第一篇：期中考試滿分學員獎勵方案

期中考試滿分學員獎勵方案

一、方案目的：

1、收集學員滿分試卷和本人彩色5寸照片一張以作成果展示使用，充分做好宣傳工作。

2、大力推廣獎勵方案，起到手拉手帶學員效果突出，在劍橋時刻與優(yōu)秀同行。

二、獎勵條件

1、本次期中考滿分學員可憑本人真實試卷及5寸照片到學校前臺領取20元獎學金卡。取卡后，有帶課教師簽字并在帶課教室做手拉手宣傳，最后可兌現(xiàn)金或禮品。

2、內(nèi)部學員帶外校學員到校分享試卷的可贈送新老學員劍橋簡易雙肩包各一個。

2013年11月19日劍橋教育

第二篇：期中考試獎勵方案

期中考試獎勵方案

為了全面提高我校教育教學質(zhì)量，激勵師生勤勉共進、為校爭光、為己爭榮，掀起牛家中學蓬勃向上的學習風氣，特制定本獎勵方案。

一、表彰獎勵對象：

在本次期中考試中表現(xiàn)優(yōu)異的師生、班級和教育團隊。

二、獎項設置：

（一）集體獎項

1、“最佳教學團隊獎”和“均衡發(fā)展優(yōu)秀班級”

評比方法：以班為單位，各學科及格率均排在學年前2名的班級，該班級被評為“均衡發(fā)展優(yōu)秀班級”，該班所有任課教師被評為“最佳教學團隊”。頒發(fā)證書和獎品，班主任發(fā)放獎金150元，任課教師頒發(fā)獎品。

2、“學風先進班集體”

在學年大榜中按統(tǒng)計人數(shù)進入人數(shù)最多的前2個班級被評為“學風先進班集體”。頒發(fā)獎狀。班主任頒發(fā)資金150元。

注：各學年大榜統(tǒng)計人數(shù)：初一學年：前160名，初二學年：前120名，初三學年前80名。

（二）個人獎項（1）學生全能尖子生獎

凡在本次考試或各科分數(shù)達到如下要求者，發(fā)放該生獎學金：100元。班主任100元，任課教師頒發(fā)獎品。

分數(shù)要求：語文：105分以上，數(shù)學：110分以上，英語：90分以上，理化：65分以上，政、史、地、生每科全優(yōu)。

（2）學生單項獎： 各科分數(shù)要求：數(shù)學：115分以上，語文：110分以上，英語：90分以上，理化:65分以上。

凡成績單科達到如上分數(shù)要求，并且同時，其它學科分數(shù)沒有不及格者，任課教師和學生同時獲獎。頒發(fā)資金50元，師生同臺領獎。

注：以上兩個獎項不重復發(fā)獎。（3）“優(yōu)秀進步生”獎

表彰在本階段學習中，雖然學習基礎較差，但在學習態(tài)度、學習興趣、學習意志品質(zhì)方面有明顯進步的學生?？荚嚦煽兘y(tǒng)計后，班主任根據(jù)本班各學科任課教師打分，綜合考評，評出5名進步生，上報學校，作為校級“優(yōu)秀進步生”候選人。頒發(fā)證書和獎品。屆時和班主任一起同臺領獎。

牛家中學真正的發(fā)展要靠優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量、優(yōu)異的教學成績、優(yōu)秀的師生表現(xiàn)，這是我們每一個牛家中學師生員工的神圣責任！希望全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，潛心學習，靜心工作，虛心修身。使我們在美麗的校園中，擁有同樣美麗的靈魂，美麗的人生。

牛家中學校長室 2015年11月4日

第三篇：期中考試獎勵辦法

高三20班第一次月考獎勵辦法

1、獲得年級前150名的同學榮獲“年級優(yōu)秀生”稱號，發(fā)獎狀；

2、獲得單科第一的同學（并列的同學均可享受此獎），榮獲“xx科優(yōu)勝獎”，發(fā)獎狀；

3、達到所定月考年級考試目標（必須比暑假質(zhì)檢考試名次進步至少2名以上）的同學榮獲“完成目標獎”，發(fā)獎狀；

4、班級名次進步最多的前5名同學榮獲“班級進步之星”，發(fā)獎狀；

5、以上獎勵可以兼得，并向家長發(fā)放成績喜報短信。

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只要你自己問心無愧,對得起自己,每天很努力,每天很快樂,每天很成功,那么你們必將是最美的玫瑰！

請問各位同學,人生中最大的挑戰(zhàn)是什么? 后來我發(fā)現(xiàn):高考也好,工作也好,愛情也好，婚姻也好,這都不是人生最大的挑戰(zhàn).這只是一個結(jié)果.人生真正的挑戰(zhàn)是什么呢?

那就是每時每刻的生活！

我要送給大家的第一句話是一個信念,那就是： 今天我必須成功！

記住,是今天,不是明天,更不是高考.因為所有人生的成功,只能今天成功了,人生才有可能成功.有人說，你怎么可能保證你高考一定成功呢?但我必須讓你保證:今天我必須成功.很多同學對我說:口號對我沒用啊.你知道口號怎么才能對自己有用呢?那就是要經(jīng)常重復暗示.當你早上不想起來時重重一次:今天我必須成功,你就會從床上跳起來了.當你上課不想聽時重復一次:今天我必須成功,你就會聽進去了。

下面我再送給大家第二句話： 人生要有一個明確的目標！

人生有一個明確的目標是很重要的。馬路上有兩輛出租車,一輛車是空車,一輛車載滿了客人,你們認為哪一輛車容易發(fā)生車禍啊.因為滿車司機有個明確的目標:我要把這些人送到金清中學,而空車司機拼命在找:我的上帝在哪里? 但是要學會把目標分解，比如你一天有六科的作業(yè)，可能你只有一科沒有完成，也僅是一個目標沒完成。如果你把這六科作業(yè)當成一個目標，那么你的心情還會好起來嗎？

我送給同學們的第三句話是： 從容面對失敗和挫折！

失敗是什么？是成功之母呀，是暫時的不成功。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始.請問當鐘擺向左擺時,是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左,能量向右.這就是人生,失中有得,得中有失.失敗的同時就是成功的開始.塞翁失馬，焉知禍福呀。希爾頓說過:當一扇門向你關閉時,必有另一扇門向你打開.所以平時考試的失敗，這決不是壞事.這只是對你的提醒,告訴你哪些知識點你還得再掌握一下,避免你在高考中失敗.有同學說，進入高三以來我的壓力越來越大了.讓你背一會30斤的書包，不算重吧.若讓你30個小時不放手呢?太重了.怕是需要醫(yī)院的救護車開過來了.那么我再送給同學們第四句話：學會自我肯定！

每個人都有與生俱來的天賦和本能.只是需要時間去發(fā)現(xiàn).有一電影《芬妮的選擇》,芬妮是個數(shù)學老師,坐在輪椅里的,大學畢業(yè)后教育局要把她分配到殘疾學校教學,因為教育局的人認為她是個殘疾人.而她卻不這么認為.她認為自己是個正常人,她要去正常學校教學.教了三年很成功.有記者很感動要采訪她,報導她的事跡.芬妮不允許記者采訪.記者很驚訝.芬妮說:因為你的觀點有錯誤,你認為我是個殘疾人嗎?我不是殘疾人,我坐在輪椅里就象某些人戴眼鏡一樣,只是身體的某個部位有些可愛的缺陷而已.這是什么?自我認識,自我認識決定了一個人的世界觀,價值觀.我發(fā)現(xiàn)人之所以成功,不在于學歷.成功人士有高學歷的,也有小學沒有畢業(yè)的.他們之所以成功:只是因為他們都在養(yǎng)成一種成功的習慣.成功的習慣很重要.有同學說:我學習只能學三天,學了三天就沒動力了,想墮落了.動力來自于哪里?動力來自于對未來生活美好的想象與憧憬描繪.高考成功是需要付出代價的.中國文明上下五千年,曾經(jīng)總結(jié)了這樣一句話:天下沒有免費的午餐.高考成功付出一點代價是值得的,那會讓自己的人生沒有遺憾.有同學問:我成績不太好,可不可以不高考.不行,你高考考什么學校并不重要,重要的是假如你放棄了高考,你就會養(yǎng)成一種放棄的習慣,以后碰到什么困難你都會輕易的.英國有個鋼絲大師瓦倫達,走鋼絲很優(yōu)美,飄逸.從來不失誤.但在五十年代的最后一次表演中,竟然當著觀念的面摔下來死掉了.他太太說我已經(jīng)有預感要出事了:我先生以前走鋼絲的時候從來不想結(jié)果,他只在走,所以走得很成功.最后一次上臺前跟我說:親愛的,這是我生命中最后一次表演了,我必須給觀眾一個美好的印象與回憶,只許成功不許失敗,掉下來了,為什么,因為注意力分散了.西方有個哲學家說過:人活著有兩大痛苦.一是得不到你想得到的東西,二是得到了你想得到的東西.你知道什么意思嗎?

他告訴你們:結(jié)果只是一瞬間的事,成功了喜悅一下結(jié)束了,失敗了痛苦一陣結(jié)束了,都會過去的.人生最重要的是那個美妙的過程.接下來我講一個故事.以色列這個國家,有一種植物很美,植物的名字叫沙漠玫瑰.你一看這玫瑰根本不象玫瑰,它就象枯草.以色列朋友跟你說:不要著急,把它帶回到你們中國大陸,放在水里,連續(xù)觀察它八天,你一定會發(fā)現(xiàn)它是最美的玫瑰.你不信.第一天早上起來,發(fā)現(xiàn)枯草中間一個嫩芽爆發(fā)出來了.有點生命力但不美.第二天早上,最里面一個花瓣打開了,第三天第二個花瓣打開了,第四天第三個花瓣打開了,你發(fā)現(xiàn)它有點美了,到第八天所有的花瓣依次打開了,你發(fā)現(xiàn)它真的很美.假如有個鄰居在第八天到了你家里,你很興奮地跟他說:哥們多美的玫瑰,請問他有沒有感覺?沒有?為什么?因為他只看到了一個結(jié)果.同學們，在你們一生的奮斗過程中,父母，老師，同學,所有的其它人看到最多的只是你的一個結(jié)果,而且是階段性的結(jié)果.所以不要太在乎別人怎么看你,怎么議論你，因為那不重要,只有你自己始終陪伴著你自己,默默地忍受所有的屬于你的壓力,你的痛苦,你的煩惱,你的人生.只要你自己問心無愧,對得起自己,每天很努力,每天很快樂,每天很成功,那么你們必將是最美的玫瑰！

高三20班班會材料 2011年9月18日

第四篇：關于發(fā)放2012～2013學年第二學期期中考試學生獎勵方案

陵水縣隆廣中心小學

2012～2013學年第二學期期中考試學生獎勵方案

一、指導思想

為營造愛學習、會學習的良好氛圍，引導學生主動學習、提升對學習的重視程度，學校決定對在2012～2013學年第二學期期中考試中取得年級總成績排名前20的學生發(fā)放獎勵。具體辦法如下：

二、領導小組

組長：陳聶圖

副組長：杜建軍李奕奕

成員：李博文李晶晶董徐寧胡家文許雪皎

三、具體方法

1.各班級按期中考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績，按總成績高低排名，學校對年級排名第一至第二十名的學生統(tǒng)一發(fā)放物資獎勵和獎狀。

2.獎勵標準：10元/生,獎狀100元，合計1500元。

3.由教務處根據(jù)各年級上報的成績表進行人員統(tǒng)計并上報學校審批。

4.經(jīng)校領導研究決定后，公布獎勵名單并發(fā)放獎勵。

5.以班級為單位在早操時間統(tǒng)一發(fā)放獎勵到相應學生。

6.根據(jù)學校教務處5月9日下發(fā)的《關于做好期中考試質(zhì)量分析和班級成績統(tǒng)計的通知》的要求，截止5月17日仍未更改提交班級成績表的班級不納入獎勵范圍。

隆廣中心小學

2013年5月20日

附表：1《各年級總分前二十名的學生名單》

第五篇：優(yōu)秀學員考核獎勵辦法

家長學校優(yōu)秀學員考核獎勵制度

為深入貫徹落實黨的十六大精神，適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長的教育水平，我們特制訂《家長學校優(yōu)秀學員考核表彰制度》 ：

一、考核內(nèi)容

1、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德的習慣，增強子女法律和社會責任感。

3、關心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。

4、培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女身心健康發(fā)展。

5、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習慣。

6、愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

7、舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進取，為子女做榜樣。

8、保持家庭和睦、創(chuàng)建民主平等的家庭關系，形成良好的家庭環(huán)境。

9、學習和掌握教育子女的科學知識和方法，針對子女的年齡特征，個人特點，實施教育。

10、要和學校，社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持家長學校工作，關心和支持學校工作并有突出貢獻。

二、評比方法：

1、由各班班主任根據(jù)學員學習情況，推薦學員名單。

2、由家長學校委員討論審核。

三、獎勵辦法：

1、頒發(fā)優(yōu)秀學員證書

2、全校表彰通報

3、發(fā)放獎品