第一篇：創(chuàng)建學(xué)習型組織爭當知識型員工演講稿

各位來賓、各位評委：

大家好！當我們滿懷豪情打造同行業(yè)數(shù)一數(shù)二的時候，我們及時的學(xué)習到了關(guān)于學(xué)習型組織的理論知識。當我們談?wù)撍臅r候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感。是的，我們現(xiàn)在正匯入國企改革大潮之中，公司曾經(jīng)有過輝煌的業(yè)績，相信在求真務(wù)實的精神指導(dǎo)下今后能創(chuàng)造更好的成績。

學(xué)習型組織作為近幾年流行的管理術(shù)語和頗具影響力的管理理念，現(xiàn)在已被許多企業(yè)吸收。我們也在公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工都踴躍學(xué)習相關(guān)的理論知識，努力為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策，工作中也漸漸滲透了這種管理理念，可以說學(xué)習型組織的輪廓已經(jīng)在我公司初露端倪。

不可否認，學(xué)習型組織并非萬能的救世良藥，許多著名的企業(yè)都有自己一套成熟的管理理論，但仔細研究后我們發(fā)現(xiàn)，凡成功企業(yè)的管理思路和創(chuàng)建學(xué)習型組織的諸如“轉(zhuǎn)換心靈、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開發(fā)集體智力”的思路是基本相同的。一個經(jīng)過世界著名專家總結(jié)出來和經(jīng)過實踐證明了的理論，無疑是我們現(xiàn)在有必要學(xué)習鉆研和大力推廣的。安徽江淮汽車有限公司通過締造學(xué)習型組織激活人力資源這一最活躍的要素，以學(xué)習力的提升帶動企業(yè)的執(zhí)行力、團對協(xié)作能力和創(chuàng)新能力以及資源的整合的全面提升，系統(tǒng)的整合和優(yōu)化組織能力，演義一個從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程。萊蕪鋼鐵集團通過以提高創(chuàng)造力為核心的學(xué)習型組織創(chuàng)建使企業(yè)步入持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道；還有北京同仁堂、深圳華為、上海寶鋼集團等企業(yè)的成功都是很好的例子。

學(xué)習型組織創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，沒有深入細致的調(diào)研、沒有周密扎實的部署，我們?nèi)魏蔚暮姥詨颜Z都象海市蜃樓一樣的虛幻飄渺。

綜觀這些年我們?nèi)就瞥龅囊幌盗懈母?，從樹立“全國同行業(yè)數(shù)一數(shù)二”的企業(yè)目標，到確定“在不斷否定中超越自我、在不斷創(chuàng)造中追求卓越”的企業(yè)理念，從制定“以精品工程樹企業(yè)品牌，以科技先導(dǎo)爭行業(yè)第一”的質(zhì)量方針，以實施“干一項工程、窗一塊品牌、交一批朋友、占一方市場”的市場策略，從培養(yǎng)員工“誠心協(xié)作、敬業(yè)創(chuàng)新”的員工理念，到形成“高效率、快節(jié)奏、雷厲風行的工作作風，所有這些管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等等，將其系統(tǒng)化、規(guī)范化、步驟化，形成適合我公司發(fā)展的管理理論，這些正是邁向?qū)W習型企業(yè)的標志。

我段近十年來的改革經(jīng)驗就說明：不盲目教條的死板硬套，牢記”實踐是檢驗真理的唯一標準“，踏踏實實的探索和實踐，不斷向?qū)W習型組織邁進。

我們段如今執(zhí)行的鼓勵自學(xué)成才的措施，如報考通信專業(yè)、外語專業(yè)的職工可以報銷學(xué)費；組織管理人員進行通信工程預(yù)算員學(xué)習培訓(xùn)，選派優(yōu)秀青年職工到北京外語學(xué)院進修以及每年春季組織各種專業(yè)技能培訓(xùn)等等。我段的幾屆青工技術(shù)比武，激發(fā)了多少青年職工踴躍學(xué)習施工技術(shù)的熱情。通過這些年來營造全段上下良好的學(xué)習氛圍，使廣大職工的自覺學(xué)習熱情空前高漲，老一代比學(xué)趕幫的優(yōu)良傳統(tǒng)被我們繼承下來。在學(xué)習中求進步、在創(chuàng)新中謀發(fā)展。二段今天的可喜成績與全體員工不斷學(xué)習新技術(shù)、新經(jīng)驗密不可分。

二十一世紀的現(xiàn)代企業(yè)是一個學(xué)習型的企業(yè)，科學(xué)技術(shù)的更新離不開管理理念的創(chuàng)新。創(chuàng)建學(xué)習型組織正符合時代發(fā)展的要求，我們還在等什么？引用管理學(xué)大師彼得圣吉的話”如果我們的思想不發(fā)生改變，引進新的程序和流程只能是徒勞無功；今天，學(xué)習型組織風行一時，但在受到尊重的時候，策略性的思考和行動比過去都重要，否則所有有關(guān)學(xué)習型組織的討論只不過是另一波曇花一現(xiàn)的管理時尚而已。"

如今我們電氣化三公司所面臨的市場形式越來越嚴峻，讓我們齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自我潛能，在超越自我的同時打造企業(yè)共同愿景，創(chuàng)建一個生機昂然的學(xué)習型組織，使我們的企業(yè)大踏步的邁向新起點。

讓我們都充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過彌漫于整個公司的學(xué)習氛圍，建立一種有機的、充滿活力的、能持續(xù)發(fā)展的學(xué)習型企業(yè)！今天的問題來自于昨天的理解，明天的輝煌源于今天的觀念！讓我們攜起手來向數(shù)一數(shù)二的目標邁進吧！

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習型組織 爭當知識型員工演講稿

創(chuàng)建學(xué)習型組織 爭當知識型員工演

講稿

各位來賓、各位評委：

大家好！當我們滿懷豪情打造同行業(yè)數(shù)一數(shù)二的時候，我們及時的學(xué)習到了關(guān)于學(xué)習型組織的理論知識。當我們談?wù)撍臅r候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感。是的，我們現(xiàn)在正匯入國企改革大潮之中，公司曾經(jīng)有過輝煌的業(yè)績，相信在求真務(wù)實的精神指導(dǎo)下今后能創(chuàng)造更好的成績。

學(xué)習型組織作為近幾年流行的管理術(shù)語和頗具影響力的管理理念，現(xiàn)在已被許多企業(yè)吸收。我們也在公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工都踴躍學(xué)習相關(guān)的理論知識，努力為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策，工作中也漸漸滲透了這種管理

理念，可以說學(xué)習型組織的輪廓已經(jīng)在我公司初露端倪。

不可否認，學(xué)習型組織并非萬能的救世良藥，許多著名的企業(yè)都有自己一套成熟的管理理論，但仔細研究后我們發(fā)現(xiàn)，凡成功企業(yè)的管理思路和創(chuàng)建學(xué)習型組織的諸如”轉(zhuǎn)換心靈、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開發(fā)集體智力”的思路是基本相同的。一個經(jīng)過世界著名專家總結(jié)出來和經(jīng)過實踐證明了的理論，無疑是我們現(xiàn)在有必要學(xué)習鉆研和大力推廣的。安徽江淮汽車有限公司通過締造學(xué)習型組織激活人力資源這一最活躍的要素，以學(xué)習力的提升帶動企業(yè)的執(zhí)行力、團對協(xié)作能力和創(chuàng)新能力以及資源的整合的全面提升，系統(tǒng)的整合和優(yōu)化組織能力，演義一個從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程。萊蕪鋼鐵集團通過以提高創(chuàng)造力為核心的學(xué)習型組織創(chuàng)建使企業(yè)步入持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道；還有北京同仁堂、深圳華為、上海寶鋼集團等企業(yè)的成功都是很好的

例子。

學(xué)習型組織創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，沒有深入細致的調(diào)研、沒有周密扎實的部署，我們?nèi)魏蔚暮姥詨颜Z都象海市蜃樓一樣的虛幻飄渺。

綜觀這些年我們?nèi)就瞥龅囊幌盗懈母?，從樹立”全國同行業(yè)數(shù)一數(shù)二”的企業(yè)目標，到確定”在不斷否定中超越自我、在不斷創(chuàng)造中追求卓越”的企業(yè)理念，從制定”以精品工程樹企業(yè)品牌，以科技先導(dǎo)爭行業(yè)第一”的質(zhì)量方針，以實施”干一項工程、窗一塊品牌、交一批朋友、占一方市場”的市場策略，從培養(yǎng)員工”誠心協(xié)作、敬業(yè)創(chuàng)新”的員工理念，到形成”高效率、快節(jié)奏、雷厲風行的工作作風，所有這些管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等等，將其系統(tǒng)化、規(guī)范化、步驟化，形成適合我公司發(fā)展的管理理論，這些正是邁向?qū)W習型企業(yè)的標志。

我段近十年來的改革經(jīng)驗就說明：不盲目教條的死板硬套，牢記”實踐是檢

驗真理的唯一標準”，踏踏實實的探索和實踐，不斷向?qū)W習型組織邁進。

我們段如今執(zhí)行的鼓勵自學(xué)成才的措施，如報考通信專業(yè)、外語專業(yè)的職工可以報銷學(xué)費；組織管理人員進行通信工程預(yù)算員學(xué)習培訓(xùn)，選派優(yōu)秀青年職工到北京外語學(xué)院進修以及每年春季組織各種專業(yè)技能培訓(xùn)等等。我段的幾屆青工技術(shù)比武，激發(fā)了多少青年職工踴躍學(xué)習施工技術(shù)的熱情。通過這些年來營造全段上下良好的學(xué)習氛圍，使廣大職工的自覺學(xué)習熱情空前高漲，老一代比學(xué)趕幫的優(yōu)良傳統(tǒng)被我們繼承下來。在學(xué)習中求進步、在創(chuàng)新中謀發(fā)展。二段今天的可喜成績與全體員工不斷學(xué)習新技術(shù)、新經(jīng)驗密不可分。

二十一世紀的現(xiàn)代企業(yè)是一個學(xué)習型的企業(yè)，科學(xué)技術(shù)的更新離不開管理理念的創(chuàng)新。創(chuàng)建學(xué)習型組織正符合時代發(fā)展的要求，我們還在等什么？引用管理學(xué)大師彼得圣吉的話”如果我們的思想不發(fā)生改變，引進新的程序和流

程只能是徒勞無功；今天，學(xué)習型組織風行一時，但在受到尊重的時候，策略性的思考和行動比過去都重要，否則所有有關(guān)學(xué)習型組織的討論只不過是另一波曇花一現(xiàn)的管理時尚而已?！?/p>

如今我們電氣化三公司所面臨的市場形式越來越嚴峻，讓我們齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自我潛能，在超越自我的同時打造企業(yè)共同愿景，創(chuàng)建一個生機昂然的學(xué)習型組織，使我們的企業(yè)大踏步的邁向新起點。

讓我們都充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過彌漫于整個公司的學(xué)習氛圍，建立一種有機的、充滿活力的、能持續(xù)發(fā)展的學(xué)習型企業(yè)！今天的問題來自于昨天的理解，明天的輝煌源于今天的觀念！讓我們攜起手來向數(shù)一數(shù)二的目標邁進吧！

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習型組織爭當知識型員工演講稿

創(chuàng)建學(xué)習型組織爭當知識型員工演

講稿

各位來賓、各位評委： 大家好！當我們滿懷豪情打造同行業(yè)數(shù)一數(shù)二的時候，我們及時的學(xué)習到了關(guān)于學(xué)習型組織的理論知識。當我們談?wù)撍臅r候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感。是的，我們現(xiàn)在正匯入國企改革大潮之中，公司曾經(jīng)有過輝煌的業(yè)績，相信在求真務(wù)實的精神指導(dǎo)下今后能創(chuàng)造更好的成績。學(xué)習型組織作為近幾年流行的管理術(shù)語和頗具影響力的管理理念，現(xiàn)在已被許多企業(yè)吸收。我們也在公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工都踴躍學(xué)習相關(guān)的理論知識，努力為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策，工作中也漸漸滲透了這種管理理念，可以說學(xué)習型組織的輪

廓已經(jīng)在我公司初露端倪。不可否認，學(xué)習型組織并非萬能的救世良藥，許多著名的企業(yè)都有自己一套成熟的管理理論，但仔細研究后我們發(fā)現(xiàn)，凡成功企業(yè)的管理思路和創(chuàng)建學(xué)習型組織的諸如”轉(zhuǎn)換心靈、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開發(fā)集體智力”的思路是基本相同的。一個經(jīng)過世界著名專家總結(jié)出來和經(jīng)過實踐證明了的理論，無疑是我們現(xiàn)在有必要學(xué)習鉆研和大力推廣的。安徽江淮汽車有限公司通過締造學(xué)習型組織激活人力資源這一最活躍的要素，以學(xué)習力的提升帶動企業(yè)的執(zhí)行力、團對協(xié)作能力和創(chuàng)新能力以及資源的整合的全面提升，系統(tǒng)的整合和優(yōu)化組織能力，演義一個從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程。萊蕪鋼鐵集團通過以提高創(chuàng)造力為核心的學(xué)習型組織創(chuàng)建使企業(yè)步入持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道；還有北京同仁堂、深圳華為、上海寶鋼集團等企業(yè)的成功都是很好的例子。

學(xué)習型組織創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，沒有深入細致的調(diào)研、沒有周密扎實的部署，我們?nèi)魏蔚暮姥詨颜Z都象海市蜃樓一樣的虛幻飄渺。

綜觀這些年我們?nèi)就瞥龅囊幌盗懈母铮瑥臉淞ⅰ比珖袠I(yè)數(shù)一數(shù)二”的企業(yè)目標，到確定”在不斷否定中超越自我、在不斷創(chuàng)造中追求卓越”的企業(yè)理念，從制定”以精品工程樹企業(yè)品牌，以科技先導(dǎo)爭行業(yè)第一”的質(zhì)量方針，以實施”干一項工程、窗一塊品牌、交一批朋友、占一方市場”的市場策略，從培養(yǎng)員工”誠心協(xié)作、敬業(yè)創(chuàng)新”的員工理念，到形成”高效率、快節(jié)奏、雷厲風行的工作作風，所有這些管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等等，將其系統(tǒng)化、規(guī)范化、步驟化，形成適合我公司發(fā)展的管理理論，這些正是邁向?qū)W習型企業(yè)的標志。我段近十年來的改革經(jīng)驗就說明：不盲目教條的死板硬套，牢記”實踐是檢驗真理的唯一標準”，踏踏實實的探索和實踐，不斷向?qū)W習型組織邁進。

我們段如今執(zhí)行的鼓勵自學(xué)成才的措施，如報考通信專業(yè)、外語專業(yè)的職工可以報銷學(xué)費；組織管理人員進行通信工程預(yù)算員學(xué)習培訓(xùn)，選派優(yōu)秀青年職工到北京外語學(xué)院進修以及每年春季組織各種專業(yè)技能培訓(xùn)等等。我段的幾屆青工技術(shù)比武，激發(fā)了多少青年職工踴躍學(xué)習施工技術(shù)的熱情。通過這些年來營造全段上下良好的學(xué)習氛圍，使廣大職工的自覺學(xué)習熱情空前高漲，老一代比學(xué)趕幫的優(yōu)良傳統(tǒng)被我們繼承下來。在學(xué)習中求進步、在創(chuàng)新中謀發(fā)展。二段今天的可喜成績與全體員工不斷學(xué)習新技術(shù)、新經(jīng)驗密不可分。

二十一世紀的現(xiàn)代企業(yè)是一個學(xué)習型的企業(yè)，科學(xué)技術(shù)的更新離不開管理理念的創(chuàng)新。創(chuàng)建學(xué)習型組織正符合時代發(fā)展的要求，我們還在等什么？引用管理學(xué)大師彼得圣吉的話”如果我們的思想不發(fā)生改變，引進新的程序和流程只能是徒勞無功；今天，學(xué)習型組織風行一時，但在受到尊重的時候，策略性的

思考和行動比過去都重要，否則所有有關(guān)學(xué)習型組織的討論只不過是另一波曇花一現(xiàn)的管理時尚而已?！?/p>

如今我們電氣化三公司所面臨的市場形式越來越嚴峻，讓我們齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自我潛能，在超越自我的同時打造企業(yè)共同愿景，創(chuàng)建一個生機昂然的學(xué)習型組織，使我們的企業(yè)大踏步的邁向新起點。

讓我們都充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過彌漫于整個公司的學(xué)習氛圍，建立一種有機的、充滿活力的、能持續(xù)發(fā)展的學(xué)習型企業(yè)！今天的問題來自于昨天的理解，明天的輝煌源于今天的觀念！讓我們攜起手來向數(shù)一數(shù)二的目標邁進吧！

創(chuàng)建學(xué)習型組織爭當知識型員工演講稿

第四篇：“創(chuàng)建學(xué)習型組織,爭當知識型職工作”

雙柳街中心小學(xué)

“創(chuàng)建學(xué)習型組織，爭當知識型職工作”

活動方案

當今世界，新科技突飛猛進，經(jīng)濟全球化趨勢進一步增強，知識經(jīng)濟爆炸，人才競爭激烈，隨著這種社會發(fā)展狀態(tài)的形成，學(xué)習越來越受到人們的推崇，終身學(xué)習的理念逐漸成為全人類的共識。

新洲區(qū)工會下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)開展“創(chuàng)建學(xué)習型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見》的文件，與此同時，我校圍繞創(chuàng)建“學(xué)習型學(xué)?！钡墓ぷ髂繕耍e極營造爭做學(xué)習型個人，爭創(chuàng)學(xué)習型家庭，共創(chuàng)學(xué)習型學(xué)校的良好氛圍。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定實施方案

認真學(xué)習領(lǐng)會上級文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達成“加強學(xué)習和創(chuàng)建”的共識，并結(jié)合學(xué)校教育情況制定了創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)校的實施方案。成立了以副校長為組長，工會副主席為副組長，各年級組組長、語數(shù)高低段教研組長為組員的學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)小組。負責學(xué)習型學(xué)校創(chuàng)建工作的具體組織檢查和指導(dǎo)工作。學(xué)習形式采取“自主學(xué)習”和“團體學(xué)習”兩種方式，在此基礎(chǔ)上召開學(xué)校中層干部會、全體教師會進行宣傳動員，使全體教師認清形勢，明確責任增強意識。

二、激發(fā)學(xué)習興趣，營造學(xué)習氛圍

我校從喚起全體教師自主學(xué)習的意識，調(diào)動教師自主學(xué)習的積極性入手，組織教師學(xué)習文件精神，吃透文件精神。為了給教師創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習環(huán)境和好的學(xué)習條件，圖書室、閱覽室全天向全體教師開放，上百種教學(xué)雜志、報刊、圖書隨時供給老師借閱。

三、以制度改革為保障，營造學(xué)習氛圍 “制度創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的前提?！蔽倚Ｗ⒅匾匀藶楸镜膶W(xué)校制度建設(shè)，讓老師感受到濃重的文化氣息，活躍的學(xué)習氣氛。教師從被動地應(yīng)付教學(xué)變?yōu)橹鲃犹骄拷虒W(xué)，由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試型向育人型轉(zhuǎn)變，由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試型向科研型轉(zhuǎn)變，逐步形成一個學(xué)習型、創(chuàng)新型的教師群體。

四、創(chuàng)設(shè)活動途徑，促進全員學(xué)習

學(xué)校緊緊圍繞創(chuàng)建“學(xué)習型學(xué)?！遍_展各種教育教學(xué)活動。

1、加強師德教育，規(guī)范教學(xué)行為

我校進一步加強了教師職業(yè)道德教育，組織全體教師認真學(xué)習，在深入學(xué)習的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，記筆記、寫心得體會。結(jié)合學(xué)校實際在教師中展開爭當師德標兵，爭當學(xué)生心目中的好教師，爭當優(yōu)秀班主任。通過教師中開展討論、學(xué)習、評比、競賽等活動，教師的服務(wù)意識增強了，對后進學(xué)生、留守學(xué)生也更加關(guān)愛了，還做到了對學(xué)生進行家訪，所做的工作得到了社會、家長、學(xué)生的認可。

2、加強校本培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)發(fā)展

校本培訓(xùn)是促進教師專業(yè)發(fā)展的最有效的途徑，我校以學(xué)科為單位創(chuàng)建了多個學(xué)習型組織。學(xué)習型組織的作用的發(fā)揮，極大地推動了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校規(guī)定每周每個組要組織一次學(xué)習，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，兩年來，教師們已把這種規(guī)定變成為一種自覺的行為，把通過學(xué)習提高自身素質(zhì)變成為內(nèi)在的，實現(xiàn)人生價值的需求。同時教師們通過各種學(xué)習途徑，使得我校教師學(xué)歷達標率達100%，教師專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。

在鼓勵教師自修的同時，學(xué)校繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練，要求兩個普及：青年教師制作課件普及和中老年教師上網(wǎng)查資料普及。組織教師進行電腦培訓(xùn)，使每位教師都會簡單操作，上網(wǎng)查閱資料的技能。特別是在多次的公開課活動中，涌現(xiàn)出了一批好學(xué)上進的教師，他們代表我校參加市、區(qū)組織的各項教學(xué)活動，取得了優(yōu)異成績。形式多樣的活動的開展，為教師創(chuàng)造相互學(xué)習，自我教育，發(fā)展提高的機會和環(huán)境，為教師爭做學(xué)習型教師提供了有益的實踐場所。

3、以教科研為先導(dǎo)提高學(xué)習實效

強化校本教研，突出以研促教，形成人人參與，個個提高教研氛圍，確定教研專題，深入扎實地開展教研活動。我們按學(xué)科將教師組成課題研究小組，學(xué)習小組經(jīng)常在一起進行深度探討、交流彼此的階段成果，共同協(xié)作研究，在一種融洽的合作關(guān)系中，相互學(xué)習、相互提高。在教育教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，把問題作為要研究的課題，在把課題放回到課堂上進行研究。

現(xiàn)在終身學(xué)習理念是教師的人生追求，成為教師們生活中不可缺少的一部分。學(xué)習是一種需求，走進校園，你會感受到一種學(xué)習的力量在涌動；感受到一種文化氛圍在形成，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子、不圖回報、刻苦鉆研、勤于反思，一幅幅真實感人的畫面，足以讓我們每位教師在“創(chuàng)建學(xué)習型組織，推動教師知識化”的道路上走得更穩(wěn)健。

2010年2月

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習型組織,爭做知識型員工

創(chuàng)建學(xué)習型組織，爭做知識型員工

隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國民航進一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠的將來直接面臨著與國際同行在服務(wù)、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競爭。這種全方位的競爭歸根到底是人才的競爭，充分利用好有利因素，抓好重要的戰(zhàn)略機遇期，加快xx服務(wù)、產(chǎn)品能力的提升，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)的人才隊伍，為未來三年的全面競爭打下堅實的基礎(chǔ)，確保公司持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。

激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，全面提升員工的整體素質(zhì)，以打造航信的市場核心競爭能力，是從事黨務(wù)工作人員、工會工作人員的一項主要的工作職責。如何能夠配合好航信業(yè)務(wù)發(fā)展的實際需求，在全體員工中開展好“”的活動，是在新形式下擺在黨務(wù)工作、工會工作面前的一個大問題。需要通過思考與實踐，尋求出適合的形式與方法，宣傳終身學(xué)習的理念與機制，建設(shè)開放的學(xué)習系統(tǒng)，形成學(xué)習共享與互動的氛圍。圍繞著創(chuàng)建學(xué)習型組織建設(shè)，有特色地展開活動，我認為可以包括以下主要途徑：

一、開展系列性主題教育

黨工團一起，開展系列性主題教育。在廣大職工中開展以為客戶服務(wù)為核心，以集體主義為原則的系列教育活動，通過職業(yè)道德、職業(yè)理想教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

二、構(gòu)筑職工學(xué)習的平臺

創(chuàng)新群眾性學(xué)習活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習的平臺。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

倡導(dǎo)和鼓勵在公司內(nèi)部成立各種主題的學(xué)習討論組，支持各主題學(xué)習討論組借助網(wǎng)絡(luò)的手段開展活動，包括：進行專業(yè)知識的討論；共同收集、共享的專業(yè)資料；發(fā)表專業(yè)性見解；為整個企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

黨工團需要為這樣的主題討論小組提供輿論上的宣傳、支持、引導(dǎo)；提供必要的經(jīng)費支持；提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺；進行主題討論組的評優(yōu)活動。

主題討論小組的建設(shè)應(yīng)該與公司發(fā)展的目標相一致，與部門的責任與任務(wù)相一致，因此必須建立在與部門的充分溝通與合作基礎(chǔ)上，主題的選擇、經(jīng)費的管理都應(yīng)該與各個部門事先達成一致。同時應(yīng)該指出，創(chuàng)建學(xué)習型組織是公司文化建設(shè)的一個重要組成部分，各個部門對該項工作的組織、支持及該項活動在各個部門所產(chǎn)生的效果，應(yīng)該作為各部門 年終考核中文化建設(shè)項目的重要組成。

三、整合教育資源，豐富教育途徑

充分利用各類社會教育手段，整合包括工會培訓(xùn)教育資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對員工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開展的力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化教育、培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體。

n 尋找購買社會上專業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)好的網(wǎng)上教育產(chǎn)品，使企業(yè)員工可以靈活地選擇合適的內(nèi)容，根據(jù)自己的時間接受培訓(xùn)。

n 對一些好的電化教育性產(chǎn)品進行改造，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)傳播給企業(yè)員工，以此可以擴大企業(yè)員工的受培訓(xùn)的范圍。

n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓(xùn)資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡(luò)的形式傳播。

四、開展宣傳及評優(yōu)工作

要充分利用現(xiàn)代化的傳媒手段，大力作好輿論宣傳。使得各級領(lǐng)導(dǎo)及全體員工都來關(guān)注、支持學(xué)習型組織的創(chuàng)建工作，為學(xué)習型組織的創(chuàng)建工作營造更加有利的氣氛。

評選、表彰創(chuàng)建學(xué)習型組織活動中的先進團隊及個人是輿論宣傳的一個重要組成部分。在創(chuàng)建學(xué)習型組織的活動中，黨工團應(yīng)該進行“先進主題討論組”及“優(yōu)秀創(chuàng)新活動” 兩項評優(yōu)活動。

“先進主題討論組” 的評優(yōu)活動，主要是考察支持各個主題學(xué)習討論組借助網(wǎng)絡(luò)等手段，在以下幾個方面開展活動的成績：1）進行專業(yè)知識的討論；2）共同收集、共享的專業(yè)資料；3）發(fā)表專業(yè)性見解；4）為整個企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎(chǔ)教育服務(wù)的成效。

“優(yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動與“先進主題討論組”的評優(yōu)活動相比，更加注重為企業(yè)產(chǎn)生的實際效益。同時，“優(yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動要有別與先進員工、優(yōu)秀項目的評比，它更加注重表彰員工的主動創(chuàng)新精神，更加注重表彰員工在實際工作中一點一滴的努力。

n 不去評價整個項目的完成質(zhì)量，而是評價在整個項目實施過程中的思想火花；

n 不去評價整個項目的管理，而是評價在整個項目實施過程中對項目過程的一兩點改進；

n 不去評價整個工作流程，而是去評價由于員工的主動思維、工作對服務(wù)、產(chǎn)品的貢獻；

最后，應(yīng)該說，創(chuàng)建學(xué)習型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項腳踏實地的實踐，不是一場轟轟烈烈的運動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新。

愿通過學(xué)習型組織的創(chuàng)建活動，使xxxx的員工在學(xué)習中享受生命的意義；企業(yè)在學(xué)習中不斷創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)保持突破，最終提高企業(yè)的核心競爭能力。