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      遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得[大全5篇]

      時(shí)間:2019-05-13 17:52:04下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      暑期小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了,回顧這段日子,更多的是喜悅、欣慰和收獲。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對(duì)其有深刻理解。遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺(tái)。在培訓(xùn)期間我認(rèn)真做筆記,多次發(fā)表評(píng)論,同時(shí)和同校教師們共同學(xué)習(xí)。我虛心學(xué)習(xí),促使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。

      這次培訓(xùn)我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對(duì)于教材的一些處理也在這里找到了共鳴,讓我自己大膽的根據(jù)需要進(jìn)行必要的修改,對(duì)有些內(nèi)容降低難度。

      這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專(zhuān)業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神—一種探究的精神,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究,對(duì)學(xué)習(xí)的探究,對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神,學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。同時(shí),我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:

      1、借助遠(yuǎn)程研修,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

      2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。

      3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。

      在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果!

      第二篇:遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      程向靜

      我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),來(lái)參加小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研修。下面就本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

      一、本次研修為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間,現(xiàn)代教育需要專(zhuān)業(yè)化的教師,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也必須在研修交流中實(shí)現(xiàn)。所以,我們不但要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,還要做一個(gè)研究型的教師、做一個(gè)創(chuàng)造型的教師、做一個(gè)反思型的教師。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在研究中成長(zhǎng)、在交流中成長(zhǎng)。

      二、作為新時(shí)代的教師,必須與時(shí)俱進(jìn),與知識(shí)一起成長(zhǎng)。我們必須樹(shù)立改革意識(shí)和科研意識(shí),強(qiáng)化數(shù)學(xué)修養(yǎng)和教學(xué)修養(yǎng),提高研究交流意識(shí)、數(shù)學(xué)探究水平和反思學(xué)習(xí)能力。

      三、更新教育教學(xué)觀念。通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修,本人的教學(xué)理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對(duì)現(xiàn)代教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

      四、開(kāi)闊了視野。培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),許多教師都表示研修學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

      五、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)。這次網(wǎng)絡(luò)研修雖然時(shí)間緊,但經(jīng)過(guò)努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺(tái),是學(xué)術(shù)的天堂,是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。

      六、認(rèn)識(shí)到了自己的不足。通過(guò)遠(yuǎn)程研修,加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位我當(dāng)前的重要工作。教師要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水。這讓我認(rèn)為自己這方面的知識(shí)和能力的不足。為此經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我要努力學(xué)習(xí),不斷拓寬知識(shí)面。

      通過(guò)這次學(xué)習(xí),我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作。相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分利用好遠(yuǎn)程研修平臺(tái)資源,能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的幫助;通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用;通過(guò)研修的平臺(tái),利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷的學(xué)習(xí),努力適應(yīng)新的教學(xué)工作,迎接新的挑戰(zhàn)。

      第三篇:遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)

      ---------遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)

      本齋小學(xué)劉俊艷

      暑假里我參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。在當(dāng)今世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),回想學(xué)習(xí)過(guò)程中自己的付出和努力及得到的收獲,使我感觸頗深。

      經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),知道了自己掌握的知識(shí)還是太少,應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的:活到老,學(xué)到老!而通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,雖然不是面對(duì)面教學(xué),但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同,它是完全考自主自覺(jué)的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī),必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名中學(xué)教師,為了是自己綜合素質(zhì)得到提高,也為了自己不被社會(huì)所淘汰,一直摸索著不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。為了進(jìn)一步提高自己,我直接選擇了“繼續(xù)教育”。

      遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前,我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,完全不受時(shí)間限制,更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講,遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,由于參加的是遠(yuǎn)程教育,因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)放教育的面授是指導(dǎo)性的,而且進(jìn)度很快,如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流,掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),對(duì)于象我們這樣的上班一族來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。

      學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí),首先是自學(xué)能力:遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué),由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn),老師集中答疑,1

      這半年來(lái)充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云,通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后,能夠充分理解其中意思,從而也提高了自己的工作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      其次是業(yè)務(wù)水平,從事初中教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展,那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰,通過(guò)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝老師們給我的支持和幫助,在今后學(xué)習(xí)中,我一定加倍努力,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì)。我相信,只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),就一定有意想不到的收獲。

      第四篇:初中歷史遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      初中歷史遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      2012年初中歷史遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,通過(guò)收看視頻,聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講解,以及和有經(jīng)驗(yàn)的教師們的交流,使我感觸頗多?;仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,倍感喜悅和欣慰,也引導(dǎo)著自己不斷思考?xì)v史教學(xué)中的問(wèn)題。下面,簡(jiǎn)單談一談自己的體會(huì)。

      一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀“授人以魚(yú)不如授人以漁”,要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生能夠自主、合作、探究學(xué)習(xí)

      二、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的更新

      新課程把教學(xué)過(guò)程視為師生交往的過(guò)程。在這樣的教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及評(píng)價(jià)都處于不斷變化之中,這就要求教師必須結(jié)合具體的教學(xué)情境,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式。從而把自己變?yōu)橐粋€(gè)教學(xué)的反思者和研究者,通過(guò)課堂教學(xué),完善教學(xué)方法和手段,實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。

      對(duì)于學(xué)生而言,以學(xué)生“自主”、“探究”為特征的新型學(xué)習(xí)方法逐漸進(jìn)入課堂,因此教師在教學(xué)過(guò)程中必須為學(xué)生提供機(jī)會(huì),充分發(fā)揮他們的潛能,從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

      1、導(dǎo)入新課:

      同學(xué)們看到的這張圖片(屏幕顯示)是福煦車(chē)廂,這節(jié)火車(chē)雖然不在了,但非常著名,它曾經(jīng)是一戰(zhàn)德國(guó)簽訂停戰(zhàn)協(xié)定、正式投降的地方,回顧一戰(zhàn)的歷史思考:

      如此大的戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來(lái)了什么?它的性質(zhì)、結(jié)果如何?

      戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,帝國(guó)主義之間的矛盾是否也隨之煙消云散了呢?(戰(zhàn)后由于德奧成為戰(zhàn)敗國(guó),英法雖然實(shí)力削弱但仍是歐洲強(qiáng)國(guó),美日經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到增強(qiáng),它們企圖依據(jù)變化的各國(guó)實(shí)力來(lái)重新分割世界,所以他們的矛盾斗爭(zhēng)又從戰(zhàn)場(chǎng)上轉(zhuǎn)移到會(huì)議桌上),為了結(jié)束廝殺,共謀對(duì)策,一場(chǎng)會(huì)議上、談判桌前的唇槍舌戰(zhàn)開(kāi)幕了。

      2、簡(jiǎn)介會(huì)議的基本情況。出示巴黎和會(huì)三巨頭圖片

      講述蘇維埃俄國(guó)被剝奪了參加和會(huì)的權(quán)利,德國(guó)及其盟國(guó)則成為受審者等候發(fā)落。

      組織討論,探究:“參加和會(huì)的27個(gè)國(guó)家是否有平等的權(quán)利?” 認(rèn)識(shí):帝國(guó)主義召開(kāi)巴黎和會(huì)的目的是掠奪戰(zhàn)敗國(guó)和弱小國(guó)家、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和殖民地,會(huì)議由少數(shù)幾個(gè)帝國(guó)主義大國(guó)所操縱。

      3、展示圖片:《凡爾賽和約》。指出《凡爾賽和約》是巴黎和會(huì)簽署的最重要的條約,有關(guān)內(nèi)容把學(xué)生分成五個(gè)小組討論

      教師總結(jié):這個(gè)條約不論哪方面對(duì)德國(guó)進(jìn)行了壓制,但又在一定程度上對(duì)德國(guó)的實(shí)力進(jìn)行了保留,這樣做的目的是什么?(牽制法國(guó),保持歐洲大陸的均勢(shì))

      4、中國(guó)山東問(wèn)題:①回顧山東問(wèn)題的由來(lái)。②視頻播放:《五四運(yùn)動(dòng)》。③聯(lián)系史實(shí),設(shè)問(wèn)總結(jié):巴黎和會(huì)關(guān)于中國(guó)山東問(wèn)題的規(guī)定對(duì)中國(guó)歷史有何重要影響?④分析和約對(duì)中國(guó)主權(quán)的踐踏,增強(qiáng)情感體驗(yàn),激發(fā)民族情感。

      5、(出示地圖)總結(jié)一下“凡爾賽體系”確立了帝國(guó)主義在哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序?怎樣看待凡爾賽體系?

      6、組織學(xué)生討論

      法國(guó)元帥福煦在聽(tīng)到《凡爾賽和約》簽訂的消息后說(shuō):“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!”

      列寧說(shuō):“靠《凡爾賽和約》來(lái)維持的整個(gè)國(guó)際關(guān)系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的?!?/p>

      討論提示——因?yàn)橐揽俊斗矤栙惡图s》所建立的一戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)固的,它是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝?lài)?guó)妥協(xié)分贓的產(chǎn)物,它不僅沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾,而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝?lài)?guó)之間的矛盾。

      7、、為維護(hù)這一體系,根據(jù)《凡爾賽和約》還建立了什么樣的國(guó)際組織?(被英、法控制的“國(guó)際聯(lián)盟”)世界上第一個(gè)政治性的國(guó)際組織,1946年宣告結(jié)束。

      第五篇:地理遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      地理遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得

      今年寒假我參加了初中地理遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),盡管培訓(xùn)內(nèi)容不是很多,但勝過(guò)我多年的學(xué)習(xí),我們是通過(guò)網(wǎng)絡(luò),有幸聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講課風(fēng)采,聆聽(tīng)專(zhuān)家們的教誨,感觸很深,收獲頗豐。我深深陶醉其中,感激之情溢于言表。

      一、聽(tīng)專(zhuān)家們的報(bào)告,提高了教育認(rèn)識(shí),升華了教育理念

      教育要發(fā)展,要有鮮活的生命力,就必須要每一位教師“心中有愛(ài),眼中有人”。也就是必須堅(jiān)持“ 一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,必須確立“主人、主體、主角”學(xué)生主位觀,在教學(xué)中必須強(qiáng)化“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的科學(xué)行為。

      有愛(ài)才有教育,有愛(ài)才有動(dòng)力。如果我們每位教師都真正熱愛(ài)我們自己的教育事業(yè)了,真正熱愛(ài)我們的每一位學(xué)生了,我們教師就會(huì)想方設(shè)法把自己的教育教學(xué)工作搞好,我們的教師就會(huì)主動(dòng)積極的參與到學(xué)校教學(xué)科研的活動(dòng)中來(lái),就會(huì)像這些講課的專(zhuān)家學(xué)者們一樣,從自己平凡的崗位上作出不平凡的事跡。所以,轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)思想是引領(lǐng)教師走上教育教研道路的前提與關(guān)鍵。也只有這樣,才能改變目前封閉的、落后的教育教學(xué)現(xiàn)狀。

      二、聽(tīng)專(zhuān)家們的報(bào)告,學(xué)到了很多教育藝術(shù)和方法

      人民教師的師德,其主要內(nèi)涵是:“熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生?!薄皭?ài)”是教師職業(yè)道德的核心,是做好教育教學(xué)工作的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。教師對(duì)事業(yè)和對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種積極的情感,是教師做好教育工作的力量源泉。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),可以點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,溶化學(xué)生心頭的冰霜,激發(fā)學(xué)生的興趣,喚醒學(xué)生的自信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而提高教師的教育教學(xué)效果。聽(tīng)了教授們的講座,讓我對(duì)課堂教學(xué)有了一種新的思考:傳統(tǒng)課堂上,我們教師常常是站在成人的立場(chǎng)上,以成人的思維來(lái)備課、上課,“把自己清楚的‘說(shuō)給’學(xué)生清楚、明白”,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),而且不會(huì)有創(chuàng)新思維。新的教學(xué)理念是以發(fā)展學(xué)生的終生成長(zhǎng)為理念,完全以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,以開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主導(dǎo),教師裝作什么也不明白,讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)。

      三、聽(tīng)專(zhuān)家們的報(bào)告,明確了教師職業(yè)的祟高和神圣

      在這次培訓(xùn)班上,許多老師都談到了教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化,教師職業(yè)的地位,教師職業(yè)對(duì)社會(huì)的作用,通過(guò)專(zhuān)家們的講解,我更加明確了這個(gè)職業(yè)的關(guān)鍵所在。它是一個(gè)特殊的群體,是以教育為中心的一群勞動(dòng)者。不是什么人都能當(dāng)老師的,更不是什么人都能當(dāng)好一個(gè)老師的。要當(dāng)好一個(gè)老師首先是要有愛(ài)心。只有視學(xué)生為自己的孩子,處處去關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其教,親其師,信其道”。其次我更加明確了教師的基本責(zé)任就是教書(shū)育人。既通過(guò)教書(shū)這個(gè)渠道和途徑,達(dá)到育人的目的。這里要處理好的一個(gè)問(wèn)題,就是如何使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)你的課,喜歡你的課,愛(ài)和你溝通交流,而不是敬而遠(yuǎn)之。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ接?,去反思,去總結(jié)。

      四、聽(tīng)專(zhuān)家們的報(bào)告,認(rèn)清了自已肩負(fù)的責(zé)任重大而光榮

      作為一位中學(xué)地理教師,應(yīng)該有更高的境界和追求,因?yàn)槟悴粌H是一個(gè)實(shí)踐者,更是一個(gè)引領(lǐng)者。你的一言一行,一舉一動(dòng),直接影響著學(xué)生。

      總之,在今后的工作中要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更高,更智能化,走進(jìn)課堂,研究教材、研究學(xué)生,指導(dǎo)服務(wù),有自己獨(dú)特的學(xué)科見(jiàn)解,成為讓教師信服,具有人格魅力的教研員,努力適應(yīng)教研工作的需要。讓我們快樂(lè)健康的享受教師的健康成長(zhǎng)。

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