第一篇：和義學(xué)校2005——2006第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)[最終版]

和義學(xué)校2005——2006第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校為進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、師資高水平、管理高效率。

一、抓《標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念

現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，對各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們在開學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干教師參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，使教師們進一步明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學(xué)改革在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下躍上了一個新的臺階，各教研組走出了自己的路子。如語文教學(xué)中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

更為可喜的是我們在研究性學(xué)習(xí)課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師—張靖、常利英、梁錫穎等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中

期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示。學(xué)期末了，我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認(rèn)真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學(xué)習(xí)實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，遠遠突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的。

二、抓課堂改革深入模式研究

我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我們組織了第六屆同組共研一課活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計，公開輪講，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一

個個獨具年段特色的精彩案例，本學(xué)期共研活動有6個教研組、33位教師共研公開課23節(jié)。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動中，6位教師代表各教研組進行了展示，6節(jié)課被評為優(yōu)質(zhì)課。在本屆教學(xué)節(jié)活動中，執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學(xué)生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校課堂教改上取得的突破性進展——

1、開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用自己喜歡的形式、方法，學(xué)習(xí)和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發(fā)表自己的感受、體會，發(fā)表自己獨特的見解，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風(fēng)光，了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛；又如《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。

2、提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，使課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙魅酢Ｈ纭冻朔ǖ暮喫恪芬唤M連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。

3、突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。如《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。又如《圓明園的毀滅》一課教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生圍繞 “是否有必要恢復(fù)圓明園的舊貌”這一問題，各抒己見，自由辯論，使他們帶著問題走進圖書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源，獨立思考，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸發(fā)展為課外自主自覺地學(xué)習(xí)，擴大了視野。

作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，并努力處理好以下幾個關(guān)系——

1、多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系（課件與內(nèi)容揉不到一起，兩張皮；學(xué)生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學(xué)；少數(shù)課件制作只求新，不求實，影響教學(xué)效率。只有將教材把握準(zhǔn)，課件才能顯神威）；

2、學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系（學(xué)生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價值。讀書應(yīng)有目標(biāo)，讀前有要求，讀后要落實，教師應(yīng)交給學(xué)生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習(xí)慣）；

3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關(guān)系(與其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí)，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開)。教學(xué)的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生

發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。

時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作，我們有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，我們將重展旗鼓，迎接新的學(xué)年的到來。

和義學(xué)校

2006/2/21

第二篇：小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、抓源頭，夯基礎(chǔ)：

本學(xué)期我們從抓教學(xué)常規(guī)入手，深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)、《德清縣教學(xué)常規(guī)基本要求》、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為。一是加強對課堂教學(xué)的管理和研究，要求教師努力做到：備課要透，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，輔導(dǎo)要細，負擔(dān)要輕，質(zhì)量要高；二是加強對教研活動的管理，努力提高教研活動的針對性和實效性；三是加強教學(xué)常規(guī)過程管理，完善教學(xué)業(yè)績考核制度；四是針對教育管理和教育教學(xué)實踐中的重點和難點，加強課題研究，創(chuàng)新研究思路，提高科研實效性。

通過從探索常規(guī)教學(xué)規(guī)律入手，通過規(guī)范教學(xué)行為，整體提高了教學(xué)專業(yè)水平與教學(xué)效率。

1.對照縣教研室制定的教學(xué)常規(guī)具體要求，加強過程管理，通過分散、集中與重點檢查等形式，結(jié)合新市小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細則，從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、考試、教研活動等方面進行常規(guī)檢查，期中對31位不同年齡的教師的教學(xué)常規(guī)進行了重點檢查，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行了表揚，對存在的問題作了評點，努力引導(dǎo)教師對照《德清縣教學(xué)常規(guī)基本要求》，結(jié)合各學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，強化了常規(guī)教學(xué)意識。12月份，對全體教師的聽課筆記進行了全面的檢查，通過落實檢查制度和通過思訊信息反饋，真正起到監(jiān)督、引導(dǎo)作用。

2.規(guī)范教研管理，爭創(chuàng)教研先進。各教研組以專題教研活動為載體，對照教研組工作考核細則7個方面的具體要求，認(rèn)真有序地開展教研活動，有教學(xué)問題的研究，有學(xué)習(xí)內(nèi)容的滲透，有學(xué)生競賽活動的安排，有專題研究方向，教研組研究課活動分組內(nèi)交流課和校級公開課兩種形式，形成了以校本教研為機制，以問題反思為主線的校本教研新方式。教導(dǎo)處經(jīng)常參加教研組的活動，并對存在的問題及時給予反饋，努力提高教研組活動的針對性、實效性。學(xué)校三十五周歲以下的教師積極申報校級教學(xué)問題研究課題37項。為加強引導(dǎo)，學(xué)校組織了相應(yīng)的輔導(dǎo)，增強了教師進行教學(xué)問題研究的自覺性，提高了問題研究的能力。本學(xué)期學(xué)?？h級（規(guī)劃、教研）立項和在研課題6項，市級課題3項，省級規(guī)劃課題1項。課題獲獎市級一個，縣級3個。3.為了加強對后20%學(xué)生的教學(xué)與管理，使他們在學(xué)業(yè)上得到一定的提高，學(xué)校制定關(guān)注后20%學(xué)生工作計劃。各班建立了一一對應(yīng)的幫扶對子，同時在教師教學(xué)質(zhì)量考核中引入后20%學(xué)生考核指標(biāo)，從而有效引導(dǎo)教師關(guān)注這群學(xué)生。

二、抓活動，創(chuàng)特色：

本學(xué)期努力打造懂教學(xué)會管理、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍，努力培養(yǎng)生動活潑、興趣廣泛、主動發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

1.有效開展主題教研活動。在形式與內(nèi)容上，力求突破與創(chuàng)新，參與活動，推行活動簽名制度。這一學(xué)期中，學(xué)校教研組互幫互學(xué)、合作交流，推出教研公開課共28節(jié)。學(xué)校積極承擔(dān)了市小學(xué)科學(xué)領(lǐng)雁工程教學(xué)探討活動、縣小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角專題教研活動，由于上課教師積極、認(rèn)真地精心準(zhǔn)備，因而受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評。我們又在東片范圍舉辦了青年教師教學(xué)能手課堂教學(xué)展示活動、和徐家莊小學(xué)和高橋小學(xué)分別進行了數(shù)學(xué)、語文課堂教學(xué)交流活動。

2.加強專業(yè)引領(lǐng)，促進專業(yè)成長。本學(xué)期組織了教師個人主題教研輔導(dǎo)講座和課堂申報知識講座，并對青年教師進行了多媒體教學(xué)培訓(xùn)。召開了低段語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動式研討會、組織了語文教學(xué)專題研討活動，有6為教師做了精彩的發(fā)言。

3.加強教師隊伍建設(shè)。辦好青年教師學(xué)習(xí)班，組織開展符合主動需要、有利成長的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)；繼續(xù)開展師徒結(jié)對青藍工程，16名青年教師參加青藍結(jié)對、互動雙贏校本教研主題培訓(xùn)；組織教師參加了各種形式與內(nèi)容的業(yè)務(wù)競賽活動。組織語文、英語教師參加了現(xiàn)場備課比賽、組織了我最喜歡的一句教育或教學(xué)格言演講比賽、有13名教師報名參加了市語文基礎(chǔ)知識競賽、10名教師報名參加了市英語教師能力競賽。有10名青年教師報名參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)能手評比活動。選派了兩名教師參加省級領(lǐng)雁工程培訓(xùn)、兩名教師參加市級領(lǐng)雁工程培訓(xùn)、兩名教師參加縣級領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。一學(xué)期中，教師在各級各類獲獎198人次。

4.作為一所百年老校，文化底蘊深厚，對學(xué)生的寫作教育有著自己的特色。學(xué)校抓住《作文報》寫作教學(xué)研究與實踐基地這一挈機，在全校范圍內(nèi)全面啟動圍繞品味書香、傳承文化為主題的學(xué)生讀書讀報活動，努力打造書香校園、文化校園。本學(xué)期組織開展博覽科普知識，弘揚科學(xué)精神、走進成語樂園，啟迪智慧兩項系列活動。組織開展了四-六年級同題作文競賽、成語填寫競賽、1-3年級成語故事演講比賽等評比活動。全校3-6年級編印了年級組文學(xué)期刊。

5.組織開展形式多樣、符合學(xué)生特長發(fā)展的興趣活動，全校有15名學(xué)生報名參加了湖州晚報金色年華小記者。在校內(nèi)外組織好學(xué)生參加各類比賽活動。組織了5-6年級學(xué)生校級數(shù)學(xué)解題競賽、3-4年級英語課文朗讀比賽、1-2年級口算競賽。一學(xué)期學(xué)生在縣級及以上比賽獲獎和習(xí)作發(fā)表共105人次。其中 35人次有習(xí)作發(fā)表，比上學(xué)期多了13篇。

三、抓質(zhì)量，樹品牌：

以課堂教學(xué)為重點，努力提高教師的教育教學(xué)水平，樹立質(zhì)量意識、效率意識、全局意識、品牌意識。

1.進一步完善了考核年級教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法，尤其是對技能學(xué)科教師的質(zhì)量考核，注重學(xué)科知識和教師參與評價。從而更增強了教師教學(xué)質(zhì)量意識、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識、最佳效率意識。

2.期中全校組織了學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查，對各年級各學(xué)科質(zhì)量情況及時進行了反饋，幫助教師對照差距、尋找原因、研究對策、強化質(zhì)量意識。對六年級加大了質(zhì)量過程管理的力度，12月初，召開了全體六年級任課教師會議，分析了存在的問題、統(tǒng)一了工作要求。

一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量是大家共同關(guān)心的問題，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對各年級各學(xué)科的質(zhì)量情況都有做一些分析，目的是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了揚長避短，為了幫助大家有整體考慮和對自己的教學(xué)進行反思，所以，在分析過程中，如果有涉及到的年級、學(xué)科和有關(guān)教師，請大家和我們一樣客觀面對，在分析中，如有不當(dāng)之處，請?zhí)岢鰧氋F意見。希望大家能結(jié)合自己的情況，再綜合各種因素，分析存在的問題，進行教育、教學(xué)反思，注重過程，從問題出發(fā)，從細節(jié)做起，從每一節(jié)課做起，從每一天做起，務(wù)實、務(wù)細、務(wù)深，切實提高教學(xué)質(zhì)量，為質(zhì)量立校奠定堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

斗轉(zhuǎn)星移，時間飛逝。2015——2016學(xué)年**小學(xué)在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利結(jié)束，現(xiàn)就，本學(xué)期工作匯報如下：

一、安全工作

安全是一切工作的前提。本學(xué)期我在各級部門及家長的支持、關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發(fā)生不安全事故。

領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障。開學(xué)初，民生希望小學(xué)召開校委會進行分工，由康校長分管安全。根據(jù)學(xué)校的實際情況，開學(xué)初，學(xué)校就和家長簽訂了安全責(zé)任合同書、和通過危險路段的學(xué)生家長簽訂了危險路段責(zé)任書、和學(xué)校炊事員簽訂了飲食安全責(zé)任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級管理安全責(zé)任書和課堂管理安全責(zé)任書。同時制訂了門衛(wèi)值班制度、學(xué)校帶值班制度，確保學(xué)校任何時段又有人管理。

召開主題班會，寫好班會記錄，抓好常規(guī)教育。每周例會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管安全的領(lǐng)導(dǎo)都會把本周的安全做已小結(jié)，同時對下周的安全做以強調(diào)。同時要求各班主任召開好每周的主題班會，并對安全做已宣講、提示、引導(dǎo)，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。

做好監(jiān)測，做好安全隱患排查。由于我校校舍陳舊，經(jīng)有關(guān)部門鑒定，我校校舍定義為D級危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學(xué)秩序，相關(guān)部門要求學(xué)校檢測使用校舍。我校有專門檢測校舍的人員，做到日查日報，周查周報，月查月報；發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時解決，保證了校舍的安全使用。與此同時，間隔一周或者每周學(xué)校將對班級進行班級安全隱患排查，要求班主任如實填寫并交到分管安全的領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)匯總、解決、通報。

加強上下學(xué)的監(jiān)管，加強課間的管理，站好路隊，確保放學(xué)通過馬路安全。每周班會上，班主任或者科任教師都會對學(xué)生進行安全教育，同時告知學(xué)生上下學(xué)的安全以及上下學(xué)要注意的方面。由于學(xué)生小，課間有值周教師在學(xué)校操場招呼學(xué)生活動，有的教師和學(xué)生一起活動，既豐富老教師課余生活，也是學(xué)校的安全穩(wěn)定得以保障。放學(xué)時，分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師在學(xué)校門口護送學(xué)生過馬路，確保學(xué)生放學(xué)回家安全。

二、教育教學(xué)工作

民生小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班級8個，在校學(xué)生264人，教師19人，其中在編在崗教師11人，輪崗支教活動6人，帶教2人。經(jīng)過師生的共同努力，本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)順利完成。

定計劃，分教研組。學(xué)校做了科學(xué)、合理的分工。開學(xué)初，教導(dǎo)處就要求每位教師根據(jù)自己所到學(xué)科制定教育教學(xué)計劃，班主任完成班級建設(shè)發(fā)展計劃。同時根據(jù)我校實際，把學(xué)校19名教師分為兩個學(xué)科組，即文科教研組，包括語文、英語、品等；理科教研組、數(shù)學(xué)、科學(xué)、安全等各教研組有教研組，教研組長確定撰寫本教研組的教研計劃及活動方案。

抓常規(guī)，促教研。本學(xué)期，教導(dǎo)處協(xié)助兩個教研組，對我校所有學(xué)科的教案、作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時通報，限時糾正。同時各教研組每周都有不同主題的教研活動，提升了教研活動的時效性。

常聽課，走出去，請進來。本學(xué)期，教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下對全校19名教師中的16名教師的課，進行了聽評和學(xué)習(xí)。這也是教研活動的一個方面，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的一種方式。在聽評課中，我們鼓勵教師采取不同的教學(xué)方式上課，達到課堂中不光有教師講還有學(xué)生動，打破了小學(xué)教師一言堂的教學(xué)模式。與此同時，我們積極參與東片“六?！钡穆?lián)片教研活動，我校承辦了“東片六?；?聚焦高效課堂”的三年級語文教研活動。參與了在九一小學(xué)、勝利小學(xué)舉行的聯(lián)片教研活動。對我校的教育教學(xué)發(fā)展起到了一定的促進作用。我校教師參與國培計劃培訓(xùn)、教師節(jié)師德師風(fēng)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等。很多教師根據(jù)自己的學(xué)科撰寫了不同的教學(xué)論文。

抓復(fù)課，寫總結(jié)。鎮(zhèn)中心校組織統(tǒng)考五六年級，我校五六年級教師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極科學(xué)有效的復(fù)課，爭取在會考中取得不錯的成績。到了學(xué)期末，教導(dǎo)處要求各教師根據(jù)所帶學(xué)科及分管工作撰寫各類總結(jié)并及時上交。

三、供餐

中心校確定我校為有加餐學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)楣┎蛯W(xué)校，針對于此，學(xué)校專門成立學(xué)生膳食委員會，由學(xué)校校長任組長，段老師負責(zé)具體辦公。

制定科學(xué)合理的食譜。根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育情況，學(xué)校膳食委員會經(jīng)過反復(fù)商量定出食譜，并公布每頓飯的價錢張貼公示在學(xué)校廚房處。

把好進出口。膳食委員會負責(zé)人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴(yán)格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風(fēng)，確保蔬菜沒有使用農(nóng)藥，不給學(xué)生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學(xué)生的飲食安全。

裝好飯，協(xié)助打。膳食委員會每天早上把做好的飯菜打到所在班級的桶里，由所在班級的班主任及科任教師給學(xué)生打飯。

常檢查，講衛(wèi)生。學(xué)校所請的炊事員均有健康證，而且吃苦耐勞。膳食委員會定期不定期對學(xué)校餐廳進行檢查，并宣講相關(guān)餐廳飲食衛(wèi)生安全知識。

四、其他

本學(xué)期，學(xué)校還有其他很多事務(wù)，由于學(xué)校事雜，且教師的工作任務(wù)重、多。為此很多事都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)解決，如加班、值班、學(xué)校搬遷等。

學(xué)校的工作是細小繁雜，首要的是安全，其次是學(xué)生的科學(xué)文化知識。通過全體師生的共同努力，本學(xué)期我校的安全、教育教學(xué)工作、供餐以及其他工作順利完成。以上就是我校本期的工作總結(jié)，如有不妥，敬請批評指正！

第四篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

2008年第一學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)校在本學(xué)期的工作中，堅持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“抓質(zhì)量、樹形象、重教育”的總體工作目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，取得了一定成效，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、德育工作成效顯著

在學(xué)校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時代、結(jié)合實際，認(rèn)真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊團支部主陣地作用。加強對團隊工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分調(diào)動廣大團員、少先隊員的工作積極性，協(xié)助值周教師開展五項評比工作。以周一升旗儀式、重大節(jié)日為契機，認(rèn)真開展了國慶征文等一系列愛國主義、集體主義教育主題活動。充分發(fā)揮板報的教育陣地作用，對學(xué)生進行理想教育、文明教育、法制教育。學(xué)生文明守紀(jì)意識明顯提高。熱愛集體、關(guān)心同學(xué)的典型不斷涌現(xiàn)。

二、教學(xué)成績顯著提高

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽和生命，直接影響到學(xué)生的將來。本著對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對待了此項工作。

首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)期初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計劃，在落實中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，具體記錄檢查情況，并作為教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，大多數(shù)教師備課及時認(rèn)真，能切合學(xué)生實際。如趙冬梅老師、劉玉影老師、曲文麗老師??教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時，作業(yè)適量。尤其是校內(nèi)小學(xué)部的各位老師，作業(yè)批改量較大，但都能做到認(rèn)真批改。課堂輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學(xué)習(xí)中的不足?？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)成績是最有說服力的，小學(xué)各年級各科總平均分較上一學(xué)期提高了1.61分，學(xué)優(yōu)生比例有所提高，我校小學(xué)部學(xué)生司振新、史洪亮、劉奇峰、陳金雷在全縣小學(xué)學(xué)優(yōu)生數(shù)學(xué)知識競賽中以農(nóng)村組平均成績第一名的優(yōu)異成績，榮獲團體特等獎。中學(xué)七八年級各科成績較上一學(xué)期均有不同程度的提高。九年級升學(xué)成績更是人所共知，2008年中考考入一三中公費段27人，升學(xué)人數(shù)占據(jù)農(nóng)村榜首。這是巨寶山中學(xué)的驕傲，是巨寶山教育全體員工的榮耀。這些成績的取得，不是某個人的功績，而是我們?nèi)w巨寶教育人不懈努力，頑強拼搏的結(jié)果。凝結(jié)了全體教職員工的辛勤汗水和苦

辣酸甜。

三、教師素質(zhì)不斷強化。

一個人的形象不僅是外在的表現(xiàn)，更能通過表象看到一個人內(nèi)在的素質(zhì)和修養(yǎng)。尤其是作為一名教師，不但要注意自己的言談舉止、穿著打扮，更要注意不斷提高自身修養(yǎng)。學(xué)校基于這點考慮，要求大家注意言行外，加強學(xué)習(xí)，大家也充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功練習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，學(xué)校要求大家學(xué)習(xí)電腦初步知識，通過集中培訓(xùn)和自學(xué)，中級班共有25人能夠熟練的制作簡單的幻燈片，應(yīng)用于課堂教學(xué)。初級班共有38人已經(jīng)學(xué)會正常使用微機，學(xué)會了打字，使用電子表格制作成績單，會應(yīng)用這一軟件計算平均分、及格率、優(yōu)秀率等內(nèi)容，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平得到提高。在這一過程中，大家也表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情，如年輕教師于俠為了練習(xí)指法，就借了一個鍵盤，在放學(xué)后學(xué)生值日時練，晚上回到家繼續(xù)練。再像老教師徐文杰干脆自己動手在紙板上畫了一個鍵盤，不斷練習(xí)。所有這些都讓我們感到很欣慰。

由于大家綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)校贏得了表現(xiàn)和展示的機會，也正是因為我們有了這支高素質(zhì)的教師隊伍我們才有勇氣

承辦各種大型活動。11月份我們成功舉辦了全縣農(nóng)村地方課程和校本課程現(xiàn)場會，現(xiàn)場會上展示了沈歡歡、曲文麗、吳宏偉三位教師精心設(shè)計的三節(jié)課，我們教師的精彩的授課技藝和良好的精神風(fēng)貌得到了展示。贏得了與會同志的贊譽。

四、外語轉(zhuǎn)型效益初顯

2008年，我們考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的呼聲、控制生源外流及學(xué)校長遠發(fā)展的要求等諸多因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過慎重考慮、認(rèn)真研究決定從小學(xué)三年級開設(shè)英語課。雖然說這件事幾經(jīng)周折，但最終實現(xiàn)了廣大學(xué)生家長的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。不但有效遏制了生源外流的現(xiàn)象的發(fā)生，而且還吸引了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生前來就讀。收到了良好的社會效益。

五、規(guī)范化建設(shè)提檔升級

2008年，我們投資元，購置了120坐的排椅，投資元，購置了專業(yè)音響設(shè)備，多功能廳得到了全面建設(shè)，達到了標(biāo)準(zhǔn)會議室的檔次，能夠接待百人的會議。投資元，購置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。匹配資金元，購置學(xué)生桌椅套，學(xué)生全部用上了新桌椅。新種植草坪400平方米，栽種花卉2000株，樹木200棵，學(xué)校規(guī)范化建

設(shè)不斷提檔升級。

在看到成績的同時我們也要正視存在的不足：

一、個別教師學(xué)習(xí)意識不強，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。

二、個別學(xué)科成績差距大，所教學(xué)科同年組平均分相差27分。（靠山 高福順）

三、工作隨意性大，不遵規(guī)首矩。

四、學(xué)生輟學(xué)問題嚴(yán)重。尤以八九年級表現(xiàn)突出。

五、學(xué)生思想工作不及時、不到位，出現(xiàn)重教學(xué)輕教育現(xiàn)象。

09年工作思路：

一、二

??

第五篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)222

2009-2010年石林小學(xué)第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

在過去的一個學(xué)期里，我們能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅持以學(xué)校發(fā)展為主線，以培育新人為根本，以提優(yōu)質(zhì)量為核心，以百姓滿意為宗旨，進一步提高了辦學(xué)水平，完成了期初提出的工作目標(biāo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建框架?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、育人放首位，德育工作呈現(xiàn)新氣象

1、落實常規(guī)教育，促進習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須通過規(guī)范來約束，反復(fù)訓(xùn)練形成。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展以“五項流動紅旗”競賽為中心的良好班集體評比，以此為抓手，加強學(xué)生管理。學(xué)期初，對評比標(biāo)準(zhǔn)進行修訂，加強了眼保健操、廣播操、個人衛(wèi)生的檢查，形成了行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三結(jié)合的督查機制，學(xué)生午餐、教學(xué)秩序有了明顯進步。

2、開展主題活動，加強隊伍建設(shè)

圍繞中心工作，我校開展了“感恩父母”主題系列活動，首先通過國旗下講話，紅領(lǐng)巾小廣播作宣傳發(fā)動，第二，在校園內(nèi)播放感恩歌曲，在班內(nèi)宣講感恩故事，營造氛圍，第三，回憶父母對自己的關(guān)懷，算算經(jīng)濟帳，撰寫真情故事，第四，討論感恩方法，實踐感恩行動，第五，反饋父母感受，獲得幸福體驗。同時在不同階段穿插不同主題的中隊活動，激發(fā)學(xué)生情感。在每一個主題活動開展之前，校行政先搜集相關(guān)資料，召開班主任例會，對教師進行培訓(xùn)，然后組織討論。這樣，對教師的教育行為具有指導(dǎo)意義?；顒咏Y(jié)束后，要求教師撰寫教育故事，反思自己的教育行動，教育能力得到提高。

3、辦好家長學(xué)校，發(fā)揮教育合力。

家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育，對提高學(xué)生素質(zhì)有著深遠的意義，我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，活動正常開展。本學(xué)期，我校舉行了一、三、五年級的家長學(xué)校活動。繼續(xù)開展“訪問百個家庭”活動兩次，這樣做集中與分散結(jié)合，隨機與重點結(jié)合，收到預(yù)期成效，得到家長和社會的充分肯定。

二、質(zhì)量為根本，教學(xué)工作再上新臺階

1、狠抓常規(guī)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)科質(zhì)量為核心，強化教育教學(xué)管理。我校能扎實抓好“五認(rèn)真”工作，加強各項常規(guī)工作的檢查、評比，點面結(jié)合，以求常態(tài)下的教學(xué)管理。加強行政隨堂聽課，寓各項常規(guī)檢查于隨堂聽課之中，及時反饋聽課情況，提高優(yōu)課率。加強平時對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。期中調(diào)研了三年級數(shù)學(xué)和二年級語文和五年級英語；期末，加強考務(wù)管理，語文、數(shù)學(xué)全部教考分離；期末統(tǒng)計全校合格率：語文99.4%，數(shù)學(xué)99.7%，英語99.1%，三科合格率99.1%。為充分考慮全面合格與部分提優(yōu)的協(xié)調(diào)發(fā)展，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點做好了常規(guī)性的學(xué)科活動：數(shù)學(xué)低年級口算過關(guān)，中年級的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競賽；語文一年級的漢語拼音過關(guān)，中高年級的作文月賽；英語三至六年級的單詞短語月過關(guān)等活動。平時，教導(dǎo)處能督促教師做好《后進生轉(zhuǎn)化記錄》，關(guān)注學(xué)困生，幫助學(xué)困生，減少學(xué)困生。

2、深化研究，加快師資隊伍建設(shè)。

繼續(xù)以課改為核心開展師資各類培訓(xùn)和各種教研活動。學(xué)期初我校積極選派相關(guān)教師參加由市教研室組織的新課程、新教材培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，各教研組根據(jù)期初安排開展了以“一例一課為內(nèi)容的反復(fù)切磋打磨活動”，讓每位教師浸泡在新理念之中，參與集體備課、公開上課和分組評課教研全過程。另外，結(jié)合課題研究，學(xué)校還組織開展了豐富多彩的“智力七巧板”和“布料研究”綠色主題實踐活動。該系列活動以走近七巧板、自制七巧板、玩玩七巧板、創(chuàng)意七巧板和我心中的七巧板為主線，分成了學(xué)習(xí)、教學(xué)、活動、展示四個區(qū)。其中，“走近七巧板”是通過搜集“智力七巧板”的相關(guān)資料，讓同學(xué)們進一步了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊，實際上引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、在學(xué)生博客上傳資料等手段，使學(xué)生了解七巧板，并自然地學(xué)會運用一些信息技術(shù)；“自制七巧板”是廢物利用，一方面是培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識，另一方面是通過自己制作七巧板，加深對七巧板分割規(guī)律性的理解，提高學(xué)生的動手實踐能力；“玩玩七巧板”是通過引導(dǎo)學(xué)生進行“智力七巧板”的“組合與分解”及各種技能練習(xí)，趣味性地探索和實踐“動手做，做中學(xué)”的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力、動手實踐能力?！皠?chuàng)意七巧板”是通過多副組合創(chuàng)作活動（自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育運動、寓言故事、古詩情景等），使學(xué)生的團隊協(xié)作精神和綜合素養(yǎng)得到進一步提升?！拔倚闹械钠咔砂濉笔菍W(xué)生上傳的參與七巧板活動的一些心得體會。學(xué)生對布料很熟悉，更由于學(xué)校地處招商城，對“布料研究”主題，學(xué)生還是很感興趣。該主題活動分形形色色的布料、布料探究、變廢為寶三個部分。其中“形形色色的布料”中又分為布料的種類、布料的特性及護理、布料的發(fā)展歷程、高科技布料、其它相關(guān)資料五個內(nèi)容；布料探究又分為布料的鑒別、雨中的布料、生活中防雨性布料、新布料暢想四個小課題；而“變廢為寶”，一般有三種方法：一是修理后繼續(xù)使用；二是略加工后另作他用，如用空罐頭做筆筒；三是用作新產(chǎn)品的原料，如用廢輪胎制作橡皮。本活動主要是引導(dǎo)學(xué)生從略作加工后另作他用的角度來進行廢棄物再利用，活動中學(xué)生制作的很多的布貼畫、腳套、拖鞋、布袋作品，不僅提高動腦、動手的實踐能力，而且，學(xué)生還能通過學(xué)校的專題網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)、交流、活動，在此過程中，促進了學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力的提高。

四、常規(guī)作保證，各項工作謀求新進步

1、堅持依法治校，依法治教。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的義務(wù)教育法，在“以德治?！崩碚撝笇?dǎo)下，堅持“依法治?！?，力求做到“法、理、情”的融和，全面推選校務(wù)公開，實行民主管理，在師生中深入開展法制教育，嚴(yán)格遵守上級主管部門制定的法規(guī)，為學(xué)校工作的正常開展提供有力的保證。

2、做好了學(xué)校和校園周邊環(huán)境的綜合治理工作，始終把安全和穩(wěn)定放在重要位置，重點抓好了學(xué)校安全保衛(wèi)、安全用電、防火等工作，進一步抓好了食堂衛(wèi)生和服務(wù)工作。師生交通安全意識強，未發(fā)生一例傷害事故。根據(jù)我校所處的特定地理環(huán)境和學(xué)生構(gòu)成情況，校園的周邊環(huán)境和社會、家庭都給學(xué)生帶來了不可忽視的負面影響，我們高度重視，落實責(zé)任，加強教育，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時整治，保證了學(xué)校的平安和穩(wěn)定。

3、加強了校園環(huán)境和文化的建設(shè)。經(jīng)過開辦以來六年多的積淀，校園的自然環(huán)境已具有一定底蘊，一年四季芳草青青，有花有果，并正日趨“香化、美化、生態(tài)化”，學(xué)校的宣傳櫥窗、文化長廊、榮譽墻、教室的板報、“文化角”紀(jì)錄了師生成長的足跡，激勵著師生繼續(xù)前進的步伐。

4、加強了學(xué)校各職能處室的建設(shè)，增強了服務(wù)意識，提高了服務(wù)質(zhì)量，形成了和諧的校園氛圍。

5、繼續(xù)抓好了學(xué)校退教、計生、文檔、宣傳等工作。