第一篇：長豐學校四項工作督導檢查匯報材[本站推薦]

長豐學校四項工作督導檢查匯報材料

長豐學校在縣教育局，長豐鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導下，素質(zhì)教育理念深入人心，素質(zhì)教育工作得以扎實有效地開展，取得了一定的成效，下面現(xiàn)就我校2010年度及2011年下半年教育工作的完成情況，進行了認真自查，并對實施素質(zhì)教育過程中存在的困惑進行反思?，F(xiàn)將情況報告如下：

一、基本情況、師資隊伍

學校有專任教師 33 人，其中高級教師 6 人，中級教師 20 人，本科學歷占有率達到 80%，教師以中青年為主，班子團結(jié)，教師敬業(yè)。、辦學條件

長豐鄉(xiāng)學校是一所九年一貫制寄宿式學校，學校有九個教學班，一個學前班，校舍建筑面積 4896平方米，配備有常用的教學儀器、音樂器材、美術(shù)器材及電教器材和勞動器材，配備圖書123505冊，生均圖書20余冊。3、基礎(chǔ)教育情況

全校共有學生223人，無輟學學生，入學率達100%。

二、、突出德育常規(guī)管理，全面提高學生的素質(zhì)

學校各部門密切配合，形成教育合力，營造人人都做德育工作，人人都是德育工作者的良好氛圍，并充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用。1、以愛國主義教育為龍頭，繼承和弘揚中華民族的文化傳統(tǒng)

愛國是做人的基本品質(zhì)，更是人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容。學校注重開展系列愛國主義教育活動，日積月累，潛移默化，塑造學生的愛國情懷。例如：每周一次的升旗儀式和充滿愛國激情的國旗下演講；以激發(fā)愛國情懷為主線的各種主題班會；飽含憂國憂民情懷地為災(zāi)區(qū)和特困學生捐款捐物活動。這些舉措，無一不對學生的愛國精神、熱愛集體，以及自強意識起到良好的催化作用。2、堅持課堂教學中德育滲透，打造富有特色育人模式

教學是學校的中心工作，課程是實施教學的主要載體。強化課堂教學的德育滲透，是促進學生完善人格的重要條件。

（1）、堅持課堂教學的德育主渠道作用，發(fā)揮常規(guī)教學中學科的德育滲透功能。使學生在學科知識的學習中，掌握學科基礎(chǔ)知識，了解博大精深的世界文化和中國歷史，培養(yǎng)嚴謹求真的科學態(tài)度。

（2）、通過音樂課、美術(shù)課、體育課的課堂教學，發(fā)揮其拓寬視野、陶冶情操、美化心靈、鍛煉身體的作用，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力。

（3）、積極開展心理健康教育活動。學校安排專職心理教師從事心理健康課的教學。通過課堂教學和心理健康咨詢活動，了解學生的心理發(fā)展規(guī)律，幫助學生解決青春期存在的心理問題，提高其心理自我治療及抗挫折能力，培養(yǎng)健康心理，鑄造健全人格。、以班主任隊伍建設(shè)為核心，完善德育管理體系

加強班主任隊伍的建設(shè)，加強班主任隊伍的培訓。讓班主任懂得，稱職班主任必須貼近學生，必須關(guān)注學生思想動態(tài)，必須摸索學生成長規(guī)律。班主任還必須貼近家長，了解學生的家庭情況，凈化學生的成長環(huán)境。為此，學校通過定期舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，班主任工作座談會，班主任工作結(jié)對子，外出學習和參觀等形式，交流班級管理經(jīng)驗，提出班級管理新問題，積蓄發(fā)展力量，使德育教研工作常做常新。

學校還細化班主任的評估細則，為班主任評優(yōu)選先，晉升職務(wù)創(chuàng)造條件：即同等條件下班主任優(yōu)先，同是班主任的帶畢業(yè)班的班主任優(yōu)先，同等條件下帶班的班主任優(yōu)先。

學校還重視家庭教育、社區(qū)教育和安全法制教育，努力創(chuàng)建平安學校。4、以豐富的校園文化，創(chuàng)設(shè)適宜的成長空間

我校 的 校園藝術(shù)節(jié)、學校秋季運動會、學生會和團委工作、每周學生廣播站等活動，是學生展示自己的舞臺。既豐富了學生的業(yè)余生活，強化了學生的參與意識，又調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造性，對學生知識的延伸和視野的拓展起到了積極的作用。

環(huán)境對人能產(chǎn)生潛移默化的影響，有著向?qū)А⒓s束、激勵的功能。因此，學校在美化、凈化、優(yōu)化環(huán)境時，營造良好的育人氛圍。學校及時宣傳并逐漸培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、講文明的習慣，愛護學校的一草一木，愛護學校的每一個角落。正是這美化、凈化的物態(tài)環(huán)境和學校的教育，對學生品行規(guī)范起了約束作用。、以社會實踐活動為載體，培養(yǎng)學生的團隊精神和社會責任感

為使學生全面的了解社會、適應(yīng)社會，學校與社會廣泛聯(lián)系，開展了一系列社會實際活動。如愛國教育，影視宣傳教育，勞動社區(qū)服務(wù)等。通過各項活動，使學生體驗社會，感悟人生。從社會層面上彌補學生在校園內(nèi)、課堂上所感受不到的成長路上的欠缺，促進學生的情感和審美能力的提高，增強學生的社會責任意識。、開展榜樣教育，抓好學困生的工作。

榜樣的力量是無窮的，先進人物可以使抽象的道理教育具體化、形象化、易為學生接受。學校一方面宣傳優(yōu)秀科學家、老革命家、先進人物事跡，激勵學生奮發(fā)向上。另一方面通過身邊先進人物和感人事跡，突出典型引路的作用，促進學校精神文明建設(shè)。

同時，抓好抓實學校的控輟保學工作。學困生是學生群體之中的個別生，他們兼有思想品德不良和學習成績較差的狀況。如果不努力做好轉(zhuǎn)化教育工作，不僅耽誤了孩子的前途，而且必將給社會帶來不穩(wěn)定因素。因此，“ 根雕 ” 每一個后進生，既要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，啟發(fā)自尊心；又要善于處理不良行為，保護自尊心；同時，還要把控輟保學工作納入對班主任工作的常規(guī)考核中，納入對班主任在畢業(yè)班級的評價上，確保學校無違紀、違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)；確保學生成人、成才，不危害社會。

三、夯實基礎(chǔ)，抓好學校教學工作學校教育教學必須以學生的發(fā)展為本，一切為了學生，為了學生的一切。把學生的身心自主、和諧、全面發(fā)展和個性、潛能開發(fā)、提高學生的整體素質(zhì)作為教學工作的根本宗旨。培養(yǎng)學生科學的學習習慣和方式，為學生的終身學習奠定堅實基礎(chǔ)。因此，我們以科研為先導，以課革為切入點，夯實基礎(chǔ)，抓好學校教學工作。、做好校本培訓，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓計劃，確定培訓內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學實踐不斷反思，不斷思考，不斷學習，不斷提高。建立了完善的校本教研制度，以制度促學習，以學習促提高。、堅持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。學校繼續(xù)抓好骨干教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年人，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。時代發(fā)展，逼迫教師必須學習。為此，學校提出了 “ 三要 ”“ 三不要 ” 和 “ 三轉(zhuǎn)變 ”。

在轉(zhuǎn)變教師角色意識上，（1）教師不要做 “ 蠟燭 ”，要做 “ 火箭 ”，在把衛(wèi)星送上太空的同時，也提高了自己；（2）、教師不要當 “ 園丁 ”，要做 “ 雕塑家 ”，園丁的標準是統(tǒng)一的，雕塑家是因材施教；（3）、教師不要做 “ 演員 ”，要做 “ 導演 ”，教師目的是讓學生得到成長。

在優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)上，（1）、從 “ 一桶水 ” 向 “ 長流水 ” 轉(zhuǎn)變，要活到老學到老；（2）、從 “ 教學型 ” 向 “ 科研型 ” 轉(zhuǎn)變；（3）、從 “ 單一型 ” 向 “ 復(fù)合型 ” 轉(zhuǎn)變，做一個全才型的教師。3、注重教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。（1）根據(jù)教學工作常規(guī)管理的要求以及學校教師教學常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學常抓不懈。對教師嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不走過場，講求實效。（2）、重視提高課堂教學效果，校長、主任經(jīng)常進行隨機聽課，深入到課堂教學之中，了解教師的課堂教學情況，特別加強了對薄弱學科的巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要求各學科教師切實轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，變換教學手段，根據(jù)學科特點，優(yōu)化教學過程，采用啟發(fā)式、討論式、講練結(jié)合等新的教學方法保證每一節(jié)課的教學效率與質(zhì)量，力求每一節(jié)課使不同類別的學生都有所得。（3）、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理工作。開學初，重點抓好各項計劃的制定；期中著重檢查計劃的落實和制定有關(guān)的彌補措施；期末進行各項工作的總結(jié)安排，各類資料的整理歸檔，使學校教育教學的整個過程井井有條，有始有終。、加強科學的教育評價。

實施過程考核和終端考核相結(jié)合的教育評價原則。過程考核中的量化：如計劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、教研組活動、聽課評課、代課、業(yè)務(wù)學習、政治學習、論文、優(yōu)秀課、學生評價以及家長評價等，使教師的考核能夠更全面、客觀、準確的反映教師的教育教學水平。

四、創(chuàng)和諧校園，全方位做好校園安全工作、建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。例如：前一段學校門前有事故時，學校還制定了領(lǐng)導值班制度，層層簽訂了安全責任狀，明確責任。、開展豐富多彩的安全教育活動

一方面，學校利用現(xiàn)有的常規(guī)資源對學生進行安全教育。比如班會、團隊活動、學科滲透等途徑，對學生開展安全預(yù)防教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式，開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周 一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全注意事項。

另一方面，學校加強學生生活環(huán)境的安全教育工作。我們充分利用班級的干部，發(fā)動全體同學共同找生活環(huán)境中的隱患，從中提取出重大的隱患。學校還通過《致全體學生及家長的一封信》、簽定《假期致學生家長一封信》等形式，加強家校聯(lián)系，增強家長的安全意識。、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。學校每周五、節(jié)假日、放假前都要對學校環(huán)境進行檢查。及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并及時處理。學校這種常規(guī)的安全檢查，已經(jīng)形成制度化，常態(tài)化。

總之，通過制度化、系統(tǒng)化、常規(guī)化的學校管理，贏得了社會、家長和學生的贊譽。我校近幾年教學成績也不斷攀升，尤其是2010和2011年的中考，我校均取得了驕人的成績，單科均位于區(qū)內(nèi)前列。

五、今后亟待解決的問題、教科研工作有待提高，尤其是國家級、省級科研課題參與度不夠。2、骨干教師人數(shù)偏少，培養(yǎng)市區(qū)骨干教師任重道遠。、特色教育有待于進一步深入發(fā)展。、班額的減少 導致 集體教研困難很大。、教學樓內(nèi)環(huán)境需要改善，硬件設(shè)施比較落后。6、校本課程開發(fā)不夠豐富。

第二篇：治河中學督導檢查匯報材1

治河中學2016年上學期發(fā)展性評價工作總結(jié)

一、學校概況

治河中學是1999年由潘家中學、曙光中學合并而成的一所農(nóng)村初中學校，是一所省級農(nóng)村義務(wù)教育合格學校、省級生態(tài)文明建設(shè)示范校。學校位于治河渡鎮(zhèn)治河村，南距潘華公路0.8千米，北距華容河1千米，西距縣城2千米。學校占地面積31105㎡（生均68.7㎡），總建筑面積9507.3㎡（生均20.98㎡）。學校現(xiàn)有9個教學班，在校學生348人,教職工80人,教師平均年齡41.8歲，其中女教師38人，中學高級教師8人，中學一級和小學高級教師67人，具有大學本科學歷34人，?？茖W歷53人，專任教師學歷合格率為100%，學校有市級學科骨干教師4人，市縣級優(yōu)秀教師15人。

學校設(shè)施功能分區(qū)協(xié)調(diào)，格局錯落有致，建有綜合教學樓1幢，行政辦公房1幢，普通教室12個；專用教室4間，2幢學生宿舍能容納500多人，學生食堂1所，可供500人同時就餐；教師宿舍樓1幢，有高標準宿舍18間。學校設(shè)校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、后勤處、團委、工會，分別承擔著不同的管理職能，為全校師生員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

學校擁有現(xiàn)代化的校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，先后建成了較先進的物理、化學、生物實驗室和音樂、美術(shù)、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學生操場2塊。

二、學校常規(guī)管理與教育教學

近年來，我校在治河渡鎮(zhèn)黨委政府和教育部門的領(lǐng)導下，始終堅持正確的辦學方向，堅持以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，確立了“打造平安校園、構(gòu)建和諧校園、營造人文校園、創(chuàng)建書香校園”辦學理念。學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法。從內(nèi)涵上去思考、去探索，逐步完善了學校管理模式。學校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才”的辦學思想，面向農(nóng)村，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展，形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新、進取、和諧”的校風，把“強化管理，優(yōu)化環(huán)境，提高素質(zhì)”作為學校工作重點。經(jīng)過師生的共同努力，學校先后被授予“目標管理先進單位”、“教學質(zhì)量先進單位”、勤工儉學先進單位”、“文明衛(wèi)生學?！?、“岳陽市家長學校示范?！?、“湖南省農(nóng)村義務(wù)教育合格學?！钡确Q號。在我校去年10月組織的“我的中國夢”主題征文活動中，我校1303班學生李鑫頓的作文《我的建筑夢》；1301班劉炎祥同學的作文《我不想中國有個孤獨的家》榮獲省語言文字工作委員會、省教育廳頒發(fā)的三等獎。華容縣初中僅我校2名學生獲獎。我校文藝代表隊在縣教育體育局組織的全縣中小學文藝展演中演出，節(jié)目獲得領(lǐng)導和觀眾的高度評價，被評為一等獎；在2015教育論文評選和2015年湖南省發(fā)展改革成果論文評選中，我校有24位教師獲得獎勵；學校的兩個教研課題先后結(jié)題，并在分別被縣教研室和關(guān)工委評為一等獎；學校充分利用良好的多媒體電化教學資源，每周安排兩節(jié)教學公開課，各教研組教師積極參加聽課評課；組織開展了畢業(yè)科目教學研討會、華容縣第四屆“沱江杯”教學競賽初賽、復(fù)賽，并挑選出黃小燕、楊芳芳、徐遠岳、劉艷、范進等教師參加了全縣的競賽；學校教師太極拳表演隊和學生體育代表隊參加全縣競賽都取得了很好的成績。

（一）創(chuàng)新德育形式，注重德育實效，營造愛心校園

1、強化常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育，構(gòu)建良好校風。

“以法治?！?，體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識；“以德治?！保w現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設(shè)，促進學生養(yǎng)成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。

一是制定育人標準，在全校范圍形成正確的價值導向。這個標準的核心內(nèi)容就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創(chuàng)新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談；奉獻社會，思想開放而不放任；追求真知，學習刻苦而不孤傲；崇尚科學，勇于參與而不附和；發(fā)展特長，興趣廣泛而不淺??；尊重自我，儀態(tài)文雅而不奢華；服務(wù)他人，待人熱情而不輕率；遵守紀律，行為規(guī)范而不拘泥；凈化心靈，談吐文明而不粗俗；完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。二是強化學生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室（黨支部）——政教處、團委——年級組——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規(guī)檢查，并每周公布，以激勵先進，鞭策后進。通過多年的努力和自主管理課題研究，我校在引導學生“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面，形成學校德育工作的一大特色。

2、活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境。

學校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“元旦”，學生們都可以在藝術(shù)節(jié)的個性舞臺上大顯身手；教師節(jié)、國慶節(jié)，學校組織迎國慶美文誦讀、演講、合唱比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發(fā)，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術(shù)享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、建立衛(wèi)生責任制，凈化校園環(huán)境。

學校從行為規(guī)范、衛(wèi)生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比，在全校開展爭創(chuàng)文明班級、文明之星評比活動，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班級、學生。建立校園衛(wèi)生區(qū)責任制，明確衛(wèi)生區(qū)責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園內(nèi)外、花臺、花圃干凈整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。

4、強化安全意識，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。

學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。堅持教育和防范雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生意外傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執(zhí)法責任制為突破口，明確校園安全責任范圍，不斷規(guī)范教育教學管理行為；每周組織校園安全檢查，及時整改，防患于未然；積極開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領(lǐng)導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學生離校和節(jié)假日期間分發(fā)《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學習環(huán)境。

（二）重視課改，落實管理，深化研究，努力提高教學質(zhì)量，構(gòu)建學習樂園

教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的責任意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，落實教學常規(guī)管理，切實提高了教育教學質(zhì)量。

1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習教育教學理論和現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深入領(lǐng)會課程標準和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的意義，教學工作始終堅持以教學觀念、教學手段的更新為突破口，轉(zhuǎn)變落后的教學觀念和方法；將先進的教學理論與方法轉(zhuǎn)化為課堂教學生產(chǎn)力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質(zhì)量和效益，達到事半功倍的效果。

2、很抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質(zhì)量不放松。首先，組織教師學習《中小學課堂教學常規(guī)》，強化教學常規(guī)，深化教學改革，優(yōu)化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十五分鐘要質(zhì)量”。其次加強教學常規(guī)的管理督察力度。教研組定期對常規(guī)的落實情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領(lǐng)導、教研組長經(jīng)常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，適時做好交流、解惑工作。

3、細抓研究，提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加強教科研隊伍建設(shè)，從人員、時間、經(jīng)費上給予保證。各教研組每周開展教研活動，充分發(fā)揮科研工作在提高教學質(zhì)量的先導性和基礎(chǔ)性作用。完善有利于推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步形成了有治中特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研制度：教研組、備課組每周一次集體備課；各教研組每兩周一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結(jié)、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學骨干。今年四月在舉行的全縣畢業(yè)科目復(fù)習教學現(xiàn)場會和五月舉行的“沱江杯”課堂教學大獎賽及全縣首屆微課競賽中，我校有12位教師分別獲得一、二等獎的好成績。

4、重視體藝，提高學生的綜合素質(zhì)。學校始終堅持重視學生全方位、多層面的發(fā)展，開設(shè)了多個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。學校認真落實體育工作條例，抓好常規(guī)體育教學，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”；學校成立了籃球隊、足球隊、羽毛球隊、田徑隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，參加全縣中小學生運動會，取得較好成績；同時也為上一級學校輸送了不少的體育人才。學校的藝術(shù)教育也獨具特色：學校的文藝節(jié)目連年獲得縣局一等獎、特等獎，并代表全市農(nóng)村學校參加了岳陽市中小學文藝展演；學生的美術(shù)作品也多次榮獲獎勵。

5、抓后勤管理，增強服務(wù)意識，不斷改善辦學條件。

（1）嚴格財務(wù)管理。嚴格執(zhí)行財政局、物價局有關(guān)收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制；堅持開源節(jié)流，勤儉辦學；嚴格財會制度。切實做好農(nóng)村寄宿制學生補貼的發(fā)放工作，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的最大使用效益。

（2）加大硬件設(shè)施建設(shè)。一是新建了現(xiàn)代信息技術(shù)辦公室；二是適時調(diào)整并裝修教職工辦公室，為教師辦公室配備了辦公電腦、遠程教育設(shè)備，逐步優(yōu)化了教師辦公條件；三是在全部十二個教室安裝了電子教學一體機，接通了互聯(lián)網(wǎng)；四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化布局，這些都為促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發(fā)展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎(chǔ)。五是學校在治河渡鎮(zhèn)政府的大力支持下，采用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，安裝了校園路燈。

6、抓民主辦學，完善校務(wù)公開制度，營造和諧校園。

（1）學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，積極開好教職工代表大會，充分發(fā)揮教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯(lián)席會商量出初步方案，后召開行政會進行討論，再廣泛征求教師意見，最后修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，并向代表們匯報學校各項工作，提交各項規(guī)章制度，并聽取整改意見，真正實現(xiàn)學校管理法制化、民主化。

（2）積極實行校務(wù)公開制度。堅決依照《治河中學校務(wù)公開實施方案》，切實推行校務(wù)公開制度。對于干部的選拔任用、教職工業(yè)務(wù)考評、職稱評聘、評優(yōu)推先、招生、工程招標、財務(wù)管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務(wù)公告欄等形式及時公布，做到公平、公正、公開。校務(wù)公開工作的切實加強，實現(xiàn)了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權(quán)益，進一步密切了黨群關(guān)系、干群關(guān)系，促進了學校的和諧發(fā)展。

三、存在問題及整改措施

（一）軟件方面

1、師資隊伍建設(shè)方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，信息技術(shù)的學習與運用、校本課程的開發(fā)、研究性學習有待于進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學中，對信息技術(shù)與學科教學的整合實踐能力不是很強；教師隊伍還不平衡，骨干教師的數(shù)量不多，有待于進一步培養(yǎng)和提高。今后工作中，要確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設(shè)理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，加快教師隊伍的建設(shè)步伐。花大力氣培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)秀教師，形成學科教學優(yōu)勢群體；繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)工作，對有培養(yǎng)前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干教師。

2、教科研建設(shè)方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高；集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。今后的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產(chǎn)力”、“靠教科研上質(zhì)量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規(guī)范化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。

3、考核、評估方面：教育教學的質(zhì)量監(jiān)控體系和評價機制還不甚完善。教學信息的收集、分析講評有待加強。

今后的工作中，將認真制定落實教學目標，加大學期、學年的考評總結(jié)反饋力度，加強教學過程的質(zhì)量檢測、控制和矯正，抓好校內(nèi)督導工作，及時了解教學中存在的問題，制定切實可行的改進措施，加大獎懲力度，充分調(diào)動教與學的積極性，形成比學趕幫的良性競爭氛圍。努力探索和建立符合現(xiàn)代教育發(fā)展要求的，促進學生發(fā)展、教師提高的學校內(nèi)部評價機制。

（二）硬件方面

教學設(shè)施有待改善；學生宿舍、食堂有待提質(zhì)。我校積極爭取黨委、政府和縣局的支持，進一步改善辦學條件，爭取在一年內(nèi)建一座不少于30間的周轉(zhuǎn)房（包括教師電子備課室、多媒體教室、多功能會議廳、學生文體活動室等），以滿足發(fā)展的需要，同時也使學校獲得長遠的、可持續(xù)發(fā)展。

我們深知：治河中學全體師生的艱辛努力為我們贏得了燦爛的昨天，但過去的輝煌不是驕傲的資本，更不會成為我們前進路上的絆腳石，我們決心一如既往地高舉教育現(xiàn)代化改革的大旗，團結(jié)一心，群策群力，進一步規(guī)范管理，進一步深化工作，進一步細化教育科研，進一步轉(zhuǎn)變觀念，進一步凸顯辦學特色，繼續(xù)學好、用好現(xiàn)代化教育教學理論，不斷加大教育現(xiàn)代化設(shè)施的投入，努力提高運用現(xiàn)代化教育手段的技術(shù)和水平，開展豐富多彩的、富有創(chuàng)造性的工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，取得更多更好的成績。

第三篇：學校督導檢查匯報材料

種和初中近兩年教學質(zhì)量質(zhì)量分析

近年來，我校在縣委，縣政府的正確領(lǐng)導和縣教體局的直接指導和關(guān)心下，以務(wù)實求真的工作態(tài)度，以“抓管理，提質(zhì)量，求發(fā)展”為工作思路，以“成人成才，全面發(fā)展”為辦學宗旨，努力提高教師整體素質(zhì)，大力推進素質(zhì)教育，在積極探索學校內(nèi)涵發(fā)展中開展工作，具體匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校是一所農(nóng)村初級中學，始建于1946年，學校占地面積18409平方米，現(xiàn)有學生384人，其中男202人，女182人；校內(nèi)外寄宿生356人；專任教師33人，其中高級教師2人，一級教師14人，骨干教師2人，教師學歷和格率達100%，其中本科學歷24人，占專任教師的72%。

二、近兩年中考情況分析

（一）、2011年中考情況

中考科目共七科（語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史），總分760分。合格率情況：語文50%，數(shù)學51.61%，英語25%，物理20.97%，化學38.71%，政治48.39%，歷史45.97%。七科合格21人，合格率16.94%，位居全縣第25名。

其中700分以上0人，699——600分9人，599——500分23人，499——400分29人，400分以下18人。數(shù)學、歷史分別高于全縣5.29、038個百分點，語文、英語，物理，化學，政治分別低于全縣0.11，6.19，10.61，0.16，5.7個百分點。

（二）、2012年中考情況

中考科目共七科（語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史），七科總分760分。參考人數(shù)153人。合格率情況：語文45.1%，數(shù)學39.71%，英語16.67%，物理29.9%，化學39.71%，政治44.12%，歷史47.06%。七科合格20人，合格率9.804%，位居全縣第33名。

其中700分以上0人，699——600分12人，599——500分38人，499——400分58人，400分以下45人。只有語文，化學接近全縣平均合格率外，其他科目均低于全縣平均合格率。

回顧兩年的工作，我們學校不斷的完善和修訂學校的各項規(guī)章制度，加強了學校常規(guī)管理，狠抓了各項工作的落實，注重了教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，加大了課改力度，但教育教學質(zhì)量從2010年走出低谷后，近兩年又呈現(xiàn)下滑趨勢，究其原因有如下

個方面。

1、部分教師的觀念仍未改變，課改意識不強。部分教師在課堂教學中仍采取的是傳統(tǒng)教學，只注重知識的傳授，而忽視了能力的培養(yǎng)，沒有很好的調(diào)動學生自主學習的積極性，沒有真正做到因材施教，照顧到各種類別的學生，從而導致學生掉隊。

2、教學常規(guī)工作落實不力。個別教師在課前的準備工作做得不夠充分，挖掘教材不深，課堂教學隨意性較大，課堂效果不明顯，一定程度上制約了成績的提高。

3、教研活動雖然經(jīng)常開展，但缺乏主題，缺乏針對性，實效性不強。

4、學校因硬件設(shè)施的限制，實驗課教學無法開展，只能由演示實驗代替分組實驗，導致實驗課教學效率低，影響了教學效率的提高。

5、學生層次的變化，對提高教學質(zhì)量產(chǎn)生了影響。近年來，由于部分優(yōu)等生的流動，差生基數(shù)相對增大，校園的良好學習風圍難以形成，部分學生學習目的不明確，態(tài)度不端正，沒有遠大理想和志向，在課堂上不認真聽講，不善于思考，在課后貪玩、吵鬧，老師布置的作業(yè)不按時完成，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，考試敷衍應(yīng)付，成績差，嚴重影響和制約著整體教學質(zhì)量的提高。

三、提高教學質(zhì)量的思路和方法

（一）、狠抓常規(guī)，務(wù)求課改

教學質(zhì)量是學校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學校的生存和教育的發(fā)展。因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質(zhì)量，它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高，扎實做好“備，講，批，輔，考”各個環(huán)節(jié)的工作，對教師的備課，上課，學生作業(yè)的批改，輔導提出具體的要求和做法。教師要根據(jù)學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使“高校效課堂”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，開展研究性學習和合作學習，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對本校課堂教學中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：

第一、把功夫下在課前。

劉主任談過，課前的高效是課堂高效的基礎(chǔ)。沒有課前的充分準備，就沒有高效的課堂效率，打的就是無準備之仗。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，深入挖掘教材，仔細研究備課，備教材，備學生，備方法，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，要有實效性。

第二、把力量放在課內(nèi)。

教師每堂課盡量做到優(yōu)質(zhì)高效，（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。人們常說：“興趣是最好的老師?！币驗榕d趣是一種心理傾向，是學習動機中最現(xiàn)實和最活躍的因素。所以教師在設(shè)計教學時，就必須采用多種形式激發(fā)學生的興趣，讓他們在玩中學、在活動中學，讓不同層次的學生學有所獲。

第三、把補困加在課后。

在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導和訓練；經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

（二）、確定“提升優(yōu)等生，綁縛學困生，狠抓目標生”的工作思路，力求合格人數(shù)最大化，將每次檢測的單科不合格，或雙科接近合格的人數(shù)進行統(tǒng)計，由學校牽頭，給科任教師壓擔子，分指標，層層簽訂責任，分包到人，在今后的教學中，有針對性的在課堂，空堂，自習等時間吃“偏食”，提高整體合格率。

（三）、上好實驗常態(tài)課。實驗教學是制約我校教學質(zhì)量提高的重要因素，為此，凡教學大綱要求的分組實驗開出率要達到85%以上，讓學生親自動手動腦，在實驗現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識。

（四）、精編試題，模擬訓練。由教務(wù)處牽頭，教研組長負責，對近三年的中考試題進行認真分析研究。根據(jù)題型題量及中考試題動向，要求教師自命試題，進行模擬診斷測試，并針對學生每次考試成績召開科任教師學情分析會，及時改進策略。四、三項重點工作一如既往常抓不懈

（一）、堅持依法治校，以德立校，尊重教育教學規(guī)律，促進學生全面健康快樂發(fā)展。

（二）、不斷堅持師德師風的培訓工作，樹立正確的人生觀和價值觀，讓教師真正感受到教育這一職業(yè)的神圣光榮，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

（三）、牢固樹立安全第一的思想，認真做好隱患排除、食品安全、校園及周邊環(huán)境整治、安全教育等工作，一如既往地將安全工作抓緊抓好，做到制度上墻，責任到人，強化措施，狠抓落實，杜絕隱患，確保師生安全。

最后，在教體局，各位督查領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體老師的共同努力下，我相信我們有能力，更有信心和決心，做好我們的各項工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

第四篇：學校現(xiàn)代化建設(shè)督導檢查匯報材料

學?，F(xiàn)代化建設(shè)督導檢查匯報材料

——薊縣尤古莊鎮(zhèn)大龍臥中心小學

尊敬的各位督學、各位領(lǐng)導：大家好！

首先我代表我校全體師生感謝各位督學、各位領(lǐng)導到我校蒞臨指導工作。大龍臥中心小學1949年建校，學校占地面積23785平方米，建筑面積1540平方米，學?，F(xiàn)有教學班6個，學生191人，現(xiàn)有在崗教師14人。

一、專家組的反饋意見及學校整改情況。

2011年9月14日，我校順利通過了市專家組對我?，F(xiàn)代化建設(shè)的評估驗收，評估驗收后，專家組對我校的現(xiàn)代化建設(shè)給予充分的肯定，并提出了寶貴的意見。

（一）從點滴入手，學校的方方面面，每做的一項工作都讓它體現(xiàn)“共筑和諧，快樂成長”，今后一定會形成自己學校內(nèi)涵的東西。

（二）教師專業(yè)發(fā)展要有眼光，應(yīng)加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度，開展經(jīng)常性和有效性的研究。

（三）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)尚未完成，用信息技術(shù)為教學服務(wù)。針對專家組的反饋意見和建議，我校干部教師進行深刻反思，積極整改，進一步創(chuàng)新工作思路，鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高學校的辦學水平。

（一）從點滴入手，學校的方方面面，每做的一項工作都讓它體現(xiàn)“共筑和諧，快樂成長”，今后一定會形成自己學校內(nèi)涵的東西。

針對這一點我校及時組織教師進行學習，領(lǐng)會其真正內(nèi)涵，共筑包括的方面是學校與社區(qū)、學校與家長、干部與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、校園文化及周邊等。和諧：潔凈、整齊、合理、規(guī)范。思想、方法、手段、氛圍的統(tǒng)一?？鞓烦砷L包括活潑、趣味性，共同發(fā)展。快樂向上度過每一天。通過其內(nèi)涵指導我們在方方面面去體現(xiàn)。時不時去反思共筑了嗎？和諧了嗎？快樂了嗎？有所進步了嗎？這也就成為一切工作的出發(fā)點和落腳點。比如教學：構(gòu)建了“導入---自學---互動----訓練”四環(huán)節(jié)課堂模式，其目的就是當堂學，當堂會。既有創(chuàng)新又要實踐，氛圍和諧還要有興趣，師生輕松快樂獲取知識。組織開展了豐富多彩的文體活動，實現(xiàn)學生的自主發(fā)展。學期初，學校成立了10個興趣小組，學生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇小組。每周三下午開展活動，學生參與的熱情非常高。既提高了素質(zhì)，又使個性得到張揚和發(fā)展。通過系列的主題教育，創(chuàng)設(shè)“面面墻壁會說話，一草一木都育人。每排教室前后、廁所前、甬路旁栽植 1

各種花草樹木上千棵，今年三月十七日又栽種海棠一千棵，營造了和諧人文的校園氛圍。

這一理念是學校辦學的最高境界，任重而道遠，不一定非得達到極致，只有我們腳踏實地，扎實推進，一定會提高我校品位和素養(yǎng)。

（二）教師專業(yè)發(fā)展要有眼光，應(yīng)加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度，開展經(jīng)常性和有效性的研究。

我們加強了教研組內(nèi)部集體學習、研討，加大督查力度，深入扎實地開展校本研修活動，有計劃地開展演講、快樂高效課堂評比、聽評課活動，積極組織教師參加縣鎮(zhèn)級培訓，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加大對教師的培養(yǎng)力度，引領(lǐng)教師向科研型專業(yè)發(fā)展邁進。

（三）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)尚未完成，用信息技術(shù)為教學服務(wù)。

春節(jié)前二十八日，我?？朔烁黜椑щy，積極爭取，使互聯(lián)網(wǎng)接入了我校，結(jié)束弄資料到教師家去的歷史。接入后我校于本學期開學初充實了網(wǎng)站的內(nèi)容，并且專人管理，教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的熱情高漲，搜集圖片、資料應(yīng)用到課堂，教師的應(yīng)用能力也在學習中提高。

二、鞏固現(xiàn)代化建設(shè)成果，提高學校辦學水平。

學校現(xiàn)代化建設(shè)工作是教育史上開天辟地的大事，體現(xiàn)了政府的支持，凝聚著干部教師的辛苦，學校的辦學條件，管理水平，校園環(huán)境，師生的精神面貌等都得到了質(zhì)的飛躍。但如何鞏固現(xiàn)代化建設(shè)成果，也就成為只有起點，沒有終點的事情。為此，我校以現(xiàn)代化建設(shè)為契機，不斷鞏固創(chuàng)建成果，把創(chuàng)建工作常態(tài)化。

（一）加強領(lǐng)導，落實責任。

建立校長負總責，教學、德育、體衛(wèi)、團隊、總務(wù)各負其責的明確分工，各部門工作的過程性資料及時歸檔。堅持人人有責，我校只有14名教師，而且平均年齡偏大，每位教師都身兼數(shù)職，但廣大教師工作熱情高，雖然責任多，工作辛苦，但大家很充實、很快樂。

（二）各項活動常抓不懈，形成常態(tài)。

1.認真落實課程計劃，開齊課程，開足課時，學校通過聽推門課，學生訪談等形式，加大督查力度，學校校本課程——小學生禮儀的開設(shè)得到了保證。在課

堂教學中，我們繼續(xù)以課堂六問為標準，大力實施高效教學，同時，我們嚴格執(zhí)行教育局關(guān)于學生作業(yè)時間的規(guī)定，把更多的時間還給學生，讓他們自主去安排，督促教師由向時間要質(zhì)量向提高課堂效率要質(zhì)量轉(zhuǎn)變。學校設(shè)立了校長信箱，監(jiān)督學生的課業(yè)負擔。

2.加強專用教室的使用與管理，發(fā)揮最大效益。

為充分利用現(xiàn)代化建設(shè)成果，發(fā)揮教學儀器設(shè)備的最大效益，學校安排分管領(lǐng)導具體抓專用教室的使用與管理，個個專用教室有專人負責，從借閱、使用、管理都制定了相關(guān)制度。

3.通過衛(wèi)生區(qū)和花草樹木承包，加強了學生自我教育、自我管理。學校無閑處，處處皆育人。多年來，我校充分發(fā)揮環(huán)境育人效果，通過植樹、栽花、種草，美化育人環(huán)境，學校的衛(wèi)生、所有的花草樹木都由學生自主承保、自主管理，一棵樹、一棵花都凝聚著孩子們的愛心，體現(xiàn)了我?！肮仓椭C，快樂成長”的辦學理念。

4.建立考評機制，納入績效考核管理。

干部教師每學期末進行履行職責情況綜合評價，包括：領(lǐng)導評價、個人自評、教師互評、學生評價老師、教師評價領(lǐng)導。其綜合評價情況計入績效考核成績，與績效工資掛鉤。凡有重大失誤和嚴重失職行為的取消評優(yōu)資格。

三、主要成績和經(jīng)驗

（一）6月5日

縣委書記張杰帶領(lǐng)多位領(lǐng)導親臨我校，召開了現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)場會，縣電視臺作了專題報道，對我校的現(xiàn)代化建設(shè)和管理給予高度評價。

（二）由于現(xiàn)代化創(chuàng)建工作任務(wù)繁重，學生訓練活動多、課上的少，導致我校上學期教學質(zhì)量抽測成績下滑。為提高教學質(zhì)量，我校制定了方案，分解目標任務(wù)，責任到人。已用表格形式印發(fā)到每個學科每位教師，對任課教師進行指導和檢查，制定獎懲措施，建立激勵機制，確保教學質(zhì)量目標的完成。

四、目前存在的主要問題。

1.教室內(nèi)個別地方墻皮有起皮脫落情況，我們準備在今年春季徹底整修，學生水沖廁所由于當時未要求設(shè)計暖氣，在冬季最冷的時候，做衛(wèi)生有一些困難，今后我們會想辦法解決。

2.音樂、美術(shù)等考查科目都由主科教師兼任，造成了重視主科，副科教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象，同時老師對音樂、美術(shù)專業(yè)知識匱乏，需要組織教師專業(yè)培訓，以便更好地勝任教學工作。

3.教師平均年齡偏高，急需新鮮血液注入，已上報中心校，暑假進兩名青年教師。學?，F(xiàn)代化建設(shè)只做到了硬件設(shè)施的均衡，教師的均衡是第一位的，所以說不解決教師均衡的現(xiàn)代化建設(shè)就不是真正意義上的教育均衡化。

各位領(lǐng)導，以上是我校工作的具體做法，但我們將以現(xiàn)代化創(chuàng)建工作為契機，把創(chuàng)建工作常態(tài)化，鞏固創(chuàng)建成果，不斷完善創(chuàng)新，真正實現(xiàn)規(guī)范、民主、開放的教育。

請各位專家予以指正，謝謝大家！

第五篇：督導評估匯報材

督導評估匯報材

一、學校簡介

新平安鎮(zhèn)小學，是一所農(nóng)村中心校，坐落于大安市西南邊陲，與美麗的姜家甸草原接壤。始建于1907年（光緒33年），歷經(jīng)了百年的薪火相傳，由一座小學堂發(fā)展為一所站在農(nóng)村素質(zhì)化教育前沿的領(lǐng)軍學校。校園地面積68168平方米，校舍建筑面積5368平方米，現(xiàn)有20個教學班，學生411人，管轄7下伸點。幼兒園有90名幼兒，中心園有66名幼兒。學前班連續(xù)6年被大安市評為素質(zhì)教育先進學前班，我園是白城市一級一類幼兒園。我?，F(xiàn)擁有教職工85人，其中小教高級教師66人，省級骨干教師1人，地區(qū)級骨干教師10人，市級骨干教師14 人，吉林省、市師德先進個人4人。學校現(xiàn)有校級領(lǐng)導3人，中層6人。班子中具有本科學歷的占77.7%，領(lǐng)導班子平均年齡39歲。

學校有果園和農(nóng)園，能滿足于學生勞動實踐的需要。校園內(nèi)，醒目的校標矗立、楊柳蒼翠、花團錦簇、綠草盎然、果園飄香，寓文化性、藝術(shù)性、教育性于一體；多媒體教室、圖書室、實驗室、乒乓天地等教學設(shè)施一應(yīng)俱全。平小如今已成為大安教育一朵令人矚目的浪花。

二、辦學行為進一步規(guī)范

學校嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法，確保了適齡兒童入學率100％,近年來并無一人輟學。學校開學初進行了統(tǒng)一編班，沒有按成績的高低排名進行編班。學生在校時間沒有超過6小時，體育活動時間也超過了1小時。努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，學校對各年級的作業(yè)量和作業(yè)時間都做了嚴格的規(guī)定。學校在收費方面嚴格執(zhí)行上級教育行政部門制定的一費制收費標準，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。教輔材料征訂一律自愿，更不存在各種讀本的亂編印亂征訂現(xiàn)象。

三、學校管理方面

在各級黨委政府，教育主管部門的領(lǐng)導下，根據(jù)黨的教育路線、方針、政策的指導，我們學校進一步端正了辦學思想，確定了我校近三年的工作總目標：以“使每個學生取得最佳的發(fā)展，為每個學生搭建創(chuàng)造的平臺，讓每個學生品嘗成功的快樂”為宗旨，秉承“以人為本，自主發(fā)展”的辦學理念，以“教為人、為能人、學做人、做真人”為校風，以“ 誠實為本、質(zhì)量為魂、和諧施教、全面育人”為教風，以“啟能增智、追求理想、陶情養(yǎng)性、個性鮮明”為學風，以多元的視野、開放的氣息、先進的理念，積極創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，校領(lǐng)導能精誠團結(jié)，嚴格執(zhí)行上級有關(guān)教育法規(guī)政策，落實著我校的量化方案，帶領(lǐng)著全體教師銳意進取奮力拼搏，取得了一些成績。

（一）、在德育工作方面

我校始終堅持“德育為首，五育并舉”的教育原則。學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，制訂了德育工作計劃及有遞進層次的德育工作目標，結(jié)合節(jié)假日不定期開展了豐富多彩的德育活動，例如：每學期都開展讀書演講活動，和故事大王比賽，開展“慶六、一”趣味運動會、畢業(yè)典禮、慶“

七、一，十、一”主題中隊會。07年是我校建校一百周年，也是大安教育史第一所百年老校。經(jīng)過全校師生的精心策劃和籌備，舉行了一臺師生同演的大型文藝節(jié)目，還邀請了社會各界人士參加，受到了與會領(lǐng)導和群眾的一致好評。還經(jīng)常到社會實踐活動基地敬老院獻愛心活動，參觀姜家甸草原、風力發(fā)電站等。大大的增加了學生的社會實踐能力。每學期都開展六年級學生軟拍賽和五、六年級學生的乒乓球比賽，學生參與的積極性非常高，通過各種活動能培養(yǎng)學生自主能力，增強自信。使學生能在歡樂祥和的氛圍中健康的成長。在大安市迎國慶第六屆中小學生籃排球賽中，我校得排球隊獲得小學組的冠軍。

五年二班的梁玉嬌在第十五屆全國青少年愛國主義讀書演講活動中榮獲優(yōu)秀獎，三年一班的張美琪在08年大安市舉辦的“故事大王”比賽中獲三等獎，六年一班的王洋在大安市中小學“迎奧運，促和諧”讀書征文比賽中獲優(yōu)秀獎。梁玉嬌在大安市“迎奧運，促和諧”演講中獲二等獎。韓國華老師在大安市中小學“迎奧運，促和諧”讀書活動中獲“優(yōu)秀指導教師獎”胡長雷在09年大安市舉辦的“故事大王”比賽中獲得二等獎。五年二班的周玉含評為“感動大安十佳青少年之星”大安新聞專題報道了她的事跡。六年二班的高亞男被評為“堅強留守之星”還被評為“大安市中小學生學習抗震救災(zāi)英雄少年先進典型”她的事跡《踏著英雄的足跡前進》在大安市關(guān)工委舉辦的經(jīng)驗交流會上做了匯報演講，在大安新聞中播出。高亞男同學被評為感動大安的十佳少年。并在大會上做了報告。同時又被大安市評為自強不息之星。并在大會上做了事跡演講。

四、二中隊《我們一家人》校園心理劇代表大安市參加白城市評比，并在大安新聞中播放。我校的“堅持四變原則，探索德育新途徑”先進經(jīng)驗在08年大安市中小學德育工作經(jīng)驗會議上進行了交流、張小莉老師的“嘔心瀝血育桃李，遍灑汗水滿園春”在全市德育工作經(jīng)驗交流會上進行了交流。張玲老師被評為“優(yōu)秀班主任”。張貴梅老師被評為大安市“師德典型”。張廣之老師被評為大安市“十佳少先大隊輔導員”。我校少先大隊部被評為“十佳少先大隊”

為了認真貫徹執(zhí)行中小學德育發(fā)展綱要和中華人民共和國未成年人思想道德德育條例，我們構(gòu)建了學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)及多方位的評比激勵機制。學期末，開展好三好學生、十佳學習標兵及模范班級的評比活動，讓學生盡早地學會做人，學會求知，學會生存。

（二）教學工作

教學工作是我校一項中心工作，為了落實好中小學教育管理規(guī)程及國家基礎(chǔ)教育發(fā)展綱要，我們嚴格執(zhí)行新課程標準，開全課程，上足課時，在教學工作不斷推進新課程改革，穩(wěn)步實施新課程標準，努力貫徹因材施教的原則，全體教師都針對自己所教科目制定了尖子生培養(yǎng)和后進生提高的方案，明確了具體措施，還制定了學困生輔導計劃，爭取做到大面積豐收。

在常規(guī)教學管理中，我們逐步使教師樹立了關(guān)愛每一個學生，為每一個學生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)的教育觀，個個成才的人才觀；師生相容，共同發(fā)展的教學觀。

在教學過程管理中我們按照教學常規(guī)要求，制訂計劃備課作業(yè)設(shè)置與批改評估細則，及課堂教學、備課、作業(yè)基本要求，教管人員每月進行一次教學常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并做好詳細記錄進行量化賦分。我們要求教師把激勵送給孩子，讓每一個孩子都看到自己的進步；讓孩子放開手腳去做，在嘗試中學習成長。

先進的教育理念，加上和諧的校園育人環(huán)境，使得我校在今年的各項工作開展都很順利，教學質(zhì)量也一直位居前列，受到了社會及家長的認可。教學成績也是斐然的。在每年的小學生知識競賽中我校的選手均獲得較好的成績。在?7年競賽中我校有三名選手進入了前二十名，邱博188分名列第六名，周旋185分第十名，姜慧明184分獲得第十九名。每年的珠心算競賽都是榜上有名的。06、07年學前組均獲得團體二等獎的好成績。高春英、王艷玲老師連續(xù)獲得優(yōu)秀指導教師獎。朱瑩老師的勞動技能課《為鳥兒筑巢》獲得白城師勞技課評比一等獎，教案也獲得了一等獎。朱瑩老師的《伸出你的手》一課獲得了吉林省心理健康教育課堂教學大獎賽一等獎；我校的《讓心理健康教育成為我校教育的一道靚麗風景線》的經(jīng)驗在全市中小學心理健康教育教學經(jīng)驗交流會上做了經(jīng)驗交流；在全市第六屆教學成果評比中我校均獲得素質(zhì)教育研究成果獎，優(yōu)秀教學管理獎，優(yōu)秀教研組獎。期中素質(zhì)教育研究成果獎，優(yōu)秀教學管理獎，參加白城市教學成果獎評比。

在抓教學成績的同時，我們沒有忽略體衛(wèi)藝工作的開展和特長生的培養(yǎng)工作。

（三）體衛(wèi)藝工作方面

我們在堅持上好兩課兩操的前提下，積極開展了課外活動。每學期都開展一次春季趣味運動會，能確保學生在校的活動時間，大課間活動豐富多彩。07年被白城市開展大課間活動示范校、白城市學生健康工作達標校。舉行了08年冬季長跑啟動儀式。收到了預(yù)期的效果。

特長生方面，我們學校先后成立美術(shù)、書法、繪畫等興趣小組，這些小組也均制訂了活動計劃，定期活動。這既陶冶學生的情趣，鍛煉了特長，又豐富了校園文化生活，從而使素質(zhì)教育落到了實處，促進了學生全面和諧地發(fā)展。

（四）在辦學特色方面

學校明確了近、中、遠期特色教育目標，并且認真制定了學校特色建設(shè)方案。三年來，學校以學生為主體正常開展了特色教育活動，校園文化建設(shè)能夠充分展示學生的個性與才華，發(fā)揮活動育人、文化育人和環(huán)境育人的功能，學校有計劃、有目的的對校園進行綠化、美化、書香化、人文化。先后種植各種樹木3000多棵，充分利用辦公室前的空地，開墾了果園、農(nóng)園，現(xiàn)在果園有李子樹300棵、杏樹20多棵，使學生不出校門就可以進行勞動實踐。甬路兩側(cè)櫥窗的內(nèi)容每月一更新，板報內(nèi)容每兩周一更新，根據(jù)國家大事、實事、社會動態(tài)、學?；顒拥茸尷蠋熀蛯W生共同設(shè)計布置每一個板塊，法制宣傳、情系災(zāi)區(qū)、安全自救、勞動光榮、愛護家園、慶祝教師節(jié)、百年校慶等板塊，主題鮮明、設(shè)計新穎，使每一個板塊都變得鮮活起來。為了便于學生活動，在教室的后面搭建了四個乒乓球臺，今年又購進兩個大理石面的乒乓球臺。在樹空中修建了石桌石凳，供孩子們課間活動、游戲，通過這些文化設(shè)施對學生進行人文化管理和潛移默化的教育。手抄報展評活動等，學生的參與率達到了80％以上，收到了很好的效果。圍繞特色教育，學校在創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境、營造師生精神文化、創(chuàng)設(shè)和諧校園心理氛圍、規(guī)范校園生活氛圍幾方面作了具體的工作。我校06年就被白城市評為花園式學校，白城市勞動實踐所暨校園經(jīng)濟開發(fā)示范校。吉林省勤工儉學優(yōu)秀學校。吉林省圖書管理示范校。

（五）教科研工作

?我校的教科研工作本著立足本校、本職、本崗的原則，以結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力為目標，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為重點，我們堅持把學校作為教學研究的基礎(chǔ)和基地，構(gòu)建學習型的校園特色，從學校教學實踐匯集教科研問題。把教科研的重心置于具體的教學情境之中，變教研組為研究組，變教室為研究室，變教師為研究者，發(fā)揮集體智慧，促進每位教師在自我反思中求新，在積極實踐中求變，全面提升教師素養(yǎng)。

我校根據(jù)本地資源和學生的實際自行研發(fā)的一至六年級具有農(nóng)村特色的校本教材《生命探秘》、《自然探秘》、《綠色家園》、《綠色環(huán)保》、《愛我家鄉(xiāng)》、《宇宙奧秘》共計十二冊，它集生命起源、成長歷程、自然規(guī)律、家鄉(xiāng)變化、環(huán)境保護和探索宇宙為一體，它不僅對學生進行了思想教育，而且還培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力。這六套教材現(xiàn)在正在試用階段，我們將在使用的過程中不斷完善、不斷創(chuàng)新，使它真正彌補國家課程資源之不足。

幾年來，我校以省級科研課題為龍頭，承擔的“十五”課題中，《農(nóng)村小學綜合實踐活動研究》獲得了市級優(yōu)秀教育成果獎。吉林省“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學校本課程開發(fā)與研究》和市級重點課題《小學數(shù)學課堂情境教學價值的研究》現(xiàn)已結(jié)題、《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力》正在研究實施階段，今年年末結(jié)題?！杜囵B(yǎng)良好語感，提高讀寫能力的研究》和《在數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)生活化數(shù)學情境，培養(yǎng)學生數(shù)學興趣 的研究》已被確定為吉林省教育學會“十一五”規(guī)劃課題?！哆\用科學的閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀能力》、《將數(shù)學與生活融合起來，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)》和《小學生學習方法的研究與指導》正在向省教育科研所申報之中。我校連續(xù)幾年被評為大安市教育科研先進單位，學?，F(xiàn)有白城市級科研型骨干教師4人、大安市科研型骨干教師29人。在課題研究中，我校加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，用理性的思考來審視自己的教學實踐，從而不斷總結(jié)指導實踐，讓老師們真正走向從反思中提升科研素養(yǎng)。同時，積極引領(lǐng)教師參與各級論文大賽以及教育學會舉辦的各種論文評比活動，從各個渠道來宣傳學校的教育科研成果。幾年來，在國家級刊物和省級刊物上發(fā)表的論文、教育敘事和教育案例20多篇；我校朱瑩老師的《伸出你的手》一課獲得了吉林省心理健康教育課堂教學大獎賽一等獎；我校的《讓心理健康教育成為我校教育的一道靚麗風景線》的經(jīng)驗在全市中小學心理健康教育教學經(jīng)驗交流會上做了經(jīng)驗交流；《立足校本教研，促進教師的專業(yè)化發(fā)展》在白城市中小學骨干校長培訓中進行了經(jīng)驗交流。今年省主題教研活動實驗校又落戶我校，這又給我校廣大教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的空間。經(jīng)過幾年的努力，我們深深地體會到：以校本教研帶動教育科研，進步最大的是教師，發(fā)展最快的是學校。

（六）安全工作方面

幾年來，學校始終將此項工作視為重中之重。學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，建立健全了各項管理制度，明確了各崗位職責，每學期還增定了學校事故隱患排查制度。每月定期對學校的校舍、建筑、教學設(shè)備設(shè)施及活動器材等進行一次徹底檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時的處理，在汛期更是高度重視。為了認真貫徹落實省、市有關(guān)部門加強學校安全工作的通知精神和“安全第一，預(yù)防為主”的方針,加強學校安全工作,確保師生的生命安全和學校的財產(chǎn)安全,學校與各個部門責任人簽訂了安全工作責任狀。并且每周都不失時機地對老師、學生進行各方面的安全教育。每學期都進行一次安全自救演練，使師生都增強了安全自救意識，還懂得了一些自救常識。由于措施得力，學校里沒有發(fā)生過一起意外傷害事故。

（七）后勤工作方面

我校以財務(wù)工作為突破口實行了校務(wù)公開，并成立了校務(wù)公開領(lǐng)導小組監(jiān)督小組，根據(jù)持續(xù)發(fā)展的辦學思想，把錢花在刀刃上，真的為教學服務(wù)。06年通過多方協(xié)調(diào)進行投資硬化了籃球場和操場泥地，使校園路面達到了硬質(zhì)化的要求;07年又自籌資金粉刷了辦公室、教室的墻壁進而美化了校園環(huán)境。08年投資2萬元裝修了會議室和幼兒園。為幼兒園購買了3000多冊圖書、200多光碟，還添置了3臺電視，3臺vcd和兩臺錄音機，又投資15萬元安裝了多媒體教室，在教學方面起到了很大的輔助作用。今年又投資2萬多為幼兒園添置了兩件大型玩具，蹦蹦床和使學校的面貌煥然一新.四、存在的問題與不足

三年來，在新一屆領(lǐng)導班子的齊心協(xié)力、團結(jié)務(wù)實下，帶動全體師生，盡管做了不懈的努力取得可喜的成績，但也存在著不少的問題和不足。

1、近年來，隨著學生數(shù)的減少，不得不采取集中辦學，由于學校校舍嚴重不足?，F(xiàn)有185名學生在校外寄宿，這樣學生的飲食安全生活和學習安全就無法保障。亟需建有宿舍和食堂一體化管理模式才能保障學生有一個良好的生活和學習環(huán)境。

2、學校教師年齡偏大，新課改進展緩慢，有些教師甚至是穿新鞋走老路。

3、教育資源配置不足，籌資困難，跟不上新課改的步伐。目前學校除多媒體室外，微機室、語音室、電子備課室等一無所有。

4、儀器配備率達不到標準，特別是音樂和美術(shù)的儀器配備率遠遠達不到標準。