第一篇：桂花中心完小2013年度義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃

桂花中心完小2013年度義務(wù)教育均衡發(fā)展

活動(dòng)方案

加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，為每個(gè)孩子提供相對(duì)均衡的教育資源，并使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)是現(xiàn)階段義務(wù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村重要內(nèi)容。特制定桂花鄉(xiāng)中心完小義務(wù)教育均衡發(fā)展2013年工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大、十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹《義務(wù)教育法》和省、縣有關(guān)要求，以優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口小學(xué)為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展四項(xiàng)工程，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育資源。圍繞富民強(qiáng)鄉(xiāng)，全面建設(shè)小康社會(huì)，為加快發(fā)展義務(wù)教育事業(yè)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高我鄉(xiāng)教育整體水平。

二、工作目標(biāo)

廣聚教育資源，深化教育改革，彰顯辦學(xué)效益。以“教育教學(xué)質(zhì)量提高工程”、“教師素質(zhì)提高工程”、“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“關(guān)愛(ài)工程”為主體，初步達(dá)到“學(xué)生自我教育、教師主動(dòng)發(fā)展、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚”的鄉(xiāng)級(jí)窗口學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要工作

（一）教育教學(xué)質(zhì)量提高

1.加強(qiáng)德育教育，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效。

開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、清明節(jié)掃墓等活動(dòng)活動(dòng)為主要內(nèi)容，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育、法制教安全教育、環(huán)保教育，積極構(gòu)建全員育人、全方位育人的工作機(jī)制。

2.全面規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間總量（不超過(guò)6小時(shí)）；不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課；所有的教學(xué)任務(wù)一般都在課堂上完成。

（2）嚴(yán)格開(kāi)齊開(kāi)足課程。學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家和省課程計(jì)劃規(guī)定，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，提高課堂教學(xué)效果，特別是保證體、音、美課堂的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行課程辦法，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效，全面評(píng)價(jià)學(xué)生與教師，把減負(fù)真正落到實(shí)處。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，低年級(jí)課外作業(yè)實(shí)行零負(fù)擔(dān)，中、高年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)。

3.促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建

（1）嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)程序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)等常規(guī)管理。教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)課堂的管理與指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)的規(guī)范意識(shí)和科學(xué)意識(shí)，健全管理制度，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，開(kāi)展學(xué)校教學(xué)工作的組織監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施全程管理，確保學(xué)校按照國(guó)家制定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)工作。

（2）深入推進(jìn)課堂改革。創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，認(rèn)真研究教師備課與教學(xué)的有效性，科學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)思結(jié)合，因

材施教，知行合一。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析解決問(wèn)題的能力，全面提高課堂教學(xué)效率。

（3）不斷深化集體備課。學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀備課組創(chuàng)建活動(dòng)，把備課組建成主動(dòng)參與、密切合作、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)型組織，成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺(tái)。

（4）充分利用教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率。充分利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，提高設(shè)備的使用率；整合圖書(shū)資源，切實(shí)提高圖書(shū)使用效益。

4.堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”。

全面實(shí)施國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，普及體育大課間、廣播體操等體育活動(dòng)，開(kāi)好秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

5.重視教育科研，奠定均衡發(fā)展基石

（1）改革校本教訓(xùn)，拓展發(fā)展空間。為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，我們大力推進(jìn)新“校本培訓(xùn)”和“校本教研”。強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)共享，并在共享的理念指導(dǎo)下，進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究，不斷經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。探索教師的專業(yè)發(fā)展方式，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以保證學(xué)校教師既向縱深發(fā)展，又橫向協(xié)調(diào)發(fā)展的新的推進(jìn)策略的落實(shí)。

（2）以課例、科研展示(或其他各種有利于教師發(fā)展的形式)為載體，在不斷的教學(xué)行動(dòng)中開(kāi)展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的教師個(gè)體教育研究，以及與同伴互助成長(zhǎng)的行動(dòng)研究，做到一課多上、一題多研，一人上課、眾人聽(tīng)課，一方展示、雙方會(huì)診，以專業(yè)發(fā)展為目的，互

相觀摩，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，在深入討論過(guò)程中解決難題，從中受益，提升學(xué)校的教科研水平，從而實(shí)現(xiàn)整體育人質(zhì)量的提高。

桂花中心完小

2013年3月1日

桂花鄉(xiāng)中心完小2013年度

義

務(wù)

教

育

均

衡

發(fā)

展

工作計(jì)劃

第二篇：平川完小“義務(wù)教育均衡發(fā)展”匯報(bào)材料

平川完小“義務(wù)教育均衡發(fā)展”匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

1．平川完小是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，創(chuàng)建于1906年，原名“平川初等小學(xué)”。1912年2月，創(chuàng)建為高等小學(xué)，校址在平川文廟。北伐前擔(dān)任入粵滇軍統(tǒng)帥的邑人楊希閔回鄉(xiāng)，曾在學(xué)校墻壁上題辭：“昔普魯士戰(zhàn)勝法蘭西，歸功于小學(xué)教師，可知小學(xué)教育之偉大?！庇衷阽姌穷}寫“教育救國(guó)”大匾。1942年秋，平川初級(jí)中學(xué)創(chuàng)立招生，中小學(xué)生同在一個(gè)校園內(nèi)起居學(xué)習(xí)，直至1989年，中小學(xué)校完全分開(kāi)，平川完小遷至平川街西面文昌宮征地8畝新建校舍。2012年8月，賓川二中撤并賓川四中，賓川二中波泮山校址劃歸平川初級(jí)中學(xué)，平川初級(jí)中學(xué)校址劃歸平川完小。2014年10月17日，平川完小由平川街西面文昌宮校址搬回平川文廟校址。至今已走過(guò)100多年的風(fēng)雨歷程

2．學(xué)校占地面積9200平方米，綠化面積1010平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4300平方米，總建筑面積4516平方米，餐廳建筑面積718.1平方米，3．學(xué)?，F(xiàn)有在職教師 39人(其中三支一扶1人，美麗中國(guó)項(xiàng)目教師3人)，一級(jí)教師10人，二級(jí)教師8人，三級(jí)教師1人，其余是特崗教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100% 3.學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)18個(gè)教學(xué)班，有在校學(xué)生672人，寄宿學(xué)生348人。生源覆蓋平川鎮(zhèn)四個(gè)村委會(huì)（平川村委會(huì)、石巖村委會(huì)、馬花村委會(huì)、帽角山村委會(huì)）、外來(lái)務(wù)工人員以及各單位職工的適齡兒童，區(qū)域內(nèi)適齡人口入學(xué)率為100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0%。

4.自實(shí)施“兩基”工程以來(lái)，平川完學(xué)校設(shè)立了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室、安裝了九間多媒體教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、學(xué)校局域網(wǎng)，教學(xué)手段逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化，優(yōu)化、整合了教育資源。

5.學(xué)校辦學(xué)理念。學(xué)校以“給孩子最快樂(lè)的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”為辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，以“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮潛能”為辦學(xué)目標(biāo)，為兒童終生幸福奠基；以“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)策略，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的三個(gè)可持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，以德

育為主線，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

二、主要措施和成績(jī)

（一）采取措施保障適齡兒童少年入學(xué)。

1．堅(jiān)持實(shí)施免試就近入學(xué)制度。

我校根據(jù)中心學(xué)校劃分的招生區(qū)域，保證本服務(wù)區(qū)內(nèi)的義務(wù)教育階段每個(gè)適齡兒童少年都能免試的入學(xué)。學(xué)校開(kāi)展招生工作時(shí)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平和公正的原則，通過(guò)各種形式向社會(huì)公布招生入學(xué)信息，通過(guò)多種途徑為家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)，確保入學(xué)率100%。

2．關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問(wèn)題，認(rèn)真做好“貧困寄宿生生活補(bǔ)助”的發(fā)放工作，關(guān)心留守兒童，健全困難學(xué)生資助體系，沒(méi)有學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

（1）“貧困寄宿生生活補(bǔ)助”的發(fā)放工作。此項(xiàng)切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，取得了較好的社會(huì)效益。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的零收費(fèi)制，認(rèn)真落實(shí) “貧困寄宿生生活補(bǔ)助”發(fā)放工作和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感。加大對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，讓貧困學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、讀得起、留得住”，不讓任何一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

（2）關(guān)注困難群體：建立教師“一幫一”和學(xué)生“二幫一”機(jī)制。為“留守孩子”和寄宿學(xué)生構(gòu)筑溫暖“大家庭”。加強(qiáng)與村社的聯(lián)系，通過(guò)專家講座、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，定期或不定期地對(duì)“留守孩子”的爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育。以班隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)”，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。積極開(kāi)展“四個(gè)一“活動(dòng)：一是要求留守學(xué)生每個(gè)月給家長(zhǎng)寫一封信，匯報(bào)自己學(xué)習(xí)和生活的情況，讓外出父母放心。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在引導(dǎo)廣大留守學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感，促進(jìn)與父母的溝通和交流。二是建立一張留守學(xué)生與父母的聯(lián)系卡。其內(nèi)容包括“留守學(xué)生”、家長(zhǎng)、“留守學(xué)生”代理監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等基本情況。三是規(guī)定每學(xué)期學(xué)校至少與外出打工的家長(zhǎng)電話或書(shū)信聯(lián)系1次。四是每學(xué)期組織留守學(xué)生參加一次公益活動(dòng)，讓留守學(xué)生感到社會(huì)在關(guān)愛(ài)他們。真正做到既關(guān)心愛(ài)護(hù),又嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們的自尊心,自信心和進(jìn)取心。為留守兒童的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)空間.3．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的管理。

建立、健全學(xué)籍管理檔案。各種學(xué)籍管理表冊(cè)、資料按年歸檔登記，以便隨時(shí)查閱。教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開(kāi)學(xué)籍信息，學(xué)籍管理信息按所授權(quán)限進(jìn)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生更改或重新制作學(xué)生檔案等材料。

4．實(shí)行“三包”“三查”：校長(zhǎng)包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學(xué)率，期終查鞏固率，期末查合格率。我校 “義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實(shí)有效。真正落實(shí)了校長(zhǎng)“包入學(xué)，班主任包鞏固，教師包合格的責(zé)任制，輟學(xué)率為0%。

5．學(xué)校認(rèn)真做好《義務(wù)教育法》的宣傳，使學(xué)生家長(zhǎng)清楚保證適齡兒童入學(xué)是家長(zhǎng)的一項(xiàng)義務(wù)，同時(shí)也是學(xué)生的一項(xiàng)權(quán)利。從而使學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)送子女入學(xué)。

（二）廣開(kāi)渠道，改善辦學(xué)條件

為改善辦學(xué)條件，學(xué)校廣開(kāi)渠道多方籌資，爭(zhēng)取得到社會(huì)各界的最大支持。我校的校容校貌、校園環(huán)境、辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境不斷改善。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高師資水平

結(jié)合縣教育局 “名師工程”相關(guān)文件，詳細(xì)制訂我校教師培訓(xùn)中長(zhǎng)期規(guī)劃。我們?cè)诮虒W(xué)上廣泛展開(kāi)校本研究，研究的課題全部是教

學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，動(dòng)員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能在實(shí)際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強(qiáng)力落實(shí)師德教育、新課程培訓(xùn)及以新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，切實(shí)早日為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學(xué)中，我們以“四環(huán)節(jié)循環(huán)”教學(xué)模式的推廣為載體，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，向課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

1．健全各項(xiàng)管理制度，以制度規(guī)范教育教學(xué)?！皼](méi)有規(guī)矩，難成方圓”充分說(shuō)明法質(zhì)建設(shè)的重要性，一個(gè)學(xué)校一切活動(dòng)的準(zhǔn)繩那就是符合實(shí)際的規(guī)章制度，它對(duì)學(xué)校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見(jiàn)，分別制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《目標(biāo)考評(píng)及獎(jiǎng)懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽(yáng)光作業(yè)，上至校長(zhǎng)，下至一般老師在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。

2．規(guī)范管理，在管理過(guò)程中育人。堅(jiān)持“軟硬件”俱嚴(yán)的基本原則，促進(jìn)學(xué)校管理趨于規(guī)范。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

3．全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國(guó)連勝規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，達(dá)到教學(xué)基本要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省州縣素質(zhì)教育會(huì)議精神，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照小學(xué)課程方案開(kāi)齊課程門類，開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課程和課時(shí)。按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見(jiàn)與實(shí)施綱要開(kāi)設(shè)地方課程，課時(shí)有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本著為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為教育、為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程方案及學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間。

4．學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。為充分展現(xiàn)校園文化氛圍，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校在校園文化的建設(shè)上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。

（1）學(xué)校充分利用好校園廣播，發(fā)揮其宣傳作用。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間10分鐘，欄目有今日好人好事、美文欣賞（學(xué)生自已寫的文章和摘抄的優(yōu)美文章）、校園動(dòng)態(tài)（學(xué)習(xí)安排或通知之類）等，大大活躍了校園文化氛圍。

（2）為學(xué)生搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。鄉(xiāng)村少年宮各種活動(dòng)的開(kāi)展?jié)M足了學(xué)生身心發(fā)展需求，開(kāi)拓了學(xué)生視野，陶冶了學(xué)生情操，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，挖掘了學(xué)生潛能，展現(xiàn)了學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。也促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，在少年宮特色課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師的素質(zhì)也在不斷提高，他們?cè)诟械綁毫Τ林亍⒇?zé)任重大的同時(shí)，更加激發(fā)了自身發(fā)展的渴求和沖勁，主動(dòng)更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和研究能力。同時(shí)還推進(jìn)了特色學(xué)校建設(shè)。學(xué)校將獨(dú)具特色的民間藝術(shù)——平川花燈納入了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)建設(shè)，購(gòu)置了嗩吶、二胡等樂(lè)器，師生齊動(dòng)手用竹條編扎獅子、麒麟、白鶴等，將嗩吶、二胡、打擊樂(lè)器與竹條編扎的吉祥動(dòng)物相融合，音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，場(chǎng)面熱烈，動(dòng)物表演形象逼真、靈氣十足，成了學(xué)校璀璨奪目、獨(dú)樹(shù)一幟的亮點(diǎn)。

5．嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)政策法規(guī)，辦學(xué)收費(fèi)行為規(guī)范。（1）從嚴(yán)治校，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。不分重點(diǎn)班、快慢班；不辦提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程。按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不擅自增加教學(xué)難度；不占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課；不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補(bǔ)習(xí)班和學(xué)科競(jìng)賽。要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，禁止對(duì)學(xué)生考試成績(jī)排名公布。

（3）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。堅(jiān)決杜絕少數(shù)教師從事的有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課的錯(cuò)誤做法。

6．重視和強(qiáng)化安全工作

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

（2）層層落實(shí)安全責(zé)任。明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。班主任同學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂了《安全管理責(zé)任書(shū)》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管。

（3）強(qiáng)化安全教育。牢記 “生命不保，談何教育？”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗、學(xué)校集會(huì)等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。

（4）堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度，向家長(zhǎng)宣傳安全工作的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合。組織全校性家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，確保學(xué)生安全。

由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開(kāi)展，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何重大不安全事故。

三、存大問(wèn)題和相應(yīng)措施

與先進(jìn)學(xué)校相比，我們學(xué)校還有一定差距，缺乏個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色；教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高；學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。

總之，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好小學(xué)階段教育

工作。

我們將以這次“均衡發(fā)展”驗(yàn)收評(píng)估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

平川完小

2016年6月20日

第三篇：東姚完小義務(wù)教育均衡發(fā)展

東姚完小義務(wù)教育均衡發(fā)展 匯報(bào)材料

近幾年來(lái)，我校在市教育體育局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過(guò)省政府驗(yàn)收認(rèn)定，我校依照《河南省省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》和《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。

一、現(xiàn)狀分析：

1、辦學(xué)條件：我校創(chuàng)辦于1950年，占地總面積7196㎡，建筑總面積4214㎡，教師64人，其中專任教師62人，行政人員2人，女教師47人?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)1288人，我校生均校舍面積5.6㎡，圖書(shū)26000余冊(cè)，人均20冊(cè)，多媒體座位70個(gè)。我校有教學(xué)樓2棟，分別于1986年、2004興建，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)共設(shè)23個(gè)教室，實(shí)驗(yàn)室及其它功能教室7個(gè)，辦公室2個(gè)，教師辦公桌60套，屬簡(jiǎn)易辦公型。學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)課桌凳1300余套，有符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施；廁所及糞便無(wú)害化處理設(shè)施；有曬衣曬被場(chǎng)地，有停車棚；有圍墻，值班室和消防防盜設(shè)施。我校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和教學(xué)區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地面積為4000㎡，建有200M環(huán)形跑道，1個(gè)藍(lán)球場(chǎng)。我校校牌、班牌、各處室牌、各功能室牌有統(tǒng)一規(guī)范的標(biāo)識(shí)牌，學(xué)校綠化率達(dá)30%，校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)到班到人，衛(wèi)生狀況良好，校園文化建設(shè)以“綠色生態(tài)”為主，但缺少文化底蘊(yùn)。

2、教師隊(duì)伍：教師64人，其中專任教師62人，行政人員2人，女教師47人，師生比1：21。教師隊(duì)伍中存在結(jié)構(gòu)性缺編，無(wú)體音美專職教師。教師中本科學(xué)歷55人，?？茖W(xué)歷4人，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)教師無(wú)。在教師管理中，我校已制定了教師日常評(píng)價(jià)制度，請(qǐng)假制度和考勤制度。根據(jù)市局及中心學(xué)校安排，我校在師德師風(fēng)建設(shè)中注重了宣傳與動(dòng)員相結(jié)合，注重了學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，注重了考核與踐行相結(jié)合，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每年均為3萬(wàn)余元，已達(dá)教師工資總額的1.5%，已建立教師繼續(xù)教育評(píng)估制度。

3、辦學(xué)水平：我校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，無(wú)重點(diǎn)班快慢班，作息時(shí)間執(zhí)行全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合低段零負(fù)擔(dān)，中高年級(jí)控制1小時(shí)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。我校堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極開(kāi)展學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，心理健康教育和法制教育。我校每天堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，日匯報(bào)制度。利用早鍛煉，大課間和課外活動(dòng)落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉，利用大課間開(kāi)展“大家唱大家跳”活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)了《教學(xué)教研工作考核細(xì)則》，開(kāi)展教育教學(xué)研究。建立了學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)體系，建立了教師考核制度，教學(xué)評(píng)價(jià)制度，小學(xué)畢業(yè)考試及格率為100%，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校較為滿意。

4、教育經(jīng)費(fèi)和教育管理。2012年，學(xué)校國(guó)撥經(jīng)費(fèi)生均530元，共計(jì)682640元，教育經(jīng)費(fèi)161萬(wàn)元，設(shè)立教師工資入卡制，確保教師工資按時(shí)足額領(lǐng)取，教師績(jī)效工資09年元月份開(kāi)始全面落實(shí)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行全市布局調(diào)整規(guī)劃，學(xué)校最大班額為58人，本學(xué)期平均班額為50人。我校建立了包班責(zé)任制，在校生年輟學(xué)率為0，殘疾兒童在校生輟學(xué)率為0，學(xué)籍管理制度規(guī)范，檔案齊全，每學(xué)期都將填寫學(xué)生異動(dòng)情況分析表。我校地處東姚集鎮(zhèn)，周邊秩序良好，學(xué)校設(shè)有門衛(wèi)、保衛(wèi)、巡邏隊(duì)，責(zé)任到人到時(shí)到區(qū)域。

二、措施辦法：

1、積極改善辦學(xué)條件，逐步更換學(xué)生課桌凳。積極與上級(jí)部門聯(lián)系，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，維修教學(xué)樓，更新學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)新鮮血液，聘請(qǐng)?bào)w音美專職教師，也懇請(qǐng)上級(jí)主管部門向下派委派大學(xué)生，城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到我校支教。

三、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：

我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，取得成績(jī)不多，但仍顯出幾點(diǎn)本校特色：

1、關(guān)愛(ài)留守兒童，建立平安樂(lè)園。

我校現(xiàn)有留守兒童185名，其中男生102名，女生83名，為了讓留守兒童安心讀書(shū)，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準(zhǔn)確完整的留守兒童信息，包括其監(jiān)護(hù)人的基本情況和聯(lián)系方式，留守兒童的成長(zhǎng)記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報(bào)留守兒童在校表現(xiàn)，向監(jiān)護(hù)人了解留守兒童在家情況。三是對(duì)口幫扶。讓每名教師幫扶5名學(xué)生，關(guān)心他們每天的學(xué)習(xí)、生活、心理。同時(shí)也極力撮成外界愛(ài)心人士與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶。

2、加強(qiáng)教育信息化，均衡城鄉(xiāng)教學(xué)資源。

我校自2008年以來(lái)，連續(xù)幾年實(shí)施資源共享，加強(qiáng)教育信息化的結(jié)果。一是加大教學(xué)資源投入，引入光纖，學(xué)校傾斜有限資金建設(shè)電腦室，多媒體教室。購(gòu)買相關(guān)資料、軟件、圖書(shū)。二是爭(zhēng)取上級(jí)支持。三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，把現(xiàn)代教學(xué)資源作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，全員參與，全員培訓(xùn)，讓每一位教師能熟悉掌握現(xiàn)代教學(xué)資源。四是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，除上好每一堂信息課外，學(xué)校還成立了電腦制作興趣小組，專業(yè)教師輔導(dǎo)。五是現(xiàn)代教學(xué)資源進(jìn)教室，配置到位后，我校所有教室將配有“班班通”設(shè)備，將改變現(xiàn)在爭(zhēng)搶在多媒體教室上課現(xiàn)象，同時(shí)也將更好地利用現(xiàn)代教學(xué)資源上好每一堂課，讓農(nóng)村孩子享受城里孩子同等的教學(xué)資源。

四、工作建議：

1、加強(qiáng)教師的合理流動(dòng)，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。

2、加大對(duì)農(nóng)村完全小學(xué)的項(xiàng)目投入，真正做到城鄉(xiāng)教學(xué)資源、師資力量的均衡。

3、真正把教學(xué)放在第一位，切實(shí)發(fā)揮教研組作用。

第四篇：XX完小義務(wù)教育均衡發(fā)展特色材料

立足校園特色創(chuàng)建 深化教育均衡發(fā)展

——XX完全小學(xué)均衡教育發(fā)展特色材料

一、學(xué)?；靖艣r

XX鎮(zhèn)XX完全小學(xué)位于305省道XX鎮(zhèn)街道中心地帶。有近百年的建校史，目前，發(fā)展成一所較大規(guī)模的農(nóng)村半寄宿制學(xué)校，占地面積38000平方米，建筑面積約3559平方米，學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1183人。在職在崗教師78人，其中專任教師59人，專任教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，高一層次學(xué)歷達(dá)72%，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，行政綜合樓1棟，學(xué)生公寓1棟，教師宿舍6棟，配套有規(guī)范的食堂、廁所、操場(chǎng)、功能室等教學(xué)設(shè)施，校園布局合理，功能區(qū)劃清晰，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。

我校積極履行義務(wù)教育均衡發(fā)展職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化管理，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)條件，義務(wù)教育均衡水平大幅提高。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：

（一）普及程度：本學(xué)年在校學(xué)生數(shù)1183人，一年級(jí)204人，入學(xué)率達(dá)100%。無(wú)輟學(xué)。上學(xué)六年級(jí)畢業(yè)人數(shù)185人，合格率100%，優(yōu)秀率為全鎮(zhèn)第二名。

（二）師資水平：（1）學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1人，書(shū)記1人，副校長(zhǎng)3人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書(shū)，合格率為100%。（2）2014年春在職教職工78人，專任教師59人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。（3）學(xué)校設(shè)有黨支部、教務(wù)處、教科室、德育處、體藝處、少先隊(duì)、總務(wù)處、電教室、工會(huì)、婦委會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)有教學(xué)、安全、衛(wèi)生、后勤等管理專班，管理責(zé)任層層落實(shí)。

（三）辦學(xué)條件：（1）學(xué)校占地面積35000平方米，生均32.9平方米，校舍面積13363平方米，生均19.75平方米。（2）學(xué)校圖書(shū)館中共有20000余冊(cè)，生均31冊(cè)；（3）學(xué)校辦公用機(jī)25臺(tái)，配備26個(gè)多媒體教室，全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。

三、以教育均衡驗(yàn)收為契機(jī)，深入特色校園建設(shè)

（一）立足“好上學(xué)”這一目標(biāo)，確保適齡兒童全入學(xué) 積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作。貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保證適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，無(wú)學(xué)生輟學(xué)。保證小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%。

（二）立足“安全學(xué)”這一準(zhǔn)則，確保學(xué)生在校安全

把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦家長(zhǎng)放心教育。我校牢記李嵐清同志“生命不保，談何教育？”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。具體落實(shí)措施：一是成立了以章烈平校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定陳其林書(shū)記為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，二是安全責(zé)任得到層層落實(shí)。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書(shū)》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。做到學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管。三是強(qiáng)化安全教育。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生安全常識(shí)和逃生技能。四是重視安全防范，每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路等部位進(jìn)行拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。五是多次組織逃生疏散演練。

由于我校安全責(zé)任落實(shí)，安全制度健全，安全教育開(kāi)展頻繁，預(yù)防措施妥當(dāng)，師生安全意識(shí)增強(qiáng)，所以沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何重大事故。學(xué)校已成功創(chuàng)建平安校園。

（三）立足“上好學(xué)”這一要求，開(kāi)展孝愛(ài)特色校園文化創(chuàng)建 進(jìn)入教育均衡發(fā)展以來(lái)，我校堅(jiān)持以人為本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以構(gòu)建高效課堂為突破口，以創(chuàng)建孝愛(ài)文化為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、和諧化。

樹(shù)立德育為首，用孝愛(ài)文化育人，豐富學(xué)生“情商”。

1、創(chuàng)建“孝愛(ài)文化”活動(dòng)序列化常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展“孝愛(ài)學(xué)生、孝愛(ài)教師、孝愛(ài)班級(jí)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神文明面貌發(fā)生了喜人的變化。

2、嚴(yán)格執(zhí)行周一升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一推薦優(yōu)秀班主任國(guó)旗下講話，使師生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。5.12大地震后為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心，培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的情感，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛(ài)心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。堅(jiān)持綠化、美化環(huán)境，狠抓校園衛(wèi)生，責(zé)任到班，保持窗明幾凈，花草鮮艷。創(chuàng)建孝愛(ài)文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)，檢查評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。

（四）立足“上好學(xué)”這一思路，開(kāi)展四學(xué)式高效課堂創(chuàng)建 加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推動(dòng)四學(xué)式高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展學(xué)生“智商”。踐行四學(xué)式高效課堂，精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書(shū)育人。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開(kāi)設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

2、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、講、批、輔、研、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，課題研究要到，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。

3、以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書(shū)法、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積級(jí)推動(dòng)新課改倡導(dǎo)的同課異構(gòu)研討、集體備課和導(dǎo)學(xué)案新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開(kāi)課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書(shū)、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我校在全鎮(zhèn)積極開(kāi)展新課程的交流、觀摩和示范課，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

四、取得的主要成績(jī)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步改善，師資力量?jī)?yōu)化明顯提高，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高；維修加固一棟教學(xué)樓，新建文化宣傳墻一面，新增18套多媒體教室和電子白板，改善優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境；全體教師積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在崗位中練兵，在崗位中成長(zhǎng)，先后有15名教師被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師。

五、存在問(wèn)題

城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距日益加劇，盡管全縣加快了城鄉(xiāng)教育布局調(diào)整步伐，但種種客觀原因造成部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)需求存在矛盾。如學(xué)生離家遠(yuǎn)，不方便；上下學(xué)社會(huì)車輛接送路途不安全等等。

六、以后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童輟學(xué)，關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，堅(jiān)持辦好留守兒童活動(dòng)中心。

2、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。（辦公室、宿舍安裝空調(diào)、添置電腦）

展望未來(lái)，我們將以百倍的熱情建設(shè)品牌學(xué)校、特色學(xué)校，圍繞均衡教育提升辦學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)四名人才，即名學(xué)生、名課堂、名教師、名班主任；創(chuàng)建五園工程，即平安校園、快樂(lè)校園、書(shū)香校園、科技校園、生態(tài)校園。用創(chuàng)新和矢志不渝的精神，促進(jìn)義務(wù)教育均衡得到持續(xù)發(fā)展。

第五篇：長(zhǎng)嶺完小義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

豐都縣龍河鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺完全小學(xué) 2016年義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作總結(jié)

讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)齊課程；深化教育改革，走全面發(fā)展之路等各方面做了大量工作。按上級(jí)文件要求，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

長(zhǎng)嶺完全小學(xué)位于豐都縣龍河鎮(zhèn)長(zhǎng)坡村，學(xué)?；臼[濃，三季有花，四季常綠，環(huán)境幽雅。學(xué)校占地面積達(dá)6190m2，建筑面積2844m2，體育場(chǎng)面積1800 m2。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，教師14名。教師群體文化層次高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，骨干教師比例增大，年輕教師脫穎而出。教師中本科3名，,專科10名，中師1名，學(xué)歷占校平均92.9%。有高級(jí)教師1名，中級(jí)職稱6名，全體教師都參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在校學(xué)生216名，各學(xué)段適齡學(xué)生的入學(xué)率和鞏固率為100%。

二、辦學(xué)達(dá)標(biāo)情況

1、校園校舍

（1）學(xué)校占地面積6190㎡，校舍面積2844㎡，學(xué)生均占地面積均達(dá)標(biāo)。

（2）體育活動(dòng)用地：學(xué)?，F(xiàn)有籃球場(chǎng)2個(gè)，器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2個(gè)，生均8.3㎡，已達(dá)標(biāo)。

2、裝備條件

（1）實(shí)驗(yàn)室配備及裝備配置：實(shí)驗(yàn)教室1間，設(shè)備器材品種配備率為8.3%，未達(dá)標(biāo)，數(shù)量配備率為2.6%，未達(dá)標(biāo)。（2）六大功能室配備及裝備配置：

①音樂(lè)室1間，設(shè)備器材品種配備率為25.6%，未達(dá)標(biāo)，數(shù)量配備率為63.8%，未達(dá)標(biāo)；

②美術(shù)室1間，設(shè)備器材配備品種配備率為87.2%，基本達(dá)標(biāo)，而數(shù)量配備率為29.1%，未達(dá)標(biāo)；

③衛(wèi)生室1間，設(shè)備器材品種配備率為39.1%，未達(dá)標(biāo)，數(shù)量配備率為43.4%，未達(dá)標(biāo)；

④勞技室1間，設(shè)備器材品種配備率為0，未達(dá)標(biāo)，數(shù)量配備率為0，未達(dá)標(biāo)；

⑤科技室1間，設(shè)備器材品種配備率為0，未達(dá)標(biāo)，數(shù)量配備率為0，未達(dá)標(biāo)；

⑥體育室1間，設(shè)備器材品種配備率為39.5%，未達(dá)標(biāo)，數(shù)量配備率為23.6%，未達(dá)標(biāo)。

（3）圖書(shū)室配備及裝備配置：藏書(shū)室及閱覽室3間，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)生均10.7冊(cè)，電子圖書(shū)生均4.4冊(cè)，合計(jì)15.1冊(cè)，基本達(dá)標(biāo)。（4）生均設(shè)備值：現(xiàn)有設(shè)備值19.6萬(wàn)元，生均設(shè)備值907.4元，已達(dá)標(biāo)。

（5）校園網(wǎng)（安全監(jiān)控系統(tǒng)）：校園網(wǎng)1套，校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)1套，已達(dá)標(biāo)。（6）多媒體設(shè)備:班班通多媒體6套，功能室多媒體3套，合計(jì)9套，未達(dá)標(biāo)。

（7）計(jì)算機(jī)配備：多媒體計(jì)算機(jī)配備9套，微機(jī)室計(jì)算機(jī)10臺(tái)，辦公用計(jì)算機(jī)3臺(tái)，指標(biāo)值為10.2，已達(dá)標(biāo)。

3、教育質(zhì)量

學(xué)校始終把教書(shū)育人放在第一位。適齡少年入學(xué)率達(dá)100%，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率98%。

4、落實(shí)“四項(xiàng)工程”

（1）學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)政策，按時(shí)足額向?qū)W生發(fā)放食宿補(bǔ)助。按上級(jí)要求做好營(yíng)養(yǎng)午餐工作，讓學(xué)生吃上安全標(biāo)準(zhǔn)的營(yíng)養(yǎng)午餐。（2）建立了完備“留守兒童”檔案。成立了留守兒童之家，做到了有留守檔案、有家長(zhǎng)聯(lián)系電話，增進(jìn)了父母與留守學(xué)生的感情交流，培養(yǎng)了留守兒童感恩父母和關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感。

6、積極開(kāi)展教師校際交流

根據(jù)學(xué)校教師成長(zhǎng)需要，我校積極開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的校際交流活動(dòng)。積極組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。

三、主要做法

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，克服困難開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，做好新生招生工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家招生要求，全校擇校生只有十多名。

3、嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處，學(xué)校建立“流動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)”，班主任是班級(jí)控輟的第一責(zé)任人。對(duì)本班沒(méi)有按時(shí)到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長(zhǎng)的工作，堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求有記載，有家長(zhǎng)簽名。我校學(xué)生到校率為100%。

4、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為

學(xué)校不單獨(dú)收取任何名目的費(fèi)用，部分代收項(xiàng)目，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)意愿，并由學(xué)生代表收齊后交代辦人或經(jīng)紀(jì)人。學(xué)校無(wú)任何違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象，也無(wú)亂定教輔資料現(xiàn)象。

5、積極開(kāi)展教學(xué)模式的革新，開(kāi)創(chuàng)具有長(zhǎng)嶺特色的教改之路

“高效課堂”的研究與實(shí)踐是教學(xué)工作規(guī)范化與科學(xué)化的基礎(chǔ)。我們以“高效課堂”的研究為載體，開(kāi)展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)和講學(xué)稿教學(xué)模式，適時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，將有效教學(xué)的研究向更高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。

7、深化教育改革，走全面發(fā)展之路

長(zhǎng)嶺完小是一所活躍的學(xué)校，學(xué)校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，每年三四月都要舉辦書(shū)法、演講比賽等活動(dòng)，每年的“六一”開(kāi)展兒童文藝表演活動(dòng)，五月舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，十一月份舉辦讀書(shū)筆記比賽。各種各樣的活動(dòng)豐富了學(xué)校的生活，也使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。

四、取得的主要成績(jī)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步提高，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)不斷提高，通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”，繼續(xù)教育等方式，教師的理論水平，教學(xué)能力有了顯著提高，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，引導(dǎo)全校老師分析教學(xué)，分析學(xué)生，使學(xué)校的教學(xué)水平不斷發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)校非常重視安全管理，建立、健全了一系列的安全制度：領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、教師值周制度、保安巡查制度、學(xué)校安全檢查制度、學(xué)校周邊環(huán)境整治制度。落實(shí)“一崗多責(zé)”，教師上課對(duì)學(xué)生到位情況進(jìn)行落實(shí)，每天每班的教學(xué)日志要求教師認(rèn)真填寫，及時(shí)落實(shí)學(xué)生的到位情況。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的思想教育，通過(guò)每周一升旗儀式，周二晨會(huì)教育，周三班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校校風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)氛圍濃。

五、今后打算

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，一是加大校本培訓(xùn)力度，不斷提高教師思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力；二是搞好任課教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作；三是在教師中開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫助。

在家校溝通上，充分利用家校通信息平臺(tái)、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行交流，形成教育合力。

長(zhǎng)嶺完全小學(xué)（蓋章）

2016年6月2日