第一篇：濟陽職專遠程研修學習心得

濟陽職專遠程研修學習心得

三組王建英

今天是濟陽職專組織教師們共同研修學習的第一天。雖然天氣很炎熱，但是老師們的學習勁頭非常的高漲。作為學習者參與其中，我感到萬分的欣喜和激動。

我本次研修學習的應用任務主要有PPT設(shè)計入門、Word應用基礎(chǔ)、Excel應用入門等，這幾項學習內(nèi)容都有助于電子課堂的開展，加強電子技術(shù)應用與教學。在以往的課件制作中，我的這幾項應用操作不得法，制作的課件相對簡單，不能從視覺上吸引學生的注意力。在做學生分數(shù)統(tǒng)計時，Excel操作不熟練，效率性很差。希望通過學習能提高一下工作效率。

在下學期的教學活動中，我要運用所學制作出內(nèi)容豐富、形式新穎的課件，從三觀上吸引學生的注意力，從而提高課堂效率，實現(xiàn)高效課堂。課余利用所學的Word應用基礎(chǔ)、Excel應用入門做一些有關(guān)學生的針對性的統(tǒng)計工作，以便參考和查閱。

如何利用好現(xiàn)代化信息技術(shù)，將我們的課堂實現(xiàn)高效？這將是我在今后的教學、學習過程中不斷追求的目標。

第二篇：遠程研修學習心得

遠程研修學習心得

程向靜

我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的機會，來參加小學數(shù)學教學研修。下面就本次遠程研修學習談談自己的心得：

一、本次研修為教師的成長提供了廣闊的空間，現(xiàn)代教育需要專業(yè)化的教師，教師專業(yè)成長也必須在研修交流中實現(xiàn)。所以，我們不但要做一個學習型的教師，還要做一個研究型的教師、做一個創(chuàng)造型的教師、做一個反思型的教師。在學習中成長、在研究中成長、在交流中成長。

二、作為新時代的教師，必須與時俱進，與知識一起成長。我們必須樹立改革意識和科研意識，強化數(shù)學修養(yǎng)和教學修養(yǎng)，提高研究交流意識、數(shù)學探究水平和反思學習能力。

三、更新教育教學觀念。通過本次遠程研修，本人的教學理念得到了更新，拓寬了教學思路，對現(xiàn)代教育的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

四、開闊了視野。培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示研修學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

五、為以后的教學搭建了交流的平臺。這次網(wǎng)絡(luò)研修雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學習的任務，自己的專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺，是學術(shù)的天堂，是展示教師個性的舞臺。我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。

六、認識到了自己的不足。通過遠程研修，加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位我當前的重要工作。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。這讓我認為自己這方面的知識和能力的不足。為此經(jīng)過培訓，我要努力學習，不斷拓寬知識面。

通過這次學習，我對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。相信在今后的教育教學中能夠充分利用好遠程研修平臺資源，能夠給學生帶來更好的幫助;通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用;通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學習，努力適應新的教學工作，迎接新的挑戰(zhàn)。

第三篇：遠程研修學習心得

問渠那得清如許，為有源頭活水來

---------遠程研修心得體會

本齋小學劉俊艷

暑假里我參加遠程教育學習。在當今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。經(jīng)過一段時間的學習，回想學習過程中自己的付出和努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。我是一名中學教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。為了進一步提高自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。

學習我不僅學到了許多專業(yè)知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑，1

這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學習中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務水平，從事初中教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰，通過學習遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學方法。在學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，給了我這次學習的機會，也感謝老師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學習遠程教育經(jīng)過一段時間的來的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲。

第四篇：遠程研修隨筆：博學 專學

博學 專學

《讀者》中一篇文章《4次失敗的啟示》，讓我有相見恨晚的感覺。

作者介紹自己曾三次申請入讀加拿大哥倫比亞大學建筑學院，均告失敗。第四次面試時，教授問他：“你念過心理學嗎？”“你對社會學有認識嗎？”“人類學呢？”作者坦誠相告：“沒有，但我已經(jīng)有了多年從事建筑工作的經(jīng)驗?！苯淌谡f，這就是他三次申請都不過的原因，因為建筑學與以上學科都有關(guān)系。

掩卷深思，教育這個行業(yè)和建筑業(yè)相比，是不是更加需要博學呢？

我們面對的學生的先天素質(zhì)各不相同，來自身體的，高矮胖瘦都有區(qū)別，胳膊長的適合游泳，腿長的適合跨欄；來自智商的，大腦的不同區(qū)域發(fā)展不同，有的擅長形象思維，有的擅長邏輯推理，還有的因為遺傳或疾病的原因某些區(qū)域發(fā)育滯后，表現(xiàn)怪異；來自氣質(zhì)的，有的熱情勇敢，有的憂郁沉默，有的思慮周全，有的莽撞粗心。先天素質(zhì)是孩子學習的基礎(chǔ)之一。學生來自不同的家庭，這些家庭分別進行著不同的經(jīng)營或工作，孩子們從小與家長在一起，耳濡目染，也會對這些行業(yè)有些了解。這是他們學習的生活經(jīng)驗起點之一。學生在入學前接受過不同的教育，既體現(xiàn)在家庭教育上，也體現(xiàn)在幼兒園教育上。有的孩子品德修養(yǎng)很好，有的孩子知識面很寬，有的孩子藝術(shù)素質(zhì)凸顯，有的孩子有組織領(lǐng)導能力。學習經(jīng)歷是他們學習的知識經(jīng)驗起點之一。坐在同一個教室里，聽同一個老師講課，身體保持同一個姿勢，嘴上說著同樣的話，幾十個孩子其實內(nèi)心卻有著各不相同的感受，這感受源自他們的千差萬別。

再看看周圍的世界，各行各業(yè)有著各不相同的責任和規(guī)則，需要各不相同的本領(lǐng)。有的需要強壯的體魄，有的需要超強的耐力，有的需要靈敏的反應，有的需要豐富的想象，有的需要生動的語言，有的需要廣博的愛心，有的需要默默的吃苦，有的需要激情的張揚。這些不同的行業(yè)，就是我們的學生未來的工作崗位，這些不同的本領(lǐng)，需要學生們從小去全面培養(yǎng)，再逐步選擇最適合自己的加以發(fā)展。

教師是為學生服務的，學生的發(fā)展就是教育的目標。面對千差萬別的學生，怎樣使他們都能得到發(fā)展？一刀切，一尺量，已然不行。我們提出因材施教。就為了看清這個“材”，我們需要什么樣的本領(lǐng)？這些本領(lǐng)又需要掌握哪些知識技能？因材施教，不同的材又該怎樣不同的教？這又需要什么知識？

我們做教育教學工作，不僅教學生知識，還要教他們做人，生活自理能力，同伴合作意識，文明禮貌規(guī)則，自救自護常識等等等等。這些知識，我們有一瓢才能給孩子一杯。我們一知半解，學生也就只能稀里糊涂。

以上所述，教師必須博學。事實證明，優(yōu)秀的教師也無一不是博學的人。但是，教師還必須專學。執(zhí)教哪門學科，必須明晰本學科的基本任務，深諳本學科學習的基本規(guī)律、方式方法，了解與本學科密切相關(guān)的其他學科，整合資源為學科學習服務。博學是為專學服務的，正因為教師知識淵博i，才能夠在課堂上旁征博引，左右逢源，才能妙語連珠，趣味盎然，這樣的課堂，必定是學科教學任務高效達成，學生學習興趣非常濃厚。

作為語文教師，我們呼喚這樣的語文課堂。所以，請捧起閑書，涉獵天文地理，并請將《語文課程標準》置于案頭，常常翻閱，字字斟酌體悟。做一個博學的人，學生會傾倒于老師的魅力，做一個專學的語文人，學生會深深愛上語文。

第五篇：初中歷史遠程研修學習心得

初中歷史遠程研修學習心得

2012年初中歷史遠程教育培訓馬上就要結(jié)束了,通過收看視頻，聆聽專家們的講解，以及和有經(jīng)驗的教師們的交流，使我感觸頗多?；仡欉@段學習的日子,倍感喜悅和欣慰，也引導著自己不斷思考歷史教學中的問題。下面，簡單談一談自己的體會。

一、轉(zhuǎn)變教學觀“授人以魚不如授人以漁”，要教會學生知識，更要教會學生學習方法，提高學生的學習能力。教師應學會引導學生進行學習，引導學生能夠自主、合作、探究學習

二、教學方法和學習方法的更新

新課程把教學過程視為師生交往的過程。在這樣的教學過程中，教學的目標、內(nèi)容、方法以及評價都處于不斷變化之中，這就要求教師必須結(jié)合具體的教學情境，不斷地調(diào)整自己的教學方式。從而把自己變?yōu)橐粋€教學的反思者和研究者，通過課堂教學，完善教學方法和手段，實現(xiàn)自身發(fā)展。

對于學生而言，以學生“自主”、“探究”為特征的新型學習方法逐漸進入課堂，因此教師在教學過程中必須為學生提供機會，充分發(fā)揮他們的潛能，從而實現(xiàn)有效教學。

1、導入新課：

同學們看到的這張圖片（屏幕顯示）是福煦車廂，這節(jié)火車雖然不在了，但非常著名，它曾經(jīng)是一戰(zhàn)德國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定、正式投降的地方，回顧一戰(zhàn)的歷史思考：

如此大的戰(zhàn)爭給世界帶來了什么？它的性質(zhì)、結(jié)果如何？

戰(zhàn)爭結(jié)束了，帝國主義之間的矛盾是否也隨之煙消云散了呢？（戰(zhàn)后由于德奧成為戰(zhàn)敗國，英法雖然實力削弱但仍是歐洲強國，美日經(jīng)濟實力得到增強，它們企圖依據(jù)變化的各國實力來重新分割世界，所以他們的矛盾斗爭又從戰(zhàn)場上轉(zhuǎn)移到會議桌上），為了結(jié)束廝殺，共謀對策，一場會議上、談判桌前的唇槍舌戰(zhàn)開幕了。

2、簡介會議的基本情況。出示巴黎和會三巨頭圖片

講述蘇維埃俄國被剝奪了參加和會的權(quán)利，德國及其盟國則成為受審者等候發(fā)落。

組織討論，探究：“參加和會的27個國家是否有平等的權(quán)利？” 認識：帝國主義召開巴黎和會的目的是掠奪戰(zhàn)敗國和弱小國家、爭奪世界霸權(quán)和殖民地，會議由少數(shù)幾個帝國主義大國所操縱。

3、展示圖片：《凡爾賽和約》。指出《凡爾賽和約》是巴黎和會簽署的最重要的條約，有關(guān)內(nèi)容把學生分成五個小組討論

教師總結(jié)：這個條約不論哪方面對德國進行了壓制，但又在一定程度上對德國的實力進行了保留，這樣做的目的是什么？（牽制法國，保持歐洲大陸的均勢）

4、中國山東問題：①回顧山東問題的由來。②視頻播放：《五四運動》。③聯(lián)系史實，設(shè)問總結(jié)：巴黎和會關(guān)于中國山東問題的規(guī)定對中國歷史有何重要影響？④分析和約對中國主權(quán)的踐踏，增強情感體驗，激發(fā)民族情感。

5、（出示地圖）總結(jié)一下“凡爾賽體系”確立了帝國主義在哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序？怎樣看待凡爾賽體系？

6、組織學生討論

法國元帥福煦在聽到《凡爾賽和約》簽訂的消息后說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！”

列寧說：“靠《凡爾賽和約》來維持的整個國際關(guān)系、國際秩序是建立在火山口上的?！?/p>

討論提示——因為依靠《凡爾賽和約》所建立的一戰(zhàn)后帝國主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)固的，它是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國妥協(xié)分贓的產(chǎn)物，它不僅沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾。

7、、為維護這一體系,根據(jù)《凡爾賽和約》還建立了什么樣的國際組織？（被英、法控制的“國際聯(lián)盟”）世界上第一個政治性的國際組織，1946年宣告結(jié)束。