第一篇：赴山東省教育考察學(xué)習(xí)的心得體會

天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)

-赴山東省教育考察學(xué)習(xí)的心得體會

白銀市三中李光成受學(xué)校委派，我于2013年5月11日至5月20日，跟隨市教育局學(xué)習(xí)考察團(tuán)一行79人，赴全國基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)省區(qū)山東省學(xué)習(xí)考察。我們先后深入茌平杜朗口中學(xué)、濰坊廣文中學(xué)、即墨二十八中、青島經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)四所學(xué)校，通過閱讀資料、進(jìn)課堂聽課、聽校長講座、參觀校園等方式，對學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、高效課堂、第二課堂活動等進(jìn)行了認(rèn)真考察和深入學(xué)習(xí)。在參觀學(xué)習(xí)以后，我個人感受非常深刻，思想深處相當(dāng)震撼，山東的學(xué)校教育讓人耳目一新，高效課堂異彩紛呈，現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會報告如下：

一、用全新的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。一是用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)校園文化。我們所到的四所學(xué)校，都從他們各自學(xué)校發(fā)展出發(fā)，確立了適合本校長遠(yuǎn)發(fā)展的辦學(xué)理念，從而引領(lǐng)各自學(xué)校的發(fā)展。青島經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)雖然建校僅兩年不到的時間，以“仁愛盡責(zé)，追求卓越”的理念致力于培養(yǎng)未來社會所需要的高素質(zhì)、現(xiàn)代化、創(chuàng)新型人才，學(xué)校將“打造師生共同成長的幸福家園，建設(shè)高質(zhì)量、有特色、實(shí)驗(yàn)性、示范性、現(xiàn)代化、國際化的全國名?！弊鳛閷W(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以讓學(xué)生健康快樂成長為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以一流的教學(xué)設(shè)施，鮮明的個性化辦學(xué)特色，和諧而高效的教學(xué)方法，適合每一位學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展的獨(dú)特育人模式，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。即墨二十八中的教育理念是“和諧互助”，“教孩子三年，為孩子的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”；廣文中學(xué)始終把“發(fā)展教師、成就學(xué)生、服務(wù)社會”作為基本的辦學(xué)理念，在學(xué)生中倡導(dǎo)“發(fā)展自我，超越自我”；在教師中倡導(dǎo)“在成就學(xué)生的同時成就自我”；在師生間倡導(dǎo)“互尊互愛，共同成長”；杜郎口中學(xué)秉承“以人為本、關(guān)注生命”的教育宗旨，以“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長”為辦學(xué)理念，以“人人參與、個個展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)”為特色的課堂模式，從而引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。二是優(yōu)雅的校園環(huán)境展現(xiàn)校園文化。我們所到的每一所學(xué)校，環(huán)境干凈整潔，校園綠樹成蔭，特別是即墨二十八中，美麗的校舍與清新的綠化帶交相輝映，碧綠如茵的草地、造型優(yōu)美的噴泉、28尊世界文化名人頭像和雷鋒雕像、整齊有序的28棵常綠女貞樹、名人名言和交通標(biāo)志等，形成了“四區(qū)六樓十八苑”的校園文化格局。學(xué)生在這樣的環(huán)境中獲取知識，陶冶情操，體現(xiàn)出一片自然與和諧。三是豐富多彩的班級文化豐富校園文化。特別是杜郎口中學(xué)，每個班級的教室外墻都有文化長廊，都是班級的板報區(qū)，都由學(xué)生親手承辦，組成了一部獨(dú)具特色的“校園百科全書”。各式各樣的內(nèi)容和圖畫讓整個校園充滿文化氣息，同時也對學(xué)生的教育起到了很好的作用。每個班級都有班徽、班旗、班訓(xùn)，每個班級都有自己的名稱?！白屆恳欢聣Χ颊f話”業(yè)已成為各校校園文化建設(shè)的一個特色。只要我們隨處走一走，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的現(xiàn)代化屏幕上、櫥窗的宣傳欄中、教室的窗臺上、角落里，圍墻的墻壁上都有一道道美麗的風(fēng)景。

二、用精細(xì)化管理支撐學(xué)校發(fā)展。一是從學(xué)生細(xì)節(jié)感知學(xué)校管理。老子說過：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！碑?dāng)我們走進(jìn)以上四所學(xué)校的時候，有很多學(xué)校管理中的細(xì)節(jié)讓我們折服不已，學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的許多表現(xiàn)讓參觀學(xué)習(xí)的人由衷贊嘆。我們在即墨二十八中看到，校園環(huán)境一塵不染，在參觀校園的整個過程中，我們沒有發(fā)現(xiàn)一片廢紙，沒有發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生隨手丟掉的塑料袋，沒有一個未及時清理的垃圾桶。學(xué)生在校統(tǒng)一著校服，學(xué)生中沒有發(fā)現(xiàn)一個留長發(fā)，染怪發(fā)、穿奇裝異服的現(xiàn)象。學(xué)生上下樓梯秩序井然，無擁擠起哄，追逐打鬧等現(xiàn)象，始終堅(jiān)持靠右行，課堂上無一人睡覺打瞌睡。讓我印象最深的有兩個現(xiàn)象，一是放學(xué)一出教學(xué)樓門，上學(xué)臨近校門，全體學(xué)生精神抖擻，氣定神閑，從容淡定，很自然地匯集成兩三條人流向前走去，間或有三兩人未曾進(jìn)入人流，也是前后緊跟，絕不并行說談；另一個是學(xué)校學(xué)生自行車的擺放，毫不吹噓的說，這是我乞今為止見到的擺放最為整齊的學(xué)生自行車，所有自行車的擺放成一條直線，每輛自行車之間的距離最多不超過10厘米，其整齊程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想像，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線，從以上現(xiàn)象中真正感知了學(xué)校的精細(xì)化管理，正

可謂“件件小事見管理，最細(xì)微處見精神”。二是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座中聆聽學(xué)校精細(xì)化管理。幾個校長在談到學(xué)校精細(xì)化管理時提到，管理是科學(xué), 更是哲學(xué), 管理不是一時的激情沖動, 而是長期冷靜觀察；不是泛泛地進(jìn)行論證, 而是細(xì)致入微研究分析；不是虛無縹緲的高談闊論, 而是腳踏實(shí)地的躬身實(shí)踐。不論是計(jì)劃管理還是組織管理；不論是質(zhì)量管理還是經(jīng)驗(yàn)管理；不論是制度管理還是文化管理, 其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是“以人為本”,其標(biāo)準(zhǔn)都是“經(jīng)世致用”, 其過程都要把管理從“理念”層面, 落實(shí)到“制度”層面, 物化為“行動”層面。真正把精細(xì)化的理念滲透到學(xué)校的一切管理之中。三是從考察所見所聞中思考學(xué)校精細(xì)化管理。一是這幾所學(xué)校已經(jīng)把學(xué)校的日常管理和校園文化內(nèi)化成了學(xué)生的一種習(xí)慣和素質(zhì)，寫在墻壁上的只能叫標(biāo)語，內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的才叫校園文化。二是學(xué)校工作無捷徑可走，唯有實(shí)實(shí)在在，唯有扎扎實(shí)實(shí)，唯有一絲不茍。

三、用全新的理念構(gòu)建高效課堂。高效課堂建設(shè)是我們這次考察學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)內(nèi)容，杜朗口中學(xué)從1998年改革以來，大膽創(chuàng)新，勇于探索而形成的自己獨(dú)特的辦學(xué)特色，叫做“三三六”教學(xué)模式；即墨二十八中“和諧互助”高效課堂是在杜朗口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上的升級與發(fā)展。以“五步十環(huán)節(jié)”為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)探究，合作學(xué)習(xí)，師生互助，精講多練，當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。她把小組學(xué)習(xí)的重心下移，使課堂文化進(jìn)一步開放，形成了具有鮮明特色的“課堂學(xué)習(xí)小組”和“教學(xué)評價體系”；廣文中學(xué)在結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“三位一體”的多元課程體系，即生本化的國家課程、特色化的學(xué)校課程、個性化的活動課程，形成了“54321”自主課堂；我們進(jìn)課堂聽課之后，感受相當(dāng)深刻，一是課堂組織形式十分新穎。學(xué)習(xí)小組的建立，每組獨(dú)特的文化標(biāo)識和富有個性的勵志目標(biāo)，最大限度地縮小了傳統(tǒng)課堂中不同層次學(xué)生之間互不相干的差距，課堂上學(xué)生參與度之高，學(xué)生參與面之廣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間、有效發(fā)展時間之長，實(shí)現(xiàn)了將時間權(quán)還給學(xué)生，將學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生，將話語權(quán)還給學(xué)生，將探究權(quán)還給學(xué)生，將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生；

二是課堂開放是一種勇氣，更是一種提高。各校課堂教學(xué)隨時向所有參觀人員開放，上課期間，每個參觀人員可以隨時推門聽課，這就給所有講課教師提出來了更高的要求，所有教師的課堂教學(xué)面對的不僅僅是他的學(xué)生，更重要的是要接受來自全國各地教育專家內(nèi)行的檢閱與評價，這就要求上課教師必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，高超的課堂教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)，對教師是一種無形的鍛煉和提升。三是教師真正成為了課堂上的“將兵之才”。在各校的課堂上，我們幾乎很少看到老師的高談闊論，更多的是教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，更多的是學(xué)生踴躍的回答和激烈的辯論，學(xué)生秩序看似混亂，但亂而有序，教師真正變成了課堂上的將兵之才。

四、用豐富多彩的第二課堂活動促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。一是加強(qiáng)校本課程的開設(shè)。本著“開發(fā)校本課程，給學(xué)生銘記終身的教育”的追求，除學(xué)科課程外，廣文中學(xué)開發(fā)了“大家系列”、“文化系列”和“實(shí)踐與探究系列”三大類學(xué)校特色課程和入校課程、班會課程、國旗下講話課程、社團(tuán)課程、節(jié)日課程、主題教育課程、實(shí)踐課程、陽光60課程、演講與口才課程、離校課程十大類活動課程，滿足了不同興趣與愛好的學(xué)生們的需要。二是注重活動教育?！皩W(xué)校建設(shè)在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中”“深刻的教育來自深刻的體驗(yàn)”，基于這樣的認(rèn)識，幾所學(xué)校非常重視學(xué)生的活動教育。充分利用校外資源，利用節(jié)假日和雙休日，開展走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)軍營、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)高校、走出國門的活動，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟升華。同時，堅(jiān)持開展年度讀書節(jié)、科技文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、植物節(jié)為主要內(nèi)容節(jié)日活動，為學(xué)生提供展示的舞臺。讓學(xué)生在活動中學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三是壯大學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校將學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生能力、練就學(xué)生氣質(zhì)的重要途徑，并積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

五、用科學(xué)的管理實(shí)施校本研修。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的立校之本，發(fā)展之基，動力之源。以上幾所學(xué)校從教師實(shí)際出發(fā)，積極開展校本研修，制定各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、反思、交流、評價、獎勵的制度和措施，形成了完整的教師研修機(jī)制，促使教師研修制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一是大力實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”?！耙劳懈咝?，巧借平臺、相互交流”，開展“走出去”和“請進(jìn)來”活動，讓教師與知名學(xué)者、專家、模范零距離接觸，面對面交流，感悟名家的人格風(fēng)范、學(xué)養(yǎng)睿智，不斷更新教育理念；二是通過創(chuàng)辦刊物，開設(shè)“論壇”，為教師搭建展示才華、交流心得、成長體悟的多元化平臺，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。廣文中學(xué)將課程研究、課題研究和校本培訓(xùn)三者有機(jī)結(jié)合，努力打造學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)教師間交流與共享。青島經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)加強(qiáng)教師“六項(xiàng)修煉”：修煉上進(jìn)的事業(yè)心、博大的愛心、堅(jiān)強(qiáng)的意志、豁達(dá)的胸懷、協(xié)作的精神、認(rèn)真的態(tài)度，使每一個教師人格挺拔，精神卓越。三是啟動“園丁鍛造工程”，實(shí)施文化富腦工程，內(nèi)化教學(xué)文化，使“崇尚精彩、拒絕平庸”“做教育家、不做教書匠”內(nèi)化為每一個教職員工的價值追求。

六、用戰(zhàn)略的眼光審視教育發(fā)展。以上四所學(xué)校以前瞻的理念、戰(zhàn)略的眼光，大視野定位，大手筆規(guī)劃，積極創(chuàng)辦國內(nèi)知名、世界一流的學(xué)校。一是加強(qiáng)教育與國際交流。除杜朗口中學(xué)外，其它三所學(xué)校均成立有國際部，借助中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢，與世界高端、前沿接軌，教育實(shí)現(xiàn)了“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”。二是實(shí)現(xiàn)與高校、企業(yè)合作辦學(xué)。各學(xué)校與高等學(xué)院、企業(yè)建立了合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高中教學(xué)與高等職業(yè)教育、企業(yè)的對接融合、資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，滿足了學(xué)生自主選擇的多樣性，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和將來適應(yīng)時代需要和形勢發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三是積極利用各種社會資源。開展名家進(jìn)校園、百家講壇進(jìn)教室、電影電視進(jìn)課堂、知名校友講座、社會名流進(jìn)校做報告等形式，多渠道引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2013.5

第二篇：赴山東省青島市考察學(xué)習(xí)的心得體會

赴山東省青島市考察學(xué)習(xí)的心得體會

鹽池三中

王琪東

為了深入推進(jìn)學(xué)校高效課堂發(fā)展，積極探索實(shí)施高效課堂的有效策略，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，2015年4月26日至5月3日，縣教育局組織學(xué)習(xí)考察團(tuán)一行48人，赴山東省青島市學(xué)習(xí)考察。我們先后通過閱讀相關(guān)資料、進(jìn)課堂聽課、聽講座、參觀校園等方式，對學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、高效課堂、課程整合等進(jìn)行了認(rèn)真考察和深入學(xué)習(xí)。在參觀學(xué)習(xí)后，我個人感受頗深，思想深處也為之震撼，山東的學(xué)校教育讓人耳目一新，高效課堂異彩紛呈，現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會反饋如下：

一、是用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)校園文化。

青島經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)雖然建校僅三年的時間，以“仁愛盡責(zé)，追求卓越”的理念致力于培養(yǎng)未來社會所需要的高素質(zhì)、現(xiàn)代化、創(chuàng)新型人才，學(xué)校將“打造師生共同成長的幸福家園，建設(shè)高質(zhì)量、有特色、實(shí)驗(yàn)性、示范性、現(xiàn)代化、國際化的全國名?！弊鳛閷W(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以讓學(xué)生健康快樂成長為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以一流的教學(xué)設(shè)施，鮮明的個性化辦學(xué)特色，和諧而高效的教學(xué)方法，適合每一位學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展的獨(dú)特育人模式，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二、是優(yōu)雅的校園環(huán)境展現(xiàn)校園文化。

我們看到的學(xué)校，環(huán)境干凈整潔，校園綠樹成蔭，美麗的校舍與清新的綠化帶交相輝映，碧綠如茵的草地、為學(xué)生在這樣的環(huán)境中獲取知識，陶冶情操，體現(xiàn)出一片自然與和諧的巧妙搭配。

三、是用多彩的班級文化豐富校園文化。

青島經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每層連廊都是文化長廊，都有特定的名稱，由教師、學(xué)生親手承辦，組成了一部獨(dú)具特色的“校園百科全書”。各式各樣的內(nèi)容和圖畫讓整個校園充滿文化氣息，同時也對學(xué)生的教育起到了潛移默化的作用。

四、用全新的理念構(gòu)建高效課堂。

我們進(jìn)課堂聽課之后，感受相當(dāng)深刻，一是課堂組織形式十分新穎。學(xué)習(xí)小組的建立，每組6人，課堂上學(xué)生參與度之高，學(xué)生參與面之廣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間、有效發(fā)展時間之長，實(shí)現(xiàn)了將時間權(quán)還給學(xué)生，將學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生，將話語權(quán)還給學(xué)生，將探究權(quán)還給學(xué)生，將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生；二是教師真正成為了課堂上的“將兵之才”。在課堂上，我們幾乎很少看到老師的高談闊論，更多的是教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，更多的是學(xué)生踴躍的回答和激烈的辯論，學(xué)生秩序看似混亂，但亂而有序，教師真正變成了課堂上的將兵之才。

以上是我赴青島學(xué)習(xí)進(jìn)課堂，聽課，聽講座，參觀校園等的體會。

第三篇：赴**學(xué)習(xí)考察心得體會

學(xué)他山之石悟真經(jīng)

琢己身之玉謀發(fā)展

——赴**學(xué)習(xí)考察心得體會

XXX鎮(zhèn)黨委書記

XXX

在全市“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略強(qiáng)勢開局、高質(zhì)量發(fā)展聚力突破之際，XX市委時隔十年，再次精心組織全市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部赴**3省7個縣（市區(qū)）27個先進(jìn)示范點(diǎn)考察學(xué)習(xí)，足見用心良苦，深感機(jī)會寶貴，倍加珍惜?？疾熘校ㄟ^專心“看”、認(rèn)真“聽”，用心“悟”、動腦“想”，既真切感受到其高質(zhì)量發(fā)展的理念之新、氣魄之大、速度之快，也親身領(lǐng)略了先進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力之強(qiáng)、文化底蘊(yùn)之厚、生態(tài)環(huán)境之美。七天下來，啟發(fā)極大、收獲頗豐?，F(xiàn)結(jié)合XXX鎮(zhèn)發(fā)展實(shí)際，談以下心得體會：

一、學(xué)先進(jìn)，觀自身，認(rèn)認(rèn)真真找差距

考察點(diǎn)在全域旅游、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、基層黨建、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會綜合治理等方面成功經(jīng)驗(yàn)和矚目成果令人印象深刻、深受啟發(fā)，特別是諸暨市“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的探索和實(shí)踐，安吉縣余村、大竹園村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的生態(tài)引領(lǐng)，雙一村、大山西村黨建品牌的提煉打造、桐廬縣“全域旅游”的超前實(shí)施以及荻浦村、環(huán)溪村鄉(xiāng)村核心文化的培育傳承等，都對XXX鎮(zhèn)未來發(fā)展極具借鑒和指導(dǎo)意義，并提供了兩點(diǎn)有益啟示：

一是見勢早，發(fā)力準(zhǔn)，具備“一張藍(lán)圖繪到底、一任接著一任干”的戰(zhàn)略定力。桐廬縣依托突出的旅游資源稟賦，早在2012年就率先提出創(chuàng)建“全域旅游”示范縣，并一張藍(lán)圖繪到底；安吉縣余村作為“兩山”理論發(fā)源地，2005年便確立了“綠色引領(lǐng)、生態(tài)立村”的發(fā)展理念，經(jīng)十四年如一日的堅(jiān)定貫徹，最終守得綠水青山，換來金山銀山。反觀自身，XXX鎮(zhèn)擁有婁子山水稻、步步川板栗、商莊子果品、四道溝核桃等一批優(yōu)勢農(nóng)業(yè)資源，創(chuàng)辦了“婁玉”水稻種植合作社、四道溝核桃產(chǎn)業(yè)園、桃園農(nóng)莊等一批農(nóng)業(yè)組織，是名副其實(shí)的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)、果品重鎮(zhèn)，但與先進(jìn)地區(qū)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、品牌化方面差距明顯，可謂大而不強(qiáng)、重而不響；白羊峪景區(qū)、“石梯子桃花節(jié)”作為我市老牌旅游品牌，可謂久負(fù)盛名，但與時俱進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展后勁不足，帶動增收效應(yīng)有待進(jìn)一步釋放。究其原因：一是缺乏精準(zhǔn)縝密的戰(zhàn)略謀劃；二是缺乏寬闊視野的頂層設(shè)計(jì)；三是缺乏科學(xué)超前的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；四是缺乏堅(jiān)定有效的發(fā)展舉措。雖然新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在摸透鎮(zhèn)情、把脈問診基礎(chǔ)上，經(jīng)集思廣益、反復(fù)論證提出新“和諧穩(wěn)鎮(zhèn)、生態(tài)綠鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)略，指明了未來發(fā)展發(fā)向，但仍需要本屆甚至幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子一以貫之地加以推進(jìn)實(shí)施。

二是機(jī)制新，思路活，善于運(yùn)用黨建統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作。對南方市、縣（區(qū)）城區(qū)的考察，所到之處所見皆是大場面、大項(xiàng)目、大品牌、大規(guī)劃，真切感受到了先進(jìn)地區(qū)較之我們體制機(jī)制更新、思想思路更活、膽識魄力更大、戰(zhàn)略謀劃更遠(yuǎn)；而對鎮(zhèn)村考察點(diǎn)的參觀，無論是雙一村黨建的“紅旗”品牌、“楓橋經(jīng)驗(yàn)”中“政府搭臺，黨建引領(lǐng)”，還是大山西村的“黨建+家文化”基層治理，讓我直觀感受到以黨建統(tǒng)領(lǐng)工作落實(shí)的強(qiáng)大能量，更感受到與考察點(diǎn)差距不在茂林修竹、山水田園，而在于制度創(chuàng)新、戰(zhàn)略思路和黨建統(tǒng)領(lǐng)，尤其在黨建統(tǒng)領(lǐng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，推進(jìn)“鄉(xiāng)村振興”和生態(tài)治理方面，仍需結(jié)合鎮(zhèn)情出實(shí)招、下真功。

二、拓思路，補(bǔ)短板，奮起直追加油干

（一）悟“楓橋經(jīng)驗(yàn)”之要義，開“和諧穩(wěn)鎮(zhèn)”之良方,傾力打造平安幸福小鎮(zhèn)?！皸鳂蚪?jīng)驗(yàn)”50年來與時俱進(jìn)、歷久彌新，在新時代展示出的強(qiáng)大生命力。作為全市“三位一體”大調(diào)解思路發(fā)源地，XXX鎮(zhèn)將積極借鑒“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，推動工作機(jī)制優(yōu)化、基層長治久安。一是牢記“心”字訣。繼續(xù)堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭與信訪人認(rèn)親戚、交朋友、觸感情，通過經(jīng)常性地走訪、談心和幫扶等活動，與信訪人拉近距離、增進(jìn)感情，確保敏感時期大局穩(wěn)定。二是念好外來“經(jīng)”。學(xué)習(xí)借鑒“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，健全民調(diào)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮村信息員、調(diào)解員、村干部、“五老”等基層民調(diào)力量，對鄰里瑣事引發(fā)的矛盾糾紛做到信息靈敏、及時調(diào)處、動態(tài)掌握，做到“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交，就地化解”。三是善用制度“劍”。繼續(xù)深入實(shí)施村級事務(wù)“小微權(quán)力清單制度”,規(guī)范鎮(zhèn)村干部施政行為。發(fā)揮好“三位一體”大調(diào)解作用,按照“解決問題、緩解矛盾,親情投入、弱化矛盾,打收結(jié)合、形成震懾”的思路,不斷創(chuàng)新群眾工作體制機(jī)制。四是鑄牢文化“魂”。借鑒“第一孝義”荻浦村、“蓮文化”環(huán)溪村經(jīng)驗(yàn)，培樹文化共識，驅(qū)散歪風(fēng)邪氣，凝聚鄉(xiāng)村正氣；組織各類道德模范評選，以優(yōu)秀基層干部、道德模范、身邊好人的嘉言懿行為示范引領(lǐng)，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。

（二）汲“兩山”理論之精髓，行“生態(tài)綠鎮(zhèn)”之正道,著力打造生態(tài)綠色小鎮(zhèn)。安吉縣余村的參觀學(xué)習(xí)收獲極豐、觸動極大，堪稱一場對真理的探尋之旅，更堅(jiān)定了XXX鎮(zhèn)走“生態(tài)引領(lǐng)、綠色發(fā)展”正道的信心和決心。一是深刻領(lǐng)會“兩山”理論蘊(yùn)含的寶貴真理。“綠水青山就是金山銀山”，是總書記通過偉大實(shí)踐，得出的偉大真理性總結(jié)。作為“兩山”理論發(fā)源地和中國美麗鄉(xiāng)村的“模范生”，余村，用人與自然的和諧共贏，生動詮釋了“兩山”理論的深刻道理。XXX鎮(zhèn)作為千畝“圍山轉(zhuǎn)”工程發(fā)源地和1991年全國生態(tài)農(nóng)業(yè)縣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場，將立足生態(tài)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)實(shí)際，深刻汲取“兩山”理論之精髓，充分借鑒余村綠色崛起之經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地走“生態(tài)綠鎮(zhèn)”之正道，呵護(hù)好自身可持續(xù)發(fā)展的“本錢”和“家底”。二是以講政治的高度狠抓生態(tài)環(huán)境治理，守護(hù)綠水青山。①堅(jiān)決打贏重點(diǎn)領(lǐng)域生態(tài)環(huán)境整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持一把尺子量到底,重點(diǎn)加強(qiáng)河道整治,統(tǒng)籌做好“拆、規(guī)、建、管”四篇文章，嚴(yán)格落實(shí)鎮(zhèn)村兩級“河長制”要求，加強(qiáng)鎮(zhèn)內(nèi)4條河道的巡查，還水以清。②加強(qiáng)礦山生態(tài)環(huán)境修復(fù)。借鑒“妥樂村礦山生態(tài)修復(fù)”理念，按照“誰開發(fā)、誰治理”原則,加強(qiáng)復(fù)墾覆綠，變荒山為風(fēng)景，還山以綠。③堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。落實(shí)生態(tài)XX網(wǎng)格化監(jiān)管機(jī)制和村企包聯(lián)網(wǎng)格化管理制度,建立健全污染源臺帳,落實(shí)重污染天氣應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制,還天以藍(lán)。④持續(xù)改善農(nóng)村人居環(huán)境。以深入推進(jìn)“五清三建一改”為契機(jī)，以科學(xué)規(guī)劃為引領(lǐng),徹底整治農(nóng)村“臟亂差”，鞏固提升美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成果,還村以凈。

（三）學(xué)“三變”改革之經(jīng)驗(yàn)，探“農(nóng)業(yè)興鎮(zhèn)”之新路,全力打造特色農(nóng)業(yè)小鎮(zhèn)。娘娘山農(nóng)業(yè)園區(qū)關(guān)于“三變”改革探索的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃實(shí)施、生產(chǎn)經(jīng)營模式、資源型集體經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，為XXX的特色農(nóng)業(yè)小鎮(zhèn)建設(shè)指明了發(fā)展新路。一方面,全面加強(qiáng)鎮(zhèn)域科學(xué)規(guī)劃。按照全市限制工業(yè)開發(fā)的農(nóng)業(yè)生態(tài)區(qū)的定位,建設(shè)特色鮮明布局合理的功能分區(qū),實(shí)現(xiàn)資源與項(xiàng)目的最佳配置。明確鎮(zhèn)區(qū)東北部為生態(tài)涵養(yǎng)區(qū),筑牢生態(tài)屏障,禁止一切建設(shè)行為；鎮(zhèn)區(qū)東中部以白羊峪景區(qū)為依托,將白羊峪、大莊、石梯子溝、四道溝、婁子山、商莊子6個村全部納入,大力發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)；鎮(zhèn)區(qū)東南部為特色農(nóng)業(yè)區(qū),逐步將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造提升為特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)；鎮(zhèn)區(qū)中部以鎮(zhèn)政府為核心,擂鼓臺、XXX鳳凰山為區(qū)域,依托兩橫(新三撫公路、老三撫公路)兩縱(XX支線、遷擂路)交通樞紐,打造商貿(mào)流通、物流配送區(qū)域中心；鎮(zhèn)區(qū)西部發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè),廣泛建設(shè)溫室大棚,種植經(jīng)濟(jì)作物。另一方面,大力發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)。借鑒“三變”改革經(jīng)驗(yàn)，探索以土地和資金入股參與合作社經(jīng)營發(fā)展的模式，變“農(nóng)民”為“股東”；繼續(xù)弘揚(yáng)“百姓不富、我心不安”的史明星精神,積極承接上級政策,探索壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)新模式。堅(jiān)持以北部長城山野綠道為依托,積極推進(jìn)休閑旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,將綠道兩側(cè)果園全部建成高標(biāo)準(zhǔn)采摘園,促進(jìn)一三產(chǎn)融合發(fā)展。大力培育市民農(nóng)園、休閑農(nóng)業(yè)、精品民宿等特色旅游項(xiàng)目。

（四）思“桐廬樣本”之訣竅，謀“旅游強(qiáng)鎮(zhèn)”之良策,強(qiáng)力打造休閑旅游小鎮(zhèn)。桐廬將一個村莊作為一個景區(qū)來打造，超前實(shí)現(xiàn)由“景點(diǎn)旅游”到“全域旅游”質(zhì)變跨越的新穎思路，非常值得XXX借鑒學(xué)習(xí)。一是建設(shè)龍頭景區(qū)。借鑒“桐廬樣本”，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，激勵、引導(dǎo)村集體和全體村民創(chuàng)建熱情，以單一“景點(diǎn)”帶動打造“白羊峪旅游村”。全力配合國控公司推進(jìn)白羊峪景區(qū)市場化運(yùn)作，進(jìn)一步完善總體規(guī)劃、引進(jìn)平臺資金、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,力爭年內(nèi)創(chuàng)成國家AAAA級景區(qū)。二是發(fā)展大旅游。借鑒吳江區(qū)“東太湖生態(tài)旅游度假區(qū)”組團(tuán)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，依托白羊峪景區(qū)的龍頭帶動作用,打破村莊界限,將景區(qū)周邊村山、水、林、田、路統(tǒng)一納入旅游整體規(guī)劃,串珠成鏈，發(fā)展大旅游,擴(kuò)大受惠面。三是豐富景區(qū)項(xiàng)目。堅(jiān)持用項(xiàng)目支撐旅游發(fā)展框架,依托市游客集散中心,規(guī)劃建設(shè)汽車營地、滑雪場等項(xiàng)目;依托婁子山水庫,規(guī)劃建設(shè)高端休閑養(yǎng)生養(yǎng)老項(xiàng)目;依托萬畝林果園,規(guī)劃建設(shè)市民農(nóng)園、定制采摘等項(xiàng)目;重新啟用自行車綠道,為廣大騎行愛好者提供健身鍛煉好去處。四是打造文化品牌。繼承和發(fā)揚(yáng)石梯子溝“桃花節(jié)”品牌,積極承辦國際萬人徒步大賽、國際馬拉松賽、山地越野車賽等國內(nèi)知名賽事,積極打造冀東民俗、長城戍邊文化品牌,豐富景區(qū)文化內(nèi)涵。

（五）承“紅旗精神”之薪火，固基層黨建之基石，擔(dān)當(dāng)有為抓落實(shí)?！耙环植渴?，九分落實(shí)”。江蘇省永聯(lián)村、巖博村等帶頭人以情懷做事、以真心為民；雙一村黨員干部以“紅旗樹標(biāo)桿、強(qiáng)引領(lǐng)、創(chuàng)精品”，生動詮釋了“抓發(fā)展務(wù)必抓黨建，抓黨建務(wù)必強(qiáng)隊(duì)伍”的深刻道理。一是嚴(yán)把入黨關(guān)口。在當(dāng)前以推動“五清”工作實(shí)績看能力、比素質(zhì)、錘黨性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化完善積極分子、預(yù)備黨員跟蹤考察機(jī)制，側(cè)重考察在推動“鄉(xiāng)村振興”、社會穩(wěn)定等鎮(zhèn)黨委中心工作方面表現(xiàn)，筑牢發(fā)展黨員“蓄水池”。二是建強(qiáng)農(nóng)村黨員、干部隊(duì)伍。以“鄉(xiāng)村振興黨旗紅”活動為引領(lǐng)，借鑒“雙一經(jīng)驗(yàn)”，充分激發(fā)黨員意識、發(fā)揮示范帶頭作用；不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活，強(qiáng)化市委及鎮(zhèn)黨委中心工作的宣傳教育，嚴(yán)格執(zhí)行《對鎮(zhèn)黨委重大決策部署執(zhí)行不力責(zé)任追究辦法》，全力打造一支想為、敢為、勤為、善為的基層“鐵軍”。三是擦亮黨建品牌，凝聚思想共識。積極配合對接組織部門，重樹石梯子溝、白羊峪黨建品牌；大力弘揚(yáng)“百姓不富我心不安”的史明星精神，引導(dǎo)鎮(zhèn)村干部樹立以“百姓答應(yīng)不答應(yīng)，滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)的正確政績觀，推動形成在“鄉(xiāng)村振興中比能力、在推動發(fā)展中見水平、在弘揚(yáng)正能量中樹典型”的共識。

他山之石，可以攻玉。我們將在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，借助**三省先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，正視差距，積極趕超，聚力短板，突破提升，為深入推進(jìn)“和諧穩(wěn)鎮(zhèn)、生態(tài)綠鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)略以及XX打造資源型城市轉(zhuǎn)型中國范例目標(biāo)而努力奮斗！

第四篇：赴蒙山縣教育考察心得體會

赴蒙山縣教育考察-------心得體會

鐘山縣公安鎮(zhèn)中心小學(xué) 潘青珍

2011 年元月4—5 日，我有幸跟隨賀州學(xué)院教務(wù)處副處長韋健琳和班主任韋祖慶教授帶領(lǐng)的國培考察團(tuán)到蒙山縣考察學(xué)習(xí)。在這里，我聆聽了李世朝局長“蒙山縣教育改革發(fā)展”的專題報告；參觀了蒙山縣西河鎮(zhèn)大塘中心小學(xué)；還到蒙山縣新圩中心小學(xué)聽了覃筱云副校長的有效教學(xué)《白鵝》，又到新圩中學(xué)聽了該校進(jìn)行的高效教學(xué)課——陳文格老師的《試卷評講》。通過這兩天的學(xué)習(xí)、考察、交流使我對蒙山縣的教育有了新的認(rèn)識，他們的教育教學(xué)管理令我震撼、令我心動、令我驚嘆不已??

首先，李世朝局長的報告令我震撼。

蒙山教育能如此輝煌，是因?yàn)槊缮娇h教育局緊緊圍繞“踐行科學(xué)發(fā)展觀，打造教育品牌，建設(shè)教育強(qiáng)縣”這一主題，結(jié)合當(dāng)前教育管理實(shí)際，推出教育教學(xué)改革幾項(xiàng)舉措：一是借它山之石學(xué)成功教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革。

二、實(shí)施師資提高工程，全面提升教師素養(yǎng)。

三、實(shí)施常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評估，促進(jìn)中小學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

四、訪萬名學(xué)生聽萬家心聲，構(gòu)建和諧教育。

五、實(shí)施職教攻堅(jiān)舉措，落實(shí)職教各項(xiàng)指標(biāo)。使每一所學(xué)校都成為黨和政府放心、學(xué)生放心、人民群眾放心的平安、和諧校。再過一兩年蒙山縣必定打造出廣西乃至共和國的教育品牌。品牌改變了學(xué)生的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，帶動了全校的校風(fēng)。我想，一個學(xué)校要有自己的特色，有自 己的品牌才能得以發(fā)展。只要條件成熟，只要肯動腦子，我們也能創(chuàng)辦出自己學(xué)校的品牌來。其次，高效的課堂教學(xué)令我心動。

僅聽他們的兩節(jié)課，我就看到了該縣教師的整體素質(zhì)，看到他們對課改的追求，真實(shí)、扎實(shí)、有效的課堂。新圩中學(xué)高效的課堂教學(xué)——為學(xué)生提供充分發(fā)揮自己的空間。黑板在我們看來是老師的專利品，但在新圩中學(xué)黑板是屬于學(xué)生的。教室里最大限度地刻著三塊大黑板，每塊黑板又被分成若干小部分，這就是學(xué)生展示的舞臺，每一塊展示臺上的板書都是那么認(rèn)真、工整；黑板上也散落著學(xué)生自己的格言“今天的努力明天的實(shí)力”等，這些名言像顆顆珍珠鑲嵌在黑板上，話語雖然很普通，但蘊(yùn)涵深刻的哲理，激勵自己，激勵他人。改變了我們傳統(tǒng)的黑板小空間。教室里學(xué)習(xí)氣氛極為濃厚，課堂教學(xué)環(huán)境很有特色：教室中間是縱向排成的兩排課桌，學(xué)生分組排位，對面而坐；教室前面的講臺沒有了，師生同在一方空間，同處于一個平面。這樣的課堂：沒有老師的呵斥、沒有老師的監(jiān)督，這里的課堂完全是學(xué)生的舞臺，老師混雜于學(xué)生中間，常常很難辨認(rèn)。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的激情投入，他們愛課堂、愛知識、愛學(xué)習(xí)！在展示環(huán)節(jié)中，幾乎全部學(xué)生都有展示的機(jī)會，課堂的氣氛熱烈而不失和諧。“學(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體”在這里得到了充分的詮釋。

第三，校園環(huán)境令我驚嘆不已

蒙山教育的成功不僅僅體現(xiàn)在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，也體現(xiàn)在了學(xué)校育人和管理的方法上。在實(shí)地考察中，我在校園里、教室里、走廊里沒有發(fā)現(xiàn)有一片紙屑、一個小粉筆頭，在深入了解之下是那么有條不紊、條理清晰，“遵章守紀(jì)”不再是條框性的文字，而是付之具體的行動。我覺得這也是一種教育和管理的好方法吧。

總之，蒙山之行讓我深刻認(rèn)識到：課堂教學(xué)改革勢在必行。反思我們的教學(xué)，在時間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時間也幾乎沒有了，再從時間上搞突破已經(jīng)不太可能。要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。對于蒙山教育我們驚嘆的不僅是他們的理念，還有他們的實(shí)踐。以前，我認(rèn)為成績差的學(xué)校好搞教改，成績好的學(xué)校不好搞，因?yàn)閾?dān)心成績，而改革不允許失敗。成績差的學(xué)校就不怕，不改是差，改了也許有活路。通過這次考察學(xué)習(xí)，我改變了自己的認(rèn)識，只要有正確理論引導(dǎo)，再堅(jiān)定不移的堅(jiān)持下去，加上平時練習(xí)成績的檢測與反饋，就不會滑落下去?，F(xiàn)在我們既有理論，又有別人成功的實(shí)踐，我們?yōu)槭裁床辉囈辉?？其?shí)，不是試不試的問題，而是勢在必行。這是我此行考察最大的收獲，也是我從內(nèi)心發(fā)出的心聲。

第五篇：赴山東省壽光市學(xué)習(xí)考察的報告

赴山東省壽光市學(xué)習(xí)考察的報告

發(fā)布時間:(2010-09-21)來源：區(qū)人大常委會辦公室作者：倪愛忠

根據(jù)區(qū)人大常委會的工作安排，8月27-29日，區(qū)人大常委會副主任金海榮、包雷耿、區(qū)政府副區(qū)長陸志芬率區(qū)人大常委會辦公室、城建農(nóng)經(jīng)工委，農(nóng)經(jīng)局，王店鎮(zhèn)等有關(guān)人員組成的考察組，赴山東省壽光市學(xué)習(xí)考察精品農(nóng)業(yè)建設(shè)情況?？疾旖M一行受到了當(dāng)?shù)厝舜蠛腿瘓F(tuán)的熱忱歡迎和接待，通過雙方交流和實(shí)地考察，感觸頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察有關(guān)情況報告如下：

一、壽光市基本情況

壽光市地處山東北部沿海，總面積2072平方公里，海岸線長56公里，轄14個鎮(zhèn)、街道，耕地135萬畝，人口102萬，是“中國蔬菜之鄉(xiāng)”。近年來，該市按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，立足自身優(yōu)勢，以國內(nèi)外市場為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)了蔬菜產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，推動全市經(jīng)濟(jì)快速增長。2009年全市完成地區(qū)生產(chǎn)生產(chǎn)總值416.7億元，實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入45.6億元，農(nóng)民人均純收入8274元，城鎮(zhèn)居民可支配收入20000元。目前，全市的蔬菜種植面積80萬畝，冬暖式蔬菜大棚40萬個，形成了萬畝蘿卜、萬畝韭菜、萬畝芹菜等十幾個成方連片的蔬菜生產(chǎn)基地，注冊了 “樂義”等商標(biāo)，全市涌現(xiàn)出了“中國韭菜第一鄉(xiāng)”、“中國胡蘿卜第一鎮(zhèn)”、“中國香瓜第一鎮(zhèn)”等專業(yè)鎮(zhèn)村587個，蔬菜產(chǎn)業(yè)成為壽光最具競爭力和特色的支柱產(chǎn)業(yè)，僅蔬菜一項(xiàng)，農(nóng)民人均純收入達(dá)到4000多元。

二、壽光市蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段

（一）生產(chǎn)起步階段。80年代初到中期，壽光仍是一個靠國家資助的歷史貧困縣，主要以糧食生產(chǎn)為重點(diǎn)，嘗試調(diào)整作物布局，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。農(nóng)民種植蔬菜熱情高漲，但由于流通不暢，出現(xiàn)了“菜賤傷農(nóng)”現(xiàn)象?！盃€白菜”事件給當(dāng)時的決策者以沉重的思考，同時也受到啟示，抓蔬菜生產(chǎn)必須抓流通，抓流通必須抓市場。1984年3月1日，占地52畝的壽光蔬菜批發(fā)市場在九巷村正式開業(yè)。正是這處市場的建成與逐步的擴(kuò)大，帶動了蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）保護(hù)地起步階段。1989年春節(jié)前，壽光市三元朱村支部書記王樂義偶然間得知遼寧瓦房店農(nóng)民韓永山的大棚冬天能種出黃瓜，他多次前往瓦房店誠心取經(jīng)。韓永山被王樂義為鄉(xiāng)親們謀富路的真誠感動，將技術(shù)傳給了他?；卮搴螅鯓妨x開始了冬暖式大棚的研究，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際從大棚方位、墻體、頂棚結(jié)構(gòu)和骨架、覆蓋薄膜、嫁接等五個方面進(jìn)行了技術(shù)改進(jìn)，召開黨支部會議，號召黨員干部帶頭，當(dāng)年定下了17個大棚。1989年12月，三元朱村第一批黃瓜上市了，每公斤20元，從元旦到“五一”，棚均收入2.7萬元。17個大棚，點(diǎn)燃了綠色的火種，激發(fā)了全市發(fā)展蔬菜大棚的積極性，更是引發(fā)了壽光乃至全國農(nóng)業(yè)保護(hù)地栽培的一場革命。1995年，全市蔬菜大棚迅速發(fā)展到18萬個，并很快傳授到全國各地。

（三）大范圍推廣階段。1994年至1999年，壽光市將大棚蔬菜種植作為工作重中之重來抓，以三元朱村為樣板，召開現(xiàn)場會，開始了在全市范圍推廣大棚蔬菜的種植。當(dāng)年壽光市溫室大棚的數(shù)量由最初的6000座發(fā)展到3萬座，到1999年已經(jīng)達(dá)到30萬座。壽光以市場為導(dǎo)向，以提高效益為布局，開始了“市場帶龍頭，龍頭帶基地”的發(fā)展模式，初步形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化雛形。

（四）蔬菜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量提高和塑造品牌階段。1999年至今，壽光溫室大棚已達(dá)40萬座，其中大拱棚5萬座，節(jié)能溫室35萬座，從2000年開始了無公害蔬菜種植，2006年提出“蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化提高年”概念，以改善和保護(hù)生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，以保護(hù)農(nóng)民利益，保障人民身體健康為前提，從提高壽光蔬菜品質(zhì)和檔次上做起了文章。早在九十年代，市委、市政府就作出了“發(fā)展綠色食品，走向二次革命”的戰(zhàn)略決策，全面推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，通過抓源頭控制、強(qiáng)化檢測、市場準(zhǔn)入等形式，積極開展綠色無公害基地認(rèn)證和綠色無公害食品認(rèn)證工作。以“以菜為媒，經(jīng)貿(mào)唱戲”的宗旨連續(xù)多年成功舉辦蔬菜博覽會，打造了壽光蔬菜的特殊名片。同時，在基地建設(shè)、質(zhì)量管理、產(chǎn)品開發(fā)、市場開拓等方面實(shí)現(xiàn)“壽光蔬菜”品牌的新突破。

三、壽光市蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

（一）完善市場體系，搞活農(nóng)產(chǎn)品流通

近幾年，壽光堅(jiān)持一手抓生產(chǎn)，一手抓流通，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、先市后場”的原則，不斷改進(jìn)壽光蔬菜批發(fā)市場的運(yùn)作方式、交易手段、組織體系、市場發(fā)展戰(zhàn)略和策略，進(jìn)一步做大規(guī)模，擴(kuò)大影響。投資20多億元對全市蔬菜批發(fā)市場進(jìn)行了整合，建設(shè)了占地3000多畝全國最大的農(nóng)產(chǎn)品物流園，預(yù)計(jì)年交易額將達(dá)到600億元。成為“買全國、賣全國”的全國蔬菜集散中心、信息交流中心和價格形成中心。

（二）搞活龍頭企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力

從八十年代中期開始，壽光市始終把加強(qiáng)市場體系建設(shè)、組織引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場作為農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵措施來抓。按照“鞏固市場核心、擴(kuò)展?fàn)I銷體系、突出加工龍頭”的思路，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加大力度開拓市場，積極靈活地進(jìn)行市場結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度。壽光市把發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)作為提高農(nóng)業(yè)效益和提升產(chǎn)業(yè)化水平的重要環(huán)節(jié)來抓，以發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精細(xì)加工為重點(diǎn)，堅(jiān)持改造與新建并舉，多種經(jīng)濟(jì)成份參與使農(nóng)產(chǎn)品加工規(guī)模和產(chǎn)品檔次有了很大提高。先后與美國、荷蘭、以色列等30多個國家和地區(qū)建立了合作關(guān)系，瑞士先正達(dá)、以色列海澤拉等10多家世界知名種業(yè)公司在壽光建立了研發(fā)基地，形成了以種子種苗、農(nóng)產(chǎn)品加工、有機(jī)肥為主的涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)，目前，全市有上百種農(nóng)副產(chǎn)品直接或間接通過加工進(jìn)入20多個國家和地區(qū)。形成了“基地＋農(nóng)戶”、“基地＋協(xié)會”、“龍頭企業(yè)＋基地＋農(nóng)戶”等多種生產(chǎn)經(jīng)營方式，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平和農(nóng)民組織化程度。

（三）推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，提高規(guī)范化管理水平

壽光蔬菜之所以如此受青睞，一個重要原因是壽光蔬菜相當(dāng)于無公害的代名詞。為了保證無公害生產(chǎn)，組織有關(guān)專家制定了《壽光市農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)操作規(guī)程匯編》、《壽光市農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程實(shí)用手冊》，將蔬菜生產(chǎn)全部納入標(biāo)準(zhǔn)化體系，徹底解決了無標(biāo)生產(chǎn)、無標(biāo)流通、無標(biāo)銷售的問題。同時，對生產(chǎn)基地實(shí)行“技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)品檢測、技術(shù)規(guī)程、注冊商標(biāo)、標(biāo)識銷售”的“五統(tǒng)一”管理模式，建立健全蔬菜生產(chǎn)記錄檔案，對全市14萬戶蔬菜種植戶、40萬個蔬菜大棚編制身份證，做到有據(jù)可查，能夠追溯。

（四）積極推進(jìn)科技興農(nóng)，提高產(chǎn)品科技含量

壽光市始終把加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步作為打造壽光蔬菜品牌，提高農(nóng)業(yè)綜合效益的根本措施，堅(jiān)持引進(jìn)與開發(fā)、示范與推廣相結(jié)合，不斷用科技武裝蔬菜產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)其市場競爭力。一是積極開展新技術(shù)新品種推廣。通過連續(xù)舉辦蔬菜科技博覽會，加強(qiáng)與國內(nèi)外科研單位的交流與合作，并借助瑞士先正達(dá)、荷蘭瑞克斯旺、以色列海澤拉等外資農(nóng)業(yè)基地的示范帶動作用，先后推廣了300多個蔬菜新品種和大棚滴灌等200多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化新技術(shù)，建設(shè)了蔬菜高科技示范園、三元朱等蔬菜示范基地，14個鎮(zhèn)、街道都建立了無土栽培大棚蔬菜示范點(diǎn)，全市農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種覆蓋率達(dá)95%以上。其次，健全信息化服務(wù)體系。完善了市鄉(xiāng)村三級科技推廣服務(wù)體系，充分利用政府信息網(wǎng)、中國蔬菜網(wǎng)、報紙、電視等手段，及時為農(nóng)民發(fā)布和傳遞國內(nèi)外市場的農(nóng)產(chǎn)品需求、供應(yīng)狀況及價格走向等信息。第三，廣泛開展宣傳培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)全員化。組建了50多家蔬菜協(xié)會，對廣大菜農(nóng)、蔬菜加工企業(yè)負(fù)責(zé)人廣泛開展技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時，還與中國農(nóng)科院等40多家省以上科研單位建立了協(xié)作關(guān)系，先后引進(jìn)高科技人才100多名，先進(jìn)技術(shù)50多項(xiàng)，目前全市有89萬多農(nóng)民獲得了“綠色證書”，有2.4萬名農(nóng)民獲得了“農(nóng)民技術(shù)員”資格，5000名農(nóng)民技術(shù)員奔赴全國各地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，廣大干部群眾的標(biāo)準(zhǔn)化知識水平和科技素質(zhì)明顯提高。

四、壽光市蔬菜業(yè)發(fā)展給我們的啟示

（一）充分利用自然優(yōu)勢，加快發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)

秀洲區(qū)具有得天獨(dú)厚的自然條件，地勢平坦土壤肥沃，水利條件好，具有發(fā)展大棚蔬菜生產(chǎn)的優(yōu)勢。我們要緊緊抓住經(jīng)濟(jì)一體化給我區(qū)農(nóng)業(yè)帶來的發(fā)展機(jī)遇，做好設(shè)施農(nóng)業(yè)的規(guī)劃，充分利用有利的光熱資源，就基地水源保證、基礎(chǔ)設(shè)施投入、技術(shù)培訓(xùn)、品種結(jié)構(gòu)調(diào)整、規(guī)范化管理等工作。在大棚的建造上，要結(jié)合實(shí)際做好技術(shù)示范與培訓(xùn)，發(fā)揮示范點(diǎn)、示范區(qū)的帶動作用。同時要抓好農(nóng)產(chǎn)品的市場銷售問題，積極組織生產(chǎn)者與蔬菜批發(fā)市場對接，避免菜賤傷農(nóng)事件的發(fā)生。品種結(jié)構(gòu)的安排上，要科學(xué)合理安排好品種搭配和生產(chǎn)茬口，以提高經(jīng)濟(jì)效益，從而達(dá)到高效生產(chǎn)的目的。

（二）大力培育龍頭企業(yè)，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)集一、二、三產(chǎn)業(yè)。壽光在大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)的同時，把培育龍頭企業(yè)作為一項(xiàng)重要工作來抓。龍頭企業(yè)牽動力大，后勁長遠(yuǎn)，示范作用明顯。發(fā)展龍頭企業(yè)，既可促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工增值，又能延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和提升農(nóng)產(chǎn)品品牌，是一項(xiàng)全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略舉措。因此，要立足培育與引進(jìn)相結(jié)合，龍頭企業(yè)與科研院校相合作，使我區(qū)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)在數(shù)量上有所增加，規(guī)模上有所擴(kuò)大，科技含量上有所提高，以此來促進(jìn)我區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

（三）實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量

當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品市場競爭加劇，國內(nèi)外市場準(zhǔn)入處處設(shè)防，推行農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，切實(shí)提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全是我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)之計(jì)，把好質(zhì)量關(guān)，抓好源頭控制，杜絕假冒偽劣農(nóng)資產(chǎn)品和劇毒、高毒、高殘留農(nóng)藥流入市場和進(jìn)入市場環(huán)節(jié)，創(chuàng)造條件逐步完善各種對農(nóng)產(chǎn)品安全的檢疫檢測手段和設(shè)施，加強(qiáng)對農(nóng)資市場的監(jiān)督管理，做好無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地、綠色食品基地、有機(jī)食品基地認(rèn)證，使我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)有更加長足的發(fā)展。

（四）在發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的同時，加大市場建設(shè)步伐

壽光蔬菜市場是全國區(qū)域化的大市場，市場管理和裝備都是現(xiàn)代化的，在壽光市場上沒有買不出去的菜。壽光蔬菜批發(fā)市場覆蓋千家萬戶，把農(nóng)戶需要的生產(chǎn)資料運(yùn)進(jìn)來把農(nóng)戶生產(chǎn)的產(chǎn)品推銷出去，為農(nóng)戶開展社會化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“建一個專業(yè)市場，帶動一項(xiàng)專業(yè)生產(chǎn)，培育一個支柱產(chǎn)業(yè)，形成一個區(qū)域帶”的發(fā)展目標(biāo)。沒有全國的大市場，壽光就不可能發(fā)展的這么快這么好，而我們?nèi)鄙傧駢酃膺@樣的大市場、大平臺。因此，我們要充分利用嘉興現(xiàn)代物流園和嘉興農(nóng)產(chǎn)品市場的平臺，加快專業(yè)市場的建設(shè)步伐，真正做到農(nóng)超對接、連鎖銷售、品牌專賣，保證農(nóng)產(chǎn)品以最短的時間實(shí)現(xiàn)從田頭到餐桌的流動，保證農(nóng)產(chǎn)品在流通中實(shí)現(xiàn)品牌的提升，以此來實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的目標(biāo)。

（五）加大人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略

壽光實(shí)現(xiàn)科技全員化，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展提供強(qiáng)大支撐值得我們借鑒。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，出路在科技，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)村人才隊(duì)伍中最關(guān)鍵的群體。要切實(shí)改變農(nóng)業(yè)科技人才總量不足、整體素質(zhì)偏低、年齡老化、結(jié)構(gòu)不合理、投入不足、發(fā)展不適應(yīng)等問題。當(dāng)前和今后一段時期要著力抓好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣骨干人才、農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人、農(nóng)村生產(chǎn)型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才、技能服務(wù)型人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)和我區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，確保農(nóng)民增收。