第一篇：侯營(yíng)中學(xué)放假制度

侯營(yíng)中學(xué)放假制度

學(xué)校不得提前或推遲放假和開學(xué)時(shí)間，如有特殊情況確需提前或推遲放假或開學(xué)的，須報(bào)經(jīng)縣級(jí)以上教育行政主管部門批準(zhǔn)，并報(bào)省教育廳備案。學(xué)校在放暑假前要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，提高學(xué)生的自我防范能力。要采取“給家長(zhǎng)的一封信”“告家長(zhǎng)書”等形式，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合做好學(xué)生暑假期間的安全防范工作，嚴(yán)防溺水、雷擊等事故的發(fā)生。

同時(shí)，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活的需要，為學(xué)生布置適量的假期作業(yè)。初三確需補(bǔ)課的，須報(bào)經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)方可補(bǔ)課；其他年級(jí)一律不得以任何借口組織學(xué)生回校補(bǔ)課。嚴(yán)禁學(xué)校和教師強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教或參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等。

另外，學(xué)校還要教育和引導(dǎo)廣大中小學(xué)師生利用假期，積極參加各種文明、健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力。有條件的學(xué)校要將文體設(shè)施、圖書館(室)等向?qū)W生開放。

第二篇：侯營(yíng)中學(xué)教研組制度

侯營(yíng)中學(xué)校本教研制度

1、加強(qiáng)教學(xué)研究、教改研究活動(dòng)，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)效果有重要意義。全體教師必須積極、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。

2、每個(gè)教研組開學(xué)初必須根據(jù)上級(jí)教育（東昌教育網(wǎng)）部門的指示，根據(jù)學(xué)校的部署制訂切實(shí)可行的教研、教改活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展教研教改活動(dòng)。

3、教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有教師作中心發(fā)言，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動(dòng)必須做好記錄。

4、教研組長(zhǎng)要及時(shí)總結(jié)教研、教改經(jīng)驗(yàn)，加以推廣應(yīng)用，爭(zhēng)取教研、教改有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。

5、學(xué)校對(duì)好的教研教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)或論文給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、各教研組要組織教師有計(jì)劃、有目的地積極開展教學(xué)專題研究、開展教學(xué)改革，開展公開教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師必須自選一、二個(gè)專題加以研究，爭(zhēng)取有所收獲，有所提高。

7、按時(shí)參加教研組活動(dòng)，不得無故遲到早退。

8、學(xué)期初組長(zhǎng)制定詳細(xì)的教研活動(dòng)專題和教研活動(dòng)計(jì)劃并保證每次活動(dòng)的實(shí)效性。在活動(dòng)中，每位成員須積極參加與準(zhǔn)備充分、活動(dòng)中至少一次展示課活動(dòng)，突出教研專題。學(xué)期末每位組員上交一份高質(zhì)量的論文或科研報(bào)告。與上級(jí)主管部門緊密配合，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。對(duì)于研究專題有數(shù)據(jù)分析，力爭(zhēng)發(fā)表文章，此項(xiàng)做為評(píng)選優(yōu)秀教研組的依據(jù)之一。

第三篇：侯營(yíng)中學(xué)師徒工作總結(jié)

侯營(yíng)中學(xué)“名師帶徒”工作總結(jié)

近兩年來，我?！懊麕煄健惫ぷ饕哉n程改革為中心，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課題研究為先導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，逐步樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生與教師的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，明確徒弟教師的職責(zé)和目標(biāo)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，提高徒弟教師素質(zhì)

在新課程背景下，教師面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程現(xiàn)代化。因此，要求徒弟教師制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)，學(xué)校從以下幾方面開展校本培訓(xùn)：

1、啟動(dòng)徒弟教師“讀書工程”，提高教師專業(yè)知識(shí)能力。每年組織教師集中學(xué)習(xí)1～2本教育教學(xué)論著，鼓勵(lì)教師訂閱教育教學(xué)刊物。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，每學(xué)期突出一個(gè)或幾個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，融學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研于一體，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、考核。引導(dǎo)徒弟教師借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)成功做法，在讀書中理解、感悟、反思、研究，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過實(shí)施教師“讀書工程”，實(shí)現(xiàn)教師教育理念的新突破。并積極邀請(qǐng)各科名師來我校與徒弟教師進(jìn)行座談，促進(jìn)教師教育思想的轉(zhuǎn)變到位。

2、積極舉辦教研活動(dòng)

根據(jù)名師的建議，徒弟老師以學(xué)生“特色作業(yè)”為主題，展開了如何提高作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、針對(duì)性、聯(lián)系性的討論，促進(jìn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量的提升；舉辦了“雙滿意系列活動(dòng)--編寫復(fù)習(xí)提綱競(jìng)賽”活動(dòng)，促進(jìn)了教師編寫復(fù)習(xí)提綱的水平的提高；并請(qǐng)各科名師開展“ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談”活動(dòng)，挖掘名師的寶貴財(cái)富。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)

加大培訓(xùn)力度進(jìn)一步提高青年教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力。學(xué)校舉辦了第二期教師FLASH課件培訓(xùn)，徒弟老師全部參加，并將自己做的教學(xué)課件送給師傅教師點(diǎn)評(píng)，大大提高了教師信息技術(shù)運(yùn)用水平。

二、重視提升徒弟教師教學(xué)實(shí)踐能力，深入推進(jìn)新課程改革 1以聽、評(píng)課活動(dòng)為核心，關(guān)注課堂實(shí)效。

學(xué)生自主探究、全面發(fā)展的主陣地在課堂，課堂是教師與學(xué)生鮮活的生命歷程。本學(xué)期我們以不同層次、不同側(cè)重點(diǎn)的聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)徒弟教師在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)落實(shí)新課改的精神，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面提高：

層次一，名師示范課展示：以“增強(qiáng)課堂教學(xué)的開放性，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、發(fā)展”為主題，以學(xué)科為中心，充分發(fā)揮名師的輻射作用，促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流和校際間的教學(xué)合作，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和教師的課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。以規(guī)范先進(jìn)、獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)影響徒弟，以精湛的教學(xué)技術(shù)和優(yōu)良的教學(xué)效果給他們以啟迪。

層次二，徒弟教師在制定自我發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要勤奮實(shí)踐，每?jī)芍苌弦还?jié)匯報(bào)課，請(qǐng)名師指點(diǎn)和評(píng)價(jià)，認(rèn)真做好教學(xué)心得的記錄，要努力爭(zhēng)取大膽地參與教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)積極參加了學(xué)校舉行的電教優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并取得了可喜的成績(jī)。

層次三，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，由教研組長(zhǎng)先帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行參與式備課，再帶領(lǐng)本組的教師進(jìn)行聽評(píng)課，并做出評(píng)分記錄，聽課結(jié)束后要求徒弟教師交流自己的教學(xué)理念，其他教師 針對(duì)存在的問題進(jìn)行分析，提出對(duì)應(yīng)改進(jìn)措施。

層次四，教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)一起進(jìn)行隨機(jī)聽課，總體調(diào)控、了解學(xué)校各學(xué)科徒弟教師的課堂教學(xué)情況。切實(shí)引導(dǎo)教師致力于課堂教學(xué)技藝的提高，努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生不善思維、不愿發(fā)言、被動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的局面，使學(xué)生積極思維，大膽發(fā)言，語言流暢，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康地發(fā)展。層次五，定期召開徒弟教師教學(xué)案例研討會(huì)，各位教師將自己平時(shí)教學(xué)中遇到的困惑的問題和成功的做法提出來共同交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，有共性的問題再請(qǐng)名師指點(diǎn)。

三、扎實(shí)教研管理，切實(shí)提高徒弟教師的教學(xué)質(zhì)量

課堂是進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育與教師自我成長(zhǎng)的主渠道。根據(jù)上學(xué)期我校部分徒弟教師常態(tài)課優(yōu)質(zhì)課比率、學(xué)生聽課能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡人意的現(xiàn)狀，學(xué)校下大力氣進(jìn)一步扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理與課堂四十分鐘教學(xué)過程監(jiān)控。

1、加強(qiáng)對(duì)徒弟教師集體備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量抽檢的管理

我們充分發(fā)揮名師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的作用，積極組織教研組、備課組在幫助徒弟教師提高備課質(zhì)量上下工夫。不僅備知識(shí)點(diǎn)，更在教法和學(xué)法上進(jìn)行了深入的研究，促進(jìn)了教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用；促進(jìn)了教師駕馭教材，善于挖掘隱性課程資源，創(chuàng)新性的處理教材的能力提高；提高了教師把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力與水平。

加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改的調(diào)控，促進(jìn)了徒弟教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性、客觀性的提高，避免盲目性與追求作業(yè)的數(shù)量。

2、提高教師教研教改能力。

A、積極推動(dòng)“問題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(zhǎng)”為核心的群眾性教科研活動(dòng)。使每位徒弟教師樹立起“科研興教”的意識(shí)，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的教研水平，掌握教育科研的一般過程和主要方法，進(jìn)一步提高撰寫科研報(bào)告和論文的能力；

B、規(guī)范課題管理，課題組成員一月一反思，平時(shí)隨時(shí)研討，隨時(shí)交流，對(duì)課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題。定期請(qǐng)名師前來指導(dǎo)；

四、要求徒弟教師認(rèn)真積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)

徒弟教師不僅要重實(shí)踐，更要重積累，善總結(jié)，善反思，積極探尋教育規(guī)律，端正教育思想。努力學(xué)習(xí)將自己的點(diǎn)滴教育教學(xué)收獲提煉上升至理論高度，進(jìn)一步應(yīng)用到實(shí)踐中。每學(xué)期要認(rèn)真寫好各類總結(jié)與思想?yún)R報(bào)。

學(xué)校對(duì)師帶徒工作及時(shí)總結(jié)，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的師徒給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)給予，以推動(dòng)師帶徒工作的有效進(jìn)行。

總之，“名師帶徒”工作開展以來，我們工作中存在的問題還很多，但相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，今后我校對(duì)師帶徒工作工作提出更高的要求與目標(biāo)，既著眼于師徒結(jié)對(duì)過程中尚未解決的問題，又應(yīng)確立新的研究課題，使師徒牽手向著更高的質(zhì)量與科研目標(biāo)前進(jìn)！

第四篇：侯營(yíng)中學(xué)宿舍管理員

侯營(yíng)中學(xué)宿舍管理員

每天上班需做以下五事件：

一、檢查分包宿舍衛(wèi)生情況、公物損壞情況及時(shí)督促。

二、檢查宿舍前后院衛(wèi)生（女生宿舍樓前后衛(wèi)生）及自行車排放，督促值日表班級(jí)打掃好衛(wèi)生排好自行車。

三、在值班室做班，接收請(qǐng)假條住校生假條。不得隨意外出，有事請(qǐng)假。

四、第二天早上督促打掃衛(wèi)生并量化劃分。

五、晚上查鋪，考勤做好記錄。

第五篇：侯營(yíng)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

侯營(yíng)中學(xué)

綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，提高師生素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，全體動(dòng)員，認(rèn)真自評(píng)，自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)，自我完善，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對(duì)我校一年來的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、自評(píng)工作的組織、實(shí)施

1、成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：呂保忠 副組長(zhǎng)：朱厚春、張建峰

組 員：任家會(huì) 石旭光 王建強(qiáng) 高新剛 張建龍 于緒剛 夏玉龍 丁 磊 馬繼高 白洪巖 耿清佐

2、自查自評(píng)工作安排及進(jìn)程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識(shí)，成立學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工。

第二階段：對(duì)照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對(duì)照指標(biāo)體系自評(píng)賦分，草擬自評(píng)報(bào)告。

第四階段：向全體教職工公布自評(píng)結(jié)果。反饋?zhàn)圆樽栽u(píng)信息，研討改革措施，審定自評(píng)報(bào)告。

二、學(xué)?；厩闆r

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校占地面積34088平方米，建筑面積 9189平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生900余人，教職工117人，其中本科學(xué)歷77人，大專學(xué)歷40人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，是一所富有朝氣、蓬勃發(fā)展的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以黨的教育方導(dǎo)、政策和“三個(gè)代表”重要思想為指針，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在各級(jí)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以創(chuàng)辦讓

人民群眾滿意的教育為目標(biāo)，遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則，不斷完善“德育為首，科研先行，強(qiáng)化師資，科學(xué)評(píng)價(jià)，全面育人”的綜合管理措施。不斷增加教育投入，完善學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，注重了各功能室的配套，音樂教室、舞蹈室、語音室、美術(shù)書法室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體教室、物、化、生實(shí)驗(yàn)室及儀器準(zhǔn)備室等功能教室齊全。各種儀器、設(shè)備均按市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配備。教育質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提高，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。

三、確立辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育

素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時(shí)代特征，它是對(duì)應(yīng)試教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，擁有一個(gè)智慧人生開始”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、完善管理制度，健全評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，在學(xué)校中有較高的威信，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。在學(xué)校管理中，各部門實(shí)行處室、年級(jí)組兩條線管理，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管。

為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校制定了教師教學(xué)常規(guī)要求、教師崗位責(zé)任制度、學(xué)生思想評(píng)價(jià)制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、教師考評(píng)制度、各項(xiàng)安全管理制度、學(xué)校衛(wèi)生管理制度、學(xué)生心理健康教育制度、餐廳管理等各規(guī)章制度，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)老師和學(xué)生?；旧蠈?shí)現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎(jiǎng)懲”的管理局面，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了教師的工作熱情。

在安全防范和安全教育方面，由校長(zhǎng)牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力。

五、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行“四五”教學(xué)模式，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細(xì)則。

1、依法治校，實(shí)行校務(wù)公開，堅(jiān)持定期召開教職工代表大會(huì)

2、落實(shí)國(guó)家課程方案和山東省的實(shí)施意見，開足開齊課程，規(guī)范考試管理及作業(yè)量控制

3、實(shí)行劃片招生，合理配置教育教學(xué)資源，不設(shè)重點(diǎn)班，規(guī)范學(xué)籍管理，家校聯(lián)合控制學(xué)生輟學(xué)率

4、規(guī)范作息時(shí)間及寒暑假期安排

5、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育，將教師職業(yè)道德建設(shè)納入教師成長(zhǎng)檔案

6、嚴(yán)格各項(xiàng)收費(fèi)管理

六、堅(jiān)持德育為先、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、學(xué)校形成了德育“三結(jié)合”工作制度，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等多項(xiàng)德育管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，完善了“校長(zhǎng)——分管副校長(zhǎng)——政教處——班主任——任課教師、職工隊(duì)伍——學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織”的立體交叉德育管理網(wǎng)絡(luò)，并形成了學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)“三結(jié)合”的校內(nèi)外整體推動(dòng)的德育網(wǎng)絡(luò)。開展了關(guān)懷老人的敬老行動(dòng)等一系列關(guān)懷感恩行動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了校園廣播室、規(guī)范化的團(tuán)隊(duì)室，開展綠色上網(wǎng)學(xué)習(xí)倡議活

動(dòng)，成效明顯。

2、學(xué)校制定了較為完善的德育工作制度與各項(xiàng)德育管理考核獎(jiǎng)勵(lì)措施，開展慶“五四”、元旦、國(guó)慶等系列德育實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)生手抄報(bào)比賽，開展“我的環(huán)保體驗(yàn)”征文、“我的家鄉(xiāng)”征文、書信比賽等德育活動(dòng)。

3、學(xué)校堅(jiān)持配足品德與社會(huì)課、班團(tuán)隊(duì)課的教師，上好每一堂品德課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，并開展教育教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。班團(tuán)隊(duì)工作做到有計(jì)劃、有措施、有布置、有檢查、有評(píng)比、有考核、有獎(jiǎng)懲。積極開展了法制、環(huán)保教育和心理健康教育，開展了有計(jì)劃的序列化行為規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)和學(xué)生操行評(píng)定工作，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生開展思想品德的綜合評(píng)價(jià)工作。

七、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育

學(xué)校制定了《侯營(yíng)中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》，并認(rèn)真對(duì)照落實(shí)。我校對(duì)常規(guī)管理工作進(jìn)行了規(guī)范，做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一備課作業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，統(tǒng)一組織學(xué)科競(jìng)賽及期中、末考試，統(tǒng)一安排教科研活動(dòng)，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師工作量化考核辦法，各項(xiàng)工作開展得井井有條。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》，開齊、開全課程，開足課時(shí)，上好音、體、美、勞、活動(dòng)等課，依據(jù)《侯營(yíng)中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》要求對(duì)教師備課、作業(yè)、檢測(cè)、教研教改各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行量化評(píng)估。教師備課必須有四備：學(xué)期備課、集體備課、單元備課和課時(shí)備課，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生活動(dòng)，重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，依照《侯營(yíng)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》，指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)分學(xué)科輔導(dǎo)和興趣小組輔導(dǎo)，輔導(dǎo)有記錄，教務(wù)處定期檢查輔導(dǎo)情況，以通報(bào)、座談、抽測(cè)等形式鞏固輔導(dǎo)效果，對(duì)輔導(dǎo)實(shí)效大，有突出成績(jī)的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。改革評(píng)價(jià)模式，不單以學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，完善落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，變對(duì)師生的結(jié)果性評(píng)價(jià)為過程性評(píng)價(jià)，形成了制度建立相應(yīng)的管理機(jī)制。

健全教科研制度，有學(xué)校教科研三年發(fā)展規(guī)劃，有課題組學(xué)習(xí)制度、研討

制度、課題組科研總結(jié)制度，加強(qiáng)計(jì)劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。抓科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施骨干帶動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)，形成了全員參與教研教改。到目前為止，已取得了階段性成果。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行兩個(gè)《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃。體育教師熟知《條例》，教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)，教學(xué)活動(dòng)材料齊全，有傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)，學(xué)校定期召開競(jìng)賽活動(dòng)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并按照“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間在1個(gè)小時(shí)以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。重視教學(xué)設(shè)施的合理利用，提高使用率，微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、藝體活動(dòng)室定期向?qū)W生開放。

九、創(chuàng)新發(fā)展、成效顯著

我校積極開展各類德育實(shí)活踐動(dòng)，堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，切實(shí)做到活動(dòng)育人、榜樣育人、環(huán)境育人，我校學(xué)生堅(jiān)持嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，努力做到了熱愛祖國(guó)、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、愛護(hù)環(huán)境、尊重他人，具有較強(qiáng)的自我管理、自我服務(wù)、服務(wù)他人的能力，每學(xué)期學(xué)生思想品德綜合考核合格率均為100%，優(yōu)良率達(dá)到96%以上。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，穩(wěn)步發(fā)展，得益于我校全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)勤奮，創(chuàng)新求進(jìn)，也得益于上級(jí)主管部門的關(guān)心、支持和幫助。

學(xué)?，F(xiàn)已是山東省教學(xué)示范校、聊城市教學(xué)示范化學(xué)校，學(xué)校先后取得“山東省交通安全示范學(xué)校”、“聊城市德育工作先進(jìn)集體”、“聊城市學(xué)校安全工作先進(jìn)集體”、“綜合評(píng)估先進(jìn)單位”、“五四紅旗團(tuán)委”、東昌府區(qū)“規(guī)范化學(xué)?！?、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“電化教學(xué)先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)單位”等一系列榮譽(yù)。

2013.11 5