第一篇：班會(huì)發(fā)言：初三如何高效學(xué)習(xí)

高效學(xué)習(xí)，贏在終點(diǎn)

———在九年級(jí)4班班會(huì)發(fā)言內(nèi)容

身處初三，就像同學(xué)們說的“處于人生的第一個(gè)十字路口”，相信大家已經(jīng)感到了很大的壓力。分秒必爭，抓緊每一點(diǎn)時(shí)間用來學(xué)習(xí)可以說是大家現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初三的生活非常忙碌，但是忙碌之余大家是否思考過，你們所做的每一件事情是不是都是必須的？做這些事情的時(shí)候是不是有計(jì)劃的？說到底就是你每天的學(xué)習(xí)生活是不是高效的。

可能是因?yàn)榕杂^者清的緣故，老師通過近一周的觀察發(fā)現(xiàn)大家在緊張的初三生活中有時(shí)候做的一些事情非常影響學(xué)習(xí)效率。比如教室的衛(wèi)生是每天打掃三次，每次打掃的時(shí)候都是塵土滾滾，大家只能呆在教室外等打掃完才能回教室。大家算個(gè)帳，每次打掃衛(wèi)生最少得15分鐘左右，一天三次就是45分鐘左右，相當(dāng)于一節(jié)課的時(shí)間。而我們的教室每天究竟有多少垃圾需要打掃呢？教室的垃圾主要就是灰塵和紙屑，如果大家每人能準(zhǔn)備一個(gè)方便袋，把自己丟的垃圾都放在方便袋里，那我們的教室就非常潔凈了，教室就可以每天打掃一次或者兩天打掃一次。這樣一來我們每天可以節(jié)約一節(jié)課的時(shí)間用來投入學(xué)習(xí)，大家就可以干很多和學(xué)習(xí)相關(guān)的事情了。

另一方面有些同學(xué)在做作業(yè)時(shí)容易走神或者有些小動(dòng)作也是非常影響學(xué)習(xí)效率的。一邊做作業(yè)一邊就開始盯著天花板發(fā)呆，一呆就是好幾分鐘；還有的邊做作業(yè)邊摳手；更有的人眼睛看著題，手上轉(zhuǎn)著筆，不知道這時(shí)的心思是在做題上還是在轉(zhuǎn)筆上。這些都是大家在學(xué)習(xí)中常有的一些不好的習(xí)慣，如果一天轉(zhuǎn)個(gè)幾次筆再發(fā)個(gè)幾次呆是非常影響學(xué)習(xí)的。本來10分鐘可以完成的作業(yè)可能要15分鐘才能完成，大大的降低了學(xué)習(xí)的效率，希望大家能盡量克服這些不好的習(xí)慣。相反的，如過大家能對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的周計(jì)劃，腦袋里清晰的知道自己每周都要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，到周末再檢查一下完成情況，老師相信經(jīng)過一段時(shí)間大家一定會(huì)有不一樣的收獲。

老師作為一個(gè)經(jīng)歷過初

三、高三緊張學(xué)習(xí)生活的過來人，可以深刻體會(huì)到大家現(xiàn)在的苦和累，但我們身在農(nóng)村的孩子除了刻苦學(xué)習(xí)這條路來擺脫貧窮之外，沒有其它捷徑可走。能坐到重點(diǎn)班教室里的決非庸者，我相信你們每個(gè)人都是不滿足現(xiàn)狀，有理想有追求的年輕人，那么我們有什么理由不去為自己的理想好好奮斗？不去在中考的考場(chǎng)上一展自己的風(fēng)采？

第二篇：高效學(xué)習(xí)主題班會(huì)教案

第九周《高效學(xué)習(xí)》主題班會(huì)課教案

主備：三（1）班 班主任賴?yán)そ?/p>

一、活動(dòng)主題

《高效學(xué)習(xí)》

二、活動(dòng)的目標(biāo)：

1．總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況，提出批評(píng)，表揚(yáng)及本周要求。2.通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召集班委，決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題，內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、準(zhǔn)備班會(huì)課件，收集有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。

四、班會(huì)流程

（一）、班主任總結(jié)上周工作，對(duì)表現(xiàn)突出，進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)上周班級(jí)扣分情況進(jìn)行總結(jié)，提出要求！（10分鐘）

（二）主持人致辭

學(xué)無定法，學(xué)必有法，貴在得法。這便說明了學(xué)習(xí)中必然需要一定的方法，學(xué)習(xí)的方法不是固定的，你的方法不一定能適應(yīng)別人，別人的方法也不一定適合你。有的人可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的卻找不到，這時(shí)我們也可以借鑒一下成功人士的方法，給自己一些啟發(fā)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己使用的方法一直無法讓成績上升時(shí)，我們也應(yīng)定時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

1、討論如何高效學(xué)習(xí)

（1）、端正態(tài)度（2）、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃（3）、提高做作業(yè)效率（4）、向課堂40分鐘要質(zhì)量 學(xué)生自由發(fā)言。

2、端正態(tài)度明確目標(biāo)

3、掌握方法高效學(xué)習(xí)

4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（1）學(xué)習(xí)無計(jì)劃

（2）不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間（3）不求甚解，死記硬背（4）不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（5）不會(huì)聽課（6）不會(huì)閱讀

（7）抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)

5、做好上課前的準(zhǔn)備

（1）、知識(shí)準(zhǔn)備（2）、物質(zhì)準(zhǔn)備（3）、身體準(zhǔn)備

五、宣誓環(huán)節(jié)。

6、討論如何提高課堂聽課效率？（如何防止上課走神？）

7、誰來講講這兩個(gè)數(shù)學(xué)式子的含義? 7+1>8 5+2=0 含義:七個(gè)小時(shí)的工作加上一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)所取得的效果要比八個(gè)小時(shí)連續(xù)工作所取得的效率要高.五天的學(xué)習(xí)加上整兩天的玩相當(dāng)于白學(xué).五、班主任總結(jié)

如何獲得好成績

——10個(gè)簡單的步驟 第一步，要相信自己

第二步，組織好自己的學(xué)習(xí)第三步，安排好自己的時(shí)間 第四步，在班里成為成功者 第五步，做好聽課筆記 第六步，學(xué)會(huì)閱讀課本 第七步，掌握學(xué)習(xí)技巧 第八步，掌握考試中的竅門 第九步，減少考試時(shí)的焦慮 第十步，及時(shí)獲得必要的幫助

六、班會(huì)結(jié)束

主持人：“高效學(xué)習(xí)”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：關(guān)于初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高效

不少學(xué)生進(jìn)入初三以后依舊很迷茫，不知初中畢業(yè)后要做什么，不想學(xué)便不學(xué)，蹉跎歲月，荒廢學(xué)業(yè)。沒有目標(biāo)，自然也就沒有動(dòng)力，目標(biāo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。今天小編為大家?guī)砹岁P(guān)于初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高效范文，希望可以幫助到大家。

關(guān)于初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高效范文一

三年的初中生涯就這樣一晃而過，只剩下最后的幾十天向中考沖刺了。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧整個(gè)初中生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。

空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。

關(guān)于初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高效范文二

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ).即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來，發(fā)奮圖強(qiáng).“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

關(guān)于初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高效范文三

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的”。

有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校走就行了，何必自己在定計(jì)劃。這種想法是不對(duì)的，學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你，特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

第一，學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

第二，恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行。

第三，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)會(huì)慢慢顯露出來的。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

一、進(jìn)行自我分析

1、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點(diǎn)。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

每天每科各做10道練習(xí)題，并讀書各15分鐘。

三、科學(xué)安排時(shí)間

1、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課;

2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書、看書、預(yù)習(xí);

3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容;

4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);

5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開始學(xué)習(xí);

6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信堅(jiān)持不懈地走下去，終有一天會(huì)成功的!“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己，夢(mèng)想在你手中這是你的天地”。

關(guān)于初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高效范文四

以下是我的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃書：

一、初三的將要學(xué)的知識(shí)要比以前的難很多，所以我要比以前上課更加認(rèn)真聽講。如果課上沒有認(rèn)真聽講，做作業(yè)時(shí)就會(huì)花費(fèi)比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會(huì)覺得沒有興趣去學(xué)習(xí)。但是如果上課認(rèn)真聽講了，把老師教的全部都聽明白了，那么課后的作業(yè)就全都能迎刃而解。

二、課前一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。上課之前把老師要講的知識(shí)看一遍，不明白的內(nèi)容要做好標(biāo)記，上課的時(shí)候就重點(diǎn)聽老師講這些內(nèi)容。如果沒有預(yù)習(xí)，老師在講臺(tái)上講了一通，還不知道老師說的是什么，那樣的學(xué)習(xí)是沒有質(zhì)量的。如還有不明白的地方，課后就要去請(qǐng)教老師。

三、每次的作業(yè)都要認(rèn)真完成。一般老師都會(huì)抽時(shí)間講一講昨天做的作業(yè)，只有我們用心的去做了，老師講的知識(shí)點(diǎn)我們才能記住。倘若是照答案或是拿別的同學(xué)的抄的，那老師講課就像講天書一樣，根本就聽不懂，那樣聽課的興趣就會(huì)大大的減弱。

四、要相信自己。無論遇到了多大的困難都要相信自己能克服。許三多的的“不拋棄，不放棄”，正是我現(xiàn)在應(yīng)該有的心態(tài)。

關(guān)于初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高效范文五

一、制定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的練習(xí)和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間，認(rèn)真安排好自己的時(shí)間。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的知識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績來。通過測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知識(shí)記牢。

一些比較容易有效的初三學(xué)習(xí)方法：先把初一初二的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)好初三課程，主要就是把書看一遍;上復(fù)習(xí)課的時(shí)候每門課都準(zhǔn)備一本筆記本，把老師復(fù)習(xí)的概念，易錯(cuò)的題目記好，回家復(fù)習(xí);用一本本子，把自己考試，做錯(cuò)的題目都記下來，快要中考的時(shí)候就看錯(cuò)題就行了。

總之，歸納下來，初三上學(xué)期做預(yù)備工作，就是學(xué)習(xí)，順帶復(fù)習(xí)一下原來的東西。初三下學(xué)期開始，就是歸納，整理錯(cuò)題，至于作業(yè)，一定要獨(dú)立完成，不要有僥幸心理，所有問題都認(rèn)真對(duì)待。關(guān)于時(shí)間安排既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間又要保證休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，效率第一。

第四篇：初三班會(huì)

“初三，你好”主題班會(huì)活動(dòng)案例

“初三，你好”主題班會(huì)活動(dòng)案例

活動(dòng)目的：做好學(xué)生心理工作，調(diào)整心態(tài)，把握最佳狀態(tài)，以積極高昂的姿態(tài)擁抱初

三、挑戰(zhàn)初

三、超越初三！

活動(dòng)準(zhǔn)備：可自己寫也可動(dòng)手搜集相關(guān)資料，我看初三，我寫初三。

主持人：原蕊張旭

活動(dòng)過程：

一、主持人致開場(chǎng)詞

原蕊：不知不覺中，我們已經(jīng)邁入了初三的門檻。

張旭：站在初三的邊上，我們豪情滿懷，意氣奮發(fā)。

原蕊：初三，是寶劍之鋒的礪石；

張旭：初三，是生命之鋼的淬火。

合：是我們第一次用自己的雙手，來握住理想之韁，揚(yáng)起命運(yùn)之帆

原蕊：學(xué)校，只是我們?nèi)松捏A站，張旭：是雄鷹，就應(yīng)該有展翅于遼闊蒼穹的理想；

原蕊：是駿馬，就應(yīng)該有馳騁在萬里草原的豪情；

張旭：是小溪，就應(yīng)該有奔流到浩瀚大海的壯志！

二、班主任致語

我們生活在這個(gè)世界上,每個(gè)人都不可能成為最完美的人,但是我們每個(gè)人都在為著所謂的完美在不停的追逐著,不停地努力著,只要我們永遠(yuǎn)不放棄就會(huì)欣賞到屬于自己創(chuàng)造的那個(gè)最美麗的風(fēng)景.對(duì)于你們的成績,老師只希望你們能夠做到盡力,只要盡力就好了.也許你們太在乎老師的評(píng)價(jià)了,說明你們很在乎老師,可你們知道嗎?老師更在乎你們,因?yàn)槔蠋煹纳驗(yàn)槟銈兊拇嬖诙?老師的生命因?yàn)槟銈兊拇嬖诙鋵?shí),同樣,老師也為能給予你們出色的成長而在不斷的努力,因?yàn)槲艺嫘牡南氤蔀槟銈冃哪恐械陌駱?你們學(xué)習(xí)旅途中的同行者,和你們共同感受知識(shí)的真諦,和你們共同享受初中時(shí)代的拼搏和快樂,和你們共同遨游于生活的世界.雖然,也為你們的不珍惜時(shí)間傷感過,也為你們的淘氣懊惱過,但那都是我們生活的一種真實(shí),因?yàn)橛袀胁艜?huì)更加映襯和你們?cè)谝黄鸬男腋?這種幸福的感覺永遠(yuǎn)是我的一種美好的回憶.但是,孩子你們知道嗎?老師真的希望你們能做最優(yōu)秀的自己.希望你們比別的孩子更優(yōu)秀,希望你們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己美麗的夢(mèng)想,可這一切需要付出,需要不停的努力.你們一直享受著生活的甜美,父母的呵護(hù),所以也許對(duì)未來沒有太多的奢望,但是人只有有了夢(mèng)想才會(huì)更加充實(shí),才會(huì)更加懂得拼搏的意義.所以,老師希望你們爭取盡最大的努力,去做最好的自己.所以,你們的成績,老師只能說那是一個(gè)你們?cè)哌^的足跡,老師更希望你們問問自己的“心”,我盡力了嗎?我認(rèn)真的對(duì)待我的人生了嗎?如果你的回答是肯定的,老師就是滿意的;如果你的回答是不滿意的,老師希望你重整自己的行囊,當(dāng)黎明的曙光再一次照耀大地時(shí),我希望你們用自信的微笑再一次沖鋒,而老師就是在你身后為你默默加油甚至感動(dòng)得流淚的那個(gè)人.因?yàn)槲业膶W(xué)生在我的心里應(yīng)該是最棒的,你們永遠(yuǎn)是我生命中最美的寶貝。

三、學(xué)生武星宇配樂朗誦散文《送給邁進(jìn)新學(xué)期的男孩女孩們》

毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。

是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。

當(dāng)它慢吞吞地爬過菜葉的時(shí)候，它在想著這件事；

當(dāng)它貪婪地把葉子咬出一個(gè)個(gè)小洞時(shí)，它在想著這件事；

當(dāng)它舒展身體曬太陽的時(shí)候，它在想著這件事；

當(dāng)它親吻一朵美麗的小花兒時(shí)，它在想這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對(duì)自己說，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。

我要多多地吃，它對(duì)自己說，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，翅膀才會(huì)有力氣。

這金色的光線多么溫暖，它對(duì)自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀。

這朵小花多么可愛，它對(duì)自己說，將來我的翅膀上面，也會(huì)開出美麗的花兒來。

哎呀，毛毛蟲！好丑好惡心喲！”一個(gè)小女孩指著它叫道。

這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。

哼，我將長出一雙美麗的翅膀，它對(duì)自己說，一個(gè)小女孩就做不到這一點(diǎn)。

這樣想著，毛毛蟲驕傲地昂起它小小的腦袋，慢慢爬走了。

小種子知道，在它的身體里面，藏著一棵樹。

是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。

當(dāng)它還住在果實(shí)的心里，在枝頭搖搖晃晃時(shí)，它在想著這件事；

當(dāng)果實(shí)被鳥兒吞下，而它不得不在鳥肚子里進(jìn)行一次不舒服的旅行時(shí)，它在想著這件事；

當(dāng)它終于投入大地的懷抱，在整個(gè)冬天的漫長等待里，它在想著這件事……

不遠(yuǎn)處的地洞里有兩只小老鼠，它們一邊啃著過冬的食物，一邊懷念著春天、夏天和秋天。

“春天很美好，春風(fēng)是暖洋洋的，春雨是暖洋洋的……”小老鼠說。

我將在春風(fēng)和春雨里長成一棵漂亮的小樹，小種子對(duì)自己說，葉子是心形的，在枝頭閃閃發(fā)亮，用不了多久，還會(huì)開出粉紅的花朵……

“夏天很美好，整個(gè)白天都可以游泳，晚上可以爬到山頂看星星……”小老鼠說。

到夏天我就長得更高更壯實(shí)了，小種子對(duì)自己說，如果我努力伸展手臂，說不定可以夠到星星……

“秋天很美好，所有的果實(shí)都成熟了，散發(fā)出濃濃的香味……”小老鼠說。

到秋天我也會(huì)變得很富有，小種子對(duì)自己說，枝頭掛滿紅紅的、香甜的果子……

小種子快樂地舒展了一下身體，發(fā)現(xiàn)泥土把它包裹得有點(diǎn)兒緊。

“喂，親愛的蚯蚓大哥，幫我松一松土吧?！彼?xì)聲細(xì)氣地說道。

可是蚯蚓既沒有看到小種子，也沒聽見它的聲音，所以它頭也不回地從小種子身邊爬走了。

沒關(guān)系，小種子對(duì)自己說，我現(xiàn)在的確是太小了，可是總有一天，我會(huì)有一個(gè)比蚯蚓的世界更大更美的世界。

我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的自己。

是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。

所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴(yán)肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。

所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。

所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。

每天早晨，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己；每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的自己?？晌抑?，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己。就像毛毛蟲會(huì)變成蝴蝶，小種子會(huì)長成大樹，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己。

四、我來聽初三

學(xué)生梁增梟讀中考滿分作文夢(mèng)醒時(shí)分迎朝陽——致甜甜同學(xué)的一封信，郭柊伸表演情景劇《夢(mèng)醒時(shí)分》

甜甜同學(xué)：

你好！我是一個(gè)差生，沒有資格談什么戰(zhàn)勝自己的經(jīng)驗(yàn)，只想在這里和你說說我的苦惱，你不介意吧？

不知道為什么，進(jìn)了初三就像人在夢(mèng)中。整個(gè)初三如同一圈跑道，對(duì)面就是終點(diǎn)。別人都邁開大步跑著，自己說什么也邁不動(dòng)。只能眼睜睜地看著別人越跑越遠(yuǎn)，是那樣的可望而不可及。

忽然發(fā)現(xiàn)自己很空虛：電腦、武俠小說像鴉片一般填滿了我的心，我深陷其中無法自拔。它們揮霍著我寶貴的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)題越來越難做：英語如同天書般的難啃，數(shù)學(xué)好像走進(jìn)了迷宮，物理……高中的校門正慢慢地向我關(guān)閉。夢(mèng)中那散發(fā)著一種知識(shí)氣息的大門，緊緊地關(guān)著，我的心也被夾碎了。

想從這夢(mèng)中醒來，從這空虛之中解脫出來，如同盤古一樣手執(zhí)巨斧把混濁劈成兩半。但發(fā)現(xiàn)我沒有了力量：作業(yè)想破了頭也做不出來，而小說、電腦如同毒蛇一般纏著我。毫無辦法掙脫它們，惟有看著時(shí)間流過，從玩電腦的指縫間流過，從看小說的眼皮底下流過。

爸爸常對(duì)我說初三是拼搏的一年，在這一年考上一個(gè)好高中，將來就好辦了。并常用那句“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”來激勵(lì)我。可我卻被游戲和俠客纏住了，動(dòng)彈不得，大腦也讓它們蝕空了。只好如眼前這般庸庸碌碌地活著，如同一具行尸走肉。

這就是我的初三——一個(gè)噩夢(mèng)，只能希望夢(mèng)中的我能早些醒來，擺脫掉空虛的生活，找回真的自我。

可能是咱們還沒到享受生活的時(shí)刻，不該這般過早的逃避拼搏；可能是課堂外的誘惑太多，我們意志太弱丟失了把握成長的鑰匙；可能是家長望子成龍?zhí)?，望女成鳳太急，不允許我們出現(xiàn)絲毫的偏差……

我想說服我自己，我想讓自己從夢(mèng)中醒過來，去和同學(xué)一道看噴薄欲出的朝陽，因?yàn)槲覀兌际浅跎奶枴?/p>

甜甜同學(xué)，謝謝你給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。

一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)

原蕊：這是一篇中考滿分作文，我們聽出了什么？

學(xué)生討論交流

張旭：這是一個(gè)曾經(jīng)蹉跎過初三的學(xué)子的真情告白，貪玩是每個(gè)孩子的天性，誰都喜歡玩，而大多數(shù)成績不好的同學(xué)也是由于“沉迷”于玩，對(duì)生活沒有了節(jié)制而導(dǎo)致的，可以說作者在此點(diǎn)到了命題的要害。同時(shí)，作者以“同病相憐”的形象出現(xiàn)在故事中，將自己的煩惱秉著命題的思路條理規(guī)劃地訴說出來，這樣的勸說往往能起到出奇制勝的效果。

原蕊：下面請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，說說我們眼中的初三。

五、我來說初三

六、多媒體出示初三勵(lì)志格言、標(biāo)語（獻(xiàn)給初三學(xué)子），播放背景音樂《相信自己》，吳昊、張志杰領(lǐng)讀，全班同學(xué)大聲讀。

1、永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，那是希望！不懈的不懈，那是成功------

2、物我兩忘，勇往直前。

3、種下“付出”收獲“杰出”

4、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。吾將求之而不止，吾將索之而不殆。

5、詩到修璞成玉時(shí)，驀然回首，書山已過萬丈天。一詠一觸誰與共，定不反鴻鶴志。

6、水不擊不躍，人不激不奮。

7、為者常成行者常

至

8、人生難得幾回博，此時(shí)不搏何時(shí)搏？

9、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江

海。

10、只要努力，只要拼搏，懸崖上的草莓不是風(fēng)景，而是我們心中的甜蜜。

11、人生如夢(mèng)，一切皆有可能，只要你能想。

12、中考已臨近，只要努力一點(diǎn)，就能看見勝利女神的微笑。

13、多一點(diǎn)細(xì)心，少一點(diǎn)后悔。

14、中考不相信“如果”，多一份勤奮，少一份后悔。

15、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

16、一份耕耘，一份收獲；走穩(wěn)每一步，做自己該做的事。

17、愛拼才會(huì)贏，相信自己。

18、自律，自尊，自立，自信；靜能生慧。

19、把握船帆的平衡才能到達(dá)勝利的彼岸。

20、笑容在汗水之后綻放，也許我平凡，但我接受挑戰(zhàn)。

21、細(xì)節(jié)決定成敗，天道酬勤。

22、征服命運(yùn)的常常是那些不甘等待機(jī)遇恩賜的人。

23、一份耕耘，一份收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。

24、成功的果實(shí)需要汗水來澆灌。

25、奮斗改變命運(yùn)，拼搏成就輝煌！

26、用勤奮彌補(bǔ)先天不足，讓拼搏開辟后天之路。

27、內(nèi)燃心志，外掘潛智，奮力打拼，無怨無悔。

28、以“自信”為圓點(diǎn)，“刻苦”為半徑，畫出自己圓滿的人生。

29、勤在寒窗苦讀時(shí)，樂在金榜題名后。

30、勵(lì)志是船，拼搏是槳，通力合作才能乘風(fēng)破浪，到達(dá)彼岸。

31、靜蓄勢(shì)待發(fā)，動(dòng)暢快淋漓，中考動(dòng)靜相宜，厚積薄發(fā)。

32、風(fēng)帆不掛在桅桿是塊無用的布，理想不付諸行動(dòng)是虛無飄渺的霧。

33、天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。

34、奮筆疾書，改寫人生篇章；挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。

35、讓奮斗的過程變得更美麗，讓努力的結(jié)果變得更燦爛。

36、師生共同努力，成就六月輝煌。

37、青春沒有失敗 努力就在今朝

38、汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想

39、拼搏一年，天高地闊

40、埋頭讀書，抬頭做人

41、不為失敗找理由，只為成功想辦法

42、向前沖，讓我們與眾不同

43、良心無愧，信心無畏，恒心無敵，青春無悔

44、拼一年春夏秋冬搏一生無怨無悔

45、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度

七、班主任小結(jié)：

同學(xué)們，人生無草稿。學(xué)校、老師真心的祝福你們考出理想的成績。人生的內(nèi)涵，要靠我們用每個(gè)日子來充實(shí)，生命的意義要靠我們用每天的行動(dòng)來賦予。南方有一種鳥：三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。老師祝福著你們，老師期待著你們！

八、、播放252班歌《生命的挑戰(zhàn)》，趙佳楨領(lǐng)唱，結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：初三班會(huì)材料

〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉

主題班會(huì)

初三（6）班

團(tuán)結(jié)就是力量

主持人：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請(qǐng)聽歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》.主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。

人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

二千多年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

當(dāng)中國第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。

其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

主持人: 5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級(jí)大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴(yán)重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻(xiàn)給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士

主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）

主持人：是??！團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)的力量。下面請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺?(略)

主持人：是?。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)合唱《愛的奉獻(xiàn)》.……（大家鼓掌）

拼搏才會(huì)成功

主持人：如果說團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。

主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人：接下來我們進(jìn)行游戲，看看大家在實(shí)際中是如何做的。語言接力賽

⑴ 講解規(guī)則：分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。

奮進(jìn)的旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，共創(chuàng)和諧，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請(qǐng)聽演講：

老師們，同學(xué)們：

大家下午好今天我演講的題目是和諧班級(jí)。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛的，讓我們?cè)谡n堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初三(6)班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來。

謝謝大家，我的演講完畢。

主持人：倘若將我們初三（6）班看作一條航行的大船，我們初三（6）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。

尾聲

主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們初三（6）班才會(huì)更加茁壯成長。我們請(qǐng)我們班主任李老師說兩句好不好？

班主任：寄語（同學(xué)們的熱情參與使我倍加欣慰???那么在班會(huì)的結(jié)尾，……背景音樂《明天會(huì)更好》慢慢響起來……隨著音樂大家唱起了《明天會(huì)更好》……在歌曲中我們又要結(jié)束這次的班會(huì)了，只希望大家以后做的更好，謝謝各位參與活動(dòng)的同學(xué)老師們，相信你們的熱情給班會(huì)增加了不少的歡笑聲。在愉快的歡笑聲中，這次班會(huì)到此結(jié)束。（鼓掌）

主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好！初三（6）班主題班會(huì)——《團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。主持人：謝謝大家！

（3）活動(dòng)后的效果和反思：

1、沒想到同學(xué)們的積極性如此之高。我開始時(shí)認(rèn)為學(xué)生怕影響學(xué)習(xí)，對(duì)這種近乎于做秀的課不感興趣，沒想到很多同學(xué)找到我主動(dòng)為這堂課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，向

我推薦合適的活動(dòng)安排和討論人選，有的更是主動(dòng)要求參加表演，他們積極地利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行唱歌、詩朗誦的排練，有的同學(xué)因此放棄了很多次午休和就餐的時(shí)間。值得一提的是在班會(huì)課開設(shè)過程中，由于前面參加討論的同學(xué)有點(diǎn)緊張很多想說的話都忘記說了，所以最后顯得時(shí)間有空余，這時(shí)有好幾個(gè)同學(xué)都舉手要求發(fā)言，特別是某同學(xué)，對(duì)自己勇敢地進(jìn)行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。

2、沒想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認(rèn)為班委只是擺設(shè)，最多只能做點(diǎn)事務(wù)性的工作，不可能發(fā)揮真正的作用。但在這次班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，班委起到了決定性的作用。他們?cè)O(shè)計(jì)方案、尋找活動(dòng)人員、撰寫臺(tái)詞都表現(xiàn)的近乎完美。這更新我對(duì)班級(jí)管理的觀念，開始敢放手讓他們進(jìn)行自主管理。

3、沒有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動(dòng)分散學(xué)生注意力，影響他們學(xué)習(xí)，對(duì)一些可有可無的活動(dòng)一律不開展，即使是學(xué)校要求的一些主題班會(huì)也盡量從簡（這也是目前大多數(shù)班主任的做法），班會(huì)課基本是我自己進(jìn)行說教，其實(shí)效果并不好，而這次主題班會(huì)確實(shí)對(duì)學(xué)生促進(jìn)很大，違紀(jì)現(xiàn)象比以前顯著減少了，能夠從班級(jí)的榮譽(yù)感來考慮問題了，值日工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)了，更令我欣慰的是晚自修的紀(jì)律明顯變好了。

4、最后，我覺得這樣的班會(huì)可以更好的實(shí)現(xiàn)我班的班級(jí)目標(biāo)，上述這些效果是用簡單的說教換不來的。這種形式的文化建設(shè)如果時(shí)間允許應(yīng)該一月舉行一次。