第一篇：關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展向徐其軍同志學習的通知

關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展向徐其軍同志學習的通知

各中小學及有關學校：

根據(jù)《省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)深入開展向徐其軍同志學習活動的通知》（蘇教人〔2011〕19號）和《關于在全市教育系統(tǒng)開展向徐其軍同志學習的通知》（常教人〔2011〕32號）精神，現(xiàn)就我區(qū)教育系統(tǒng)學習活動提出如下要求。

一、把握實質，學習徐其軍老師高尚的師德風范

一是學習他忠誠黨的教育事業(yè)、扎根鄉(xiāng)村的崇高品質。十多年來，徐其軍同志全心全意撲在教育教學工作上，以強烈的事業(yè)心和高度責任感，踏踏實實工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，把自己的全部青春奉獻給了他所摯愛的農村教育事業(yè)。2002年9月被診斷患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥，在與病魔作斗爭的同時，他以常人難以想象的毅力，始終堅守在山村教育教學一線，為山里的孩子擎起一片藍天。向徐其軍同志學習，就是要學習他對教育事業(yè)無比忠誠，自覺獻身鄉(xiāng)村教育工作的思想境界。

二是學習他淡泊名利、勤奮務實的敬業(yè)精神。徐其軍同志1997年7月從溧水師范學校畢業(yè)后，自愿放棄繼續(xù)深造和在中心小學工作的機會，主動要求分配到六合最偏遠的北部山村小學任教，立志在山村艱苦的環(huán)境里磨練自己。他主動要求擔任班主任，執(zhí)教語文、英語等課程，在教學業(yè)務上精益求精，在班級管理上耐心細致，教育教學質量始終名列前茅，他的學生多次在縣區(qū)組織的作文、演講競賽中獲獎。而在評優(yōu)評先時，他堅決推辭，把機會讓給別人。向徐其軍同志學習，就是要學習他愛崗敬業(yè)、不計名利、立足崗位、爭創(chuàng)一流的執(zhí)著精神。

三是學習他刻苦學習、自強不息的頑強意志。徐其軍同志中師畢業(yè)后走上教師崗位，他深知給學生一碗水，自己要有一桶水。在繁忙的教育教學工作之余，他擠出時間參加自學考試，先后獲得雙大專文憑。身患重病后，仍堅持學習，通過了本科段全部考試，并取得了計算機和英語等級證書，被全國高等教育自學考試委員會授予第三屆全

國自學成才“自強不息獎”。為了不影響教學工作，他學會了自我透析，每天在學校透析兩次，每次注入體內2公斤藥水，但他從不叫苦，也未因此離開過學生一天。向徐其軍同志學習，就是要學習他勤奮好學、刻苦鉆研、勇抗病魔、積極進取的拼搏精神。

四是學習他關愛學生、無私奉獻的高尚師德。徐其軍同志家境貧寒，生活簡樸，卻對學生關愛有加。六合北部山區(qū)留守兒童多，他在教書育人的同時，把更多的精力和心血都傾注在孩子們身上，并堅持從自己醫(yī)藥費中擠出錢來接濟困難的學生，即使在病情危重時也從未間斷過。他還主動購買教輔用書無償送給學校。為了不連累他人，被診斷為尿毒癥后，他主動與未婚妻解除婚約。他心里總是想著別人，唯獨沒有他自己。向徐其軍同志學習，就是要學習他繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，愛校如家、扶貧助困、先人后己的高尚情懷。

二、注重結合，努力做踐行師德提升師能的表率

一是要把向徐其軍老師學習活動與貫徹落實國家、省、區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要結合起來，把學習成果轉化為推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展的精神動力，牢記使命，開拓創(chuàng)新，為建設教育強區(qū)，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出貢獻。

二是要把向徐其軍老師學習活動與推進教育系統(tǒng)“踐行師德提升師能，辦好教育服務人民”主題實踐活動結合起來，用徐其軍老師的先進事跡，引領教育系統(tǒng)廣大黨員教師爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產黨員，進一步增強黨性，提高師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做到教師為人師表，黨員為師之表。

三是要把向徐其軍老師學習活動與優(yōu)化教育服務提升教育文明水平結合起來，深入推進 “學校道德講堂”建設，廣大教師尤其是青年教師通過學習典型查找差距、接受教育，進一步樹立良好品德，不斷增強教學能力和人格魅力，促進全系統(tǒng)形成崇尚師德、爭當先進、潛心治學和勤勉育人的良好風尚。

三、加強領導，創(chuàng)新學習活動形式提升實效

全區(qū)中小學及有關學校要迅速行動起來，把開展向徐其軍老師學習的活動擺到重要議事日程，高度重視，加強領導，精心組織，結合本校實際，把學習活動抓實抓好。要創(chuàng)新學習活動形式，形成濃厚氛圍，注重實際效果。要充分利用學校廣播、電視、網絡、?？?、宣傳櫥窗等媒體和陣地，大力宣傳徐其軍老師的先進事跡。要利用教師培訓、干部培訓、業(yè)務學習等多種途徑，組織全區(qū)廣大教師和教育工作者認真學習徐其軍老師的先進事跡，也可以用座談會、征文、演講等形式，引導廣大教師、教育工作者深入思考“我向徐其軍學什么”等問題，激發(fā)廣大教師和教育工作者真正做到忠于職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，不斷提高思想道德水平和教書育人能力

各校學習活動中的典型做法和有效經驗請及時報區(qū)教育局組織人事科，電子郵箱jyjzzrs@wjedu.net

附件：徐其軍老師事跡

常州市武進區(qū)教育局

2011年11月8日

附件：

徐其軍老師事跡

徐其軍，男，1977年4月出生，1997年7月參加工作，中共黨員。現(xiàn)為六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)中日友好希望小學教師。

徐其軍老師十幾年如一日，時刻銘記自己是一名光榮的人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，始終保持堅定的理想信念，扎根鄉(xiāng)村學校，獻身農村教育，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他身患嚴重的腎衰竭及尿毒癥后，堅持與病魔作斗爭，把寶貴的時光留在課堂、獻給學生，用自己三尺講臺做奉獻、大愛無疆鑄師魂的先鋒模范作用，展現(xiàn)出新時期人民教師高尚的師德風范。徐其軍先后獲“南京市好市

民”、“南京市十大杰出青年”、“全國模范教師”、“感動南京的新聞人物”、全國自學成才“自強不息獎”、全國“敬業(yè)奉獻好人”、“江蘇省五一勞動獎章”、江蘇省“十佳師德模范”、南京市首屆“新世紀教書育人楷?！奔啊案袆咏K教育十大人物”提名獎等榮譽稱號。

第二篇：向徐其軍學習

我愿做那吹笛人，把牧童引向山外

“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”這是一位身患絕癥的年輕人向命運發(fā)出的吶喊!他就是用生命踐行承諾，感動南京的優(yōu)秀教師——六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)棗林小學的徐其軍同志。

1977年,徐其軍出生在六合縣泉水鄉(xiāng)四合村——南京最偏僻的山村，徐其軍從小就看到村里老師少,好老師更少,很多農村孩子因此失去了成才機會。正因為這樣,回家鄉(xiāng)當一名農村教師的想法在他心里落地生根。

1994年7月中考結束,徐其軍成績優(yōu)異,然而在錄取的前一天,他把檔案調到了溧水師范學校,“我想做老師,畢業(yè)后就能回家教書了。”

1997年畢業(yè)前夕,在校期間表現(xiàn)突出的徐其軍被推薦到南京曉莊師范繼續(xù)深造,并且畢業(yè)后有機會留在城里工作。面對這個人人羨慕的機會,他婉拒了校長的勸說,希望在六合縣泉水鄉(xiāng)最窮、條件最差、最缺老師的棗林小學任教。許多人都說他傻,這么好的機會都放過了,徐其軍卻說:“做老師到哪里都一樣，他想為家鄉(xiāng)的孩子多做點事情。

經過徐其軍的堅持，他最終被分配在泉水小學教授五年級語文、英語,同時兼任班主任。這個貌不驚人、戴著深度近視眼鏡的年輕人,工作極其認真——對所任課程不僅制定了詳細的教學計劃,而且每一堂課都認真?zhèn)湔n。每天總是第一個到校,最后一個離開,還經常把來不及批改的作業(yè)捆在自行車后座上帶回家。他自己掏腰包買錄音機、磁帶、教材輔導資料??

然而，造物弄人。命運和他開了個天大的玩笑?；闄z時，醫(yī)生意外地發(fā)現(xiàn)他患了腎病并并發(fā)尿毒癥，病情相當嚴重，由于他先天性基因排列紊亂，即使采用換腎手術，想找到匹配的腎源猶如大海撈針。這聲驚雷一下把徐其軍從幸福的頂峰擊落至無底的深淵！徐其軍痛苦、頹廢、絕望。自己的理想抱負，人生追求瞬間將化為泡影，正在幻滅。他是堅強的，經歷了一段時間的痛苦歷煉后，他像鳳凰涅盤般從痛苦和絕望中跳了出來。生命誠可貴，愛情價更高，把生命看淡后的徐其軍，最難割舍的是愛情，在痛苦的抉擇中，他做出了一個重大的決定，與未婚妻解除婚約！未婚妻哭喊著堅決不答應，始終不離不棄。徐其軍感激不已，他淚眼漣漣，滿含深情地拉著未婚妻的手說：“感謝你的情愛，只是今生我們無緣，你是個好姑娘，我對不起你。我不能太自私，你應該有自己的幸福生活，好在我們還未正式結婚??”其后未婚妻每次到來，他不是刻意躲開，就是冷語相待。未婚妻看他真的鐵了心，傷心無奈地離去了。在徐其軍老師在生命不多的日子里，選擇了孩子和講臺。

病中的徐其軍，沒有放松學習。利用工作和治病間隙，他通過了高等教育自學考試本科所有課程考試，同時獲得了英語、計算機等級證書，被全國高等教育自學委員會授予第三屆全國自學成才“自強不息獎”。這些年，他還先后榮獲“全國模范教師”、全國“敬業(yè)奉獻好人”等稱號。

今年3月，經多方努力，徐其軍終于有機會做換腎手術。上手術臺前，他仍放心不下快要參加中考的學生，專門打電話給老同學胡家鎖老師，一一點名囑托：張凱、唐葉芳、章明、章寧??他還分別給學生發(fā)短信：老師就要遠行，希望你們用功、堅強，祝你們考試成功。

進手術室那天，徐其軍如釋重負。上手術臺時，我對醫(yī)生說“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見到明天的太陽”。

手術室里的人都被感動了，為這個山村教師樸素而真誠的愿望。

大音希聲，大愛無言，他身患絕癥，仍然堅守在三尺講臺。徐其軍的點點滴滴，讓我們深深為之動容，我們要學習他逆境中奮進與抗爭的精神。命運有時偏愛捉弄人，在命運的捉弄下，他沒有一蹶不振而是選擇繼續(xù)他熱愛的教育事業(yè)。讓自己為數(shù)不多的生命繼續(xù)為孩子們燃燒。是什么力量支撐著他？我想是他對孩子們深深地愛；是他對教育理想執(zhí)著的追求；是他要實現(xiàn)生命最大價值的崇高精神；他和時間在賽跑，他在向生命挑戰(zhàn)！

徐其軍老師淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質同樣的震撼我們。他主動放棄留城繼續(xù)升造的機會和中心小學較為舒適的工作，毅然要求分配到當年全縣最偏遠、最貧窮、最艱苦、也是規(guī)模最小的棗林小學當教師。我們應該向他學習，從最底層做起，不怕苦不怕難，在最艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，使自己成長！生命不息、工作不止

徐其軍老師勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風使我們感動，多年來，徐其軍老師從沒向單位和組織提任何特殊要求，我們應該我們應該像他一樣，學會奉獻而不是索取，我們要為黨組織奉獻自己的青春年華，奉獻自己火熱的情懷，不被功名利祿所左右，堅持自己的原則，無愧青春。

我，現(xiàn)在還是一名大學生，很快即將走入社會，我們成長在紅旗下，沐浴在黨恩里，我們對社會有同樣的責任，甚至更多。與之相比，我很慚愧。雖然在平日的學習工作生活中，我能夠做到力所能及之事絕不推諉，但并沒有超越自我，更進一步。我不是很勤于鍛煉提升自己，在很長一段時間內，我都在原地踏步?！澳嫠兄?，不進則退“，徐其軍的事跡如當頭棒喝，更如同醍醐灌頂，讓我警醒，是啊，我應該趁著青春的大好時光，趁著身體健康見賢思齊、與時俱進、服務社會，奉獻青春。

我決心在今后的生活中，不斷地鍛煉自身心理承受能力，磨礪自身精神意志，提升人格道德素養(yǎng)。在生活中，克服可能出現(xiàn)的困難，安分守己，和同學互幫互助、團結友愛、和睦相處。希望能通過不斷地自省和進步，通過學習，反思，成為一名像徐其軍老師一樣的對社會有貢獻的人！

第三篇：徐其軍同志先進事跡

徐其軍同志先進事跡

誰都希望到城市工作，可他卻偏偏一而再、再而三地要求到偏僻山鄉(xiāng)教書；

誰都希望有一個相知相愛的終身伴侶眷顧自己，可他卻偏偏得知自己身患絕癥后毅然決然地推開了身邊的愛情之神；

誰都希望有更多的收入讓日子過得舒坦些，可他卻偏偏把有限的收入奉獻給一個又一個貧困的學生。

他，就是南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)中日友好希望小學年輕教師、共產黨員徐其軍。

一

1977年4月，徐其軍出生在六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個偏僻小山村。父母務農，只靠種田有限的收入維持生活。從小看農村不僅學校少、老師少，而且專業(yè)學校畢業(yè)的學生也很少愿意到農村任教。這就使很多原本天資聰穎的農村孩子失去了很多成材的機會。正因為這樣，立志當一名農村教師仿佛是一粒種子在小學畢業(yè)后就灑在了徐其軍的心田里。

而在這之后，徐其軍真的3次放棄在城市工作的機會。

——1994年7月，成績優(yōu)秀的徐其軍主動放棄在全區(qū)最好學校六合一中讀高中考大學的機會，卻報考了溧水師范學校；

——1997年師范畢業(yè)前夕，表現(xiàn)突出成績優(yōu)秀的他被學校推薦到南京曉莊師范繼續(xù)深造。這是多少同學夢寐以求的地方——畢業(yè)后留在大城市的機會可謂是信手拈來。但徐其軍又一次放棄了這一人人羨慕的選擇，而回到了家鄉(xiāng)六合縣任教；

——六合縣教育主管部門準備把徐其軍分到縣城學校。但徐其軍又一次放棄了，再三表明到農村教學一線的態(tài)度。在他的堅持下，六合縣教育局只能把他分到了泉水鄉(xiāng)。徐其軍拿到通知書的當天又迫不及待地找到鄉(xiāng)教辦領導：要求到全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的棗林小學去。當年的棗林小學是六合縣出了名的條件差、師資缺、人心散的農村小學，當?shù)亓餍羞@樣一句口頭禪：“家有一缸糧，不來棗小上?！?/p>

因為泉水鄉(xiāng)中心小學擴容缺少英語教師，徐其軍最終被分配在了泉小執(zhí)教五年級語文、英語，同時兼任班主任。但這總算從師范畢業(yè)來到了農村最基層的小學教師崗位，也滿足了徐其軍的心愿。

雖是剛剛入道，但他的語文教學很快就顯山露水，受到了同事的一致稱贊。經他輔導的學生，有多人次在縣里組織的作文、演講等競賽中獲獎。

二

有人要問，徐其軍放著現(xiàn)成的城市不進，為啥要到農村？他圖的是什么？

三年后的 2000年，因為學校調整，徐其軍如愿調到了母校泉水鄉(xiāng)棗林小學擔任教導主任。這個教導主任有名無實——學校只有76名學生，6名教師。學校也是當時南京最偏僻、條件最艱苦、規(guī)模最小的農村學校?？尚炱滠娫谶@里卻如魚得水，對所任課程不僅制定了詳盡的教學計劃，而且每一堂課都做認真的備課筆記。同事們說，這個貌不驚人、戴著深度近視眼鏡的青年人，工作極為認真，每天總是最早到校、最后一個離開，還經常把來不及批改的作業(yè)捆在自行車后帶回家。為了讓學生受到正規(guī)的英語口語訓練，他自掏腰包買了錄音機，放在辦公室公用。學校教輔資料奇缺，教師外出培訓機會很少，這些他都一一記在本子上。年底利用上南京開會的機會，特意從新華書店買來英語、作文等教輔資料，無償送給學校。校長得知情況后要報銷，徐其軍卻堅決不同意。

在同事的眼里，徐其軍是個熱心人。莘寶榮老師說，當年自己參加自學考試，《古代漢語》兩次考試都未能通過，是徐老師的熱情幫助使她順利地過關；吳萬斌老師學習《許國璋英語》缺少教輔資料，又是他騎車20多里從家中拿來了教材和磁帶；1999年下半年，學?？紤]到徐老師上班路途遠，就給他騰了間宿舍，可徐其軍只住了一個多月，就主動找到校長,將房子讓給家里人多、居住擁擠的吳老師；平行班的備課，他總是帶頭查找資料、撰寫教案、設計試卷供大家分享，而當評優(yōu)評先時，同事們紛紛舉薦他，他堅決推辭。

2002年10月，25歲的徐其軍在婚檢中發(fā)現(xiàn)腎功能異常，后來到一家大醫(yī)院檢查確認由于長期勞累過度導致腎衰竭，加上沒有及時治療，已并發(fā)尿毒癥。由于徐其軍先天基因特殊，要找到匹配的腎源換腎難度很大。

在這如晴天霹靂的打擊之下，徐其軍反而從開始的震驚走向了平靜——也許老天不公，讓年輕的他遭此重罪。病魔并沒有讓徐其軍倒下，有一種信念讓治療后重返校園的徐其軍，克服常人難以想象的困難，忍受著巨大的病痛折磨，以飽滿的工作熱情投入到教育教學之中。那時，為了控制病情，他每天必須服用7種藥物，當年每月1200多元的工資，除了買書之外就幾乎全部花在買藥上。復查的結果一次比一次糟糕，徐其軍的聽力、視力、記憶力開始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會嘔吐??一次手術前，醫(yī)生讓徐其軍選擇血透還是腹膜透析。血透效果相對好，副作用也小，但要經常去醫(yī)院，而腹膜透析可以在家做，但容易感染。徐其軍想都沒想，選擇了后者，因為這樣不會耽誤他教書。

他為此學會了自我透析。每天兩次，每次2公斤的藥水注入體內，代謝出2公斤左右的血水，時間在2小時左右。一兩次尚能堅持，一天兩次，經年累月，這樣的苦痛常人是無法體會的。就這樣，徐其軍常常是這邊拔掉透析的針管，那邊就笑容滿面的走上講臺。徐其軍從家里到學校，有近1個小時的路程；放學回家后，早已累得腰酸背痛上不了床。盡管如此，他備課、上課、輔導孩子、批改作業(yè)、質量檢測總是一著不讓，教學質量始終名列前茅，班級管理更是井井有條，一直都是學生喜歡、家長信賴、領導放心的好教師。

上級領導出于對徐其軍的關心，提出讓他遵醫(yī)囑休息，他卻始終不肯。他知道，全校只有6名教師，人手嚴重不足，且都年老體弱，英語除了他沒人能教，孩子們不能不學英語。所以他主動向校長提出申請，擔任三年級的班主任，除教三年級的語文外，另跨學科兼教五年級的英語，一周上19節(jié)課。

在做好本職工作的同時，徐其軍還擠出時間參加高等教育自學考試，先后取得了雙大專文憑。生病以后，他依然抱病參加高等教育自學考試，2008年順利通過了本科所有課程的考試，并獲得了英語、計算機等級證書，被全國高等教育自學委員會授予第三屆全國自學成才“自強不息獎”。門衛(wèi)鄭家福提到這些就會感慨地說，他經常看到其軍老師在宿舍里擁被夜讀，寒暑不輟，教師聚會也幾乎不參加。

三

2002年10月，25歲的徐其軍與相戀三年的未婚妻滿懷喜悅地準備結婚。就在這時，婚檢結果表明病情暫時不宜結婚。面對這個婚檢報告，徐其軍沉默了、痛苦了、彷徨了——他把自己反鎖在屋里，拿出十多年辛苦摘抄的幾十本讀書筆記、文學作品提綱、發(fā)表過的文稿、獲獎證書以及朋友間往來的書信統(tǒng)統(tǒng)付之一炬，仿佛要同這個世界永別。然而，隨著時間的推移，隨著家人和同事的勸慰鼓勵，還有那窗外孩子們朗朗的讀書聲，操場上歡快的打球哨子聲，鄉(xiāng)間小道上嬉皮的吵鬧聲——這一切都在呼喚他靈魂的回歸：走出精神低谷的徐其軍把這些艱難當作人生不可多得的財富，揮筆寫下“扼住命運的咽喉——貝多芬”這一條幅，貼在床前勉勵自己。

在痛苦的抉擇中，徐其軍毅然地作出一個重要決定，主動與未婚妻解除婚約。未婚妻不肯答應，多次到徐其軍家中安慰他、勸說他，情真意切地請求徐媽媽讓兒子收回這一決定。一次次努力，一次次失敗，未婚妻最終只能潸然淚去——徐其軍透過窗戶眼含著晶瑩的淚花為她獻上一個個祝福：我要把對你的愛獻給更多的孩子們，讓孩子們能得到我更多的愛。

棗林小學的孩子差不多都是留守兒童，父母常年在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起，生活比較困難，往往連書本費都很難籌齊。徐其軍擔任班主任時，每當新學期開始前，他都要抱病一一家訪，了解學生情況，動員孩子們來上學。

學生王治成、王治強倆兄弟，幾年前父親因病去世，母親遠走他鄉(xiāng)，家中落下巨額債務，只能依靠年邁的爺爺過活。爺爺無力承擔他倆上學的必要開支，徐其軍家訪得知情況后立即向校長作了匯報，建議校長給予適當減免，并主動從自己的買藥錢中擠出一部分給補齊，這一幫就是幾年；學生侯亞齊是個先天缺少耳廓，聽力受損發(fā)音不全的少年。為了讓他掌握漢語拼音，徐其軍從零開始，手把手地教他聲母、韻母、字母表，一遍、一遍、又一遍地幫他正音，終于使他走出了自閉，并能熟練地運用漢語拼音查字典了。

2008年大雪封山，徐其軍不顧沉重的病情，一次又一次護送山里的孩子回家；汶川大地震發(fā)生后的第二天，他又主動捐出了當月工資；多年來他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢來，資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重的時刻也從未間斷過。有一個姓史的男生家庭貧困，衣衫不整，大冬天里腳趾甚至露出鞋外。徐其軍不嫌不棄，自費為他買了一件羽絨服。多年來，他用自己有限的收入，不僅為學生買書、買文具，還為他們買衣服、買鞋子。

徐其軍的老同學、竹鎮(zhèn)民族中學教師胡家鎖說，徐其軍對學生的關心并不會隨著學生的畢業(yè)而終止，就在今年3月，在病中醒過來的徐其軍，還打電話給自己，一再叮囑要多關心幾個當年他曾帶過的學生。手術不久，尚在康復中的徐其軍又偷偷乘車來到竹鎮(zhèn)民族中學，給幾個即將參加中考的學生打氣鼓勁??

四

徐其軍的病情是嚴重的。但他能堅持至今，與時任南京市教育局局長、現(xiàn)任中共南京市委教育工委書記徐傳德對他這個鄉(xiāng)村小學教師多年的關懷關心密切相關。

2006年9月6日，這雖然是一個普通的日子，但對徐傳德和徐其軍兩個人來說卻永遠都不會忘記。徐傳德，時任南京市教育局局長、中共南京市委教育工委書記；徐其軍，六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)泉水鄉(xiāng)棗林小學一名普通教師。當天接近傍晚5點半，徐傳德開完辦公會顧不上吃飯，就拉上幾名工作人員急急出了門。半路上，還特意買了一大捧百合花。原來，得知徐其軍身患重病仍堅持鄉(xiāng)村小學講臺的事跡后，徐傳德就有一股見到徐其軍的沖動，他既感到內疚，又覺得興奮。內疚的是知道得遲了，激動的是南京有徐其軍這樣的好老師，這是南京教育界的光榮。奔波200多里路來到了棗林小學，徐傳德激動地把鮮花捧到徐其軍面前：“我也是一名人民教師，你的精神讓我這位老教師深受感動，我要向你學習！”

“你現(xiàn)在身體處于什么狀況，吃多少種藥？”徐傳德在棗林小學的教室里關切地詢問徐其軍的病情，并一一詳細記錄。不久，徐傳德就利用個人關系請到了南京軍區(qū)總院世界級腎臟病專家為徐其軍會診。專家的治療方案，使徐其軍的病情很快得到控制。徐傳德又同六合區(qū)多方商量，想方設法解決徐其軍的巨額治療費用。2007年棗林小學撤并時，在徐傳德的建議下，考慮到徐其軍的身體狀況，六合區(qū)安排他到教育教學條件相對較好的竹鎮(zhèn)中日希望小學任教。從那起，徐傳德始終與徐其軍保持聯(lián)系，還經常專程看望他，了解他的治療進展情況，給他捐款、贈送圖書，幫助他解決工作、生活中的實際困難。每年春節(jié)之際，徐傳德更是親筆給徐其軍書寫賀卡，勉勵他同病痛作斗爭，并邀請他來局里參加新年聯(lián)歡會。

光陰荏苒，時光飛逝。轉眼到了今年年初，已經專職任中共南京市委教育工委書記的徐傳德惦記徐其軍的心始終沒有放下，親自同六合區(qū)委區(qū)政府商量后決定立即為徐其軍換腎。今年3月，手術獲得了成功。5月5日，徐傳德協(xié)六合區(qū)委書記李世貴再次看望徐其軍??“徐書記和我這樣一個普通鄉(xiāng)村教師的緣分，讓我一輩子都難忘記。”徐其軍感動地說：“沒有組織的關懷，沒有徐書記這樣的關心，我真的難有今天！”

2006年以來，徐其軍身患重病仍然堅守三尺講臺的事跡，在社會上引起了強烈反響。很多素不相識的人自發(fā)來到學校，把雞蛋、板栗送到徐其軍家中。六合區(qū)城鄉(xiāng)教師自發(fā)捐款10多萬元，作為徐其軍的治療費用。1000多位市民發(fā)來祝福短信，有人專程從江寧、高淳等地趕來探望，有人從儀征送來了治療腎病的藥方，有人從四川打來了長途慰問電話，有人從海南寄來了醫(yī)療費。95歲高齡的退休教師、昔日的斯霞同事劉強老先生激動地說：“南京教育為什么這幾年成了全國叫得響的品牌，南京的教育質量為什么這幾年年年攀升，就因為有徐其軍這樣在基層熱愛教育、不計名利的好老師！”

徐其軍先后榮獲2006 “南京市好市民”、“南京市十大杰出青年”，2007“全國模范教師”，2008“感動南京的新聞人物”、全國自學成才“自強不息獎”，2009全國“敬業(yè)奉獻好人”、江蘇省“十佳師德模范”、“江蘇省五一勞動獎章”等榮譽稱號，2010年，榮獲“南京市新世紀教書育人楷?！?、“感動江蘇教育十大人物”提名獎，2011年被六合區(qū)委授予“李元龍式的好黨員”稱號。

徐其軍的事跡感動了千千萬萬人。近日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮，省委書記羅志軍，省委常委、南京市委書記楊衛(wèi)澤相繼做出批示，號召人們學習徐其軍，宣傳徐其軍。徐其軍雖然2007年才入黨，但他始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。作為一名共產黨員、人民教師，他的確做到了“教師為人師表”“黨員為師之表”。他的身上顯示出一名優(yōu)秀教師的責任、愛心、奉獻的精神，也顯示出一名優(yōu)秀共產黨員自強不息、服務人民的高尚品質。徐其軍情系教育、心系學生、獻身農村教育的信念，讓他在平凡的崗位上譜寫出了他那不平凡的感人篇章。

第四篇：學習徐其軍

造福別人就是造福自己

——學習徐其軍老師體會

每次聆聽徐其軍老師先進事跡，對自己的靈魂都是一種洗禮。在感動之余，進而思考起這樣一個哲學命題：人為什么而活著？

著名學者劉斯奮曾經這樣說過：“中國的文化是一種現(xiàn)世的文化，沒有恒定的全民宗教信仰，沒有安定靈魂的彼岸世界，沒有一套由上帝掌握著的先驗天條，只有由現(xiàn)世哲人構筑的一套道德操守和價值理念，一旦時移世易，社會形態(tài)發(fā)生劇變，就會隨同發(fā)生坍塌，出現(xiàn)“禮崩樂壞”的局面。

在今天的社會里，宗教的影響力已經比幾百年前大大衰落，這是社會進步和發(fā)展的必然，但是如果人類的信仰也隨之衰落和崩潰那將是毀滅性的災難。

中國實行改革開放已有三十幾年，社會發(fā)展日新月異，物質財富與日俱增，然后現(xiàn)在迫切需要解決是信仰問題和道德秩序重建問題。

世界上任何一個由組織體系組成的集體，其生命力都是有限的。要想使集體擁有無限的生命力，必須在組織體系之上，建立另一個體系——道德文化的體系?！暗赖聻槿祟愔罡呔褡饔茫S持群益之最大利器?！币粋€人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。徐其軍老師的人格是中國儒家文化精髓根脈的現(xiàn)實延續(xù)，是中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影，他的先進事跡可以讓大家在現(xiàn)實中找到一個良心標尺和道德楷模，進而不斷地修養(yǎng)自己，把自己帶入崇高境界。

作為一個普通勞動者，我們也許無法體驗那種面對生命絕境時的慷慨和悲壯，做出那種大義和從容的舉動，但是他身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠人格卻能夠被我們效仿。

人為什么要敬業(yè)？因為事業(yè)是培養(yǎng)個人聲望的地方。所有的職場，都是幫助我們修身，立德，養(yǎng)望的?！耙磺锌嗑扯伎捎蓜趧尤ソ饷摚磺袠肪扯家縿趧尤?chuàng)造。”忠誠和敬業(yè)并不僅僅有益于集體和領導，最大的收益者是我們自己，是整個社會。一個人敬業(yè)的責任

感和對事業(yè)的高度忠誠，一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人。如果一個人只有才華，沒有責任心，缺乏敬業(yè)精神，他是不能夠順利前行的。敬業(yè)精神是維護集體、個人、社會共同利益的基本條件，不敬業(yè)的行為是一種墮落和愚昧。

愛人者人恒愛之，付出總有回報。一個人在造福別人的同時也是在造福自己，這就是學習徐其軍同志先進事跡的價值所在吧！

2011年11月20日

第五篇：學習徐其軍演講稿

生命因平凡而踏實，因奉獻而精彩

---學習徐其軍同志先進事跡有感

劉宏

尊敬的各位領導，各位評委，各位同志：

我來自工信局中小企業(yè)發(fā)展科。今天我的演講題目是《生命因平凡而踏實，因奉獻而精彩》。

這些天，從報紙電視網絡上源源不斷的了解到徐其軍同志的感人事跡，每一感受他的事跡，我的心靈就受到一次洗禮。他一介書生，其貌不揚，普通平凡。用他自己的話來說：就是一名普通的農村教師。但就是這個普普通通的農村教師，書寫了許多震撼人心的故事。

面對貧窮，他是粗茶淡飯，坦然處之。

面對工作，他兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，把孩子當做親人，他賦予“一日為師，終身為父”新的內涵。

面對愛情，他慎重抉擇，理性放棄，給他人幸福。面對死亡，他奮力吶喊：死也要死在講臺上。

面對榮譽，他淡淡的說：我從來沒有想過做英雄，我只是一個普普通通的鄉(xiāng)村教師，做著瑣瑣碎碎的小事情，生病之前和生病之后做的事是一樣的。

面對誓言，他永不放棄。許身孺子平生愿，三尺講臺寫春秋。

他做了一般人所不能做到的，為什么呢？因為他是一個純粹的人，一位真正的共產黨員，一名偉大的共產主義戰(zhàn)士，有著堅定的信念，樂觀的精神，高度的責任心，吃苦耐勞，自強不息，淡泊名利，無私奉獻。

他的每一句話，每一個行動，就像每一滴水，折射出太陽的光輝，也像每一顆星，閃爍在我們道德的天空，震撼著世人的心靈。

我和徐老師雖然素不相識，但他的形象已經在我的心中逐漸豐滿。他像我的老朋友一樣，在我身邊，教導和指引著我為人處世。他讓我想起了雷鋒，想起了保爾.柯察金，想起了焦裕祿，想起了賴寧……想起了一個個平凡而又偉大的人。生命因平凡而踏實，因奉獻而精彩！

時代呼喚著徐其軍精神，社會需要千千萬萬徐其軍這樣的建設者。我希望自己像徐老師那樣，身體流淌著道德的血液。

向徐其軍同志學習！

這決不是空洞的口號。我會用以下的實際行動來證明。

一、樹立遠大的共產主義理想，堅定的共產主義信念，全心全意為人民服務，積極加入共產黨

二、立足本職崗位，勤奮務實，努力掌握業(yè)務知識，提高工作能力。我們中小企業(yè)科室服務各類中小企業(yè)，我國的中小企業(yè)吸納了80%的勞動力，為社會的穩(wěn)定和諧作出了重要的貢獻。就我而言，它為我的父輩提供了飯碗，為我的成長提供了基本的物質條件。滴水之恩，涌泉相報。我會在各位領導的指示下，扎扎實實服務好中小企業(yè)。

三、終身學習，學以致用。一個人應該像一塊高能蓄電池，進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。我們加強理論學習，學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀；加強實踐學習，在工作和生活中掌握做人做事的道理，領悟生命的意義。

四、積極樂觀，豁達開朗。以前曾悲觀的認為：人生就像是一列前進的火車，痛苦是里程，幸福是驛站。但是，因為徐老師，我改變了這樣的想法。很多外國友人都知道了徐老師事跡，很欽佩他的堅強樂觀，他們把徐老師的精神凝結為一句話：I can’t choose my destiny, but I can determine how to face it,I can’t extend the length of life, but I can expand the width of life.這句話也成為我一生的座右銘：“我無法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無法延伸生命的長度，卻可以拓展生命的寬度！”

我的演講結束，謝謝大家。