第一篇：高級(jí)日語(yǔ)教學(xué)大綱

高級(jí)日語(yǔ)教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的本課程主要依據(jù)全國(guó)《普通高等院校本科專(zhuān)業(yè)目錄》和本校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃而設(shè)置?！陡呒?jí)日語(yǔ)》課程是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)重要的必修課，本課程的目的是：（1）提高閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力，即能掌握和使用所學(xué)的詞匯，特別是同義詞、近義詞的區(qū)分和使用，正確理解文章的內(nèi)容和主題思想，抓住文章的要點(diǎn)，分析文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言技巧和修辭特點(diǎn)；（2）提高語(yǔ)言表達(dá)能力，即能用日語(yǔ)解釋、用漢語(yǔ)翻譯文章中的難句，使用日語(yǔ)歸納文章的主題思想，并能對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、評(píng)論。學(xué)生應(yīng)該能用辭典和其他工具書(shū)獨(dú)立解決語(yǔ)言和文化、背景知識(shí)方面的難點(diǎn)，提高自學(xué)能力，增加文化知識(shí)，更好地使語(yǔ)言和文化結(jié)合在一起。

二、教學(xué)原則：

本課程是綜合性實(shí)踐課，在已經(jīng)完成兩年《基礎(chǔ)日語(yǔ)》課教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固一、二年級(jí)所學(xué)知識(shí)和掌握更新日語(yǔ)知識(shí)和技能的提高階段。主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的書(shū)面和口語(yǔ)交際能力。通過(guò)本課程的教學(xué)，還應(yīng)使學(xué)生的文化素養(yǎng)有明顯提高，對(duì)日本的近代文學(xué)，現(xiàn)代語(yǔ)言有較深入的理解和理論方面的初步接觸，為將來(lái)進(jìn)一步提高日本語(yǔ)文水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法和手段

本課程以教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點(diǎn)講解，精講多練，增加課堂練習(xí)時(shí)間。在練習(xí)的形式方面，可采用問(wèn)答、討論、座談、講演等多種方式，把口頭和筆頭、課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生不僅徹底理解，而且能夠熟練地掌握和應(yīng)用。要求 教師用日語(yǔ)組織教學(xué)，除了涉及有一定深度的理論性問(wèn)題或特殊專(zhuān)業(yè)性知識(shí)（可適當(dāng)加入漢語(yǔ)講解）外，課堂應(yīng)始終使用日語(yǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容與安排

本課授課于大學(xué)本科三、四年級(jí)的第５、６學(xué)期，每周４學(xué)時(shí)，第五學(xué)期為20周，每周4學(xué)時(shí)，共80學(xué)時(shí)，第六學(xué)期17周，每周4學(xué)時(shí)共68學(xué)時(shí)?？傆?jì)148學(xué)時(shí)。

二、具體教學(xué)內(nèi)容

第五冊(cè)

第一課 めくらになった名僧（10學(xué)時(shí)）

第二課 命をかけて（10學(xué)時(shí)）

第三課 フシダカバチの秘密（10學(xué)時(shí)）

第四課 時(shí)候の挨拶（10學(xué)時(shí)）

第五課 家族旅行（10學(xué)時(shí)）

第六課 沈黙の世界（10學(xué)時(shí)）

第七課 藤野先生（10學(xué)時(shí)）

第八課 日本語(yǔ)の特徴（10學(xué)時(shí)）

第九課 おけらの水渡り（10學(xué)時(shí)）

第十課 幸福（10學(xué)時(shí)）

第十一課 キュリー夫人（10學(xué)時(shí)）

第十二課 何でも見(jiàn)てやろう（10學(xué)時(shí)）

第六冊(cè)

第一課近代の夜明け（10學(xué)時(shí)）

第二課 ものまね──しぐさの日本文化──（10學(xué)時(shí)）

第三課 おふくろの消息（10學(xué)時(shí)）

第四課 詩(shī)三編（10學(xué)時(shí)）

第五課 うさぎ追いし彼の山（10學(xué)時(shí)）

第六課 戦災(zāi)者の悲しみ（10學(xué)時(shí)）

第七課 四季（10學(xué)時(shí)）

第八課 他人の目（10學(xué)時(shí)）

第九課 自転車(chē)（10學(xué)時(shí)）

第十一課 日本語(yǔ)を考える（10學(xué)時(shí)）

第十二課 水仙（10學(xué)時(shí)）

第七冊(cè)

第一課 赤とんぼと油蟲(chóng)（10學(xué)時(shí)）

第二課 映畫(huà)蕓術(shù)の成立（10學(xué)時(shí)）

第三課 無(wú)名の人（10學(xué)時(shí)）

第四課 北海道の秋（10學(xué)時(shí)）

第五課 暗夜行路（10學(xué)時(shí)）

第六課 日本人の契約観（10學(xué)時(shí)）

第七課 伊良湖岬（10學(xué)時(shí)）

第八課 日本の耳（10學(xué)時(shí)）

五、測(cè)試與考核

考試形式為筆試，閉卷。試卷將覆蓋以下題型：

1、詞匯

2、多項(xiàng)選擇

3、閱讀理解

4、翻譯

5、寫(xiě)作

考核范圍涵蓋下列內(nèi)容：

詞匯

認(rèn)知詞匯1.5萬(wàn)，熟練掌握其中6,000個(gè)詞及其最常用的搭配和短語(yǔ)，并能在口語(yǔ)和寫(xiě)作中正確使用這些詞匯。

閱讀

能借助辭典和其他工具書(shū)基本讀懂日語(yǔ)報(bào)刊和非專(zhuān)業(yè)性的日語(yǔ)書(shū)籍，能看出文章的思想觀點(diǎn)和論點(diǎn)，并能對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析和評(píng)論。

寫(xiě)作

能用日語(yǔ)回答課文問(wèn)題，解釋課文的難句，在半小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)出200—250字的有關(guān)課文的短文。

能在半小時(shí)之內(nèi)將與課文難度相近的150—200字的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，或?qū)砂僮肿笥业臐h語(yǔ)短文譯成日語(yǔ)。

六、使用教材與參考書(shū)目：

以陳生保編著的《日語(yǔ)》

5、6冊(cè)為學(xué)生用書(shū)。

參考教材：

1、《高級(jí)日語(yǔ)》（1—4冊(cè)）

吳侃 村木新次郎 主編 上海外語(yǔ)教育出版社

2、《現(xiàn)代日本語(yǔ)》（5—6冊(cè)）

胡振平主編 上海外語(yǔ)教育出版社

第二篇：《高級(jí)日語(yǔ)》等教學(xué)大綱

《高級(jí)日語(yǔ)》教學(xué)大綱

適用四年制本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

（參考時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí)）

一、課程的性質(zhì)、任務(wù)

高級(jí)日語(yǔ)是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四年級(jí)的一門(mén)重要課程，通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜照Z(yǔ)水平。對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成用日語(yǔ)獨(dú)立思考、獨(dú)立研究、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，為畢業(yè)論文的寫(xiě)作打下比較堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

二、課程基本要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1.進(jìn)一步養(yǎng)成用日語(yǔ)獨(dú)立思考、獨(dú)立研究、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。

2.掌握40個(gè)左右的慣用語(yǔ)、句型。

3.了解日語(yǔ)各種文章的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方式。

三、課程內(nèi)容

1.2.3.4.5.書(shū)中所選10篇課文 相關(guān)的慣用語(yǔ)、句型 句子之間的連接 段落之間的連接 各種文體文章的不同的整體結(jié)構(gòu)

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)

1.課文30

2.慣用語(yǔ)、句型10

3.句子之間的連接12

4.文章的整體結(jié)構(gòu)12

四、學(xué)時(shí)分配

五、推薦教材、參考書(shū)

陳生保等編著.日語(yǔ)（7）.上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1987

六、大綱使用說(shuō)明

1.由于語(yǔ)言難度和內(nèi)容深度有較大的提高，因此，可在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點(diǎn)講解，減少講課時(shí)間，增加課堂練習(xí)時(shí)間。

2.教學(xué)中要重視課文的朗讀和背誦，以及原文詞典和各種日文工具書(shū)的使用。

3.本課程評(píng)分：期末試卷成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。

第三篇：商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)大綱

《商務(wù)日語(yǔ)》課程教學(xué)大綱

1、課程選用教材

《新編商務(wù)日語(yǔ)綜合教程》羅萃萃 阿部誠(chéng)編著東南大學(xué)出版社2007年1月版。

2、課程在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位，作用和分量

本課程為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（商務(wù)方向）主干專(zhuān)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生即具有日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，又具有國(guó)際貿(mào)易進(jìn)出口業(yè)務(wù)技能的復(fù)合型人才。內(nèi)容分量在高年級(jí)單科課程中是最重要且分量最多的課程。

3、教學(xué)的目的和要求

本課程是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（商務(wù)方向）高年級(jí)綜合性專(zhuān)業(yè)課程。教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)出口業(yè)務(wù)上，特別是對(duì)日貿(mào)易方面具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)技能，掌握進(jìn)出口的基本程序，勝任國(guó)際貿(mào)易各環(huán)節(jié)操作，系統(tǒng)而完整地掌握國(guó)際貿(mào)易知識(shí)知識(shí)技能。

4、課程體系

課程體系與國(guó)際貿(mào)易程序內(nèi)容相一致，依次為國(guó)際貿(mào)易概要及方式，貿(mào)易交涉和合同簽訂，結(jié)算和信用證，運(yùn)輸和交貨期，商品的品質(zhì)、數(shù)量、包裝，抗議和索賠，保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，以及感謝和祝賀禮儀等。除以上正文內(nèi)容之外，還有與國(guó)際貿(mào)易有密切關(guān)系的國(guó)際條約、國(guó)際商會(huì)文件，運(yùn)輸同盟組織性質(zhì)，貿(mào)易手續(xù)程序電子化、外匯結(jié)算規(guī)則等有關(guān)文件單據(jù)內(nèi)容。

由于教學(xué)內(nèi)容中涉及詞匯或用語(yǔ)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，尤其在商務(wù)運(yùn)用中的特指含義。并且，包括貿(mào)易、金融、外匯、結(jié)匯、包裝、檢驗(yàn)、保險(xiǎn)、理賠索賠等方面用語(yǔ)，雖較為繁雜，但又必須熟練掌握，此亦作為課程體系重要訓(xùn)練內(nèi)容。由于近年對(duì)日貿(mào)易文件中出現(xiàn)大量的日英術(shù)語(yǔ)并用現(xiàn)象，對(duì)英語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易詞匯和常用略語(yǔ)教學(xué)上亦更加關(guān)注。

課程體系特點(diǎn)是體系系統(tǒng)性、適用性和先進(jìn)性，學(xué)以致用。在理論和實(shí)際結(jié)合上始終貫穿在整個(gè)課程體系之中。

教學(xué)方式包括課堂講授、課程訓(xùn)練包括實(shí)習(xí)實(shí)例多方式教學(xué)。

5、教學(xué)時(shí)間安排

本課程采用《新編商務(wù)日語(yǔ)綜合教程》教本，共18課。課堂講授50學(xué)時(shí)，課程練習(xí)14學(xué)時(shí)，共計(jì)64學(xué)時(shí)。

6、課程考核

本課程的教學(xué)評(píng)估由2個(gè)部分組成：平時(shí)課堂表現(xiàn)（含作業(yè)）30%；期末考試，閉卷，占 70%。共計(jì)100分。

第四篇：經(jīng)濟(jì)日語(yǔ)教學(xué)大綱

《經(jīng)濟(jì)日語(yǔ)》教學(xué)大綱

適用四年制本科經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)

（參考時(shí)數(shù)：60學(xué)時(shí)）

一、課程的性質(zhì)、任務(wù)

經(jīng)濟(jì)日語(yǔ)是為經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)過(guò)初級(jí)日語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)選修課，學(xué)習(xí)本課程可使學(xué)生了解日本經(jīng)濟(jì)的基本情況，掌握一定的日語(yǔ)經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)，為學(xué)生在今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和在實(shí)際工作中的應(yīng)用打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程基本要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

1.了解日本經(jīng)濟(jì)的基本情況，掌握一定的日語(yǔ)經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)。

2.能借助詞典比較順利地閱讀和翻譯一般性經(jīng)濟(jì)文章。

三、教學(xué)內(nèi)容

戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)史、企業(yè)與產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、財(cái)政、物價(jià)、金融、貿(mào)易與國(guó)際經(jīng)濟(jì)、日?qǐng)A與匯兌等的基本知識(shí)。

四、學(xué)時(shí)分配

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)

1.戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)史8

2.企業(yè)與產(chǎn)業(yè)構(gòu)造10

3.財(cái)政、物價(jià)、金融24

4.貿(mào)易與國(guó)際經(jīng)濟(jì)8

5.日?qǐng)A與匯兌等10

五、推薦教材、參考書(shū)

1.馮昭奎編著.日本經(jīng)濟(jì).北京：高等教育出版社，1999

2.朝香豐編.経済のことがよくわかる事典.日本：西東社，1993

六、大綱使用說(shuō)明

1.由于目前還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)日語(yǔ)這本專(zhuān)業(yè)教材，因此，可根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求選取相關(guān)教材，講解相應(yīng)的內(nèi)容。

2.教學(xué)中要注意讓學(xué)生多記相關(guān)日語(yǔ)詞匯。

3.本課程評(píng)分：期末試卷成績(jī)占90%，平時(shí)成績(jī)占10%。

第五篇：大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)大綱

大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)大綱

大學(xué)日語(yǔ)是指高等院校開(kāi)設(shè)的非日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)教學(xué)。據(jù)中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)和日本國(guó)際交流基金統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1100所學(xué)校開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課，學(xué)習(xí)人數(shù)近25萬(wàn)。其中大多數(shù)應(yīng)該說(shuō)是大學(xué)日語(yǔ)。大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)大綱

（第二版）

1． 教學(xué)對(duì)象

本大綱的教學(xué)對(duì)象是高等學(xué)校非日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生。入學(xué)時(shí)，他們應(yīng)已掌握基本語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)、領(lǐng)會(huì)式掌握單詞約1800個(gè)（其中復(fù)用式掌握約1200個(gè)），并在聽(tīng)、寫(xiě)、讀、說(shuō)等方面受過(guò)初步的訓(xùn)練。對(duì)高于或低于上述水平的學(xué)生，可參照本大綱“教學(xué)安排”中有關(guān)部分執(zhí)行。

2． 教學(xué)目的大學(xué)日語(yǔ)的教學(xué)目的是，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的譯和聽(tīng)的能力、初步的寫(xiě)和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以日語(yǔ)為工具，獲取專(zhuān)業(yè)所需要的信息，并為全面提高日語(yǔ)運(yùn)用能力打下較好的基礎(chǔ)。

3． 教學(xué)要求

大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)分為基礎(chǔ)階段和閱讀階段。教學(xué)要求分別為：

3．1基礎(chǔ)階段

基礎(chǔ)階段教學(xué)分為六級(jí)，稱(chēng)為大學(xué)日語(yǔ)一級(jí)至六級(jí)。根據(jù)學(xué)生入學(xué)水平的不同，基礎(chǔ)階段的教學(xué)要求分為基本要求和較高要求兩種。達(dá)到四級(jí)為基本要求，達(dá)到六級(jí)為較高要求。

3．1．1基本要求

3．1．1．1語(yǔ)音

朗讀時(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。

3．1．1．2詞匯

領(lǐng)會(huì)式掌握單詞約5000個(gè)（其中復(fù)用式掌握約3000個(gè)），并舉用按照基本結(jié)構(gòu)詞法識(shí)別詞的能力。

3．1．1．3語(yǔ)法

掌握基本語(yǔ)法知識(shí)，理解常見(jiàn)語(yǔ)法現(xiàn)象，并具有在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。

3．1．1．4閱讀能力

掌握基本閱讀技能，能順利閱讀并正確理解一般題材、中等語(yǔ)言難度的文章，速度達(dá)每分鐘90－100字（指漢字與假名自然混合的日文印刷字?jǐn)?shù)，以下各項(xiàng)同）。在閱讀難度較低、生詞不超過(guò)總詞數(shù)2%的材料時(shí)，速度達(dá)每分鐘120－140字，閱讀理解的準(zhǔn)確率不低于70%。

3．1．1．5聽(tīng)的能力

能聽(tīng)懂日語(yǔ)講課，對(duì)題材熟悉、淺于課文、基本無(wú)生詞、語(yǔ)速為每分鐘180－200字的聽(tīng)力材料，一遍可以聽(tīng)懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70%。

3．1．1．6寫(xiě)的能力

能按規(guī)定的題目和提示，在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出300－350字的短文，內(nèi)容連貫，問(wèn)題統(tǒng)一，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，詞語(yǔ)錯(cuò)誤（含使用、表記等方面）較少，表意基本清楚。

3．1．1．7說(shuō)的能力

能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，能就教材內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答和復(fù)述。

3．1．1．8翻譯能力

能借助工具書(shū)將與課文難度相仿的文章譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)700－800字。

3．1．2較高要求

3．1．2．1語(yǔ)音

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確，說(shuō)話比較自然。

3．1．2．2詞匯 >

領(lǐng)會(huì)式掌握單詞約6800－7000個(gè)（其中復(fù)用式掌握約3800個(gè)），并掌握一定數(shù)量的常用固定詞組。

3．1．2．3閱讀能力

掌握較高的閱讀技能，能順利閱讀并理解一定的題材、語(yǔ)言難度較高的文章，速度達(dá)到每分鐘120字。在閱讀難度略低、生詞不超過(guò)總詞數(shù)4%的材料時(shí)，速度達(dá)到每分鐘160字，閱讀理解的準(zhǔn)確率不低于70%。

3．1．2．4聽(tīng)的能力

對(duì)題材熟悉、句子不太復(fù)雜、基本上無(wú)生詞、語(yǔ)速每分鐘為250字的語(yǔ)言材料，一遍可以聽(tīng)懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70%。

3．1．2．5寫(xiě)的能力

能在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出300－350字的短文，包括文章摘要、書(shū)信等。內(nèi)容連貫，層次分明，段落適當(dāng)，文理通順。

3．1．2．6說(shuō)的能力

經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，能就課文內(nèi)容或某一問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)短的發(fā)言，基本上能表達(dá)思想。

3．1．2．7翻譯能力

能借助工具書(shū)將與課文難度相仿的文章譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，筆意速度達(dá)到每小時(shí)1000－1100字。

3．2專(zhuān)業(yè)閱讀階段

能順利閱讀并能正確理解有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和文章。閱讀速度達(dá)到每分鐘100字，閱讀理解的準(zhǔn)確率不低于70%，閱讀總量不少于550000字。通過(guò)閱讀，掌握一定數(shù)量的有關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)詞匯和專(zhuān)業(yè)詞匯。

（省略）

6．測(cè)試

6．1語(yǔ)言測(cè)試應(yīng)著重考核學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用能力，要做到科學(xué)、客觀、統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化。

6．2基礎(chǔ)階段各級(jí)教學(xué)結(jié)束時(shí)均應(yīng)安排考試

其中四、六兩級(jí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生參加根據(jù)本大綱的要求舉行的地區(qū)性或全國(guó)性的統(tǒng)一考試。記分冊(cè)上登記學(xué)生成績(jī)時(shí)，要同時(shí)注明該生所達(dá)到的日語(yǔ)等級(jí)。

6．3專(zhuān)業(yè)閱讀階段結(jié)束時(shí)，各校有關(guān)的系或?qū)W科應(yīng)安排專(zhuān)業(yè)閱讀能力的考試，并記分入冊(cè)。

6．4選修課也應(yīng)進(jìn)行考核并記分入冊(cè)。