第一篇：《野外生存之孤島》讀后感

讀《野外生存之孤島》有感

《野外生存之孤島》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的概念推向了世界，并推進(jìn)了人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考，是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念，必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會(huì)的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的，總的來(lái)說(shuō)，如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會(huì)以后乃至一生所用的知識(shí)，所以學(xué)習(xí)的目的很明確，就是生存；其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競(jìng)爭(zhēng)的過程，所以對(duì)于人的要求就自然而然地加深了、增加了更高的門檻，為了生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。

其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注，因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三，在許多部門，在大多數(shù)國(guó)家中，這兩個(gè)因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無(wú)論其各自的增長(zhǎng)率如何不平衡，無(wú)論其結(jié)果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識(shí)的增加、社會(huì)的改革和心理上的動(dòng)機(jī)，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會(huì)—經(jīng)濟(jì)的原因。因此，教育的擴(kuò)展就可能受到政

治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個(gè)人做出了一定的貢獻(xiàn)。對(duì)于教育的要求是我們時(shí)代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)——由于種種協(xié)調(diào)一致的原因——正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無(wú)論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長(zhǎng)率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個(gè)國(guó)家的文化政治制度如何。這是一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個(gè)跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來(lái)，這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來(lái)制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。

在今天，學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來(lái)?！皩W(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)尚時(shí)，另一個(gè)關(guān)鍵問題出現(xiàn)了，這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向會(huì)學(xué)，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的，表明了一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，新事物、新情況層出不窮，新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人，如果停滯不前，也會(huì)落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)生存，核心就是要在全社會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式，養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此，個(gè)人生存才會(huì)有保障，國(guó)家才不會(huì)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，以及落后就會(huì)挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多了，近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。人在困難的情況下,不能喪失對(duì)生活的信心,要有戰(zhàn)勝困難的決心。人活在世上,有很多值得我們?nèi)フ湎У臇|西,朋友,家人,我之于誰(shuí)都是重要的,我不光光是為了自己而活,也為家人,朋友。我們要認(rèn)識(shí)到自己存在于社會(huì)的意義,找到自己存在的價(jià)值,就像李白說(shuō)的天生我材必有用,不能在什么都沒有的條件下,我也等死,我還可以用我的雙手去創(chuàng)造,而且我的存在對(duì)于別人也算是命運(yùn)。

第二篇：野外生存之野外迷路

院系：機(jī)械工程學(xué)院

專業(yè)：10-1汽車服務(wù)工程

姓名：蔣延超

學(xué)號(hào)：201001030013

時(shí)間：2011.12.11

當(dāng)在山上迷路時(shí)該怎么辦

在野外旅游中迷路的一種常見現(xiàn)象。迷途后，最迫切需要的是一顆平常心！這個(gè)時(shí)候一定要靜下心來(lái)，千萬(wàn)不能恐慌害怕、到處亂跑，而要冷靜下來(lái)想個(gè)好對(duì)策。

一、確定正確的方向

（1）利用太陽(yáng)測(cè)知方向 借助于太陽(yáng)光，再立一根直桿，便能很容易判明方向。其方法是：將一根直桿垂直立于地面，把一塊石子放在直桿影子的頂點(diǎn)處。約過10分鐘，在移動(dòng)后的直桿影子的頂點(diǎn)處再放一塊石子。然后，在兩塊石子間連一條直線，這條直線所代表的方向就是東西方向，與這條直線垂直的方向就是南北方向，其中，直線向著太陽(yáng)的一端指向南方，相反的方向則是北方。（2）利用鐘表和太陽(yáng)測(cè)知方向 大家知道，地球每24小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，1小時(shí)轉(zhuǎn)15°，所以手表的時(shí)針正好比太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)快一倍。根據(jù)這一道理，早晨6時(shí)太陽(yáng)在東方，物體的影子指向西方，北時(shí)將手表上的時(shí)針指向太陽(yáng)，表盤上的“12”便指向西方，如果將表盤轉(zhuǎn)動(dòng)90°，即將6時(shí)折半，使表盤上的“3"字對(duì)向太陽(yáng)，則“12”字便指向北方；中午12時(shí)太陽(yáng)位于南方，將“12”折半，使表盤上的“6”字對(duì)向太陽(yáng)，則“12”字仍指向北方。需要提醒的是，使用了此法一定要考慮到地方時(shí)差的影響，需將北京時(shí)間換算成當(dāng)?shù)貢r(shí)間。

（3）利用植物習(xí)性判定方向 大陰天沒有太陽(yáng)時(shí)，前兩個(gè)方法就失去了作用。此時(shí)，可觀察周圍的植物習(xí)性來(lái)判定方向。

在靠近樹墩、樹干及大石塊的地方，其南面的草應(yīng)生長(zhǎng)得高而茂盛，秋天時(shí)其南面的草也枯干發(fā)黃得較快，由此可定方向。

如果周圍有樹木，還可根據(jù)樹皮來(lái)判定方向。一般大樹南側(cè)的樹皮較光潔，北面則有許多裂紋和高低不平的疙瘩，這一現(xiàn)象以白樺樹最為明顯，而且白樺樹南面的樹皮比北面的有彈性，南面樹皮的顏色也較北面的淡。

（4）如果是晚上利用北極星判定方向 在夜間迷路時(shí)，用北極星判定方向極準(zhǔn)確。北極星并不難找。首先找到人們俗稱的由7顆星組成的北斗星（大熊星座），北斗星總是與北極星保持著一定的位置關(guān)系而不停地旋轉(zhuǎn)。找到北斗星后，沿著其勺邊上的兩顆星的連線向勺口方向延伸，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆比較明亮的星，它就是北極星。北極星的指向就是北。

以上4種方法比較容易掌握，但也不是百分之百準(zhǔn)確的方法。所以，有時(shí)需用幾種方法同時(shí)判斷，這樣就十分可靠了。

二、觀察周圍環(huán)境

確定好正確的方向后，不要急于行動(dòng)。要找個(gè)地勢(shì)高的眼界開闊的地方認(rèn)真觀察一下周圍的環(huán)境。

（1）觀察周圍是否有人居住或走過路的痕跡。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你對(duì)這里的環(huán)境不熟悉，最需要的是別人的幫助。（2）觀察周圍是否有各種動(dòng)物的排泄物或腳印。這樣你就知道自己正面臨什么樣的威脅，提前做好防護(hù)準(zhǔn)備。（3）觀察天氣情況。萬(wàn)一有雨或天氣太熱要及時(shí)利用大自然的力量來(lái)保護(hù)自己，尤其是自己的體力。只有這樣你才能自救。三、保存自己的體力

如果你迷路時(shí)身上帶有食物和水，那再好不過。萬(wàn)一沒有一定要及時(shí)找到水和食物來(lái)保證自己的體力，這樣才能有力氣走出去獲救。

（1）如自帶有水和食物，要保護(hù)好他們，因?yàn)檫@是你生存的根本。

（2）如沒有水和食物，要盡力去找，大自然中有很多植物或小動(dòng)物都是可以直接使用的，要多收集一些儲(chǔ)存起來(lái)。（3）當(dāng)在黑夜中迷路時(shí)，切忌亂跑。一定要呆在離自己最初迷路時(shí)的地方不遠(yuǎn)處，最好是原地不動(dòng)。只有這樣你才不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，才會(huì)有更大的機(jī)會(huì)獲救。四、尋找機(jī)會(huì)自救

當(dāng)在山中迷路，頭腦一定要一直保持冷靜、謹(jǐn)慎。做好一切可以讓自己脫離危險(xiǎn)的準(zhǔn)備。

（1）在一個(gè)空曠的地方，要生一堆火。然后加上植物樹葉，讓其產(chǎn)生濃煙以便其他人或救援人員發(fā)現(xiàn)；如果沒有火，可以占到高地大喊救命，不過不要一直喊，這樣會(huì)消耗太多體力；還可以利用周圍環(huán)境，自做求救字母SOS，以便空中救援人員發(fā)現(xiàn)。反正就是要嘗試多種求救方法，從中選用最適當(dāng)?shù)姆椒ā＃?）如等待很長(zhǎng)時(shí)間之后還是沒有人來(lái)，那就只有自救了。不能坐著干等，這樣會(huì)失去信心的。首先是要找一些固定的標(biāo)志坐下標(biāo)記，然后根據(jù)之前判段好的方向走。如有小溪或者小路，最好沿著它們走。因?yàn)樾∠撬膩?lái)源，沿著它肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)文明的痕跡。小路就更不用說(shuō)了。（3）要充分利用你所能得到的東西。比如是在夏天迷的路，要防止中暑。你可以用自己的旅行包避暑。如缺水而且又找不到水源的話。為防止脫水，自己的尿液也可以直接喝掉。不要覺得臟，因?yàn)槟蛞喊俜种攀际撬?，它可以讓你活更長(zhǎng)時(shí)間。五、保持樂觀的心態(tài)堅(jiān)持到底

當(dāng)你一個(gè)人在山上迷路，又找不到幫助時(shí)。一定要保持一顆樂觀向上的心。這是最重要的！樂觀的態(tài)度才會(huì)激發(fā)出你求生的欲望，才會(huì)讓你的潛能最大化的被激發(fā)出來(lái)。這樣你才有這個(gè)欲望去想辦法，去走路來(lái)獲得安全。有句話說(shuō)得好：樂觀的人總是充滿活力的。另外最重要的就是一定要堅(jiān)持到底。相信堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是重生。只要你確定找準(zhǔn)了方向，就一定要堅(jiān)持的走下去，不要半途而廢，否則你很可能就會(huì)和成功失之交臂。

野外求生是我們?nèi)祟惐仨氄莆盏囊豁?xiàng)技能，我們要學(xué)會(huì)如何在困境中生存，如何利用大自然的力量獲救。

以上是我通過這學(xué)期《野外生存》這門課的學(xué)習(xí)所獲得的一些求生知識(shí)。雖然只是皮毛，但我相信在以后的未知時(shí)間可能會(huì)對(duì)我有很大的幫助。

第三篇：關(guān)于野外生存作文匯總

關(guān)于野外生存作文匯總五篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的野外生存作文5篇，希望能夠幫助到大家。

上周，媽媽接到兒童圖書館的電話，邀請(qǐng)我去參加電視臺(tái)在圖書館的活動(dòng)，主題是：小鬼當(dāng)家--野外生存。

小朋友都到齊后，講課的老師告知我們拍攝的注意事項(xiàng)，不能大喊大叫，有事情舉手，否則沒有資格參加活動(dòng)。大家都準(zhǔn)備好后就開始拍攝了。

第一項(xiàng)，教我們?nèi)绾未顜づ?。打開帳篷布，平鋪好，把兩根支撐桿穿進(jìn)洞里，系好固定繩，帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之后，老師讓我們?cè)趲づ窭锿鏄穾追昼姡妥屛覀儾饚づ?，疊好帳篷，把帳篷復(fù)原到帳篷包里。

第二項(xiàng)，老師教我們心肺復(fù)蘇。一個(gè)橡皮模特，假設(shè)他是趴倒在地。首先，輕拍重喊，然后把模特翻轉(zhuǎn)成平躺的姿勢(shì)，找到心臟位置，用雙手掌有規(guī)律的按壓胸部，一分鐘大約一百下。順便讓周圍的人打電話，叫救護(hù)車。

活動(dòng)大約一個(gè)半小時(shí)結(jié)束了。電視臺(tái)的人告訴我們，節(jié)目會(huì)在杭州明珠臺(tái)小鬼當(dāng)家欄目播出。周四，我要守在電視前，看我們的節(jié)目！

三天的營(yíng)地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測(cè)向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)了，緊張的是，只有40分鐘時(shí)間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來(lái)過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備，她們就跑回來(lái)了，我們有些手足無(wú)措，怎么辦，沖吧！我們電臺(tái)來(lái)到操場(chǎng)，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。

我們?cè)诼飞希贿呌醚劬φ?，一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來(lái)的余音判斷是幾號(hào)電臺(tái)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，突然，在博物館門口的時(shí)候，何玥鑫喊起來(lái)：“我聽見了，一好電臺(tái)！”我們?nèi)际峙d奮，走進(jìn)博物館，把大門后面打開一看，有一個(gè)電臺(tái)，我們?nèi)技?dòng)得跳了起來(lái)，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號(hào)電臺(tái)！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說(shuō)：“繼續(xù)找唄！”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號(hào)電臺(tái)，只差一號(hào)電臺(tái)，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來(lái)時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，何玥鑫右手拿著一張一號(hào)電臺(tái)的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動(dòng)的問：“真的嗎？真的？”當(dāng)然是真的，快走！”我們終于完成了任務(wù)，后面的隊(duì)員也很快就找到了

。所有的隊(duì)伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽(yáng)光十分燦爛，路上我們開心極了，一會(huì)兒被教官逗的哈哈大笑，一會(huì)兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了野炊場(chǎng)。

《學(xué)會(huì)生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國(guó)教科文組織供職的法國(guó)教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長(zhǎng)遞交的一份研究報(bào)告。

《學(xué)會(huì)生存》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的概念推向世界，并推進(jìn)人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考，是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念，必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會(huì)的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的，總的來(lái)說(shuō)，如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會(huì)以后乃至一生所用的知識(shí)，所以學(xué)習(xí)的目的很明確，就是生存；其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競(jìng)爭(zhēng)的過程，所以對(duì)于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，為生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。

其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注，因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三，在許多部門，在大多數(shù)國(guó)家中，這兩個(gè)因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無(wú)論其各自的增長(zhǎng)率如何不平衡，無(wú)論其結(jié)果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識(shí)的增加、社會(huì)的改革和心理上的動(dòng)機(jī)，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會(huì)―經(jīng)濟(jì)的原因。因此，教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個(gè)人做出一定的貢獻(xiàn)。對(duì)于教育的要求是我們時(shí)代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無(wú)論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長(zhǎng)率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個(gè)國(guó)家的文化政治制度如何。這是一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個(gè)跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來(lái)，這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來(lái)制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。

在今天，學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的.《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來(lái)?！皩W(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)尚時(shí)，另一個(gè)關(guān)鍵問題出現(xiàn)，這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向會(huì)學(xué)，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的，表明一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，新事物、新情況層出不窮，新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人，如果停滯不前，也會(huì)落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)生存，核心就是要在全社會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式，養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此，個(gè)人生存才會(huì)有保障，國(guó)家才不會(huì)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，以及落后就會(huì)挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多，近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。

上周六，我經(jīng)歷了一次難忘的雨中親子活動(dòng)，體驗(yàn)了“堅(jiān)果部落”的野外生存訓(xùn)練。

石頭等教練把我們小朋友稱為“小堅(jiān)果”，爸爸媽媽們是“大堅(jiān)果”。他們先教授我們?cè)鯓哟┐鞣雷o(hù)裝備、怎樣系安全繩，還有遇到蛇、螞蝗等危險(xiǎn)時(shí)如何應(yīng)對(duì)。我們專注地看著教練進(jìn)行示范，認(rèn)真地跟著練習(xí)，因?yàn)檫@些安全知識(shí)都能在山上保護(hù)我們。

之后，我們來(lái)到山上，開始“峽谷穿越”，大家一個(gè)接著一個(gè)，把安全繩系在纜繩上，一步一挪向峽谷上方前進(jìn)?？罩姓轮擅杉?xì)雨，越往上走，山勢(shì)越陡峭，山路也很濕滑，我們都要靠安全繩的幫助才能爬上去。在接近山頂?shù)臅r(shí)候，我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒，我?guī)椭麄兎€(wěn)定身子，重新站起來(lái)。

其實(shí)，往山上爬還不是最艱苦的，向下速降才是最困難的?！皡擦炙俳怠笔菍?duì)大小堅(jiān)果們最大的考驗(yàn)，要通過安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來(lái)。我借著安全繩慢慢地往下降，一不小心就會(huì)摔倒，所以我格外小心，但還是好幾次被藤蔓纏住腳，費(fèi)了千辛萬(wàn)苦之力，還有爸爸的幫助，才翻身起來(lái)繼續(xù)下滑。

最后將近6個(gè)小時(shí)訓(xùn)練完成后，我已經(jīng)感到精疲力盡了，但我終于明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。爸爸還表?yè)P(yáng)在整個(gè)訓(xùn)練過程中我努力幫助同學(xué)。

野外生存我在電視和報(bào)紙上看過，自己卻沒有體驗(yàn)過。機(jī)會(huì)來(lái)了，籃球培訓(xùn)班黃老師搞了個(gè)野外生存訓(xùn)練，從滁州走到花山，我急不可待的報(bào)了名，一定要體驗(yàn)一下野外生存的滋味。

周日，我們?cè)诔輰W(xué)院新校區(qū)集合，黃老師講野外生存的注意事項(xiàng)，接著老師把旗子拴在樹枝上做旗桿，我們的隊(duì)旗就做好了。

剛開始，我們20個(gè)同學(xué)邊走邊唱，蹦蹦跳跳，精神氣十足。但是走著走著，山路越來(lái)越難走，剛走幾十米就看到一個(gè)坡，而且越來(lái)越陡，有些同學(xué)開始跟不上隊(duì)伍，開始掉隊(duì)了。黃老師見有些同學(xué)掉隊(duì)了，便找到一處相對(duì)平坦的地休息，叫我們吃點(diǎn)零食，喝點(diǎn)水補(bǔ)充能量，有的同學(xué)干脆躺在地上，不想動(dòng)彈。黃老師說(shuō)：“這只是剛開始，困難還在后頭呢。趕緊起來(lái)，繼續(xù)前行！”

我們繼續(xù)在山路上行走，老師不停地在鼓勵(lì)我們，經(jīng)過千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了終點(diǎn)。在目的地老師問我們?cè)谝巴鉀]有指南針怎么辨別方向？同學(xué)們七嘴八舌地回答。老師說(shuō)：“你們回答的都不錯(cuò)，我來(lái)總結(jié)一下吧，可以根據(jù)太陽(yáng)，可以看被砍過的樹樁的年輪，可以看樹枝的枝葉哪邊茂盛，晚上還可以看北斗星。這些都可以幫助我們辨別方向”。我因?yàn)榛卮饘?duì)了，還得到了一個(gè)獎(jiǎng)品：野外生存哨，哨雖小，但是聲音很大，一兩里以內(nèi)的地方都能聽見。

野外生存告一段落。然后我們坐車到農(nóng)家樂吃飯、釣魚、燒烤。最后，我們乘車回滁州學(xué)院，結(jié)束了這次野外訓(xùn)練。

這次野外訓(xùn)練是苦的，累的，但是充滿了樂趣，學(xué)到了新知識(shí)，感覺真好。

第四篇：有關(guān)野外生存作文匯總

有關(guān)野外生存作文匯總6篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的野外生存作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三天的營(yíng)地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測(cè)向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)了，緊張的是，只有40分鐘時(shí)間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來(lái)過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備，她們就跑回來(lái)了，我們有些手足無(wú)措，怎么辦，沖吧！我們電臺(tái)來(lái)到操場(chǎng)，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。

我們?cè)诼飞?，一邊用眼睛找，一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來(lái)的余音判斷是幾號(hào)電臺(tái)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，突然，在博物館門口的時(shí)候，何玥鑫喊起來(lái)：“我聽見了，一好電臺(tái)！”我們?nèi)际峙d奮，走進(jìn)博物館，把大門后面打開一看，有一個(gè)電臺(tái)，我們?nèi)技?dòng)得跳了起來(lái)，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號(hào)電臺(tái)！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說(shuō)：“繼續(xù)找唄！”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號(hào)電臺(tái)，只差一號(hào)電臺(tái)，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來(lái)時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，何玥鑫右手拿著一張一號(hào)電臺(tái)的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動(dòng)的問：“真的嗎？真的？”當(dāng)然是真的，快走！”我們終于完成了任務(wù)，后面的隊(duì)員也很快就找到了

。所有的隊(duì)伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽(yáng)光十分燦爛，路上我們開心極了，一會(huì)兒被教官逗的哈哈大笑，一會(huì)兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了野炊場(chǎng)。

這個(gè)星期六，我醒得特別早。因?yàn)榻裉煳液桶职忠シ罨欧迳剿畮?kù)野外生存一天！

我們先在“科探”集合，隨后便坐大巴車前往目的地。

到了目的地。“九峰山水庫(kù)”五個(gè)鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫(kù)的大堤上，迎面而來(lái)的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼；幾座大山環(huán)抱著水庫(kù)，水里倒映出蒼翠欲滴的山巒，對(duì)這秀麗的水庫(kù)來(lái)說(shuō)，就是錦上添花。

我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。

山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長(zhǎng)滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，一會(huì)兒叮叮咚咚，一會(huì)兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。

我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進(jìn)。不一會(huì)兒遇到了一只“攔路虎”，那是一個(gè)十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長(zhǎng)滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊(duì)長(zhǎng)因操之過急而摔了兩跤。

終于到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結(jié)果太陽(yáng)神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火，我們鉆啊鉆，鉆啊鉆，鉆得汗流浹背，鉆得氣喘吁吁，換來(lái)的只是幾縷青煙，于是我們?cè)俅畏艞墶Ｗ詈?，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點(diǎn)燃餐巾紙，然后把餐巾紙放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來(lái)了無(wú)限的`溫暖與幸福！

之后，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……

飯菜做好了，雖然沒有家里的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯(cuò)了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺(tái)階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。

飯后又要繼續(xù)爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來(lái)越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。

到了山頂，我們向下俯視，發(fā)現(xiàn)一切都是那么渺小。接著又要下山了，俗話說(shuō)“上山容易下山難”?？晌矣X得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。

一天的野外生存結(jié)束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛煉，我學(xué)到了許多戶外知識(shí)、生存技巧，同時(shí)也交了朋友，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這一天可以用五個(gè)字來(lái)形容：累，并快樂著！

說(shuō)到野外生存，大家一定會(huì)想起一個(gè)人，那就是魯濱遜，他因船只失事流落荒島，想要求生，先從船上搬下來(lái)的帆布做了一頂帳篷，四周用空箱子和空桶做圍墻，防止野獸襲擊。他要在哪里建一個(gè)正式的住處時(shí)，他選了一個(gè)衛(wèi)生、有淡水，要遮陰的地方，安全，野獸不容易找到的地方。

這不是也給我我們啟發(fā)呢？是呀，如果我們?cè)谝巴馍妫捅仨氁ＷC有個(gè)住處，有充足的水，安全，野獸不易攻擊。

首先是要有個(gè)住處，住處的選擇非常重要，必須離水源地比較近，地勢(shì)也要高一點(diǎn)，有利于防止山洪、落石和野獸。

其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子，我們可以吃各種野果，但吃之前必須確認(rèn)一下它是否有毒。還可以打鳥，捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲，烤著吃。復(fù)雜的是水源問題，野外有時(shí)即使找到了水，也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的：用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水：如果春天這里的植物發(fā)芽比別處發(fā)得早，發(fā)的多，那一定有地下水；如果秋天別處的樹都落葉了，這里的還沒有落，也說(shuō)明這里有地下水。

其實(shí)關(guān)于野外生存的知識(shí)還有很多，我只是說(shuō)了一部分，但也許對(duì)大家有益。

一天，我坐的船開走了，我在水里游啊游，游啊游，不知什么時(shí)侯，來(lái)到了一個(gè)小島上......我看到這個(gè)島上綠樹成蔭，石頭.巖石.礦石都很多，真是富裕??！令人遺憾的一點(diǎn)是，這座島上機(jī)關(guān)重重，野獸出沒。剛想準(zhǔn)備離開，想:我可是一個(gè)聰明人，不妨去闖一闖，就不信野獸有“金鐘罩″。

我走著走著，撿到一個(gè)破爛得不能再破爛的斧頭，我重新組裝做好了斧頭，朝樹上一劈，一棵樹的命就被我害了，沒辦法，不然我可就活不了了。過了許久，我砍了一堆木頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞，里面有許多野獸。突然，一頭野豬向我撲來(lái)，我馬上把石頭封住，躲過了一頭豬。我又做了一個(gè)可以挖石頭的工具，聽說(shuō)叫“鎬”。走了很久，覺得肚子餓了，一抬頭，哇！好大的蘋果，我香得直流口水，我使勁跳，還是拿不到。我現(xiàn)在的樣子和“口水直流三千尺″沒什么區(qū)別，只是有點(diǎn)體力不足，要“四肢著地″的感覺，我想:用斧頭把它劈了不就得了。因?yàn)闆]勁一劈沒劈到，反而自己被甩成了“黑旋風(fēng)″，和李逵一樣。但我一停，腳一伸，手一擺，保持了平衡，感覺自己像“浪里白條“。哎喲，一個(gè)蘋果砸到頭上，我被砸倒了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜。我又覺得驚訝，又覺得搞笑，真是因禍得福。

我發(fā)現(xiàn)這個(gè)荒島上有一個(gè)屋子，于是走了進(jìn)去，里面有一個(gè)箱子，一個(gè)桌子和一張床。我打開一個(gè)書桌里的抽屆，有一個(gè)盒子，盒子里有一張紙條，上面寫著:“看箱子里″。我連忙打開箱子，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地道，爬了下去，哇——好多食物！

我出了這個(gè)房子，做了一把劍。突然，背后跳出一只老虎，我躲，輕松逃過。老虎又向我撲來(lái)，它一撲，一停，一甩尾。我被摔了一跤，我跳到它背后，它轉(zhuǎn)過來(lái)，我一閃，刺了它的心臟，頗像“武松打虎”，嚇出了一身冷汗。

我又慢慢地走，突然，腳下不穩(wěn)定，我馬上跑，??！我掉下了懸崖。救命?。“?，我掉到了床底下，原來(lái)，這一切都是場(chǎng)夢(mèng)。

我決定把我做的夢(mèng)放入我的童年記憶的五彩匣子，讓我永久地記住。

盼望已久的暑期野外生存訓(xùn)練班總算到來(lái)，大家歷經(jīng)幾日的訓(xùn)煉和解讀求生方法，總算野外生存正式開始了。

這一次大家的每日任務(wù)是爬到第七高地，徒步36千米，而且大家也要走在路上找信封，信封里有食物和水，由于大家是以早吃到夜里是一直不吃飯的。大家攜帶水壺考慮了，一路上餓得不行的大家只有采摘山頂?shù)臈棾裕晒砘饻惡咸钛a(bǔ)水份，教師貓告知大家到第五高地，就沒有信封了，但那邊是一番世外桃園一樣的景色。一路上風(fēng)景秀麗，綠樹成蔭，但大家卻在著急地找信封，忽視了他們，她們好像和發(fā)火，把教師藏在花叢的中的信封，給遮起來(lái)了。歷盡艱辛總算找齊了15個(gè)信封，下午大家剛開始分食物，我分來(lái)到一包曲奇餅干，和一袋奶。

大家快馬加鞭總算趕來(lái)了第五高地，哇這兒簡(jiǎn)直一個(gè)采摘產(chǎn)業(yè)基地呀，有梨、iPhone、水蜜桃、杏現(xiàn)如今挨餓的大家真是瘋一般的去采摘這得來(lái)不易的食物，大家無(wú)論它干不干凈立即不停就吃。吃飽后，大家快速趕赴第七高矮去第七高矮的道上，山更陡上邊許許多多的落石，大家艱辛跋涉著總算爬來(lái)到峰頂，下來(lái)山更滑，一不小心就很有可能跌下去，但大家并沒有舍棄，大家拿了根長(zhǎng)繩綁在樹上，拽著長(zhǎng)繩漸漸地往下降。才抵達(dá)了到達(dá)站。

此次野外生存我懂得了許多。

我的第一次野炊，啊哈，真是想想就開心呀！

那天，小吳在家田里挖了個(gè)大坑，我問他挖大坑干什么？他說(shuō)他要野炊，這我可是一定要參加的。要知道我對(duì)美食是很有研究的，每次進(jìn)書店，我都要帶幾本菜譜回家研究研究，我怎么會(huì)錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)？

我從家里偷偷拿了一根小竹筍，又從田里挖了一大塊泥巴，然后加水，給竹筍裹上一層稀泥，放在一邊曬干。同時(shí)，我又拿了張報(bào)紙沾了些食用油，點(diǎn)燃火苗，又在上面毛草，火苗旺了，又放些碎木片，準(zhǔn)備工作就算完成了。這時(shí)竹筍上的泥曬干了，我就把它放在坑邊，讓它靠在一塊大石頭上，借助火的熱量烤竹筍。我覺得用這火只烤竹筍好像太大材小用了，便從家中拿了個(gè)鍋，放點(diǎn)米飯、香菜、青菜和紅燒肉，再?gòu)募抑小巴怠绷艘恍}和味精等調(diào)味料，放入鍋中翻炒。沒過一會(huì)兒，麻煩來(lái)了——油煙。油煙總是追著我走，我到東，它也到東；我到西，它也到西，真是個(gè)大跟屁蟲！最后我實(shí)在忍無(wú)可忍，取上一盆水把火消滅了，這時(shí)，竹筍剛好熟透，米飯也好了，我就把它倆從火爐里運(yùn)了出來(lái)，我輕輕打開竹筍的泥外衣，輕輕咬了一口，嗯。味道不錯(cuò)，再品嘗米飯，又香又好吃，品嘗自己的勞動(dòng)成果感覺真是太棒了！

野炊真有趣，我盼望學(xué)校也讓我們?nèi)ヒ按?，鍛煉我們的野外生存的能力?/p>

第五篇：野外生存心得體會(huì)

野外生存心得體會(huì)

學(xué)號(hào)：113122036 姓名：肖 善 院系：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 專業(yè)：數(shù)應(yīng)（雙學(xué)位）

為期兩天半的野外生存活動(dòng)取得了圓滿的成功。結(jié)束了我們大家所期待已久的穿越叢林、露宿深山的夢(mèng)想。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，咬緊牙關(guān)，沖向目的地，中途沒有放棄的隊(duì)員?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)中與大家建立的友誼是永恒的，對(duì)我們的啟迪是長(zhǎng)期的，對(duì)自己的人生也是有深遠(yuǎn)意義的。正如開滿四季的常青樹，以永恒的姿態(tài)展現(xiàn)在眾人面前。記得當(dāng)初選這門課程時(shí)，我是報(bào)了很大的決心，因?yàn)檫@么課程無(wú)論從那方面都在吸引著我，在網(wǎng)上野外生存是這樣定義的：野外生存，即人在住宿無(wú)著的山野叢林中求生。深入敵后的特種部隊(duì)、偵察兵和空降部隊(duì)、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，以及在戰(zhàn)斗中與部隊(duì)失去聯(lián)系的戰(zhàn)士和失事的空勤人員，在孤立無(wú)援的敵后或生疏的荒野叢林和孤島上，在儀器斷絕的情況下，更需要野外自下而上的本領(lǐng)。當(dāng)然我們學(xué)校野外生存課程則顯得相對(duì)簡(jiǎn)單點(diǎn)，但再簡(jiǎn)單它也是值得體驗(yàn)一回的，至少我們能通過這門課學(xué)到一些野外生存技巧。在出發(fā)之前的幾次課程中，老師不斷加強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是我感受最深的一點(diǎn)，在訓(xùn)練過程中，我們彼此之間建立了一份友誼，大家懂得了團(tuán)結(jié)互助的主要性，這也為接下來(lái)野外生存體驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

周五下午一點(diǎn)時(shí)我們?cè)谖鲄^(qū)食堂門口集合完畢后，以小組為單位借助客車駛到目的地之一咸寧市通山縣廈鋪鎮(zhèn)，然后開始了我們的野外生存之旅。在車上的時(shí)候，車外美麗的風(fēng)景和著煙雨蒙蒙的天空別有一番韻味，似乎摸不透老天爺?shù)钠?，雨忽大忽小，而我們，一車三十多名學(xué)生滋滋有味的交談著一路上的新奇，談話的內(nèi)容更是五花八門，最多的是即將到來(lái)的野外體驗(yàn)。大概下午四點(diǎn)時(shí)我們離開了護(hù)送的車輛，整理好裝備后在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下我們沿著山腳修好的公路一直向前行走，遠(yuǎn)處山頂冒出的縷縷細(xì)煙給人一種騰云駕霧的感覺，那番勝景久久映于心中。一路上右手邊沿著山巖下流的泉水流淌聲是多么的美妙，而左手邊與之相和應(yīng)的是漫處河巖上河水的歡騰。雖然此時(shí)頭上頂著的仍是烏云密布，但山明水秀的無(wú)限風(fēng)光磨平了心中的不快。使我對(duì)即將到來(lái)的野外生存體驗(yàn)充滿向往。接近兩小時(shí)的行走，我們最終達(dá)到了此次目的地之一——廈鋪鎮(zhèn)西隅村村委會(huì)。

接著開始了晚飯，整理行李，搭建帳篷，大家分頭行動(dòng)、互幫互助。一切被安排的僅井井有條，由于天氣的影響，此時(shí)最困難的就是如何將火升起來(lái)，首先在搭建火灶的時(shí)候我們特意在濕地上鋪上了幾塊磚頭，在進(jìn)行引火的時(shí)候選擇比較干燥的紙張，于是我們這一組很快的將火升了起來(lái)，第一次的晚餐是面條，雖然簡(jiǎn)單大家卻是津津有味的吃完了，我們的第一餐飯宣告結(jié)束。可能是太累的原因晚上大家早早的休息了，但最多的是休息前與自己親密的人進(jìn)行一次通話。

一晚的露宿后，我們同樣的進(jìn)行了分工合作，在吃完做好的早餐之后，大家收拾好自己的行李在老師的帶領(lǐng)下我們開始了登山，沿著曲延山路穿過叢林小道，從山腳開始向著山頂出發(fā)，一路上盡是陡峭的山路，大家不得不全神貫注的聽從老師的安排緊緊貼著左側(cè)行走，因?yàn)槲覀兊挠覀?cè)是危險(xiǎn)的懸崖。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的登山行動(dòng)，我們到達(dá)了最后一個(gè)營(yíng)地——太陽(yáng)山山頂安平寺附近。剛來(lái)到這片土地上時(shí)遠(yuǎn)處遠(yuǎn)竹滿山，鳥語(yǔ)花香，近處泉水潺潺，青松翠竹萬(wàn)花吐香，宛如世外桃源。在一塊空地上，我們所有的隊(duì)員以小組為單位安扎帳篷，整理行李。接著大家自由活動(dòng)，吃完晚餐后大家稍作休息為晚上的篝火晚會(huì)做準(zhǔn)備。晚上10點(diǎn)左右，豐富多彩的篝火晚會(huì)正式開始，所有小組都進(jìn)行了自我介紹，像我們這一組叫SOS急救團(tuán)，小組成員為10人，然后在晚會(huì)主持人的主持下，各組表演他們的節(jié)目，似乎愛上了這門課程，在進(jìn)行表演時(shí)，同學(xué)們使出渾身解數(shù)，像有的組同學(xué)拿出優(yōu)美的舞姿現(xiàn)場(chǎng)就征服了我，接著主持人在其中穿插了一個(gè)下游戲，名字記得不大清楚，大概是水果戰(zhàn)爭(zhēng)吧，我們廖闊的吶喊聲及黑夜突出的篝火吸引了來(lái)自武漢戶外運(yùn)動(dòng)團(tuán)的到臨，在我們的盛情邀請(qǐng)下與我們一起做游戲，這個(gè)過程給人印象最深的除了武漢朋友的熱情還有我們湖科學(xué)子的濃濃情意，最后我們以一曲《朋友》歡送了遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友。接著我們繼續(xù)欣賞各組的精彩表演一直到晚會(huì)結(jié)束。

星期天，也就是我們野外生存的最后一天，凌晨值班的場(chǎng)景依然在腦海中回響，雖然很辛苦，但也值得。早上我們吃完最后的早餐后，開始清理現(xiàn)場(chǎng)，老師一直強(qiáng)調(diào)：我們留下的只有腳印。在所有人整理完畢后，大概10點(diǎn)鐘左右我們開始了最為辛苦的下山行動(dòng)。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的艱難跋涉我們回到先前目的地之一，然后大家乘著客車回到了學(xué)校。

在野外生存中，發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)知自我，我切身體會(huì)到野外生存確實(shí)是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。在克服一個(gè)又一個(gè)的困難后，我再次深深地體會(huì)到痛快的真正含義，沒有痛,就沒有快，沒有苦，就沒有樂。在這短短的兩天半中，與伙伴們一起登山、穿越叢林、搭建帳篷等等。這一切雖然充滿艱辛、挑戰(zhàn)，卻在痛苦中享受到了少有的快樂，那荊棘的叢林、崎嶇的山路、又濕又滑的山坡、你前我后的“幫助”情景都深深地印在我的心中，成為令人回味良久的精彩記憶。通過這次野外生存活動(dòng)，讓我真正明白了“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理，深深地體會(huì)到，任何成功都離不開堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念。今后，我將努力利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)一步磨煉自己的意志，堅(jiān)定自己的信念，更好地接受人生路上的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

人生道路就好比這次行程,到處充滿坎坷、荊棘。我必須堅(jiān)定自己的信念，朝向自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)。才不會(huì)“掉隊(duì)”被別人摔在后面。前方是光明大道,我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的走向它。SOS急救團(tuán)作為一個(gè)臨時(shí)的團(tuán)隊(duì)雖已完成使命，但隊(duì)名、隊(duì)號(hào)、隊(duì)歌等都將是我們每個(gè)隊(duì)員永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神將永遠(yuǎn)幫助我們共同進(jìn)步，我們的友誼地久天長(zhǎng)。