第一篇：我的高效學習的主題班會

我的高效學習的主題班會

故事導入

師：一個獵人在追趕一只兔子。這時，兔子忽然鉆進了地洞。過一會兒，卻爬上來一只土撥鼠，那獵人又開始追趕土撥鼠。土撥鼠爬上了樹，獵人最后什么也沒有抓到。

獵人的問題出在哪兒了呢？

這就是他沒有堅定的目標，從他追趕兔子的那一刻起，兔子就已經(jīng)成為了他的目標，但他沒有一直追下去。而是在半途中轉移了目標，開始追起了土撥鼠的身上。

這個故事告訴我們在不管做什么事都要有堅定的目標，并朝著目標堅定不移的去努力，最后才能到達勝利的彼岸。那么在學習上我們應該怎樣去做，才能有效提高自己學習成績呢？這也是我們今天所要探討的班會主題--------我的高效學習

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天班會主持人（向皇詩）同學上臺

各位老師，各位同學：上午好，首先我們課前來個問卷調(diào)查，希望通過調(diào)查了解同學們的一些學習觀念和學習行為，了解學習中存在的問題，以推動和促進學習觀念的更新，更希望籍此，可以發(fā)現(xiàn)和改進自己學習行為中的一些問題，找到一個屬于自己的學習方法，提高學習能力和學習效率。

一、問卷調(diào)查

1、發(fā)問卷調(diào)查表

2、做完后上交給組長

3、組長代表反饋存在的問題

二、學生經(jīng)驗介紹

主持人（向皇詩）：

每一門學科都有每一門學科的特點，因此每一科都有一些與眾不同的學習訣竅。當然，預習與復習必不可少，那么現(xiàn)在讓我們聽一聽盧情同學的成功寶典中的語文絕招吧！

發(fā)言人：盧情同學

主持人（向皇詩）：

我們每天的學習總離不開數(shù)學題，下面就請吳風勝同學為我們介紹一下如何學好數(shù)學。發(fā)言人（吳風勝）：

主持人（向皇詩）：

著名教練米盧說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學習態(tài)度是成功的一半。誠然，抓緊課堂上45分鐘的時間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，下面請梅菊同學給我們交流一下他的學習方法。發(fā)言人：（梅菊）

主持人（向皇詩）：

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睅浊昵暗娜硕贾肋@么重要的學習方法。我們何不借鑒一下呢？下面請聽胡哲勤同學給我們的一些啟示：站在老師的肩膀上去摘星辰。

發(fā)言人（胡哲勤）：

主持人（向皇詩）：

高昂的學習勁頭令人鼓舞，但良好的復習計劃也很重要噢！平時的復習至關重要，不要總臨時抱佛腳。因為“臨陣磨槍，光卻不快”。下面請聽皮遜同學的復習方法。

發(fā)言人：（皮遜）

三、師講-----（如何才能做到高效，）

我們每位同學都想取得理想成績，但學習成績除了取決于努力的程度還取決于學習方法的優(yōu)劣，工欲善其事，必先利其器，掌握一套科學高效的學習方法是我們成就學業(yè)的有效手段。

我們正努力通過改革學習方式來提升同學們的學習的興趣、提高同學們的學習效率。經(jīng)過我們?nèi)w老師共同努力，尋找到一種適合我校目前狀況的自主高效、輕松快樂的學習方式?！靶〗M合作學習”，從上學期就在我們?nèi)Ｕ归_。“小組合作學習”重在落實同學們的主體地位，突出課堂的開放、活躍以及關注同 1

學們的學習興趣，重在培養(yǎng)同學們的學習習慣和學習能力。如何才能做到高效，下面我談幾點看法？

1、要重視循序漸進。

2．要先預習，后聽講。

3、及時進行課后復習。

4．要養(yǎng)成自我總結的習慣。

5、向別人學習

6．要編制復習提綱。

7．擁有一個愉快的心情。

四、班主任寄語

學無定法，志在得法。高校學習其實并沒有固定的法則，是你在學習中一點一點積累，探索出來的。但要遵循一個原則，學習要的是效率，不是速度。無論什么方法，只有三分鐘熱度是不行的。只有一直堅持下去才能笑到最后。

第二篇：高效學習主題班會教案

第九周《高效學習》主題班會課教案

主備：三（1）班 班主任賴坤金

一、活動主題

《高效學習》

二、活動的目標：

1．總結上周學生表現(xiàn)情況，提出批評，表揚及本周要求。2.通過本次活動課，使學生認識到學習方法、學習態(tài)度、學習習慣的重要性。

三、活動準備

1、召集班委，決定班會程序，構思班會主題，內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。

3、準備班會課件，收集有關的學習方法。

四、班會流程

（一）、班主任總結上周工作，對表現(xiàn)突出，進步的學生進行表揚，對上周班級扣分情況進行總結，提出要求?。?0分鐘）

（二）主持人致辭

學無定法，學必有法，貴在得法。這便說明了學習中必然需要一定的方法，學習的方法不是固定的，你的方法不一定能適應別人，別人的方法也不一定適合你。有的人可以找到適合自己的學習方法，有的卻找不到，這時我們也可以借鑒一下成功人士的方法，給自己一些啟發(fā)。當發(fā)現(xiàn)自己使用的方法一直無法讓成績上升時，我們也應定時改進學習方法。

1、討論如何高效學習

（1）、端正態(tài)度（2）、做好學習計劃（3）、提高做作業(yè)效率（4）、向課堂40分鐘要質(zhì)量 學生自由發(fā)言。

2、端正態(tài)度明確目標

3、掌握方法高效學習

4、學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn)（1）學習無計劃

（2）不會科學利用時間（3）不求甚解，死記硬背（4）不能形成知識結構（5）不會聽課（6）不會閱讀

（7）抓不住重點和難點

5、做好上課前的準備

（1）、知識準備（2）、物質(zhì)準備（3）、身體準備

五、宣誓環(huán)節(jié)。

6、討論如何提高課堂聽課效率？（如何防止上課走神？）

7、誰來講講這兩個數(shù)學式子的含義? 7+1>8 5+2=0 含義:七個小時的工作加上一個小時的體育活動所取得的效果要比八個小時連續(xù)工作所取得的效率要高.五天的學習加上整兩天的玩相當于白學.五、班主任總結

如何獲得好成績

——10個簡單的步驟 第一步，要相信自己

第二步，組織好自己的學習第三步，安排好自己的時間 第四步，在班里成為成功者 第五步，做好聽課筆記 第六步，學會閱讀課本 第七步，掌握學習技巧 第八步，掌握考試中的竅門 第九步，減少考試時的焦慮 第十步，及時獲得必要的幫助

六、班會結束

主持人：“高效學習”主題班會到此結束。

第三篇：我學習我快樂主題班會

《我學習，我快樂》主題班會

10政治1班甘友職

班會主題：我學習我快樂

活動時間：2013年4月2日 星期二

活動對象：初一（9）班 全體同學

主持人:謝楚霞李文杰

一、活動目的：

大多數(shù)學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件

很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學習成績不理想等，都

是他們不快樂的因素。通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感

受，學生感受學習帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。

二、準備過程：

1、教師設計好班會主題及流程。

2、學生準備好自己要表演的節(jié)目。

三、主題班會過程：

（一）主持人發(fā)言

主持人(冼)：老師！

主持人(謝）：同學們！

主持人(合)：大家好！

主持人(合)：“我學習，我快樂”——主題班會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

主持人(冼)：同學們作為新中國的下一代，我們肩負著歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢————知識！知識改變命運，改變國家。

主持人(謝）：我們初一年級的學生，踏入初中校門已有兩年，隨著課程的增多和內(nèi)容難度的提高，我們在學習上明顯感覺沒有太大的效果，并且普遍存在的現(xiàn)象就是除了做完老師布置的作業(yè)外，再不知干什么，在升學壓力下，這樣的學習習慣顯然是不行的。

主持人(李)：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現(xiàn)。

主持人(謝）：課改給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰(zhàn)。一個不主動學習的人是不會在課改中前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。

主持人(李):下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊記》。

（二）學生詩歌朗誦：

（我學習，我快樂！）

（三）游戲環(huán)節(jié)

游戲規(guī)則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內(nèi)能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。

（四）兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。

（五）主持人總結

主持人(李)：是啊。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經(jīng)歷一番刻苦學習，成功

怎會向你招手？

主持人(謝）； 讓我們一起做學習的主人吧。

主持人(李)：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請實習老師作總結性發(fā)言。

（六）實習老師發(fā)言：

通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會。那現(xiàn)在我宣布《我學習，我快樂》主題班會到此結束。

班會反思：

本次主題班會是我自己一個人策劃的。策劃出來之后，我就讓學生報名參加，選擇他們喜歡的節(jié)目來表演，我還安排時間指導他們排練，整個過程是幸福而快樂的。

現(xiàn)在大多數(shù)學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。所以，想通過這次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學生感受學習帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。雖然這次主題班會感覺還不錯，但也存在一些問題，譬如，主持人對臺詞不熟悉，局面有點混亂；還有一個地方，就是沒評論學生的節(jié)目，以后要多多借鑒。

班會任評價：

第四篇：我學習我快樂主題班會

《我學習，我快樂》主題班會

林冰如

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書籍是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書，多學習。

2、學習是用來明智的，是用來開闊眼界的。讀書學習可以明白更多的道理，成為一個有積淀有智慧的人。

3、要時刻保持學習的心態(tài)，才能不斷地進步。

活動準備：搜集讀書名言，排練劇本《小紅帽》、游戲道具準備、學生桌椅呈U型排列。活動過程：

一、導入（主持人：女：朱B何）

師 ：首先，請同學們拿出你們的左手和右手，掌聲有請我們的兩位主持人，朱略和堯浩。

B：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

A：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。B：從一年級我們踏入學校，就注定我們要與書常伴，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！、合：三（1）班“我學習我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。先請我們的林老師為大家介紹主題班會的內(nèi)容，請看電視。

師：

1.語文知識搶答

2.故事表演《小紅帽》

3.數(shù)學知識搶答

4.趣味游戲：畫小丑

5.趣味游戲：倍數(shù)站立

（設計意圖：引入課題，讓學生知道主題班會是什么。）

二、明確讀書重要性

A：這學期，語文課上，我們學習了《孔子拜師》、《趙州橋》、之后，現(xiàn)在我們進行主題班會的第一輪。

（設計意圖：考查學生對語文第五組的學習情況，讓學生的快樂中學到知識）

師： 現(xiàn)在同學們聽好電視上給予的口令，進行搶答！

1.孔子，名，字。

2.溫故而知新。

3.學而時習之。

4.，不知為不知。

B：我們知道孔子是我國偉大的思想家和教育家，有三千弟子，七十二人名氣很大，我很佩服他，我們都要敏而好學，當然我們也少不了快樂學習，下面有請***同學為我們帶來故事《小紅帽》表演

學生先自我介紹角色

（劇本見附錄1）

A：看完了精彩的表演，我們一起來幫幫小紅帽計算時間和距離吧！現(xiàn)在我們一起看電視。

第二環(huán)節(jié)：數(shù)學知識搶答：

1.小紅帽從家里出發(fā)是早上7：10分，到奶奶家是10點10分，請問她經(jīng)過（）才到達奶奶家。

2.小紅帽帶了蛋糕500克和200克葡萄酒，她一共帶了（）克東西。

3.小紅帽奶奶家外面的那棵核桃樹長了33個，要是狼和奶奶，還有小紅帽三人分了，每人最多能分到多少？

師操作多媒體

師：剛剛我們在小紅帽身邊想到了很多的數(shù)學問題，同學們都很聰明?，F(xiàn)在呢，老師想和大家一起玩?zhèn)€游戲，他叫畫小丑。（班主任朱老師潘老師和林老師先示范）（游戲介紹見附錄2）

師：現(xiàn)在我們玩第二個游戲——倍數(shù)站立。

游戲規(guī)則：全班圍成一個圈，圈內(nèi)站一人，說一個一位數(shù)的數(shù)字，然后點一位同學由1開始數(shù)，比如該同學說2，那么從點到的同學開始，從1開始數(shù)起，凡是2的倍數(shù)就一定要站起來，也不能說出數(shù)字，否則受罰。

B：玩過了游戲，我們都很開心。在我們的同學當中朱略成績很棒，現(xiàn)在我們請朱略同學為我們說說她的學習方法。

（學生總結學習方法，表示學習的快樂）

合：現(xiàn)在我們宣布，主題班會圓滿結束。

附錄1《小 紅 帽》劇本

人物：媽媽（1）、小紅帽（2）、狼

3、奶奶

4、獵人

旁白：從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆，簡直是她要什么就給她什么。一次，外婆送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她“小紅帽”。

一天，媽媽對小紅帽說

1：來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給外婆送去，外婆生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。趁著現(xiàn)在天還沒有熱，趕緊動身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣外婆就什么也吃不上了。到外婆家的時候，別忘了說‘早上好’，也不要一進屋就東瞧西瞅?！?/p>

2：“我會小心的?！?/p>

旁白：外婆住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進森林就碰到了一條狼。小紅帽不知道狼是壞家伙，所以一點也不怕它。

3：“你好，小紅帽，”（狼說）。

2：“謝謝你，狼先生。”

3：“小紅帽，這么早要到哪里去呀？”

2：“我要到外婆家去?！?/p>

3：“你那圍裙下面有什么呀？”

2：“蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的外婆生了病，要吃一些好東西才能恢復過來?！?/p>

3：“你外婆住在哪里呀，小紅帽？”

2：“進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你一定知

道的?！?/p>

3：（狼在心中盤算著）：“這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。”（于是它陪著小紅帽走了一會兒）

3：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗??！干嗎不回頭看一看呢？還有這些小鳥，它們唱得多么動聽??！你大概根本沒有聽到吧？林子里的一切多么美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣?！?/p>

（小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放）

2：“也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興?，F(xiàn)在天色還早，我不會去遲的?！保ㄋ谑请x開大路，走進林子去采花。她每采下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一直走到了林子深處。）

（就在此時，狼卻直接跑到外婆家，敲了敲門）。

4：“是誰呀？”

3：“是小紅帽?！?/p>

3：“我給你送蛋糕和葡萄酒來了?？扉_門哪?！?/p>

4：“你拉一下門栓就行了，”（外婆大聲說）“我身上沒有力氣，起不來?！?/p>

（狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到外婆的床前，把外婆吞進了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。）

（可這時小紅帽還在跑來跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。）

（看到外婆家的屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想：2：“天哪！平常我那么喜歡來外婆家，今天怎么這樣害怕？”她大聲叫道：“早上好！”，（可是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。）

2：“哎，外婆，”她說，“你的耳朵怎么這樣大呀？”

3： “為了更好地聽你說話呀，乖乖?！?/p>

2：“可是外婆，你的眼睛怎么這樣大呀？”

3：“為了更清楚地看你呀，乖乖。”

2：“外婆，你的手怎么這樣大呀？”

3：“可以更好地抱著你呀。”

2：“外婆，你的嘴巴怎么大得很嚇人呀？”

3：“可以一口把你吃掉呀！”

（狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食欲之后便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。一位獵人碰巧從屋前走過，）

3：“這老太太鼾打得好響??！我要進去看看她是不是出什么事了。”

（獵人進了屋，來到床前時卻發(fā)現(xiàn)躺在那里的竟是狼。）

5： “你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在這里找到你！”（正準備向狼開槍，突然 又想到，這狼很可能把外婆吞進了肚子，外婆也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來）：

2：“真把我嚇壞了！狼肚子里黑漆漆的?！保ń又馄乓不钪鰜砹?，只是有點喘不過氣來。小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。）（狼醒來之后想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來就跌倒在地，摔死了。）

（三個人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了；奶奶吃了小紅帽帶來的蛋糕和葡萄酒，精神好多了）

附錄2游戲畫小丑規(guī)則：

1.把道具（一個剪好的臉型，沒有耳朵，沒有眼睛，沒有鼻子）掛在黑板上

2.請四組小朋友，每組兩人，用紅領巾蒙上眼睛

3.一個指揮，另一個按照指揮把手中的眼睛、鼻子、嘴巴分別放到臉上

4.限定時間內(nèi)（3分鐘）誰完成的最好，放的最準確就贏得比賽

第五篇：“我的學習,我做主”主題班會

“我的學習，我做主”主題班會設計

教育目的:

l．通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。

2．通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內(nèi)掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

活動過程:

主持人甲：上學了就要專心學習，養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會“我的學習，我做主”。

老師：同學們，那就要有一個好的學習習慣。要養(yǎng)成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點：上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。

主持人甲：哪些同學是有好的學習習慣的呢

主持人乙：我們看看他們平時的表現(xiàn)就知道了哪些同學有好的學習習慣了。

上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題。作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。

主持人乙：下面請幾個同學上臺。

主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學習習慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

主持人甲：請全班同學仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣，最好能舉個例子。

（四人小組討論）

主持人甲：好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的同學請舉手發(fā)言。

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。下面我們來看一則小品。

（小品表演）

看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？你以后準備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學生介紹自己的不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養(yǎng)成好習慣的。

班主任總結：希望我們?nèi)嗤瑢W都能養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。