第一篇：新形勢下高級中學如何創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展

新形勢下高級中學如何創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展

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[內容摘要]十八屆三中全會以后，教育改革進入深水區(qū)。新形勢下，高中作為基礎教

育的最高階段，應注重培養(yǎng)人的可持續(xù)發(fā)展能力，要實現(xiàn)這一教育目標，學校必將創(chuàng)造性地改革傳統(tǒng)教育教學模式，依靠創(chuàng)新驅動學校的可持續(xù)發(fā)

展。本文從創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理制度、創(chuàng)新師資培養(yǎng)模式、創(chuàng)新課堂

教學、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式五個方面粗略地談談新形勢下高級中學如何創(chuàng)新

驅動可持續(xù)發(fā)展。

[關鍵詞] 高級中學；創(chuàng)新驅動；可持續(xù)發(fā)展

十八屆三中全會改革方案中對教育改革作了重要規(guī)劃，主要涉及到深化教育領域綜合改革、招生考試制度改革、深入推進管辦分離等方面。新形勢下，學校舊的管理模式和管理經驗已不適應當前教育改革的需要，學校如何才能勇立潮頭，創(chuàng)新驅動，可持續(xù)發(fā)展，成了擺在學校面前的一大困惑。高中作為基礎教育的最高階段，應注重培養(yǎng)人的可持續(xù)發(fā)展能力，即自學能力、自律能力、自我調適能力，文明的語言習慣、行為習慣，正確的世界觀、人生觀、價值觀。要堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。本文從創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理制度、創(chuàng)新師資培養(yǎng)模式、創(chuàng)新課堂教學、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式五個方面粗略地談談新形勢下高級中學如何創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展。

一、與時俱進，創(chuàng)新辦學思路，找準發(fā)展方向，為學校的發(fā)展謀章開局

一所學校的辦學思路，是學校領導者認真領悟教育本質結合社會大環(huán)境、學校發(fā)展階段的實際形勢規(guī)劃的學校發(fā)展藍圖，應該是通過反復的積淀、選擇、提煉和發(fā)展，為學校全體成員認同的精神文化凝聚的結晶。

當前形勢下，學校的教育教學活動必須致力于為了每一位學生一生的成功發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的知識復合型人才，促使每一位學生充分、全面、多元、終身發(fā)展和允許有差異地發(fā)展，努力將學生培養(yǎng)成為站在時代前沿的一代新人。

因此學校辦學應高舉“科學、人文”兩面大旗，用這兩面大旗為學生的自主發(fā)展創(chuàng)造最好的學習條件，營造最佳的育人環(huán)境。在管理層面上說的“科學”就是崇尚規(guī)范管理，追求至善境界；說的“人文”就是要構建校園文化，培育學府

1氛圍；在育人層面上說的“科學”就是弘揚求真品格；“人文”就是培育誠善心靈。

學校發(fā)展的目的都是培養(yǎng)合格人才，先是培養(yǎng)合格的“人”，再是培養(yǎng)有用的“才”，高級中學也是如此。每所學校根據(jù)自身實際可以有不同的辦學思路，但總體上要把“自主、和諧、創(chuàng)新”作為辦學思想的三個關鍵詞，因為“發(fā)展”是辦學核心，學校一切工作都是為了發(fā)展，“自主”是發(fā)展的基礎，“和諧”是發(fā)展的保障，“創(chuàng)新”是發(fā)展的關鍵。

二、與時偕行，創(chuàng)新管理制度，整合人力資源，提升管理效能 改革是時代永恒的主題，改革為發(fā)展提供動力。學校管理制度為學校發(fā)展提供組織保障，合理、可靠的管理制度成為學校創(chuàng)新驅動的動力源泉。

在社會轉型和政府職能轉變的大背景下，學校作為一個相對獨立的組織，其內部教育教學各項活動的展開與運行以及與外部建立各種很有必要的關系，從某種意義上說，都依賴于學校自身組織的架構。當前在推行新課程改革和學校的實際情況，積極的調適、改革與優(yōu)化學校的組織架構，不斷提高學校組織管理效益顯得十分迫切和必要。

改革組織架構的方式有很多種，但是我們重點需要做好這樣幾件事情：

1.建設一個團結協(xié)作、敬業(yè)廉政、結構合理、高效精干、有較高教育理論素養(yǎng)和現(xiàn)代化管理水平的領導班子。進一步完善學校的管理體制，使學校的管理體制更具科學性、規(guī)范性、高效性和激勵性，保障創(chuàng)造教育整體改革的順利進行。

2.調整、充實學校行政管理的組織體系。學校的管理組織重心適當下移，管理重心由“條”向“塊”轉變，由此逐步形成“組織協(xié)調”的管理文化，學校的政策能夠有效落實，管理活動能夠立足實際，從而提升學校的管理效能。

3.整合師生的聰明才智，發(fā)動全校集思廣益，在學校決策層、管理層與執(zhí)行層之間建立暢通的溝通平臺，擴大教師要學校發(fā)展戰(zhàn)略和重大問題決策方面的知情權、參與權，突現(xiàn)教師在推動學校發(fā)展中的主人翁地位，增強教師與學校同步發(fā)展的使命感和責任感，提高校長的領導力，加強決策的開放性、民主性和科學性。

4.推行學校內部質量認證體系，全面提升教育管理質量。

三、創(chuàng)新師資培養(yǎng)模式，把握核心要素，增強學校發(fā)展的內生動力

青年教師精力充沛、思維活躍、創(chuàng)新意識強，又具有極強的可塑性。加強對青年教師的培養(yǎng)，對提高教師隊伍整體素質，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。

要積極創(chuàng)設多種平臺，使青年教師通過努力工作后能得到相應的各種待遇，包括職稱職務、經濟待遇、精神獎勵、社會地位等，讓青年教師認為教師同樣是大有可為的職業(yè)，以此增強教師的的職業(yè)認同感。此外，在整體管理之外，特別是注重個別對待，個別處理，每個教師的實際情況不一樣，要針對他們的實際情況，采取合適的方式給予區(qū)別對待，使他們真正融入教育這個大家庭。

年輕教師的自我表現(xiàn)欲望較強，學校應根據(jù)這一心理特點，為年輕教師創(chuàng)設各種平臺，鼓勵其大膽參與校內外各種活動，充分展示其個人特長，就教學工作而言，可以讓其承擔更多的公開課任務，組織年輕教師教學比武，基本功比賽等活動，并以正面肯定和鼓勵為主。同時可以根據(jù)年輕教師的特長，讓其參與學生會、各種學生興趣小組和學生社團的指導工作，及時對其進行肯定，激發(fā)其工作的積極性和創(chuàng)造性。

年輕教師的培養(yǎng)是一項科學和嚴謹?shù)墓ぷ?，也是一項系統(tǒng)工程，做好此項工作，意義重大，需要各部門和全社會的共同努力。我們相信，每一位年輕教師都愿意追求進步，期待成功，只要我們營造合適的氛圍，給予合適的土壤，每一位年輕教師都可能是未來的教育家。只有加大對青年教師的培訓力度，使青年教師盡快成長成才，從而承擔起學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，這樣，學校就會長盛不衰，不斷奔向未來。

四、銳意進取，創(chuàng)新教學模式，有效推進新課程改革

新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都有重大創(chuàng)新和突破。這場改革給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。因為任何一項課程改革的設想，最終都要依靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。這是新時代對教育者提出的呼喚，更是對教育活動的具體實施者——教師提出的更高要求，每一位教師都面臨著一個新的“角色學習”、“角色規(guī)范”、“角色適應”和“角色創(chuàng)新”問題。

長期以來形成的傳統(tǒng)師生關系是不平等的，教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內容的制定者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威。我們習慣于根據(jù)自己的設計思路進行教學，設法將學生雖不大規(guī)范、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造的見地，按自己的要求“格式化”。

新的課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。人人參與，平等對話。教師由居高臨下的權威轉向“平等中的首席”。師生互教互學，形成一個“學習共同體”，共同開發(fā)課程、豐富課程，成為一種動態(tài)的、發(fā)展的和富有個性化的創(chuàng)造過程。新課改背景下，我們學校和教師都不能新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路，必須是最真實地轉變觀念，最積極有效地推進新課程改革。只有這樣，學校才能創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展。

五、彰顯個性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，創(chuàng)建特色學校品牌，多輪驅

動學校發(fā)展

眾所周知，對于高級中學而言，高考升學率是衡量學校建設水平的重要指標，生源狀況在很大程度上會影響甚至決定學校的高考升學率。在分數(shù)至上和升學第一的質量觀的誤導下，家長們往往不考慮生源實際，單純地以高考分數(shù)和升學率來評判學校和教師，從而導致優(yōu)質生源高度集中，形成學校間惡性競爭和兩極分化的局面。

每一所學校都有其可發(fā)揮的長處，可彰顯的特色。學校應認真分析學?，F(xiàn)狀，對學校進行個性化、多樣化的發(fā)展設計，實行非線性定位，避開同質化的交鋒，揚長避短，注重開發(fā)本校優(yōu)勢資源，將學校品牌引入“強勢競爭”或“無競爭空間”，才能走出一條適合自己的、不對稱性發(fā)展的、具有可持續(xù)性發(fā)展的特色發(fā)展之路，做到人無我有，人有我新，人新我奇。

真正的教育不僅是對成績一流的學生的教育，更應該是面向全體學生實現(xiàn)有教無類的教育。中考成績“非一流”的學生能否得到很好的高中教育，不僅會關系到學生的前途、家庭的幸福，甚至還會影響到社會的穩(wěn)定、國家的發(fā)展。因此我們認為，只有通過走多樣化、特色化發(fā)展道路，讓學生經過高中三年的學習，在學業(yè)上低進高出，高進杰出；在品德上感恩知禮，差入優(yōu)出；在能力上發(fā)掘潛能，特長突出，才能讓這些農村學生找到更好的出路。

學校教育是一個系統(tǒng)工程，需要時間醞釀、需要智慧投入、需要勤勞開墾，我們可以相信，在轉變觀念的基礎上，凸顯校本特色文化，創(chuàng)新管理制度，不斷培養(yǎng)青年教師，學?？梢詣?chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：創(chuàng)新驅動

創(chuàng)新驅動為院校發(fā)展注入無限活力

——理工大學 市東醫(yī)院“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”建設一周年回顧

2010年早春，市東醫(yī)院

上海理工大學、市東醫(yī)院“理工醫(yī)創(chuàng)新基地” 簽約暨揭牌儀式在此隆重舉行。中共上海市楊浦區(qū)委書記陳安杰、區(qū)長金興明；理工大學黨委書記燕爽、校長許曉鳴等區(qū)校領導出席。陳安杰書記、燕爽書記為“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”揭牌。

作為百年老校的上海理工大學和有六十多年歷史的市東醫(yī)院，在楊浦區(qū)委、區(qū)政府的關心支持下，為全面貫徹科學發(fā)展觀，落實《楊浦國家創(chuàng)新型試點城區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，實踐“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的核心理念，推動自主創(chuàng)新發(fā)展。在雙方原有相關學科和醫(yī)學水平的基礎上，建立“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”，走理工醫(yī)結合、聯(lián)動發(fā)展之路。

創(chuàng)新思維： 理工醫(yī)結合的搖籃

醫(yī)學工程是綜合運用現(xiàn)代工程技術研究成果，解決醫(yī)學上的有關問題的一門新興學科,是工程技術滲透到生命科學領域深入到醫(yī)學中的一門邊緣交叉學科。它已經并正在給醫(yī)學的發(fā)展帶來日益強大的推動力；而醫(yī)學的發(fā)展，反過來又促進了醫(yī)學工程學科的發(fā)展。二者之間已構成了相互依賴，相互促進的依存關系，所以說，理工醫(yī)相結合是現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的必經之路。

為積極探索并實踐高校與醫(yī)院聯(lián)動建設專業(yè)學科發(fā)展的新模式，市東醫(yī)院提出了理工醫(yī)結合的設想。為此，2009年1月21日理工大學許曉鳴

校長帶隊一行十余人第一次來市東醫(yī)院進行考察、調研，并就市東醫(yī)院成為上海理工大學附屬醫(yī)院事宜的可行性與市東醫(yī)院領導進行了初步探討，院校雙方一致認為合作將惠及雙方，具有戰(zhàn)略意義。隨后院校領導又進行了三次聯(lián)席會議，議題廣泛而深入，從簡單意向到具體合作，最終確定了市東醫(yī)院成為上海理工大學附屬醫(yī)院的可行性，并制定了先建立合作基地逐步過渡到建立附屬醫(yī)院的分步實施計劃。為此，雙方成立了聯(lián)合工作小組；建立聯(lián)席會議機制和院、校級領導交流機制；搭建合作平臺開展戰(zhàn)略對話，同時建立了以學校教研室-醫(yī)院臨床科室合作形式；成立理工、醫(yī)科研沙龍，以各課題組為單位，自由結合開展定期或不定期活動。為了保證合作順利而有效地進行經雙方協(xié)商同意，在雙方原有相關學科和醫(yī)學水平的基礎上，建立“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”，并于2010年2月8日簽署協(xié)議。

創(chuàng)新基地建設：院校聯(lián)合的新引擎

“理工醫(yī)創(chuàng)新基地協(xié)議”經院校雙方多次討論修改形成，共有目的、名稱、組織架構、內容及其他五部分組成。

協(xié)議目的為了探索并實踐高校與醫(yī)院聯(lián)動建設專業(yè)學科發(fā)展的新模式，促進新型學科的誕生；為了培養(yǎng)理工醫(yī)結合高質量復合型人才，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；為了聯(lián)合開展科學研究，培育高水平的科研成果；為了促進醫(yī)療器械的開發(fā)和應用，提高醫(yī)療器械的國產化水平；為了促進區(qū)域內教育衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

協(xié)議內容涵蓋教學、科研、人才培養(yǎng)和學科建設等方面開展全方位合作，堅持合作內容具體化：協(xié)議規(guī)定市東醫(yī)院開放臨床、醫(yī)技等科室及部

門作為理工大學的教學基地；雙方每年合作進行不少于3項科研項目；市東醫(yī)院選擇經驗豐富的人員擔任理工大學的兼職教授，參與相關教材、教程的編寫和教學等。合作進程階段化：協(xié)議規(guī)定在科研合作過程中，雙方從不同的角度，運用各自的專業(yè)信息、專業(yè)技術、科研設備優(yōu)勢，在課題的不同環(huán)節(jié)中進行科研協(xié)作，充分發(fā)揮技術互補作用，形成多學科的協(xié)作和群體攻關的整體優(yōu)勢。合作范圍拓展化：協(xié)議還規(guī)定除教學科研外進行醫(yī)療技術、設備、器械開發(fā)研究與應用。合作效益共贏化：協(xié)議要求雙方在申報相關學科省部級以上科研項目時，應吸納對方人員的參與；雙方根據(jù)資源共享、互惠互利原則共建實驗室，合作致力于開發(fā)新的醫(yī)療器械產品。

為了協(xié)議能得到貫徹和執(zhí)行，建立了較完善的組織架構。市東醫(yī)院專設合作與發(fā)展辦公室對口理工大學規(guī)劃發(fā)展處負責“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”建設，成立理工醫(yī)結合推進領導小組、設立理工醫(yī)結合

推進聯(lián)合辦公室、建立聯(lián)席會議機制、成立“理工醫(yī)科研沙龍”、設立“理工醫(yī)創(chuàng)新基金”，雙方共同出資，推動“基地”順利健康發(fā)展。

理工醫(yī)交融 醫(yī)、教資源外溢效應顯現(xiàn)

作為《楊浦國家創(chuàng)新型試點城區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》編制后的第一個簽約項目，“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”的建設得到了楊浦區(qū)委、區(qū)政府領導極大地重視和支持。區(qū)領導在上海理工大學與楊浦區(qū)人民政府簽署《關于進一步加強全面合作聯(lián)手推進自主創(chuàng)新框架協(xié)議》的會上說：“上海理工大學與市東醫(yī)院的合作事宜，是一次很有戰(zhàn)略性的跨學科、跨行業(yè)、跨領域的探

索，是一次醫(yī)工結合的創(chuàng)新”。

金區(qū)長政府工作報告首次提到“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”建設，將“理工醫(yī)創(chuàng)新基地建設”提到政府工作層面，并將此立入楊浦區(qū)“

十二、五”發(fā)展規(guī)劃，理工大學也將“理工醫(yī)創(chuàng)新基地建設”編入學?！?/p>

十二、五”發(fā)展規(guī)劃，為基地的建設提供了政策保障。

楊浦區(qū)政府專門撥付100萬專項資金用于 “理工醫(yī)創(chuàng)新基地”的建設，專項資金為“理工醫(yī)創(chuàng)新基金”的設立、聯(lián)合實驗室建設、理工醫(yī)生產實習基地的建設、聯(lián)合科研的設立及成果轉化、理工醫(yī)學術沙龍活動的開展和人才培養(yǎng)等提供了資金保障。

2010年4 月“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”設立“理工醫(yī)創(chuàng)新基金”，“基金”的設立成為了院校聯(lián)合科研的孵化器，催生了一批高質量的聯(lián)合科研項目。過近一年的努力，“基金”已為第一期11項院校聯(lián)合科研項目提供支持。項目涵蓋醫(yī)療技術、設備、器械開發(fā)研究與應用等領域。

雙方已在教學、科研及人才培養(yǎng)等方面進行深入合作。市東醫(yī)院開放臨床、醫(yī)技等科室及部門作為理工大學的教學基地；接受理工大學學生實習，并進行相關的臨床教學任務；目前已接受并完成362人次見習及教學任務；并將推選經驗豐富的人員擔任理工大學的兼職教授，參與相關教材的編寫和教學；選派醫(yī)、護、技以及管理人員到理工大學進行英語及管理課程的再教育，經過系統(tǒng)的教育完成研究生課程授予相應的學位。

《理工醫(yī)創(chuàng)新基地合作協(xié)議》最大的成果是創(chuàng)新了理念。協(xié)議希望通

過多學科性、多結構性和相互交叉滲透，使醫(yī)學科學和工程技術緊密結合，基礎研究與應用開發(fā)研究緊密結合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，聯(lián)合進行研究，促使雙方合作規(guī)模越來越廣、深度越來越大。在科研合作過程中，雙方從不同的角度，運用各自的專業(yè)信息、專業(yè)技術、科研設備優(yōu)勢，在課題的不同環(huán)節(jié)中進行科研協(xié)作，充分發(fā)揮技術互補作用，形成多學科的協(xié)作和群體攻關的整體優(yōu)勢。

“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”的建設從理念上無疑是一種變革，也將成為參與者“鳳凰涅槃、脫胎換骨”之旅。

市東醫(yī)院 2010-12-30

上海理工大學 市東醫(yī)院“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”建設項目一覽

1.科研合作：

1）.2010年期11項聯(lián)合課題立項，項目涵蓋醫(yī)療技術、設備、器械開發(fā)研究與應用等領域。（其中一項獲得國家自然科學基金資助、一項進入市科委自然科學基金資助項目）

2）．聯(lián)合建立微創(chuàng)實驗室（籌建中）2．教學合作：

1）.市東醫(yī)院開放臨床、醫(yī)技等科室及部門作為上海理工大學的教學基地；

2）.市東醫(yī)院接受上海理工大學學生見、實習。（已完成362人次臨床見、實習任務）

3）.市東醫(yī)院承擔相關的臨床教學任務，已完成362人次臨床見、實習教學任務。

4）.已推薦5名高級醫(yī)技人員擔任碩士生導師，陳允碩院長等三人正式受聘擔任碩士生導師。

5）.市東醫(yī)院選擇經驗豐富的專家擔任上海理工大學的兼職教授，參與相關教學和教材、教程的編寫。

6）.理工大學接受市東醫(yī)院相關人員在職培訓（首選一位計算機人員以師徒結對形式進行為期一年培訓）。

3.醫(yī)療資源共享

1）.市東醫(yī)院承擔理工大學教職員工體檢

2）.共建理工大學校醫(yī)室：市東醫(yī)院按理工大學所需派專家坐診理

工大學校醫(yī)室

3）.市東醫(yī)院承擔理工大學學生就醫(yī)項目 4）.數(shù)字化手術圖像實時傳送系統(tǒng)（建設中）4.理工醫(yī)科研沙龍：

形成機制并進行了2次學術沙龍活動，為學校教研室、醫(yī)院科室間交流搭建平臺，得到了教師、醫(yī)技人員的積極響應；上海醫(yī)療器械廠有限公司也積極參與沙龍。5.產學研進展：

區(qū)科教興市辦、市東醫(yī)院、上海醫(yī)療器械廠于8月9日在醫(yī)療器械廠進行了交流，探討在“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”的基礎上，把醫(yī)療器械廠有限公司拓展為一個專門研發(fā)生產醫(yī)療器械的科技園區(qū)，形成產學研結合，注重成果轉化的新格局。

市東醫(yī)院 2011-3-21

第三篇：鄭鋒 論文論以學校創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展

論以學校創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展

【摘要】辦學理念的創(chuàng)新和學校精神的塑造，鮮明的辦學特色是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎和前提、是學校自身求生存、謀發(fā)展、鑄輝煌的必經之路。我們的教育要保持健康持續(xù)發(fā)展，必須走可持續(xù)發(fā)展之路，并將可持續(xù)發(fā)展的思想融入到學校教育教學的各個方面。而創(chuàng)新乃是現(xiàn)代學?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。

【關鍵詞】辦學理念；創(chuàng)新驅動；可持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)新教育。

正文： “百年大計，教育為本”、學校的可持續(xù)發(fā)展于國于民、新時代新形勢下的教育對學校來說可謂任重而道遠。要使學校能得到可持續(xù)發(fā)展不是一朝一夕的事，也不是一個人或者幾人個所能完成的事。這就需要我們教育工作者要勇?lián)厝?，不斷的進行實際總結，積極探索思考，并付諸行動。如何才能創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展？本人粗淺的認為：

一、辦學理念是學校創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展的先導。

辦學理念是學校一切工作的靈魂。學校能否持續(xù)發(fā)展，很大程度上取決于學校是否有與時俱進的辦學理念，這是辦學的動力、導向和保障。當今學校之間的競爭異常激烈，學校形成自己的辦學理念就顯得尤為重要。它對校外是一面旗幟，對校內是一個綱領；對歷史是一個總結，對未來是一個目標。但是，辦學理念的樹立，不能是脫離實際的空想和趕時髦的文字游戲，而應是教育發(fā)展的大趨勢與學校傳統(tǒng)的準確契合，是先進教育理論與學校的實際情況緊密結合，是全體師生重新學習教育理論和總結辦學經驗的過程。

結合我們學校實際，我校研究了以“快樂教學”為宗旨的辦學理念。我校力爭打造快樂教師、快樂課堂、培養(yǎng)快樂學生；努力打造一支身心健康、積極樂觀、和睦相處、富有活力的教師隊伍；力爭通過快樂教學，培養(yǎng)學生的快樂性格，改變過去那種被動的“要我學”呆板教學模式，營造“我要學”、“我愛學”、“我樂學”學習氛圍；為他們的終身發(fā)展和終身幸福打下扎實的基礎，讓學生擁有快樂、美好的人生。

二、學校精神是學校創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展的根本。

辦學理念是前提，要把理念真正轉化為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的物質力量，還要有強大的精神力量來支撐。在這種情況下，塑造學校精神就顯得很重要。人們都說，辦好一所學校，好校長、好師資、好生源、好設備是前提。但僅有這些是不夠的，還有一個重要的因素是不能忽略的，那就是學校精神的塑造、傳承和弘揚。因為學校精神是一種理想和價值追求，是一所學校的凝聚力、生產力、創(chuàng)造力和生命力的源泉和動因，對學校的生存和發(fā)展具有巨大的影響力，是一所學校的歷史、傳統(tǒng)和文化，是一所學校在長期積淀中形成的精神境界。是學校教職員工和學生共同努力、長期積淀而成的穩(wěn)定的共同追求的理想和信念。學校教育給予學生的，與其說是知識和能力，還不如說是學校精神和教師的人格魅力。

我們要關注教師心理健康，倡導“做快樂教師、行快樂教學”的理念，讓每個教師能以平和的心態(tài)輕松愉快地學習和工作。只有教職員工有了平和、快樂的心態(tài)，在生活中才能找準自己的方向，保持朝氣蓬勃、昂揚向上的精神狀態(tài)，牢記使命，不負重托，無愧于人、無愧于職責，真正建立起來有效率、有價值的人生，才能有自身發(fā)展的內驅力，用心做教育，做好教育，這種能動的內驅力正是推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。

在現(xiàn)實生活中，我們每個人心中多少有些煩惱、心態(tài)不平衡和心理不健康，這是我們學校亟待解決的問題。我們學校每年就利用特殊節(jié)日組織特殊活動，如“五四”、“教師節(jié)”、“十一”等，學校組織教師參加“籃球賽”、“拔河”、“唱歌大賽”等賽事活動，增強了教師的自信和自尊心，溫暖了彼此心靈，和諧了人際關系，調動了教師發(fā)展的內驅力。

三、教科研創(chuàng)新，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。

教學和科研平臺是引發(fā)教師新思想、新觀念，開展創(chuàng)新性工作的基地。學校要制定相關政策，鼓勵教師進行教學和科學研究，為教師開展創(chuàng)新工作提供寬廣的舞臺。因為學校要持續(xù)發(fā)展就必須創(chuàng)新提高教科研成果。

（一）完善培訓體系

為打造可持續(xù)發(fā)展學校，我們應該客觀地分析和評價學校教師隊伍的基本情況，努力構建和完善教師業(yè)務培訓體系，從培訓和管理上制訂相應策略和操作要求，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供各種途徑。

首先是自我培訓。樹立終身學習的觀念，學習不再是學生的專利，教育也不再是教師的特權。教師要面對知識經濟的挑戰(zhàn)，熱愛學習、學會學習、終身學習，了解學科發(fā)展最新動態(tài)，不斷更新知識、更新教材內容，掌握新技能，才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造，才能使學生站得高、望得遠，有所突破、有所創(chuàng)新。教師只有在不斷的學習中，才能博采眾長，接受新知，更新觀念，保持敏銳的認知力，為創(chuàng)新提供知識的來源和動力。其次是校本培訓。再次是觀摩考察。第四是落實培訓內容。第五是落實培訓方法。

（二）找準教、科研結合點

我們可以設計：“一是通過小組集體備課的形式對個體備課的設計提出集體的智慧加以完善。二是同課堂集體聽課評課進一步總結經驗找出不足能夠促進教師的整體專業(yè)成長特別是年輕教師的成長得到很快的提高。三是做好課前課中課后的教研的反思，課前反思有利于資源的整合對整體設計的幫助，課中反思能夠針對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時睿智性的解決，課后反思能夠對以后的教學工作起到創(chuàng)新的作用?！边@樣載體為教師搭建平臺，同時通過開展國家級、省、市級課題研究工作，有效提高教師的教研、科研能力。

（三）建立激勵機制

首先學校經常性開展骨干教師、優(yōu)秀班主任的評選和認定工作，對在專業(yè)化成長中進步顯著、成績優(yōu)秀的教師及時給予表彰獎勵。其次，讓骨干教師和優(yōu)秀班主任在努力追求與付出的同時，也能得到相應的物質待遇的回報。通過各種形式的激勵，使他們能夠獲得專業(yè)成就感和滿足感，從而大大激發(fā)教師們在師德修養(yǎng)、業(yè)務技能上你追我趕的精神，增強教師們專業(yè)化成長的自信心和積極性。

四、創(chuàng)設情境是學校創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展的動力。

（一）、夯實歷史基礎知識，設計恰當?shù)那榫辰虒W活動 因為歷史客觀的記載著人類社會發(fā)展進程，所以歷史教學要保證歷史知識的真實性，保證歷史知識的內在邏輯和歷史規(guī)則不會破壞。在這樣的前提下，教師就要把創(chuàng)新教育的關鍵放在教學方法的改進上，需要改變傳統(tǒng)的“一言堂”、“滿堂灌”教學模式，把死摳課本的精力放到注重教學情境的設置和注重學生接受知識的感受上。教師可以根據(jù)教材的真實內容巧妙地設計一些相對活潑、生動、有趣又適合初中生的教學情境，讓學生通過這樣的情境體會到猶如身臨其境，并引導學生對情境活動中所蘊含的歷史信息和問題進行積極地思考與探究，使學生獲得對知識的感悟，從中總結出自己所探尋到的歷史知識的特點。在此過程中教師要適時點撥和正確引導，使學生對歷史知識有更深層次的理解和認知。教師在設計情境教學活動的過程中需要把握好一個“度”字，每次添加內容要適可而止，千萬不能過于繁雜，否則就會影響到學生聽課的注意力，分散學生對知識的思考和探究，結果只會適得其反。

（二）、以人為本，營造民主平等的課堂氛圍

創(chuàng)新教育不僅包括教學形式、教學方法上的創(chuàng)新，還包括課堂氛圍的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學過程基本上都是教師唱主角，學生是旁聽者，整節(jié)歷史課下來，都是教師在按照教材進行“填鴨式”的灌輸，學生根本沒有真正參與到課堂活動中的機會，處于壓抑、被灌輸?shù)牡匚弧＝陙硇抡n程標準強調要把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人，充分發(fā)揮學生的主體，教師的主導作用。只有讓學生做課堂的主人，調動學生的學習主動性，才能讓學生積極投入到課堂教學活動中。也只有這樣才能夠挖掘學生掌握知識的潛力和對知識的創(chuàng)造力，才能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。每位學生受教育的權利和機會都是平等的。教師在面對全體學生授課的過程中，對每個學生都要平等對待，要做到所有學生平等對待，不歧視學習困難的學生。因此教師需要設計不同的教學內容，要因人而異，因材施教，要保證讓每個學生都能參與到課堂活動中，只有這樣才能創(chuàng)建一個民主、團結、和諧、平等的課堂。

五、注重特色是學校創(chuàng)新驅動可持續(xù)發(fā)展關鍵

情趣可以拓寬人們學習和生活的領域，豐富人的想象能力，使人充滿生機活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。情趣教育以文化浸潤校園，讓愛伴隨學生健康、快樂地成長。

（一）要有和諧的人際情境

和諧的人際關系是學校凝聚力的重要支點，也是學校生命力的重要特征。和諧人際關系的建立需要各方信念、思想、情感產生共振，教師在其中發(fā)揮著主導作用。因此重視師德建設，努力培育師德中愛心之魂，營造出和諧的人際情境。在這樣的情境中，教師真誠關愛、精心呵護學生的健康成長，并滿腔熱情地投入到每一天的工作中去；學生也在教師的人格魅力感染下，尊重、熱愛教師，主動、快樂、積極地參與到教育教學活動之中。教師愛生善教，學生尊師樂學，情與情共鳴，心與心交融，整個校園充滿了和諧融洽的氛圍。

（二）要有優(yōu)美的校園情境

環(huán)境是構成情境的重要憑借。優(yōu)美的校園環(huán)境總能以“無聲勝有聲”的育人效果，熏陶感染著師生，豐富凈化著師生的靈魂。學校在校園建設中，本著學生為本的理念，努力營造整潔美麗而富有時代氣息和教育內涵的情境，讓物質文化真正成為精神文化的載體和支撐。校園情境中每一處、每一面墻、每一塊展板、每一件物品，都含蘊著教育的信息，無聲無息地啟迪、勸誡、引導著學生健康成長。

（三）要有生動的教學情境

教師把情感帶進課堂、把藝術帶進課堂、把創(chuàng)造帶進課堂，通過生活展示、實物演示、圖畫再現(xiàn)、音樂渲染、角色扮演、語言描繪，以及多媒體技術，創(chuàng)造出生動活潑的教學情境。學生在充滿美感、智慧和人文關懷的情境中，自主、合作、探究地學習，主體性和積極性得到充分地發(fā)揮，學習興趣和能力得到激發(fā)，品德和情感得到培育，教學的三維目標得到全面落實。

總之，一個學校的創(chuàng)新驅動、可持續(xù)發(fā)展，是一個系統(tǒng)工程，需要我們考慮方方面面的因素。除了做到以上五個方面之外，還有其他不確定的因素；但是更重要的是要敢以謀劃、敢想敢干，不斷提高決策力和執(zhí)行力。一心謀學校發(fā)展、一心為教師成長、一心促學生成才。在不斷創(chuàng)新中，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

［參考文獻］ ［1］基礎教育教學研究課題組編．高中歷史教學指導［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２０１５．［2］喬立梅．現(xiàn)代教育技術與高中歷史教學［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２０１２．［3］賀善侃．教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育［Ｍ］．上海：東華大學出版社，２０１２．

（作者簡介：鄭鋒，男，生于1964年11月，于1978年起在襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)中心學校任至今?，F(xiàn)在擔任初中歷史教學工作；中學一級教師。郵政編號：441129 電話：*** 電子郵箱：842303195@qq.com）

第四篇：創(chuàng)新驅動發(fā)展

創(chuàng)新驅動發(fā)展

黨的十八大明確提出“科技創(chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置?！睆娬{要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路、實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。

中共中央國務院日前出臺文件，指導深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。這份《中共中央 國務院關于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》，共分9個部分30條，包括總體思路和主要目標，營造激勵創(chuàng)新的公平競爭環(huán)境，建立技術創(chuàng)新市場導向機制，強化金融創(chuàng)新的功能，完善成果轉化激勵政策，構建更加高效的科研體系，創(chuàng)新培養(yǎng)、用好和吸引人才機制，推動形成深度融合的開放創(chuàng)新局面，加強創(chuàng)新政策統(tǒng)籌協(xié)調。

《意見》指出，到2020年，基本形成適應創(chuàng)新驅動發(fā)展要求的制度環(huán)境和政策法律體系，為進入創(chuàng)新型國家行列提供有力保障。

《意見》要求，營造激勵創(chuàng)新的公平競爭環(huán)境。發(fā)揮市場競爭激勵創(chuàng)新的根本性作用，營造公平、開放、透明的市場環(huán)境，強化競爭政策和產業(yè)政策對創(chuàng)新的引導，促進優(yōu)勝劣汰，增強市場主體創(chuàng)新動力。實行嚴格的知識產權保護制度，打破制約創(chuàng)新的行業(yè)壟斷和市場分割，改進新技術新產品新商業(yè)模式的準入管理，健全產業(yè)技術政策和管理制度，形成要素價格倒逼創(chuàng)新機制。

《意見》強調，發(fā)揮市場對技術研發(fā)方向、路線選擇和各類創(chuàng)新資源配置的導向作用，調整創(chuàng)新決策和組織模式，強化普惠性政策支持，促進企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織和成果轉化的主體。

含義

編輯

2012年底召開的“十八大”明確提出：“科技創(chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。”強調要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路、實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。這是我們黨放眼世界、立足全局、面向未來作出的重大決策。

學習貫徹十八大精神，就要以全球視野謀劃和推動自主創(chuàng)新，著力增強創(chuàng)新驅動發(fā)展新動力，加快形成經濟發(fā)展新方式，推動經濟社會科學發(fā)展、率先發(fā)展。

“創(chuàng)新驅動發(fā)展”戰(zhàn)略有兩層含義：

一是中國未來的發(fā)展要靠科技創(chuàng)新驅動，而不是傳統(tǒng)的勞動力以及資源能源驅動； 二是創(chuàng)新的目的是為了驅動發(fā)展，而不是為了發(fā)表高水平論文。[2]

2006年全國科技大會以及十七大都明確提出科技發(fā)展要緊緊圍繞經濟社會發(fā)展這個中心任務，要解決制約經濟社會發(fā)展的關鍵問題，尤其是明確提出要建立以企業(yè)為主體、以市場為導向、產學研結合的創(chuàng)新體系，讓企業(yè)成為創(chuàng)新主體。高技術不再是獨立發(fā)展的產業(yè)，而要與傳統(tǒng)產業(yè)全面結合。十八大的“創(chuàng)新驅動發(fā)展”是對上述認識的精辟總結，也為科研人員提供了廣闊的舞臺。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，將科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，實現(xiàn)到2020年進入創(chuàng)新型國家行列的目標，必須充分認識實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重大意義，抓住重點，形成合力。

意義

編輯

實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，對我國形成國際競爭新優(yōu)勢、增強發(fā)展的長期動力具有戰(zhàn)略意義。改革開放30多年來，我國經濟快速發(fā)展主要源于發(fā)揮了勞動力和資源環(huán)境的低成本優(yōu)勢。進入發(fā)展新階段，我國在國際上的低成本優(yōu)勢逐漸消失。與低成本優(yōu)勢相比，技術創(chuàng)新具有不易模仿、附加值高等突出特點，由此建立的創(chuàng)新優(yōu)勢持續(xù)時間長、競爭力強。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快實現(xiàn)由低成本優(yōu)勢向創(chuàng)新優(yōu)勢的轉換，可以為我國持續(xù)發(fā)展提供強大動力。

實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，對我國提高經濟增長的質量和效益、加快轉變經濟發(fā)展方式具有現(xiàn)實意義?？萍紕?chuàng)新具有乘數(shù)效應，不僅可以直接轉化為現(xiàn)實生產力，而且可以通過科技的滲透作用放大各生產要素的生產力，提高社會整體生產力水平。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，可以全面提升我國經濟增長的質量和效益，有力推動經濟發(fā)展方式轉變。

實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，對降低資源能源消耗、改善生態(tài)環(huán)境、建設美麗中國具有長遠意義。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快產業(yè)技術創(chuàng)新，用高新技術和先進適用技術改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，既可以降低消耗、減少污染，改變過度消耗資源、污染環(huán)境的發(fā)展模式，又可以提升產業(yè)競爭力。

重點

編輯

實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，涉及方方面面，是一項系統(tǒng)工程。當前，應抓住以下重點著力推進。

細化戰(zhàn)略目標。黨的十八大報告提出，到2020年我國進入創(chuàng)新型國家行列。國際上普遍認可的創(chuàng)新型國家，科技創(chuàng)新對經濟發(fā)展的貢獻率一般在70%以上，研發(fā)投入占GDP的比重超過2%，技術對外依存度低于20%。目前，應將我國建設創(chuàng)新型國家的目標進行分解和細化，建立完成目標的組織架構和任務體系，讓各部門、各層面、各單位按照明確的目標任務推進。

提高自主創(chuàng)新能力。我國很多產業(yè)處于國際產業(yè)鏈的中低端，消耗大、利潤低，受制于人。只有擁有強大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。提高自主創(chuàng)新能力，一是要瞄準國際創(chuàng)新趨勢、特點進行自主創(chuàng)新，使我國的自主創(chuàng)新站在國際技術發(fā)展前沿；二是要將優(yōu)勢資源整合聚集到戰(zhàn)略目標上，力求在重點領域、關鍵技術上取得重大突破；三是進行多種模式的創(chuàng)新，既可以在優(yōu)勢領域進行原始創(chuàng)新，也可以對現(xiàn)有技術進行集成創(chuàng)新，還應加強引進技術的消化吸收再創(chuàng)新。

構建以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系。首先，進一步確立企業(yè)的主體地位，讓企業(yè)成為技術需求選擇、技術項目確定的主體，成為技術創(chuàng)新投入和創(chuàng)新成果產業(yè)化的主體。其次，高校、研發(fā)機構、中介機構以及政府、金融機構等應與企業(yè)一起構建分工協(xié)作、有機結合的創(chuàng)新鏈，形成有中國特色的協(xié)同創(chuàng)新體系。

加快科技體制機制改革創(chuàng)新。建立科技創(chuàng)新資源合理流動的體制機制，促進創(chuàng)新資源高效配置和綜合集成；建立政府作用與市場機制有機結合的體制機制，讓市場充分發(fā)揮基礎性調節(jié)作用，政府充分發(fā)揮引導、調控、支持等作用；建立科技創(chuàng)新的協(xié)同機制，以解決科技資源配置過度行政化、封閉低效、研發(fā)和成果轉化效率不高等問題；建立科學的創(chuàng)新評價機制，使科技人員的積極性主動性創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

2015年8月24日提請十二屆全國人大常委會第十六次會議進行二審的促進科技成果轉化法修正案草案規(guī)定，國家設立的研究開發(fā)機構、高等院校轉化科技成果所獲得的收入全部留歸本單位，在對完成、轉化職務科技成果作出重大貢獻的人員給予獎勵和報酬后，主要用于科學技術研究開發(fā)與成果轉化工作。

全國人大法律委員會副主任委員謝經榮在作關于本草案審議結果的報告時說，按照中央關于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見的要求，草案將對科研人員獎勵和報酬的最低標準由不低于職務科技成果轉讓或者許可收入，或者作價投資形成的股份、出資比例的20%提高至50%，并明確國家設立的研究開發(fā)機構、高等院校規(guī)定或者與科技人員約定的獎勵、報酬的方式和數(shù)額應當符合上述標準。

我國現(xiàn)行的促進科技成果轉化法1996年起實施。本次修法旨在促進科技成果轉化為現(xiàn)實生產力，規(guī)范科技成果轉化活動，加速科學技術進步，推動經濟建設和社會發(fā)展。專家們認為，本次修法的亮點是科技成果轉化處置權下放和科研人員獎勵、報酬比例提高。

科技創(chuàng)新驅動發(fā)展的“深圳模式”

□ 李 來 本報記者 劉傳書

2月24日，由深圳光啟高等理工研究院投資并購的馬丁飛行噴射包公司在澳交所主板掛牌交易。馬丁飛行噴射包公司是全球第一家生產“鋼鐵俠”飛行裝備的公司，其最新版本的馬丁飛行噴射包載重量為120公斤，可以在海拔1500米高空以每小時35公里的速度前進，可連續(xù)飛行30分鐘，而最接近的競爭產品只能連續(xù)飛行30秒，載重僅幾公斤。

深圳光啟高等理工研究院是由一支海外創(chuàng)新團隊于2010年回國創(chuàng)立的高科技企業(yè)，開創(chuàng)性地研發(fā)了超材料技術、智能光子技術、臨近空間技術等革命性的創(chuàng)新技術，業(yè)務包括顛覆式空間服務、光子支付和新一代特種航空結構等新興領域。據(jù)統(tǒng)計，該公司專利總量超過2800件，占全世界超材料領域過去10年申請總量的86%。

如果說深圳光啟靠科技創(chuàng)新成為深圳的一個企業(yè)典型，那么說深圳的科技創(chuàng)新驅動發(fā)展，則在全國形成了獨有的“深圳模式”。2014年，深圳全社會研發(fā)投入占GDP比重達到4.02%，提前完成“十二五”規(guī)劃目標；高新技術產業(yè)增加值約5000多億元，同比增長11%；戰(zhàn)略性新興產業(yè)總規(guī)模接近1.9萬億元，占GDP比重提高到35%；PCT國際專利申請量達到1.16萬件，增長15%，占全國總量的48.9%，連續(xù)11年穩(wěn)居全國首位。深圳在福布斯中文版發(fā)布的“2014中國大陸城市創(chuàng)新力”排行榜中居榜首。

企業(yè)成為科技創(chuàng)新的主力軍

成立于2006年，用8年時間就拿下全球一半小型無人機市場，這是深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司創(chuàng)造的一個奇跡。據(jù)介紹，該公司2014年PCT專利申請170多件，目前已有40多項專利通過PCT進入中國、美國、歐洲、日本等地，其中8件核心專利首先在美國獲得授權。該公司相關人員告訴記者，其組建的創(chuàng)新研發(fā)實驗室已經儲備了未來2—3年的最新科技。

去年, 致力于為電信運營商、企業(yè)和消費者等提供有競爭力的ICT解決方案和服務的華為技術有限公司銷售收入預計約為2870—2890億元，同比增長約20%，主營業(yè)務利潤預計約為339—343億元。多年來，華為公司通過持續(xù)的研發(fā)投入，在全球設立了16個研究中心，研發(fā)人員約76000名，占總員工數(shù)量的45%，其研發(fā)投入占銷售收入10%以上。

“設計創(chuàng)新和技術創(chuàng)新是我們轉型升級、快速發(fā)展的雙引擎?！痹谌Z集團，記者反復聽到這樣的話。當前，三諾已成為行業(yè)領先的多媒體音響產品提供商、以“智慧生活”為核心的整體解決方案提供商，產業(yè)涵蓋影音娛樂、信息科技和智慧家庭三大領域。在全球，三諾率先創(chuàng)造性地建立了OPM模式，即原創(chuàng)產品策劃設計提供商模式，為全球客戶提供策劃、設計、智造、市場的一站式、差異化整體解決方案，讓“中國制造”真正走向“中國創(chuàng)造”。

在深圳，科技創(chuàng)新已經成為企業(yè)發(fā)展的核心動力，在4G技術、超材料、基因測序、3D顯示、新能源汽車等領域，深圳的創(chuàng)新能力已處于世界前沿。深圳光啟擁有全球超材料領域86%以上的專利，華大基因的基因測序產出能力占全球50%以上。近兩年，深圳共獲國家技術發(fā)明一等獎、國家科技進步一等獎等19個國家科技大獎。騰訊、比亞迪等公司4項發(fā)明獲2013中國專利金獎，占全國1/5。在2014年陳嘉庚青年科學獎5名得主中，有2人來自深圳。在福布斯中文版首次發(fā)布的2014“中美創(chuàng)新人物”中國10人名單中，深圳占了5席。

深圳市市長許勤二月份在接受媒體采訪時說，經過多年努力，深圳已經形成了以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系。他說，“中小微企業(yè)特別是小企業(yè)有創(chuàng)新動力，但創(chuàng)新能力還需要加強，這就需要政府為他們創(chuàng)造更多服務平臺，創(chuàng)造公開競爭的環(huán)境，去鼓勵、支持和推動其創(chuàng)新。”

“在深圳，我們一直強化企業(yè)創(chuàng)新的主導地位”深圳市科技創(chuàng)新委員會相關人員告訴記者。目前深圳市科技型企業(yè)超過3萬家，其中銷售額超千億元的3家，超百億元的17家，超十億元的157家，超億元的1203家，國家級高新技術企業(yè)達4742家。

深圳的“四不像”

“除了固定的中央撥款占20%，其余的經費主要靠我們主動籌取?！敝袊茖W院深圳先進技術研究院院長樊建平采訪時對記者說。去年，該院來自企業(yè)的經費超過1個億。深圳先進院把科研、教育、產業(yè)、資本融合在一起，通過“四位一體”的模式，辦了四個孵化器，發(fā)起成立了四個投資基金。目前，該院孵化200多家企業(yè)，先進院自身占股企業(yè)達70多家。據(jù)評估，其獨特的“四位一體”模式，創(chuàng)新效率是傳統(tǒng)模式的30倍到60倍，打通了科研和產業(yè)相結合的通道。

獲得2014年深圳科技市長獎的樊建平認為，深圳先進院走的是“新型科研機構”道路。既不是完全意義上的企業(yè)，又不是全性質的事業(yè)單位，而正是這種性質，加速了科技和市場的接軌。

實際上，類似的“新型科研機構”在深圳遠不止深圳先進院一家。按照深圳市科技創(chuàng)新委員會主任陸健的說法，這些機構屬于“四不像”：具備企業(yè)、研究機構、事業(yè)單位、民辦非企業(yè)等特征，但又不完全屬于其中的任何一類。

據(jù)統(tǒng)計，這樣的“四不像”在深圳已有115家。

“寄生”于中科院體系內的華大基因2007年南下轉戰(zhàn)深圳開創(chuàng)了一片新天地。同樣，深圳光啟也屬于“民辦公助”類。在深圳，還有比如深圳清華大學研究院等這些“四不像”，在科研成果產業(yè)化領域，扮演了不可缺少的角色。

對于此種模式，有分析認為，此前的科研機構多數(shù)是事業(yè)單位，在管理是采取的都是行政模式，真正結合實際市場應用的很少。久而久之，科技創(chuàng)新與市場就相互脫軌。作為“四不像”的新型科研機構，一方面要以科技創(chuàng)新為核心，同時又要自身向市場找飯吃，在現(xiàn)實條件下，機構和企業(yè)的合作，科技和產業(yè)的結合，就會水到渠成。

而深圳市政府對于這些新型科研機構，一直本著積極支持的態(tài)度。深圳光啟是2010年引進的海外高層次創(chuàng)新團隊，是深圳市“孔雀計劃”支持的團隊。深圳市政府在資金投入、實驗室體系建設、產學研聯(lián)盟建立、產業(yè)基金設立、人才配套政策等方面都給予了全方位支持。

小微創(chuàng)新的天堂

2013年，深圳柴火創(chuàng)客空間，即柴火創(chuàng)客文化傳播有限公司創(chuàng)建人潘昊入選福布斯雜志評選的“中國30位30歲以下的企業(yè)家”，并登上福布斯中文版封面。此消息一出，在全國“創(chuàng)客”圈內引起極大反響。今年1月4日，李克強總理親臨探訪柴火創(chuàng)客空間，給予大力鼓勵。柴火創(chuàng)客空間主要通過創(chuàng)客會員、創(chuàng)客活動分享會、制匯節(jié)、網絡等渠道組織廣大創(chuàng)客。每年舉辦超過70期不同類型的活動分享會，50場工作坊，注冊會員超過1000人，活動人流總數(shù)超過1萬人。柴火創(chuàng)客空間擁有20多個國內外創(chuàng)客的最新產品展示區(qū)，通過這一開放式創(chuàng)客載體，已完成孵化企業(yè)3家，在孵企業(yè)5家。

有人把深圳比喻為“創(chuàng)客好萊塢”,這是因為，深圳不僅擁有數(shù)以萬計的年青創(chuàng)客，還有利于創(chuàng)客生存發(fā)展的最佳環(huán)境。去年11月高交會期間，中國科學院深圳先進技術研究院組建的中科創(chuàng)客學院正式揭牌，成為我國第一個由國立科研機構成立的創(chuàng)客學院。良好的硬件配套條件和創(chuàng)新環(huán)境，使得深圳有條件成為全球創(chuàng)客中心。今后，每年6月份國際創(chuàng)客周活動將在深圳舉行。

去年12月2日，以“質量深圳，創(chuàng)意為先”為主題的深圳市第十屆“創(chuàng)意十二月”活動正式拉開帷幕。本屆“創(chuàng)意十二月”總體活動數(shù)量151項，其中重點項目30項，分為九大類別，涵蓋創(chuàng)意設計、工藝美術、書畫藝術、動漫游戲、旅游休閑、物質與非物質文化遺產等。

從2005年開始舉辦“創(chuàng)意十二月”活動以來，經過連續(xù)十年的培育，“創(chuàng)意十二月”系列活動成為深圳市民追蹤文化潮流、享受創(chuàng)意理念及參與創(chuàng)意設計的文化節(jié)慶。而“創(chuàng)意十二月”是深圳全市范圍內的群眾活動，群眾參與是“創(chuàng)意十二月”持續(xù)開展的核心動力。

在深圳，全民創(chuàng)新已經形成一股不可忽視的科技創(chuàng)新力量?！爸С执蟊妱?chuàng)新、草根創(chuàng)新、小微創(chuàng)新和創(chuàng)客發(fā)展，是深圳創(chuàng)新驅動發(fā)展非常重要的方面。”許勤說，在政策支持上，去年以來，深圳從把更多的目光關注到青年創(chuàng)新、學生創(chuàng)新、創(chuàng)客活動等，并確定今年專門設立鼓勵創(chuàng)客、青少年創(chuàng)新的科技計劃，為中小微創(chuàng)新企業(yè)和創(chuàng)客搭建更多的平臺，使得深圳的創(chuàng)新生態(tài)更為完善。

應該說，在深圳，這個年輕移民城市的優(yōu)勢正得到發(fā)揮，“敢于冒險、追求成功、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗”的創(chuàng)新精神，使得這座城市擁有最大的創(chuàng)新活力。

科技創(chuàng)新的頂層設計

2014年5月，國務院批準深圳建設國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，深圳在完成示范區(qū)《發(fā)展規(guī)劃》和《空間規(guī)劃》的編制后，率先全國啟動科技體制改革，主動承接國家、省6項重點改革任務，在全國新一輪科技體制改革中贏得了主動權。

在改革中，“市場發(fā)揮決定性作用和更好發(fā)揮政府作用”在深圳科技創(chuàng)新領域得到率先體現(xiàn)。通過科技投入方式改革，激發(fā)出企業(yè)創(chuàng)新的強大活力。在全國首個深圳《科技研發(fā)資金投入方式改革方案》中，利用財政資金引導、放大和激勵作用，全面撬動銀行、保險、證券、創(chuàng)投等資本要素投向科技創(chuàng)新，使深圳成為國家引導社會資本進入科技創(chuàng)新領域的先行區(qū)。其中通過銀政企合作貼息，政府以5000萬元成功撬動了近20億元銀行資金投向科技中小微企業(yè)，財政資金被放大了近40倍。

眼下，深圳已經成為創(chuàng)新人才高地。據(jù)統(tǒng)計，深圳人才資源總量約400萬人，累計“海歸”5萬人，全職院士12人，“千人計劃”人才103人，廣東省領軍人才12人，廣東省南粵百杰人才7人。2014年新引進“孔雀計劃”團隊14個，累計59個。

為加快推進“深港創(chuàng)新圈”建設，深圳發(fā)揮兩地政府創(chuàng)新合作協(xié)調機制。目前，香港在深設立各類科研機構43家，累計研發(fā)項目超過400個，注冊企業(yè)16家。同時，為擴展國際科技合作廣度和深度，深圳積極建立與“歐盟地平線2020研發(fā)計劃”、“國際基因組計劃”等國際知名計劃的國際性大科學、大技術和大工程的合作關系。深圳市高新技術產業(yè)園區(qū)服務中心被認定為國家國際技術轉移中心，累計引進了34個國家和地區(qū)的56家境外科技機構入駐，與國外104家技術轉移機構建立聯(lián)系，引進技術253項。

為推進高技術服務業(yè)的發(fā)展，深圳出臺了《關于促進高技術服務業(yè)發(fā)展的若干措施》，設立技術服務專項資金，成立科技服務業(yè)協(xié)會，逐步形成了涵蓋研發(fā)設計、技術轉移、檢驗檢測認證、創(chuàng)投孵化、知識產權等在內的科技服務體系。目前，深圳科技服務業(yè)總產出超過800億元，增速超過25%，已成為國家首批科技服務體系建設試點城市和“中國創(chuàng)新驛站”首批試點地區(qū)，科技部批復在深圳成立的國家技術轉移南方中心已正式掛牌成立。

可以想象，在新的發(fā)展形勢下，科技創(chuàng)新的“深圳模式”，將給這座城市帶來無盡的動力。

市第六次黨代會報告，實現(xiàn)了在國際和中國城市體系中準確定位深圳的發(fā)展目標。35年來，深圳的發(fā)展目標在定位上發(fā)生過多次轉換，現(xiàn)代化、國際化多次作為關鍵詞，出現(xiàn)在城市發(fā)展目標的頂層設計之中。建設國家自主創(chuàng)新城市也是我們的重要目標之一，但現(xiàn)階段尚未列入黨代會報告所確立的總體目標?，F(xiàn)代化、國際化有相應的標準，但現(xiàn)代化是一個比較性概念，國際化又受多重因素制約，且兩者都較為寬泛。盡管創(chuàng)新型城市在國際上也不少，但更切合深圳的實際和特點。將創(chuàng)新型城市作為深圳的發(fā)展目標接地氣、接世界、接未來。因此，從現(xiàn)代化、國際化和創(chuàng)新型三者的關系來看，創(chuàng)新型城市建設是現(xiàn)代化和國際化城市建設的抓手、突破口、落腳點。以創(chuàng)新型城市建設為重點，現(xiàn)代化、國際化建設為創(chuàng)新型城市建設服務，創(chuàng)新型城市建設反過來會促進深圳的現(xiàn)代化、國際化水平。實際上，深圳的發(fā)展也進入到了新的階段。如果說，一流城市的發(fā)展會經歷要素驅動、效率驅動和創(chuàng)新驅動三個階段，深圳的發(fā)展已經走過了要素驅動階段，即特別依賴于勞動力和自然資源的投入的階段。深圳也正在走過效率驅動階段，即伴隨著工業(yè)化和規(guī)模經濟的依賴發(fā)展，資本密集型大企業(yè)占據(jù)優(yōu)勢的階段。深圳正在進入創(chuàng)新驅動階段，這一階段知識密集型企業(yè)占據(jù)主導，服務部門進一步擴張，在穩(wěn)健的基礎需求和效率驅動基礎之上，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新要素占主導地位。所以，在這個階段確立創(chuàng)新型城市的目標，可以與創(chuàng)新驅動形成良好的互動。

創(chuàng)新型城市建設是一個系統(tǒng)工程。過去，我們從創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略、國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設層面思考的較多，主要聚焦在創(chuàng)新的基礎設施建設、科技攻關計劃、科技創(chuàng)新成果產業(yè)化以及創(chuàng)新生態(tài)體系等實施層面的工作，但還不足以支撐創(chuàng)新城市建設。

創(chuàng)新型城市建設需要一個完整的創(chuàng)新循環(huán)。這個循環(huán)的主要組成部分包括：具有創(chuàng)新本能的創(chuàng)新型企業(yè)；創(chuàng)新型的政府；新興的創(chuàng)意階層；人力的多樣性與各類人才的發(fā)展機會；全社會強烈的創(chuàng)新意識；有利于創(chuàng)新的公共環(huán)境，主要表現(xiàn)為多元、健康的社會和自然環(huán)境。創(chuàng)新型城市建設需要建立創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的緊密關聯(lián)，其中關鍵是保持城市的創(chuàng)業(yè)活動水平處于較高水平。為此需要不斷完善我們的創(chuàng)業(yè)基礎條件，包括為新創(chuàng)及發(fā)展中企業(yè)提供資金支援；制定促進創(chuàng)業(yè)的有關稅務、法規(guī)條例、相關申請獎勵措施的政府政策；制定支持新成立或成長中企業(yè)的政府計劃，加強針對新創(chuàng)公司的教育培訓；建立可引導新商業(yè)機會的研究計劃，以及有利于小型、新創(chuàng)或成長型公司的研究和開發(fā)系統(tǒng)；提高商業(yè)和專業(yè)基礎設施的享用權；提高市場開放程度與降低市場準入門檻；提高有形基礎設施的享用權；鼓勵促進創(chuàng)業(yè)的文化和社會規(guī)范等。5月12日至14日，人民網、人民日報內參部與廣東省委宣傳部、廣東省互聯(lián)網信息辦公室共同組織策劃的“經濟活力看廣東-創(chuàng)新驅動——人民網強國論壇基層調研行”先后走進佛山、深圳，探尋兩地經濟轉型升級的動力所在。

三天時間，調研組先后探訪了兩地七家企業(yè)、兩個創(chuàng)新孵化基地，召開了兩場座談會，還舉辦了兩場與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者對話的沙龍活動。

一路走、一路看、一路聊，我們對經濟新常態(tài)下，“創(chuàng)新已成為引領發(fā)展的第一動力”，“抓住了創(chuàng)新就抓住了牽動經濟社會發(fā)展全局的牛鼻子”這些判斷有了更深切的認識。今年第一季度，廣東省GDP同比增長7.3%，較全國平均水平高出0.6個百分點，GDP總量17272.24億元，穩(wěn)居全國第一。其中，深圳和佛山兩市GDP增速水平超過廣東省平均水平，居全省前列。

企業(yè)研發(fā)成創(chuàng)新主體

與經濟增速成正比的，是對研發(fā)的投入。2015年，深圳市GDP同比增長8.9%，全社會研發(fā)投入約占GDP的4.05%。

在深圳，90%以上研發(fā)機構設在企業(yè)，90%研發(fā)人員集中在企業(yè)，90%研發(fā)資金來源企業(yè)，90%以上的發(fā)明專利出自企業(yè)?！俺浞职l(fā)揮市場在創(chuàng)新中的決定性作用，充分發(fā)揮企業(yè)在創(chuàng)新中的主體地位。4個90%足以說明我們很好地解決了科技與經濟兩張皮的問題。” 深圳市委常委、常務副市長張虎說。

對此，中央黨校原副校長李君如十分認同。他提出：“發(fā)明、發(fā)現(xiàn)不是創(chuàng)新，實現(xiàn)產業(yè)化生產，到達市場，才是創(chuàng)新。誰能把這兩者結合起來？企業(yè)。政府一定要支持、依靠、推動企業(yè)去創(chuàng)新?！?/p>

與技術創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新相匹配的，是金融創(chuàng)新。張虎副市長介紹，近年來，深圳市加快科技金融試點城市建設，推動科技與金融的深度融合，設立創(chuàng)投引導基金，出臺促進股權投資基金發(fā)展的若干規(guī)定。目前，深圳擁有4.6萬家VC和PE機構，注冊資本超過2.7萬億元，占全國的三分之一。境內外的上市企業(yè)321家，中小板、創(chuàng)業(yè)板上市企業(yè)連續(xù)9年居全國大中城市首位。

火熱的資本在深圳很容易就能找到一拍即合的項目。

全國人大常委會委員、全國人大財政經濟委員會副主任委員、民建中央專職副主席辜勝阻對此點贊。他說：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)投形成 “鐵三角”，實現(xiàn)了科技創(chuàng)新與金融創(chuàng)新對經濟發(fā)展的“雙輪驅動”。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是“根”

從深圳的創(chuàng)新行動中，調研組總結認為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是“根”，龍頭科技企業(yè)是“主干”，小微科技企業(yè)是“葉”，制度環(huán)境、政策支持等就是“陽光雨露”。良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)，讓深圳成為了各類創(chuàng)業(yè)人才和創(chuàng)新要素的棲息地。正如2015年深圳市政府工作報告中提出的——打造綜合創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)：“把創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)投資金和創(chuàng)客活動聯(lián)合起來，形成更強大的力量?！?/p>

《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》中指出，堅持創(chuàng)新驅動實質是人才驅動。針對今年年初深圳房價持續(xù)走高等新情況，今年3月，深圳又出臺了《關于促進科技創(chuàng)新的若干措施》《關于支持企業(yè)提升競爭力的若干措施》《關于促進人才優(yōu)先發(fā)展的若干措施》。副市長張虎說：“180條具體舉措，只要是人才，都可以從政策點中對號入座?！?/p>

深圳長朗三維科技董事長勞長石就是深圳市科創(chuàng)委從硅谷引進的國家“千人計劃”人才。去年，他的企業(yè)想從英國引進一位博士后，但是深圳的高房價令其顧慮重重，談判僵持?！皼]想到，3月份政府出臺了促進人才優(yōu)先發(fā)展的81條政策，把原來的人才資金資助從80萬元整整翻了一倍，力度非常大，他很快就跟我們簽約了?！?/p>

“十二五”以來，深圳累計引進國家“千人計劃”相關人才154人，“孔雀計劃”1539人，留學人才以及各類人才超過68萬人。

各類人才來到深圳，在這片“創(chuàng)新熟地”上很快耕耘出了果實?！皠?chuàng)業(yè)者在深圳可以完成從產品研發(fā)到做出樣品再到批量生產的整個過程”，勞長石說：“我們做3D打印設備開發(fā)，需要的硬件、軟件控制、材料、激光……每一個環(huán)節(jié)都能很快地在深圳找到供應商，找到相關資源落地?！庇羞^在硅谷工作經歷的光峰光電董事長李屹說，深圳最大的優(yōu)勢就是可以迅速地產業(yè)化，在硅谷集齊零部件需要一個星期，而在深圳只需一個下午，“這里比硅谷更適合我”。

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)者在成長

調研組認為，深圳的移民文化有利于孕育鼓勵冒險、寬容失敗、崇尚創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。深圳注重合作、尊重人才、能力至上、寬松自由、快樂創(chuàng)業(yè)的氛圍非常濃厚?？梢哉f，深圳有全國最好的創(chuàng)客文化和創(chuàng)客精神，是國內可與美國硅谷比肩的創(chuàng)新型城市。這樣的觀點也在許多有過不同地域創(chuàng)業(yè)經驗的企業(yè)家口中得到了印證。光峰光電董事長李屹說：“在深圳做科技研究很安靜，政府不會來打擾，政商關系?親?且?清??！笨票忍貏?chuàng)始人盧致輝一踏上深圳的土地就愛上了這里。他說：“這里的人都說普通話。這個城市年輕、平等、不排外，政府高效，人相對務實，讓我覺得親切，感覺夢想可以在這里實現(xiàn)，來了就沒想過離開。”

濃郁創(chuàng)新激情也激發(fā)著校園里的年輕人。深圳大學生物科學專業(yè)的大三學生李寶圣在課余研發(fā)出了一項基于新型納米級孔徑膜材料的洗車水循環(huán)系統(tǒng)。在他看來，“高校創(chuàng)客文化，是將知識轉化為實踐，是學以致用，學之升華?！?/p>

這些年輕創(chuàng)客的涌現(xiàn)讓調研組頗有感慨，“這意味著第四代深圳創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)者在成長，人才結構不斷更新?lián)Q代，為深圳持續(xù)發(fā)展提供動力。一旦創(chuàng)新成為全民文化普及開來，全社會都感到創(chuàng)新是我們的出路，發(fā)展就不成問題了?！?/p>

第五篇：創(chuàng)新驅動發(fā)展

創(chuàng)新驅動發(fā)展

十八大、“兩會”相關論述

材料一：科技創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略黨的十八報告強調，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略?？萍紕?chuàng)新是提高

社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。要堅持走中國特色自主創(chuàng)新

道路，以全球視野謀劃和推動創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新能力，更加注重協(xié)同

創(chuàng)新。搶占科技發(fā)展戰(zhàn)略制高點。

材料二：大力推動自主創(chuàng)新2013年政府工作報告指出，中央財政用于科技的投入五年累計8 729 億元，年均增長超過18％。全社會研究與試驗發(fā)展經費支出占國內生產總值的比例由2007年的l．4％

提高到2012年的l．97％，企業(yè)研發(fā)活動支出占比超過74％。(一)辨析類命題

(1)創(chuàng)新驅動發(fā)展是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，是提升我國國際地位和競爭力的關鍵，實

現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。

(2)當前，我國科技總體水平與發(fā)達國家相比仍有較大差距，尤其是自主創(chuàng)新能力和關鍵核心技術自給

率較低，提高自主創(chuàng)新技術和能力刻不容緩。

(3)深化科技體制改革，堅持把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，以企業(yè)為主導深化產學研結合，攻克核心技術和關鍵技術，為社會經濟發(fā)展提供新的動力源泉。

(4)注重協(xié)同創(chuàng)新，完善知識創(chuàng)新體系，提高科技創(chuàng)新能力，從總體上提升我國的創(chuàng)新驅動發(fā)展能力。

(二)囑些、列舉、分析、簡述類命題 1．現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了哪些變化?

數(shù)字電視、變頻空調、掌上電腦、數(shù)碼照相機、納米洗衣機等新科技產品不斷問世，極大地提高了

人們的生活質量，逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。2．請你列舉我國自主創(chuàng)新的事例。

袁隆平研究的雜交水稻；青藏鐵路建成通車；成功發(fā)射嫦娥二號；高鐵時速刷新世界紀錄；等等。

(三)體現(xiàn)(反映)、表明、說明類命題

1．實施創(chuàng)新驅動發(fā)展，把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置說明了什么?

(1)我國堅持科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

(2)科技創(chuàng)新是社會經濟發(fā)展的決定性因素。

(3)創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，要堅持走自主創(chuàng)新之路。

(4)科學技術是第一生產力，科技創(chuàng)新已成為綜合國力競爭的決定性因素。

(5)科技創(chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐等。2．《政府工作報告》中的相關數(shù)據(jù)說明了什么?

我國政府重視自主創(chuàng)新能力建設，加大投入力度，努力建設創(chuàng)新型國家。(四)原因、意義、影晌類命題

1．解讀創(chuàng)新驅動發(fā)展對加快轉變經濟發(fā)展方式的影響。

(1)有利于加快產業(yè)升級，使其成為加快轉變經濟發(fā)展方式“最根本、最關鍵”的力量。

(2)有利于落實科學發(fā)展觀，推動我國“三化”道路協(xié)調發(fā)展。

(3)有利于全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

(4)有利于提高我國的國際地位和競爭力。2．談談多項自主創(chuàng)新成就的取得產生的影響。

(1)極大地激發(fā)了中華民族的自豪感、自信心、增強了中華民族的凝聚力。

(2)進一步增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，在航天科技方面，我國已經進入世界領

先行列。

(3)也進一步增強了中國人民對黨的領導以及對堅定不移地走中國特色社會主義道路的信心。

(五)感悟、啟示類命題

實施創(chuàng)新驅動發(fā)展。堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，給我們青少年哪些啟示?(1)要樹立遠大理想，增強社會責任意識，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，為將來個體發(fā)展

奠定堅實的知識基礎。

(2)樹立終身學習觀念，轉變學習方式，自主學習、合作學習、探究學習，創(chuàng)造性學習。(3)積極參加小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動，增強創(chuàng)新意識和能力等。(六)做法、建議、設計、活動類命題

1．請你為創(chuàng)新驅動發(fā)展，提升科技創(chuàng)新能力提出合理化建議。

(1)堅持科教興國戰(zhàn)略，把教育和科技創(chuàng)新擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

(2)堅持人才強國戰(zhàn)略，重視人才建設，在全社會營造尊重知識、尊重創(chuàng)造、尊重人才的良好風尚。

(3)政府加大對科技的投入，為自主創(chuàng)新提供物質保障。

(4)完善科技創(chuàng)新獎勵制度，重獎科技創(chuàng)新人才，使人盡其才，激發(fā)科技人員的活力和創(chuàng)造性。

(5)加強對知識產權的保護，加大對盜版的打擊力度。

(6)深化科技體制改革，積極推進科技創(chuàng)新服務于經濟社會發(fā)展等。2．請你為創(chuàng)新驅動發(fā)展設計宣傳口號或標語。

實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，提升綜合國力；實施創(chuàng)新驅動發(fā)展，推進經濟結構戰(zhàn)略性調整；科技創(chuàng)

新，超越夢想；科技創(chuàng)新，激揚夢想的天地；用創(chuàng)新點綴人生，讓科技融人理想!科技成就

材料一：運一20大型運輸機2013年1月26日，中國自主發(fā)展的運一20大型運輸機首次試飛取得

圓滿成功。該型飛機是中國依靠自己的力量研制的一種大型、多用途運輸機，可在復雜氣象條件執(zhí)行各

種物資和人員的長距離航空運輸任務。運一20大型運輸機的首飛成功，對于推進我國經濟和國防現(xiàn)代

化建設，應對搶險救災、人道主義援助等緊急情況，具有重要意義。

材料二：“神舟十號”載人飛船與“嫦娥三號”探測器我國將于2013年6月?lián)駲C發(fā)射“神舟十號”載

人飛船，屆時將有3名航天員再次訪問“天宮一號”，在太空停留l5天，“神舟十號”將是一次旨在為“天宮

一號”提供載人天地往返運輸服務的應用性飛行，與“天宮”空間實驗室進行自動和手控交會對接，進入實

驗艙進行科學實驗，向地面觀眾開展科普講課。2013年中國航天將發(fā)射“嫦娥三號”月球探測器，是探月

工程計劃中“嫦娥”系列的第三顆衛(wèi)星。將突破月球軟著陸、月面巡視勘察、月面生存、深空測控通信與遙

控操作，攜帶一部“中華牌”月球車，實現(xiàn)月球表面探測，實現(xiàn)中國首次對地外天體的直接探測。

材料三：哈大、京廣高鐵客運專線開通2012年我國高鐵建設碩果累累，l2月1日、26日，哈大和

京廣高鐵客運專線分別正式開通運營，哈大高鐵是我國目前在最北端的嚴寒地區(qū)設計建設標準最高的

一條鐵路。京廣高鐵是縱貫我國南北，輻射范圍最廣的快速客運通道。至此，我國以“四縱四橫”為骨架 的快速客運網基本形成，標志著中國鐵路全面進入高速時代。

相關鏈接：“嫦娥二號”成功飛越“戰(zhàn)神”并近距離探測；殲一l5；我國載人深潛器“蛟龍?zhí)枴背晒ν瓿?000米深水海試；“天宮一號”與“神舟九號”成功交會對接；我國建成亞洲首座太陽能熱發(fā)電實驗電 站等。

(一)辨析類命題 1．

(1)近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，在廣大科技工作者的共同努力下，我國科技水平不斷提高。

(2)我國目前仍是發(fā)展中國家，科技水平整體不高，與發(fā)達國家相比還有較大差距。

(3)為了提高我國的科技水平，必須大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，鼓勵創(chuàng)新，營造尊重知識、尊

重人才的良好氛圍。

(4)我們青少年必須努力學習科學文化知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，積極參加創(chuàng)新實踐活動，為提高

我國的科技水平努力進取。

(1)近年來，我國科技成就效果顯著，提升了我國的綜合國力和國際影響力，激發(fā)了中華兒女強烈的

民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力。

(2)改革開放以來，我國綜合國力增強，經濟總量躍居世界第二，為科技發(fā)展提供了堅實的物質基礎。

(3)我國科技人員發(fā)揚了以愛國主義為核心的偉大民族精神，提高科技自主創(chuàng)新能力，在航天等高科

技領域取得顯著成效。

(4)我們青少年要熱愛科學和實踐科學，為我國科技發(fā)展作出自己的貢獻。

(二)哪些、列舉、分析、簡述類命題

列舉近年來我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就。(1)“神舟”系列飛船的發(fā)射成功。

(2)中國首艘航母“遼寧艦”起降殲一15艦載機成功。

(3)“嫦娥二號”發(fā)射成功并傳回小行星“戰(zhàn)神”清晰的光學圖像。

．(4)高鐵建設的快速發(fā)展。

(5)“天宮一號”與“神舟九號”交會對接成功。(6)“蛟龍?zhí)枴鄙顫? 000米成功。

(三)體現(xiàn)(反映)、表明、說明類命題 “神九”飛天向“天宮”，“蛟龍”深潛7 000米，航母起降殲一l5，這些科技成就的取得說明了什么?(1)我國綜合國力增強，為科技創(chuàng)新發(fā)展奠定了雄厚的物質基礎。

(2)我國的科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略取得了重大成效，航空航天等科技水平已步人世界先進行列。

(3)我國的自主創(chuàng)新能力增強，創(chuàng)新驅動發(fā)展邁出重大步伐。(4)社會主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。(5)黨和國家對科學技術的高度重視。

(6)廣大科技人員發(fā)揚了愛國主義，團結合作，銳意創(chuàng)新，無私奉獻的偉大民族精神。

(四)原因、意義、影響類命題

1．2012年我國科技成果捷報頻傳，原因何在?

(1)堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放，大力發(fā)展社會生產力，綜合國力顯著增強。

(2)把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，提高自主創(chuàng)新能力。

(3)堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造。

(4)我國科技工作者發(fā)揚了艱苦奮斗、自強不息的精神。

(5)國家加大對科技資金的投入和加強人才培養(yǎng)的力度。

2．2012年我國科技創(chuàng)新成就顯著，令無數(shù)國人振奮和自豪，談談這些科技成就的取得的重要

意義。

(1)有利于增強我國的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心。

(2)有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和競爭力。

(3)有利于促進科教興國、人才強國戰(zhàn)略的實施。

(4)有利于科學發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

(5)有利于激發(fā)我們的愛國主義情感。

3．近年來，我國高鐵建設成果喜人，談談大力發(fā)展高鐵的重要意義。

(1)有利于我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的發(fā)展。

(2)有利于推動區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，全面建成小康社會。

(3)有利于資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設。

(4)有利于促進產業(yè)結構升級，為旅游業(yè)的發(fā)展提供了便利的交通條件。

(5)有利于提高我國鐵路的貨運能力，為國民經濟平穩(wěn)較快發(fā)展提供充足的貨運保障。4．列舉兩項你參加過的有關科技創(chuàng)新的實踐活動，談談參加這些科技活動對中學生的積極影響。

(1)中學生科技節(jié)活動；省市科技小制作、小發(fā)明活動；科普知識講座；科技創(chuàng)新知識大賽。

(2)有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；有助于培養(yǎng)學生的動手實踐能力；有助于培養(yǎng)學生愛科學、學科學

的熱情。

(五)做法、建議、設計、活動類命題

1．作為一名中學生，我們能為國家的科技發(fā)展做些什么?

(1)增強社會責任感，努力學習科學文化知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提高自身素質。

(2)確立終身學習觀念，轉變學習方式，自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習。

(3)要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇于質疑、善于觀察、勤于思考，積極參加社會科技創(chuàng)新活動。

(4)積極參加小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動，為建設創(chuàng)新型國家作出自己的貢獻。

(5)珍惜在校學習的機會，掌握科學的學習方法。2．請為科技成就宣傳活動擬寫幾種具體的形式。

辦板報、知識演講、展板、科技知識競賽、圖片展覽、主題班會科教類影視片等。3．請你為“神舟十號”和“嫦娥三號”的發(fā)射擬寫幾條宣傳標語。屆時你將通過哪些途徑來關注它

們的有關信息?

(1)標語：①遨游蒼穹書寫中華豪情。②發(fā)射成功、凱旋而歸。③“神十”遨游天空，共享飛天喜悅。

④“神十”飛天“向天宮”，中華兒女真豪情。

(2)途徑：電視報道、閱讀報紙報刊、上網查閱等?？萍紩h

材料：2012國家最高科技獎勵大會2013年1月18日，2012國家科學技術獎勵大會在人

民大會堂舉行，國家主席胡錦濤為獲得2012國家最高科學技術獎的鄭哲敏和王小謨頒獎。習近平

總書記向獲得國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎、國家科學技術進步獎和國際科學技術合作獎的代表頒 獎。獎勵他們?yōu)槲覈茖W技術事業(yè)發(fā)展中作出的杰出貢獻，體現(xiàn)了黨和國家對我國科學技術事業(yè)發(fā)展 的高度重視和對廣大科技工作者的親切關懷。

相關鏈接：科技創(chuàng)新大會；第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽；高校創(chuàng)新能力提升計劃等。

(一)體現(xiàn)(反映)、表明、說明類命題 國家隆重舉行科技獎勵大會和科技創(chuàng)新大會說明了什么?(1)科學技術是第一生產力，科學技術已成為推動經濟發(fā)展最重要的因素。

(2)創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。科學技術的本質就是創(chuàng)新。沒有創(chuàng)

新，就要受制于人。

(3)當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，歸根到底是人才的競爭，是民

族創(chuàng)新能力的競爭。提高創(chuàng)新能力是增強我國國際競爭力的需要。

(二)原因、意義、影響類命題

1．談談我國每年舉辦國家科學技術獎勵大會的重要意義。

(1)有利于推進科教興國、人才強國戰(zhàn)略。

(2)有利于鼓勵自主創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型國家。

(3)有利于在我國形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。

(4)有利于提高我國的自主創(chuàng)新能力。

2．解讀實施高校創(chuàng)新能力提升計劃、舉行青少年科技創(chuàng)新大賽對發(fā)展創(chuàng)新型社會的影響。

(1)為青少年搭建展示科技成果和展現(xiàn)才華的舞臺，有利于保護青少年的求知欲、好奇心，激發(fā)他們

自身潛在的創(chuàng)造力。

(2)培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來科技創(chuàng)新造就大批優(yōu)秀人才。

(3)促進社會主義精神文明建設。

(4)在全社會營造濃厚的創(chuàng)新氛圍。

(三)做法、建議、設計、活動類命題 1．青少年應如何提高自己的創(chuàng)新能力?

(1)樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力學習科學文化知識，學科學、愛科學、用科學，打好創(chuàng)新的 基礎。

(2)要勤于思考、善于質疑，多觀察、多思考、多實踐，養(yǎng)成獨立思考問題的好習慣，學會舉一反三。

(3)勤于動手，注重實踐操作，強化自主創(chuàng)新小制作、小發(fā)明等動手能力習慣的培養(yǎng)。

(4)善于質疑、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，要把創(chuàng)新熱情和科學求實的態(tài)度結合起來，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，樹

立“敢為人先”的精神。

2．請你設計幾項符合青少年特點的科技創(chuàng)新活動。

校園科普宣傳活動；開展青少年科技小制作活動；舉行青少年科學調查體驗活動；積極宣傳保護

智力成果權的重要性，維護社會公平正義等。鲞麟科技人物

材料：最高科技獎獲得者2013年1月18日，2012國家科學技術獎勵大會在人民大會堂舉

行，共授獎330個項目和7位科技專家。國家最高科學技術獎獲得者2人，分別是鄭哲敏、王小謨；國家

自然科學獎二等獎41項；國家技術發(fā)明獎一等獎3項、二等獎74項；國家科學技術進步獎特等獎3項、一等獎22項、二等獎187項；授予5名外籍科學家中華人民共和國國際科學技術合作獎。

相關鏈接：航空報國英?！_陽；英雄航天員景海鵬、劉旺、劉洋。

(一)辨析類命題

(1)建設科技強國，有利于提高我國的綜合國力，提升我國的國際地位和影響力。

(2)科學技術是第一生產力，人是生產力中最活躍的因素，人才資源已成為一個國家經濟和社會發(fā)展的

第一資源，誰擁有人才優(yōu)勢誰就擁有較強的競爭優(yōu)勢。

(3)重獎科技人員，在全社會營“造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，能調動科技

人員的積極性和創(chuàng)造性，為社會經濟發(fā)展創(chuàng)造財富。

(4)我們青少年要向科技人員學習，培養(yǎng)好奇心，敢于質疑，要從小發(fā)明、小創(chuàng)造做起，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提

高創(chuàng)新能力，為建設科技強國作貢獻。

(二)哪些、列舉、分析、簡述類命題

我國科技工作者身上有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質?(1)強烈的愛國主義精神和高度的社會責任感。(2)自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

(3)開拓創(chuàng)新、知難而進、頑強拼搏的精神。(4)團結協(xié)作的團隊精神等。

(三)體現(xiàn)(反映)、表啊、說明類命題

國家重獎有突出貢獻的科技人才，這說明了什么?(1)國家高度重視人才、重視科技、重視創(chuàng)新。

(2)黨和國家積極實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。(3)黨和國家尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。(4)科技是第一生產力，科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素。

(5)當今國際競爭歸根到底是人才的競爭，人才資源已成為一個國家經濟和社會發(fā)展的第一資源，誰擁

有人才優(yōu)勢，誰就擁有競爭優(yōu)勢等。

(四)原因、意義、影自類命題

1．黨和國家高度重視人才，原因何在?

(1)人才資源是第一資源，國際競爭歸根結底是人才特別是創(chuàng)新型人才的競爭。

(2)做好人才工作，建設人才強國，是落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)經濟社會持續(xù)健康全面發(fā)展的重要保證。

(3)培養(yǎng)各類創(chuàng)新型人才，有利于增強國家核心競爭力。

(4)重視培養(yǎng)人才，才能使我國由人口大國發(fā)展為人力資源強國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

2．談談國家對做出重大科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明的科研人員進行獎勵的重要意義。

(1)有利于在全社會形成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。

(2)有利于建設一支具有創(chuàng)新能力的高素質人才隊伍。

(3)有利于推進實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，推進科技進步和自主創(chuàng)新，加快我國建設創(chuàng)新型國家 的步伐等。

(五)感悟、啟示類命題

國家隆重舉行最高科學技術獎勵大會。重獎科技人才，這我們青少年有何啟示?(1)青少年是國家的未來、民族的希望，從小要樹立學科學、愛科學、用科學的意識，努力學習現(xiàn)代科學文

化知識，立志報效祖國。

(2)增強振興中華的責任感和使命感，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質

人才等。

(六)徽法、建議、設計、活動類命題

1．我們中學生應如何向廣大科技工作者學習，努力成為對社會有用的人才?

樹立遠大理想，肩負起振興中華的歷史使命；努力學習科學文化知識，增長自身才干；發(fā)揚艱苦

奮斗精神；培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，立志成為創(chuàng)新型人才；樹立終身學習意識，培養(yǎng)終身學習能力；培養(yǎng)

合作意識，發(fā)揚團隊精神。

2．請你為建設創(chuàng)新型國家設計宣傳口號或公益廣告。

走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌；增強創(chuàng)新能力，實現(xiàn)跨越發(fā)展；自主創(chuàng)新，以人為本；勇于開

拓進取，爭做創(chuàng)新人才；創(chuàng)新——插上科技騰飛的翅膀；崇尚科學技術的民族，才是最有希望的民族；

搶占科技的制高點，就是爭奪發(fā)展的主動權。