第一篇：雙證研究生

雙證研究生（指既有畢業(yè)證又有學(xué)位證的全日制研究生）

單證研究生（指只有學(xué)位證的各類(lèi)在職研究生）。

什么是學(xué)歷

1．學(xué)歷的定義

學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，接受了何種層次的訓(xùn)練，便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷。從廣義上講，任何一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都可以成為學(xué)習(xí)者的“學(xué)歷”。而在社會(huì)中，人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”，也就是說(shuō)一個(gè)人具有什么學(xué)歷，是指一個(gè)人最后也是最高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。本咨詢(xún)中所涉及的學(xué)歷是指國(guó)民教育系列的學(xué)歷。

2．畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)

學(xué)滿(mǎn)學(xué)制規(guī)定的年限，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，各科成績(jī)合格者可以畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書(shū)；學(xué)滿(mǎn)學(xué)制規(guī)定，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后有一門(mén)課程（或兩門(mén)非主要課程）考核成績(jī)不及格者，可以結(jié)束學(xué)業(yè)離校，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)；學(xué)滿(mǎn)一年以上而退學(xué)者可視為肄業(yè)，發(fā)給肄業(yè)證書(shū)。

3．學(xué)歷的承認(rèn)

國(guó)民教育系列承認(rèn)的學(xué)歷在高等教育方面有專(zhuān)科、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次，從學(xué)歷系列上講主要包括專(zhuān)科、本科、第二學(xué)士學(xué)位班、研究生班（目前已停辦）、碩士研究生和博士研究生六個(gè)方面，此外，還有1970年至1976年普通高校舉辦的大學(xué)普通班。經(jīng)國(guó)家教育主管部門(mén)批準(zhǔn)具有舉辦學(xué)歷教育資格的普通高等學(xué)校（含培養(yǎng)研究生的科研單位）、成人高等學(xué)校、民辦學(xué)歷學(xué)校所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)，國(guó)家予以承認(rèn)。另外，通過(guò)自學(xué)考試、由國(guó)務(wù)院自學(xué)考試委員會(huì)授權(quán)各省（自治區(qū)、直轄市）自學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)國(guó)家教育主管部門(mén)批準(zhǔn)在黨校、成人高校、軍事院校設(shè)立的全日制普通班中就讀的學(xué)生所取得的畢業(yè)證書(shū)，學(xué)歷文憑考試學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)，普通高等學(xué)校以遠(yuǎn)程教育形式舉辦的高等學(xué)歷教育所頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)，以及符合《中國(guó)人民解放軍院校學(xué)歷證書(shū)管理暫行規(guī)定》所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)，國(guó)家同樣予以承認(rèn)。

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第二篇：在職研究生雙證是指什么

在職研究生雙證是指什么？雙證就是既有碩士學(xué)位證也有研究生學(xué)歷證。

打算讀在職研的同學(xué)，大部分總會(huì)問(wèn)到有沒(méi)有雙證，或者什么專(zhuān)業(yè)有雙證，沒(méi)有學(xué)歷是否得不到認(rèn)可，究竟是學(xué)歷重要還是學(xué)位重要等問(wèn)題，現(xiàn)在就在職研究生雙證中的學(xué)歷證和學(xué)位證為大家分析：

一、什么是學(xué)位？

學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)。對(duì)某人學(xué)術(shù)研究能力的認(rèn)可，我國(guó)學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三級(jí)。

學(xué)士學(xué)位，由授權(quán)高等學(xué)校授予，碩士學(xué)位、博士學(xué)位由國(guó)務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予。高等學(xué)校本科畢業(yè)生，成績(jī)優(yōu)良，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予學(xué)士學(xué)位；高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，通過(guò)碩士（博士）學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績(jī)合格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平，授予碩士（博士）學(xué)位。授予學(xué)位的高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，在學(xué)位評(píng)定委員會(huì)做出授予學(xué)位的決議后，發(fā)給學(xué)位獲得者相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)。

二、學(xué)位與學(xué)歷的聯(lián)系與區(qū)別是什么？

首先學(xué)位不等同于學(xué)歷，獲得學(xué)位證書(shū)而未取得學(xué)歷證書(shū)的仍為原學(xué)歷。取得碩士學(xué)位或者博士學(xué)位證書(shū)的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生研究生畢業(yè)證書(shū)。

現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學(xué)位與學(xué)歷相混淆的現(xiàn)象，如果有的人學(xué)歷為本科畢業(yè)，以后通過(guò)在職人員學(xué)位申請(qǐng)取得了博士學(xué)位，這時(shí)學(xué)歷仍為本科，而不能稱(chēng)之為取得“博士學(xué)歷”。

在職申請(qǐng)學(xué)位不是學(xué)歷教育。申請(qǐng)人在獲得學(xué)位后，只能表明其在學(xué)術(shù)上已經(jīng)達(dá)到了碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平，具有碩士學(xué)位畢業(yè)研究生的同等學(xué)力“學(xué)習(xí)能力的力”，不涉及學(xué)歷。因此申請(qǐng)人的學(xué)歷并沒(méi)有改變，也不能獲得碩士學(xué)位研究生畢業(yè)證書(shū)。學(xué)歷存在一定的意義，但對(duì)于更高層次的學(xué)術(shù)研究能力的碩士教育來(lái)說(shuō)，學(xué)位本身比學(xué)歷更有說(shuō)服力。西方教育，沒(méi)有學(xué)歷一說(shuō)，完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，具備相應(yīng)能力才能獲取相應(yīng)的學(xué)位。可以看出學(xué)歷只是中國(guó)教育體系下的產(chǎn)物，學(xué)位才是必然的結(jié)果。

同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位、GCT考試等在職研究生考試的方式中，各有優(yōu)勢(shì)，比如同等學(xué)力是先入學(xué)后考試，需要參加同等學(xué)力英語(yǔ)及學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試（即5月同等學(xué)力申碩考試），GCT考試是先進(jìn)行入學(xué)GCT考試（即十月在職碩士聯(lián)考）后入學(xué)。這兩種都是只能獲得碩士學(xué)位而沒(méi)有研究生學(xué)歷的，也就是我們所說(shuō)的單證。

很多考生會(huì)疑問(wèn)，那怎么能拿到學(xué)歷，提到“學(xué)歷”，首先想到的是參加國(guó)家每年一月份的全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試。一般要求參加考試者具備大專(zhuān)以上學(xué)歷，通過(guò)考試入學(xué)后，進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)完成學(xué)分并通過(guò)論文答辯等要求后，就可獲得國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū)。還有一種形式是，在職人員一月管理類(lèi)聯(lián)考，包括MBA（工商管理碩士）、MPA（公共管理碩士）、MEM（工程管理碩士）也是參加一月分的統(tǒng)考，只是可以進(jìn)行在職學(xué)習(xí)，學(xué)滿(mǎn)學(xué)分后通過(guò)論文答辯也可以獲得學(xué)歷證書(shū)（碩士研究生畢業(yè)證書(shū)）和碩士學(xué)位證書(shū)。不管怎樣，最終目的無(wú)非是讓人們獲得更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

在職研究生雙證那個(gè)重要，學(xué)歷重要還是學(xué)位重要，取決于你讀在職研究生的目的是什么，是想提升自己還是晉升的需要，還是為出國(guó)做準(zhǔn)備，結(jié)合自身的實(shí)際情況權(quán)衡自己讀在職研與全職研的利與弊！

第三篇：2013年集成電路工程碩士研究生(雙證)調(diào)劑申請(qǐng)表

2013年集成電路工程碩士研究生（雙證）調(diào)劑申請(qǐng)表

調(diào)劑申請(qǐng)表編號(hào)：

考生姓名：考生編號(hào)：總分；政治；英語(yǔ)；數(shù)學(xué)一；

專(zhuān)業(yè)（科目名稱(chēng)：）分?jǐn)?shù)；

本科就讀學(xué)校：□985 □211 □其它原報(bào)考學(xué)院：原報(bào)考專(zhuān)業(yè)：申請(qǐng)調(diào)劑專(zhuān)業(yè)：集成電路工程(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)

申請(qǐng)人（簽名）：身份證號(hào)：聯(lián)系電話(huà)： 委托代理人（簽名）：身份證號(hào)：聯(lián)系電話(huà)：

2013 年月日

調(diào)劑申請(qǐng)表編號(hào)：

考生姓名考生編號(hào)初試成績(jī)總分：；政治：英語(yǔ)：數(shù)學(xué)一：專(zhuān)業(yè)：原報(bào)考專(zhuān)業(yè)

申請(qǐng)調(diào)劑專(zhuān)業(yè)集成電路工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）

申請(qǐng)人（簽名）：身份證號(hào)：聯(lián)系電話(huà)： 委托代理人（簽名）：身份證號(hào)：聯(lián)系電話(huà)：

2013 年月日

以上內(nèi)容由考生本人填寫(xiě)

集成電路學(xué)院審核意見(jiàn)：

符合要求，同意調(diào)劑。

東南大學(xué)集成電路學(xué)院（公章）

第四篇：外經(jīng)貿(mào)金融學(xué)RFP方向在職研究生雙證課

外經(jīng)貿(mào)金融學(xué)RFP方向在職研究生雙證課

隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，各種要素的迅速商品化和資產(chǎn)化、以及中國(guó)各種資產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展，中國(guó)所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)奇跡，正在產(chǎn)生巨大的財(cái)富效應(yīng)。人們不僅創(chuàng)造收入，也積累財(cái)富，并且通過(guò)財(cái)富產(chǎn)生新的收入。

從2008年到2010年，中國(guó)私人財(cái)富經(jīng)歷了一個(gè)收復(fù)失地的過(guò)程。2009年，中國(guó)整體經(jīng)濟(jì)已全面走出金融危機(jī)陰影，私人可投資資產(chǎn)的總額逐漸恢復(fù)并超過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)前的水平。而2011年中國(guó)私人可投資資產(chǎn)總額，達(dá)到120萬(wàn)億元，同比增加了31%。預(yù)計(jì)2012年將達(dá)到150萬(wàn)億元。

據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)測(cè)算，2011年中國(guó)私人可投資資產(chǎn)總量約計(jì) 120萬(wàn)億元，預(yù)計(jì)2012年中國(guó)私人可投資資產(chǎn)總量將達(dá)到近150萬(wàn)億元。同年中國(guó)高凈值人士數(shù)量約為43.2萬(wàn)人，可投資資產(chǎn)總額達(dá) 28.3 萬(wàn)億元，而目前中國(guó)的高凈值人士近60% 的資產(chǎn)為金融資產(chǎn)，尋求保值增值之道，是他們共同面臨的問(wèn)題。

通脹的超預(yù)期正在加劇高凈值人士對(duì)資產(chǎn)保值的擔(dān)憂(yōu)，同時(shí)資本逐利性提高，削弱了市場(chǎng)的穩(wěn)定性。國(guó)際市場(chǎng)上，第二輪量化寬松貨幣政策的不確定使得美元和大宗商品的走勢(shì)存在變數(shù)。2012年中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)基本面將保持穩(wěn)定，但也很難出現(xiàn)利潤(rùn)持續(xù)增長(zhǎng)并大幅超預(yù)期，資產(chǎn)市場(chǎng)仍將由流動(dòng)性主導(dǎo)。流動(dòng)性與貨幣政策收緊的博弈將決定市場(chǎng)走向，因此市場(chǎng)出現(xiàn)單邊上漲的可能性不大，預(yù)計(jì)寬幅震蕩將會(huì)是資本市場(chǎng)的主要格局。對(duì)于個(gè)人投資者來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的抗通脹收益更加困難，專(zhuān)業(yè)財(cái)富管理服務(wù)需求增加。RFP是“注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師”（Registered Financial Planner）的簡(jiǎn)稱(chēng)，財(cái)務(wù)策劃是指運(yùn)用科學(xué)公正的財(cái)務(wù)分析程序來(lái)對(duì)個(gè)人或企業(yè)的財(cái)務(wù)計(jì)劃、投資策略等進(jìn)行合理的規(guī)劃與管理，以實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)期理財(cái)和生活目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)理財(cái)服務(wù)，是金融、保險(xiǎn)等行業(yè)指導(dǎo)投資理財(cái)?shù)男屡d業(yè)務(wù)。財(cái)務(wù)策劃師廣泛來(lái)自于會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、個(gè)人理財(cái)顧問(wèn)、投資顧問(wèn)、以及銀行、保險(xiǎn)、證券或財(cái)務(wù)公司的從業(yè)人員。

依托對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)雄厚的金融學(xué)科教學(xué)力量，憑借國(guó)際財(cái)務(wù)策劃師公司在國(guó)際上的影響力，匯集了國(guó)內(nèi)外一流教授資源和金融界專(zhuān)家資源，以學(xué)習(xí)理論知識(shí)和提高實(shí)踐能力為目標(biāo)，學(xué)位基礎(chǔ)課重點(diǎn)掌握金融學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，應(yīng)對(duì)申碩國(guó)家考試；專(zhuān)業(yè)課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)金融投資實(shí)踐應(yīng)用，以“注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師（RFP）”的必考科目為教學(xué)藍(lán)本，保證學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)拿到“全球第一黃金職業(yè)”RFP證書(shū)。

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師RFP官方網(wǎng)站

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第五篇：2018年以后報(bào)考在職研究生拿雙證容易嗎

2018年以后報(bào)考在職研究生拿雙證容易嗎？

【導(dǎo)讀】教育部對(duì)在職研究生政策進(jìn)行了改革，在職研究生改名為非全日制研究生，2017年雙證在職研究生首次與全日制研究生一起參加統(tǒng)考，雙證在職研究生考生進(jìn)復(fù)試更難了。關(guān)注微信（讀研網(wǎng)：duyanwang）獲取更多在職研究生信息！

近年來(lái)，在職研究生教育發(fā)展迅速，并受到了社會(huì)各界的認(rèn)可，然而2017年非全日制研究生的出現(xiàn)，讓很多人出現(xiàn)了疑惑。很多想要報(bào)考的人員分不清非全日制研究生和在職研究生到底是怎么回事，那么2018年之后考在職研究生雙證還容易嗎?

一、雙證在職研究生考生進(jìn)復(fù)試更難

因?yàn)楝F(xiàn)在雙證在職研究生納入了統(tǒng)考，與v全日制研究生實(shí)行相同的招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，所以二者除了在考試考試、考試內(nèi)容、考試難度方面相同以外，國(guó)家線也是一致的。MBA、MPA、MEM、MPAcc、旅游管理、金融碩士等等招收全日制和非全日制的專(zhuān)業(yè)，劃定的都是同一條國(guó)家線。這樣一來(lái)，雙證在職研究生考生面臨的考試難度就更大了，這樣的話(huà)，會(huì)擠壓雙證在職研究生考生讀研的機(jī)會(huì)，所以雙證在職研究生考生進(jìn)復(fù)試更難。

二、部分高?？佳姓{(diào)劑可“全轉(zhuǎn)非”

在2017年的考研分?jǐn)?shù)線公布后，部分自主劃線的高校也公布了各專(zhuān)業(yè)的復(fù)試線，比如說(shuō)山東大學(xué)，而且相應(yīng)調(diào)劑政策也公布了。在調(diào)劑政策中指出，報(bào)考管理類(lèi)聯(lián)考的MBA、MPA、MEM、MPAcc、旅游管理、圖書(shū)情報(bào)、審計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的全日制和非全日制考生可相互調(diào)劑，但不得調(diào)入其他專(zhuān)業(yè);其他專(zhuān)業(yè)考生也不得調(diào)入以上七個(gè)專(zhuān)業(yè)。也就是說(shuō)，政策改革后，部分高校允許全日制研究生調(diào)劑到非全日制研究生中，這樣一來(lái)，對(duì)于原本是在職人員的雙證在職研究生考生，成功的幾率就更小了。

由此可見(jiàn)，以后報(bào)考在職研究生拿雙證就沒(méi)那么容易了，所以廣大在職人員在報(bào)考之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作。

通過(guò)以上的介紹，相信大家對(duì)雙證在職研究生有了一定的了解，想要報(bào)考的人員一定要選擇適合自己的方式報(bào)考。更多在職研究生相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)登錄讀研網(wǎng)(004km.cn)進(jìn)行查詢(xún)