第一篇：北街學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和近期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

北街學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和近期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

一、總體指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”的思想為指針，以黨的十六大精神為指導(dǎo)；全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。形成了我?！拔覀兪窍Ｍ钡霓k學(xué)理念，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才；以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，拓展規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，充實(shí)內(nèi)涵，辦出特色，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，努力開創(chuàng)我校教育改革和發(fā)展的新局面。.二、學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

辦出具有時(shí)代特征教育基地，辦成資源優(yōu)化和效益優(yōu)良的，質(zhì)量一流，具有輻射作用的示范性小學(xué)。

三、學(xué)校發(fā)展的近期目標(biāo)：

1、形成了文化育人的觀念系統(tǒng)，創(chuàng)建了高雅和諧的育人環(huán)境。

2、教師具有現(xiàn)代教育觀念。

3、形成了“一線三點(diǎn)”的德育體系，“一線”是以德育養(yǎng)成教育為主線；“三點(diǎn)”是注重以課堂教學(xué)為支撐點(diǎn)的德育學(xué)科滲透，創(chuàng)建以課外活動(dòng)體驗(yàn)為著眼點(diǎn)的學(xué)生道德養(yǎng)成，營(yíng)造以優(yōu)雅校園環(huán)境為落腳點(diǎn)的德育熏陶。

4、形成科研工作“1、2、3”工程，即 “建好一支隊(duì)伍”即教育科研骨干教師隊(duì)伍；“奔向兩個(gè)目標(biāo)”即領(lǐng)導(dǎo)要成為科研能力強(qiáng)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，教師要成為科研能力強(qiáng)的學(xué)者型教師；“落實(shí)了科研三項(xiàng)工作”即研究，實(shí)踐，匯報(bào)。

5、形成課堂教學(xué)模式，學(xué)生在自主合作探究中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

6、突出藝體教育特色，構(gòu)筑特長(zhǎng)開發(fā)的智趣搖籃

四、總體工作任務(wù)

1、學(xué)?？傮w任務(wù)：

學(xué)校確立“我們是希望”的辦學(xué)理念來(lái)統(tǒng)召全校工作，制訂《孔集小學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，在教育學(xué)、教育心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，達(dá)到“十態(tài)平衡”，即強(qiáng)壯的體態(tài)，健康的心態(tài)；多樣的個(gè)態(tài),規(guī)范的行態(tài)；民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài)；人文的姿態(tài)，科學(xué)的神態(tài)；發(fā)展的勢(shì)態(tài)，共贏的狀態(tài)，使教師的教力、學(xué)生的學(xué)力和學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，“三力”皆具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

2、校本培訓(xùn)

（1）、信心工程。以新的精神面貌來(lái)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估，再創(chuàng)新我校教育的新輝煌。1）抓住競(jìng)賽契機(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)鼓舞教師的信心；2）搭建舞臺(tái)為教師成功創(chuàng)造條件；3）利用校宣傳欄、辦公室公布欄、及時(shí)展示教師的成功，營(yíng)造成功文化的氛圍。

（2）、觀念工程。1）建設(shè)開放的、和諧的校園；2）跳出“井底”，教師分批走出去參觀學(xué)習(xí)；3）、通過(guò)定期開展研討、專家講座等形式來(lái)收集信息，形成新思路，尋找新出路。

3、學(xué)生規(guī)范

（1）、開展校內(nèi)外德育活動(dòng)。

（2）、提出響亮口號(hào)。這口號(hào)是：在校內(nèi)我是一道亮麗的風(fēng)景線，在校外我是一塊流動(dòng)的廣告牌。促使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)地愛(ài)護(hù)自己和學(xué)校的形象。

4、管理優(yōu)化

（1）、理順學(xué)校內(nèi)部管理的鏈條，提高管理效率、提高管理的效益?？茖W(xué)系統(tǒng)地制定和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。

（2）、綜合開發(fā)、盤活校內(nèi)外一切教育資源，增強(qiáng)管理的效果。

5、校本課程開發(fā)

（1）、開發(fā)一系列校本課程。

（2）、綜合實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活這個(gè)軸心，主要采用研究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

6、教學(xué)優(yōu)化

（1）、教師要有民主的教態(tài)，廢除師道尊嚴(yán)，“蹲下來(lái)”教育學(xué)生，建立師生教學(xué)伙伴關(guān)系；學(xué)生要有自主的學(xué)態(tài)，明確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是“走向生活的通行證”，只有善于自主學(xué)習(xí)的學(xué)生才能拿到這張“通行證”。

（2）、六個(gè)和諧。即師生關(guān)系的和諧，教與學(xué)的和諧，各科教學(xué)之間的和諧，課內(nèi)外的和諧，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法、手段的和諧，教育與教學(xué)的和諧。

7、校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

（1）、學(xué)校聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與周邊學(xué)校的聯(lián)系。

（2）、建立網(wǎng)站。要建立有本校特色和有一定影響的網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳功能。

（3）、培養(yǎng)骨干。要加快培養(yǎng)出一批師生計(jì)算機(jī)精英隊(duì)伍，使他們成為網(wǎng)絡(luò)“快速反應(yīng)支隊(duì)”，成為學(xué)?！熬W(wǎng)壇奇葩”。

回顧我校的發(fā)展歷程，凝聚著全校師生員工的矢志不渝的追求和不懈地努力；學(xué)校在素質(zhì)教育探索的道路上，取得的一些成績(jī)，更得益于領(lǐng)導(dǎo)、教育專家的關(guān)心、和指導(dǎo)，兄弟學(xué)校支持和幫助。有幾分收獲的喜悅的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有許多有待改進(jìn)和提高之處。美好的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)不斷開拓創(chuàng)新，不斷深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)北街學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展的新局面，師生心手相牽，共赴輝煌的未來(lái)！

第二篇：學(xué)校近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃綱要

魯山學(xué)校

近期（2007--2010）和長(zhǎng)遠(yuǎn)（2007--2016）發(fā)展規(guī)劃綱要

一、學(xué)校定位

2010年前成為淄博市知名民辦學(xué)校

2016年前爭(zhēng)創(chuàng)魯中地區(qū)民辦教育第一品牌

二、辦學(xué)思想：

全面理解和貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步地、科學(xué)地推進(jìn)素質(zhì)教育，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高等學(xué)校輸送合格的新生。

三、辦學(xué)模式：

以基礎(chǔ)教育為主，創(chuàng)名校特色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、較高的科學(xué)文化素養(yǎng)、健康的身體和健康的心理以及強(qiáng)烈的民主和法制意識(shí)。

四、辦學(xué)目標(biāo)：

創(chuàng)一流業(yè)績(jī)（環(huán)境一流、設(shè)備一流、隊(duì)伍一流、管理一流、質(zhì)量一流），求最佳效益，育四有新人，爭(zhēng)創(chuàng)魯中地區(qū)民辦教育第一品牌。

五、工作重點(diǎn)

做好兩個(gè)工程、樹立三個(gè)樣板

1、兩個(gè)工程：

教育教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)環(huán)境的精益求精；青年教師的培養(yǎng)和教師隊(duì)伍的建設(shè)；

2、三個(gè)樣板：

學(xué)科競(jìng)賽的樣板、中學(xué)教育科研樣板、校園文化建設(shè)的樣板；

六、學(xué)校規(guī)模及主要指標(biāo)

1、學(xué)校規(guī)模：幼兒園、初中、高中共40個(gè)班，保持全校在校生2000人；

2、主要指標(biāo)：

(1)努力培養(yǎng)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新力、敬業(yè)愛(ài)生，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)贊譽(yù)的結(jié)構(gòu)合理的教職工隊(duì)伍。

(2)學(xué)生的道德水平和文明素質(zhì)有較大提高，保證重大安全事故和犯罪率為零。

(3)高中部學(xué)科競(jìng)賽及期末考試成績(jī)確保全縣前3名，力爭(zhēng)第二名，相對(duì)提高率保證第二名，力爭(zhēng)第一名。高考確保全市同類學(xué)校第一名。

(4)更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使其達(dá)到有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求；演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。

(5)完善圖書館設(shè)施，逐步采用現(xiàn)代技術(shù)管理圖書資料，在現(xiàn)有圖書資料數(shù)量、質(zhì)量的基礎(chǔ)上，逐年更新和增加；加強(qiáng)圖書館、閱覽室的管理，保障教師和學(xué)生的借閱，教師閱覽室和學(xué)生閱覽室要達(dá)到示范性的要求。

(6)進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教師電子閱覽室和學(xué)生電子閱覽室的建設(shè)。

(7)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生室的建設(shè)，使其器械與設(shè)備達(dá)到國(guó)家規(guī)定的1檔配備標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校各類檔案管理，檔案管理實(shí)現(xiàn)微機(jī)化。

(8)根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃，硬化、綠化、美化校園環(huán)境，使綠地面積達(dá)到示范性的要求。

（9)采取多種措施,培育新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，創(chuàng)造條件逐步改善和提高教職工福利待遇。

七、辦學(xué)措施

1、明確學(xué)校的定位、工作重點(diǎn)，形成良好的運(yùn)行機(jī)制

更好地做到面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，汲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想，以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法及手段，培養(yǎng)更多的具有一定研究能力的德、智、體、美諸方面全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新人才，學(xué)校的工作重點(diǎn)應(yīng)是“做好兩個(gè)工程、樹立三個(gè)樣板”。只有做好兩個(gè)工程、樹立三個(gè)樣板，才能把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)性、示范性的一流學(xué)校。要做好兩個(gè)工程、樹立三個(gè)樣板，在學(xué)校工作中就必須抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，從而做到樹形象、強(qiáng)隊(duì)伍、高質(zhì)量，最終形成“育人是根本，素質(zhì)是第一；教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命；科研是先導(dǎo)，隊(duì)伍是保證；財(cái)力是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵；改革促發(fā)展，發(fā)展須穩(wěn)定”的運(yùn)行機(jī)制。

2、教學(xué)質(zhì)量的精益求精

(1)學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)到100%，高一新生錄取線內(nèi)的學(xué)生高考升學(xué)率保持在70%以上，每年要有部分學(xué)生考入國(guó)家名牌和重點(diǎn)大學(xué)。

(2)承擔(dān)和完成國(guó)家和省級(jí)教育科研任務(wù)，以研促教，以教保研，做到教學(xué)和科研相輔相成，保證新課程方案的全面深入的施行，保證每位教師至少要有一個(gè)研究課題，從而使教師成為既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有相當(dāng)?shù)睦碚撍降膶W(xué)者型教師。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，有針對(duì)性的堅(jiān)持搞好每學(xué)期一次的“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”課活動(dòng)，堅(jiān)持以“知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感和價(jià)值觀”以及課堂教學(xué)目標(biāo)的制定和完成為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。

(4)加強(qiáng)高考研究，通過(guò)對(duì)《新課程方案》的研究，對(duì)學(xué)科教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科教材和《考試說(shuō)明》的研究，深化高考試題的研究，進(jìn)一步理解高考內(nèi)容改革的思路，把握高考改革的方向，逐年提高高考上線率。

(5)以加強(qiáng)教研組建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，使學(xué)校一些學(xué)科在全市乃至全省占有突出地位，從面充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。

3、教師隊(duì)伍的建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)

(1)教師隊(duì)伍的建設(shè)必須要以職業(yè)道德建設(shè)和學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，做到“名校培育名

師，名師支撐名?！?。教師學(xué)歷必須要求達(dá)到學(xué)科專業(yè)要求，每一學(xué)科要有2—3名在淄博市內(nèi)外有一定影響的名師；做到每年派出一定數(shù)量人員出外考察、學(xué)習(xí)、交流。

(2)建設(shè)一支精干高效的教輔隊(duì)伍，力爭(zhēng)教輔人員學(xué)歷達(dá)到大專水平，總務(wù)后勤人員學(xué)歷達(dá)到中專。

(3)建設(shè)一支精干高效的德育工作隊(duì)伍，不斷提高班主任素質(zhì)，不斷加強(qiáng)政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)相互配合，相互促進(jìn)的德育網(wǎng)絡(luò)。

(4)青年教師的培養(yǎng)要不斷完善和加強(qiáng)“拜師”制度，要做到一年合格、三年成材、五年骨干、十年成名，對(duì)青年教師的培養(yǎng)既要給任務(wù)、壓擔(dān)子，又要多關(guān)心、多引導(dǎo)、多幫助、多鼓勵(lì)，要和師資培訓(xùn)、繼續(xù)教育結(jié)合起來(lái)。

(5)要給教師創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、有序的工作環(huán)境，使教師始終在愉悅的心情中工作，從而充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，同時(shí)也要形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，做到擇優(yōu)聘任，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

4、課程資源的開發(fā)和校本課程的建設(shè)

(1)學(xué)科內(nèi)課程以必修課和選修課為核心，重點(diǎn)是研究開發(fā)教材中“養(yǎng)德、開智、健體、立美”的因素，發(fā)揮教材的整體育人功能。

(2)活動(dòng)類課程以研究性學(xué)習(xí)為核心，重點(diǎn)是通過(guò)課題研究，使學(xué)生學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)這種在未來(lái)課堂教學(xué)中占主導(dǎo)地位的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的能力。

(3)隱性課程以校園文化建設(shè)為核心，重點(diǎn)是促成隱性課程的顯性化、規(guī)范化，使其育人功能得到充分發(fā)揮，突出學(xué)校特色。

(4)學(xué)校特色即校本課程，學(xué)校在建立合理的具有學(xué)校特色的課程結(jié)構(gòu)體系的同時(shí)，在教、學(xué)、研改革方面應(yīng)著重解決以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、學(xué)科類課程的綜合化。這是當(dāng)前教育改革和課程改革的必然方向。學(xué)科類課程綜合化應(yīng)以學(xué)科內(nèi)部綜合為主，跨學(xué)科綜合為輔，其目的皆在改變目前各學(xué)科側(cè)重于對(duì)知識(shí)的分析，相對(duì)缺乏總體聯(lián)系和對(duì)方法的提煉的現(xiàn)象。學(xué)科類課程綜合化有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的總體把握，有利于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，有利于教師綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)也符合高考改革的方向。

2、活動(dòng)類課程個(gè)性化?；顒?dòng)類課程泛指社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、學(xué)生軍訓(xùn)、班會(huì)及其他活動(dòng)等?；顒?dòng)類課程具有普遍性、廣泛性的特征，怎樣結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有針對(duì)性、有目的性地把以上活動(dòng)搞出自己的特色?；顒?dòng)類課程應(yīng)和研究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，融為一體，只有這樣才能使活動(dòng)類課程得到提升，給研究性學(xué)習(xí)注入活力。

3、教學(xué)目標(biāo)全面化。教學(xué)目標(biāo)全面化著眼于學(xué)生在德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，是學(xué)?！梆B(yǎng)德、開智、健體、立美”的教育理念的體現(xiàn)，其最終目的使學(xué)生達(dá)到整體素質(zhì)的提高。

4、教法、學(xué)法的多樣化。教法的多樣化影響著學(xué)法的多樣化，只有實(shí)現(xiàn)了教法、學(xué)法的多樣化，才能最終形成研究性學(xué)習(xí)為特色的多種方法的整合，形成更加良好的教學(xué)策略。良好的教與學(xué)策略反映著學(xué)校的教育水平，反映著學(xué)校的辦學(xué)特色，教法、學(xué)法多樣化的貫徹實(shí)際上也是校本課程的實(shí)施。

5、教學(xué)組織的民主平等化。教學(xué)組織的民主平等化最終目的是給學(xué)生提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一個(gè)學(xué)生接受教育的機(jī)會(huì)應(yīng)該都是平等的，他們都應(yīng)有獲得發(fā)展、取得成功的權(quán)利。只有尊重學(xué)生人格和不同的興趣、愛(ài)好和發(fā)展方向，才能使學(xué)生得到主動(dòng)發(fā)展并實(shí)現(xiàn)其在教育中的主體地位。開放是現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代教育的基本特征，教育開放關(guān)鍵在于對(duì)教育資源的挖掘和充分利用。教學(xué)組織民主平等化的實(shí)現(xiàn)，將會(huì)極大地推動(dòng)教師教與研的積極性和主動(dòng)性，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究性，將會(huì)更加全面更加生動(dòng)地反映學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。

6、教學(xué)評(píng)價(jià)開放化，多元化。形成正確的評(píng)價(jià)觀念，改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

7、加強(qiáng)德育，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，從中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，科學(xué)地確立學(xué)校的德育體系。

8、開展廣泛的切合學(xué)校教育實(shí)踐的教育科學(xué)研究，倡導(dǎo)“教學(xué)研相長(zhǎng)”，通過(guò)教育科研培養(yǎng)師資、提高質(zhì)量、體現(xiàn)特色。

9、健全、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依法執(zhí)教，做到“制度管人、制度育人”。

八、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和處室建設(shè)

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)部校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)部工作,直接向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下做好分管處室的工作，處室主任要向分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)要向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、各處室工作人員在主任的指導(dǎo)下，嚴(yán)格崗位責(zé)任制，認(rèn)真履行職責(zé)，真正做到組織教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)。

3、學(xué)?？傊泤f(xié)助校長(zhǎng)教育黨員干部遵紀(jì)守法、廉潔行政、廉潔執(zhí)教，并充分發(fā)揮黨員干部和黨員教師的模范帶頭作用。

4、嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度，凡學(xué)校重大事情必須在民主集中原則的指導(dǎo)下經(jīng)校行政會(huì)討論決定。

5、健全完善課程委員會(huì)制度，保證隊(duì)伍、保證活動(dòng)，充分發(fā)揮課程委員會(huì)的顧問(wèn)和指導(dǎo)作用。

6、充分發(fā)揮工會(huì)、學(xué)校職工代表大會(huì)和股東代表大會(huì)的作用，團(tuán)結(jié)全校教職員工努力工作。

二〇〇七年九月

第三篇：教師近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

教師近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

武安九中 張玉芳 教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此我為自己制定了一個(gè)近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃.一、社會(huì)背景和要求

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。

二、自我分析更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

三、發(fā)展目標(biāo)

更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

第四篇：學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

蔡王小學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。形成 “我們是希望”的辦學(xué)理念，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才；以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，拓展規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，充實(shí)內(nèi)涵，辦出特色，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，努力開創(chuàng)我校教育改革和發(fā)展的新局面。.二、發(fā)展目標(biāo)

1、遠(yuǎn)景目標(biāo)：辦出具有時(shí)代特征和地域特色的縣級(jí)名校，辦成資源優(yōu)化和效益優(yōu)良的，質(zhì)量一流，具有輻射作用的示范性小學(xué)。

2、階段目標(biāo)：

第一階段：確定學(xué)校辦學(xué)理念，構(gòu)建和完善素質(zhì)教育模式，建設(shè)成為縣示范小學(xué)。

第二階段：學(xué)校設(shè)備現(xiàn)代化、管理信息化、功能全面化，建設(shè)成具有自己的特色及輻射作用的示范性小學(xué)校。

第三階段：構(gòu)建學(xué)校教育優(yōu)化模式，打造教育品牌，建設(shè)成為教育質(zhì)量一流的示范性小學(xué)校。

三、教育目標(biāo)

1、形成文化育人的觀念系統(tǒng)，創(chuàng)建高雅和諧的育人環(huán)境。

2、教師具有現(xiàn)代教育觀念。

3、形成科研工作“1、2、3”工程，即 “建好一支隊(duì)伍”即教育科研骨干教師隊(duì)伍；“奔向兩個(gè)目標(biāo)”即領(lǐng)導(dǎo)要成為科研能力強(qiáng)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，教師要成為科研能力強(qiáng)的學(xué)者型教師；“落實(shí)科研三項(xiàng)工作”即研究，實(shí)踐，匯報(bào)。

4、形成課堂教學(xué)模式，學(xué)生在自主合作探究中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

5、突出藝體教育特色，構(gòu)筑特長(zhǎng)開發(fā)的智趣搖籃

四、工作任務(wù)

1、學(xué)校確立“我們是希望”的辦學(xué)理念來(lái)統(tǒng)召全校工作，制訂《蔡王小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，在教育學(xué)、教育心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，達(dá)到強(qiáng)壯的體態(tài)，健康的心態(tài)；民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài)；人文的姿態(tài)，科學(xué)的神態(tài)；發(fā)展的勢(shì)態(tài)，共贏的狀態(tài)。使教師的教力、學(xué)生的學(xué)力和學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，皆具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

2、搭建舞臺(tái)為教師成功創(chuàng)造條件；利用校宣傳欄、辦公室公布欄、及

時(shí)展示教師的成功，營(yíng)造成功文化的氛圍。

3、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，建設(shè)開放的、和諧的校園；跳出“井底”，教師分批

走出去參觀學(xué)習(xí)；

4、通過(guò)定期開展研討、請(qǐng)專家講座等形式來(lái)收集信息，形成新思路，尋找新出路。

5、設(shè)立“校長(zhǎng)贈(zèng)本”?！靶ｉL(zhǎng)贈(zèng)本”作為學(xué)校最高的榮譽(yù)，目的是為了

表彰在德智體各方面有突出成績(jī)或明顯進(jìn)步的同學(xué)，促使學(xué)生達(dá)到字跡美、舉止美、儀表美、語(yǔ)言美、心靈美、思維美。

6、提出響亮口號(hào)?！靶?nèi)我是一道亮麗的風(fēng)景線，在校外我是一塊流動(dòng)的廣告牌”。促使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)地愛(ài)護(hù)自己和學(xué)校的形象。

五、管理

1、工作思路

1）、理順學(xué)校內(nèi)部管理的鏈條，提高管理的效益?？茖W(xué)系統(tǒng)地制定和完

善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，包括《教師崗位工作責(zé)任制》、《教職工民主管理制度》、《教職工聘任條例》等。

2）、綜合開發(fā)、盤活校內(nèi)外一切教育資源，增強(qiáng)管理的效果。

3）、綜合實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活這個(gè)軸心，主要采用研究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2、教學(xué)管理

1）、教師要有民主的教態(tài)，廢除師道尊嚴(yán)，“蹲下來(lái)”教育學(xué)生，建立師生教學(xué)伙伴關(guān)系；學(xué)生要有自主的學(xué)態(tài)，明確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是“走向生活的通行證”，只有善于自主學(xué)習(xí)的學(xué)生才能拿到這張“通行證”。

2）、六個(gè)和諧。這是“兩態(tài)平衡”的具體體現(xiàn)，即師生關(guān)系的和諧，教與學(xué)的和諧，各科教學(xué)之間的和諧，課內(nèi)外的和諧，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法、手段的和諧，教育與教學(xué)的和諧。

3、校園優(yōu)化

1）、建設(shè)藍(lán)圖。學(xué)校校園成為既有自然的生態(tài)，又有人文的景態(tài)的生態(tài)

化校園，2）、學(xué)校校園文化的建設(shè)要整體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生和地方的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的主題寓趣于其中的活動(dòng)區(qū)。

4、學(xué)生管理

培養(yǎng)學(xué)生具有敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)造志向，積極主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)，真摯誠(chéng)信的互愛(ài)情感，善于合作的互動(dòng)能力，勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明的禮儀、健美的身心、健全的人格，為終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、教師管理

敬業(yè)精神足、教育理念新、主動(dòng)發(fā)展意識(shí)強(qiáng)、文化素養(yǎng)良好、知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)合，能運(yùn)用新基礎(chǔ)教育理論有效研究學(xué)生和教育教學(xué)，具有創(chuàng)新能力和時(shí)代精神的新型教師。

6、學(xué)校管理

教育理念富有時(shí)代精神，管理機(jī)制促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展，校園環(huán)境和諧優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代高效。教師有智慧，學(xué)生有個(gè)性，科研有成效，成為省示范性小學(xué)。

7、具體措施：

1）校長(zhǎng)起草《行政干部工作目標(biāo)責(zé)任制》、《教師崗位工作責(zé)任制》、《教職工民主制度管理》、《教職工聘任條例》等條例，并提交教代會(huì)討論，修訂并在實(shí)踐中完善制度，使學(xué)校工作走向系統(tǒng)化、制度化、能動(dòng)化、責(zé)任化的軌道。

2）啟動(dòng)《學(xué)生評(píng)價(jià)制度的研究》，給學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)帶來(lái)新的生機(jī)。

3）構(gòu)建學(xué)校教育，采取“四化”措施：規(guī)劃整體化、主題系列化、指導(dǎo)層次化、效果內(nèi)在化；求得“四態(tài)和諧”效果：健康的心態(tài)、規(guī)范的行態(tài)、人文的姿態(tài)、科學(xué)的神態(tài)。

4）校園文化的建設(shè)要整體規(guī)劃，創(chuàng)建了高雅和諧的育人環(huán)境，和諧，濃郁的校園文化。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施的“文化、亮化和綠化”三化工程。

5）名師工程。學(xué)校鼓勵(lì)教師成名成家，為教師成名成家創(chuàng)造條件：培養(yǎng)“庖丁型”教師，使教師對(duì)教育教學(xué)的對(duì)象、內(nèi)容和方法等了然于心，達(dá)到庖丁解牛時(shí)那種“游刃有余”的程度，真正做到有的放矢，因材施教；發(fā)揮教師的個(gè)性（特長(zhǎng)），使教師人人教學(xué)有一長(zhǎng)；

6）、名生工程發(fā)展學(xué)生。

堅(jiān)持“科學(xué)與人文并重、規(guī)范與個(gè)性共存”，既注重當(dāng)代科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)；既注重學(xué)生構(gòu)建現(xiàn)代社會(huì)所必須具備的道德規(guī)范的養(yǎng)成，又重視學(xué)生良好個(gè)性的張揚(yáng)。

7）、德育

1）、學(xué)校德育工作“從小、就近、抓實(shí)、搞活”，圍繞誠(chéng)信、責(zé)任、關(guān)

愛(ài)等基礎(chǔ)道德品質(zhì)，通過(guò)多種教育形式，在尊重學(xué)生自我發(fā)展的基礎(chǔ)上，必須以扎實(shí)的手段養(yǎng)成學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所必需遵循的道德規(guī)范。

2）、開展一兩次的“我的精彩我展示”學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)大擂臺(tái)和“挑戰(zhàn)未來(lái)”學(xué)生全面發(fā)展全優(yōu)生評(píng)比(12月)，在全面提高和鼓勵(lì)冒尖上做足文章。

3）舉行創(chuàng)新學(xué)習(xí)研討會(huì)，展示每個(gè)教師的科研成果，激勵(lì)教師向更高層次努力。

4）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研。要以辦公室或組為單位在網(wǎng)上開展論壇式、俱樂(lè)部式、沙龍式的教研活動(dòng)，定期發(fā)送教研教改信息，建立全校“網(wǎng)上交叉教研廳”，充分利用網(wǎng)絡(luò)的科研功能。

5）發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)、體育教育特色。繼續(xù)大力開展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以藝術(shù)體育教育特色為突破口積極推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活達(dá)到全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)。聘請(qǐng)有一定影響的校外藝術(shù)課程輔導(dǎo)員，增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。

8、安全

確保安全不出事，校舍無(wú)隱患，師生安全意識(shí)提高到顯影的水平。我校的跨越式的發(fā)展歷程，需要全校師生員工的矢志不渝的追求和不懈地努力；學(xué)校在素質(zhì)教育探索的道路上，要想取得一些成績(jī)，更得益于領(lǐng)導(dǎo)、教育專家的關(guān)心、和指導(dǎo)，兄弟學(xué)校支持和幫助。美好的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)不斷開拓創(chuàng)新，不斷深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)蔡

王小學(xué)持續(xù)和諧發(fā)展的新局面，師生心手相牽，共赴輝煌的未來(lái)！

2011年09月

第五篇：楊莊小學(xué)近期及目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

楊莊小學(xué)近期目標(biāo)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想和三年奮斗目標(biāo)：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校。認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。樹立“以人為本”的辦學(xué)理念，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)整體水平和師資的整體素質(zhì)。在三年內(nèi)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高，強(qiáng)化師德教育，努力提高教師教育、教學(xué)能力，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革工作，扎扎實(shí)實(shí)不斷提高教育質(zhì)量，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面育人，力求在三年內(nèi)使學(xué)校在全面提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平上有一定發(fā)展和影響，做到學(xué)校辦有特色、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)。

二、學(xué)校干部、黨員、教師隊(duì)伍建設(shè)情況：

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理。已形成重學(xué)習(xí)、善管理、嚴(yán)自律、搞團(tuán)結(jié)、講民主，具有決策和指揮能力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（2）有一支熱愛(ài)教育事業(yè)、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。學(xué)校每年都有優(yōu)秀青年教師加入中國(guó)共產(chǎn)黨。全校教師政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上注重不斷提高。但教師整體的專業(yè)化水平還不能較好的適應(yīng)新課程改革的需要，對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)還有欠缺。

（3）在教學(xué)方面，在青年教師中有一批有一定教學(xué)水平的干教師，有一定的教研能力，已逐漸成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師的數(shù)量尚不足、層次不高。

三、學(xué)校重點(diǎn)改革方面：

（1）抓好新課程的培訓(xùn)及科研工作。科研促教育、教學(xué)工作，不斷更新教師觀念，抓課堂教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高教和學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)行了“以反思為切入口”課題的研究。

（2）進(jìn)一步落實(shí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、新《義務(wù)教育法》和《德育綱要》，加強(qiáng)德育工作針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性，發(fā)揮社、校、家三維力量，將德育教育、美育教育、藝術(shù)教育、科技教育、心理健康教育滲透到各層次教學(xué)之中。

（3）辦學(xué)條件方面。在縣局領(lǐng)導(dǎo)及各個(gè)方面的關(guān)心下，學(xué)校建設(shè)得到一定加強(qiáng)，辦學(xué)條件得到一定改善，辦學(xué)的物質(zhì)條件得到保證。

面對(duì)著教育改革的形式的發(fā)展及教育的要求，我們的工作還存在著不少問(wèn)題：

a 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需要提高，率先垂范、業(yè)務(wù)領(lǐng)先有待提高。b學(xué)校的整體改革，從理論到實(shí)踐都需要深入和提高。

c 辦學(xué)條件和教育、教學(xué)的所需還有一定的距離。

d 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（課堂教學(xué)改革）有待進(jìn)一步提高。

e各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善。

四、學(xué)校重點(diǎn)工作和具體目標(biāo)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理，用規(guī)章制度約束干部的言行，自覺(jué)執(zhí)行廉潔制度，培養(yǎng)有敬業(yè)精神、甘于奉獻(xiàn)的科研型的干部隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班子的服務(wù)意識(shí)、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工努力完成三年規(guī)劃。

3、建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)校黨支部和教代會(huì)的三位一體的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制。落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

實(shí)現(xiàn)以黨支部為政治核心，發(fā)揮黨支部的政治核心、思想保障作用；把全體教師民主管理、評(píng)議監(jiān)督的工作落到實(shí)處。

4、努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持每學(xué)年一次教職工對(duì)干部工作績(jī)效的考評(píng)制度，優(yōu)化干部隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)干部、黨員廉政制度，做好每年的民主評(píng)議工作。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)：

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，強(qiáng)化為人師表，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、有水平有特色的教師隊(duì)伍。

1、努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）要求教師具有適應(yīng)新形勢(shì)要求的政治思想和職業(yè)道德。

（2）要具有較強(qiáng)的教改意識(shí)，不斷提高新形勢(shì)所需要的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力，努力達(dá)到教有特色，為教師們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)、提供條件。

（3）具有適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的良好心理素質(zhì)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的知識(shí)和能力的提高。

（4）具有適應(yīng)時(shí)代要求，具備教師資格聘任條件的較高的文化水平，支持教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。

（5）具有一定的教研的知識(shí)和能力。

（6）不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監(jiān)督的積極性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

2、加強(qiáng)以熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅(jiān)持每年評(píng)“先”評(píng)“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)懲制度。

3、在教師中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)和和能力的培訓(xùn)和業(yè)踐教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和干部的管理方式。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，堅(jiān)持走優(yōu)秀教師—骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)路子。培養(yǎng)一部分帶動(dòng)一大批。

5、依靠工會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)教師的體育鍛煉，提高身心素質(zhì)，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)較強(qiáng)、關(guān)系和諧的隊(duì)伍。

四、教育教學(xué)改革：

堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，全面育人，發(fā)展個(gè)性，努力實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)新世紀(jì)所需要的高素質(zhì)人才。

1、落實(shí)整體化綱要，以“五愛(ài)”教育、“八個(gè)意識(shí)”的培養(yǎng)和良好的道德行為、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化、宣傳、落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)、“文明學(xué)生（班級(jí)）”，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力為特色，整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作。

2、重視德育隊(duì)伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè)，保證德育方面的經(jīng)費(fèi)投入，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在教育工作中的作用，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育合力，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性、主動(dòng)性、針對(duì)性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，健全德育管理，強(qiáng)化全員參與意識(shí)。要在教師中開展教育思想的學(xué)習(xí)和討論，不斷提高教是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的認(rèn)識(shí)，努力創(chuàng)建具有特色的教育格局。

4、深化開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)腦、動(dòng)手能力。

5、實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。

（1）以課堂教學(xué)為突破口，積極開展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，明確各學(xué)科功能，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)一步探索，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；以新課標(biāo)的要求，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革和評(píng)價(jià)方式的改革；不斷提高課外小組、學(xué)生社團(tuán)、訓(xùn)練隊(duì)的活動(dòng)質(zhì)量。

（2）論證、調(diào)整、確立具有范小特色的能夠滿足學(xué)生需求的“校本課程”。

（3）確立德育為首的理念，挖掘?qū)W校各項(xiàng)工作的德育價(jià)值。各學(xué)科在“課堂教學(xué)是德育主渠道”方面進(jìn)行積極探索；建立學(xué)校德育體系，充分挖掘其德育功能；辦好校園廣播站。在豐富多彩的德育及文化活動(dòng)方面有所突破，形成具有系統(tǒng)性、實(shí)效性、長(zhǎng)效性的“校園節(jié)日活動(dòng)”、“主題教育”、“特色小組（隊(duì)）活動(dòng)”。

（4）學(xué)生體育、衛(wèi)生、美育等方面工作注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、課外體育鍛煉等方面進(jìn)行研究，提高鍛煉效果；提倡平衡膳食，建立傳染病防控機(jī)制；普遍提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

（5）加強(qiáng)教師五認(rèn)真的檢查和評(píng)比。抓好評(píng)優(yōu)課、研究課和家長(zhǎng)開放課。

6、開展專家指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、注重校本研究的教科研工作。重視教育科研工作。健全科研制度，加強(qiáng)對(duì)科研的指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)科研計(jì)劃，堅(jiān)持從教育、教學(xué)實(shí)際選題。抓好課題研究。

（1）學(xué)校教師的教科研工作以縣教研室、教研員專家和學(xué)?？蒲泄歉芍笇?dǎo)下的教科研為重要途徑，指導(dǎo)教師在課程改革實(shí)踐、教育評(píng)價(jià)等方面深入進(jìn)行研究，使教師在學(xué)習(xí)、提高教科研理論水平、掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。

（2）鼓勵(lì)教師參與不同內(nèi)容、不同級(jí)別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)校本研究，充分發(fā)揮學(xué)科教研組作用，提倡教師開展實(shí)踐研究，通過(guò)教育教學(xué)反思、課題研究，以撰寫教育教學(xué)工作論文、教學(xué)

課例、教育教學(xué)案例、隨筆、教學(xué)日記等形式，積累工作經(jīng)驗(yàn)，教師間分享研究成果。

五、逐步完善教師管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

繼續(xù)深化完善學(xué)校管理體制改革，重點(diǎn)探索教師工作質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)改革力度，提高學(xué)校學(xué)科管理水平。學(xué)校根據(jù)教職工分工的區(qū)別，逐步完善有關(guān)教師教育教學(xué)工作的量化考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)教師職工的主動(dòng)性、積極性。

六、改善辦學(xué)條件：

1、繼續(xù)綠化、美化校園。

2、改善辦學(xué)條件。

3、配備各類專用教室，學(xué)校教室逐步安裝大屏幕投影。三年內(nèi)建設(shè)好一個(gè)能基本滿足學(xué)校需要的多功能教室，提高學(xué)校電教水平。

4、繼續(xù)充實(shí)圖書資料，保證師生閱讀量，規(guī)范出借手續(xù)，完善出借制度，創(chuàng)建教師閱覽室和學(xué)生閱覽室，不斷提高圖書的利用率。

三年規(guī)劃實(shí)施說(shuō)明：

1、三年規(guī)劃實(shí)施時(shí)間：2012年—2015年。

2、每學(xué)年的工作計(jì)劃應(yīng)是規(guī)劃的分計(jì)劃，二者應(yīng)力求保持一致。

3、對(duì)規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，做到有專人落實(shí)、措施落實(shí)、完成時(shí)間落實(shí)。

4、根據(jù)形勢(shì)的變化和學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)三年規(guī)劃可做適當(dāng)調(diào)整。