第一篇：學(xué)習(xí)征文

搭建多樣化全民學(xué)習(xí)的平臺(tái) 共享社區(qū)幸福生活

學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。如今學(xué)習(xí)已經(jīng)不像過去那樣，只是停留在求學(xué)的時(shí)期，而是貫穿整個(gè)人的一生。如果說，過去的學(xué)習(xí)或多或少還帶有一定的個(gè)人色彩的話，那么，在世界經(jīng)濟(jì)全球化、科技進(jìn)步日新月異、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，學(xué)習(xí)早已超出了個(gè)人的范圍，已上升到關(guān)系國(guó)家和民族乃至全人類的生存與發(fā)展、文明與進(jìn)步的重要地位。不論是個(gè)人、集體或是社會(huì)，停止學(xué)習(xí)、止步不前，必將會(huì)被時(shí)代所淘汰。

為了響應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)，就要建立學(xué)習(xí)型社區(qū)。建立學(xué)習(xí)型社區(qū)必須在信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和知識(shí)傳播上進(jìn)行投入，打造全民教育平臺(tái)，為居民學(xué)習(xí)提供有力條件。針對(duì)不同年齡段的人群，進(jìn)行有針對(duì)性的資源整合，為不同人群提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，綜合改善全民學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造出良好的全民學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于青少年，要整合利用社區(qū)內(nèi)教育資源，以社區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園為依托，建立完善的教育網(wǎng)絡(luò)。一方面要抓緊青少年基礎(chǔ)知識(shí)教育，推行素質(zhì)教育，注重青少年心智培養(yǎng)和綜合能力的提升，另一方面，通過整合社區(qū)資源，發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的教育功能，為青少年提供豐富多樣的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)和能力提高。對(duì)于老年人，可以利用社區(qū)內(nèi)文化資源，建立社區(qū)老年大學(xué)或者老年人活動(dòng)中心，為老年人活動(dòng)學(xué)習(xí)提供場(chǎng)所和條件。多舉辦以老年人為主要活動(dòng)對(duì)象的活動(dòng)或比賽，給老年人提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富老

年人的閑暇活動(dòng)，讓老年人老有所學(xué)，老有所樂。昆山良好的發(fā)展吸引了大量外來務(wù)工人員來到昆山，他們也為昆山的建設(shè)做出了不小的貢獻(xiàn)，對(duì)于新昆山人，要根據(jù)社區(qū)自身特點(diǎn)，開展新昆山人教育活動(dòng)，開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們提升就業(yè)能力，同時(shí)，還可以為其提供法律、健康、本地方言等方面的培訓(xùn)，使他們更快融入本土化的生活，共建和諧社區(qū)、共享幸福生活。

21世紀(jì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代，社會(huì)發(fā)展日益迅速，任何人都不可能一勞永逸的擁有足夠的知識(shí)，終身學(xué)習(xí)是每個(gè)人自身不斷發(fā)展的必由之路，倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)更是社會(huì)發(fā)展的需要。活到老，學(xué)到老，倡導(dǎo)社區(qū)全民學(xué)習(xí)，不僅有助于居民個(gè)人提升，更有助于社區(qū)和諧發(fā)展，提升社區(qū)居民幸福感。

夏橋村

王瑋

2011-12-1

第二篇：學(xué)習(xí)征文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們大家好！

在標(biāo)榜史冊(cè)的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，是一代天驕的英雄，里面有說不完的故事和驚心動(dòng)魄、生離死別的悲壯，默默無聞的人生很少讓人津津樂道。然而，正是那些無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的普通人了，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，更新了新的篇章。楊永長(zhǎng)同志正是這樣的普通人，一個(gè)在宜都市煙草專賣局兢兢業(yè)業(yè)工作了26年的普通專管員，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷幫助同事的好大哥，一個(gè)把 工作和責(zé)任化為生命的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，卻因殘酷的病魔永遠(yuǎn)地離開了家人和朋友，離開了同事和工作崗位，離開了這個(gè)美好的世界，用生命詮釋了“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的真正內(nèi)涵！我們的煙草事業(yè)才得以蓬勃發(fā)展，有了一次又一次的騰飛，取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，跨入了全國(guó)先進(jìn)行列。

向楊永長(zhǎng)同志學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)他對(duì)待生命的態(tài)度。楊永長(zhǎng)同志的人生是短暫是，因?yàn)槎虝憾@珍貴。他能在短暫的人生中活出精彩，他能在短暫的工作中干出輝煌。人的生命不在于數(shù)量，而在在于質(zhì)量。他懂得了這一點(diǎn)，也做到了這一點(diǎn)。這是我們首先要學(xué)的。我依然記得一個(gè)與楊永長(zhǎng)共事10多年的老朋友，回憶起楊永長(zhǎng)，他激動(dòng)地說：老楊真的不容易??！這么多年來，既是專管員，又是兼職司機(jī)，前些年，不法煙販活動(dòng)猖獗的時(shí)候，他幾乎沒有休息過一個(gè)星期天，有時(shí)候一連三四天都睡不了一個(gè)囫圇覺。那是96年6月的一天，宜都煙草同公安部門聯(lián)合打假行動(dòng)。當(dāng)晚９點(diǎn)，行動(dòng)小組接到松木坪派出所電話，一輛從湖南過來的車上可能有假煙。專賣辦主任立即撥通了楊永長(zhǎng)的電話。幾分鐘后，行動(dòng)小組出發(fā)。楊永長(zhǎng)抄近道和同事們趕到現(xiàn)場(chǎng)，暫扣了這批嫌疑假煙，回到家中，已是凌晨時(shí)分。就在他正準(zhǔn)備休息的時(shí)候，突然接到王家畈鄉(xiāng)一個(gè)邊遠(yuǎn)山村的舉報(bào)，他們驅(qū)車４０多公里趕到現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)束行動(dòng)后剛返回陸城，又接到了枝城的電話，老楊和同事又立即趕赴枝城。此時(shí)，已經(jīng)是朝霞滿天的清晨了。

向楊永長(zhǎng)同志學(xué)習(xí)，我們還要學(xué)習(xí)他對(duì)待生活的態(tài)度，他的事跡是平凡的，因?yàn)槠椒捕@得更有普遍意義，我們每一個(gè)人都在追求人生的精彩與不平凡，都想轟轟烈烈地活過這一生，但是，不是每個(gè)人都能這樣地活過，我們的絕大多數(shù)人只能平凡地活過人生，那么，是不是我們因?yàn)槠椒捕蝗プ鳛椴蝗^斗了呢？平凡人生同樣精彩，這是楊永長(zhǎng)帶給我們的第二點(diǎn)啟示

第三：我們要學(xué)習(xí)楊永長(zhǎng)同志對(duì)待工作的態(tài)度。他的先進(jìn)事跡融于點(diǎn)滴之中，點(diǎn)滴之中見真功，孕真情。他所有的先進(jìn)事跡都是融于日常工作之中的，都是在日復(fù)一日年復(fù)一年的工作中日積月累起來的，他短暫而匆忙的51年人生生動(dòng)詮釋了一個(gè)新時(shí)期煙草黨員職工的真善美。毛主席說過：一個(gè)人做一件好事并不難，難得是一輩子做好事。同樣，一個(gè)人做一兩件先進(jìn)事跡并不難，難得是一如既往地堅(jiān)持做下去。這一點(diǎn)也是楊永長(zhǎng)同志給我們樹立了榜樣。

總之，從他身上，我們得到一個(gè)啟示：人生，生命的長(zhǎng)短不是我們所把握的，其實(shí)也無需在乎生命的長(zhǎng)與短，只要我們?cè)谟邢薜纳校Φ厝U(kuò)展生命的寬度，將會(huì)演繹出更加絢麗多彩的美好人生，這樣的生命即使短暫也會(huì)很有意義。楊永長(zhǎng)同志的一生，是光榮的一生，奮斗的一生。對(duì)照楊永長(zhǎng)同志的先進(jìn)事跡，反省自已工作和思想情況，發(fā)現(xiàn)自已還有許多不足，如工作不扎實(shí)、不深入基層、不能吃苦耐勞等等。我作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作、生活中，我將把楊永長(zhǎng)的先進(jìn)事跡當(dāng)作一面鏡子來衡量自已，鞭策自已。在政治思想上加強(qiáng)黨性鍛煉，牢記宗旨，永葆共產(chǎn)黨人本色，牢固樹立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀；在工作上勤于思考，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)主動(dòng)工作，多下基層調(diào)查鍛煉，了解基層情況，同時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用，將理論融入到實(shí)踐中去；生活上團(tuán)結(jié)同志，淡泊名利，清正廉潔，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，真正做到“講黨性、重品行、做表率”，為踐行“兩個(gè)至上”而不斷努力！

第三篇：學(xué)習(xí)十九大征文

耕耘講壇 唱響新時(shí)代

德江縣第七小學(xué) 張連芬

十九大繪就偉大夢(mèng)想新藍(lán)圖，開啟偉大事業(yè)新時(shí)代。我通過學(xué)習(xí)十九大報(bào)告充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神必須要站在新時(shí)代的起點(diǎn)上；我通過學(xué)習(xí)理解到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義是黨的十九大報(bào)告的靈魂。

身為一線教育的教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育。從十九大總書記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了我國(guó)未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。我會(huì)更加努力。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

黨的十九大報(bào)告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，報(bào)告中同時(shí)提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革”。這幾項(xiàng)改革是切實(shí)把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本?；仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ?，有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著，也做出了一些成績(jī)，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績(jī)就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭(zhēng)取新的突破。要不斷改進(jìn)教學(xué)方法爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo)，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準(zhǔn)備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，爭(zhēng)取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

不忘初心 牢記使命

德江縣第七小學(xué) 胡地偉

“不忘初心，牢記使命”習(xí)主席說得多好啊！一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)人要走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，就不能忘記最初的心，不能忘記走過的過去，不能忘記當(dāng)初是為了什么而出發(fā)。作為一名小學(xué)教師，我始終沒忘記最初的選擇。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十九大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育事業(yè)的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力。才能無愧時(shí)代賦予我們的歷史使命。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地抓好教師思想作風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作，必須抓實(shí)抓出成效。在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下，我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識(shí)、新問題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

其次是要改變教學(xué)觀念爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究，敢于研究，爭(zhēng)取出研究成果。我們要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，主動(dòng)自覺地想，認(rèn)真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么，取得了什么成績(jī)？只有這樣經(jīng)常地反思，讓我們永遠(yuǎn)銘記十九大的主題，不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗！

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒征文.doc

“今天我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒”主題征文

玉中“老韓”

----記玉溪中學(xué)的韓勇老師

城關(guān)二小 沈潤(rùn)花

看著眼前的征文題目《今天我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒?》,讓我想起一個(gè)人，一個(gè)五十多歲了，還擔(dān)任著一個(gè)班班主任工作，一個(gè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作和學(xué)校教務(wù)員工作的普通教師。他就是玉溪中學(xué)的韓勇老師。一個(gè)被同事尊稱為“老韓”，學(xué)生稱為“老大”，把畢生心血滴灑在孩子們心田，對(duì)學(xué)生博愛、無私奉獻(xiàn)的，新時(shí)期雷鋒式的普通教師。

別看他五十多歲的人了，工作卻是雷利風(fēng)行，生活中又總是那么幽默、風(fēng)趣，在校和各個(gè)年段的老師都談得來、樂得開。難怪玉溪中學(xué)的老、中、青年教師都稱呼他“老韓”。

在教師隊(duì)伍里，很多老師四十出頭就想方設(shè)法脫離講臺(tái)，在學(xué)校只做些清閑的工作養(yǎng)老?？晌迨鄽q的韓勇老師不但沒有脫離講臺(tái)，而且還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校誰也不想接管的有104人的“大班” ——七年級(jí)（4）班的班主任工作，做著同齡人難以完成的工作。也難怪老師們?cè)陂e聊時(shí)也會(huì)背后議論：這“老韓”，職稱、工資都到頂了，還那么“賣勁”干什么？有的老師甚至還質(zhì)疑地問他：“老韓，你還想爭(zhēng)取什么呀？”可他只是笑笑，很簡(jiǎn)單地回答：“學(xué)校安排了，我也愿意做?！?/p>

他所任的班級(jí)不僅是一個(gè)名副其實(shí)的大班額班級(jí)，而且班級(jí)的學(xué)生結(jié)構(gòu)也十分特殊，大部分是干部職工、教師子女。這幫孩子活潑聰

明，加之家庭條件較為優(yōu)厚，部分學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)很不用功。韓老師檢查孩子們的作業(yè)，反饋的情況每每不良好，他就要在放學(xué)后給孩子們補(bǔ)上一節(jié)課，每次補(bǔ)完課后，他都要問同學(xué)們：“遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)有車費(fèi)沒？沒有的就在我這兒拿哈?！本瓦@樣，家長(zhǎng)們就認(rèn)為：不能老這樣讓韓老師義務(wù)的補(bǔ)課，且還給孩子們填補(bǔ)車費(fèi)，就商議著給韓老師報(bào)酬，可韓老師說什么也不肯要，七年級(jí)一年結(jié)束了，八年級(jí)開始韓老師還是一如既往，家長(zhǎng)們急了，趕緊組織收?qǐng)?bào)酬硬交給了韓老師，韓老師無法推托，就把錢用在了班里，給學(xué)生買飲水機(jī)、買桶水、買學(xué)習(xí)用品、買獎(jiǎng)品??

我的孩子就在他的班里，孩子常把韓老師稱著“老大”。聽孩子說：當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，韓老師就要用熱情的話語鼓勵(lì)他；當(dāng)同學(xué)受窘時(shí)，他就說句解圍的話；當(dāng)同學(xué)自卑時(shí)，他用他（她）的“閃光點(diǎn)”燃起他們的自信心；當(dāng)同學(xué)有痛苦時(shí)，他盡量設(shè)身處地地說些安慰話；當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤或不守紀(jì)律時(shí)，韓老師不是撕破臉皮，疾風(fēng)暴雨，狂轟濫炸，而是巧用教育機(jī)制，心平氣和地與同學(xué)交流。所以韓老師一直都被自己的學(xué)生稱作是親愛的“老大”。

師愛是年長(zhǎng)的教師施于年幼的學(xué)生的愛，應(yīng)有母愛的無私和寬容。韓老師班里曾有一位學(xué)生不小心將窗玻璃打破了,那孩子很擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)他。可韓老師卻對(duì)他說“事情都已經(jīng)這樣了，我們共同承擔(dān)吧！”只一句話，那孩子便淚流滿面。韓老師以一位母親的寬容接納他，包容他，讓他感受到了溫暖，使其穩(wěn)定了心態(tài)，于是那孩子馬上給韓老師承諾：以后做一名好學(xué)生。

韓老師曾經(jīng)與我交流時(shí)說：“愛好孩子人人都會(huì)愛，愛后進(jìn)生才是真正的愛。成績(jī)好、品德好、性格開朗活潑的學(xué)生，人見人愛，自然老師也愛，可是總有一些學(xué)生成績(jī)不好，或習(xí)慣差，或個(gè)性孤僻，不易接觸，對(duì)這些學(xué)生是傾注愛還是放棄，是對(duì)師愛的考驗(yàn)。師愛要求我們老師蹲下來與學(xué)生平等交往，象朋友一樣。關(guān)愛尊重每一個(gè)孩子是教師的天職?！甭犃怂囊幌?，我頗有感觸：這使我想起作家冰心曾說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛”。

雷鋒是一名熱愛生命、熱愛生活，以善良和單純的道德底色來親近周圍人的普通的戰(zhàn)士，他在工作和生活中，遇到需要幫助的人，就適時(shí)伸出援助之手，做一些力所能及的善事，在別人受到幫助的同時(shí)，他自己也享受到助人的樂趣和成就感，彰顯著自己的價(jià)值。韓老師不正是這樣的一名普通教師嗎？我明白了“老”字的真正含義。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒征文

學(xué)習(xí)雷鋒精神

——做一個(gè)有責(zé)任心的大學(xué)生

我時(shí)常對(duì)別人說，作為一個(gè)中國(guó)人，我感到自豪，從古的“大公無私”到如今的“為人民服務(wù)”，都詮釋著中華民族對(duì)社會(huì)有著高度責(zé)任感的無私奉獻(xiàn)的精神。

在老一輩革命家的努力下，我們迎來了新中國(guó)，生活在安定的當(dāng)今社會(huì)里，上了大學(xué)，得到了良好的教育，思想覺悟能和道德品質(zhì)得到了很大的提升。有一位哲人曾經(jīng)說過“人來源于社會(huì)，是屬于社會(huì)的”，社會(huì)養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該回饋于社會(huì)，做一個(gè)有這人心的大學(xué)生。

虛心學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行雷鋒精神，傳播雷鋒精神。從小事做起，不夸大，不急于求成，不為名，不為利，無私奉獻(xiàn)，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)積跬步以至千里的共產(chǎn)主義崇高理想。一九六三年三月，毛澤東號(hào)召全國(guó)人民向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹立了良好的中國(guó)社會(huì)建設(shè)模范，是當(dāng)時(shí)的中國(guó)迅速發(fā)展。無論是對(duì)待工作，還是對(duì)待他人，或是對(duì)待國(guó)家，雷峰出生于平凡，甘于平凡，從小事做起，熱心公益、樂于助人，撫平濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的奇小之事銘記于心，常在于行。

生活在新時(shí)代，改革開放為我們帶來了翻天覆地的變化，生活資料日益豐富，人與人的交往不再拘于一格，雷鋒精神也淡出了人們的心田。如今，“文化大繁榮大發(fā)展”的十七屆三中全會(huì)一經(jīng)召開，引起了無數(shù)中國(guó)人對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的無限回憶，我們應(yīng)在繼承中豐富中華民族傳統(tǒng)美德，重拾高尚美德，共同打造中華民族國(guó)家軟實(shí)力，是中華民族重新屹立于世界文化之林，登上世界文化之巔。

作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)于個(gè)人要有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于民族，要有新的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中女路打造優(yōu)秀的自我，奉獻(xiàn)于社會(huì)，從小事做起，樹立對(duì)社會(huì)高度的責(zé)任意識(shí)，共同打造中華民族強(qiáng)有力的“大學(xué)生團(tuán)隊(duì)”，為祖國(guó)爭(zhēng)光！當(dāng)代青年時(shí)祖國(guó)的未來，大學(xué)生團(tuán)體是祖國(guó)新的希望，在這樣一個(gè)和平的發(fā)展年代，虛心學(xué)習(xí)、刻苦努力、甘于貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做社會(huì)的一枝花。不管是從哪方面的發(fā)展中來看，我們都要本著對(duì)社會(huì)高度的責(zé)任感，來實(shí)現(xiàn)我們的理想，來實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同發(fā)展。

責(zé)任，來源于每個(gè)人的創(chuàng)造；社會(huì)責(zé)任，來源于全社會(huì)的共同打造。凝聚大學(xué)生的力量，共同行動(dòng)，向雷鋒學(xué)習(xí)，樹立崇高理想，做一個(gè)有責(zé)任心的大學(xué)生。相信，漫山遍野都會(huì)是春色。

2011年3月

教育學(xué)院2011級(jí)

黃羽豐