第一篇：泰安市岱岳區(qū)教育局文件

泰安市岱岳區(qū)教育局文件

泰岱教字[2008]77號(hào)

關(guān)于全區(qū)中小學(xué)放暑假的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心，區(qū)直各學(xué)校： 經(jīng)研究，今年我區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校自7月4日起放暑假，9月1日正式開學(xué)；高中學(xué)校自7月11日起放暑假，9月1日正式開學(xué)。為使廣大師生度過一個(gè)文明、健康、愉快、安全的假期，現(xiàn)提出以下意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、認(rèn)真搞好本學(xué)期的總結(jié)工作

各學(xué)校要嚴(yán)格按照《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》中關(guān)于管理評(píng)價(jià)的要求，做好期末考試與考核工作。小學(xué)要按照素質(zhì)教育的要求，搞好小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；初中學(xué)校要按照《泰安市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見（試行）》（泰教發(fā)[2007]22號(hào)），做好初中學(xué)生綜合評(píng)定和學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展報(bào)告書填寫工作；高中學(xué)校要按照省教育廳的要求，做 1

好高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定及發(fā)展報(bào)告填報(bào)工作。各中小學(xué)校、班級(jí)不再公布學(xué)生期末考試成績(jī)，更不得以考試成績(jī)給學(xué)生、教師排名次。同時(shí)，還要集中時(shí)間，制訂好下學(xué)期工作計(jì)劃。

二、切實(shí)抓好學(xué)校各項(xiàng)安全工作

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，確保學(xué)校各項(xiàng)安全工作責(zé)任到人、措施到位，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無一失。假前，各學(xué)校要對(duì)師生集中進(jìn)行一次交通安全、食品衛(wèi)生安全、森林防火、消防、防震、防溺水、防中毒、防觸電等方面的安全教育。各學(xué)校要與學(xué)生家長(zhǎng)簽定學(xué)生暑假安全責(zé)任書，讓家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生在假期期間的監(jiān)護(hù)責(zé)任。要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，注意出行安全。暑期將至，各學(xué)校要采取多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防溺水安全教育，切實(shí)提高學(xué)生防溺水的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)已參加完高、中考學(xué)生的安全教育，指導(dǎo)好他們的學(xué)習(xí)、生活及活動(dòng)。要對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行拉網(wǎng)式大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)排除，不留隱患，同時(shí)要加強(qiáng)假期值班護(hù)校工作。學(xué)生社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，事先要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，并制定嚴(yán)密的安全預(yù)案和保障措施，防止各類傷亡事故發(fā)生。

三、豐富學(xué)生假期生活

各學(xué)校要認(rèn)真按照《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，嚴(yán)格控制學(xué)生假期作業(yè)量，書面家庭作業(yè)應(yīng)分必作和選作，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。要認(rèn)真落實(shí)泰安市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的意見》（泰教辦發(fā)

[2008]9號(hào)），充分利用假期在中小學(xué)生中開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，拒絕網(wǎng)吧和游戲廳。要積極參與有關(guān)部門組織的各項(xiàng)有利于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的科普知識(shí)講座、科技制作、影評(píng)、讀書征文、公益勞動(dòng)等活動(dòng)。要大力宣傳并積極參與奧運(yùn)火炬在泰安傳遞的有關(guān)活動(dòng)。假期期間學(xué)生開展活動(dòng)情況，要記入學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告。

四、嚴(yán)格規(guī)范假期教育行為

暑假期間，各學(xué)校以及教師不得組織學(xué)生到校上課或進(jìn)行其他形式的集體補(bǔ)課，不得收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上面向在校學(xué)生的各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班；嚴(yán)禁學(xué)校將中小學(xué)校舍出借或出租給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于中小學(xué)生的假日文化課補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁教師有償家教或到民辦教育機(jī)構(gòu)兼職任教。要加大查處力度，定期、不定期組織督導(dǎo)檢查，對(duì)違反辦學(xué)規(guī)范的學(xué)校，根據(jù)情節(jié)輕重分別給予通報(bào)批評(píng)、責(zé)令整改、撤消先進(jìn)稱號(hào)等處罰；對(duì)造成嚴(yán)重影響或重大損失的，要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和直接責(zé)

任人的責(zé)任，教育行政部門根據(jù)干部人事管理權(quán)限對(duì)相關(guān)責(zé)任人或建議對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予處分。對(duì)進(jìn)行有償家教或到民辦教育機(jī)構(gòu)兼職任教的教師，特別是特級(jí)教師、各級(jí)名師、教學(xué)能手，給予撤銷榮譽(yù)稱號(hào)、直至撤銷相應(yīng)教師職務(wù)的處罰。各單位要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極支持教師參加教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我局在紀(jì)委、普教科設(shè)立監(jiān)督電話：85665028566508

五、建立健全學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)系制度

城鎮(zhèn)中小學(xué)要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，選派教師進(jìn)入社區(qū)擔(dān)任輔導(dǎo)員，與社區(qū)共同設(shè)計(jì)好學(xué)生假期在社區(qū)的活動(dòng)計(jì)劃。農(nóng)村中小學(xué)要依據(jù)自身特點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，因地制宜地開展好學(xué)生假期活動(dòng)。學(xué)校、班級(jí)要與學(xué)生建立通暢的聯(lián)系方式，及時(shí)了解學(xué)生放假期間的學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作。

各學(xué)校假期值班人員名單及電話于放假前報(bào)我局辦公室。

二○○八年六月三十日

第二篇：泰安市岱岳區(qū)教育局文件

泰安市岱岳區(qū)教育局文件

泰岱教字[2010]52號(hào)

2010年全區(qū)幼兒園、義務(wù)教育段學(xué)校

招 生 工 作 意 見

根據(jù)《義務(wù)教育法》和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就全區(qū)2010年幼兒園、義務(wù)教育段學(xué)校招生工作提出如下意見。

一、幼兒園招生

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要堅(jiān)持“布局規(guī)劃、就近入園”的原則，認(rèn)真做好幼兒園招生工作。組織專門人員摸清3—6周歲兒童適齡人數(shù)，積極動(dòng)員適齡幼兒入園接受學(xué)前教育，確保學(xué)前三年兒童入園率達(dá)95%以上，學(xué)前一年兒童入園率達(dá)99%以上。在確保3周歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，園舍和師資充足的幼兒園要積極開展多形式0—3周歲嬰幼兒早期教育，0—3周歲嬰幼兒接受早期教育率要達(dá)到30%以上。

二、小學(xué)招生

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿6周歲（2004年8月31日前出生）的兒童，不分性別、民族、地域，家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法送其子女入學(xué)，條件不具備的學(xué)?？蛇m當(dāng)推遲入學(xué)年齡，但不能超過7周歲。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合計(jì)生、公安等部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年人數(shù)進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)，充實(shí)完善B1檔案。按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，優(yōu)化教育資源配置，合理劃定各小學(xué)的招生服務(wù)范圍和區(qū)域并公布到相關(guān)村組和社區(qū)，保證所有適齡兒童少年就近入學(xué)。各小學(xué)要認(rèn)真排查本轄區(qū)內(nèi)適齡兒童情況，按照小學(xué)招生規(guī)模確定招生年齡，任何學(xué)校不得擅自改變招生年齡。凡違反國(guó)家規(guī)定推遲入學(xué)年齡招生的學(xué)校，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心向區(qū)教育局普教科提出書面申請(qǐng)，經(jīng)研究同意后方可招生。因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道審批，并報(bào)區(qū)教育局普教科備案。特殊情況需到外地借讀的應(yīng)憑相關(guān)證明材料到戶籍所在地教育工作指導(dǎo)中心辦理相應(yīng)的借讀手續(xù)，并報(bào)區(qū)教育局普教科審核備案。

岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部招收居住在粥店河以西、泰安經(jīng)濟(jì)旅游開發(fā)區(qū)以南、大河路以東、大河路以北片區(qū)的適齡兒童。

岳峰小學(xué)招收居住在長(zhǎng)城路以西、東岳大街以南、粥店社區(qū)以東（粥店街道司家莊社區(qū)除外）、泰山大街以北的適齡兒童以及岱岳區(qū)區(qū)直機(jī)關(guān)工作人員子女。

— 2 — 所有學(xué)校都要按照劃定學(xué)區(qū)接收適齡兒童入學(xué)，不準(zhǔn)拒收本學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生。

三、初中招生

按照“劃片、就近、免試”的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的初中要按照屬地管理或劃定學(xué)區(qū)，妥善安置本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡少年全部入學(xué)。同時(shí)，各初中學(xué)校要加大小學(xué)畢業(yè)生戶籍審查力度，認(rèn)真審查戶口、實(shí)居住地等相關(guān)證件及材料，堅(jiān)決制止鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間的亂擇校行為。初中學(xué)校一律不得以文化課考試等方式舉辦“快慢班”、“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“特色班”等，確保學(xué)生接受平等教育。

岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部招收學(xué)籍在天平街道的學(xué)生和居住在粥店河以西、泰安經(jīng)濟(jì)旅游開發(fā)區(qū)以南、大河路以東、大河路以北片區(qū)的學(xué)生。

英雄山中學(xué)初中部要做好本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡少年的入學(xué)工作。具有岱岳區(qū)戶籍在外地就讀的小學(xué)畢業(yè)生，如需回我區(qū)就讀，須持小學(xué)學(xué)籍證明、戶口簿、住房證明等相關(guān)證明材料到岱岳區(qū)教育局普教科報(bào)名，教育局將根據(jù)其家庭住址安排到相關(guān)學(xué)校入學(xué)。非岱岳區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生，原則上應(yīng)回戶籍所在地初中學(xué)校入學(xué)。確需在我區(qū)入學(xué)就讀的，按照就近的原則，各初中學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況合理安排其入學(xué)。

四、民辦學(xué)校招生

菁華學(xué)校按照民辦學(xué)校招生政策自主招生。在招生之前要按照辦學(xué)條件向區(qū)教育局普教科申報(bào)當(dāng)年招生計(jì)劃（包括招生規(guī)模、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生方式、招生范圍）。招生廣告（簡(jiǎn)章）

— 3 — 要報(bào)區(qū)教育局普教科審核同意后方可發(fā)布。

五、特殊學(xué)校招生

泰安聾啞學(xué)校計(jì)劃招收聽障班和智障班。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要認(rèn)真摸底調(diào)查，積極動(dòng)員和組織聽障兒童、智障兒童到校報(bào)名。盲童及弱視兒童到泰安市盲童學(xué)校報(bào)名。要將入學(xué)情況（根據(jù)B1檔案）做出書面說明報(bào)區(qū)教育局普教科。

六、招生相關(guān)政策

(一)關(guān)于外來務(wù)工人員子女入學(xué)。外來務(wù)工人員子女應(yīng)在戶籍所在地入學(xué)，確需在我區(qū)入學(xué)就讀的，由其父母或監(jiān)護(hù)人持公安部門簽發(fā)的暫住證明、房產(chǎn)證或合法的房屋租賃合同、外來人員務(wù)工就業(yè)證明、學(xué)生家長(zhǎng)身份證、戶口簿等證件向區(qū)教育局普教科提出申請(qǐng)，由普教科根據(jù)各區(qū)域教育資源條件和就近學(xué)校招生情況，統(tǒng)籌調(diào)配。若相關(guān)學(xué)校因?qū)W區(qū)內(nèi)生源較多安置困難，由普教科視情況統(tǒng)籌安排到其他相對(duì)就近公辦學(xué)校入學(xué)。外來務(wù)工人員子女在教育、管理和收費(fèi)等各個(gè)方面，與岱岳區(qū)居民子女一視同仁。

（二）關(guān)于外來經(jīng)商人員子女入學(xué)。外來岱岳區(qū)經(jīng)商人員子女要求在岱岳區(qū)學(xué)校就讀的，由其父母或監(jiān)護(hù)人持戶籍所在地戶籍證明、身份證、暫住證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、納稅證明和原就讀學(xué)校出具的學(xué)籍證明等材料交由區(qū)教育局普教科審核，情況屬實(shí)的，由區(qū)教育局安排就近入學(xué)。

（三）關(guān)于外來客商子女入學(xué)。按照《關(guān)于印發(fā)<外來客商子女入學(xué)的有關(guān)規(guī)定>的通知》（泰教發(fā)[2003]42號(hào)）文件要求，持有市有關(guān)部門頒發(fā)“客商證”人員的子女，可憑戶口簿、身

— 4 — 份證以及適齡兒童原就讀學(xué)校學(xué)籍證明等材料到區(qū)教育局普教科報(bào)名，情況屬實(shí)的，由區(qū)教育局安排就近入學(xué)。

（四）關(guān)于軍轉(zhuǎn)干部、現(xiàn)役軍人子女入學(xué)。持人社局、民政局介紹信、戶口簿、軍轉(zhuǎn)證明、所在單位證明和現(xiàn)住址證明（房產(chǎn)證或合法租房證明）等材料向區(qū)教育局普教科提出申請(qǐng)，經(jīng)審查核實(shí)后，原則上按其現(xiàn)在住址就近安排入學(xué)?，F(xiàn)役軍人子女入學(xué)按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）關(guān)于調(diào)動(dòng)人員子女入學(xué)。隨父母工作調(diào)動(dòng)的中小學(xué)生可持學(xué)籍證明、戶口簿、父母調(diào)令、父母所在單位證明和其現(xiàn)房產(chǎn)證或合法住址證明等有關(guān)材料到區(qū)教育局普教科報(bào)名, 經(jīng)審查合格后, 由教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)。

（六）新購(gòu)住房及拆遷居民子女入學(xué)。新購(gòu)住房遷入新居，戶籍未遷入我區(qū)的，由家長(zhǎng)向區(qū)教育局普教科提出申請(qǐng)，提供購(gòu)房合同、交款收據(jù)等材料，由教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。因原居住地拆遷改造，在外租房居住及投靠親友的，憑拆遷部門證明，在現(xiàn)居住地就近入學(xué)。

（七）初中擇校生不能享受普通高中指標(biāo)生資格。根據(jù)《泰安市2010年高中段學(xué)校招生工作意見》（泰教發(fā)?2010?22號(hào)）文件要求，不按劃定學(xué)區(qū)就讀的擇校學(xué)生，在初中畢業(yè)報(bào)考高中時(shí)不能享受普通高中指標(biāo)生資格。

（八）關(guān)于民辦學(xué)校招生。民辦義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格堅(jiān)持屬地管理的原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市、區(qū)招生政策和規(guī)定，統(tǒng)一招生時(shí)限，統(tǒng)一招生程序，統(tǒng)一紀(jì)律要求，嚴(yán)禁通過考試、面試等帶有測(cè)試性質(zhì)的方式招生錄取。招收的生源，需提供原學(xué)

— 5 — 籍證明。

（九）關(guān)于特殊兒童入學(xué)。認(rèn)真落實(shí)特殊兒童就學(xué)政策。嚴(yán)格執(zhí)行殘疾兒童隨班就讀的規(guī)定，任何學(xué)校不得拒收本招生區(qū)域內(nèi)沒有喪失學(xué)習(xí)能力和自理能力的殘疾兒童。應(yīng)積極創(chuàng)造條件開設(shè)或完善智障兒童輔讀班，招收智障兒童就學(xué)，并做好隨班就讀殘疾兒童的分類統(tǒng)計(jì)工作。關(guān)注和落實(shí)好農(nóng)村留守兒童的就學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要摸清本轄區(qū)內(nèi)留守兒童基本情況，建立留守兒童成長(zhǎng)檔案，制定留守兒童教育工作方案，確保留守兒童按時(shí)入學(xué)。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園、義務(wù)教育段學(xué)校招生是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶、政策性很強(qiáng)的工作，區(qū)教育局成立由趙興富局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心和各學(xué)校也要成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)本地本校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心主任和學(xué)校校長(zhǎng)是直接責(zé)任人。區(qū)教育局將進(jìn)一步加大對(duì)招生秩序的監(jiān)管力度，把招生工作與教育綜合督導(dǎo)評(píng)估、各類評(píng)優(yōu)樹先等掛鉤，特別是要把招生過程中有無違規(guī)操作、政策“硬傷”作為查處重點(diǎn)，對(duì)在招生過程中因工作不細(xì)致、不到位、政策解釋不清楚導(dǎo)致群訪事件影響社會(huì)穩(wěn)定的單位和學(xué)校，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

（二）加強(qiáng)政策宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心要加大對(duì)招生政策的宣傳，增強(qiáng)招生工作的透明度。要通過學(xué)校宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛宣傳招生政策，自覺接受社會(huì)監(jiān)

— 6 — 督。要通過多種渠道，爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)招生政策及工作的了解、理解和支持。各中小學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)及招生政策，嚴(yán)格把握招生的各個(gè)環(huán)節(jié)和程序，做到熱情服務(wù)，耐心解釋，文明招生，和諧招生，尤其是城區(qū)招生壓力較大的學(xué)校，要將有關(guān)情況向家長(zhǎng)解釋清楚，認(rèn)真答復(fù)家長(zhǎng)的咨詢。

（三）規(guī)范招生程序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心和學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育辦學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為和招生行為，一律規(guī)范到《義務(wù)教育法》及《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的要求上來。嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)。嚴(yán)禁提前招生和超范圍招生，嚴(yán)格按照教育部門規(guī)定的時(shí)間和劃定的范圍進(jìn)行招生，不得接受或承諾范圍以外的學(xué)生報(bào)名、入學(xué)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心和學(xué)校要認(rèn)真核對(duì)適齡兒童少年花名冊(cè)，逐一落實(shí)入學(xué)（園）人數(shù)，按規(guī)定印制并下達(dá)入學(xué)通知書，依法組織和督促適齡兒童少年全部入學(xué)。具體工作時(shí)間為：8月19日—20日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心制定招生工作方案，安排部署招生工作；8月23日—25日各學(xué)校完成學(xué)生資格審查和入學(xué)通知書發(fā)放工作；8月26日—27日新生報(bào)到；9月1日準(zhǔn)時(shí)開學(xué)。

（四）規(guī)范學(xué)制和學(xué)籍管理。全區(qū)一律實(shí)行“六三”學(xué)制，沒有特殊情況，小學(xué)六年級(jí)不得在初中就讀。英雄山中學(xué)初中部實(shí)行初中四年學(xué)制。各中小學(xué)、幼兒園要以當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶓艏駼1檔案為準(zhǔn)，在學(xué)生戶籍所在地建立學(xué)籍檔案，并按規(guī)定時(shí)間完成建籍任務(wù)（暑假開學(xué)后的十五個(gè)工作日內(nèi)）。嚴(yán)禁學(xué)生重復(fù)建籍。凡因特殊情況需要在非戶籍所在地建檔的，必須先

— 7 — 取得學(xué)生戶籍所在地教育行政部門的同意并報(bào)區(qū)教育局普教科批準(zhǔn)。在岱岳區(qū)借讀的區(qū)外學(xué)生由就讀學(xué)校負(fù)責(zé)辦理借讀手續(xù)。

（五）嚴(yán)格幼兒園收費(fèi)和體格檢查。幼兒園收費(fèi)要嚴(yán)格按照教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門制定的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和辦法執(zhí)行。不得隨意降低和提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。為保證幼兒身體健康，防止疾病傳染，幼兒入園前必須按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查，合格者方可入園。

（六）落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心和各學(xué)校對(duì)在籍學(xué)生要加強(qiáng)管理，新學(xué)期開學(xué)后要逐級(jí)簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，要全員參與，齊抓共管，確保鞏固率逐年提高。

二○一○年八月十六日

第三篇：泰安市教育局雙爭(zhēng)文件

關(guān)于做好學(xué)習(xí)提高階段工作的通知【泰教師德組發(fā)〔2010〕1號(hào)】

泰教師德組發(fā)?2010?1號(hào)

各縣市區(qū)教育局，泰安高新區(qū)、泰山景區(qū)社會(huì)事業(yè)局，局屬各學(xué)校，局機(jī)關(guān)各科室：

按照《泰安市教育局開展“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，全市“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”師德教育百日活動(dòng)(一下簡(jiǎn)稱“雙爭(zhēng)”活動(dòng))全面展開。為做好第一階段的工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，做好“雙爭(zhēng)”活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作

各單位要充分認(rèn)識(shí)在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，把師德建設(shè)作為當(dāng)前和今后工作的重點(diǎn)抓緊抓好，列入工作的重要日程。各單位要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以高度的責(zé)任心和事業(yè)心，認(rèn)真做好本單位的宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓全體教師知曉，讓全體教師參與，真正讓這項(xiàng)活動(dòng)的開展觸及每一位教師的心靈，讓每一位教師能夠從自身出發(fā)，做到“自查、自省、自警、自勵(lì)”，在全體教師中掀起審視師德、反思師德、提升師德熱潮，為全面開展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)組織學(xué)習(xí)好方案規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容 要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《泰安市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)工作的意見》《泰安市教師行為十不準(zhǔn)》等文件精神的，提高對(duì)師德建設(shè)的重要性和標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)師德高尚的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，讓每一位教師知曉師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的師德觀。

三、精心謀劃，積極組織開展好師德師風(fēng)教育大討論 師德師風(fēng)教育大討論是學(xué)習(xí)提高階段的重要內(nèi)容，既是對(duì)理論學(xué)習(xí)和榜樣學(xué)習(xí)的反思、鞏固，又是對(duì)理論學(xué)習(xí)的靈活應(yīng)用。各單位要針對(duì)目前師德方面存在的突出問題和學(xué)生、家長(zhǎng)的意見、建議，廣泛開展不同層次的師德師風(fēng)大討論，研討加強(qiáng)師德教育的重要意義，課程改革背景下的師德規(guī)范，當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施，提高師德修養(yǎng)的途徑和方法，建立師德師風(fēng)教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制。要做到“四有四定”，即：有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有結(jié)論，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。討論主題要具體、實(shí)際，要有針對(duì)性和可操作性。如：如何增強(qiáng)教師的責(zé)任心？如何做一名充滿愛心的教師？如何做好學(xué)生的引路人等。討論要充分、熱烈，暢所欲言，集思廣益，不要回避問題；要注重討論的實(shí)際，切實(shí)讓每一位參與討論者有所感悟、觸動(dòng)、反思、提高。

四、嚴(yán)格要求，確保把第一階段的各項(xiàng)工作落到實(shí)處 學(xué)習(xí)提高階段是活動(dòng)開展好的前提和基礎(chǔ)，各單位務(wù)必在本階段不走過場(chǎng)，不搞花架子，抓細(xì)、抓實(shí)、切實(shí)抓出成效。學(xué)習(xí)討論中要搞好考勤，確保學(xué)習(xí)不缺席、不遲到、不早退、不請(qǐng)假。教師必須達(dá)到人人有記錄、有心得、有提高，各單位要對(duì)教師筆記集中收集檢查。各單位在學(xué)習(xí)期間，每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行交流、展評(píng)。局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織人員進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

泰安市教育局爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒 爭(zhēng)當(dāng)師德表率教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2010年11月28日

機(jī)關(guān)黨委

2010-12-10

第四篇：2014年泰安市岱岳區(qū)教研室工作計(jì)劃

2013----2014下學(xué)期泰安第十六中教學(xué)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，圓滿完成新學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)，特制定本工作計(jì)劃。

一、總體思路

以辦學(xué)生喜歡的學(xué)校和群眾滿意的教育為目標(biāo)，以實(shí)施“幸福教育”為抓手，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)履行教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)四大職能，圍繞課程實(shí)施水平、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教師素質(zhì)提升、特色學(xué)校建設(shè)等工作，深化教育教學(xué)改革，全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深入推進(jìn)“幸福教育”，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)滿意度的提高。

2、繼續(xù)深入實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，大力開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)，力爭(zhēng)在區(qū)教育局組織的對(duì)這兩項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選中，爭(zhēng)先進(jìn)位，獲得

好名次。

3、高度重視學(xué)生的德育工作，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生德育工作的方式方法，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，全面推行全員育人導(dǎo)師制。

4、繼續(xù)扎實(shí)實(shí)施“課堂教學(xué)效益提升工程”，加大課堂教學(xué)改革的力度，大力推進(jìn)高效課堂模式的進(jìn)一步優(yōu)化和深入實(shí)施。

5、建立并完善學(xué)校教育質(zhì)量管理體系，研制教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方案，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校園“三通”工作，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

7、繼續(xù)深化教研活動(dòng)，形成本校教研工作特色，以全校性的集體備課活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)為重點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)校教研水平的提高。

8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，傾力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)術(shù)過硬、敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作、有一定影響和示范能力的名師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。

9、強(qiáng)化品牌意識(shí)，加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，提升學(xué)校教學(xué)管理的整體水平。

10、抓實(shí)抓細(xì)畢業(yè)年級(jí)的管理工作，力爭(zhēng)九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量顯著提高，尖子生培養(yǎng)取得更大突破。

11、創(chuàng)新課題研究思路，進(jìn)一步降低研究重心，扎實(shí)搞好課題研究工作，為新課程的實(shí)施提供智力支持。

三、主要措施

1、扎實(shí)推進(jìn)“幸福教育”，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和教育的社會(huì)滿意度。（1）認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局出臺(tái)的“幸福教育”實(shí)施方案，深化“幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂”建設(shè)活動(dòng)，以“愛教愛學(xué)、會(huì)教會(huì)學(xué)、教會(huì)學(xué)會(huì)”為標(biāo)準(zhǔn)打造“幸福課堂”，依照“以人為本、積極向上、豐富多彩”的標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“幸福班級(jí)”和“幸福校園”。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)和完善“幸福學(xué)校、幸福班級(jí)、幸福課堂”的建設(shè)，形成推進(jìn)幸福教育的模式。

2、繼續(xù)開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，大幅度提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心不放松，落實(shí)《岱岳區(qū)“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”實(shí)施方案》，學(xué)校扎實(shí)開展“雙高工程”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）在教學(xué)管理中，繼續(xù)堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”四字箴言，?？祁I(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，抓實(shí)抓細(xì)“備、教、批、輔、考、評(píng)”六環(huán)節(jié)的落實(shí)，以六環(huán)節(jié)高質(zhì)量的落實(shí)，促教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要繼續(xù)實(shí)行級(jí)部負(fù)責(zé)制、年級(jí)工作問責(zé)制、處室工作問責(zé)制，學(xué)科組實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包科、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)落實(shí)的工作模式，進(jìn)一步提高工作的執(zhí)行力，確保各項(xiàng)教學(xué)工作 1 的有力落實(shí)。

（3）積極推進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，逐步建立過程調(diào)控和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過檢查、視導(dǎo)、調(diào)研、問題反饋、督促整改等方式，對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平、課程實(shí)施水平、教學(xué)管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行跟蹤管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)“雙高工程”制度化、常態(tài)化。

3、高度重視德育工作，以家長(zhǎng)委員會(huì)和全員育人導(dǎo)師制為總抓手，深化新道德教育實(shí)效性研究，提高德育課程的實(shí)施水平。

（1）創(chuàng)新德育方式，努力構(gòu)建“家校共育”的工作新機(jī)制。為充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的育人作用，教研室成立家長(zhǎng)委員會(huì)指導(dǎo)辦公室，統(tǒng)籌指導(dǎo)和安排全區(qū)的“家校共育”工作。借鑒和推廣英雄山中學(xué)、祝陽(yáng)二中和岳峰小學(xué)在家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，各中小學(xué)校要建立健全家委會(huì)工作制度，建立家長(zhǎng)委員會(huì)章程、專題例會(huì)制度和家長(zhǎng)義工義教制度，通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、發(fā)放家校聯(lián)系卡、網(wǎng)上家校工作建議箱、問卷調(diào)查和家長(zhǎng)評(píng)教等方式，建立起家庭與學(xué)校溝通的綠色通道，鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理。通過家校共育使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育形成合力，共同承擔(dān)起對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任，拓寬德育渠道，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人。

（2）在全區(qū)各中小學(xué)校全面推行全員育人導(dǎo)師制。按照市教育局提出的“全員育人、全面育人、全程育人”的德育工作要求，新學(xué)年在全區(qū)各中小學(xué)校推行全員導(dǎo)師制，由全體任課教師擔(dān)任導(dǎo)師，每名導(dǎo)師指導(dǎo)若干名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)需求，有針對(duì)性地開展思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)和人生規(guī)劃指導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生全面健康發(fā)展。各學(xué)校要制定《全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案》，通過建立健全成長(zhǎng)檔案、談心匯報(bào)、家校聯(lián)系、分析會(huì)診等措施，形成運(yùn)行流暢、行之有效的全員育人工作機(jī)制。教研室將在2014年初制定和出臺(tái)《全員育人導(dǎo)師評(píng)價(jià)辦法》，并將全員育人導(dǎo)師制的實(shí)施情況納入對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)體系中，學(xué)年末組織全區(qū)全員育人導(dǎo)師制的專項(xiàng)檢查與評(píng)估，對(duì)先進(jìn)單位和優(yōu)秀導(dǎo)師進(jìn)行表彰，推動(dòng)全員育人工作的深入開展，切實(shí)提高全區(qū)德育工作水平。

（3）抓好新道德教育實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新。深入探索加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的途徑和方法，利用升旗儀式、校會(huì)、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等多種方式，認(rèn)真實(shí)施文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)班主任加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)內(nèi)容與形式的研究，提高主題班會(huì)的質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。重視對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，認(rèn)真做好對(duì)班主任工作的考核，評(píng)選優(yōu)秀班主任。

4、繼續(xù)深入實(shí)施“課堂教學(xué)效益提升工程”，聚焦課堂，引領(lǐng)改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益和水平。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)“高效課堂”研究。牢固樹立“有效教學(xué)”的理念，認(rèn)真分析目前學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)“二要五防六落實(shí)”的高效課堂教學(xué)策略。教研室和各學(xué)校要認(rèn)真研究課堂改革中出現(xiàn)的異化問題，如自主學(xué)習(xí)放任自流、合作學(xué)習(xí)流于形式、探究學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械、課堂評(píng)價(jià)盲目失真等導(dǎo)致的課堂表演和效率低下等問題，促進(jìn)課堂效率的提高。

（2）扎實(shí)做好“提升工程”的總結(jié)、驗(yàn)收和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。2014年是全區(qū)“課堂教學(xué)效益提升工程”實(shí)施的第三個(gè)階段，即總結(jié)提升、考核評(píng)價(jià)階段。在前兩年充分研討和整改的基礎(chǔ)上，各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過理性思考，進(jìn)一步完善各自的高效課堂教學(xué)模式，推出系列成功課例或精品課。各學(xué)校要將高效堂課教學(xué)模式的推廣工作作為重點(diǎn)，通過樹標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等活動(dòng)，使高效堂課教學(xué)模式在教師中生根發(fā)芽。所有學(xué)校、所有學(xué)科和教師應(yīng)撰寫出總結(jié)性的成果報(bào)告或論文。教研室繼續(xù)組織“提升工程”課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，下學(xué)期將對(duì)各學(xué)校課堂教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)、提升和評(píng)估，對(duì)各校的“課堂教學(xué)效益提升工程”實(shí)施情況進(jìn)行綜合督導(dǎo)和驗(yàn)收評(píng)估，表彰先進(jìn)單位和個(gè)人并推廣其經(jīng)驗(yàn)。

2（3）下大力氣抓好知識(shí)的落實(shí)，一切以學(xué)生是否真正理解、真正掌握為目標(biāo)。學(xué)習(xí)借鑒洋思經(jīng)驗(yàn)，深入探索“四清”的做法，要進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試，落實(shí)“堂堂清”；保證學(xué)生的課下訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練效率，抓實(shí)“日日清”；創(chuàng)新管理方式，合理安排時(shí)間，落實(shí)“周周清”、“月月清”。切實(shí)實(shí)行“低重心運(yùn)行策略”，降低教學(xué)難度，面向全體學(xué)生施教，尤其關(guān)注班級(jí)后三分之一的學(xué)生，全方位提高轉(zhuǎn)差效益。

（4）發(fā)揮校長(zhǎng)第一責(zé)任人的作用，提高課堂教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)力。引導(dǎo)校長(zhǎng)把工作重心轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，經(jīng)常深入課堂聽評(píng)課，調(diào)研課堂教學(xué)情況。要求校長(zhǎng)每周聽課不少于2節(jié)，分管校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部每周聽課不少于4節(jié)，計(jì)入對(duì)學(xué)校的檢查和評(píng)估中。

5、以“增值評(píng)價(jià)”方式為載體，強(qiáng)化目標(biāo)管理，引領(lǐng)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校要落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制，級(jí)部、班級(jí)、備課組要層層有目標(biāo)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、級(jí)部主任、班主任、備課組長(zhǎng)、教師要人人有責(zé)任。校長(zhǎng)是學(xué)校工作目標(biāo)的第一責(zé)任人；分管校長(zhǎng)對(duì)年級(jí)質(zhì)量負(fù)全責(zé)，集中精力抓教學(xué)；級(jí)部主任負(fù)責(zé)整個(gè)級(jí)部的教學(xué)與管理；備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的研制，調(diào)控教學(xué)進(jìn)度和難度；班主任負(fù)責(zé)班級(jí)管理和班級(jí)質(zhì)量管理目標(biāo)的落實(shí)；任課教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師，承包到人，既在學(xué)習(xí)上“教”又在生活上“導(dǎo)”，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。教研室要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)評(píng)價(jià)方式及教學(xué)視導(dǎo)的方法，立足“增值評(píng)價(jià)”方式的推進(jìn)，引領(lǐng)各學(xué)校積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)管理和提高質(zhì)量的措施和方法，提高廣大干部教師的責(zé)任意識(shí)，真正做到“人人有責(zé)任，層層抓落實(shí)”，形成關(guān)注質(zhì)量、研究質(zhì)量、提高質(zhì)量的良好氛圍。

6、大力推進(jìn)精致化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的指導(dǎo)力度。依據(jù)三個(gè)學(xué)段制定的《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，上下兩學(xué)期對(duì)學(xué)校分別進(jìn)行多輪次的全面視導(dǎo)和專項(xiàng)視導(dǎo)，把督促學(xué)校落實(shí)“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，作為視導(dǎo)的主要內(nèi)容。教研員每年要有3個(gè)月以上的時(shí)間在學(xué)校層面指導(dǎo)工作，教學(xué)視導(dǎo)要以課堂教學(xué)研討和檢查教師教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)。定期召開校長(zhǎng)調(diào)度會(huì)及視導(dǎo)反饋會(huì)，對(duì)全區(qū)教育教學(xué)情況進(jìn)行及時(shí)研究和調(diào)控。不斷創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)形式，把學(xué)校對(duì)上一學(xué)期問題的解決情況作為視導(dǎo)的主要內(nèi)容之一。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，做好幫扶和服務(wù)工作，堅(jiān)持走教育教學(xué)均衡發(fā)展之路。

（2）加強(qiáng)考試管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。一是建立區(qū)、校、年級(jí)組三級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量“分級(jí)驗(yàn)收”制度。加大對(duì)學(xué)校試題命制、考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度，充分發(fā)揮考試的診斷、矯正、激勵(lì)功能。二是抓好單元過關(guān)檢測(cè)工作，抓好過程性質(zhì)量監(jiān)管，各學(xué)科教研員要繼續(xù)命制高質(zhì)量的單元檢測(cè)試題，供全區(qū)教師選用。三是區(qū)教研室通過視導(dǎo)質(zhì)量抽測(cè)，強(qiáng)化對(duì)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。四是調(diào)整質(zhì)量在評(píng)價(jià)中的權(quán)重，進(jìn)一步突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位。

（3）認(rèn)真抓好“作業(yè)設(shè)計(jì)”研究。認(rèn)真落實(shí)省規(guī)范及《泰安市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程》要求，切實(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高當(dāng)堂達(dá)標(biāo)和訓(xùn)練檢測(cè)的實(shí)效性。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，實(shí)行分層次作業(yè)和作業(yè)自助餐制度，作業(yè)設(shè)置應(yīng)遵循“三布置三不布置” 的原則（即布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)），努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各校要進(jìn)一步完善常規(guī)作業(yè)設(shè)計(jì)要求和評(píng)價(jià)細(xì)則，制定《作業(yè)檢查和作業(yè)評(píng)估制度》，加強(qiáng)對(duì)課前、課上、課后三個(gè)環(huán)節(jié)教師作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、收交、批閱和反饋情況的檢查、督促和評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果納入教師的業(yè)務(wù)考核。積極探索實(shí)踐性和探究性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（4）完善評(píng)價(jià)制度改革。從職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)成績(jī)等方面完善教師評(píng)價(jià)制度；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)情況評(píng)估制度，客觀、公正、及時(shí)地對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估。

3（5）重視對(duì)學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，從課內(nèi)延伸到課外，從學(xué)習(xí)日延伸到周末和節(jié)假日，教師、家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合，提高學(xué)生自我管理意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

7、以校園“三通”“兩平臺(tái)”為抓手，加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

（1）大力加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。按照市教育局的統(tǒng)一要求與安排，扎實(shí)推進(jìn)校園“三通”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)教育資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通）和“兩平臺(tái)”（教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）工作。各校要有專人負(fù)責(zé)收集、整理資源，通過嚴(yán)格審查，選擇有價(jià)值的資源上傳到學(xué)校資源服務(wù)器上，通過多渠道的收集整理，逐步建成符合本校實(shí)際、具有本校特色的數(shù)字化教學(xué)資源。大力開展數(shù)字環(huán)境下的教育管理和教學(xué)應(yīng)用的研究，各校要著手構(gòu)建和推行電子校務(wù)、學(xué)生管理、教師管理、教務(wù)管理、圖書管理、學(xué)科資源管理、教師博客等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研的數(shù)字化。

（2）積極開展培訓(xùn)和應(yīng)用研究，為數(shù)字化校園建設(shè)提供保證。教研室要制定和出臺(tái)培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理員和學(xué)科教師的培訓(xùn)。各學(xué)校要積極選派教師參加各級(jí)教育主管部門組織的各種教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩和研討。積極開展信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、新課程改革等內(nèi)容的校本培訓(xùn)，使廣大教師成為數(shù)字化校園的領(lǐng)航者。積極開展數(shù)字環(huán)境下教學(xué)應(yīng)用的課題研究，學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師充分利用好“班班通”等校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備，確保每一位教師都能使用數(shù)字化設(shè)備和教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

8、大力加強(qiáng)片區(qū)教研力度，提高片區(qū)教研的質(zhì)量和效益。（1）“以評(píng)促研”，全面提高片區(qū)教研的效益。各片區(qū)要認(rèn)真總結(jié)上一年片區(qū)教研的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，繼續(xù)組織好集體備課與研討活動(dòng)，片區(qū)教研要在備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、名師培養(yǎng)、特色學(xué)校創(chuàng)建等方面進(jìn)行深入研究，做到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、整體推進(jìn)。繼續(xù)實(shí)施片區(qū)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)和片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)。繼續(xù)完善和落實(shí)《岱岳區(qū)片區(qū)教研工作評(píng)價(jià)辦法》，對(duì)全區(qū)片區(qū)教研工作進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步促進(jìn)片區(qū)教研工作的開展，推動(dòng)片區(qū)內(nèi)課堂教學(xué)水平的提高。

（2）以“片區(qū)教研”為依托，開展全區(qū)性的集體備課活動(dòng)。立足我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校在師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面不均衡的實(shí)際，新學(xué)年教研室將依托“片區(qū)教研”，以教學(xué)示范校和名校為龍頭，以學(xué)科為單位組織全區(qū)集體備課，通過名師說課、名師教學(xué)設(shè)計(jì)、名師上示范課、送課下鄉(xiāng)等形式進(jìn)行集體研討，集思廣益，交流碰撞，最后形成全區(qū)相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和學(xué)案。通過全區(qū)集體備課和名師帶動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)的均衡發(fā)展。

9、以“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)。

（1）把“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！弊鳛橐环N理念，引導(dǎo)學(xué)校設(shè)置學(xué)生喜歡的課程，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡的教師，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生喜歡的環(huán)境。力爭(zhēng)本培養(yǎng)出在校本課程建設(shè)方面全市有影響力的學(xué)校。小學(xué)繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市“雙百示范?！?，初中繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市“雙50強(qiáng)提高”學(xué)校，普通高中爭(zhēng)創(chuàng)市“雙十”學(xué)校。積極參加省、市教學(xué)示范校評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)本有3處進(jìn)入省教學(xué)示范校、6處學(xué)校進(jìn)入市級(jí)教學(xué)示范校行列。（2）按照“一校一品”的原則，加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)。各校要樹立品牌意識(shí)，立足學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校特色建設(shè)的“突破口”，確定特色發(fā)展目標(biāo)，真正做到一校一品。教研室將加大對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)力度，將特色學(xué)校建設(shè)納入教育教學(xué)評(píng)價(jià)中。

10、突出重點(diǎn)，降低重心，扎實(shí)搞好教科研工作。

以“幸福教育”和“課堂效益提升工程”為統(tǒng)領(lǐng)，遵循“問題即課題”的基本思路，圍繞制約課堂效益提高的細(xì)節(jié)性問題，扎扎實(shí)實(shí)做好“小課題”研究。發(fā)動(dòng)全體教師積極參與，做到人人有課題。繼續(xù)做好課題的審批、立項(xiàng)、研究和結(jié)題工作，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校、教師申報(bào)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)“十二五”規(guī)劃課題，扎實(shí)做好過程性工作，努力實(shí)現(xiàn)課題研究的新突破。

11、抓實(shí)抓好畢業(yè)年級(jí)工作，進(jìn)一步規(guī)范備考指導(dǎo)，扎實(shí)提高中考和高考的復(fù)習(xí)備考效益。（1）在規(guī)范辦學(xué)行為的前提下，以提高學(xué)生中考和高考升學(xué)能力為目的，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)備考，規(guī)范備考，精細(xì)備考，提高備考效益，滿足廣大學(xué)生升學(xué)愿望與需求。

（2）及時(shí)跟蹤掌握山東省高考政策走向、招生工作動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握山東省高考命題趨勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校高考備考管理工作的幫助與指導(dǎo)，采取切實(shí)措施，幫助學(xué)校解決規(guī)范辦學(xué)行為后面臨的新問題，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。

（3）立足學(xué)科備考指導(dǎo)主陣地，加強(qiáng)學(xué)科備考研究與指導(dǎo)。加大對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》、《考試大綱》和歷年中考題（學(xué)業(yè)水平試題）、高考題的研究，及時(shí)調(diào)整學(xué)科備考指導(dǎo)策略，進(jìn)一步解決學(xué)科備考指導(dǎo)與復(fù)習(xí)高耗低效問題，提高復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對(duì)性與實(shí)效性。

12、高度重視教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。多層次、多渠道對(duì)校長(zhǎng)和教學(xué)干部進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)扎實(shí)搞好初中、小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)工作，舉辦全區(qū)校長(zhǎng)論壇，采取“走出去”的方式，組織他們到教育發(fā)達(dá)地區(qū)和名校參觀學(xué)習(xí)，努力提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。高度重視教師職業(yè)道德培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)和使命感，激發(fā)做好本職工作的積極性。充分發(fā)揮“齊魯名師”、“泰山名師”和各級(jí)各類教學(xué)能手及教學(xué)新秀的輻射帶頭作用。認(rèn)真組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，組織教學(xué)技能大賽，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

13、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，努力提高教研水平。

（1）強(qiáng)化教研隊(duì)伍和教研職能建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)省教育廳頒發(fā)的《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)要求，全面履行《規(guī)范》賦予教研室和教研員的職責(zé)。努力創(chuàng)新教研體制和教研方式，提高教研隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，使教研室自身專業(yè)研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理水平有新的提升。

（2）全體教研員要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教研員真正成為新課改和教學(xué)理論的研究者，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者，與課改同行，與教師一起成長(zhǎng)。（3）牢固樹立大局意識(shí)和教育局工作一盤棋的思想。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的各項(xiàng)工作要求，從嚴(yán)要求自己，遵守辦公秩序，提高辦公效率，規(guī)范工作行為。高標(biāo)準(zhǔn)完成局領(lǐng)導(dǎo)和教研室安排的其它工作。加強(qiáng)信息宣傳，重視原始材料的積累。

總之，新的一年里教研室全體工作人員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，努力拼搏，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，為全區(qū)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和快速發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2014年1月

教研室2014年月歷

一月

1.總結(jié)2013年教研工作，制定2014年教研工作計(jì)劃。2.安排期末測(cè)試命題。

3.召開中、小學(xué)質(zhì)量抽測(cè)考務(wù)會(huì)，進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。4.召開初中深化片區(qū)教研研討會(huì)。5.修訂單元檢測(cè)題。二月

1.召開教學(xué)分析會(huì)，安排新學(xué)期工作。2.參加市高三一輪檢測(cè)命題。3.全區(qū)性集體備課。4．全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。三月

1.召開全區(qū)幸福教育推進(jìn)會(huì)。

2.組織高中主題班會(huì)及特色班級(jí)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3.組織高三一輪質(zhì)量考試、閱卷工作，召開質(zhì)量分析會(huì)。4.初中總復(fù)習(xí)暨高效課堂教學(xué)研討會(huì)。5.教學(xué)視導(dǎo)。

6.教研員去聯(lián)系（包保）學(xué)校調(diào)研。7.組織教師參加市高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。四月

1.教學(xué)視導(dǎo)。

2.初中、小學(xué)教學(xué)管理干部駐校培訓(xùn)。

3.分學(xué)科召開課堂教學(xué)效益提升工程優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄觀摩研討會(huì)。五月

1.組織高

三、初三考前模擬訓(xùn)練。2.高三專項(xiàng)視導(dǎo)。

3.組織部分學(xué)科名師和專家進(jìn)行學(xué)生高考應(yīng)考能力指導(dǎo)。4.舉辦全區(qū)班主任培訓(xùn)。5.組織片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)。

6.教研員組織創(chuàng)新型教研活動(dòng)。六月

1.組織學(xué)科教研員和骨干教師進(jìn)行高考試題研究與交流，完善新學(xué)年高中教學(xué)指導(dǎo)意見。2.安排期末測(cè)試命題及片區(qū)閱卷工作。

3.召開小學(xué)質(zhì)量抽測(cè)考務(wù)會(huì)；進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè);音、體、美現(xiàn)場(chǎng)考查。4.召開片區(qū)教研工作評(píng)比及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。七月

1.學(xué)年教學(xué)工作評(píng)估。

2.參加全省教師遠(yuǎn)程研修。3.修訂單元檢測(cè)題。八月

1.修訂、下發(fā)新學(xué)年各科教學(xué)指導(dǎo)意見、高三復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見。2.籌備教學(xué)工作會(huì)。

3.召開教學(xué)管理調(diào)度會(huì)，安排新學(xué)年教學(xué)管理工作。九月

1.召開全區(qū)教學(xué)工作會(huì)。2.參加片區(qū)集體備課會(huì)。3.新分教師崗前培訓(xùn)。

4.迎接市教研室高中教學(xué)視導(dǎo)。十月

1.教學(xué)視導(dǎo)及視導(dǎo)總結(jié)。十一月

1.召開幸福學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

2.教研員定點(diǎn)聯(lián)系（包保）學(xué)?；顒?dòng)。3．教研員組織創(chuàng)新型教研活動(dòng)。

4.初中、小學(xué)教學(xué)管理干部駐校培訓(xùn)。十二月

1.召開片區(qū)教研工作評(píng)比及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2.舉行課堂教學(xué)效益提升工程課堂教學(xué)大比武。3.組織片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)。

4．課堂教學(xué)效益提升工程總結(jié)交流會(huì)。

第五篇：泰安市岱岳區(qū)做好公立醫(yī)院核編工作

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泰安市岱岳區(qū)做好公立醫(yī)院核編工作

作者：

來源：《機(jī)構(gòu)與行政》2012年第09期

抓好動(dòng)員部署。召開公立醫(yī)院機(jī)構(gòu)編制核定專題會(huì)議，區(qū)編辦、財(cái)政、衛(wèi)生等相關(guān)部門人員參加會(huì)議。會(huì)議部署了公立醫(yī)院核編事宜，下發(fā)了《關(guān)于開展公立醫(yī)院機(jī)構(gòu)編制核定的通知》及《公立醫(yī)院核定編制調(diào)查表》，明確了核定編制標(biāo)準(zhǔn)、范圍及注意問題。

深入開展調(diào)研。7月10至12日，區(qū)編辦會(huì)同區(qū)財(cái)政局、區(qū)衛(wèi)生局組成調(diào)研組，深入泰安市第一人民醫(yī)院等四家公立醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。通過從機(jī)構(gòu)規(guī)格、床位數(shù)、日門診量、在編人員情況及編外用人情況等12項(xiàng)內(nèi)容展開調(diào)研，核實(shí)了基本情況。同時(shí)，梳理存在的問題：一是床位數(shù)核定不足，有的醫(yī)院無法滿足群眾就診需要；二是自聘人員多，醫(yī)護(hù)人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，存在人才流失現(xiàn)象；三是因編制限制，崗位設(shè)置受到影響，專業(yè)技術(shù)人員梯次結(jié)構(gòu)不盡合理。

嚴(yán)格核定編制。通過深入調(diào)研，結(jié)合岱岳區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作實(shí)際，按新標(biāo)準(zhǔn)核定公立醫(yī)院編制時(shí)，統(tǒng)籌考慮、全盤把握醫(yī)院床位數(shù)、服務(wù)人口數(shù)量、日均門診人次、未來發(fā)展與人員編制結(jié)構(gòu)之間的實(shí)際。在機(jī)構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置上，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)比例進(jìn)行核定；在人員編制上，根據(jù)核定標(biāo)準(zhǔn)的要求、各公立醫(yī)院具體情況同時(shí)兼顧人員結(jié)構(gòu)比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行總量控制動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮編制資源的使用效益，最大限度地滿足人民群眾醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)需求。