第一篇：學(xué)習(xí)外語的五大禁忌

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。語言運(yùn)用是一種

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，你可以通過你可以通過（www.bn.qjnet.net）了解和免費(fèi)下載試用板。

第五，只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

第二篇：銷售員的五大禁忌

銷售員的五大禁忌 從銷售心理學(xué)來講，很多客戶都怕你質(zhì)疑他們的理解力。如果針對一個事情，你一直跟客戶抬杠，讓客戶產(chǎn)生了逆反心理，這樣即使是馬上要成的單子也會被搞砸。除了說話的方式，銷售員還需要注意什么呢!下面跟大家一起來分享下，銷售心理學(xué)之銷售員的五大禁忌。

禁忌

1、不說主觀性很強(qiáng)的議題

如果你是一個剛?cè)胄械男氯?，沒有把握跟客戶聊一些與工作無關(guān)的事情可以控制好時間和結(jié)局，那就不要談好了。因為說主觀性很強(qiáng)的議題丟單的的例子比比皆是。比如新入行的新人由于剛?cè)诵袝r間短，經(jīng)驗不足，難免會出現(xiàn)跟著客戶一起議論主觀性的議題的時候，爭得面紅脖子粗，貌似“占了上風(fēng)”，但是可惜的是，一筆單子就這么告吹了!單子都弄丟了，這樣的爭辯又有什么意義呢?

有經(jīng)驗的老推銷員，開始會隨著客戶的觀點(diǎn)展開一些議論，但是會在爭論中將話題引向推銷的產(chǎn)品上。對與銷售無關(guān)的東西，銷售人員要盡量放下，因為主觀性的議題對我們的銷售起不到太大的作用。

禁忌

2、不說夸大不實(shí)之詞

不要夸大產(chǎn)品的功能!因為客戶在以后的日子里，終究會明白你所說的話是真是假。銷售人員不能為了一時的銷售業(yè)

績而去夸大產(chǎn)品的功能和價值，這樣的結(jié)果就像一顆“定時炸彈”，一旦爆炸，后果將不堪設(shè)想!

任何產(chǎn)品都存在著不足的一面，銷售員要客觀清晰地幫助客戶分析自己產(chǎn)品的優(yōu)勢和劣勢，幫助客戶熟悉產(chǎn)品和市場，讓客戶心服口服。要知道，任何的欺騙和謊言都是銷售的天敵!

禁忌

3、不談隱私問題

我們要體會客戶的心理，而不是去了解客戶的隱私，更不是把自己的隱私作為和客戶談話的談資!大談隱私也是很多推銷員常犯的一個錯誤，“我談的都是自己的隱私問題，這有什么關(guān)系”錯!就算你只談自己的隱私，把你的婚姻、生活、財務(wù)等和盤托出，這些對你的銷售有什么實(shí)質(zhì)性的意義嗎?沒有!這種“八卦式”的談?wù)摵翢o意義，浪費(fèi)時間，更浪費(fèi)你推銷的商機(jī)!

禁忌

4、少問質(zhì)疑性話題

在和客戶談話的時候，你是不是會不斷地問客戶一些諸如“你懂嗎”、“你知道嗎”、“你明白我的意思嗎”這些問題。

如果你擔(dān)心客戶聽不懂你說話，不斷地以一種老師的口吻質(zhì)疑他們的話，客戶肯定會反感。從銷售心理學(xué)來講，總是質(zhì)疑客戶的理解力，客戶必定會產(chǎn)生不滿，會讓客戶感覺得不到最起碼的尊重，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理，這樣的談話可以說是銷售中的一大忌!

如果你實(shí)在擔(dān)心客戶不太明白你的講解，不妨用試探的口吻去了解對方：“您有沒有需要我再詳細(xì)說明的地方”這樣說，會讓客戶更好地接受你。給推銷員們一個忠告：不要把客戶當(dāng)成傻瓜，客戶往往比我們聰明，不要用我們的盲點(diǎn)去隨意取代他們的優(yōu)點(diǎn)!

禁忌

5、回避不雅之言

每個人都希望和那些有涵養(yǎng)、有水平的人相處，不愿意和那些“粗口成章”或者“出口成臟”的人交往。在我們的銷售中，銷售人員千萬不能講那些不雅之言，不雅的話對我們的銷售必然會帶來負(fù)面影響!

比如，你是個壽險推銷人員，你和客戶談話的時候，最好回避諸如“死亡”、“沒命了”“完蛋了”之類的詞語。那些有經(jīng)驗的推銷員，對這些不雅之言往往會以委婉的話來替代這些比較敏感的詞，如“喪失生命”、“出門不再回來”等。不雅之言，人們不愛聽，銷售人員的個人形象也會大打折扣，這是銷售過程中必須避免的話!我們一定要注意，也許優(yōu)雅的談吐會讓你走上成功的捷徑!

第三篇：公務(wù)員面試"五大禁忌"

禁忌一：“條理不清” 在公務(wù)員的面試過程中，有相當(dāng)部分的考生在回答問題的時候，常常還是“跟著自己的感覺”走，想到哪里就說到哪里。誠然，在即場的回答時“跟著自己的感覺”最大的好處是反應(yīng)的速度比較“快”，思維走到哪里，語言就說到哪里，其實(shí)如果是在日常的與他人的普通交談中倒是一個不錯的方法，因為人的思維常常是跳躍的，而跳躍的思維往往更符合一個一個人的思維特點(diǎn)，在這種狀況下也更容易有“更好的”“閃光的”觀點(diǎn)從腦海中“跳躍“出來。但問題的關(guān)鍵是，“跟著自己的感覺”這樣一種“回答”面試題目的“表述方式”，確實(shí)有利于“發(fā)言者”的“表述”，但卻不利于“聽眾”對發(fā)言者所表達(dá)觀點(diǎn)的“理解”和“認(rèn)知”。通俗地說，即戴斌老師認(rèn)為這種方法有利于面試者把自己的觀點(diǎn)從自己的“腦?！敝小疤帷背鰜恚珔s不利于“考官”“聽明白”考生所表達(dá)的意思。為什么會這樣子呢？原因在于每個人思維特點(diǎn)和方式都不是相同的，“跟著自己的感覺”常常是“跳躍性思維”，至于“思維”從“哪個點(diǎn)”跳到“哪個點(diǎn)”常常只有“說話的人”自己知道，旁人要“自然而然”地明白他人的“跳躍性思維”常常是困難，甚至是不可能的。所以面試時就需要考生，要充分地理清自己的答題思路，要有板有眼地去回答問題，最好是清晰明了地表明自己觀點(diǎn)的“分類”、“前后順序”、“思維依據(jù)”和“觀點(diǎn)中的因果關(guān)系”。禁忌二：“坐立不安” 很多考生在面試過程中常常出現(xiàn)“坐不住”的情況，一坐上椅子就會過于緊張。主要表現(xiàn)形式有：雙手顯得總是不安穩(wěn)，“忙”個不停，“擺弄領(lǐng)帶”、“撫弄頭發(fā)”；或者是腳老是不住晃動、前伸、翹起。從“緊張”的原因來看主要有以下幾方面：(一)太過在乎考試的結(jié)果。對于這個原因其實(shí)還是很容易理解的，目前公務(wù)員考試熱度不退，有相當(dāng)多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生都希望能從事公務(wù)員的工作，可以說能進(jìn)入公務(wù)員考試的面試環(huán)節(jié)，對于很多人來說是相當(dāng)不易的一次機(jī)會。但如果機(jī)會擺在一個人面前是可能“得到”也可能“失去”，正常來說，即使是心理素質(zhì)很好的人，其內(nèi)心仍然會出現(xiàn)“波瀾”。在筆試過程中我們常常是“分秒必爭”，而在面試過程中則是“度日如年”，而在內(nèi)心漫長的思維過程中，緊張就會慢慢地滋生開來。而這一切歸根到底都是“在乎”二字。那么如何解決這方面的原因呢？或許有考生會反問戴斌老師：“難道要我們不‘在乎’公務(wù)員考試嗎？”“如果‘不在乎’這個考試又如何能好好備考，又如何能考出好的成績呢？”誠然，戴斌老師也認(rèn)為“完全不在乎”是不可能也不實(shí)際。但我們始終要面對這個導(dǎo)致我們面試“緊張”的重要因素。對此，戴斌老師的觀點(diǎn)是，可以用兩個方法來解決這個問題： 首先的方法是，“可以在乎，但不要太在乎。”這需要我們理性地看待公務(wù)員這個行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)、待遇及前途等?，F(xiàn)在不少考生似乎都把“公務(wù)員”看得“太重”，在這里，需要澄清的是，戴斌老師不是認(rèn)為做公務(wù)員不好，而是我們應(yīng)該這樣看，公務(wù)員這個職業(yè)是好職業(yè)“之一”，是“之一”而不是“唯一”。一直以來，戴斌老師在的授課過程中都是跟所有的考生傳遞的這樣一個理念，那就是我們應(yīng)該全力追求“成為公務(wù)員的機(jī)會”，但是我們不一定必須去做公務(wù)員。為什么這么說？因為公務(wù)員是一個好的選擇，但不應(yīng)該是“唯一”的選擇。作為一個老師，這是我的肺腑之言。戴斌老師常常認(rèn)為，作為一個有理想和抱負(fù)的青年人，應(yīng)該努力去追求成功的機(jī)會，比如公務(wù)員職位、優(yōu)秀企業(yè)職位、出國深造、讀研讀博、創(chuàng)業(yè)等一切成功的機(jī)會，而不是把眼睛只盯住成功的其中一個角落。其實(shí)，戴斌老師認(rèn)為，“成功的機(jī)會”本身并沒有“優(yōu)劣”之分，只有“適合與否”的區(qū)別。關(guān)鍵是，一定要在自己所擁有的機(jī)會中選擇一個最好的最適合自己的職業(yè)。如果廣大的考生能夠在自己腦海中剔除掉公務(wù)員的“唯一”式的屬性，替以成功的“多樣”式屬性，相信反而有利于自己的公務(wù)員備考及水平的發(fā)揮。(二)“害怕”領(lǐng)導(dǎo)。對于這個問題，可能很多參加過面試的考生都會有這種感覺，那就是一進(jìn)到面試室里面，黑壓壓的一排領(lǐng)導(dǎo)坐在前方，瞬間就有些“犯暈”了。而且不少領(lǐng)導(dǎo)樣子還是比較嚴(yán)肅的，而考生在這個時候出現(xiàn)“怯生生”的情況就是一個很正常的事情了。其實(shí)考生要糾正的一個想法是，領(lǐng)導(dǎo)也是人，而且作為一個曾經(jīng)的“過來人”，他們或許比你自己還要能體會你作為一個“面試者”的心情。所以不必太緊張，用看待長輩的心態(tài)面對領(lǐng)導(dǎo)，自然就不會在面試考場上“坐立不安”了。(三)不適應(yīng)面試的場合。談到這個點(diǎn)，多少就和人的心理是有關(guān)的。一個人，除非是心理素質(zhì)非常過硬的人，一般來說，在一個陌生的場合中與別人談話，往往要比在熟悉的場合中顯得緊張得多。通俗地說，就好像在家里，即使讓你談?wù)撘粋€從來都沒有涉及過的話題(比如讓你談一下最近美國的次級債市場對全球股市的影響)，或許完全不關(guān)心財經(jīng)的你也不會感到一絲的緊張。而在一個沒有從前沒有待過的場合(比如在有一堆陌生人坐在你面前的一個“小屋子”里)，要你談一個你非常熟悉的話題(比如談一下你大學(xué)的專業(yè)，或者你的母校)，這時候很可能非常熟悉的內(nèi)容也會變得不熟悉起來，因為人在陌生的場合會覺得“不習(xí)慣”，而這種“不習(xí)慣”在“目的性”的牽引下，就演變成了“緊張”，而面試時坐在椅子上的“緊張”就會變成“坐立不安”。對于這個點(diǎn)，戴斌老師建議考生不妨在平時多嘗試在一些陌生的場合發(fā)表一下個人的言論，在平時盡可能多鍛煉自己“語言表達(dá)”方面的“環(huán)境適應(yīng)能力”。禁忌三：“引經(jīng)據(jù)典” “引經(jīng)據(jù)典”這四個字，在許多傳統(tǒng)的想法中，是一個“褒義”的詞語。誠然，“引經(jīng)據(jù)典”畢竟從某種程度上來說，代表了人的一種能力，至少能說明所“引”的這些“典故”，“引用者”是知道的，見過的。即便是“生硬”的，也比那些腹中空空的面試者強(qiáng)許多。但并不是所有場合都適合“引經(jīng)據(jù)典”。其中，公務(wù)員面試過程中就不大適合這樣做。首先，“引經(jīng)據(jù)典”即使在文學(xué)作品中，也只是“小品”、“隨筆”和“雜文”這幾種文體中比較常見。而實(shí)際上，在面試過程中，在面對面的“交談”或“交流”中，是否大量引經(jīng)據(jù)典并不是衡量一個人談話“水平高低”的標(biāo)準(zhǔn)。其次，戴老師發(fā)現(xiàn)有個別面試的考生，特別喜歡在公務(wù)員面試時引用典故。但是，目前很少有人能像“文學(xué)大師”那樣在“引經(jīng)據(jù)典”中“收放自如”。而且很多時候面試的考官年齡都比面試者要“大”，甚至“大”很多。所以考生在公務(wù)員面試時的“引經(jīng)據(jù)典”，常常被認(rèn)為是不成熟的“引經(jīng)據(jù)典”，給考官一種“刻意”或者是“做作”的感覺，反而留下了不好的印象。再次，在面試過程中，由于時間很緊湊，而考官本身的工作強(qiáng)度也很大，如果考生“引經(jīng)據(jù)典”(或者是大量“引經(jīng)據(jù)典”)的話，就很可能“變相”地拉長了面試時間，無形增加了公務(wù)員考錄工作的工作量。從這個角度看，是不會得到任何人的“好感”的。建議考生在考場上回答面試題目時，直接到達(dá)“重點(diǎn)”為宜，切記在無關(guān)緊要的“典故”上花費(fèi)太多的時間。禁忌四：“東張西望” 公務(wù)員的面試表面上看是一個“考試”，是公務(wù)員招考過程中的“第二個考試”。而實(shí)際上公務(wù)員的面試是“考官”通過“與考生面談”的方式，“了解”考生的一個過程。重點(diǎn)是“了解式”的，而不是“審問式”的。所以考生一定要把公務(wù)員的面試當(dāng)成是一個“鄭重的”“交流過程”?？忌w現(xiàn)的首要并不是談話的“內(nèi)容”，而是談話的“態(tài)度”。所以戴斌老師建議考生面試時要真誠地注視考官，千萬不要“東張西望”，心不在焉，否則會顯得不尊重對方。禁忌五：“長篇大論” 說到“長篇大論”，在文義上看，是指滔滔不絕的言論，多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復(fù)的長篇發(fā)言、表述或文章。廣州新東方的戴斌老師認(rèn)為，“長篇大論”是在面試過程中需要避免的第一個點(diǎn)。因為公務(wù)員面試，其實(shí)質(zhì)就是面試者面對考官時所做的一個“發(fā)言”，而這種“發(fā)言”(或者說是一種在別人面前的“表述”)在某種程度上是公務(wù)員日常工作中的一個“縮影”。為什么這么說呢？或許大家都可以想象，作為一個基層公務(wù)員，很多時候當(dāng)出現(xiàn)的各種各樣的“情況”時，而這個情況是你了解而別人不了解時，這時侯實(shí)際上有兩個工作是需要做的：一個是向領(lǐng)導(dǎo)“表述”這個情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況后再做出“決定”。還有一個工作是，要把情況向其他的同事或工作人員“表述”這個事實(shí)，讓其他的同事或工作人員了解情況后再共同“出謀劃策”，“集思廣益”。所以這個時候，作為公務(wù)員，尤其是基層公務(wù)員，“表述情況”的技巧和能力就顯得非常重要的。而任何時候，其實(shí)“言簡意賅”都是最重要的。為什么？因為沒有人會喜歡“累贅的”、“重復(fù)的”表述。而且現(xiàn)在的社會，生活節(jié)奏和工作節(jié)奏都比過去大大地加快了，如果一個事實(shí)只需要5分鐘就可以“表述”清楚，但某些人卻用了10分鐘甚至更長的時間去“表述”，這無疑是一種“效率”不高的表現(xiàn)，效率不高除了影響自己的工作外，更重要的是同時在“灼燒”別人的時間和生命。以下廣州新東方的戴斌老師將結(jié)合過往的實(shí)際輔導(dǎo)經(jīng)驗，給大家?guī)讉€考場的真實(shí)例子： 實(shí)例：某考生在校期間是一個很活躍的學(xué)生干部，在職務(wù)上，擔(dān)任過學(xué)生會的主席團(tuán)成員、校團(tuán)委常委和學(xué)院黨支部副書記(學(xué)生副書記)，而且在校期間組織過多項大型文藝活動，也拿過很多學(xué)術(shù)和文體競賽的獎項(包括很多演講賽的獎項)?？梢哉f單從其“輝煌經(jīng)歷”來看，其確實(shí)是一個很優(yōu)秀的大學(xué)生。但出乎意料的是，這位考生卻曾有兩次的面試失敗經(jīng)歷。當(dāng)時，這位考生曾在戴老師的博客上以悄悄話的形式留言，談到這個方面的困擾。后來與其聯(lián)系了解情況，戴老師發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵是出在了其最擅長的“語言表達(dá)”上?；蛟S說到這里，很多考生會覺得“不可思議”，難道這位考生“口才”不好？但事實(shí)并非如此，因為上文已經(jīng)介紹其拿過很多演講賽的獎項，其“口才”實(shí)際上是很好的。但為什么問題關(guān)鍵會出在了“語言表達(dá)”上呢？或許答案說出來，大家會不可“接受”。其恰恰是因為口才“太過好了”。因為在面試過程中常常會遇到“組織活動類”的題目或“社會熱點(diǎn)評析類”的題目，而這些題目往往又是很多學(xué)生干部的特長所在，因為有太多的話可以說了，有太多的感受要表達(dá)了。于是，這位考生一遇到這類題目時就“剎不住車”(其不幸運(yùn)的是幾乎每次面試他都遇到這類題目，但客觀的說，這類題目確實(shí)出題頻率比較高)，天南海北地在考官面前“侃”了起來，時間一長，考官們打分時也開始“剎不住車”，于是面試分?jǐn)?shù)“一瀉千里”。為什么會這樣呢？因為公務(wù)員面試中需要的是簡潔的表述，而不是累贅的表述。后來，把這個問題告訴那位考生后，其終于在第三次面試中如愿成為了公務(wù)員，而其改變其實(shí)只在于面試表述長度的局部調(diào)整而已。后來，我常常和很多即將面試的考生談過這一類例子，說到這類例子時，戴老師常常會為很多優(yōu)秀的考生感到遺憾。為什么？因為戴老師認(rèn)為，“優(yōu)秀”的品質(zhì)常常需要用“合適的”方式去表達(dá)以贏得別人的認(rèn)可。而很多時候，不少口才好的人遇到“合適的話題”時都會是“侃侃而談”。但要知道，凡事都會有度。就戴老師的觀點(diǎn)來看，戴斌老師認(rèn)為我們在面試過程中需要口才，即我們需要好的“表達(dá)”，但是我們需要針對“表述”問題，在“量”的把握上要保持一個度，通俗地說，“所表述內(nèi)容”的長度如果是恰到好處的，就可以稱之為“侃侃而談”。而一旦過了這個“度”，那就是“長篇大論”的范疇了。所以，“適度”的“侃侃而談”可以體現(xiàn)一個人的“博學(xué)多才”，而“過度”的“長篇大論”就不是一個高素質(zhì)的面試者所應(yīng)該做的事情了。因此，廣州新東方的戴斌老師建議廣大考生在面試過程中要避免“長篇大論”，方能“脫穎而出”，取得面試高分。

第四篇：寶寶進(jìn)入幼兒園后五大禁忌

寶寶進(jìn)入幼兒園后五大禁忌

讓寶寶接受新的知識教育，對家長來說是非常開心的一件事。然而，在寶寶進(jìn)入幼兒園后，家長常犯下一些毛病，對寶寶的成長不利。這里愛寶樂母嬰用品為大家呈現(xiàn)寶寶進(jìn)入幼兒園后的五大禁忌。

一忌“遷就放縱”

孩子可能會對新環(huán)境的不適合，而造成心里的不愉快，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會出現(xiàn)耍賴或撒嬌的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法緩解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。

二忌“偏聽偏信”

孩子剛?cè)雸@，家長通常會有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實(shí)相混淆，他們會說出與事實(shí)不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎?”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽?”答：“沒吃飽?！睋?jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。

三忌“甜水等待”

家長常常擔(dān)心寶寶在幼兒園沒喝足夠的水，就會在接孩子時拿著一瓶甜飲料，等待給孩子喝其實(shí)，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會影響孩子的健康。我們倡導(dǎo)孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。

四忌“零食補(bǔ)償”

有些家長擔(dān)心孩子在幼兒園吃不飽，在家準(zhǔn)備著各種零食擺在孩子面前任其挑選。這樣就會造成孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補(bǔ)充，孩子就會產(chǎn)生依賴感，在幼兒園吃晚飯的時候 “留有余地”，長時間這樣會影響孩子的健康。

五忌“刨根問底”

寶寶呆在幼兒園一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅會使孩子厭煩，還會強(qiáng)化孩子入園的“不適應(yīng)”。因為孩子的情緒是受客觀環(huán)境影響的，親人的緊張和反常表現(xiàn)會直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。所以，家長們應(yīng)該以平和態(tài)度，給孩子一個平靜的環(huán)境。

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第五篇：面試時自我介紹的五大禁忌

面試時自我介紹的五大禁忌

第一，自我介紹時，切忌“自吹自擂”要“有的放矢”。自我介紹是一種說服的藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會以招考單位的工作要求與測試重點(diǎn)組織自我介紹的內(nèi)容，不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，更要告訴考官，你如何適合應(yīng)聘的工作崗位，針對崗位“有的放矢”，而與面試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長處，你也要忍痛舍棄，切忌“自吹自擂”。

第二，自我介紹時，切忌用“我”這個字眼。自我介紹過程中，很多考生習(xí)慣性地這樣介紹自己：“我叫某某，畢業(yè)于某校某系。我的特長是?;我的愛好是?;我的?，一連串的“我”說著說著，你就會發(fā)現(xiàn)考官的臉色越來越難看。通常以“我”為開端的敘述，會給人留下自私自利的印象，很容易讓人感覺你像自以為是的自我中心者。很好的解決辦法是把“我”字開頭的話題，轉(zhuǎn)為“你”字開頭，如“你想了解我的個人愛好，還是與工作有關(guān)的問題?”“您說呢?”，“你認(rèn)為怎么樣?”等等。

第三，自我介紹時，切忌“報喜不報憂”，要力求“真實(shí)感人”。對于面試來講，過往的經(jīng)歷中，無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的經(jīng)驗都是推銷自己的寶貴資源。很多考生不由自主地將自己以往取得的優(yōu)異成績、成功經(jīng)驗等好的一面侃侃而談，而對自己失敗的一面諱莫如深，閉口不談，這并不是明智的做法，很容易給考官留下一種夸夸其談、華而不實(shí)的印象。要想給考官留下真實(shí)可信、勵志圖強(qiáng)的好印象，將失敗經(jīng)驗中自己懂得總結(jié)并重新站立起來的經(jīng)歷，會讓考官更加對你刮目相看。

第四，自我介紹時，切忌“夸大其詞”，要盡量給自己留“后路”。有些考生為了提升自己的價值，過于夸大自己的能力，與實(shí)際情況并不相符，這會讓考官十分反感。例如，一個剛走出高校的畢業(yè)生，夸下?？谡f：“自己在某企業(yè)實(shí)習(xí)的半年內(nèi)創(chuàng)下了好幾百萬的銷售業(yè)績!”殊不知，該企業(yè)業(yè)務(wù)分散，即使經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)人員，一年的業(yè)績也不到百萬。這會讓考官對考生的誠信度產(chǎn)生嚴(yán)重質(zhì)疑，甚至?xí)穯査骸澳闶欠窳私庠撈髽I(yè)的產(chǎn)品，營銷百萬的具體推廣方案是什么?”面對更加具體的問題，考生張口結(jié)舌，無法正面回答考官的追問。因此，自我介紹時，切忌“話說的太滿”要有所保留，給自己留條后路。

第五，自我介紹時，切忌“啰啰嗦嗦、沒完沒了”一定要語言簡潔、語氣明快。曾經(jīng)有一位考生是這樣介紹自己的：“我出生在海邊，那兒風(fēng)景優(yōu)美?”。很多考生在面試時，尤其是在自我介紹時，總是情不自禁地以“滔滔不絕”為終極追求，認(rèn)為話越多，越顯示才能，殊不知，自我介紹的關(guān)鍵不在于話多少，而在于你能不能將問題回答到點(diǎn)子上。而且，表達(dá)過于羅嗦，會讓考官質(zhì)疑你的概括能力，有的考官甚至?xí)J(rèn)為你可能連他的問題都沒聽懂，這其實(shí)是在給自己減分，并不可取。其實(shí)，考官并不特別在意你的成長經(jīng)歷，他更關(guān)心的是，是否能在你身上挖掘出符合崗位要求的基本工作素質(zhì)，也就是說，你的成長經(jīng)驗是否符合崗位需求，“能崗匹配”才是面試的核心。因此，表述要簡潔明快，條理清晰，要回答與崗位要求相匹配的內(nèi)容。