第一篇：孝村完小義務教育均衡發(fā)展情況說明(新)

孝村完小義務教育均衡發(fā)展情況說明

根據(jù)邢臺縣“迎國檢”的有關文件精神，我校認真組織，積極籌備，現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下：

一、基本情況

孝子村完小創(chuàng)建于1948年，位于邢臺縣晏家屯鎮(zhèn)孝子村村南。完小共設1—6年級6個教學班，在校生224名，教師12人；學校服務半徑3千米，覆蓋人口5500余人。近幾年，學校以辦人民滿意的學校為目標，加大投入力度，全面提升學校辦學條件和裝備水平，大力推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，取得了顯著成效。

二、各項指標達標情況

1、占地面積：學校占地總面積7200平方米、生均32平方米；校舍總建筑面積1200平方米，生均5.35平方米。已達標。

2、實驗室個數(shù)：1個，已達標；

3、教學儀器設備值：28.6萬元，生均教學儀器設備值1277元.4、計算機臺數(shù)：27臺，現(xiàn)在生機比：7：1，已達標；

5、圖書冊數(shù)：現(xiàn)在6500本,生均圖書：29冊，已達標；

6、教職工數(shù)：12名，現(xiàn)在教職工與學生比：1:18，已達標；教師年齡結構為：50歲以上4人，40-49歲4人，30-39歲4人。

第二篇：義務教育均衡發(fā)展說明材料

沙坡池小學義務教育均衡發(fā)展總結近期以來，我校在縣委縣政府的堅強領導和縣教育局、鎮(zhèn)中心校的指導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實河南省義務教育均衡發(fā)展各項指標要求，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略布署，切實做好“義務教育均衡發(fā)展”工作，深化教育改革，努力提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，全面育人?，F(xiàn)將我校近期以來的工作匯報如下：

一、學?；厩闆r

學校創(chuàng)辦于1976年8月，學校全稱沙坡池小學。目前，學校占地面積4800平方米，建筑面積790平方米，現(xiàn)有在編教職工10人，其中小學高級教師8人，小學一級教師2人。現(xiàn)有教學班4個，學前班2個。服務沙坡池、七里店、楊崗三個村莊。

二、主要工作情況。

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。縣委縣政府、教育局多次下發(fā)文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在0。校園建設，教學手段現(xiàn)代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據(jù)上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發(fā)展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔

1案建設”。體現(xiàn)了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）加強管理，促進學校管理趨于規(guī)范。

1．堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發(fā)揚“一切為了學生，為了學生的一切。為人師表，言傳身教；恪盡職守，敬業(yè)奉獻?！钡墓ぷ髯黠L，確立了“以人為本、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展、開拓創(chuàng)新”的教育理念，確定了“探究、創(chuàng)新、勤學、善思”的校訓，“勤勉、篤學、自主、創(chuàng)新”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

2．加強領導，團結協(xié)作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協(xié)作，求真務實，逐步建立一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創(chuàng)新精神為內(nèi)容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內(nèi)容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

3．規(guī)范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了“相信學生、發(fā)動學生、發(fā)展學生”的教育理念。

（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。班主任經(jīng)常

與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。

（2）樹立“養(yǎng)成教育理念”。圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了“四個一”的活動和“兩操一歌展示活動”?！八膫€一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學生的管理能力，培養(yǎng)學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區(qū)，培養(yǎng)學生珍愛生命、愛護環(huán)境的良好行為習慣、訓導學生良好行為習慣；每班一首班級之歌，激發(fā)學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進生?！皟刹僖桓琛被顒右笕w師生堅持唱好校歌，做好廣播體操和眼保健操，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風貌。

（三）爭取教育經(jīng)費投入，積極改善辦學條件

我校積極爭取上級部門拔款，社會各方面的捐資及學校自籌等多渠道籌集資金投入學校的設施建設，不斷改善辦學條件，為師生的生活、學習、工作提供了一個良好的環(huán)境：10年維修了教學樓、12年新建了廁所，添置了班班通、校園廣播，建起了車棚，改建了校園綠化。

（四）、重視和強化安全工作：

1．學校分層簽定各種安全合同，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。

2．為確保學生往返途中安全，根據(jù)學生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I導、教

師包片負責強調(diào)安全。

3．每天放學前，全校學生統(tǒng)一集中，根據(jù)不同季節(jié)與氣候強調(diào)安全工作。

4．每周一節(jié)安全教育課，分別由領導、教師、法制副校長講解有關安全知識。

5．根據(jù)學校實情，有針對性的召開安全教育現(xiàn)場會。

6．加強學校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。

（五）、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平

1．學校非常關注生活困難學生，把這些學生承包給領導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。學校與每位教師簽訂了《關愛學生合同》。

2．學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“貴族班”。

3．引導學校人員處理好領導與教師；教師與教師；教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。

4．學校 “防流控輟”，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。

5．用好國家“兩免一補”政策。讓每一個學生都領取到免費教科書。

三、存在的問題：

近年來，我校在教育教學、校園建設、學校管理等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足，如因我校資金薄弱，導致硬件不足，學校偏遠，教師偏少，教師教學和管理的任務重。給學校的教學及管理帶來一定難度，今后，我們將進一步解決這些客觀困難，使學校各方面工作更有成效，為沙坡池、七里店、楊崗的教育事業(yè)再譜新的篇章。我們有信心，有決心，借這次“義務教育均衡發(fā)展”東風，在以后的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色。

勤奮務實，追求卓越，勵志有為，聚力育人。在和諧育人的教育征途上，沙坡池小學將邁出更加堅實的步伐，為辦成人民滿意的學校更加努力！

萬灘鎮(zhèn)沙坡池小學

2013年4月

第三篇：義務教育均衡發(fā)展A3說明材料

小學“義務教育均衡發(fā)展”A3匯報材料

為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項工作。我校在整理A3檔案時嚴格按照上級指示精神，盡量做到面面俱到，但是，在整理A3的檔案中我校遇到了一些問題，也有了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)將我們的做法，取得的成績和不足之處總結如下：

一、小學數(shù)學、科學儀器檔案

由于我校平時工作比較到位，學校每一次所購買或上級配發(fā)的各種儀器目錄都保存的比較完整，所以目錄方面的檔案工作我們做的很輕松。我們的教師也都認真負責數(shù)學、科學課在平時的上課時間中有用到儀器的時候都有記錄，所以關于儀器使用和借還登記方面也比較完整，由于學生較小實驗記錄記得不是太好。

二、體、音、美器材檔案

我校有專人負責各室的器材管理工作，體、音、美器材目錄比較完整，各種儀器保存的完好，各種制度齊全，全體師生都嚴格按照制度使用器材。

由于缺乏體、音、美專任教師，導致有些器材經(jīng)常使用，而有些專業(yè)性比較強的器材使用較少或沒有使用。

三、圖書檔案

我校圖書共有 3675冊，生均圖書21冊，目錄完整，學生們對于圖書熱情很高，圖書室是我校各室中最熱鬧（人多）也是最安靜的地方，每位師生都嚴格按照規(guī)章制度進行借閱圖書，因此我校的圖書檔案工作開展順利。

四、現(xiàn)代化設備檔案

對于這方面的檔案工作，我校開展的還算很順利了，因為我校教師的年齡結構比較合理，年輕老師比較多，在使用一些現(xiàn)代化設備上邊比較有經(jīng)驗，對于高科技運用比較熟練，所以對于多媒體、班班通、電教器材利用就比較多，利用的也比較好。

總之，我校在A3的檔案整理工作中遇到的一些困難我們都克服了，也按時完成了工作，以后我校一定結合實際對于一些不足之處加以整改，爭取做到更好。

第四篇：平川完小“義務教育均衡發(fā)展”匯報材料

平川完小“義務教育均衡發(fā)展”匯報材料

一、學校概況

1．平川完小是一所農(nóng)村寄宿制學校，創(chuàng)建于1906年，原名“平川初等小學”。1912年2月，創(chuàng)建為高等小學，校址在平川文廟。北伐前擔任入粵滇軍統(tǒng)帥的邑人楊希閔回鄉(xiāng)，曾在學校墻壁上題辭：“昔普魯士戰(zhàn)勝法蘭西，歸功于小學教師，可知小學教育之偉大?！庇衷阽姌穷}寫“教育救國”大匾。1942年秋，平川初級中學創(chuàng)立招生，中小學生同在一個校園內(nèi)起居學習，直至1989年，中小學校完全分開，平川完小遷至平川街西面文昌宮征地8畝新建校舍。2012年8月，賓川二中撤并賓川四中，賓川二中波泮山校址劃歸平川初級中學，平川初級中學校址劃歸平川完小。2014年10月17日，平川完小由平川街西面文昌宮校址搬回平川文廟校址。至今已走過100多年的風雨歷程

2．學校占地面積9200平方米，綠化面積1010平方米，運動場4300平方米，總建筑面積4516平方米，餐廳建筑面積718.1平方米，3．學校現(xiàn)有在職教師 39人(其中三支一扶1人，美麗中國項目教師3人)，一級教師10人，二級教師8人，三級教師1人，其余是特崗教師，學歷達標率100% 3.學?，F(xiàn)開設18個教學班，有在校學生672人，寄宿學生348人。生源覆蓋平川鎮(zhèn)四個村委會（平川村委會、石巖村委會、馬花村委會、帽角山村委會）、外來務工人員以及各單位職工的適齡兒童，區(qū)域內(nèi)適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為 0%。

4.自實施“兩基”工程以來，平川完學校設立了實驗室、圖書室、微機室、安裝了九間多媒體教室、少先隊活動室、學校局域網(wǎng)，教學手段逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化，優(yōu)化、整合了教育資源。

5.學校辦學理念。學校以“給孩子最快樂的童年，給人生最堅實的起步”為辦學理念，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量和教育服務優(yōu)質(zhì)化，以“張揚學生個性，充分發(fā)揮潛能”為辦學目標，為兒童終生幸福奠基；以“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”為辦學策略，促進教師、學生、學校的三個可持續(xù)發(fā)展，認真貫徹國家的教育方針，以德

育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，全力推進素質(zhì)教育。

在扎實推進義務教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團結、務實、奉獻、創(chuàng)新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

二、主要措施和成績

（一）采取措施保障適齡兒童少年入學。

1．堅持實施免試就近入學制度。

我校根據(jù)中心學校劃分的招生區(qū)域，保證本服務區(qū)內(nèi)的義務教育階段每個適齡兒童少年都能免試的入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務，確保入學率100%。

2．關注困難群體學生入學問題，認真做好“貧困寄宿生生活補助”的發(fā)放工作，關心留守兒童，健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學。

（1）“貧困寄宿生生活補助”的發(fā)放工作。此項切實減輕農(nóng)民負擔發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了良好的社會影響，取得了較好的社會效益。學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的零收費制，認真落實 “貧困寄宿生生活補助”發(fā)放工作和義務教育經(jīng)費保障機制健全，始終堅持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務公開。不斷增強工作責任感和緊迫感。加大對貧困學生的資助力度，讓貧困學生“進得來、讀得起、留得住”，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學。

（2）關注困難群體：建立教師“一幫一”和學生“二幫一”機制。為“留守孩子”和寄宿學生構筑溫暖“大家庭”。加強與村社的聯(lián)系，通過專家講座、家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。積極開展“四個一“活動：一是要求留守學生每個月給家長寫一封信，匯報自己學習和生活的情況，讓外出父母放心。通過此項活動的開展，旨在引導廣大留守學生抒發(fā)內(nèi)心的真實情感，促進與父母的溝通和交流。二是建立一張留守學生與父母的聯(lián)系卡。其內(nèi)容包括“留守學生”、家長、“留守學生”代理監(jiān)護人的詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等基本情況。三是規(guī)定每學期學校至少與外出打工的家長電話或書信聯(lián)系1次。四是每學期組織留守學生參加一次公益活動，讓留守學生感到社會在關愛他們。真正做到既關心愛護,又嚴格要求,培養(yǎng)他們的自尊心,自信心和進取心。為留守兒童的健康成長營造一個和諧的成長空間.3．加強學生學籍的管理。

建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執(zhí)行新生入學、學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學和畢業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。

4．實行“三包”“三查”：校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。我校 “義務教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。

5．學校認真做好《義務教育法》的宣傳，使學生家長清楚保證適齡兒童入學是家長的一項義務，同時也是學生的一項權利。從而使學生家長主動送子女入學。

（二）廣開渠道，改善辦學條件

為改善辦學條件，學校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。我校的校容校貌、校園環(huán)境、辦學條件、辦學環(huán)境不斷改善。

（三）強化培訓，提高師資水平

結合縣教育局 “名師工程”相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規(guī)劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教

學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續(xù)教育培訓。積極開展校本培訓，切實早日為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎。

（四）加強管理，提高教育教學質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學中，我們以“四環(huán)節(jié)循環(huán)”教學模式的推廣為載體，深化教育教學改革，向改革要質(zhì)量，向課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學質(zhì)量的關系、減輕學生過重課業(yè)負擔與教學質(zhì)量的關系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

1．健全各項管理制度，以制度規(guī)范教育教學。“沒有規(guī)矩，難成方圓”充分說明法質(zhì)建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規(guī)章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽光作業(yè)，上至校長，下至一般老師在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。

2．規(guī)范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規(guī)范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導思想，發(fā)揚“求實、嚴謹、進取、創(chuàng)新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

3．全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行義務教育課程方案，按照國連勝規(guī)定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。認真貫徹執(zhí)行省州縣素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及學校統(tǒng)一作息時間。

4．學校十分重視校園環(huán)境建設，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。為充分展現(xiàn)校園文化氛圍，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校在校園文化的建設上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。

（1）學校充分利用好校園廣播，發(fā)揮其宣傳作用。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，欄目有今日好人好事、美文欣賞（學生自已寫的文章和摘抄的優(yōu)美文章）、校園動態(tài)（學習安排或通知之類）等，大大活躍了校園文化氛圍。

（2）為學生搭建個性發(fā)展平臺。鄉(xiāng)村少年宮各種活動的開展?jié)M足了學生身心發(fā)展需求，開拓了學生視野，陶冶了學生情操，張揚了學生個性，挖掘了學生潛能，展現(xiàn)了學生的特長，促進學生積極主動發(fā)展。也促進了教師專業(yè)成長，在少年宮特色課程開發(fā)過程中，教師的素質(zhì)也在不斷提高，他們在感到壓力沉重、責任重大的同時，更加激發(fā)了自身發(fā)展的渴求和沖勁，主動更新教學觀念，增強學習意識和研究能力。同時還推進了特色學校建設。學校將獨具特色的民間藝術——平川花燈納入了鄉(xiāng)村學校少年宮活動建設，購置了嗩吶、二胡等樂器，師生齊動手用竹條編扎獅子、麒麟、白鶴等，將嗩吶、二胡、打擊樂器與竹條編扎的吉祥動物相融合，音樂動聽，場面熱烈，動物表演形象逼真、靈氣十足，成了學校璀璨奪目、獨樹一幟的亮點。

5．嚴格執(zhí)行上級的各項政策法規(guī)，辦學收費行為規(guī)范。（1）從嚴治校，依法規(guī)范學校的辦學行為。不分重點班、快慢班；不辦提高班、補習班、特長班、競賽班。

（2）嚴格執(zhí)行中小學課程方案，開足開齊課程。按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度；不占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。要嚴格控制考試次數(shù)，禁止對學生考試成績排名公布。

（3）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決杜絕少數(shù)教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法。

6．重視和強化安全工作

（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

（2）層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

（3）強化安全教育。牢記 “生命不保，談何教育？”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

（4）堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生安全。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。

三、存大問題和相應措施

與先進學校相比，我們學校還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色；教師的現(xiàn)代信息技術水平需要進一步提高；學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。

總之，在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好小學階段教育

工作。

我們將以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展，為我鎮(zhèn)的基礎教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。

平川完小

2016年6月20日

第五篇：東姚完小義務教育均衡發(fā)展

東姚完小義務教育均衡發(fā)展 匯報材料

近幾年來，我校在市教育體育局、中心學校領導下，始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《河南省省義務教育均衡發(fā)展督導評估指標》和《河南省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。

一、現(xiàn)狀分析：

1、辦學條件：我校創(chuàng)辦于1950年，占地總面積7196㎡，建筑總面積4214㎡，教師64人，其中專任教師62人，行政人員2人，女教師47人?，F(xiàn)有23個教學班，在校學生人數(shù)1288人，我校生均校舍面積5.6㎡，圖書26000余冊，人均20冊，多媒體座位70個。我校有教學樓2棟，分別于1986年、2004興建，符合國家標準，內(nèi)共設23個教室，實驗室及其它功能教室7個，辦公室2個，教師辦公桌60套，屬簡易辦公型。學生標準課桌凳1300余套，有符合飲用標準的水源和供水設施；廁所及糞便無害化處理設施；有曬衣曬被場地，有停車棚；有圍墻，值班室和消防防盜設施。我校田徑運動場和教學區(qū)活動場地面積為4000㎡，建有200M環(huán)形跑道，1個藍球場。我校校牌、班牌、各處室牌、各功能室牌有統(tǒng)一規(guī)范的標識牌，學校綠化率達30%，校園衛(wèi)生責任區(qū)到班到人，衛(wèi)生狀況良好，校園文化建設以“綠色生態(tài)”為主，但缺少文化底蘊。

2、教師隊伍：教師64人，其中專任教師62人，行政人員2人，女教師47人，師生比1：21。教師隊伍中存在結構性缺編，無體音美專職教師。教師中本科學歷55人，專科學歷4人，學歷不達標教師無。在教師管理中，我校已制定了教師日常評價制度，請假制度和考勤制度。根據(jù)市局及中心學校安排，我校在師德師風建設中注重了宣傳與動員相結合，注重了學習與反思相結合，注重了考核與踐行相結合，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。教師培訓經(jīng)費每年均為3萬余元，已達教師工資總額的1.5%，已建立教師繼續(xù)教育評估制度。

3、辦學水平：我校常規(guī)教學管理規(guī)范，嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程開足課時，無重點班快慢班，作息時間執(zhí)行全市統(tǒng)一標準，無違規(guī)補課現(xiàn)象，學生作業(yè)負擔符合低段零負擔，中高年級控制1小時內(nèi)標準。我校堅持育人為本，德育為先，積極開展學生愛國主義教育，集體主義教育，行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，心理健康教育和法制教育。我校每天堅持實行學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，日匯報制度。利用早鍛煉，大課間和課外活動落實學生每天一小時陽光體育鍛煉，利用大課間開展“大家唱大家跳”活動。學校出臺了《教學教研工作考核細則》，開展教育教學研究。建立了學生學習和成長綜合評價體系，建立了教師考核制度，教學評價制度，小學畢業(yè)考試及格率為100%，學生家長、社會對學校較為滿意。

4、教育經(jīng)費和教育管理。2012年，學校國撥經(jīng)費生均530元，共計682640元，教育經(jīng)費161萬元，設立教師工資入卡制，確保教師工資按時足額領取，教師績效工資09年元月份開始全面落實。

我校嚴格執(zhí)行全市布局調(diào)整規(guī)劃，學校最大班額為58人，本學期平均班額為50人。我校建立了包班責任制，在校生年輟學率為0，殘疾兒童在校生輟學率為0，學籍管理制度規(guī)范，檔案齊全，每學期都將填寫學生異動情況分析表。我校地處東姚集鎮(zhèn)，周邊秩序良好，學校設有門衛(wèi)、保衛(wèi)、巡邏隊，責任到人到時到區(qū)域。

二、措施辦法：

1、積極改善辦學條件，逐步更換學生課桌凳。積極與上級部門聯(lián)系，爭取項目資金，維修教學樓，更新學生運動場。

2、加強隊伍建設，積極引進新鮮血液，聘請體音美專職教師，也懇請上級主管部門向下派委派大學生，城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到我校支教。

三、經(jīng)驗小結：

我校在義務教育均衡發(fā)展中，取得成績不多，但仍顯出幾點本校特色：

1、關愛留守兒童，建立平安樂園。

我?，F(xiàn)有留守兒童185名，其中男生102名，女生83名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監(jiān)護人的基本情況和聯(lián)系方式，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現(xiàn)，向監(jiān)護人了解留守兒童在家情況。三是對口幫扶。讓每名教師幫扶5名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。同時也極力撮成外界愛心人士與留守兒童結對幫扶。

2、加強教育信息化，均衡城鄉(xiāng)教學資源。

我校自2008年以來，連續(xù)幾年實施資源共享，加強教育信息化的結果。一是加大教學資源投入，引入光纖，學校傾斜有限資金建設電腦室，多媒體教室。購買相關資料、軟件、圖書。二是爭取上級支持。三是加強校本培訓，把現(xiàn)代教學資源作為校本培訓的一項主要內(nèi)容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現(xiàn)代教學資源。四是引導學生學習，除上好每一堂信息課外，學校還成立了電腦制作興趣小組，專業(yè)教師輔導。五是現(xiàn)代教學資源進教室，配置到位后，我校所有教室將配有“班班通”設備，將改變現(xiàn)在爭搶在多媒體教室上課現(xiàn)象，同時也將更好地利用現(xiàn)代教學資源上好每一堂課，讓農(nóng)村孩子享受城里孩子同等的教學資源。

四、工作建議：

1、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

2、加大對農(nóng)村完全小學的項目投入，真正做到城鄉(xiāng)教學資源、師資力量的均衡。

3、真正把教學放在第一位，切實發(fā)揮教研組作用。