第一篇：重慶文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)展2012年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐中看青春成長(zhǎng)奉獻(xiàn)中建和諧社會(huì)

——記重慶文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012年暑期“三下鄉(xiāng)”教育幫扶團(tuán)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

7月6日至10日，重慶文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012年暑期三下鄉(xiāng)教育幫扶團(tuán)一行十余人在團(tuán)總支副書(shū)記張鐵紅老師的帶領(lǐng)下分赴重慶市永川區(qū)青峰鎮(zhèn)、大安鎮(zhèn)、蓮花鎮(zhèn)等地開(kāi)展“學(xué)前教育實(shí)地調(diào)研”、“學(xué)前教育知識(shí)普及”、“暑期英語(yǔ)實(shí)踐課堂”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在青峰鎮(zhèn)，志愿者們向當(dāng)?shù)厝罕姺e極傳達(dá)重慶市第四次黨代會(huì)相關(guān)精神，宣傳學(xué)前教育基于重慶教育發(fā)展中的重要作用，并通過(guò)小組采訪(fǎng)、調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放宣傳單等方式向當(dāng)?shù)鼐用窳私廪r(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀。在此過(guò)程中，采訪(fǎng)小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)前教育重視程度較低，對(duì)幼兒園的信任和認(rèn)識(shí)度不夠，當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展進(jìn)程較緩等主要問(wèn)題，為后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在大安鎮(zhèn)開(kāi)展的“暑期英語(yǔ)課堂”中，大學(xué)生志愿者們通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)讓小朋友們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，孩子們也學(xué)得開(kāi)心快樂(lè)。在此次社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生志愿者通過(guò)精彩紛呈的英語(yǔ)游戲、簡(jiǎn)單日?？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)，吸引了眾多家長(zhǎng)、孩子的眼球，讓大安鎮(zhèn)人民融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中，領(lǐng)略到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙樂(lè)趣。

在蓮花鎮(zhèn)，志愿者與鎮(zhèn)政府接洽，走訪(fǎng)了多戶(hù)困難家庭，了

解其孩子學(xué)習(xí)狀況，安排志愿者深入貧困家庭，提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并通過(guò)發(fā)放“大學(xué)生志愿者服務(wù)聯(lián)系卡”建立幫扶關(guān)系持續(xù)關(guān)注該鎮(zhèn)貧困家庭兒童學(xué)習(xí)狀況，此舉受到當(dāng)?shù)卣腿罕姷某浞挚隙ā?/p>

此次社會(huì)實(shí)踐是為紀(jì)念建團(tuán)90周年，爭(zhēng)做黨的好幫手，全面貫徹重慶市第四次黨代會(huì)要求及相關(guān)政策進(jìn)行的。同時(shí)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐也是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén)，步入社會(huì)，并投身社會(huì)的良好形式，是砥礪品格，增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。社會(huì)實(shí)踐也加深了大學(xué)生與農(nóng)民群眾的感情，拉近了與農(nóng)村的距離，重慶文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大學(xué)生志愿者們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)拓了視野，進(jìn)一步明確了其擔(dān)負(fù)的歷史使命。

第二篇：重慶三峽學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2013暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

明確分工 精誠(chéng)合作

——外國(guó)語(yǔ)學(xué)院召開(kāi)2013暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)第三次籌備會(huì)議

7月2日14：30，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在百安校區(qū)一教101辦公室召開(kāi)了2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第三次籌備會(huì)議。本次會(huì)議由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記兼實(shí)踐服務(wù)團(tuán)指導(dǎo)老師楊華主持，服務(wù)團(tuán)全體成員參加了會(huì)議。

在本次籌備會(huì)議上，楊華老師做了重要指示，她指出要明確服務(wù)團(tuán)的工作和目的，務(wù)必讓本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)達(dá)到服務(wù)基層、鍛煉自我的最終目的。同時(shí)，楊華老師還對(duì)本次活動(dòng)的具體分工做了詳細(xì)地分配。本次活動(dòng)共六天，需完成授課、走訪(fǎng)、調(diào)查等十多項(xiàng)活動(dòng)，工作量大而密，需每位成員團(tuán)結(jié)一心，共同完成。經(jīng)過(guò)討論，夢(mèng)想課堂、圖書(shū)捐贈(zèng)、調(diào)研報(bào)告等活動(dòng)的負(fù)責(zé)人一一落實(shí)，并制定了“三下鄉(xiāng)”職責(zé)表，對(duì)每位成員都嚴(yán)格要求。

本次籌備會(huì)議確立了暑假“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的具體細(xì)則，相信服務(wù)團(tuán)定能圓滿(mǎn)完成此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)青春夢(mèng)想的激情與特色。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院通訊社

第三篇：重慶三峽學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉行2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉行2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式

7月9日10：00，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在百安校區(qū)一教203教室隆重舉行2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨總支副書(shū)記張路、團(tuán)總支書(shū)記楊華、2012暑期“三下鄉(xiāng)”帶隊(duì)老師姜博洋及2013暑期“三下鄉(xiāng)”帶隊(duì)老師袁穎出席了本次出征儀式，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全體成員以及籌備組成員參加了本次儀式。

在本次儀式上，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)樊錦首先對(duì)本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的具體方案及各自分工做了詳細(xì)介紹，并表明了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的決心和信心。緊接著，楊華老師提出了活動(dòng)中的安全問(wèn)題，提醒隊(duì)員們時(shí)刻注意人身財(cái)產(chǎn)安全。接下來(lái)，作為上屆活動(dòng)參與者的姜老師對(duì)服務(wù)團(tuán)做了指導(dǎo)，還與隊(duì)員們分享了自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)。最后，張路書(shū)記發(fā)表了重要講話(huà)。在講話(huà)中，她提到，本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)必須突出“教育幫扶”的特色，用教育實(shí)踐去收獲成果，同時(shí)她還對(duì)隊(duì)員們提出了殷切的期望，希望他們能圓滿(mǎn)完成任務(wù)，達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的真正目的。隨后，全體參會(huì)人員合影留戀，為服務(wù)團(tuán)踐行，出征儀式圓滿(mǎn)結(jié)束。

本次出征儀式不僅讓服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員們堅(jiān)定了下到基層的決心，更讓他們明白了自身的重任，相信本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)定會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院通訊社

第四篇：重慶文理學(xué)院音樂(lè)學(xué)院三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

重慶文理學(xué)院音樂(lè)學(xué)院三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了響應(yīng)團(tuán)市委2012年重慶市大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作的通知精神，全面貫徹學(xué)院的活動(dòng)方針，認(rèn)真落實(shí)工作，讓同學(xué)們抱著展現(xiàn)青春風(fēng)采，弘揚(yáng)時(shí)代旋律的精神，重慶文理學(xué)院音樂(lè)學(xué)院三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小組赴萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向群眾宣揚(yáng)“重慶直轄十五周年取得的輝煌成就”和“重慶文理學(xué)院學(xué)校建設(shè)、招生”等相關(guān)情況，同時(shí)展示了文理學(xué)子的風(fēng)采，提高了文理學(xué)院在基層的滲透力和影響力，一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、六月下旬，按照學(xué)校團(tuán)委要求，在音樂(lè)學(xué)院作宣傳動(dòng)員，選拔一批實(shí)踐能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)突出的學(xué)生參與活動(dòng)，并進(jìn)行后勤保障、節(jié)目編排等分工。學(xué)生每天定時(shí)排練做好了策劃和前期的籌備。

2、積極的聯(lián)系此次活動(dòng)的相關(guān)事宜，與相關(guān)單位取得聯(lián)系積極的洽談相關(guān)各方面的問(wèn)題并得到了較好的解決。

3、并作好了宣傳在當(dāng)?shù)氐木用裰杏辛艘欢ǖ挠绊憽?/p>

4、在節(jié)目的準(zhǔn)備上我們經(jīng)過(guò)了篩選、調(diào)整、彩排等多個(gè)步驟以爭(zhēng)取把節(jié)目做得更好為目標(biāo)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

在此次活動(dòng)中校萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)人力資源局給與了我們很大的幫助，我院同學(xué)在這次活動(dòng)中展示出很強(qiáng)的凝聚力和較強(qiáng)的集體觀念，并在活動(dòng)中表現(xiàn)的十分積極,為此次活動(dòng)盡心盡力.在節(jié)目的安排上, 十分合理,具有科學(xué)性，整臺(tái)匯演進(jìn)展得十分順利，時(shí)間安排得緊湊，節(jié)目連接自然.具有較鮮明的時(shí)代特征和風(fēng)格。整臺(tái)匯演的運(yùn)行流暢。從負(fù)責(zé)人到后勤人員的分配都比較合理，使得匯演在進(jìn)行過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)脫節(jié)和慌亂的狀況，各方面的配合都很默契。節(jié)目形式多樣，高潮起伏，貼近老百姓的生活，贏得了當(dāng)?shù)卣腿嗣袢罕姷目隙ê驼坡?。并在?dāng)?shù)爻晒Χ浞值恼故玖酥貞c文理學(xué)院學(xué)子朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。

三、活動(dòng)總結(jié)

此次匯演活動(dòng)在我院與校團(tuán)委的共同努力下,圓滿(mǎn)而成功的落下了帷幕。

我們的行為得到了他們一致的好評(píng)，當(dāng)?shù)氐娜嗣穸紝?duì)我們說(shuō)他們十分歡迎我們明年再去他們那里，他們歡迎我們，這次匯演使同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力有了很大的提高，社會(huì)實(shí)踐能力得到了大大的提高，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活, 學(xué)生綜合素質(zhì)得到了很大的改善,為自己成為一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生起到了很大的推動(dòng)作用。

第五篇：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng) ——廣漢中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)歷了7天的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。



在經(jīng)過(guò)了幾次的聽(tīng)課、說(shuō)課（試講）后，第二天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)teaching plan & verbatim plan）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線(xiàn)?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。

總之，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的老師

一段實(shí)習(xí)下來(lái)，我在學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中，在與學(xué)生的相處過(guò)程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，列舉幾條，希望對(duì)英語(yǔ)教師能有幫助。

第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過(guò)后的問(wèn)候語(yǔ)中，我都要求學(xué)生大聲喊：we must learn English well.（我們一定要學(xué)好英語(yǔ)）．通過(guò)這樣一種方式，喊出了學(xué)生的心聲，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，及時(shí)與學(xué)生交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格要求。

第三，以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正。

第四，及時(shí)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。

這次教育實(shí)習(xí)給了我們很多鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，不管自己將來(lái)會(huì)不會(huì)加入教師的行列，我們都從這次教育實(shí)習(xí)中感受到了很多生平?jīng)]有接觸過(guò)的東西，15年來(lái)，我們只是坐在板凳上聽(tīng)老師講課，而如今我們終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，這種感受是與眾不同的。這次難得的機(jī)會(huì)讓我的人生又描下了漂亮的一筆，而我不會(huì)把它做為最后一筆，我的人生畫(huà)卷還需要更多的勾勒，更多的潤(rùn)色??