第一篇：E-Learning：終身學(xué)習(xí)的最佳選擇

E-Learning：終身學(xué)習(xí)的最佳選擇

21世紀(jì)是一個知識的世紀(jì)，也是一個學(xué)習(xí)的世紀(jì)。知識，是新經(jīng)濟的核心要素，是企業(yè)賴以生存與發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源；學(xué)習(xí)，是企業(yè)為提升績效，實現(xiàn)高成長而獲得新知識（包括新方法、新經(jīng)驗、新技能）的重要過程。要成為真正的學(xué)習(xí)型企業(yè)、成為卓越的商界領(lǐng)袖，不僅需要尊重知識、熱愛知識，更需要企業(yè)家們愿意學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。

當(dāng)前，企業(yè)所處的環(huán)境比以往更復(fù)雜，變化更快速，競爭更激烈。企業(yè)必須不斷地變革調(diào)整才能適應(yīng)環(huán)境的變化，企業(yè)必須不斷地學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)變革和調(diào)整。因此，員工隊伍的素質(zhì)成為企業(yè)適應(yīng)變革的關(guān)鍵，人力資本也成為企業(yè)最大的資產(chǎn)，維持和強化企業(yè)人力資本成為企業(yè)最大的任務(wù)和成本之一。開展快速、有效并且成本適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和培訓(xùn)，成為企業(yè)發(fā)展中的一項重要任務(wù)。

E-Learning：知識創(chuàng)造的重要工具

在當(dāng)今變化是惟一不變的經(jīng)濟環(huán)境中，知識是企業(yè)獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的重要源泉。知識一旦成為企業(yè)的競爭優(yōu)勢，要想維持它將變得容易，誰想超越它將變得很難。的確，兼并收購、全球營銷、多角競爭、知識爆炸、IT泛化、即時學(xué)習(xí)等，這些新經(jīng)濟因素?zé)o不深刻影響著我們傳統(tǒng)的工作與學(xué)習(xí)方式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，一種行之有效的在線學(xué)習(xí)方式--E-Learning隨即蓬勃興起。

E-Learning，代表了一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的新型學(xué)習(xí)模式。充分利用現(xiàn)代電腦技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的特性，提供一種可以隨時（24/7/365）、隨地（天涯海角，只要有電腦能上網(wǎng)）、自我計劃管理的一種成本低、效益高的學(xué)習(xí)機會和資源。

據(jù)國外權(quán)威資料（Training Magazine）介紹，實施E-Learning的公司可以節(jié)約40%-50%的培訓(xùn)費，職工用于學(xué)習(xí)的時間可以壓縮到40%-60%，培訓(xùn)完成率是從前的3倍、員工培訓(xùn)總數(shù)增加325%，學(xué)習(xí)效果比傳統(tǒng)教室培訓(xùn)有明顯提高。全球著名的IDC

市場研究機構(gòu)預(yù)測：全球E-Learning市場2004年將達(dá)到231億美元。

E-Learning不同于傳統(tǒng)的電化教學(xué)，也不同于電視教學(xué)和遠(yuǎn)程教育。其中，E除了代表電子外，還有人把它定義為：代表學(xué)習(xí)者的體驗（experience）、現(xiàn)有學(xué)習(xí)方法的延伸（extension），以及學(xué)習(xí)機會的增長（expanded）。

我們知道，企業(yè)的競爭力來源于知識。世界知識管理之父斯威比博士

（Karl-Erik Sveiby）早在上個世紀(jì)80年代初就提出了企業(yè)的知識資本是市場價值與賬面價值之差，隱性知識是企業(yè)的核心能力。同時，他還進(jìn)一步強調(diào)，企業(yè)的核心能力不是企業(yè)個別的專家知識，也不是企業(yè)家的領(lǐng)袖知識，它來源于企業(yè)對市場、客戶及技術(shù)方向的集體共識，是區(qū)別于個人知識的組織知識。E-Learning正是通過共同學(xué)習(xí)為創(chuàng)造這種知識提供了方法和手段，因而成了企業(yè)知識管理的重要內(nèi)容，是利用組織的無形資產(chǎn)創(chuàng)造價值的藝術(shù)。

從知識轉(zhuǎn)換模式來看，E-Learning正好印證了著名知識管理大師野中郁次郎

（Ikujiro Nonaka）教授提出的4種知識轉(zhuǎn)換模式：社會化（Socialization）、外部化（Externalization）、組合化（Combination）與內(nèi)部化（Internalization）。這是一個知識螺旋模式，它揭示了人類知識的創(chuàng)造規(guī)律符合螺旋上升的真實過程。

在野中郁次郎看來，知識是動態(tài)的和有生命的，它是一種動態(tài)的人類活動過程。知識分為顯性知識與隱性知識，但兩者間并非完全獨立，人類知識的創(chuàng)造活動就是在這兩種知識之間相互不斷的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)換。組織就是提供知識動態(tài)創(chuàng)造的一個特殊場所。比如，人類的知識創(chuàng)造活動受時間、地點、環(huán)境以及經(jīng)驗等多方面的影響，而且具有隨情隨意、自動自發(fā)、無拘無束、難以捕獲等特點。單純的課堂學(xué)習(xí)、電視教學(xué)甚至小組訓(xùn)練，都遠(yuǎn)不能滿足知識創(chuàng)造的個性化需求，而E-Learning非常符合人類知識創(chuàng)造的這一心理特征。人類創(chuàng)造知識的根本目的就是突破自身的認(rèn)知局限和推理障礙，使行動更接近于目的。為了克服種種認(rèn)知能力的局限，人們需要溝通與交流，試圖擴大自己的思維空間。于是，個人雖然能夠獨立創(chuàng)造知識，但如果借鑒他人的思想與經(jīng)驗，將會使個人的知識創(chuàng)造更加豐富多彩。E-Learning正好又迎合了這些知識創(chuàng)造的特點。

E-Learning：企業(yè)家學(xué)習(xí)的未來方向

北京大學(xué)副校長吳志攀提出個性化+信息化+移動化=新教育方式，并在《在線學(xué)習(xí)--強化企業(yè)優(yōu)勢的知識策略》一書的序言中，特別強調(diào)E-Learning有三大特點：一是知識的網(wǎng)絡(luò)化，二是學(xué)習(xí)的個性化，三是移動化學(xué)習(xí)。Skill Soft公司是全球著名的職業(yè)與商務(wù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)公司，在他們與數(shù)百家公司合作的過程中，發(fā)現(xiàn)收益最大的公司莫過于那些認(rèn)識到E-Learning是企業(yè)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略中的重要組成部分的企業(yè)。其董事長兼CEO暢客?莫蘭認(rèn)為：高層的承諾、持之以恒的溝通、對業(yè)務(wù)價值的關(guān)注、先行者的成功榜樣，以及學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的全方位貫徹實施等，都是E-Learning取得成功的核心要素。

企業(yè)推廣與應(yīng)用E-Learning戰(zhàn)略，不僅是當(dāng)前適應(yīng)新經(jīng)濟發(fā)展的需要，更是企業(yè)學(xué)習(xí)，持續(xù)成長的未來發(fā)展方向。

1、競爭需要

企業(yè)能否快速地調(diào)整自己以迎接新的挑戰(zhàn)、適應(yīng)市場變化？能否比競爭對手更早地做到新品上市，占據(jù)更大的市場份額？能否更快地服務(wù)于客戶，滿足客戶需求？這些競爭優(yōu)勢的具體表現(xiàn)，企業(yè)都可以通過E-Learning學(xué)習(xí)戰(zhàn)略來實現(xiàn)。即通過在線學(xué)習(xí)，統(tǒng)一企業(yè)意志、提高員工素質(zhì)、增強企業(yè)核心競爭力，使企業(yè)績效包括成本、品質(zhì)、服務(wù)和速度等方面得到全面的提升。正如思科系統(tǒng)公司CEO錢伯斯所言，E-Learning將是促成變革的最大動力。

2、成本因素

無論形式多么復(fù)雜多樣，E-Learning始終是最具成本優(yōu)勢的學(xué)習(xí)方式。無須集中安排時間，靈活機動的學(xué)習(xí)形式，在降低人力成本的同時，還減少了不必要的傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)設(shè)施投資。上海移動通信公司總經(jīng)理鄭杰認(rèn)為，大部分企業(yè)失敗的原因在于，組織學(xué)習(xí)的障礙妨礙了組織的學(xué)習(xí)及成長。而任何忽略組織學(xué)習(xí)的企業(yè)，都將喪失探索商業(yè)和技術(shù)新前沿的良機。

3、即時學(xué)習(xí)

可以即時、隨時地學(xué)習(xí)，并能真正實現(xiàn)全球化學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，同步成長。思科系統(tǒng)公司副總裁、思科系統(tǒng)（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司總裁杜家濱也欣慰地稱道：不同于電子培訓(xùn)或遠(yuǎn)程教育，E-Learning包含了知識的創(chuàng)建、管理和共享，同時為整個學(xué)習(xí)經(jīng)歷的跟蹤、評估與管理提供解決方案。

4、有效學(xué)習(xí)

E-Learning既有通用化學(xué)習(xí)，又有個性化學(xué)習(xí)；并能長期保存、及時更新，是一個積極有效的學(xué)習(xí)方式。實踐社區(qū)是創(chuàng)造組織核心能力的根本途徑，通過導(dǎo)入在線學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，建立長期的實踐社區(qū)進(jìn)行多向互動，共同分享各自的經(jīng)驗和創(chuàng)意，有利于企業(yè)創(chuàng)新。

5、增值服務(wù)

通過利用有效的參與式在線學(xué)習(xí)，可以更好地幫助客戶解決實際問題、促進(jìn)電子商務(wù)、增加服務(wù)內(nèi)容，以及提高客戶服務(wù)響應(yīng)速度和質(zhì)量。恒基偉業(yè)公司總裁張征宇認(rèn)為，E-Learning代表了人們這種新的生活態(tài)度，并且發(fā)展成為一種趨勢和時尚！

E-Learning的發(fā)展趨勢

著名的E-Learning 研究機構(gòu)brandon-hall.com發(fā)表的一份研究報告指出，目前我們所見所聞的E-Learning系統(tǒng)可以被稱為是第一代，第二代E-Learning系統(tǒng)將是以交互式仿真為特色的E-Learning 系統(tǒng)。

第一代E-Learning 系統(tǒng)本質(zhì)上是傳統(tǒng)教室教學(xué)的網(wǎng)上翻版，其表現(xiàn)形式為：

1、下載和閱讀電子化文本教材，在線播放原先錄制的教師講課過程；

2、通過E-mail或聊天室（所謂學(xué)習(xí)社區(qū)）的異步或同步答疑；

3、學(xué)生在線測試。

第一代E-Learning系統(tǒng)的優(yōu)點是，可以低成本、大面積開展教育與培訓(xùn)。同時，課程開發(fā)的成本較低、周期短、易于開展。但其缺點是，學(xué)習(xí)理論落后、沒有充分利用電腦技術(shù)和互連網(wǎng)所帶來的巨大機會和潛力、學(xué)習(xí)的效率和效果還不夠理想。

第二代E-Learning 系統(tǒng)，即以交互式仿真為特色的E-Learning系統(tǒng)將多樣化的內(nèi)容和形式集成為一體，充分利用電腦技術(shù)的優(yōu)勢，使學(xué)生可以在逼真、新鮮和刺激的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生可以嘗試不同的方法，達(dá)到做中學(xué)和錯中學(xué)。仿真E-Learning學(xué)習(xí)模式強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性、探索性、實踐性、體驗性，通過虛擬現(xiàn)實，仿真、角色扮演、模型化假設(shè)檢驗等能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的工具手段，大大提高學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量。因此，仿真E-Learning已經(jīng)成為E-Learning的發(fā)展重點和未來。

基于仿真的在線管理培訓(xùn)，是傳統(tǒng)沙盤管理培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的產(chǎn)物。以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，利用電腦技術(shù)的強大能力模擬現(xiàn)實管理情境及各種可能發(fā)生的錯綜復(fù)雜的管理過程，將企業(yè)多年的發(fā)展歷程濃縮在幾天甚至幾個小時的學(xué)習(xí)場景之中。學(xué)員可以通過交互的方式對出現(xiàn)的各種情況（包括管理危機）做出反應(yīng)，并觀察所得到的效果。在線仿真，給培訓(xùn)對象提供了加深理解學(xué)習(xí)內(nèi)容、嘗試各種可能解決方案的機會，令培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量、實際解決問題的能力大大改進(jìn)和提高。

TangoNet：E-Learning的成功實踐

為什么企業(yè)難以基業(yè)長青？其中最難過的有兩道坎：3年一小坎，7年一大坎。今天的企業(yè)不是信息少了，而是信息多了。加之種類繁多的管理培訓(xùn)大都把手段當(dāng)成了目的，不是讓企業(yè)家們清醒了，而是帶領(lǐng)他們走進(jìn)了管理叢林。本來還有三招四式的企業(yè)家們，被一場場培訓(xùn)鬧騰下來就變得無所適從了，仿佛自閉于繁雜的管理叢林之中。

實踐出真知。知識不能被灌輸，只能來源于個人實踐和感悟。聽同一個老師講課，不同的學(xué)生會有不同的收效便是證明。研究證明，學(xué)習(xí)是在外部信息的刺激下利用過去的知識來創(chuàng)造新知識的一個過程

第二篇：終身學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。我是，今天，我演講的題目是：終身學(xué)習(xí)。

世界教科文組織把“終身學(xué)習(xí)”確定為二十一世紀(jì)的生存概念。終身學(xué)習(xí)的理念被越來越多的人接受，成為政府主導(dǎo)，民眾參與的國家政策。

英國學(xué)者詹姆斯·馬丁統(tǒng)計，人類知識的倍增周期，在19世紀(jì)為50年，20世紀(jì)前半葉為10年左右，到了70年代，縮短為5年，80年代末幾乎已到了每3年翻一番的程度。到現(xiàn)在，人類生產(chǎn)的信息已超過過去5000年信息生產(chǎn)的總和。

當(dāng)今時代，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快。處于現(xiàn)代社會中的人，學(xué)習(xí)是不能一次性完成的，人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞?，工作的需要，努力做到活到老、學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。這是不斷發(fā)展變化的客觀世界對人們提出的要求。同時，我們也越來越認(rèn)識到，實踐無止境，學(xué)習(xí)也無止境。古人云:吾生而有涯，而知也無涯。

終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值;能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。

因為愛學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光；因為重視學(xué)習(xí)，孟母三次搬家；因為享受學(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活。

終身學(xué)習(xí)觀點激勵人們從生到死堅持學(xué)習(xí)?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。終身學(xué)習(xí)最簡單的理解就是“從搖籃到墳?zāi)沟膶W(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)不是個人的事情，而是一個團體、社會的集體行為。隨手揀起一片廢紙，坐在地鐵上捧一本書靜靜閱讀，都可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識，從先進(jìn)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，超越自我，組成一個有良好學(xué)習(xí)氛圍的團隊，建立共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，形成共同學(xué)習(xí)的磁場，我們才能實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，去建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。

老師們、同學(xué)們，生命是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚，學(xué)習(xí)是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起終身學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)人生更加美好的明天！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第三篇：如何選擇最佳寫作角度

寫文章要從不同角度上去思考，反映事物的真實面貌，文章寫得好不好，美不美，關(guān)鍵看你選擇的角度對不對，角度對了，文章的寫作思路也就有了，保準(zhǔn)能寫出一篇好文章。下面我就結(jié)合多年的寫作體會談一談選擇最佳寫作角度的問題。

一、怎樣才能選擇好最佳寫作角度

那天，我給幾家公司講寫作課，他們向我提出了一個共同的問題，就是對如何選擇準(zhǔn)確的寫作角度沒有把握，說是那么多的材料堆在一起，真不知道怎樣選擇角度。根據(jù)這個問題，我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面去把握。

第一，從最能揭示事物本質(zhì)方面去選擇。唯物辯證法關(guān)于現(xiàn)象與本質(zhì)辯證關(guān)系的原理，給我們認(rèn)識事物提供了一個科學(xué)的方法，即透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)和掌握了某一事實材料，不能停留在事物的表象上，而要透過這種現(xiàn)象加以分析，去認(rèn)識事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的規(guī)律，從最能揭示事物本質(zhì)的角度去立意，寫出的文章才有思想性。橫看成嶺側(cè)成峰,角度、觀點各不同。如上世紀(jì)九十年代初,人們一度追求實惠,認(rèn)為學(xué)雷鋒過時了,公共場所也“雷鋒叔叔不在了?！庇形蛔髡呖吹矫绹鼽c軍校里掛著雷鋒的肖像,就寫了一篇《有感于雷鋒出國》的文章,引起了人們的普遍思考和關(guān)注。我認(rèn)為從關(guān)心社會現(xiàn)象著眼，選準(zhǔn)角度就比較現(xiàn)實。作者抓住了事物發(fā)展的一個側(cè)面，揭示了這一社會現(xiàn)象的本質(zhì)。其方法，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

第二，從最能反映出新聞的價值中選擇。從事新聞寫作的同志，對新聞的寫作價值都有個人見解，我感到換個角度寫就不一樣。同樣一件事，要從正反兩方面去看待。有一年，我在采寫一個英雄群體勇救落水農(nóng)民時，被救出來的農(nóng)民是個死的，當(dāng)時許多同志都搖搖頭說，沒有新聞價值。我換了個角度去分析這個問題，便找到有價值的地方。我圍繞被救者為什么會死這一矛盾的焦點，通過對新聞事實的深入細(xì)致地采訪和調(diào)查，找到了新聞價值。若早一刻鐘搶救，落水者極有可能不死。若當(dāng)時有人勇敢地跳入水中救他，就有活的希望。我進(jìn)一步采訪發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他落水后，沒有一人愿意下水搜救。原因：一是不會水；二是井水太深（有30多米）太寬（井面寬有4米，屬于大口井），一人下去很難能上來；三是井水異常的涼(秋天，在北方的內(nèi)蒙古已是接近冬天，井水刺骨的涼)；四是怕死。當(dāng)時，站在井邊有20幾個壯男壯女，無一肯下水救人。他們愣了好半天才想起附近有駐軍，這時，才有一位青年撒腿奔向軍營，呼喊著救人。部隊接到救人的報告后，當(dāng)即派出7名干部戰(zhàn)士，迅速趕到出事井邊，奮勇地跳入水中救人。由于水涼，有兩個戰(zhàn)士和一個排長腿、腳抽筋，但他們?nèi)匀粓猿衷谒滤阉骶热?。?jīng)過40多分鐘的水中搜救，終于將落水者托出了水面。等待在岸上的醫(yī)務(wù)人員立即對他進(jìn)行了人工呼吸，但毫無結(jié)果。他死了。即便是死的，在場的群眾和死者的家屬都非常感動，異口同聲地贊美軍人的思想崇高，道德高尚，見義勇為。據(jù)此，我寫了為什么不早點救人的新聞?wù){(diào)查。題目是：《舉目睽睽見死不救》。一方面，用重墨歌頌了人民解放軍見義勇為的英雄事跡，另一方面，用輕墨鞭打了那些見死不救的膽小鬼。寄到當(dāng)?shù)貓笊绾?，即在頭版醒目的位置刊出。全文不過五百字，引起了人們的普遍關(guān)注，收到了良好的社會效果。

第三，從最能反映真實面貌的材料中選擇。我們經(jīng)常說，你往上報材料，不要說大話、套話，要以生動的、鮮活的、真實的材料為基礎(chǔ)，寫出來的材料才會生動感人。不然，人家連看都不愿看。有一年（我那時在部隊），大軍區(qū)要一篇關(guān)于軍隊干休所建設(shè)的材料，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給了我，寫什么，怎樣寫，從什么角度入手，許多單位都寫了工作人員如何為老干部服務(wù)這個老掉牙的主題。但是，我沒寫。我考慮，不是這個主題不可寫，是因為選擇這個主題確實不新穎、不新鮮，所以我就沒有選，而是選擇了老干部為干休所建設(shè)“服務(wù)”，正好顛倒了個。重點寫了退下來的老同志參與管理，為干休所獻(xiàn)計獻(xiàn)策，建設(shè)美好家園的事情。材料有5000余字，報到軍區(qū)政治部后，即被采用。單位由此受到軍區(qū)的表彰和獎勵，其材料被轉(zhuǎn)發(fā)全區(qū)團以上單位。而那些寫服務(wù)的單位由于材料沒有新意就被“摔”到一邊了。

二、選擇最佳寫作角度的方法

一是從正常中找異常。比如說在加油站里工作的職工，按照服務(wù)流程，每天都是進(jìn)行開關(guān)油箱蓋、加油、開票、結(jié)算等，不斷地重復(fù)每個環(huán)節(jié)，天天如此，一般說來是正常的事，沒什么新聞價值。但這些看似很正常的事，在其運動的過程中也會遇到這樣那樣的情況，這種正常下的異常情況，很可能就是一條新聞，甚至是一條比較有價值的新聞。今年4月，我去采訪煙臺市第一加油站的崔德紅女士（經(jīng)理），她就是這樣。同樣是在加油站工作，她卻帶領(lǐng)職工當(dāng)年創(chuàng)造了千噸加油大關(guān)，被中石化山東省石油公司授予加油“狀元”。她所在的加油站被授予煙臺市“五一勞動獎狀”和煙臺市“青年文明號”。她最“異常”的表現(xiàn)就是率先在加油站實施承諾負(fù)責(zé)制，把用戶當(dāng)作上帝，真誠地為每一位用戶負(fù)責(zé)。去年11月的一天深夜，一輛青島大貨車加油后因機件故障，在郊區(qū)的高速路上拋了錨，萬分焦急的司機試探性地按照服務(wù)承諾卡上的電話號碼向站里打了一個求助電話，崔德紅立即安排一名員工騎摩托車趕到拋錨地點，帶著這位外地司機四處購買車輛配件，幾經(jīng)周折，終于在一家汽車配件門市部買到了配件。當(dāng)車輛重新啟動時，司機感慨地說：“我走南闖北，跑了這么多年的車，像你們這樣對用戶認(rèn)真負(fù)責(zé)的還是第一次遇到，煙臺人怎么這樣好!”。而后，我根據(jù)采訪記錄，撰寫了一篇通訊：《真誠的效益—記中石化山東煙臺石油分公司第一加油站》，發(fā)表在《煙臺工人》報上。

二是從偶然中找必然。對某些事物的偶然現(xiàn)象，不能孤立地、靜止地看，而要找出它們必然聯(lián)系的因果關(guān)系。某個單位連續(xù)多年都被評為先進(jìn)集體為什么今日倒了，某些經(jīng)營者在市場經(jīng)濟的日新月異中為什么敗走麥城，某些職工為什么技術(shù)比武總是落后他人，某些工人當(dāng)年下崗為何如今卻成了“小老板”，甚至成了百萬富翁，這一系列現(xiàn)象看似偶然，但它們之間都有一個演變過程，這個演變過程必然蘊含著重要價值。去年我們到煙臺三站批發(fā)交易市場搞調(diào)研，就聽到這樣的反映：過去三站市場假冒偽劣商品充塞市場，人民擔(dān)心購買假貨，如今到處都是名牌代理和品牌經(jīng)營。6000多業(yè)戶主動拒絕非品牌經(jīng)營，堵住了假貨進(jìn)入的渠道。其中有48名業(yè)戶加入了中國共產(chǎn)黨，有8000經(jīng)營者加入了工會組織，這就為繁榮了市場奠定了深厚的基礎(chǔ)。當(dāng)年彈雞毛彈子、彈棉花的沿街叫賣的小商販也作起了生意，開設(shè)了店鋪，不僅都富裕了，而且還帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。走進(jìn)三站市場，是一派繁榮景象。至此，我寫了《關(guān)于三站批發(fā)交易市場“黨建帶工建”的情況調(diào)查與思考》一文，被《煙臺市社會科學(xué)》和《現(xiàn)代文秘》兩家雜志社采用。

三是從比較中找亮點。在寫作中運用分析比較的方法，對于增強新聞敏感，判斷新聞價值，顯得非常重要。沒有比較就沒有鑒別。判斷一個事例、一種觀點、一條經(jīng)驗對不對,新不新,最好的辦法莫過于比較。常言道，“不怕不識貨,就怕貨比貨”。比一比,看一看，就會知道哪好哪差、哪對哪錯、哪新哪舊。掌握了比較的方法,就能選出最佳寫作角度。比較的方法很多，常用的方法是:拿今天的成績與昨天的成績比較;拿先進(jìn)的工作方法與一般性的方法作比較；拿本單位的經(jīng)驗與兄弟單位的經(jīng)驗作比較。這樣一比較，就能從中找到差距，看到不足，發(fā)現(xiàn)特點，看到發(fā)展，從中選擇出所需要的寫作角度。比如,我們在總結(jié)一個企業(yè)黨委班子加強自身建設(shè)的經(jīng)驗。開始調(diào)查來調(diào)查去,總覺得這種老樹難開新花。后來，我們就用分析比較的方法,結(jié)果一比較,就發(fā)現(xiàn)他們的新特點和新發(fā)展:把加強黨委自身建設(shè)的重點放在學(xué)習(xí)、公開、監(jiān)督、改正上。寫出上報后,即被省市作為先進(jìn)典型推廣。再如,我在寫企業(yè)黨委建設(shè)的經(jīng)驗時,也采取分析比較的方法,前后調(diào)查一個周,改了五六稿,終于總結(jié)出了這個黨委《以求實為本靠實干立身切實改進(jìn)黨委領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)》的新鮮經(jīng)驗,上報后,受到上級的重視,其文被收錄《實踐?探索?總結(jié)》一書。

三、選擇最佳寫作角度的有效途徑

１．強化學(xué)習(xí)，提高理論水平。提高政治理論水平必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，堅持以人為本，用辨證的、發(fā)展的、全面的觀點看問題和分析問題，用科學(xué)的觀點去觀察問題和認(rèn)識問題，去認(rèn)識正誤，判斷真假，鑒別善惡。如果沒有一定的政治理論水平，就難以對某一事物做出正確的判斷和選擇。只有理論水平、政策水平、思想水平都提高到一定的程度，才能站得高、看得遠(yuǎn)、思得深；對于同一個人、同一件事、同一項工作、同一個主題的報道，才能選出最佳角度。

２．胸懷全局，樹立宏觀意識。全局意識、宏觀意識，是我們確立寫作主題，選好寫作角度不可缺少的因素。如果缺少全局觀念，宏觀意識，看問題只從局部出發(fā)，微觀考慮，必然缺乏角度，沒有深度。從全局的角度去認(rèn)識問題、分析問題，就能跳出狹隘的圈子，從宏觀上審視問題，從普通中找出個別，從一般中找到特殊，起到以個別指導(dǎo)一般、以特殊指導(dǎo)普遍的作用。因此，我們在認(rèn)識問題、分析事物時，一定要胸懷大局，高瞻遠(yuǎn)矚，把握時代的脈搏，緊扣群眾的心弦，把所掌握的情況放在全局上去衡量、去比較；確定主題，選擇角度。

３.調(diào)查研究，全面了解情況。在不斷創(chuàng)新發(fā)展的今天，許多新思想、新思路、新舉措、新情況，需要我們?nèi)フJ(rèn)真研究，及時了解，及時掌握，及時反映。我們必須走出機關(guān)，深入到基層中，深入到改革中，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，這樣才能摸清新情況，從中提煉出好的主題和好的角度。因為人民群眾是報刊的忠實讀者，他們喜歡什么，不喜歡什么，我們一定要了解清楚，有的放矢地去挖掘主題，選擇角度。如果寫者不去與人民群眾接觸，當(dāng)然就不知道群眾的呼聲。光在家里想點子，關(guān)起門來寫稿子，憑空杜撰出來的稿件，很難能選出好的角度。

總之，要學(xué)會選擇正確的角度。站在什么角度說什么話，站在什么高度寫什么文章。如果你選錯了角度，就很難能寫好。反之，就會得心應(yīng)手。事物本身都是多側(cè)面的，選擇不同的角度就會產(chǎn)生不同的價值；從不同側(cè)面入手，就會產(chǎn)生不同的效果。但愿寫者能夠在實踐中去很好把握。

第四篇：如何選擇最佳寫作角度？

第一，從最能揭示事物本質(zhì)方面去選擇。唯物辯證法關(guān)于現(xiàn)象與本質(zhì)辯證關(guān)系的原理，給我們認(rèn)識事物提供了一個科學(xué)的方法，即透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)和掌握了某一事實材料，不能停留在事物的表象上，而要透過這種現(xiàn)象加以分析，去認(rèn)識事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的規(guī)律，從最能揭示事物本質(zhì)的角度去立意，寫出的文章才有思想性。橫看成嶺側(cè)成峰，角度、觀點各不同。如上世紀(jì)九十年代初，人們一度追求實惠，認(rèn)為學(xué)雷鋒過時了，公共場所也“雷鋒叔叔不在了。”有位作者看到美國西點軍校里掛著雷鋒的肖像，就寫了一篇《有感于雷鋒出國》的文章，引起了人們的普遍思考和關(guān)注。我認(rèn)為從關(guān)心社會現(xiàn)象著眼，選準(zhǔn)角度就比較現(xiàn)實。作者抓住了事物發(fā)展的一個側(cè)面，揭示了這一社會現(xiàn)象的本質(zhì)。其方法，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

第二，從最能反映出新聞的價值中選擇。從事新聞寫作的同志，對新聞的寫作價值都有個人見解，我感到換個角度寫就不一樣。同樣一件事，要從正反兩方面去看待。有一年，我在采寫一個英雄群體勇救落水農(nóng)民時，被救出來的農(nóng)民是個死的，當(dāng)時許多同志都搖搖頭說，沒有新聞價值。我換了個角度去分析這個問題，便找到有價值的地方。我圍繞被救者為什么會死這一矛盾的焦點，通過對新聞事實的深入細(xì)致地采訪和調(diào)查，找到了新聞價值。若早一刻鐘搶救，落水者極有可能不死。若當(dāng)時有人勇敢地跳入水中救他，就有活的希望。我進(jìn)一步采訪發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他落水后，沒有一人愿意下水搜救。原因：一是不會水；二是井水太深（有30多米）太寬（井面寬有4米，屬于大口井），一人下去很難能上來；三是井水異常的涼(秋天，在北方的內(nèi)蒙古已是接近冬天，井水刺骨的涼)；四是怕死。當(dāng)時，站在井邊有20幾個壯男壯女，無一肯下水救人。他們愣了好半天才想起附近有駐軍，這時，才有一位青年撒腿奔向軍營，呼喊著救人。部隊接到救人的報告后，當(dāng)即派出7名干部戰(zhàn)士，迅速趕到出事井邊，奮勇地跳入水中救人。由于水涼，有兩個戰(zhàn)士和一個排長腿、腳抽筋，但他們?nèi)匀粓猿衷谒滤阉骶热恕＝?jīng)過40多分鐘的水中搜救，終于將落水者托出了水面。等待在岸上的醫(yī)務(wù)人員立即對他進(jìn)行了人工呼吸，但毫無結(jié)果。他死了。即便是死的，在場的群眾和死者的家屬都非常感動，異口同聲地贊美軍人的思想崇高，道德高尚，見義勇為。據(jù)此，我寫了為什么不早點救人的新聞?wù){(diào)查。題目是：《舉目睽睽見死不救》。一方面，用重墨歌頌了人民解放軍見義勇為的英雄事跡，另一方面，用輕墨鞭打了那些見死不救的膽小鬼。寄到當(dāng)?shù)貓笊绾螅丛陬^版醒目的位置刊出。全文不過五百字，引起了人們的普遍關(guān)注，收到了良好的社會效果。

第三，從最能反映真實面貌的材料中選擇。我們經(jīng)常說，你往上報材料，不要說大話、套話，要以生動的、鮮活的、真實的材料為基礎(chǔ)，寫出來的材料才會生動感人。不然，人家連看都不愿看。有一年（我那時在部隊），大軍區(qū)要一篇關(guān)于軍隊干休所建設(shè)的材料，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給了我，寫什么，怎樣寫，從什么角度入手，許多單位都寫了工作人員如何為老干部服務(wù)這個老掉牙的主題。但是，我沒寫。我考慮，不是這個主題不可寫，是因為選擇這個主題確實不新穎、不新鮮，所以我就沒有選，而是選擇了老干部為干休所建設(shè)“服務(wù)”，正好顛倒了個。重點寫了退下來的老同志參與管理，為干休所獻(xiàn)計獻(xiàn)策，建設(shè)美好家園的事情。材料有5000余字，報到軍區(qū)政治部后，即被采用。單位由此受到軍區(qū)的表彰和獎勵，其材料被轉(zhuǎn)發(fā)全區(qū)團以上單位。而那些寫服務(wù)的單位由于材料沒有新意就被“摔”到一邊了。

2.選擇最佳寫作角度的方法

一是從正常中找異常。比如說在加油站里工作的職工，按照服務(wù)流程，每天都是進(jìn)行開關(guān)油箱蓋、加油、開票、結(jié)算等，不斷地重復(fù)每個環(huán)節(jié)，天天如此，一般說來是正常的事，沒什么新聞價值。但這些看似很正常的事，在其運動的過程中也會遇到這樣那樣的情況，這種正常下的異常情況，很可能就是一條新聞，甚至是一條比較有價值的新聞。今年4月，我去采訪煙臺市第一加油站的崔德紅女士（經(jīng)理），她就是這樣。同樣是在加油站工作，她卻帶領(lǐng)職工當(dāng)年創(chuàng)造了千噸加油大關(guān)，被中石化山東省石油公司授予加油“狀元”。她所在的加油站被授予煙臺市“五一勞動獎狀”和煙臺市“青年文明號”。她最“異?！钡谋憩F(xiàn)就是率先在加油站實施承諾負(fù)責(zé)制，把用戶當(dāng)作上帝，真誠地為每一位用戶負(fù)責(zé)。去年11月的一天深夜，一輛青島大貨車加油后因機件故障，在郊區(qū)的高速路上拋了錨，萬分焦急的司機試探性地按照服務(wù)承諾卡上的電話號碼向站里打了一個求助電話，崔德紅立即安排一名員工騎摩托車趕到拋錨地點，帶著這位外地司機四處購買車輛配件，幾經(jīng)周折，終于在一家汽車配件門市部買到了配件。當(dāng)車輛重新啟動時，司機感慨地說：“我走南闖北，跑了這么多年的車，像你們這樣對用戶認(rèn)真負(fù)責(zé)的還是第一次遇到，煙臺人怎么這樣好!”。而后，我根據(jù)采訪記錄，撰寫了一篇通訊：《真誠的效益—記中石化山東煙臺石油分公司第一加油站》，發(fā)表在《煙臺工人》報上。

二是從偶然中找必然。對某些事物的偶然現(xiàn)象，不能孤立地、靜止地看，而要找出它們必然聯(lián)系的因果關(guān)系。某個單位連續(xù)多年都被評為先進(jìn)集體為什么今日倒了，某些經(jīng)營者在市場經(jīng)濟的日新月異中為什么敗走麥城，某些職工為什么技術(shù)比武總是落后他人，某些工人當(dāng)年下崗為何如今卻成了“小老板”，甚至成了百萬富翁，這一系列現(xiàn)象看似偶然，但它們之間都有一個演變過程，這個演變過程必然蘊含著重要價值。去年我們到煙臺三站批發(fā)交易市場搞調(diào)研，就聽到這樣的反映：過去三站市場假冒偽劣商品充塞市場，人民擔(dān)心購買假貨，如今到處都是名牌代理和品牌經(jīng)營。6000多業(yè)戶主動拒絕非品牌經(jīng)營，堵住了假貨進(jìn)入的渠道。其中有48名業(yè)戶加入了中國共產(chǎn)黨，有8000經(jīng)營者加入了工會組織，這就為繁榮了市場奠定了深厚的基礎(chǔ)。當(dāng)年彈雞毛彈子、彈棉花的沿街叫賣的小商販也作起了生意，開設(shè)了店鋪，不僅都富裕了，而且還帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。走進(jìn)三站市場，是一派繁榮景象。至此，我寫了《關(guān)于三站批發(fā)交易市場“黨建帶工建”的情況調(diào)查與思考》一文，被《煙臺市社會科學(xué)》和《現(xiàn)代文秘》兩家雜志社采用。

三是從比較中找亮點。在寫作中運用分析比較的方法，對于增強新聞敏感，判斷新聞價值，顯得非常重要。沒有比較就沒有鑒別。判斷一個事例、一種觀點、一條經(jīng)驗對不對，新不新，最好的辦法莫過于比較。常言道，“不怕不識貨，就怕貨比貨”。比一比，看一看，就會知道哪好哪差、哪對哪錯、哪新哪舊。掌握了比較的方法，就能選出最佳寫作角度。比較的方法很多，常用的方法是:拿今天的成績與昨天的成績比較;拿先進(jìn)的工作方法與一般性的方法作比較；拿本單位的經(jīng)驗與兄弟單位的經(jīng)驗作比較。這樣一比較，就能從中找到差距，看到不足，發(fā)現(xiàn)特點，看到發(fā)展，從中選擇出所需要的寫作角度。比如，我們在總結(jié)一個企業(yè)黨委班子加強自身建設(shè)的經(jīng)驗。開始調(diào)查來調(diào)查去，總覺得這種老樹難開新花。后來，我們就用分析比較的方法，結(jié)果一比較，就發(fā)現(xiàn)他們的新特點和新發(fā)展:把加強黨委自身建設(shè)的重點放在學(xué)習(xí)、公開、監(jiān)督、改正上。寫出上報后，即被省市作為先進(jìn)典型推廣。再如，我在寫企業(yè)黨委建設(shè)的經(jīng)驗時，也采取分析比較的方法，前后調(diào)查一個周，改了五六稿，終于總結(jié)出了這個黨委《以求實為本靠實干立身切實改進(jìn)黨委領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)》的新鮮經(jīng)驗，上報后，受到上級的重視，其文被收錄《實踐?探索?總結(jié)》一書。

3.選擇最佳寫作角度的有效途徑

１.強化學(xué)習(xí)，提高理論水平。提高政治理論水平必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以人為本，用辨證的、發(fā)展的、全面的觀點看問題和分析問題，用科學(xué)的觀點去觀察問題和認(rèn)識問題，去認(rèn)識正誤，判斷真假，鑒別善惡。如果沒有一定的政治理論水平，就難以對某一事物做出正確的判斷和選擇。只有理論水平、政策水平、思想水平都提高到一定的程度，才能站得高、看得遠(yuǎn)、思得深；對于同一個人、同一件事、同一項工作、同一個主題的報道，才能選出最佳角度。

２.胸懷全局，樹立宏觀意識。全局意識、宏觀意識，是我們確立寫作主題，選好寫作角度不可缺少的因素。如果缺少全局觀念，宏觀意識，看問題只從局部出發(fā)，微觀考慮，必然缺乏角度，沒有深度。從全局的角度去認(rèn)識問題、分析問題，就能跳出狹隘的圈子，從宏觀上審視問題，從普通中找出個別，從一般中找到特殊，起到以個別指導(dǎo)一般、以特殊指導(dǎo)普遍的作用。因此，我們在認(rèn)識問題、分析事物時，一定要胸懷大局，高瞻遠(yuǎn)矚，把握時代的脈搏，緊扣群眾的心弦，把所掌握的情況放在全局上去衡量、去比較；確定主題，選擇角度。

３.調(diào)查研究，全面了解情況。在不斷創(chuàng)新發(fā)展的今天，許多新思想、新思路、新舉措、新情況，需要我們?nèi)フJ(rèn)真研究，及時了解，及時掌握，及時反映。我們必須走出機關(guān)，深入到基層中，深入到改革中，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，這樣才能摸清新情況，從中提煉出好的主題和好的角度。因為人民群眾是報刊的忠實讀者，他們喜歡什么，不喜歡什么，我們一定要了解清楚，有的放矢地去挖掘主題，選擇角度。如果寫者不去與人民群眾接觸，當(dāng)然就不知道群眾的呼聲。光在家里想點子，關(guān)起門來寫稿子，憑空杜撰出來的稿件，很難能選出好的角度。

總之，要學(xué)會選擇正確的角度。站在什么角度說什么話，站在什么高度寫什么文章。如果你選錯了角度，就很難能寫好。反之，就會得心應(yīng)手。事物本身都是多側(cè)面的，選擇不同的角度就會產(chǎn)生不同的價值；從不同側(cè)面入手，就會產(chǎn)生不同的效果。但愿寫者能夠在實踐中去很好把握。

第五篇：新加坡留學(xué)最佳選擇

導(dǎo)航國際留學(xué)小編以下為您介紹《新加坡留學(xué)最佳選擇-工薪編》。在大家紛紛選擇遠(yuǎn)赴歐美地區(qū)留學(xué)的時候，選擇毗鄰我國的新加坡做作為留學(xué)目的國卻不失為一種理性的選擇。近40年來新加坡的經(jīng)濟一直在亞洲地區(qū)處于領(lǐng)先地位，到新加坡留學(xué)所學(xué)習(xí)到的知識也更容易被中國學(xué)生吸收，同時也更適合未來歸國的發(fā)展。

語言環(huán)境好

雙語環(huán)境，讓學(xué)生有安全感。新加坡有78%以上的華人，它擁有的雙語環(huán)境讓學(xué)生初到新加坡并不會因沒有英語基礎(chǔ)而感到孤獨與壓抑，新加坡的大學(xué)有部分會提供為期一年的中英文********，從第二年起才轉(zhuǎn)為正式的全英文授課，這對于英語基礎(chǔ)較差的中國高中生來說非常實用。

留學(xué)總價低

低廉，簽證擔(dān)保金要求不高。一年生活費加學(xué)費是5-8萬，而且如果學(xué)生入讀公立大學(xué)，還有高達(dá)近八成的助學(xué)金，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，不論公立還是私立大學(xué)，都會有獎學(xué)金可以申請。從簽證擔(dān)保金來說，新加坡留學(xué)需15萬擔(dān)保金，但因為新加坡政府非常歡迎中國學(xué)生前往，因此簽證的審批程序比其他國家都要簡單、快捷。

入學(xué)門檻低

針對那些英語一般，參加高考信心又不足的高三學(xué)生，華通留學(xué)推薦例如新加坡管理學(xué)院(SIM)、新加坡東亞管理學(xué)院(EASB)、澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)新加坡分校(JCUS)、澳大利亞科廷大學(xué)新加坡校區(qū)、楷博高等教育等私立院校。這些學(xué)校入學(xué)門檻不高，可在新加坡過英語關(guān)，教學(xué)質(zhì)量有保障，大學(xué)三年后可獲得歐美等國大學(xué)頒發(fā)的本科文憑?？傮w留學(xué)費用相對于澳大利亞、英國，要少得多。

低齡留學(xué)佳

針對那些希望孩子更早的出國接觸國際化教育的家庭。新加坡以其豐富的資源，多層次的教育結(jié)構(gòu)成為低齡留學(xué)的熱門之選。新加坡接受幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的國際學(xué)生申請，從4歲起就可申請入讀新加坡的幼兒園。同時，相對便宜的生活費用也鼓勵小留學(xué)生的家長可以在新加坡陪讀，對于年齡相對較小的孩子如果在留學(xué)其間能有父母陪伴在身邊也更有助于孩子的成長。

移民很便捷

新加坡政府非常歡迎優(yōu)秀學(xué)生來就讀，也非常愿意留下高素質(zhì)人才，所以新加坡留學(xué)生辦理移民相對比較便捷。學(xué)生在新加坡拿到本科文憑以后，只要能在新加坡獲得兩年以上工作合約，并保證薪水在1800元新幣/月以上，就可以向政府提出移民申請。