第一篇：參觀北京啟喑學(xué)校有感（本站推薦）

參觀北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校有感

2012年11月16日上午，我們在教育學(xué)院的數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人蔣老師和班主任高老師帶領(lǐng)下，來到北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和參觀活動。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，我們了解了北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一些概況。該校是由原北京市第二聾人學(xué)校和第四聾人學(xué)校合并而成的，含學(xué)前康復(fù)、九年義務(wù)教育、普高、職高，專門為聾生提供學(xué)習(xí)服務(wù)、辦學(xué)理念先進(jìn)、功能設(shè)備齊全的特殊學(xué)校?！畣⑧场粌H是要幫助聽障學(xué)生成人，也要幫助他們成才。學(xué)校堅持以人為本、育人為本。全程、全員、全方位、全天候發(fā)揮學(xué)校的教育功能；讓每一個在這里就讀的同學(xué)都受到良好教育，回歸社會、自食其力，成為社會有用人才?！熬劢关?zé)任，不言放棄，讓受教育者做有用之人”是北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校今天與過去最恰當(dāng)?shù)木瘛⑵犯?、特色的概括?008年以后百分之百的高考學(xué)生升入大學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了聾人高中的奇跡。

在校期間聽了1節(jié)數(shù)學(xué)課，聽課過程中，讓我感受到老師在課下付出的艱辛，準(zhǔn)備一節(jié)的課是多么不易。雖然有些地方并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，可還是讓我看到了此校教師的那種執(zhí)著、踏實(shí)、奮進(jìn)的精神。可以說，到那里我學(xué)到了一種精神，一種可以相互傳播、相互感染、相互鼓勵的一種精神。如果我們職業(yè)學(xué)校的教師也具備這種精神，做到有愛心、有耐心、有恒心，那么教育教學(xué)成果一定會有明顯提高。

該校的學(xué)生雖然與老師沒有語言上的交流，卻能接收老師傳達(dá)的信息。這種交流不依賴語言，也不依賴聽力，那是心與心在交流。這些孩子內(nèi)心的靈性，我想每一個用心去觀察的人都能感受得到。不然的話，他們的美術(shù)作品怎能達(dá)到領(lǐng)尖水平，怎么能100%走進(jìn)大學(xué)的校門。這一切的一切讓我深深感動。

祝特殊學(xué)校的教師們工作順利，心想事成；愿特殊學(xué)校的孩子們每天都有新收獲，都有好心情。北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校同仁明天一定會創(chuàng)造出更加輝煌的篇章！

第二篇：我們可以做得更好——參觀北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校有感

我們可以做得更好

——參觀北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校有感

昨天參觀了北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校（聾人學(xué)校），這是為期一個月的廣州市特殊教育學(xué)校校長高級研修班學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。

這個學(xué)校前身為北京市第二聾人學(xué)校、北京市第四聾人學(xué)校。學(xué)校位于北京本城區(qū)，占地面積8700平方米，建筑面積24000平方米，學(xué)生人數(shù)300人，在編教職工120人，外聘教師30人，是含學(xué)前康復(fù)、九年義務(wù)教育、普高、職高，專門為聾人提供學(xué)習(xí)服務(wù)、辦學(xué)理念先進(jìn)、功能設(shè)備齊全的特殊學(xué)校。

走進(jìn)學(xué)校，看見一U字型五層樓建筑，感覺建筑面積不大，因?yàn)槿５恼嫉孛娣e也只8700平方米，還要有運(yùn)動場，是個一樓學(xué)校。但走進(jìn)后有了強(qiáng)烈的震撼，學(xué)校的8700平方米地下全是建筑，而且還是二層地下建筑，更讓人吃驚是，這里面的職業(yè)技能培訓(xùn)設(shè)備規(guī)模有的專業(yè)比我們（番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)校）這個有著近6000學(xué)生的國家級中職示范校建設(shè)學(xué)校還要大。

該校職業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)有美容美發(fā)、烹飪、計算機(jī)、繪畫、服裝設(shè)計、茶藝、陶藝、按摩等。遇到他們的學(xué)生，他們還可以向我們說話問好！不是走在這個學(xué)校里，還以為他們都是正常人。

其實(shí)他們本來就是正常人，但這是他們經(jīng)過學(xué)校、家庭、社會以及他們自己的共同努力做到的。

我們從事中等職業(yè)教育，可以為他們做事，而且可以在職業(yè)技能培訓(xùn)方面可以做得比聾人學(xué)校更好。

我們的優(yōu)勢是有更專業(yè)的師資力量，有更專業(yè)的教學(xué)設(shè)備，我們也有為殘疾學(xué)生服務(wù)的愛心。

我們的不足是缺乏特殊教育專業(yè)的師資和康復(fù)訓(xùn)練專業(yè)師資，但我們可以尋求特殊教育學(xué)校的支持。

我們學(xué)校有計算機(jī)、數(shù)控、會計、電子商務(wù)、園林、商務(wù)助理、機(jī)電、國際商務(wù)、旅游商務(wù)、物流、工藝美術(shù)、動漫、電子商務(wù)、汽車、電子技術(shù)等16個專業(yè)，這些專業(yè)大部分可以為不同的殘疾學(xué)生提供職業(yè)技能培訓(xùn)，可以為殘疾學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)專業(yè)技能的選擇，為他們的就業(yè)制造更好的機(jī)會。

第三篇：北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校

北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校

北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校前身為北京市第二聾人學(xué)校、北京市第四聾人學(xué)校。今年九月十八日根據(jù)北京市特教發(fā)展形勢和北京市西城區(qū)工作部署，從后海北沿和福綏境遷到現(xiàn)址。

北京第二聾人學(xué)校建校91年，北京第四聾人學(xué)校建校51年歷史，均是全國知名聾校。北京市第二聾人學(xué)校1919年建校，蔡元培、陶行之、郭沫若、董必武曾為學(xué)校題詞，近年為提高教學(xué)質(zhì)量大膽實(shí)踐，被評為全國特教先進(jìn)單位，回良玉總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人來校視察，對學(xué)校辦學(xué)成績給予高度評價。北京第四聾人學(xué)校建校于1959年，上世紀(jì)末積極進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)辦聾人職高，本世紀(jì)初成為北京市唯一的聾人高級中學(xué)，2008年以后百分之百的高考學(xué)生升入大學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了聾人高中的奇跡。胡錦濤在參觀西城區(qū)殘疾人工作匯報展后充分肯定了學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的工作。

北京市第二聾人學(xué)校與北京市第四聾人學(xué)校合并，新建校位于北京西內(nèi)大街東校場5號，占地面積8700平方米，建筑面積24000平方米，是含學(xué)前康復(fù)、九年義務(wù)教育、普高、職高，專門為聾生提供學(xué)習(xí)服務(wù)、辦學(xué)理念先進(jìn)、功能設(shè)備齊全的特殊學(xué)校。

新聾人學(xué)校堅持以人為本、育人為本，追求卓越、追求發(fā)展；堅持大課程觀、大美育觀、大心理康復(fù)觀；積極進(jìn)行教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人、心育育人、以美育人、以體育人、以藝育人的開發(fā)與試驗(yàn)；努力打造學(xué)前康復(fù)基地、知識文化學(xué)習(xí)基地、勞動技能培訓(xùn)基地、教科研基地、教師成長基地、社區(qū)服務(wù)基地；全程、全員、全方位、全天候發(fā)揮學(xué)校的教育功能；讓每一個在這里就讀的同學(xué)都受到良好教育，回歸社會、自食其力，成為社會有用人才。

“手上乾坤”，潤物無聲勝有聲，冰心一片自光榮。在社會各界的支持幫助下，北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校同仁明天一定會創(chuàng)造出更加輝煌的篇章！

第四篇：北京參觀有感

行北京，思人生

我們可曾想過，我們的未來應(yīng)該怎樣，我們將來應(yīng)該干什么，我們應(yīng)該考什么樣的大學(xué).....6月13日——6月19日，我們在北京參觀清華、北大，游覽人大師大、爬長城、去科技館、到奧林匹克公園、在天安門廣場看升旗儀式、到故宮參觀.....旅途中，我滿懷著激情與興奮，眼珠子轉(zhuǎn)個不停，好奇心填滿心中，整天沉浸在這歡快的氛圍中。但我的內(nèi)心始終平靜不下來，北大清華，人大師大，洋溢著風(fēng)采，深深地吸引了我，我的內(nèi)心堅定了一個信念——我要考上大學(xué)，我要考上一個好的大學(xué)。

這是我第一次去北京，幾乎每個地方都給了我一定的感觸，但我感觸最深便是天安門廣場和居庸關(guān)長城。

6月16日凌晨五點(diǎn)，當(dāng)我仍在睡眼朦朧時，大巴車已載著我們到達(dá)了天安門廣場，這時夜空仍然是黑漆漆的，但廣場卻是燈光閃爍，廣場前已經(jīng)圍了好多人，還有一個個站姿威武的官兵，我的睡意也眨眼間消失得無影無蹤。

升旗。莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式由96名解放軍戰(zhàn)士組成的升旗方隊(duì)，象征著中國960萬平方千米的國土，他們每一個人整齊雄渾的腳步聲，眼神中足可以看出他們是愛國之士，他們很驕傲。我也很驕傲——因?yàn)檫@是我有生以來第一次在現(xiàn)場親眼看到升旗儀式，親眼看到五星紅旗隨著中華人民共和國國歌徐徐上升，聽著熟悉的國歌，我激動不已。

看完升旗，我們又來到了居庸關(guān)長城。來到這里，第一個映入眼簾的便是雄偉的天下第一樓，只是外觀便如此精彩。上面的居庸關(guān)長城便更令我期待。

休整了一會兒后，我們便開始前進(jìn)。一個刻了‘不到長城非好漢’的石碑便映入眼中。我想，一定要爬上這雄偉的長城，也做一回好漢，在這股勁助推下，我成功登上了頂峰，但是，在中途我也有放棄的的想法，不過及時的清醒了，要不怎會體驗(yàn)到‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！母杏X呢？怎會看到這周圍美好景色呢？怎會收獲這成功的喜悅呢？我想做人還是應(yīng)該有毅力，毅力會幫我們更加接近成功。

在這次的參觀中，我也同時發(fā)現(xiàn)了許多。城市的生活質(zhì)量是高的，但那兒卻多了些喧囂，汽車汽笛聲，人群嘈雜聲，塞滿了人們的耳朵，但這并不影響我們追求城市。這兒洋溢這強(qiáng)烈的文化，在清華校園中七八歲的兒童便在家長的帶領(lǐng)下踢足球，在中國科技館中便有小孩子去體驗(yàn)神奇的生物世界，在險峻的長城上有小伙伴去歷練，這些優(yōu)越的條件，早早的造就這些幸福的少年。

這次的北京之行我收獲了許多許多，但最重要的是讓我有了一個堅定的信念——考上好大學(xué)，同學(xué)們，我們也要一起努力，我相信，只要肯努力，理想大學(xué)不是夢!加油！

第五篇：北京動物園參觀有感

北京動物園參觀有感——教育對人性影響的淺顯理解

前幾天，去北京動物園游玩，參觀了國寶大熊貓館、兩棲動物場館、犬科動物館、夜行動物館、飛禽類場館、爬行類動物館等。旅游旺季，感覺人多，動物少，天氣很熱。

參觀過程中，與孩子聊起動物，自己感覺有關(guān)動物的知識很是貧乏，相對來說，孩子的知曉的比較多，說是教材中或是老師課上講到的，這樣看，現(xiàn)在的教育與30年前相比素質(zhì)教育的成分增加了，改革最大的是教材的變化，我們的教育改革在前行。為了不虛此行，了解更多的有關(guān)動物習(xí)性，一路參觀，一路觀看每個場館外面掛著的介紹牌，收獲很大。參觀中，更大的亮點(diǎn)，是看到的幾塊展牌，主題是“動物教會我們什么？”，感覺很好，看出動物園管理的水平，但是感覺帶有主題的宣傳內(nèi)容太少了，整體就會缺乏人文氣息。“動物教會我們什么？”主要有：一是獅子從不利用它的力量去羞辱其它同類；二是黑豹和美洲豹唯一的區(qū)別只是顏色而已；三是熊不會重男輕女；四是象群從不放棄年老的大象；五是當(dāng)兩個猩猩群體碰面時它們總是避免沖突；六是海豚會救助受傷的同類，幫助它們生存。其實(shí)這些都是動物的天性，對人類應(yīng)該有所啟發(fā)，是值得人類學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

看到這些，聯(lián)想起上大學(xué)時，讀到的有關(guān)哲學(xué)書籍，好像是探討人的屬性問題的。人性的本質(zhì)是什么？有性善說和性惡說之分，據(jù)說爭論還很是激烈，也是教育理論關(guān)注的根本問題之一。其實(shí)，我認(rèn)為不管是性善說還是性惡說，只能說是人性所表現(xiàn)出來的兩個方面，人性有善也有惡，這就需要去實(shí)施教育，使善的方面發(fā)揚(yáng)光大，使惡的方面得以摒棄，人的發(fā)展就會向有利于社會的方面發(fā)展，就會成為社會有用之人。這其中的轉(zhuǎn)化，教育的作用是最為主要的手段。