第一篇：學習徐其軍心得

學習徐其軍同志的先進事跡的心得體會馬鞍湯營村陳岑最近，我區(qū)組織光看收聽了楊善洲同志的先進事跡演講報告會，通過學習使我感觸很深。

徐其軍是南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)一名普通鄉(xiāng)村教師，在即將臨近生命的盡頭，依然用對學生無私的愛去拓寬自己生命的寬度。年僅29歲的他，生命已到最后一刻，但他每天仍站在講臺上講課。他離我們并不遙遠，他就是我們身邊的一位普普通通卻又值得我們所有人致敬的兄弟——六合區(qū)竹鎮(zhèn)泉水鄉(xiāng)棗林小學三年級語文老師兼班主任徐其軍！讓我們一起來向他致敬！讓我們一起來援助他！

徐其軍同志愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人，是人民教師的杰出的代表，學習的榜樣。

徐其軍的家鄉(xiāng)是竹鎮(zhèn)，江蘇省百家名鎮(zhèn)，一塊古老而神奇的土地，以209平方公里的廣闊天地靜臥長江北岸，坐落南京六合西北之首，西鄰安徽來安縣，北與天長市接壤，是蘇皖邊界重要的商業(yè)、文化和物流中心。人口6.6萬人，轄17個村、1個居民委員會和2個國有林場，民族文化傳統(tǒng)濃厚，享受民族鄉(xiāng)待遇。鎮(zhèn)區(qū)融入南京一小時都市圈，距六合城區(qū)26 km，距南京市區(qū)40 km，寧連、寧淮高速穿境而過，六合西部干線全線貫通。徐其軍就在竹鎮(zhèn)的送駕村，這個村有個古老的傳說，曾經(jīng)皇帝也來過這里，真是一個自古出人才的地方。

徐其軍同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。學習徐其軍同志，就要學習他永葆本色、矢志不移的堅定信念。徐其軍同意，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產(chǎn)主義，牢記黨的宗旨，立場堅定、意志堅強，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。向徐其軍同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅定的信念展示共產(chǎn)黨員的風采。始終忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。

要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。

一是要要學習他無私奉獻、堅守崗位的高貴品質(zhì)。徐其軍同志在生命垂危之際把未婚妻從身邊退開，放棄治療，抓緊一分一秒去教書，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對家里人說：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行，連學校分給他的宿舍，他都讓給比他更需要的老師。

二是要像他那樣，加強思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。學習楊善洲同志，就要學習他艱苦樸素、苦干實干的優(yōu)良作風。徐其軍同志穿著樸素的服裝走上各級

領導崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來其間，以赤誠之心對待群眾。向徐其軍同志學習，就要像他那樣，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以一團火的激情，腳踏實地，撲下身子，努力創(chuàng)造出無愧于時代和人民要求的業(yè)績。三是要學習他生命不息、奮斗不止的革命精神。盛年時期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作。向徐其軍同志學習，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神、拼搏前進、奉獻到死，把自己獻給黨和人民的事業(yè)。

我是一名大學生村干部，學習徐其軍就要把他的精神落實到具體工作中，真正以老百姓的利益為重，做到以人為本，從小事做起，在村工作一天，就要為廣大村民貢獻一天，做一個名符其實的共產(chǎn)黨員。

2011年4月20日

第二篇：學習徐其軍

造福別人就是造福自己

——學習徐其軍老師體會

每次聆聽徐其軍老師先進事跡，對自己的靈魂都是一種洗禮。在感動之余，進而思考起這樣一個哲學命題：人為什么而活著？

著名學者劉斯奮曾經(jīng)這樣說過：“中國的文化是一種現(xiàn)世的文化，沒有恒定的全民宗教信仰，沒有安定靈魂的彼岸世界，沒有一套由上帝掌握著的先驗天條，只有由現(xiàn)世哲人構筑的一套道德操守和價值理念，一旦時移世易，社會形態(tài)發(fā)生劇變，就會隨同發(fā)生坍塌，出現(xiàn)“禮崩樂壞”的局面。

在今天的社會里，宗教的影響力已經(jīng)比幾百年前大大衰落，這是社會進步和發(fā)展的必然，但是如果人類的信仰也隨之衰落和崩潰那將是毀滅性的災難。

中國實行改革開放已有三十幾年，社會發(fā)展日新月異，物質(zhì)財富與日俱增，然后現(xiàn)在迫切需要解決是信仰問題和道德秩序重建問題。

世界上任何一個由組織體系組成的集體，其生命力都是有限的。要想使集體擁有無限的生命力，必須在組織體系之上，建立另一個體系——道德文化的體系?！暗赖聻槿祟愔罡呔褡饔?，維持群益之最大利器。”一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。徐其軍老師的人格是中國儒家文化精髓根脈的現(xiàn)實延續(xù)，是中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影，他的先進事跡可以讓大家在現(xiàn)實中找到一個良心標尺和道德楷模，進而不斷地修養(yǎng)自己，把自己帶入崇高境界。

作為一個普通勞動者，我們也許無法體驗那種面對生命絕境時的慷慨和悲壯，做出那種大義和從容的舉動，但是他身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠人格卻能夠被我們效仿。

人為什么要敬業(yè)？因為事業(yè)是培養(yǎng)個人聲望的地方。所有的職場，都是幫助我們修身，立德，養(yǎng)望的?！耙磺锌嗑扯伎捎蓜趧尤ソ饷?，一切樂境都要靠勞動去創(chuàng)造?！敝艺\和敬業(yè)并不僅僅有益于集體和領導，最大的收益者是我們自己，是整個社會。一個人敬業(yè)的責任

感和對事業(yè)的高度忠誠，一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人。如果一個人只有才華，沒有責任心，缺乏敬業(yè)精神，他是不能夠順利前行的。敬業(yè)精神是維護集體、個人、社會共同利益的基本條件，不敬業(yè)的行為是一種墮落和愚昧。

愛人者人恒愛之，付出總有回報。一個人在造福別人的同時也是在造福自己，這就是學習徐其軍同志先進事跡的價值所在吧！

2011年11月20日

第三篇：學習徐其軍老師心得

向徐其軍老師學習心得

----馮丹

“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人?！毙炱滠娋褪且幻⑿?，盡管他聲稱“我從來沒有想過做英雄，我只是一個普普通通的鄉(xiāng)村教師，做著瑣瑣碎碎的小事情，生病之前和生病之后做的事是一樣的?！?1997年他師范畢業(yè)后，主動放棄留城工作的機會，申請到家鄉(xiāng)最偏遠的棗林小學執(zhí)教。2002年9月，徐其軍同志在婚檢時被查出患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥，但他并沒有被絕癥所嚇倒，經(jīng)過慎重思考，他做出了兩大抉擇：對他人負責，主動與未婚妻解除婚約；對事業(yè)負責，把最寶貴的時光留在課堂、留給學生。

徐其軍的主要精神表現(xiàn)在：

一是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì)。師范畢業(yè)后的他，主動放棄留城繼續(xù)升造的機會和中心小學較為舒適的工作，毅然要求分配到當年全縣最偏遠、最貧窮、最艱苦、也是規(guī)模最小的棗林小學當教師。徐其軍主動要求說：“我是從棗林小學出來的，那里是全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的地方，我想回到那里，去盡我的一份力量?！毙炱滠姷牡絹恚箺椓中W有了歷史上第一個科班出身的教師。

二是生命不息、工作不止的拼搏精神。徐其軍同志在生病期間，并沒有因此而停止工作。在與病魔作斗爭的同時，他以常人難以想象的毅力，始終堅持在教育教學一線，為的是把更多的孩子托出大山。為了防止病情惡化，他每天需服用七種藥物，聽力、視力、記憶力開始下降，頭發(fā)不斷脫落。盡管如此，他備課、上課、輔導孩子、批改作業(yè)、質(zhì)量檢測總是一招不讓，教學質(zhì)量始終名列前茅。班主任工作更是細致入微，班級管理井井有條，一直都是學生喜歡、家長信賴、領導放心的好老師。為了不影響教學工作，徐老師學會了自我透析?，F(xiàn)在每天要透析兩次，每次需要灌入體內(nèi)2公斤藥水，完了以后還要去醫(yī)院治療感染，但他從未因此落下一節(jié)課。他把這些艱難當作人生不可多得的財富，揮筆寫下“扼住命運的喉嚨——貝多芬”這一橫幅，貼在自己床前，用以勉勵自己，奮勇前行。

三是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風。多年來，徐其軍同志從沒向單位和組織提任何特殊要求，不僅堅持站在講臺前，而且主動要求擔任班主任；不僅選教主科，而且還跨學科教學。在泉水中心小學任教時，學校距離徐老師家有二十多里，其中多為山路。山路彎彎，高低不平。一到下雨，道路泥濘，常常淤塞車輪，他只能半推半騎，艱難行路，雨天上班單程就要用近三個小時的時間。盡管這樣，他從未遲到過，反而是到校較早的老師之一。值班教師早晨巡視校園，總能看到徐老師最先進班帶學生晨讀。又有誰知道，徐老師每天四五點鐘就要起床摸黑趕路，常常根本顧不上吃早飯。因教學任務重，班主任事務繁雜，他就把作文本帶回去批閱，把教材帶回家鉆研。山村里，徐老師家窗前的燈常常亮到深夜。

徐其軍在自我規(guī)劃、自我奮斗的同時，他想得更多、關心更多的還是自己的同事、學生和那些素不相識需要幫助的人。2000年底，他借上南京的機會，買來了英語、作文等學科的教學資料，無償?shù)厮徒o學校。學校操場不平，徐其軍從家里帶了簸箕、扁擔和鐵鍬，利用放晚學和禮拜天時間，和同事們一起平整操場。他總是干得最歡，校長提醒他：“悠著點?！彼f：“山里人，不算啥！”

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多年來，徐其軍同志始終堅持與病魔作斗爭，始終堅持扎根鄉(xiāng)村，始終堅持戰(zhàn)斗在教育教學一線，用自己的感人事跡書寫了新時期人民教師的風采，用自己的人格魅力詮釋了新時期人民教師的內(nèi)涵，用自己的實際行動鑄就了新時期人民教師的風范。人固有一死，在死生考驗面前，弱者貪生，勇者無畏。徐老師笑對死神，唱響了激越高亢的強者之歌，以其無疆大愛，矗立起了一座不朽的豐碑。

在徐其軍的身上閃耀著君子人格的光輝，體現(xiàn)的是知識分子對社會的責任感。他用自己的實際行動，鑄就了新時期人民教師的光輝形象，是學習實踐活動中涌現(xiàn)出的先進典型，是大家共同的精神財富和永遠學習的榜樣。

第四篇：向徐其軍學習

我愿做那吹笛人，把牧童引向山外

“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”這是一位身患絕癥的年輕人向命運發(fā)出的吶喊!他就是用生命踐行承諾，感動南京的優(yōu)秀教師——六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)棗林小學的徐其軍同志。

1977年,徐其軍出生在六合縣泉水鄉(xiāng)四合村——南京最偏僻的山村，徐其軍從小就看到村里老師少,好老師更少,很多農(nóng)村孩子因此失去了成才機會。正因為這樣,回家鄉(xiāng)當一名農(nóng)村教師的想法在他心里落地生根。

1994年7月中考結束,徐其軍成績優(yōu)異,然而在錄取的前一天,他把檔案調(diào)到了溧水師范學校,“我想做老師,畢業(yè)后就能回家教書了?！?/p>

1997年畢業(yè)前夕,在校期間表現(xiàn)突出的徐其軍被推薦到南京曉莊師范繼續(xù)深造,并且畢業(yè)后有機會留在城里工作。面對這個人人羨慕的機會,他婉拒了校長的勸說,希望在六合縣泉水鄉(xiāng)最窮、條件最差、最缺老師的棗林小學任教。許多人都說他傻,這么好的機會都放過了,徐其軍卻說:“做老師到哪里都一樣，他想為家鄉(xiāng)的孩子多做點事情。

經(jīng)過徐其軍的堅持，他最終被分配在泉水小學教授五年級語文、英語,同時兼任班主任。這個貌不驚人、戴著深度近視眼鏡的年輕人,工作極其認真——對所任課程不僅制定了詳細的教學計劃,而且每一堂課都認真?zhèn)湔n。每天總是第一個到校,最后一個離開,還經(jīng)常把來不及批改的作業(yè)捆在自行車后座上帶回家。他自己掏腰包買錄音機、磁帶、教材輔導資料??

然而，造物弄人。命運和他開了個天大的玩笑?；闄z時，醫(yī)生意外地發(fā)現(xiàn)他患了腎病并并發(fā)尿毒癥，病情相當嚴重，由于他先天性基因排列紊亂，即使采用換腎手術，想找到匹配的腎源猶如大海撈針。這聲驚雷一下把徐其軍從幸福的頂峰擊落至無底的深淵！徐其軍痛苦、頹廢、絕望。自己的理想抱負，人生追求瞬間將化為泡影，正在幻滅。他是堅強的，經(jīng)歷了一段時間的痛苦歷煉后，他像鳳凰涅盤般從痛苦和絕望中跳了出來。生命誠可貴，愛情價更高，把生命看淡后的徐其軍，最難割舍的是愛情，在痛苦的抉擇中，他做出了一個重大的決定，與未婚妻解除婚約！未婚妻哭喊著堅決不答應，始終不離不棄。徐其軍感激不已，他淚眼漣漣，滿含深情地拉著未婚妻的手說：“感謝你的情愛，只是今生我們無緣，你是個好姑娘，我對不起你。我不能太自私，你應該有自己的幸福生活，好在我們還未正式結婚??”其后未婚妻每次到來，他不是刻意躲開，就是冷語相待。未婚妻看他真的鐵了心，傷心無奈地離去了。在徐其軍老師在生命不多的日子里，選擇了孩子和講臺。

病中的徐其軍，沒有放松學習。利用工作和治病間隙，他通過了高等教育自學考試本科所有課程考試，同時獲得了英語、計算機等級證書，被全國高等教育自學委員會授予第三屆全國自學成才“自強不息獎”。這些年，他還先后榮獲“全國模范教師”、全國“敬業(yè)奉獻好人”等稱號。

今年3月，經(jīng)多方努力，徐其軍終于有機會做換腎手術。上手術臺前，他仍放心不下快要參加中考的學生，專門打電話給老同學胡家鎖老師，一一點名囑托：張凱、唐葉芳、章明、章寧??他還分別給學生發(fā)短信：老師就要遠行，希望你們用功、堅強，祝你們考試成功。

進手術室那天，徐其軍如釋重負。上手術臺時，我對醫(yī)生說“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見到明天的太陽”。

手術室里的人都被感動了，為這個山村教師樸素而真誠的愿望。

大音希聲，大愛無言，他身患絕癥，仍然堅守在三尺講臺。徐其軍的點點滴滴，讓我們深深為之動容，我們要學習他逆境中奮進與抗爭的精神。命運有時偏愛捉弄人，在命運的捉弄下，他沒有一蹶不振而是選擇繼續(xù)他熱愛的教育事業(yè)。讓自己為數(shù)不多的生命繼續(xù)為孩子們?nèi)紵?。是什么力量支撐著他？我想是他對孩子們深深地愛；是他對教育理想?zhí)著的追求；是他要實現(xiàn)生命最大價值的崇高精神；他和時間在賽跑，他在向生命挑戰(zhàn)！

徐其軍老師淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì)同樣的震撼我們。他主動放棄留城繼續(xù)升造的機會和中心小學較為舒適的工作，毅然要求分配到當年全縣最偏遠、最貧窮、最艱苦、也是規(guī)模最小的棗林小學當教師。我們應該向他學習，從最底層做起，不怕苦不怕難，在最艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，使自己成長！生命不息、工作不止

徐其軍老師勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風使我們感動，多年來，徐其軍老師從沒向單位和組織提任何特殊要求，我們應該我們應該像他一樣，學會奉獻而不是索取，我們要為黨組織奉獻自己的青春年華，奉獻自己火熱的情懷，不被功名利祿所左右，堅持自己的原則，無愧青春。

我，現(xiàn)在還是一名大學生，很快即將走入社會，我們成長在紅旗下，沐浴在黨恩里，我們對社會有同樣的責任，甚至更多。與之相比，我很慚愧。雖然在平日的學習工作生活中，我能夠做到力所能及之事絕不推諉，但并沒有超越自我，更進一步。我不是很勤于鍛煉提升自己，在很長一段時間內(nèi)，我都在原地踏步?！澳嫠兄郏贿M則退“，徐其軍的事跡如當頭棒喝，更如同醍醐灌頂，讓我警醒，是啊，我應該趁著青春的大好時光，趁著身體健康見賢思齊、與時俱進、服務社會，奉獻青春。

我決心在今后的生活中，不斷地鍛煉自身心理承受能力，磨礪自身精神意志，提升人格道德素養(yǎng)。在生活中，克服可能出現(xiàn)的困難，安分守己，和同學互幫互助、團結友愛、和睦相處。希望能通過不斷地自省和進步，通過學習，反思，成為一名像徐其軍老師一樣的對社會有貢獻的人！

第五篇：學習徐其軍演講稿

生命因平凡而踏實，因奉獻而精彩

---學習徐其軍同志先進事跡有感

劉宏

尊敬的各位領導，各位評委，各位同志：

我來自工信局中小企業(yè)發(fā)展科。今天我的演講題目是《生命因平凡而踏實，因奉獻而精彩》。

這些天，從報紙電視網(wǎng)絡上源源不斷的了解到徐其軍同志的感人事跡，每一感受他的事跡，我的心靈就受到一次洗禮。他一介書生，其貌不揚，普通平凡。用他自己的話來說：就是一名普通的農(nóng)村教師。但就是這個普普通通的農(nóng)村教師，書寫了許多震撼人心的故事。

面對貧窮，他是粗茶淡飯，坦然處之。

面對工作，他兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，把孩子當做親人，他賦予“一日為師，終身為父”新的內(nèi)涵。

面對愛情，他慎重抉擇，理性放棄，給他人幸福。面對死亡，他奮力吶喊：死也要死在講臺上。

面對榮譽，他淡淡的說：我從來沒有想過做英雄，我只是一個普普通通的鄉(xiāng)村教師，做著瑣瑣碎碎的小事情，生病之前和生病之后做的事是一樣的。

面對誓言，他永不放棄。許身孺子平生愿，三尺講臺寫春秋。

他做了一般人所不能做到的，為什么呢？因為他是一個純粹的人，一位真正的共產(chǎn)黨員，一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，有著堅定的信念，樂觀的精神，高度的責任心，吃苦耐勞，自強不息，淡泊名利，無私奉獻。

他的每一句話，每一個行動，就像每一滴水，折射出太陽的光輝，也像每一顆星，閃爍在我們道德的天空，震撼著世人的心靈。

我和徐老師雖然素不相識，但他的形象已經(jīng)在我的心中逐漸豐滿。他像我的老朋友一樣，在我身邊，教導和指引著我為人處世。他讓我想起了雷鋒，想起了保爾.柯察金，想起了焦裕祿，想起了賴寧……想起了一個個平凡而又偉大的人。生命因平凡而踏實，因奉獻而精彩！

時代呼喚著徐其軍精神，社會需要千千萬萬徐其軍這樣的建設者。我希望自己像徐老師那樣，身體流淌著道德的血液。

向徐其軍同志學習！

這決不是空洞的口號。我會用以下的實際行動來證明。

一、樹立遠大的共產(chǎn)主義理想，堅定的共產(chǎn)主義信念，全心全意為人民服務，積極加入共產(chǎn)黨

二、立足本職崗位，勤奮務實，努力掌握業(yè)務知識，提高工作能力。我們中小企業(yè)科室服務各類中小企業(yè)，我國的中小企業(yè)吸納了80%的勞動力，為社會的穩(wěn)定和諧作出了重要的貢獻。就我而言，它為我的父輩提供了飯碗，為我的成長提供了基本的物質(zhì)條件。滴水之恩，涌泉相報。我會在各位領導的指示下，扎扎實實服務好中小企業(yè)。

三、終身學習，學以致用。一個人應該像一塊高能蓄電池，進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。我們加強理論學習，學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀；加強實踐學習，在工作和生活中掌握做人做事的道理，領悟生命的意義。

四、積極樂觀，豁達開朗。以前曾悲觀的認為：人生就像是一列前進的火車，痛苦是里程，幸福是驛站。但是，因為徐老師，我改變了這樣的想法。很多外國友人都知道了徐老師事跡，很欽佩他的堅強樂觀，他們把徐老師的精神凝結為一句話：I can’t choose my destiny, but I can determine how to face it,I can’t extend the length of life, but I can expand the width of life.這句話也成為我一生的座右銘：“我無法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無法延伸生命的長度，卻可以拓展生命的寬度！”

我的演講結束，謝謝大家。