第一篇：學(xué)習(xí)課程：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 試題答案

學(xué)習(xí)課程：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新組織的全體員工都認(rèn)識到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

2.老子關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)水平的四個(gè)層次是回答：錯(cuò)誤

1.A

2.B

3.C

4.D知之 譽(yù)之 畏之 侮之知之 譽(yù)之 毀之 侮之慕之 譽(yù)之 畏之 侮之知之 譽(yù)之 畏之 毀之

3.關(guān)于未來管理的變革趨勢中下列中的哪句話是錯(cuò)誤的回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D創(chuàng)新是未來管理的主旋律知識是最主要的資源學(xué)習(xí)型組織是未來成功企業(yè)的模式管理的最終模式是制度的完善

4.馬斯洛需求理論的第三個(gè)層次是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值歸屬感受尊重安全感

5.下面的哪一項(xiàng)無助于右腦的開發(fā)？回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D欣賞風(fēng)景畫使用漢字聽現(xiàn)代音樂使用左手

6.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是回答：正確

1.A熱愛學(xué)習(xí)

2.B善于學(xué)習(xí)

3.C創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

4.D有彈性

7.下面哪一項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)型企業(yè)的特征？

1.A精簡

2.B扁平化

3.C管理嚴(yán)

4.D有彈性

8.學(xué)習(xí)力的三個(gè)要素不包括下列哪一項(xiàng)？

1.A學(xué)習(xí)的動(dòng)力

2.B學(xué)習(xí)的智力

3.C學(xué)習(xí)的能力

4.D學(xué)習(xí)的毅力

9.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？

1.A目標(biāo)

2.B價(jià)值觀回答：正確回答：正確回答：正確

3.C自尊心

4.D使命感

10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到回答：正確

1.A觀念更新、戰(zhàn)略儲備、提高員工整體素質(zhì)

2.B觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

3.C管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

4.D提高待遇，留住人才

11.下面的說法中不正確的是回答：正確

1.A學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

2.B學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

3.C學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

4.D學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

12.“學(xué)習(xí)是最重要的工作，其他靠后排”是哪家公司的學(xué)習(xí)理念？

1.A聯(lián)想

2.BIBM

3.C微軟

4.D北大方正

13.企業(yè)精簡的原則是回答：正確

1.A先加后減、先人后事

2.B先減后乘、先事后人

3.C先乘后減、先事后人

4.D先除后減、先人后事回答：正確

14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D通過自我批評學(xué)習(xí)通過信息反饋學(xué)習(xí)通過交流共享學(xué)習(xí)通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

15.下面的說法中那種說法是錯(cuò)誤的？回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論學(xué)習(xí)型組織理論不適合于家庭學(xué)習(xí)型組織理論是認(rèn)識論層次的管理理論

第二篇：時(shí)代光華-如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織試題答案

學(xué)習(xí)課程：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

單選題

1.馬斯洛需求理論的第三個(gè)層次是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

歸屬感

受尊重

安全感

2.下面的哪一項(xiàng)無助于右腦的開發(fā)？ 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 欣賞風(fēng)景畫

使用漢字

聽現(xiàn)代音樂

使用左手

3.學(xué)習(xí)型組織管理理論認(rèn)為，企業(yè)的競爭最終是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 技術(shù)的競爭

人才的競爭

學(xué)習(xí)力的競爭

產(chǎn)品質(zhì)量的競爭

4.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 看書

培訓(xùn)

反思

交流

5.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 回答：正確 1.A 2.B 3.C 4.D 熱愛學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

6.下面哪一項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)型企業(yè)的特征？ 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 精簡

扁平化

管理嚴(yán)

有彈性

7.下列哪一項(xiàng)不屬于愿景的構(gòu)成要素？ 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 敬業(yè)精神

目標(biāo)

價(jià)值觀

使命感

8.下面關(guān)于強(qiáng)調(diào)生命意義的說法中正確的是 回答：錯(cuò)誤

1.A 2.B 3.C 4.D 滿足個(gè)人的一切需求

解決個(gè)人的溫飽

實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

獲得歸屬感

9.下面哪項(xiàng)不是心智模式的特點(diǎn) 回答：正確

1.A 2.B 深植于人們心中

多數(shù)人都是“自我感覺良好” 3.C 4.D 每個(gè)人對事物的反應(yīng)總是不同的每個(gè)人的心智模式必有欠缺之處

10.學(xué)習(xí)力的三大要素是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 動(dòng)力 毅力 能力

動(dòng)力 自制力 能力

信心 決心 恒心

目標(biāo) 毅力 能力

11.如果把企業(yè)比作一棵大樹，那么大樹的樹根是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

12.下面的說法中不正確的是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

13.如果把一個(gè)企業(yè)比做一棵大樹，學(xué)習(xí)力就是大樹的 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 樹干

樹葉

樹根

樹枝 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ 回答：正確

1.A 通過自我批評學(xué)習(xí)

2.B 通過信息反饋學(xué)習(xí)

3.C 通過交流共享學(xué)習(xí)

4.D 通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

15.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為企業(yè)員工與老板的關(guān)系是

1.A 契約關(guān)系

2.B 盟約關(guān)系

3.C 主仆關(guān)系

4.D 買賣關(guān)系

回答：錯(cuò)誤

第三篇：學(xué)習(xí)課程測試-如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織范文

學(xué)習(xí)課程：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

單選題

1.學(xué)習(xí)型組織“精簡”的方法應(yīng)該是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 先乘后減

先加后除

先乘后加

先人后事

2.下面的哪一項(xiàng)無助于右腦的開發(fā)？ 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 欣賞風(fēng)景畫

使用漢字

聽現(xiàn)代音樂

使用左手

3.學(xué)習(xí)型組織管理理論認(rèn)為，企業(yè)的競爭最終是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 技術(shù)的競爭

人才的競爭

學(xué)習(xí)力的競爭

產(chǎn)品質(zhì)量的競爭

4.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 看書

培訓(xùn)

反思

交流

5.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是 回答：正確 1.A 2.B 3.C 4.D 深度匯談

溝通交流

互幫互學(xué)

鉆研反思

6.學(xué)習(xí)力的三個(gè)要素不包括下列哪一項(xiàng)？ 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 學(xué)習(xí)的動(dòng)力

學(xué)習(xí)的智力

學(xué)習(xí)的能力

學(xué)習(xí)的毅力

7.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 連續(xù)學(xué)習(xí)

持續(xù)創(chuàng)新

發(fā)展自我增強(qiáng)凝聚力

8.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 目標(biāo)

價(jià)值觀

自尊心

使命感

9.下面哪項(xiàng)不是心智模式的特點(diǎn) 回答：正確

1.A 2.B 深植于人們心中

多數(shù)人都是“自我感覺良好” 3.C 每個(gè)人對事物的反應(yīng)總是不同的4.D 每個(gè)人的心智模式必有欠缺之處

10.如果把企業(yè)比作一棵大樹，那么大樹的樹根是 回答：正確

1.A 員工

2.B 管理層

3.C 學(xué)習(xí)力

4.D 人才

11.下面的說法中不正確的是 回答：正確

1.A 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

2.B 學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

3.C 學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

4.D 學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

12.“學(xué)習(xí)是最重要的工作，其他靠后排”是哪家公司的學(xué)習(xí)理念？

1.A 聯(lián)想

2.B IBM 3.C 微軟

4.D 北大方正

13.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的真諦？ 回答：正確

1.A 全體員工能全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力

2.B 能讓組織人員體驗(yàn)到工作的生命意義

3.C 學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量

4.D 學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是為了獲得學(xué)習(xí)樂趣

回答：正確 14.下面的說法中那種說法是錯(cuò)誤的？ 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適合于家庭

學(xué)習(xí)型組織理論是認(rèn)識論層次的管理理論

15.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為企業(yè)員工與老板的關(guān)系是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 契約關(guān)系

盟約關(guān)系

主仆關(guān)系

買賣關(guān)系

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)方案

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)方案

開展學(xué)習(xí)型組織的演練是提高企業(yè)活力的有效辦法，是應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)的必然選擇。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建立起完善的學(xué)習(xí)機(jī)制和知識共享機(jī)制，從而使團(tuán)隊(duì)具備持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)新能力，以利于團(tuán)隊(duì)成員提升個(gè)人的知識資本，以利于團(tuán)隊(duì)形成整體的競爭優(yōu)勢，從而達(dá)到雙贏的最佳境界。為此制定計(jì)劃處學(xué)習(xí)方案。

做好四方面學(xué)習(xí)工作：一是政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)職工學(xué)政治、講大局，使思想統(tǒng)一到抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心上來；二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)針對職工從事的基建計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)計(jì)管理、資金計(jì)劃、造價(jià)管理等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能指導(dǎo)基層單位工作；三是建立學(xué)習(xí)的文化氛圍，建立一種人人學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的文化氛圍；四是拓寬學(xué)習(xí)范圍，做到一專多能，充實(shí)其他方面的專業(yè)知識和管理知識。

為使學(xué)習(xí)得以堅(jiān)持和具可操作性，我們將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的步驟分為三個(gè)階段，即個(gè)人自學(xué)階段、科室互動(dòng)階段和全員交流階段。

第一步：從改善職工素質(zhì)入手，根據(jù)個(gè)人業(yè)務(wù)職責(zé)和工作需要，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)和幫助個(gè)人自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并搭建初步的學(xué)習(xí)的平臺，倡導(dǎo)職工每天自學(xué)1-2小時(shí)，帶動(dòng)個(gè)人心態(tài)、思維、能力向積極方向轉(zhuǎn)變，并讓這種轉(zhuǎn)變落實(shí)到個(gè)人工作績效的提高上，形成良性循環(huán)。

第二步：從局部問題或需要開始，尤其著眼于績效的提升，各科室根據(jù)自己的業(yè)務(wù)范圍，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過其學(xué)習(xí)機(jī)制和氛圍，以及局部的知識共享平臺，一方面鞏固第一階段個(gè)人學(xué)習(xí)的成果，另一方面將個(gè)人智慧逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤?＋1＞2”的團(tuán)隊(duì)智慧，協(xié)作互動(dòng)使個(gè)人能力發(fā)揮的是淋漓盡致，使得團(tuán)隊(duì)的愿景、心智模式、協(xié)作能力與解決問題能力得以明確和提升，使科室的工作績效提高，形成良性循環(huán)。

第三步：從公司全局的需求或問題入手，將局部經(jīng)驗(yàn)逐步轉(zhuǎn)化為全局經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)從整體戰(zhàn)略、文化、機(jī)制上全面引入學(xué)習(xí)型組織的精神和方法，建成完整而豐富的知識分享互動(dòng)平臺。每月組織1次全處室職工學(xué)習(xí)交流討論會(huì)，提出問題，查找差距、改正不足，激勵(lì)、督促、激發(fā)職工的終身學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度，形成真正的共同愿景，達(dá)到高度的創(chuàng)新意識和適應(yīng)性的心智模式，形成核心優(yōu)勢的組織學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到無為而為的有機(jī)管理目的。

領(lǐng)導(dǎo)班子中心小組2005學(xué)習(xí)方案_方案計(jì)劃2005年是貫徹落實(shí)十六屆四中全會(huì)精神，全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，深入開展保持黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重要一年。在新的一年里，領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)自覺性，不斷把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想引向深入，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。根據(jù)市、區(qū)委部署，現(xiàn)就2005年我局中心組理論學(xué)習(xí)提出如下方案。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一專題：著眼于保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力，開展“理想、責(zé)任、能力、形象”教育。

(一)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的總體思路，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，為現(xiàn)代化大都市建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證。深刻理解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的歷史必然性和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性、緊迫性，充分認(rèn)識加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是時(shí)代的要求、人民的要求，關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗、關(guān)系中華民族前途命運(yùn)、關(guān)系黨的生死存亡和國家長治久安。

2、充分認(rèn)識保持黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要害問題，黨執(zhí)政的本質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)最根本的，是要把黨建設(shè)成為始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，加深對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的理解，更加自覺地堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。

3、深刻理解新形勢下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，充分認(rèn)識加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，要圍繞加強(qiáng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵，突出改革和完善黨的

1領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制這一重點(diǎn)，鞏固黨的基層組織和黨員隊(duì)伍這個(gè)基礎(chǔ)，自覺地堅(jiān)持加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的正確方向。

4、充分認(rèn)識加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)要以全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在偉大事業(yè)中加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，用推動(dòng)偉大事業(yè)的成果檢驗(yàn)加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的成效，更加自覺地堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，從嚴(yán)治黨，提高黨的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

（二）學(xué)習(xí)書目:

1、中共中央文件：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》九部分（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

2、hjt《在新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的重要講話》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

3、曾慶紅《在中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

4、張德江《在省委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

5、《黨章》（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

6、《為人民服務(wù)》（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

7、《生命獻(xiàn)給“天下第一難事”——追記江海區(qū)人口和計(jì)生局原局長、標(biāo)兵優(yōu)秀共產(chǎn)黨員唐鏗怡》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

（三）研究和思考的問題

1、新時(shí)期共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念是什么？共產(chǎn)黨員為實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想應(yīng)當(dāng)做些什么？

2、如何正確對待手中的權(quán)力，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀？

3、如何看待工作業(yè)績，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的利益作為衡量政績的根本標(biāo)準(zhǔn)？

4、如何認(rèn)識個(gè)人能力，把從群眾中來，到群眾中去做為才智和力量的源泉？

第二專題：深化對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)的認(rèn)識，提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力。

(一)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)黨的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，深刻理解社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，充分認(rèn)識社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是市場經(jīng)濟(jì)的特殊形式，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，并使改革發(fā)展的成果惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)發(fā)展生產(chǎn)力與共同富裕的統(tǒng)一。

2、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，是當(dāng)前貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，其實(shí)質(zhì)是優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，逐步消除可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)大起大落的體制性、機(jī)制性障礙，以充分利用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)又快又好的發(fā)展。

3、充分認(rèn)識樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程，就是根據(jù)黨和人民事業(yè)發(fā)展的新要求，大力提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展能力的過程，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，著力解決突出矛盾，注重加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，正確處理同發(fā)展相聯(lián)系的各項(xiàng)重大關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

4、準(zhǔn)確把握完善黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的體制、機(jī)制和方式，深刻認(rèn)識提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，關(guān)鍵在于不斷完善黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的體制、機(jī)制和方式，科學(xué)認(rèn)識和把握黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的職責(zé)定位和政府管理經(jīng)濟(jì)工作的行為原則，從整體上提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的水平。

（二）學(xué)習(xí)書目：

1、中共中央文件：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第四部分（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

2、《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

3、jzm《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》第四部分（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

4、hjt《把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于發(fā)展的整個(gè)過程》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

5、wjb《提高認(rèn)識統(tǒng)一思想牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

6、《中共廣東省委關(guān)于貫徹<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的意見》第二部分（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

7、陳繼興在市委十屆四次全會(huì)上的講話（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）。

（三）研究和思考的問題

1、如何把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力？

2、如何堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我們的工作，努力構(gòu)建和諧社會(huì)？

3、按照張德江同志提出的廣東工商要“發(fā)揮排頭兵作用”，我們?nèi)绾瓮ㄟ^履行職責(zé)，結(jié)合創(chuàng)建“五個(gè)一流”工作，爭當(dāng)排頭兵？

第三專題：增強(qiáng)民主意識和和法制觀念，不斷提高發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力。

(一)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、深刻理解堅(jiān)持和發(fā)展人民民主的重要性，充分認(rèn)識堅(jiān)持和發(fā)展人民民主，是我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)要求和根本途徑，爭取人民民主是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主是無產(chǎn)階級政黨執(zhí)政區(qū)別于其他政黨執(zhí)政的本質(zhì)特征。

2、深刻理解依法執(zhí)政的基本內(nèi)涵和要求，充分認(rèn)識依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的基本方式，法制是民主的根本保證，社會(huì)主義法制的實(shí)質(zhì)就是從法律、制度上保障人民當(dāng)家作主的民主權(quán)利，健全民主制度，豐富民主形式，擴(kuò)大公民的有序參與，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

3、充分認(rèn)識依法執(zhí)政，首先是黨要領(lǐng)導(dǎo)好立法，使黨的主張成為國家意志，有法可依；其次是黨要帶頭守法，自覺用憲法和法律約束執(zhí)政行為；再次是黨要遵循法的精神、法的原則、法的規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展，避免執(zhí)政活動(dòng)的隨意性；對于我們來說，就是要始終堅(jiān)持依法行政。

4、深刻理解堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義基本政治制度，是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的根本保證，堅(jiān)定不移地走中國人民自己選擇的政治發(fā)展道路。準(zhǔn)確把握人民代表大會(huì)制度的基本特征、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本特色、新時(shí)期鞏固和發(fā)展最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本要求，不斷推進(jìn)社會(huì)主義民主制度的完善。

（二）學(xué)習(xí)書目：

1、中共中央文件《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第五部分（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

2、國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

3、hjt《在紀(jì)念全國人大成立50周年大會(huì)上的講話》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

4、wbg《在社會(huì)主義民主法制建設(shè)座談會(huì)上的講話》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

5、wjb《全面推進(jìn)依法行政努力建設(shè)法制政府》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

6、《中共廣東省委關(guān)于貫徹<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的意見》第四部分（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）。

（三）研究和思考的問題

1、為什么發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)定不移地走中國人民自己選擇的政治道路？

2、領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶頭遵紀(jì)守法，用法律法規(guī)約束自己的行政行為，避免執(zhí)政活動(dòng)的隨意性？

3、如何促進(jìn)我局工商行政管理工作走上依法規(guī)范、依法管理的法制化道路，全面提升干部職工依法行政能力？

第四專題：把握文化發(fā)展的規(guī)律和趨勢，不斷提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力。

（一）學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、深刻理解新時(shí)期思想文化領(lǐng)域的新特點(diǎn)，充分認(rèn)識在經(jīng)濟(jì)全球化、利益主體多元化、信息傳播網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，文化前所未有地與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)生活融為一體，思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭更加復(fù)雜，更為艱巨。

2、堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，充分認(rèn)識馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識形態(tài)的旗幟，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的靈魂，能否堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，關(guān)系政權(quán)鞏固和黨的生死存亡，關(guān)系社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向。

3、充分認(rèn)識堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，要積極推進(jìn)理論創(chuàng)新，全面落實(shí)用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨、教育人民的戰(zhàn)略任務(wù)。要掌握輿論工作的主動(dòng)權(quán)，牢牢把握輿論導(dǎo)向；要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，大力開展群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

4、充分認(rèn)識深化文化體制改革，是解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，增強(qiáng)文化發(fā)展活力，推動(dòng)文化創(chuàng)新的根本

途徑，文化生產(chǎn)力是社會(huì)生產(chǎn)力的重要組成部分，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力是增強(qiáng)綜合國力、滿足人民群眾需要的客觀要求。以體制機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，增強(qiáng)微觀活力，繁榮文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)；要抓好隊(duì)伍建設(shè)，出人才、出精品。

（二）學(xué)習(xí)書目：

1、中共中央文件《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第六部分（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

2、中宣部《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》第九部分（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

3、《中共廣東省委關(guān)于貫徹<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的意見》第三部分（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

4、《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于加快建設(shè)文化大省的決定》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

5、《中共江門市委、江門市人民政府關(guān)于加快建設(shè)文化名市的決定》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

（三）研究和思考的問題

1、如何更加有效地開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育，進(jìn)一步推進(jìn)精神文明建設(shè)？

2、如何創(chuàng)建具有工商特色的工商文化，豐富和發(fā)展“敢為人先，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開放兼容，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的工商人精神？

3、如何建設(shè)學(xué)習(xí)型工商，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的工商人？

第五專題：認(rèn)清新階段我國社會(huì)的深刻變化，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力。

（一）學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義，充分認(rèn)識把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)提出來，是全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，是鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)的必然要求，標(biāo)志著我們黨對社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識更加深刻，標(biāo)志著全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)更加全面。

2、深刻理解社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵，充分認(rèn)識社會(huì)主義和諧社會(huì)是全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是充滿創(chuàng)造活力的社會(huì)，是公平公正的社會(huì)，是穩(wěn)定有序的社會(huì)，是寬容友愛的社會(huì)。充分認(rèn)識我們的排頭兵作用，努力為構(gòu)建和諧江門做出貢獻(xiàn)。

3、明確構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)和要求，充分認(rèn)識構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要靠全黨的共同努力，必須尊重知識、尊重人才，必須妥善協(xié)調(diào)各方面的利益，必須加強(qiáng)和改進(jìn)社會(huì)管理，必須有效化解社會(huì)不穩(wěn)定因素，必須加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的群眾工作，尤其要解決好困難群眾的生產(chǎn)生活問題，使人民群眾共享改革發(fā)展的成果，實(shí)現(xiàn)富裕安康。

（三）學(xué)習(xí)書目：

1、中共中央文件《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第七部分（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

2、jzm《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》第二、三部分（《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》）；

3、hjt《做好新形勢下的民族工作促進(jìn)共同繁榮進(jìn)步》（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

4、中宣部《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》第十一部分（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）；

5、《中共廣東省委關(guān)于貫徹<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的意見》第五、六部分（蓬江分局中心組學(xué)習(xí)資料匯編）。

（三）研究和思考的問題

1、如何樹立安居思危，為民盡心的政治責(zé)任感？

2、如何樹立無私奉獻(xiàn)，為國盡力的社會(huì)責(zé)任感？

3、如何發(fā)揮我們工商職能作用，有效化解社會(huì)不穩(wěn)定因素，解決好下崗職工再就業(yè)問題？

二、學(xué)習(xí)形式：

每兩個(gè)月安排一次學(xué)習(xí)，采用集中與自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)專題時(shí)，每位班子成員要抽出一定的時(shí)間自學(xué)規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，學(xué)習(xí)責(zé)任人要認(rèn)真準(zhǔn)備好中心發(fā)言內(nèi)容。集中學(xué)習(xí)日，大家都要圍繞研究和思考的問題積極發(fā)言，談學(xué)習(xí)體會(huì)。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間：

第一專題自行預(yù)習(xí)時(shí)間3月25—30日，集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間3月31日；

第二專題自行預(yù)習(xí)時(shí)間5月10—15日，集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間5月20日；

第三專題自行預(yù)習(xí)時(shí)間7月9—14日，集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間7月15日；

第四專題自行預(yù)習(xí)時(shí)間9月20—25日，集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間9月30日；

第五專題自行預(yù)習(xí)時(shí)間11月15—20日，集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間11月21日。

四、學(xué)習(xí)要求：

(一)人事教育部門負(fù)責(zé)組織落實(shí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，健全和完善學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)對中心組學(xué)習(xí)的檢查督促，使中心組學(xué)習(xí)更加制度化、規(guī)范化。

(二)參加中心組學(xué)習(xí)的人員要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合、改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合、運(yùn)用理論和發(fā)展理論相結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化為工作成果。

(三)每個(gè)中心組成員要把調(diào)查研究貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過程，立足分管的工作選取專題深入調(diào)研，形成有深度理論分析、有堅(jiān)實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)、有科學(xué)解決方法的研究成果，為領(lǐng)導(dǎo)班子決策奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)要努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，從適應(yīng)中心組理論學(xué)習(xí)向深層次發(fā)展的邁進(jìn)，努力探索學(xué)以致用、學(xué)用相長的新形式，通過學(xué)習(xí)使我們在處理問題上具備全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的能力。

（五）參加中心組學(xué)習(xí)的人員，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，踴躍發(fā)言。按照學(xué)習(xí)時(shí)間表的安排，每次集中研討前要認(rèn)真搞好自學(xué)，擬定好發(fā)言提綱。學(xué)習(xí)責(zé)任人要準(zhǔn)備好中心發(fā)言材料。

附：領(lǐng)導(dǎo)班子中心組2005年學(xué)習(xí)安排表

領(lǐng)導(dǎo)班子班子中心組2005年學(xué)習(xí)安排表

日程安排

學(xué)習(xí)專題

學(xué)習(xí)篇目

研究和思考的問題

責(zé)任人

參加人員

第一季 度

自行預(yù)習(xí)時(shí)間

3月25—30日

第一專題：著眼于保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力，開展“理想、責(zé)任、能力、形象”教育

中共中央文件《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第九部分、hjt《在新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的重要講話》、曾慶紅《在中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》、張德江《在省委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》、《黨章》、《為人民服務(wù)》、《生命獻(xiàn)給“天下第一難事”——追記江海區(qū)人口和計(jì)生局原局長、標(biāo)兵優(yōu)秀共產(chǎn)黨員唐鏗怡》

1新時(shí)期共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念是什么？共產(chǎn)黨員為實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想應(yīng)當(dāng)做些什么？

2、如何正確對待手中的權(quán)力，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀？

3、如何看待工作業(yè)績，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的利益作為衡量政績的根本標(biāo)準(zhǔn)？

4、如何認(rèn)識個(gè)人能力，把從群眾中來，到群眾中去做為才智和力量的源泉？

集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間3月31日

第二季度

自行預(yù)習(xí)時(shí)間

5月10—15日

第二專題：深化對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)的認(rèn)識，提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力中共中央文件《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第四部分、《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》、jzm《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》第四部分、hjt《把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于發(fā)展的整個(gè)過程》、wjb《提高認(rèn)識統(tǒng)一思想牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》、《中共廣東省委關(guān)于貫徹<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的意見》第二部分、陳繼興在市委十屆

四次全會(huì)上的講話

1、如何把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力？

2、如何堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我們的工作，努力構(gòu)建和諧社會(huì)？

3、按照張德江同志提出的廣東工商要“發(fā)揮排頭兵作用”，我們?nèi)绾瓮ㄟ^履行職責(zé)，結(jié)合創(chuàng)建“五個(gè)一流”工作，爭當(dāng)排頭兵？

集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間5月20日

第 三 季度

自行預(yù)習(xí)時(shí)間

7月9—

14日

第三專題：增強(qiáng)民主意識和和法制觀念，不斷提高發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力

中共中央文件《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第五部分、國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》、hjt《在紀(jì)念全國人大成立50周年大會(huì)上的講話》、wbg《在社會(huì)主義民主法制建設(shè)座談會(huì)上的講話》、wjb《全面推進(jìn)依法行政努力建設(shè)法制政府》、《中共廣東省委關(guān)于貫徹<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的意見》第四部分

1、為什么發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)定不移地走中國人民自己選擇的政治道路？

2、領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶頭遵紀(jì)守法，用法律法規(guī)約束自己的行政行為，避免執(zhí)政活動(dòng)的隨意性？

3、如何促進(jìn)我局工商行政管理工作走上依法規(guī)范、依法管理的法制化道路，全面提升干部職工依法行政能力？

集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間7月15日

第三 季 度

自行預(yù)習(xí)時(shí)間

9月20—25日

第四專題：把握文化發(fā)展的規(guī)律和趨勢，不斷提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力

中共中央文件《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第六部分、中宣部《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》第九部分、《中共廣東省委關(guān)于貫徹<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的意見》第三部分、《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于加快建設(shè)文化大省的決定》、《中共江門市委、江門市人民政府關(guān)于加快建設(shè)文化名市的決定》

1、如何更加有效地開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育，進(jìn)一步推進(jìn)精神文明建設(shè)？

2、如何創(chuàng)建具有工商特色的工商文化，豐富和發(fā)展“敢為人先，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開放兼容，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的工商人精神？

3、如何建設(shè)學(xué)習(xí)型工商，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的工商人？

集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間9月30日

第四季度

自行預(yù)習(xí)時(shí)間

11月15—20日

第五專題：認(rèn)清新階段我國社會(huì)的深刻變化，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力

中共中央文件《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》第七部分、、jzm《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》第二、三部分、hjt《做好新形勢下的民族工作促進(jìn)共同繁榮進(jìn)步》、中宣部《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》第十一部分、《中共廣東省委關(guān)于貫徹<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的意見》第五、六部分

1、如何樹立安居思危，為民盡心的政治責(zé)任感？

2、如何樹立無私奉獻(xiàn)，為國盡力的社會(huì)責(zé)任感？

3、如何發(fā)揮我們工商職能作用，有效化解社會(huì)不穩(wěn)定因素，解決好下崗職工再就業(yè)問題？

集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間11月21日

第五篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略儲備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹，那么大樹的樹根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門

宣傳部門

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過自我批評學(xué)習(xí)

通過信息反饋學(xué)習(xí)

通過交流共享學(xué)習(xí)

通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競爭本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競爭

正確答案： D