第一篇：語文老師推薦信

To whom it may concern,I am Mr.Chen Xu’s Chinese teacher.I have known him for about two years.At the request of Mr.Chen Xu, one of my favorite students, I am writing with great pleasure to support his application to your esteemed university.During two years’ contact, Chen Xu left the expression of a serious and responsible student.Every time I gave my students the homework about writing, Chen Xu could not only finish it on time but also carefully.From what he wrote, the essays were not superficial.I could feel he had explored the meaning of culture and society that the topics implied.All the writings could reveal his pursuit of freedom and caring about the process of democracy.They even could show you the humanistic spirit.These exactly were Mr.Chen Xu’s unique and prominent characters different from other students.These also attracted others to discuss about the ideas and thoughts of the life and the world.During the class break, Mr.Chen Xu could have a heated discussion among his peers.His views always made others convinced.At the same time, with more contact with this thinking boy, I found that Chen Xu was a boy having passion for Chinese martial arts.He participated in the martial arts training actively.As we all know, owning the power of determined wills we could do the best.With talking about Chen Xu, I really think he could be excellent in the area of martial arts because of his spirit.As I observed, Mr.Chen Xu was a positive, serious and kindhearted no matter on studying and life.Without reservation I recommend Chen Xu to your prestigious university.I am much grateful if you can consider his candidacy favorably.I believe he will develop his ability well in future.Please do not hesitate to contact me if you need more information.Sincerely yours,Guo Yongsheng.Email:

Chinese Teacher

什么學(xué)校

第二篇：給語文老師信

給語文老師的一封信尊敬的老師：

您好！

針對這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，寫了這封信。此內(nèi)容，僅僅代表我的個人意見。（其實個人覺得，您早就應(yīng)該針對現(xiàn)狀讓我們提提建議了，或許不會造成如今的局面。）首先，談?wù)勎覍Υ髮W(xué)語文這門學(xué)科的認(rèn)識。

大學(xué)開設(shè)語文課為了什么？我想說，大學(xué)的語文課應(yīng)該能夠讓我們學(xué)會怎樣才能獲得精神的震撼，怎樣才能和先哲對話。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。更簡單的說，就是讓我們學(xué)會“讀書”。大學(xué)語文課不是一門給中學(xué)補課的課程，不是一門高四語文課，它是一門文理科生進(jìn)入大學(xué)后的第一門強(qiáng)化母語的人文素質(zhì)教育的課程，更是一門讓當(dāng)代大學(xué)生了解中國文化的窗口。

······

針對現(xiàn)狀，我提提我的建議與看法。

我覺得大學(xué)語文課并非像現(xiàn)在一樣的講什么課文，看PPT，講語法。大學(xué)語文教學(xué)應(yīng)側(cè)重于對學(xué)生人文素質(zhì)的教育，而且沒有其他（如升學(xué)）壓力的教學(xué)應(yīng)該更有利于老師采取多樣化的教學(xué)手段。比如，經(jīng)典影視作品的賞析、情景模擬訓(xùn)練都有助于我們切身體會到語文學(xué)習(xí)的快樂與樂趣;小型的辯論會，演講比賽等都有助于我們認(rèn)識到學(xué)以致用的妙處；甚至老師可以帶領(lǐng)我們走出教室去領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光，置身相關(guān)的社會實踐亦不失為有效地教學(xué)形式。關(guān)于應(yīng)用文,以下方法: 1、任務(wù)驅(qū)動方法；2、情境創(chuàng)設(shè)方法；3、時尚追蹤方法；4、以讀促寫方法。不一定要多寫,可以多讀。

大學(xué)語文課,應(yīng)該讓我們覺得更加的有意義，而不是像現(xiàn)在般如此的厭倦。老師，請給我們一片寧靜，請給我們一處靜思，請讓我們感受思緒飛揚的快感！

祝：工作順利！

此致

敬禮

11級 采礦班 陳科潤

2012年5月

第三篇：我的語文老師：陳信英老師

我的語文老師：陳信英老師

我的老師是一個負(fù)責(zé)，慈愛的好老師就在星期一早上的課堂，我的同桌王子帆和侯欣博說話時，老師看見啦，就咳啦一聲，王子帆趕緊轉(zhuǎn)過頭來。老師說：“你們兩個下課到我的辦公室來?！钡嚼蚕抡n他們兩個到啦辦公室老師說：“你們兩個其實挺聰明的，只是你們一只沒有動過腦知道嗎？”后來老師讓他們兩個回去啦。要是我會向老師表明自己的所作所為，老師是一個負(fù)責(zé)慈愛的好老師你們認(rèn)為那。

七里店小學(xué)五年級:七里店小學(xué)學(xué)生李定達(dá)

第四篇：語文老師

語文老師(619996297)2012/12/29 15:22:46

期末復(fù)習(xí)指引

原則：按中考題型抓好基礎(chǔ)知識，鞏固閱讀作文

1、書后的讀讀寫寫及書下帶注音的字詞

2、九上課內(nèi)、課外十首詩歌，及出師表的默寫

3、九上21、22、23、24課知識要點4、25課及課后十首的詩歌鑒賞知識要點

5、整理講過的記敘文閱讀（重點看答題要點）

6、積累幾篇好的作文素材

7、做過的復(fù)習(xí)1---4的試卷，錯的題及議論文閱讀再看一下

語文老師(619996297)2012/12/29 15:23:34

元旦作業(yè)：

1、做08、09、10年的越秀區(qū)統(tǒng)考卷并訂正

2、復(fù)習(xí)迎考

關(guān)于800、1000米考前備考工作

各區(qū)、各校在考前培訓(xùn)時一定要跟初三體育教師和初三學(xué)生強(qiáng)調(diào)：

一、合理的、科學(xué)跑：勻速跑、重點是如何呼氣、不能竭盡全力跑、跑完全程后要慢跑一段距離、極點來臨時要加強(qiáng)呼氣。

二、關(guān)于跑的技術(shù)：耐力好腿勁部力量強(qiáng)者可采用大步跑，耐力差腿勁部力量弱者可采用小步跑。

三、關(guān)于準(zhǔn)備活動：充分做好準(zhǔn)備活動，多做柔韌性活動（如壓腿）、讓全身機(jī)能動起來（呼吸、運動、神經(jīng)、循環(huán)等系統(tǒng)）

四、關(guān)于考前訓(xùn)練：變速跑、超距離跑。加強(qiáng)彈跳力練習(xí)（但不要蹲杠鈴--屬支撐性力量），提高協(xié)調(diào)性?？记岸寥煲Ｖ褂?xùn)練，避免疲勞積累。

五、關(guān)于飲食：多吃去濕、溫補。不喝涼茶、不要大補。不吃油炸食物。

六、為防止候考時間較長的考生發(fā)生意外，要告知考生，跑前一小時適量喝咖啡、巧克力或點心，以補充能量，但不要過量，喝幾口水潤潤喉，避免在饑餓狀態(tài)下參加跑步（尤其是上午10：30和下午4：30時后考的學(xué)生）。

七、各校要做好考前安全教育。

學(xué)校應(yīng)在考前加強(qiáng)考生安全教育，堅決不能帶病帶傷參加考試，使每一個學(xué)生了解和掌握安全注意事項，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和安全意識?？荚嚻陂g，考生受傷或臨時出現(xiàn)身體不適（如感冒、發(fā)熱、腹瀉、惡心、嘔吐、頭暈、胸悶、胸痛等）不要勉強(qiáng)、不能隱瞞，應(yīng)及時主動向教師或考場工作人員報告，并提出緩考或擇考申請。

尤其是800、1000米跑的過程中，如果出現(xiàn)身體不適（如惡心、頭暈、胸悶、胸痛、腹痛等）要及時停止考試。

要教育學(xué)生盡能力跑，但不要玩命跑。

我們4月13日體育考試

第五篇：寫給老師日語信格式

山田さん、冬冷の日が続いますくが、お元気ですか。

九月、私は南京大學(xué)を來て新しい生活を始まりました。これ揚子江の南のキャンパスに白い食堂や立派な図書館などがあります。小鳥が鳴きながら飛んでいます。青い山ときれいを池あります。地下鉄もバズもみな便利です、當(dāng)然、地下鉄はバズより好きです。時々體育館で活動をして、例えば先月の運動會です。

しかし、勉強(qiáng)わ忙しいが、週に五日のコマ。生活わ難しいよく感じていました。もっとも、熱心な教師と優(yōu)しいクラスメートは感動しています。いまこのせい。では、お健康とご活躍お祈ります。

バイバイ。

十二月二十日

皓月