第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮上的講話：家校聯(lián)手共育英才

家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮上的講話：家校聯(lián)手 共育英才

閔學(xué)龍

家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表達(dá)州耀華育才學(xué)校全體教師，對(duì)能如約前來(lái)參加我校組織的2012年春季家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮表示熱烈的歡迎。

家長(zhǎng)朋友們，你們把自己的孩子送入我們學(xué)校就讀，肯定對(duì)孩子寄予了厚望，對(duì)學(xué)校寄予了厚望。我們學(xué)校建校十年多來(lái)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，尤其是廣大家長(zhǎng)朋友的大力支持，特別是學(xué)校開辦之初，在學(xué)校最困難的時(shí)候，正是廣大家長(zhǎng)朋友的鼎力相助才讓我們鼓足了信心，渡過(guò)了難關(guān)。學(xué)校從無(wú)到有，由小變大，由弱變強(qiáng)，發(fā)展到目前近3800名學(xué)生、近200名教職工的規(guī)模，全靠家長(zhǎng)朋友默默的支持與奉獻(xiàn)。在此，我代表學(xué)校董事會(huì)及全體教職工對(duì)你們的信任和支持表示衷心的感謝！

目前，學(xué)校在規(guī)模上增大了，在教育教學(xué)質(zhì)量上也不斷提高，甚至步入全縣乃至全市的前列，但是，如果要讓學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展，就必須不斷改革不斷創(chuàng)新，必須在辦學(xué)理念上實(shí)現(xiàn)突破，在辦學(xué)思想上實(shí)現(xiàn)更新，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)由規(guī)模型向精品型的“華麗”轉(zhuǎn)身。由此，我們目前主要做了以下工作：

一、從去年六月至今年八月底，新修了近萬(wàn)平方米教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓及學(xué)生公寓，裝修專門的音樂(lè)室、美術(shù)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多功能廳等，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，使學(xué)校在硬件條件方面上檔次。

二、“科研導(dǎo)航，質(zhì)量取勝”一直是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，第二個(gè)十年規(guī)劃里，學(xué)校將在教育科研工作上狠下功夫，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，從根本上改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)高效課堂；加強(qiáng)學(xué)業(yè)不良學(xué)生家庭及學(xué)校成因的分析研究，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)不良的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績(jī)。在這方面，我們已經(jīng)在申請(qǐng)立項(xiàng)，實(shí)施改革。

三、加強(qiáng)藝術(shù)教育，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)，實(shí)施綜合實(shí)踐課，全面推行素質(zhì)教育。目前，學(xué)校開設(shè)了美術(shù)班、書法班、舞蹈班、合唱班、英語(yǔ)口語(yǔ)班、口語(yǔ)交際班、武術(shù)班、棋類班、銅管樂(lè)隊(duì)、電聲樂(lè)隊(duì)等十多種特色班（隊(duì)），同時(shí)在中學(xué)落實(shí)研究性學(xué)習(xí)課程，小學(xué)落實(shí)綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生能夠得到更加全面和諧的發(fā)展，成長(zhǎng)為身心健康的合格人才。

四、質(zhì)量才是生命線，發(fā)展才是硬道理。學(xué)校自開辦以來(lái)，一直是堂堂正正提質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，在這一方面，歷年的升學(xué)指數(shù)最說(shuō)明問(wèn)題，在此不再一一贅述。

五、開辦家長(zhǎng)學(xué)校，達(dá)到真正的家校聯(lián)手育人目的。我校是達(dá)州市首家被命名為全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地的單位，我們應(yīng)該珍惜這一機(jī)遇，搞好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，辦好每期培訓(xùn)班，為廣大家長(zhǎng)朋友提供更多家庭教育服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校將迅速成立家長(zhǎng)委員會(huì)，支持并監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，使教育更全面更完善。希望廣大家長(zhǎng)熱心這一工作，踴躍報(bào)名加入家長(zhǎng)委員會(huì)。

借此機(jī)會(huì)，我把今期的家長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹一下：今期的主要培訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)于低年級(jí)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的培訓(xùn)內(nèi)容，5、6、7年級(jí)青春期教育方面的培訓(xùn)內(nèi)容，8、9年級(jí)面對(duì)中考和進(jìn)入畢業(yè)班問(wèn)題方面的培訓(xùn)內(nèi)容，家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校和社區(qū)兩次家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)等。

最后，借此機(jī)會(huì)，我想向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)要求：一是給自己的孩子多一份關(guān)注，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、心理；二是多與孩子的教師溝通交流，從多方面了解自己的孩子成長(zhǎng)情況；三是配合支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，家校聯(lián)合才能更有助于孩子的成長(zhǎng)；四是希望家長(zhǎng)們也能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用更多的家庭教育方法。

最后祝各位家長(zhǎng)諸事順利，祝你們的孩子成長(zhǎng)快樂(lè)！謝謝大家！

第二篇：案例 家校聯(lián)手共育文明之花

家校聯(lián)手共育文明之花

文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)。中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。學(xué)校與家委會(huì)聯(lián)手扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)，守禮儀的自覺(jué)性。

2013年11月14日，我校組織“紅領(lǐng)巾志愿者”站著整齊的隊(duì)伍，在家委會(huì)成員帶領(lǐng)下，高擎火紅的隊(duì)旗走進(jìn)縣城芙蓉廣場(chǎng)，開展了“大眼睛在行動(dòng)”活動(dòng)。該活動(dòng)是我校開展校外文明教育的重要舉措之一。志愿者們或?qū)ふ疑钪械牟晃拿鳜F(xiàn)象，用自帶的相機(jī)記錄下來(lái)，讓身邊的人引以為戒，杜絕這種不文明行為的再次發(fā)生；或手拿鏟子、抹布、垃圾袋，清理地上的果皮、紙屑和墻上的小廣告。

2014年3月5日，學(xué)校開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神,倡導(dǎo)文明環(huán)?！被顒?dòng)，志愿者在家委會(huì)成員的引領(lǐng)下，拿著抹布、掃帚、塑料袋，來(lái)到了體育場(chǎng)清理草皮上的垃圾。家委會(huì)成員和孩子們的舉動(dòng)，吸引了在體育場(chǎng)鍛煉的人們，越來(lái)越多的人加入到了志愿隊(duì)伍。

學(xué)校與家委會(huì)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)抓住每一個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每一次活動(dòng)的開展，都能有效的增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)，也使他們受到良好的環(huán)保教育和實(shí)踐能力鍛煉。同時(shí)也帶動(dòng)了身邊的人?！靶∈掷笫帧蓖ㄟ^(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，讓文明禮儀之花在校內(nèi)外悄然綻放。

第三篇：攜手同心謀發(fā)展 家校合力育英才

攜手同心謀發(fā)展

家校合力育英才

———— 春秋中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)交流材料

春秋中學(xué)位于在曲阜城東南5千米處，東與京滬高鐵曲阜站為鄰，西臨京福高速公路，南靠日東高速公路，是中國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子作《春秋》處。學(xué)?，F(xiàn)為山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

作為春秋中學(xué)的校長(zhǎng)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)校要取得長(zhǎng)足發(fā)展，必須始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“以人為本”的育人理念。自2009年以來(lái)，我們就堅(jiān)定不移地把家委會(huì)建設(shè)作為學(xué)校工作重要抓手，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極探索、拓展推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的新思路，整合、優(yōu)化農(nóng)村特有的教育資源，增強(qiáng)家委會(huì)工作實(shí)效，做好學(xué)校教育工作的延伸和補(bǔ)充，不斷地提升學(xué)校辦學(xué)品位和管理水平?；仡櫸倚＜椅瘯?huì)走過(guò)的艱辛歷程，我本人心懷頗多的感悟和感慨，也倍受教育，現(xiàn)與大家共勉。

一、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)

自從“家委會(huì)”這個(gè)名詞走進(jìn)了春秋中學(xué)，我們的眼前猛然一亮，新的工作思路被打開了，大家普遍認(rèn)為：“家長(zhǎng)委員會(huì)已經(jīng)成為了基礎(chǔ)教育的第二翼，家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)與管理已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，機(jī)遇難得。”

我們認(rèn)清了方向，確定了工作目標(biāo)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)更是深入實(shí)際，親自參與構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)體系，在工作中深刻地體會(huì)到家委會(huì)這一組織機(jī)構(gòu)能夠發(fā)揮教育幫扶作用，積極 1 協(xié)助家委會(huì)委員參與學(xué)校教育教學(xué)改革、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生管理以及涉及學(xué)生利益的重要決策性工作，使家長(zhǎng)成為學(xué)校教育工作的合作者和推進(jìn)者，推動(dòng)我校素質(zhì)教育工作向縱深發(fā)展。

（一）進(jìn)一步明確家委會(huì)工作目標(biāo)，商榷工作方案

為了使家長(zhǎng)委員會(huì)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要，在每學(xué)期初組織召開一次家委會(huì)全體成員會(huì)議，及時(shí)完善、修訂《春秋中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》，制定了《家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程》，廣泛聽取家委會(huì)委員及家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)和要求，邀請(qǐng)社區(qū)、村委代表列席家委會(huì)工作會(huì)議，共同研究本學(xué)期家委會(huì)工作目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，分期落實(shí)工作任務(wù)。

（二）健全組織，完善制度，增進(jìn)交流

健全家委會(huì)工作組織機(jī)構(gòu)，以班級(jí)為單位組建“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”，按年級(jí)設(shè)立“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”，在“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”的基礎(chǔ)上，由學(xué)校提議，通過(guò)民主、公開、公正選舉，組建“校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)” 三位一體的家委會(huì)工作組織機(jī)構(gòu)。

我們學(xué)校以年級(jí)為單位實(shí)行學(xué)校開放日活動(dòng)，學(xué)校把每月最后一周的周三定為家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)開放日這天，家長(zhǎng)可以推門聽課，了解教師的授課情況；可以進(jìn)入教師辦公室，了解教師辦公情況；可以面見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，咨詢學(xué)校的教育教學(xué)工作方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)開放日給家長(zhǎng)開設(shè)了深入了解學(xué)校和教師的窗口，也為廣大家長(zhǎng)解疑、解難提供了便利，深受廣大家長(zhǎng)歡迎。

（三）教育活動(dòng)參與制

在我校開展的各類教育、教學(xué)活動(dòng)中，都會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)的身影，他們不僅是觀摩者，更是參與者。比如邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與主題班會(huì)活動(dòng)、校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、升旗儀式活動(dòng)、趣味比賽活動(dòng)等，拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)的距離，促進(jìn)了學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通交流。

二、扎實(shí)推進(jìn)，保障權(quán)利，實(shí)現(xiàn)共贏

我們深切的認(rèn)識(shí)到只有班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作做細(xì)、做足，才能推動(dòng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作得以較好的開展。

從初一新生入學(xué)開始，我們就要求班主任根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況和特點(diǎn)開展家委會(huì)的組建工作，深入了解學(xué)生家庭背景，進(jìn)而與家長(zhǎng)溝通交流，為家委會(huì)成員的發(fā)展打好基礎(chǔ)。開學(xué)一個(gè)月后，本著“家長(zhǎng)推薦、自愿報(bào)名、領(lǐng)導(dǎo)（教師）推薦”的工作原則，再根據(jù)學(xué)生的情況和家長(zhǎng)的素質(zhì)，有針對(duì)性地以家長(zhǎng)學(xué)校的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，逐漸逐級(jí)成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，給家長(zhǎng)頒發(fā)家委會(huì)成員證書，整理存檔，實(shí)行分層管理的模式，為家長(zhǎng)參與學(xué)校管理搭建了平臺(tái)。

（一）積極創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理工作，保障家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校管理的決策權(quán)和評(píng)議權(quán)

1.積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與問(wèn)卷評(píng)議

學(xué)期伊始，我校都開展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作。問(wèn)卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、任課教師的綜合評(píng)價(jià)等。2.參與學(xué)校評(píng)優(yōu)推薦工作

在學(xué)校開展的種種評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我們學(xué)校都要邀請(qǐng)各年級(jí)家委會(huì)部分成員前來(lái)參與評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，家長(zhǎng)們客觀真實(shí)地對(duì)學(xué)校管理及教師教學(xué)行為做出評(píng)價(jià)。通過(guò)匯總統(tǒng)計(jì)，把家長(zhǎng)的滿意度等信息及時(shí)反饋給有關(guān)上課老師和學(xué)校管理層，促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的監(jiān)督權(quán)。

3.開設(shè)“校長(zhǎng)信箱”和“家委會(huì)主任信箱”

應(yīng)家委會(huì)要求，我們學(xué)校開通了“校長(zhǎng)熱線”、ＱＱ信箱，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，增強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意把自己的一些合理化建議向?qū)W校反映。比如，有家長(zhǎng)提出：放學(xué)時(shí)，校門口擁堵，過(guò)往車輛太多，存在極不安全的因素，要求學(xué)校采取一些措施。我們學(xué)校立即召開校委會(huì)，認(rèn)為單靠學(xué)校有限的人力物力，不容易解決好這個(gè)校外安全問(wèn)題，于是，我們聯(lián)系家委會(huì)常委，召開聯(lián)席會(huì)議，最后商定由家長(zhǎng)協(xié)同學(xué)校教師輪流“值路”的方案，加強(qiáng)了校外交通安全措施，一定程度上緩解了學(xué)校安全教育工作壓力，受到家長(zhǎng)、社會(huì)一致好評(píng)。

（二）敞開大門，搭建家校共建、共贏，和諧發(fā)展、共同進(jìn)步教育平臺(tái)

1.以點(diǎn)帶面，拓展教育評(píng)價(jià)層面

在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下，我們以家長(zhǎng)的自身素養(yǎng)、教育方法、家校協(xié)調(diào)等方面為參照，制定了“教子有方”好家長(zhǎng)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)年初公布標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，發(fā)出倡議，到了學(xué)期末，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)自評(píng)、學(xué)校初評(píng)、學(xué)校與社區(qū)村委的聯(lián)評(píng)、家長(zhǎng)委員會(huì)審議等程序，評(píng)出每個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)，再通過(guò)發(fā)紅榜、授證書等形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和宣傳，吸引每個(gè)家庭的參與和社會(huì)各界的關(guān)注，起到了榜樣和示范作用。

在“教子有方”好家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們又及時(shí)推出“與孩子同讀一本書”、“我與孩子共成長(zhǎng)”等親子教育活動(dòng)，積極擴(kuò)大家委會(huì)參與學(xué)校教育活動(dòng)的舞臺(tái)。再如，在我校舉行的“弘揚(yáng)民族精神”隊(duì)列比賽中，由家委會(huì)委員擔(dān)任評(píng)委，共同感受學(xué)生的颯爽英姿；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家委會(huì)委員積極組織家長(zhǎng)前來(lái)觀摩，為學(xué)生加油助威；還有安全教育講座、新生入團(tuán)儀式、誦讀比賽??這些豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)中都能看到家委會(huì)成員參與的身影，在親子的互動(dòng)中，增進(jìn)了父母與學(xué)生的感情，營(yíng)造了家校共進(jìn)、和諧相處的濃厚教育氛圍。

2.以家長(zhǎng)學(xué)校為溝通、理解、教育平臺(tái)，搭建心靈之橋 說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在學(xué)校教育不容易，家長(zhǎng)也很困惑，學(xué)校有目的開辦家長(zhǎng)學(xué)校，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使得家校雙方在子女教育問(wèn)題上基本上都能達(dá)到共識(shí)。

早在2007年9月，我們?cè)趶V泛宣傳、認(rèn)真開展家訪工作的基礎(chǔ)上，以學(xué)校、班級(jí)為單位，建立了體系較為完善的家長(zhǎng)學(xué)校和班級(jí)家委會(huì)，有7位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師兼任教務(wù)工作。自家長(zhǎng)學(xué)校成立以來(lái)，我們認(rèn)真落實(shí)貫徹《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》等文件精神，以期系統(tǒng)提高家長(zhǎng)教育知識(shí)技能水平，在我鎮(zhèn)家庭教育工作中起到了示范作用，深受家長(zhǎng)、社 會(huì)的好評(píng)。

這樣，在每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)召開專門會(huì)議，研究本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)工作事項(xiàng)，選擇教學(xué)內(nèi)容，制訂辦學(xué)計(jì)劃，使家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，不流于形式。例如，我們提出的“教學(xué)生三年，要為學(xué)生和家庭想三十年，為國(guó)家和民族想三百年”的育人理念、“以人為本，和而不同”的教育思想以及“學(xué)生是人，是未成年人，是有個(gè)性的人，有無(wú)限潛能的人，是終究要長(zhǎng)大成人的人，??先成人再成才”的學(xué)生觀等思想和理念都得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)同和支持；我們還深入實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)和家長(zhǎng)的認(rèn)知水平程度，不定期針對(duì)性地開辦專題教育課和后進(jìn)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)作適當(dāng)?shù)貍€(gè)別輔導(dǎo)。有的班級(jí)別出心裁，開辦“家長(zhǎng)日志”，一本簡(jiǎn)樸卻裝點(diǎn)精美的小冊(cè)子，在全班家長(zhǎng)中巡回流動(dòng)，將教子寶典、訪校感悟傳到千家，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)資源的共享。

3.以家委會(huì)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，增強(qiáng)家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)工作指導(dǎo)的力度 學(xué)校一向重視家長(zhǎng)會(huì)的召開，采取各種措施不斷加強(qiáng)家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)的工作力度。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹我校發(fā)展的狀況，各位班主任老師按照學(xué)校的要求并結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)，在家長(zhǎng)會(huì)上向各位家長(zhǎng)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、成長(zhǎng)點(diǎn)滴。各科教師都要走進(jìn)教室與家長(zhǎng)見(jiàn)面，有針對(duì)性的向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

三、立足實(shí)際，突破創(chuàng)新，共謀發(fā)展

隨著社會(huì)化程度的逐漸提高，社區(qū)教育已成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身教育的一個(gè)重要途徑。因此，如何充分利用社會(huì)、社區(qū)村莊等豐富教育的 資源，搭建教育多元化平臺(tái)，推進(jìn)教育社會(huì)化進(jìn)程，是我們學(xué)校開展教育工作“三結(jié)合”有力的突破口。

（一）充分發(fā)揮家委會(huì)校外教育資源聯(lián)絡(luò)員和開拓者的作用 為了拓寬學(xué)校教育空間，我們學(xué)校家委會(huì)經(jīng)常動(dòng)用社會(huì)力量，建立了社會(huì)考察、社會(huì)服務(wù)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)、社區(qū)教育基地，如 “烈士陵園革命傳統(tǒng)教育基地”、“敬老院愛(ài)心奉獻(xiàn)基地”等。學(xué)校定期組織學(xué)生輪流到“基地”參加活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，還經(jīng)常性地安排參觀學(xué)生寫“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得”，以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，有效地彌補(bǔ)了學(xué)校教育與家庭教育的不足。在學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，家長(zhǎng)委員會(huì)也積極組織家長(zhǎng)參加，增進(jìn)了親子關(guān)系，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，收到了良好的社會(huì)效果。

我們根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，除了聘請(qǐng)公安、交警、司法、環(huán)保等一些部門和行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)校開辦講座，我們還邀請(qǐng)學(xué)校周圍的老革命、老領(lǐng)導(dǎo)、老教師及其他先進(jìn)模范人物，選用家庭和社區(qū)的空閑地點(diǎn)，開展校外輔導(dǎo)活動(dòng)。例如退休教師張學(xué)富同志主辦的“二胡訓(xùn)練班”，對(duì)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的高尚情操，發(fā)揮了積極的作用。

一方面我們以社區(qū)或村委會(huì)的村民小組為單位，安排一名教師與一位村委會(huì)干部結(jié)對(duì)子，共同指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成假期作業(yè)，組織學(xué)生參加社會(huì)開辦的各種特長(zhǎng)興趣班，以豐富學(xué)生的假期生活；另一方面，在社區(qū)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下在本社區(qū)、村莊開展各種有益的社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并最終要求學(xué)生所在社區(qū)或家長(zhǎng)對(duì)其假期表現(xiàn)如實(shí)反映，并簽 署意見(jiàn)，保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。

通過(guò)這種方式，使學(xué)生及早地融入了社會(huì)、參與了社會(huì)，極大地提高了他們自身的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊環(huán)境一度比較復(fù)雜，學(xué)校雖然也做了許多努力，但成效不是很大。為此，學(xué)校和家委會(huì)協(xié)商，發(fā)揮社區(qū)、村委等基層組織的作用，清除了學(xué)校周邊網(wǎng)吧、無(wú)證攤點(diǎn)，減少了誘發(fā)青少年違法犯罪的因素，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了一個(gè)健康、和諧、廣闊的空間。

實(shí)踐證明，通過(guò)密切的家校交流與合作，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都有機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展，都能進(jìn)一步明確肩上的教育重任，共同譜寫家校攜手育人、促學(xué)校教育發(fā)展的新篇章。

第四篇：家校攜手促發(fā)展 合作共贏育英才

家校攜手促發(fā)展 合作共贏育英才

為進(jìn)一步落實(shí)濰坊市教育局十二項(xiàng)育人基本制度中的《家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度》、《家長(zhǎng)與教師經(jīng)常溝通制度》，學(xué)校于2017年11月29日—12月7日，開展了2017—2018學(xué)第一學(xué)期家校交流周活動(dòng)。本次家校交流的主題是“溝通·理解·合作·共贏”，班主任提前通過(guò)電話、微信等形式與家長(zhǎng)“預(yù)約”時(shí)間來(lái)校，讓家長(zhǎng)們以最寬松的時(shí)間和身心狀態(tài)參與家校溝通。

本次交流周活動(dòng)分為三大版塊內(nèi)容。第一版塊為“家長(zhǎng)老師面對(duì)面”，在學(xué)校的邀約下，家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)校，與班主任、學(xué)生指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通、交流。每個(gè)級(jí)部都針對(duì)自己的教學(xué)管理實(shí)際，準(zhǔn)備了詳細(xì)的交流匯報(bào)材料，每個(gè)班主任都對(duì)本班學(xué)生，提前做了詳細(xì)分析。家長(zhǎng)一方面通過(guò)進(jìn)教室聽課，實(shí)際了解課堂教學(xué)和班級(jí)建設(shè)，另一方面在辦公室及專門場(chǎng)所與班主任、學(xué)生導(dǎo)師互動(dòng)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，共同探討學(xué)生發(fā)展的各種問(wèn)題。

第二板塊是“家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生生活”，通過(guò)前期家長(zhǎng)進(jìn)課堂觀摩教學(xué)后，在校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的引導(dǎo)下，學(xué)生家長(zhǎng)陸續(xù)參觀了學(xué)生公寓、課間活動(dòng)、學(xué)生食堂配料室等，并于中午體驗(yàn)了由學(xué)校提供的午餐，近距離了解了學(xué)校的后勤保障工作。

第三版塊是“家長(zhǎng)校長(zhǎng)面對(duì)面”，12月6日-8日，家長(zhǎng)在前期進(jìn)課堂聽課，進(jìn)公寓參觀之后，與校長(zhǎng)、處室職能部門負(fù)責(zé)人坐下來(lái)面對(duì)面交流，說(shuō)感受，提建議。交流會(huì)上，岳校長(zhǎng)及各處室職能部門負(fù)責(zé)人耐心地聽取了家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，并針對(duì)家長(zhǎng)們提出的公寓管理、課堂教學(xué)等方面的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，免去了家長(zhǎng)們的后顧之憂。

通過(guò)本次交流周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出的“健全人格、康體怡心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”育人理念非常贊賞，對(duì)“為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)著想，為每個(gè)家庭幸福奠基”辦學(xué)理念非常認(rèn)同。本次活動(dòng)的形式和本學(xué)期的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。從調(diào)查問(wèn)卷上來(lái)看，七大方面（學(xué)校辦學(xué)工作、課堂教學(xué)工作、任課教師工作、班主任工作、公寓管理工作、校園安全工作、后勤保障餐飲工作）的滿意度，較上學(xué)期都有提高。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們通過(guò)面對(duì)面交流和書面溝通等形式，表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可和感謝，同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出了一些意見(jiàn)和建議，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并責(zé)成相關(guān)處室認(rèn)真分析研究，解決實(shí)際問(wèn)題。真正使學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓社會(huì)滿意。

第五篇：2014.11.27“家校合作,共育英才”初二級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

“家校合作，共育英才”

中堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二級(jí)家長(zhǎng)會(huì)順利召開

2014年11月27日晚，中堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校初二級(jí)部組織召開了家長(zhǎng)會(huì)。初二級(jí)部490名學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)7:10報(bào)到，7:45會(huì)議正式開始，這次家長(zhǎng)會(huì)出席率達(dá)95%以上，有的孩子爸爸媽媽都過(guò)來(lái)參加會(huì)議。

會(huì)議有兩個(gè)內(nèi)容：

一、由實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)、東莞市初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、中堂鎮(zhèn)家庭教育講師團(tuán)講師楊碧楚在五樓階梯室作專題報(bào)告——《家長(zhǎng)如何陪伴青春期孩子順利成長(zhǎng)》；

二、家長(zhǎng)回到孩子的班上聽班主任總結(jié)分析班級(jí)期中考的情況和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)間，家長(zhǎng)與老師間的交流。

楊副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)授課的主要內(nèi)容有五點(diǎn)，一是孩子成才是父母最大的財(cái)富，家長(zhǎng)要重視家庭教育的學(xué)習(xí)；二是父母營(yíng)造和睦溫馨的家庭氛圍的方法，這是孩子健康成長(zhǎng)的重要前提；三是如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；四是如何克服家庭教育的誤區(qū)；五是如何幫助孩子有效學(xué)習(xí)。

楊副校長(zhǎng)在授課過(guò)程，通過(guò)成功與失敗的家庭教育實(shí)例闡述切實(shí)可行，行之有效的家庭教育的方法，深得家長(zhǎng)的認(rèn)同。不管是在五樓階梯室還是在班級(jí)上，家長(zhǎng)都能仔細(xì)聆聽，有的還用手機(jī)將重要的內(nèi)容拍下或錄下。9：45家長(zhǎng)會(huì)完滿結(jié)束。（黎婉嫦、張琳撰稿）

2014年11月27日晚7:45，中堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校召開初二級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

楊碧楚副校長(zhǎng)作專題講座——《家長(zhǎng)如何陪伴青春期的孩子順利成長(zhǎng)》

初二級(jí)家長(zhǎng)出勤率超過(guò)95%，家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽楊碧楚副校長(zhǎng)的講座

初二1班家長(zhǎng)委員會(huì)代表分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)

初二6班家長(zhǎng)委員會(huì)代表分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)

初二8班班主任黎婉嫦介紹班級(jí)總體情況，并向家長(zhǎng)提出合理建議

初二2班班主任李惠光總結(jié)中段考情況，并向家長(zhǎng)提出合理建議

初二7班班主任郭少青展示學(xué)生作業(yè)，并向家長(zhǎng)提出合理建議