第一篇：考棚小學(xué)

考棚小學(xué)

學(xué)校簡介 南京市考棚小學(xué)始建于1905年，前身是程子祠學(xué)堂，1927年改名為考棚小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)位于風(fēng)景秀麗的秦淮河畔，經(jīng)過近年來的規(guī)劃建設(shè)，目前已初具規(guī)模。

學(xué)校堅持以周恩來“為中華之崛起而讀書”的至理名言為校訓(xùn)，激勵全體師生，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，在市、區(qū)享有較高聲譽。

經(jīng)過近年來的實踐與探索，結(jié)合教育的發(fā)展趨勢及學(xué)校自身實際情況，并邀請市、區(qū)有關(guān)專家進行論證，我們逐步明晰了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思路及辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)理念：以恩來精神建校育人；辦學(xué)目標(biāo)：力爭使學(xué)校成為教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色明、文化內(nèi)涵深、在全省具有一定影響的現(xiàn)代化學(xué)校；辦學(xué)思路：以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體為基礎(chǔ)，以模范實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點，以創(chuàng)立品牌、豐富內(nèi)涵、加速發(fā)展為主題，走現(xiàn)代化辦學(xué)之路；辦學(xué)特色：一是德育特色：充滿關(guān)愛（意在弘揚仁愛精神，彰顯人文關(guān)懷），二是教學(xué)特色：大膽追問（旨在倡導(dǎo)自主探究，培養(yǎng)科學(xué)精神），三是課程特色：雙語教育（重在營造語言環(huán)境，積蓄發(fā)展?jié)摿Γ?。在全體教師達成共識后，這些綱領(lǐng)性的要義將成為學(xué)校及每位教師教育教學(xué)工作的出發(fā)點與歸宿點。

長期以來，考棚小學(xué)通過幾代人的努力，逐步形成了自己的特色。學(xué)校創(chuàng)建了全國小學(xué)中第一個“周恩來班”，精心建設(shè)了“翔宇”系列校園文化，優(yōu)先啟動了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年教師群體工作，確立了省級教育科研規(guī)劃課題，開展了深受學(xué)生喜愛的“快樂體育”活動。近年來，百年老校煥發(fā)了青春，學(xué)校先后榮獲南京市實驗小學(xué)、南京市示范學(xué)校、南京市德育先進學(xué)校、南京市教育科學(xué)研究先進單位、南京市科技教育特色學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國群眾體育先進單位等多項殊榮，少先隊大隊也被表彰為全國紅旗大隊，學(xué)校圖書館、心理咨詢室也順利通過了市示范圖書館和市合格心理咨詢室的評估驗收。有多名學(xué)生在各級各類競賽獲獎，近年來每年均有數(shù)十名學(xué)生被南京外國語學(xué)校、南師附中、金陵中學(xué)、一中等名校錄取，畢業(yè)生們的優(yōu)異表現(xiàn)得到了中學(xué)老師的一致好評。目前，全校師生正以飽滿的熱情和旺盛的斗志向著更高的目標(biāo)邁進。

第二篇：考棚社區(qū)殘疾人協(xié)會簡介

考棚社區(qū)殘疾人協(xié)會簡介

古樓街道考棚社區(qū)地處鄂州市老城區(qū)，區(qū)域面積0.72平方公里，由東門居委會和考棚居委會合并組成，轄區(qū)位于古城路以西，許家巷以東，南至武昌大道，北臨觀音閣公園，萬里長江第一閣——觀音閣抱枕于懷?，F(xiàn)有住宅54幢2313戶，5676人。目前轄區(qū)共有殘疾人71人，(其中：肢體殘疾有32人，智力殘疾4人，視力殘疾7人，聽力殘疾2人，語言殘疾2人，精神殘疾12人，多重殘疾12人)占總?cè)丝诘?.25%。社區(qū)殘疾人協(xié)會于2008年成立。履行“代表、服務(wù)、管理”三項職能。近年來，在殘聯(lián)和街辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極探索社會化服務(wù)路子，圍繞“組織建設(shè)、社會保障建設(shè)、社會服務(wù)建設(shè)”的工作思路，促進了社區(qū)殘疾人工作又好又快發(fā)展，也取得較大的成績，自成立至今，使殘疾人事業(yè)從無到有，從基礎(chǔ)到發(fā)展，一步一個腳印，取得了實際性進展。是通過認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國殘疾人保障法》，積極開展殘疾人扶貧解困，按比例就業(yè)、康復(fù)、教育等各項事業(yè)，使我社區(qū)的殘疾人社會地位不斷提高，合法權(quán)益逐步得到保障，扶殘助殘逐步形成。為此，我社區(qū)連續(xù)兩年被市殘聯(lián)評為殘疾人“示范社區(qū)”。

殘疾人事業(yè)是崇高的事業(yè)，是建設(shè)有中國特色社會主義的一部分，受生活水平的制約，我社區(qū)殘疾人事業(yè)起點低，殘疾人在康復(fù)、教育、就業(yè)、生活等方面面臨著許多困難，需要上級各部門對殘疾人事業(yè)給予更多的關(guān)懷和重視，還需要社會各界給予更多的支持和幫助。

第三篇：考棚街小學(xué)課外訪萬家活動進行得如火

考棚街小學(xué)“課外訪萬家”活動

進行得如火如荼

“樊夢周同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦是老師的好幫手，不知道在家里的情況怎樣，我希望能配合你進一步地把孩子的學(xué)習(xí)成績搞好，使她的身心得到更好的發(fā)展。也請你就學(xué)校各項工作提寶貴意見，讓我們共同地把學(xué)校建設(shè)好”。考棚街小學(xué)六（3）班班主任孫金芳老師在家訪中同學(xué)生家長親切的交流。面對抽空來家訪的老師，樊夢周的媽媽一臉的靦腆，連聲謝謝。

這是考棚街小學(xué)老師眾多家訪中的一幕，隨著“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動深入的開展，學(xué)校采取了多種形式組織老師參與此項活動，在“課外訪萬家”活動成果匯報會上，學(xué)校校長倪文濤同志說到：老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，老師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此距離。并要求全體老師要記好家訪筆記，寫好心得體會，要如實地反饋家長提出的意見，不能一味地報喜不報憂。近期，學(xué)校老師家訪已成習(xí)慣，他們上班后交流昨天家訪見聞和感受，已成為工作中一種心靈享受。

希望各位老師多交流“課外訪萬家”點滴感受

第四篇：周棚小學(xué)2018畢業(yè)典禮主持詞 - 副本

周棚小學(xué)

2018畢業(yè)典禮主持詞

1、(全體都有，立正)告別母校 師恩難忘 放飛理想 周棚小學(xué)畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始

2、尊敬的給老師和同學(xué)們大家下午好!（鼓掌）

在今天這個特別關(guān)鍵的日子，我們迎來了周棚小學(xué)畢業(yè)典禮。

在今天這個特別重要的日子，我們有幸請到中小校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，他們是

（謝謝您們在百忙的日子里來參加我們的畢業(yè)典禮）

在今天這個特別重大的日子，我們訴說著“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的離別之情；我們傳遞著“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”的感恩之情；我們期許著“青，取之于藍而青于藍”的祝愿之情。

3、領(lǐng)導(dǎo)代表講話

同學(xué)們，六年的時間！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時時刻刻都在關(guān)注著我們健康快樂地成長．下面有請我們領(lǐng)導(dǎo)代表為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎！

意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來，我們周棚小學(xué)因為擁有我們而驕傲。

4、畢業(yè)生代表講話

六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。十二個學(xué)期的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要分離?？墒?，母校呀，此時此刻，我們是多么的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。有請優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。

5、教師代表講話

周棚小學(xué)的二十四個季節(jié),沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；沒有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，我們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，我們的努力，童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業(yè)班老師代表講話。大家掌聲歡迎！

短短的話語，濃濃的情意，蘊含著老師對我們多深的愛呀。六年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。同學(xué)們，當(dāng)我們考上理想的大學(xué)時，別忘了向你的老師打個電話，報個喜，一起分享你的愉悅！

6、向老師獻花 老師，我們今天畢業(yè)了，可我們忘不了三尺講臺，揮灑了您多少汗水悠悠歲月，消磨了你寶貴的青春，您無怨無悔。今天讓我們獻上鮮花，表達我們真誠的敬意和祝福吧！老師們上臺，同學(xué)們獻花

7、學(xué)校贈送畢業(yè)紀(jì)念冊

今天我們即將告別母校，母校也要贈送我們畢業(yè)紀(jì)念冊。紀(jì)念冊將我們歡樂的時光定個位永不退色的記憶。學(xué)生代表上臺

8、合唱《感恩的心》手語

學(xué)生代表起立做手語操

9、活動結(jié)束

同學(xué)們還記得入隊時的呼號嗎？ 少先隊輔導(dǎo)員呼號 呼號一次后

各位同學(xué)今天我們要改變一下呼號內(nèi)容 全體學(xué)生a忘不了，敬愛的老師 b忘不了，親愛的同學(xué) c,忘不了，美麗的校園

明天，我們將揚帆起航，未來生活的彼岸

第五篇：弓棚小學(xué)語言文字工作組織機構(gòu)

弓棚鎮(zhèn)中心小學(xué)校語言文字迎評領(lǐng)導(dǎo)小組

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：邢

寶（校長）

職

責(zé)：負(fù)責(zé)整個語言文字規(guī)范化建設(shè)的推普工作的策劃及全盤領(lǐng)導(dǎo)。

副組長：楊國生（副校長）白國成（副校長）

職

責(zé)：負(fù)責(zé)語言文字工作的部署和管理。負(fù)責(zé)語言文字工作的協(xié)調(diào)及德育管理。后勤保障安全工作。

組

員：

1.胡占軍（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)檢查工作，及教師普通話培訓(xùn)工作。

2.王志東（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)普通話及用字規(guī)范化工作的檢查及改進。負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化教師基本功訓(xùn)練，安排及檢查工作。

3.梁忠平（輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化校園文化建設(shè)與宣傳。

4.楊金龍（網(wǎng)絡(luò)管理員）負(fù)責(zé)用字規(guī)范工作的資料收集、影像整理工作。

5.李春芝（檔案管理員）負(fù)責(zé)檔案整理、存檔。領(lǐng)導(dǎo)小組主要工作職責(zé)：

1.根據(jù)國家和省委及市教育局有關(guān)部門部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件，結(jié)合我校實際，制定切實可行的工作計劃，以確保工作目標(biāo)順利實現(xiàn)。

2.定期召開專門會議，聽取語言文字工作匯報，專項研究申報的主要任務(wù)。

3.加大推普宣傳力度，及時總結(jié)交流工作經(jīng)驗。

二、學(xué)校語言文字規(guī)范化工作小組

組

長：邢

寶（副校長）

副組長：胡占軍（教導(dǎo)主任）王志東（教導(dǎo)主任）

組

員：

1.梁忠平（輔導(dǎo)員）楊金龍

（網(wǎng)絡(luò)管理員）李春芝（檔案管理員）

2.各年級組長：

:

李玉梅

陳鳳英

胡海英

趙玉梅

梁春燕

薛

微

3.各班班主任

工作小組成員主要工作職責(zé)：

1.做好年級組、班級墻報等環(huán)境的語言文字規(guī)范監(jiān)督檢查工作。

2.在各類教學(xué)常規(guī)資料及作業(yè)批改中正確使用語言文字，并隨時整改。

3.注重在教學(xué)中正常使用普通話，并注重對學(xué)生進行普通話規(guī)范訓(xùn)練。

4.在語言文字推廣和實踐活動中主動參與認(rèn)真指導(dǎo)并完成各項工作。

5.加強學(xué)習(xí)，注重規(guī)范語言，不斷提高自身普通話表達水平。

三、語言文字工作聯(lián)絡(luò)員：胡占軍

電

話

***

弓棚鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2014年12月