第一篇：2009年秋南賓中學(xué)黨支部工作總結(jié)

2009年秋南賓中學(xué)黨支部

工 作 總 結(jié)

2009年校黨支部的工作認(rèn)真按照年初的計(jì)劃執(zhí)行,堅(jiān)持貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)為主線，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)，拓寬辦學(xué)思路,進(jìn)一步推進(jìn)我校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展,以優(yōu)異的成績(jī)向祖國(guó)獻(xiàn)禮。

一、努力實(shí)踐，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)和諧建設(shè)

“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”是我們黨近年來形成的重大理論成果之一，十七大報(bào)告對(duì)這一科學(xué)命題又作了重申和強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求”，兩者是內(nèi)在統(tǒng)一的，沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會(huì)和諧，沒有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。從這個(gè)意義上來講，“構(gòu)建和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)，是在科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會(huì)矛盾的歷史過程和社會(huì)結(jié)果”。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入，認(rèn)真探索在構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下如何根據(jù)學(xué)校實(shí)際，研究和諧學(xué)校建設(shè)問題，顯得尤為迫切和重要。構(gòu)建和諧學(xué)校是全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，是落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。近年來，我們以和諧理念引領(lǐng)學(xué)校管理，在建設(shè)和諧學(xué)校方面進(jìn)行了一些探索，取得了初步成效。

1、以科學(xué)引領(lǐng)和諧發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。離開科學(xué)的發(fā)展是盲目的、不和諧的；離開發(fā)展的科學(xué)是抽象的、脫離實(shí)際的。因此，以科學(xué)引領(lǐng)和諧發(fā)展就是要我們運(yùn)用客觀規(guī)律和正確方法去推進(jìn)教育的發(fā)展。

我校是一所具有十多年辦學(xué)歷史的初級(jí)中學(xué)。建校初期，學(xué)校白手起家，條件艱苦，沒有圍墻，沒有校門，孤零零一幢樓，四周全是農(nóng)田。但在南中全體教職工的辛勤耕耘下,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為一所在整個(gè)重慶市都稍有名氣的初級(jí)中學(xué).得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的贊同和認(rèn)可。

２、以“人本”促進(jìn)和諧發(fā)展

在中國(guó)，“人本”思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，構(gòu)成中國(guó)傳統(tǒng)文化的主線?？茖W(xué)發(fā)展觀所闡述的“以人為本”，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本是堅(jiān)持以人民、以大眾群體利益為根本。堅(jiān)持以人為本，就是要尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民權(quán)益，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。以人為本，建設(shè)和諧學(xué)校，是促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是增強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)造活力的現(xiàn)實(shí)需要。建設(shè)和諧學(xué)校，就是要使一切有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展的愿望得到尊重，才能得到發(fā)揮，活動(dòng)得到支持，成果得到肯定，不斷增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的活力。學(xué)校管理堅(jiān)持以人為本。多年來，我們?cè)趯W(xué)校管理上堅(jiān)持以人為本，通過教代會(huì)，討論、通過關(guān)系教職工切身利益的規(guī)章制度,嚴(yán)格按制度辦事，依靠制度實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧。促使學(xué)校管理走上科學(xué)化的和諧發(fā)展軌道。以人為本的管理追求的是一種和諧,但這種和諧并不是人與人之間無原則的一團(tuán)和氣甚至妥協(xié)，而是要用先進(jìn)、正確和公正的思想行為來校正落后、錯(cuò)誤和自私的思想行為，用教育家陶行知的人生和精神充實(shí)教育者的內(nèi)心世界,讓教師崇尚自己的一個(gè)健康的精神世界,從而達(dá)到行動(dòng)和精神的協(xié)調(diào)一致，和諧共生。今年，學(xué)校組織開展了“科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐”精神大討論，師生的精神得到了陶冶。在對(duì)留守兒童的教育培養(yǎng)方面，我校根據(jù)青春期學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，采用“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，”的和諧教育方法，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，力求教育活動(dòng)貼近留守兒童生活實(shí)際，能走進(jìn)留守兒童心靈，并能張揚(yáng)留守兒童個(gè)性。多年來，學(xué)校以良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)受到社會(huì)各界的好評(píng)。

我們注重抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校行政和黨支部成員秉承“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、廉政、自律”的工作作風(fēng)，自覺接受民主監(jiān)督，堅(jiān)持校務(wù)公開，廣開言路，以包容的心態(tài)，聽取并尊重群眾意見，學(xué)校工會(huì)每年組織對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)民主測(cè)評(píng)，組織留守兒童開展評(píng)教，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，廣泛開展談心活動(dòng)以及“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，使全體教職工真正發(fā)揮主人翁地位；我們重視“凝聚力工程”建設(shè)，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)、教代會(huì)、等各方面辦學(xué)的積極作用，真正落實(shí)以人為本的管理理念，從而，科學(xué)民主的管理好學(xué)校，形成和諧融洽的干群關(guān)系，師生關(guān)系、生生關(guān)系。

３、以和諧文化推動(dòng)持續(xù)發(fā)展

和諧的學(xué)校文化是以學(xué)校的民主管理與師生的共同參與管理為前提，是給師生以主人翁般的責(zé)任感與參與學(xué)校生活的機(jī)會(huì)。當(dāng)今的和諧學(xué)校文化建設(shè)必須建立在科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，并且要整合和提升。它應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新的歷史時(shí)期動(dòng)態(tài)的育人規(guī)律，體現(xiàn)符合時(shí)代發(fā)展要求的教育理念，反映變化的時(shí)代。

和諧學(xué)校文化的靈魂是：法治的觀念、民主的氛圍、關(guān)愛的情懷、進(jìn)取的精神。這是保證學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。法治是和諧學(xué)校建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，法制是民主的確認(rèn)和保障，學(xué)校的一切規(guī)章必須體現(xiàn)法律的規(guī)范。民主不僅是一種作風(fēng)，更是一種政治理念。近年來，我校充分張揚(yáng)民主政治和管理民主，以決策的民主化來推動(dòng)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校洋溢著濃郁的人文關(guān)愛，處處體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教師（退休教師）、職工的關(guān)愛，教師對(duì)留守兒童的關(guān)愛。教師的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，體現(xiàn)了一種積極進(jìn)取的精神，一種勇于拼搏奮斗和要求上進(jìn)的精神，學(xué)校顯示了良好的內(nèi)部生態(tài)和發(fā)展態(tài)勢(shì)。

多年來，學(xué)校始終以精神文明建設(shè)為主要抓手，落實(shí)好精神文明工作的長(zhǎng)效機(jī)制，文明留守兒童、文明教師、文明班級(jí)、文明寢室、文明辦公室的評(píng)比成為了日常工作，開展了“內(nèi)強(qiáng)文明素質(zhì)，外塑文明形象”的主題活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展，為創(chuàng)建全縣一流的人民滿意的學(xué)校發(fā)揮了積極的作用。在外塑文明形象方面，開展了“社區(qū)共建”、“警校共建”和“城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)共建文明”活動(dòng)。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：以文明規(guī)范人，以文明教育人，以文明激勵(lì)人，以文明陶冶人，時(shí)時(shí)強(qiáng)化文明意識(shí)，不斷增強(qiáng)文明意識(shí)是推動(dòng)學(xué)校和諧持續(xù)發(fā)展的根本保證。

建設(shè)和諧學(xué)校是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要途經(jīng)。構(gòu)建和諧社會(huì)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性的體現(xiàn),是我們黨不懈奮斗的目標(biāo)。學(xué)校是社會(huì)的一部分，和諧社會(huì)的建設(shè)必然考慮學(xué)校這一社會(huì)組成部分的和諧建設(shè)；和諧社會(huì)中的和諧的人應(yīng)該在和諧學(xué)校中才能培養(yǎng)出來。因此，和諧社會(huì)的建設(shè)應(yīng)該從學(xué)校抓起，致力于和諧學(xué)校的建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)出合格優(yōu)秀人才。

二、不斷探索,加強(qiáng)學(xué)校黨建工作

１、抓好政政治學(xué)習(xí)

首先抓好支部和行政班子的學(xué)習(xí)。每月要學(xué)習(xí)一次，或集中或分散,規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。要把支部班子的學(xué)習(xí)，作為加強(qiáng)支部思想建設(shè)的首要任務(wù)來抓，以支部班子的學(xué)習(xí)帶動(dòng)全體黨員和全校教師的思想政治學(xué)習(xí)，努力使我校支部和行政班子成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型的良好集體。認(rèn)真抓好黨員的學(xué)習(xí)。認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)“三會(huì)一課”制度，按時(shí)召開支部大會(huì)、民主生活會(huì)，上好黨課。通過“三會(huì)一課”,進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。每月25日,組織黨員觀看科學(xué)發(fā)展觀電影資料等,加強(qiáng)對(duì)黨員的政治理論學(xué)習(xí)，將黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神,科學(xué)發(fā)展觀重要思想和構(gòu)建和諧社會(huì)理論列入黨員的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。

２、加強(qiáng)思想建設(shè)。學(xué)校黨支部和行政把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神和十七屆四中全會(huì)作為首要政治任務(wù)，按照石柱縣教委《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展黨的十七大精神主題宣傳教育活動(dòng)的實(shí)施意見》的要求，繼續(xù)開展以“高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、培育人才”為主題的黨的十七大精神宣傳教育活動(dòng)。以此來鞏固黨員干部和師生的共同思想基礎(chǔ)，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任心為重心，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)合作能力為抓手，采取各種有力措施，爭(zhēng)取建立一支“團(tuán)結(jié)協(xié)作、能力突出、管理先進(jìn)、開拓進(jìn)取”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)黨員教育和管理，提高黨員隊(duì)伍政治素質(zhì)。認(rèn)真抓好黨員教育，提高黨員隊(duì)伍政治理論素質(zhì)和自身修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員在教育改革與發(fā)展中的先鋒模范作用。

３、繼續(xù)以“德育導(dǎo)師制”為主要載體，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)實(shí)效性，把德育貫穿于教育全過程。動(dòng)員全體教師參與德育工作，充分整合德育資源，積極探索學(xué)校德育工作管理新途經(jīng)，形成著眼全體，關(guān)注全面，兼顧個(gè)體，既管又導(dǎo)的工作方式，整體推進(jìn)留守兒童德育工作的新局面。加強(qiáng)德育科研，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)留守兒童頭腦的要求，把德育有機(jī)融入各學(xué)科教育教學(xué)中。提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。４、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校團(tuán)委及留守兒童服務(wù)中心以大量精品化、系列化的活動(dòng)為載體，利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課、課余團(tuán)校、繼續(xù)讓留守兒童學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想和和諧社會(huì)理

論。利用專題講座，文藝演出，觀看主旋律電影等形式，把黨的思想教育滲透其中。

５、組織建設(shè)是黨建工作的基礎(chǔ)。作為一所初中段學(xué)校，除了教師黨員的發(fā)展外，還要做好留守兒童團(tuán)員的培養(yǎng)和發(fā)展工作。學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照黨團(tuán)員發(fā)展的規(guī)范和要求，加強(qiáng)對(duì)入黨、團(tuán)積極分子的培養(yǎng)，認(rèn)真做好發(fā)展黨團(tuán)員工作。加強(qiáng)積極分子隊(duì)伍培養(yǎng)教育工作；規(guī)范黨、團(tuán)員發(fā)展程序，進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展黨員公示、票決等制度，把好黨、團(tuán)員“入口關(guān)”。2009年共發(fā)展黨員1名，團(tuán)員500余名。

總之，二00九年是一個(gè)不平凡的一年。我校黨支部在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿的完成了年初的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

二〇〇九年十二月十日

第二篇：南賓中學(xué)校對(duì)校園保安隊(duì)伍清理整頓工作總結(jié)

南賓中學(xué)校對(duì)校園保安隊(duì)伍清理整頓工作總結(jié)

根據(jù)石柱縣教委、石柱縣公安局《關(guān)于對(duì)校園保安隊(duì)伍進(jìn)行清理整頓的緊急通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)我校的校園保安隊(duì)伍進(jìn)行了專門的清理整頓，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、所做的工作

1、召開專門會(huì)議，商討整頓工作。11月18日，我校接到上級(jí)文件后，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項(xiàng)工作，于11月19日，蔡興武副校長(zhǎng)主持召開了專題會(huì)議，研究部署了專項(xiàng)清理整頓工作，并成立了以周康華專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“云夢(mèng)縣規(guī)范幼兒園管理專項(xiàng)檢查實(shí)施方案”，召開了由縣教育局、縣公安局、縣民政局、縣衛(wèi)生局、縣物價(jià)局分管局長(zhǎng)參加的全縣規(guī)范幼兒園管理專項(xiàng)檢查工作協(xié)調(diào)會(huì)，安排部署了全縣幼兒園規(guī)范管理專項(xiàng)檢查工作，并從上述五局抽調(diào)專人組成了2個(gè)工作專班，負(fù)責(zé)全縣幼兒園規(guī)范管理清理整頓工作。

2、全面清理，分步實(shí)施。我縣根據(jù)《云夢(mèng)縣規(guī)范幼兒園管理專項(xiàng)檢查實(shí)施方案》，分四個(gè)階段開展工作，對(duì)全縣57所幼兒園進(jìn)行了全面檢查和清理整頓。

第一階段：自查整改階段（6月20—24日）。6月18日，縣教育局召開了全縣各學(xué)區(qū)分管幼教工作的輔導(dǎo)員會(huì)議，傳達(dá)了省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理的文件精神，全面安排了規(guī)

范幼兒園管理專項(xiàng)清理整頓工作，要求各學(xué)區(qū)、各幼兒園要認(rèn)真做好宣傳工作，扎實(shí)做好自查整改，落實(shí)清理整頓工作舉措，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。

第二階段：全面檢查階段（6月25—30日）。縣工作專班分南北兩片，對(duì)全縣57所幼兒園進(jìn)行了全面檢查，檢查突出5個(gè)重點(diǎn)、抓住難點(diǎn)、著眼細(xì)節(jié)、不留死角，整個(gè)檢查工作做到了細(xì)致、切實(shí)、到位。檢查結(jié)束后，6月30日召開了工作組碰頭會(huì)，根據(jù)檢查情況，確定了整改對(duì)象、下階段工作重點(diǎn)和工作措施。通過全面檢查，全縣57所幼兒園中，合格幼兒園為38所，需整整改的幼兒園14所，非法幼兒園5所。同時(shí)，縣教育局對(duì)14所需整改的幼兒園下發(fā)了整改通知書，要求各園在8月20日之前必須整改到位，對(duì)5所非法幼兒園下發(fā)了關(guān)停通知書，勒令其停止辦園，秋季不得招生。

第三階段：落實(shí)督辦階段（7月5日—20日）。為確保專項(xiàng)檢查工作落實(shí)到位，縣教育局組織專人對(duì)14所幼兒園實(shí)行“園園行”，指導(dǎo)幼兒園如何整改，幫助幼兒園解決整改實(shí)際問題，督辦幼兒園完成整改任務(wù)。

第四階段：整改驗(yàn)收階段（8月24—25日）?？h工作專班成員對(duì)全縣14所整改幼兒園進(jìn)行整改驗(yàn)收，經(jīng)查，14所整改幼兒園現(xiàn)狀大有改觀。曾店鎮(zhèn)3所整改幼兒園走合并辦園之路，合資近200萬元新建了一所標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，沙河鄉(xiāng)和吳鋪鎮(zhèn)各有

一所整改幼兒園已重新選址新建。沙河鄉(xiāng)另一所整改幼兒園已把不合格的教學(xué)樓重建。目前，全縣14所整改幼兒園已整改到位的有9所。

3、依法管理，堅(jiān)決關(guān)停。檢查結(jié)束后，縣教育局迅速召開了全縣幼兒園規(guī)范管理督辦會(huì)，嚴(yán)格落實(shí)整改通知書和關(guān)停通知書要求，特別對(duì)需關(guān)停的5所非法幼兒園，各學(xué)區(qū)站在全縣教育大局的高度，深入細(xì)致耐心地做好關(guān)停幼兒園的思想工作，并于8月26日前實(shí)行了關(guān)閉工作，5所幼兒園關(guān)停工作順利，幼兒得到妥善安置，社會(huì)效果良好。

二、主要成績(jī)

這次全縣幼兒園規(guī)范管理專項(xiàng)檢查工作，在上級(jí)教育主管部門和縣政府高度重視下，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了一定成績(jī)，全縣幼兒園辦園水平明顯提高。

1、辦園意識(shí)明顯提升。各學(xué)區(qū)、各幼兒園高度重視此次檢查工作，按照《云夢(mèng)縣規(guī)范幼兒園管理專項(xiàng)檢查實(shí)施方案》精神，召開了專題會(huì)，進(jìn)行了第一階段的自查整改工作，自查整改效果明顯。

2、園內(nèi)管理得到加強(qiáng)。各幼兒園增強(qiáng)了服從管理意識(shí)、依法辦學(xué)意識(shí)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，辦學(xué)思想不斷明確，辦學(xué)信心不斷

增加，辦學(xué)熱情不斷高漲，日常管理的工作不斷加強(qiáng)，園內(nèi)充滿生機(jī)和活力。

3、安全意識(shí)全面提高。大部分幼兒園對(duì)園內(nèi)的安全設(shè)施進(jìn)行了全面的檢修，加高加固了院墻，增加了人防防護(hù)器械，實(shí)行了護(hù)園巡邏隊(duì)制度，建立了“一人一?！卑Ｘ?zé)任制，同時(shí)，校車安全管理得到加強(qiáng)，無拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送幼兒情況，校園安保措施得到有效落實(shí)。

4、教師工作熱情高漲。全縣幼教教師主動(dòng)要求參加培訓(xùn)和自學(xué)的人數(shù)增多，教師工作積極性明顯提高，教師服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展趨勢(shì)。

5、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐加快?？h教育局充分發(fā)揮中心幼兒園的示范作用，積極鼓勵(lì)規(guī)模小的幼兒園走合并辦園之路，促進(jìn)民辦幼兒園做大做強(qiáng)。目前，合并新建了3所幼兒園，全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，已建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園的有4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)正在規(guī)范之中。

6、辦園行為不斷規(guī)范。這次檢查，取締了4所非法幼兒園，解決了長(zhǎng)期以來老大難問題。各幼兒園能自覺接受社會(huì)監(jiān)督，依法辦園理念不斷增強(qiáng)，辦園整體水平得到提高。

三、存在的問題

1、辦園資質(zhì)方面。全縣民辦幼兒園只有8家持有民政部門頒發(fā)的《民辦非企業(yè)單位法人登記證書》。

2、辦園條件方面。①我縣幼兒園在生均占地面積、建筑面積、活動(dòng)面積、戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積難以達(dá)到國(guó)家設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。②班額過大，師生比不達(dá)標(biāo)。

3、安全措施方面。①安保方面，多數(shù)幼兒園沒有專職保安，近一半幼兒園沒有安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)。②校車方面，超員接送幼兒園現(xiàn)象突出，安全隱患大。③食品衛(wèi)生管理方面，食品采購隨意性大，采購索證和食品留樣制度不健全?！叭馈痹O(shè)施不全或廢退。絕大部分幼兒園無飲用水監(jiān)測(cè)報(bào)告。④師資隊(duì)伍情況。幼兒園教職工整體素質(zhì)不高，幼師偏少，整體學(xué)歷不高。⑤收費(fèi)情況，部分幼兒園賬目不規(guī)范，有些未按規(guī)定履行調(diào)價(jià)備案程序。

四、下階段工作

1、加強(qiáng)督辦，狠抓落實(shí)。對(duì)少數(shù)整改不到位的幼兒園我們要督促其進(jìn)一步整改，對(duì)后期整改仍不合格的幼兒園，我們將依法吊銷辦學(xué)許可證。

2、強(qiáng)化舉措，確保安全。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理，健全各項(xiàng)安全工作制度，認(rèn)真做好幼兒園的食品衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、傳染病預(yù)防等工作，強(qiáng)化“三防”安保措施，加強(qiáng)校車管理，落實(shí)安保責(zé)任，確保幼兒園安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、健全機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)。建立長(zhǎng)效的幼兒教師培訓(xùn)機(jī)制，定期定額開展幼兒教師培訓(xùn)，不斷提高我縣幼教水平。

4、正確引導(dǎo)，規(guī)范管理。橫向聯(lián)系縣公安局、衛(wèi)生局、民政局、物價(jià)局，建立健全各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制和管理制度，針對(duì)檢查中存在的突出問題，正確引導(dǎo)，不斷規(guī)范，努力使我縣幼兒園沿著依法辦園、優(yōu)質(zhì)辦園、特色辦園之路不斷前進(jìn)。

5、科學(xué)規(guī)劃，開拓創(chuàng)新。搶抓國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育政策機(jī)遇，積極爭(zhēng)取上級(jí)政府支持，依據(jù)云夢(mèng)教育實(shí)際，站在學(xué)前教育最前沿，科學(xué)規(guī)劃我縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，合理調(diào)整幼兒園布局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)幼教發(fā)展。

總之，我們將在上級(jí)教育主管部門和縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以更加有為的精神狀態(tài)，以更加創(chuàng)新的時(shí)代品質(zhì)，全力推進(jìn)我縣幼教工作上新臺(tái)階，努力開創(chuàng)我縣學(xué)前教育新局面，為共建云夢(mèng)和諧教育而不懈努力。

云夢(mèng)縣教育局社管辦

二0一0年九月二十八日

第三篇：2014秋 黨支部工作總結(jié)

劉川慈濟(jì)小學(xué)黨支部工作總結(jié)

2014-----2015學(xué)第一學(xué)期

2014年，我校黨支部將以鄉(xiāng)教育管理中心黨委工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，抓好和完成各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹黨的十八大精神及“三個(gè)代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好各項(xiàng)工作，為我校實(shí)現(xiàn)新發(fā)展積極努力，特制定本學(xué)校黨支部工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

2014年，學(xué)校各項(xiàng)工作將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，樹立黨員、干部正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是。不斷改進(jìn)工作方法、落實(shí)工作措施，凝聚所有的黨員、干部、教職員工為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革而努力奮斗。

二、工作重點(diǎn)

堅(jiān)持在抓好黨員干部的思想教育和理論學(xué)習(xí)上下功夫，堅(jiān)持在建立和完善黨組織的建設(shè)上下功夫，堅(jiān)持在發(fā)揮黨員陣地上下功夫，堅(jiān)持在黨員干部作風(fēng)上下功夫，堅(jiān)持在建立和完善黨員管理及黨組織評(píng)議考核上下功夫。

（一）深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，按照鄉(xiāng)教管中心的統(tǒng)一安排部署，我校迅速組織開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。組織全體黨員干部及全體教師進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，特別是黨員干部走在前。確保在為民服務(wù)、改進(jìn)作風(fēng)、解決問題、推動(dòng)工作上取得實(shí)實(shí)在在的成效。

1、高度重視、周密部署、認(rèn)真做好思想動(dòng)員工作。

組織黨員干部職工學(xué)習(xí)十八大精神，組織學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志《論黨的群眾工作--重要論述摘編》。緊緊抓住黨的群眾路線的主題，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)，激發(fā)全體教師投入到此次活動(dòng)的氛圍。將群眾路線的主題落到實(shí)處。

2、嚴(yán)密組織，主題明確，提高學(xué)習(xí)成效。

把集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)作為教育活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)形式。通過集中授課，自主學(xué)習(xí)等形式開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，充分利用“三會(huì)一課”進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、礦有關(guān)文件、總書記和劉云山、趙樂際等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。開展學(xué)習(xí)新黨章活動(dòng)。教育引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。

3、相互討論，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

采取召開座談會(huì)、心得體會(huì)交流會(huì)、理論學(xué)習(xí)討論會(huì)等方式，相互交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、討論、交流找準(zhǔn)了在執(zhí)行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，以問題引路深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性?；罨藢W(xué)習(xí)方式，在主題教育中，采取集中學(xué)習(xí)、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、上黨課、知識(shí)相互問答等方式活化學(xué)習(xí)。組織了黨員干部職工相互交流、參觀、學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)群眾路線、貫徹群眾路線，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、辦好事。開展了以此為契機(jī)，如可開展好安全生產(chǎn)工作大討論，人人都發(fā)言，人人有總結(jié)，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)自覺性。

4、深入群眾，廣泛征求意見，深剖問題根源，確保主題教育的實(shí)效。

結(jié)合目前工作實(shí)際情況和生產(chǎn)中存在的問題，對(duì)照上級(jí)要求，查找自身在執(zhí)行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，將查擺問題目標(biāo)清晰化、內(nèi)容具體化、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致化、活動(dòng)程序化。以要重點(diǎn)解決的問題為鏡子，照思想、照工作、照紀(jì)律、照作風(fēng)，找準(zhǔn)找全問題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與教師之間談心交心指問題活動(dòng)，通過交流談心，誠懇地指出各自存在的問題和具體的表現(xiàn)，指明今后的努力方向，共同查擺問題

（二）抓好理論學(xué)習(xí)，提高黨員干部思想素質(zhì)和政治理論水平。

1、深化學(xué)習(xí)內(nèi)容：全體黨員繼續(xù)抓好“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用“三個(gè)代表”重要思想來統(tǒng)領(lǐng)工作和學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，精心安排，認(rèn)真落實(shí)。及時(shí)完成落實(shí)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和政策理論水平。

2、豐富學(xué)習(xí)形式：一是要利用各種會(huì)議，提高學(xué)習(xí)效果。通過政治學(xué)習(xí)、理論研討、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，進(jìn)行集中宣講、專題輔導(dǎo)。二是通過黑板報(bào)、廣播、宣傳欄、櫥窗等途徑宣傳黨和國(guó)家的重大方針政策和重要思想。三是通過寫心得體會(huì)，做讀書筆記，摘錄資料、辦宣傳專欄，進(jìn)行演講、征文、知識(shí)競(jìng)賽等形式提高學(xué)習(xí)效果。四是利用各種培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。五是利用開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班子、創(chuàng)學(xué)習(xí)型干部、創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)和開展“兩轉(zhuǎn)兩促一教育”，落實(shí)好黨員干部的思想理論建設(shè)。

3、抓牢學(xué)習(xí)對(duì)象：學(xué)習(xí)做到重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合，讓黨員學(xué)習(xí)教育舉一反

三、立竿見影。讓黨員的學(xué)習(xí)與評(píng)先選優(yōu)、民主評(píng)議結(jié)合，與黨支部的考核評(píng)比結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。帶動(dòng)好教職工的學(xué)習(xí)，在教職工中大力宣傳黨的基本思想、基本路線，提高理解和支持黨的思想路線的自覺意識(shí)。

4、嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。一是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。會(huì)前查資料、有材料；會(huì)中有記錄、要討論；會(huì)后有心得，有收獲。二是數(shù)量要求：集體學(xué)習(xí)不少于40學(xué)時(shí)，每位黨員學(xué)習(xí)筆記不少于10篇，心得體會(huì)不得少于2篇。三是注意分析總結(jié)。分析學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和取得的收獲，及時(shí)推廣和提高。四是注意資料的收集。將學(xué)習(xí)資料進(jìn)行整理歸類，保留備查，為提高學(xué)習(xí)效果提供保障。

5、抓好組織建設(shè)：①整頓工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方法。對(duì)黨員強(qiáng)化思想教育，加大管理力度，認(rèn)真建立和落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)肅黨的各項(xiàng)紀(jì)律，消除不良作風(fēng)，提高戰(zhàn)斗力和免疫力。②加強(qiáng)黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過召開先進(jìn)黨員交流會(huì)，達(dá)到借鑒和學(xué)習(xí)目的。③建立健全制度，落實(shí)考評(píng)措施。通過開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，表彰優(yōu)秀黨員，增強(qiáng)支部

（三）抓好隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

1、加強(qiáng)黨員的管理和考評(píng)。建立和完善黨員個(gè)人檔案，便于了解黨員基本情況。建立黨員管理制度，做好黨員的考評(píng)，把黨員的考核與黨員的評(píng)先選優(yōu)結(jié)合起來，與黨員的業(yè)績(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)黨員進(jìn)步。

2、加強(qiáng)黨員教育。對(duì)黨員不僅通過召開會(huì)議進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，還要組織觀看警示教育片來教育，在黨員中廣泛開展“自警、自勵(lì)、自省、自重、自愛”活動(dòng)。

3、抓好黨員作風(fēng)建設(shè)。一要抓好工作作風(fēng)建設(shè)，以師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為載體，通過考評(píng)，使黨員形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，高度自覺的工作作風(fēng)。二要理論聯(lián)系實(shí)際，杜絕教條主義、形式主義，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)。三要提高道德修養(yǎng)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的修煉，注重生活細(xì)節(jié)，盡力維護(hù)黨員形象，抓好黨員的生活作風(fēng)建設(shè)。

4、抓好黨員民主評(píng)議工作。在評(píng)議中，要抓好自查自糾活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到敢于亮出問題不怕丑，提高思想境界，改進(jìn)不良作風(fēng)，純潔黨員思想和作風(fēng)。采用群眾參與評(píng)處，提高評(píng)處質(zhì)量，使民主評(píng)議工作成為促進(jìn)黨員進(jìn)步的重要推動(dòng)力。表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

5、培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。通過談心、培訓(xùn)、參加活動(dòng)等方式，加大建黨積極分子的培養(yǎng)。堅(jiān)持在德才兼?zhèn)洹⑺枷氤墒斓慕h積極分子中吸收和發(fā)展新黨員，以增添新鮮血液，壯大黨的隊(duì)伍和力量。

（四）抓好陣地建設(shè)，充分發(fā)揮陣地育人功效。

完善和規(guī)范黨員活動(dòng)陣地。進(jìn)一步拓寬陣地內(nèi)涵，創(chuàng)新陣地形式，使黨員活動(dòng)陣地富于時(shí)代性、典范性、創(chuàng)新性。能寓教于境，最大程度地發(fā)揮教育作用。

（五）抓好制度建設(shè)，保障黨建工作落到實(shí)處。

1、建立健全制度。建立對(duì)黨員工作、學(xué)習(xí)、黨費(fèi)繳納等方面的管理制度，制定好考核、評(píng)先選優(yōu)的規(guī)章制度，以促進(jìn)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)制度落實(shí)。制定考評(píng)制度，落實(shí)考評(píng)工作，在七一和年終時(shí)評(píng)比先進(jìn)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，上報(bào)上級(jí)黨組織表彰。

三、存在問題及下一步打算 一學(xué)期以來，黨支部工作還存在著工作進(jìn)展不夠平衡、創(chuàng)新力度不夠大、工作亮點(diǎn)不夠多、提要求多抓落實(shí)少、征求意見深度廣度不夠等問題。

在下一步工作中，我們將繼續(xù)深入群眾，深入工作現(xiàn)場(chǎng)，從矛盾最集中、困難最多的方面入手，與群眾面對(duì)面交流，傾聽群眾呼聲，征集群眾意見建議，通過個(gè)別走訪、實(shí)地考察、座談交流、征求意見等多種形式，并全面收集各類信息和資料，及時(shí)歸納總結(jié)提煉，形成有分量、有價(jià)值，有自身工作特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，提高教師整體素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)，為教育實(shí)踐活動(dòng)下一階段奠定堅(jiān)強(qiáng)的思想和工作基礎(chǔ)，為學(xué)校、黨支部的發(fā)展而努力奮斗！

劉川慈濟(jì)小學(xué)黨支部 二0一四年十二月二十日

第四篇：南水中學(xué)2012工作總結(jié)

繼往開來，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

——南水中學(xué)2012工作總結(jié)及工作思路

2012年10月，區(qū)社會(huì)事業(yè)局對(duì)我校2011-2012學(xué)辦學(xué)行為和辦學(xué)效益進(jìn)行了全面評(píng)估，我校獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。各項(xiàng)工作在自評(píng)報(bào)告中已經(jīng)陳述完備，上半年的工作這里不再贅述。

2012-2013學(xué)第一學(xué)期是本的下半年，8月底，新任校長(zhǎng)到任，在社會(huì)事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生繼往開來，努力開拓創(chuàng)新，我校的各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、人本管理，營(yíng)造寬松氛圍，打造和諧校園。一支和諧共生的教師隊(duì)伍，是一所學(xué)校發(fā)展的根本。

［關(guān)鍵詞：廢除簽到 彈性坐班 調(diào)整升旗和作息時(shí)間］

新校長(zhǎng)到任后，致力倡導(dǎo)和諧校園，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作有凝聚力戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。相信教師，廢除了教師簽到制度，實(shí)行彈性坐班制，讓教師在寬松的氛圍下自主管理。調(diào)整了作息時(shí)間，讓師生們上班上學(xué)更從容，保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。每周一的升旗禮時(shí)間從課間調(diào)整到早間，既保證了國(guó)旗下的德育效果，又增加了一次體育大課間。事實(shí)證明，這些調(diào)整，受到了師生們的歡迎。學(xué)生基本沒有遲到現(xiàn)象，教師隊(duì)伍并未變得松散，反而因?yàn)槿诵曰芾矶杂X自我約束，增強(qiáng)了勞動(dòng)紀(jì)律觀念。

［關(guān)鍵詞：教師風(fēng)采欄］

學(xué)校把原“校務(wù)公開欄”改造成“教師風(fēng)采欄”，在“展我教師風(fēng)采，育我南水英才”的主題下，全體專任教師的工作照、學(xué)歷、職稱、職務(wù)和教育宣言公開展示，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)教師隊(duì)伍有了全面的了解，也是對(duì)教師自身的激勵(lì)和促進(jìn)。

［關(guān)鍵詞： 考核 業(yè)績(jī) 導(dǎo)向］

教職工考核工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，也是一個(gè)導(dǎo)向。學(xué)校通過條塊結(jié)合、申報(bào)推薦、述職評(píng)議、民主投票等方式，杜絕無視工作實(shí)績(jī)只重人情關(guān)系的庸俗風(fēng)氣，把真正在教育教學(xué)工作中業(yè)績(jī)突出的推選出來，不讓老實(shí)人吃虧，使考核工作真正成為激勵(lì)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)的重要機(jī)制。

［關(guān)鍵詞：關(guān)心 服務(wù) 和諧］

以人為本，與人為善，營(yíng)造“一團(tuán)和氣”的和諧氛圍，同時(shí)又大力倡導(dǎo)“和而不同”的個(gè)性發(fā)展，不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在工作、生活上關(guān)心教師，強(qiáng)化行政、后勤的服務(wù)意識(shí)，及時(shí)排憂解難，努力提高師生們的幸福感。一學(xué)期來，大家在工作上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，同事、師生之間和諧相處，未曾發(fā)生矛盾沖突。年末的迎新聯(lián)歡晚會(huì)，教職員工歡聚一堂，歡聲笑語，一派祥和景象。

二、觀念引領(lǐng)，優(yōu)化育人環(huán)境，打造文化校園。

一個(gè)整潔優(yōu)美的育人環(huán)境，是一所學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。［關(guān)鍵詞：發(fā)展定位 核心理念 引導(dǎo)］

新校長(zhǎng)到任后，給師生們帶來了一些新的觀念。學(xué)校重新明確了發(fā)展定位，我校雖然是一所基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村學(xué)校，生于平凡，但追求卓越的辦學(xué)品質(zhì)?！伴_放、多元、幸福的現(xiàn)代學(xué)?！背蔀閷W(xué)校的愿景，“讓孩子們像大樹一樣成長(zhǎng)”是學(xué)校辦學(xué)的使命，致力培養(yǎng)有愛國(guó)心的未來社會(huì)的現(xiàn)代公民。學(xué)校把這些理念制作成巨幅宣傳欄懸掛于辦公樓醒目位臵。在原有的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語的基礎(chǔ)上，“教育就是喚醒”的核心理念高懸于教學(xué)樓醒目位臵，與原有的“均衡教育，和諧發(fā)展“相得益彰。學(xué)校在師生必經(jīng)之地的校門口懸掛巨幅宣傳欄，一群歡呼著向前奔跑的同學(xué)們上方寫著一句醒目的話：最重要的，不是你有多聰明，而是你有多努力！提醒和鼓勵(lì)著上學(xué)放學(xué)的同學(xué)們。

［關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化核心價(jià)值 班級(jí)文化展示墻］ 根據(jù)學(xué)校已有的儒家文化壁畫形成的校園文化氛圍，新校長(zhǎng)提出以儒家傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值來引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)。每個(gè)年級(jí)的6個(gè)班，都選擇“仁、義、禮、智、信、和”的其中一字，圍繞該字作為班級(jí)文化核心來開展文化建設(shè)，借以形成本班的文化特色。每一個(gè)字都賦予新時(shí)代的內(nèi)涵，如“仁（關(guān)愛）、義（互助）、禮（文明）、智（創(chuàng)新）、信（誠實(shí)）、和（團(tuán)結(jié)）”，具體可行。各班都通過主題班會(huì)等形式討論，形成班級(jí)共識(shí)，并在展示墻和班牌上展示出對(duì)該字的詮釋，各具特色。新校長(zhǎng)還編纂了《南水中學(xué)三字經(jīng)》，全體學(xué)生朗讀成誦。七年級(jí)新生課前、集會(huì)前必誦《南水中學(xué)三字經(jīng)》，集會(huì)結(jié)束前必集體演示手語《感恩的心》，借以強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和感恩意識(shí)。學(xué)校在每學(xué)期的班容班貌評(píng)比的基礎(chǔ)上，在每個(gè)課室外墻增添了兩塊班級(jí)文化展示墻，為學(xué)生展示各種創(chuàng)意提供平臺(tái)，豐富班級(jí)文化。七（3）班甚至在展示墻上展示個(gè)別同學(xué)亂丟的垃圾，起到了很好的警示作用，來校參觀指導(dǎo)工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來賓看到后發(fā)出了會(huì)心的笑聲。

［關(guān)鍵詞：宣傳平臺(tái) 活動(dòng)展板］

學(xué)校重視發(fā)揮宣傳欄的作用，充分利用非中考科目學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的文化長(zhǎng)廊打造成匯集時(shí)事政治、當(dāng)代科技，人文歷史等豐富內(nèi)容的宣傳平臺(tái)，并緊扣當(dāng)前形勢(shì)及時(shí)更新，如十八大會(huì)議、釣魚島主權(quán)、南海問題等。學(xué)校還充分發(fā)掘本地資源，以《南水人知南水事》為主題，讓同學(xué)們了解本地歷史和發(fā)展，增強(qiáng)愛國(guó)愛鄉(xiāng)情感。學(xué)校還新訂制了一批活動(dòng)宣傳展板，及時(shí)展出學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和表彰情況，擺放在師生必經(jīng)之地，給大家以正面引導(dǎo)和文化熏陶。

［關(guān)鍵詞：開放式圖書館］ 在新校長(zhǎng)的強(qiáng)力推動(dòng)下，學(xué)校把原來藏書量小且無人問津的圖書館從室內(nèi)搬到了室外，充分利用教學(xué)樓架空層的空間，建成了全市也許是全省學(xué)校第一間開放式圖書館——悅讀吧。所有的書籍、雜志和報(bào)紙，無須登記，師生自由取閱，主動(dòng)歸還。不設(shè)管理員，只有學(xué)生會(huì)志愿者在課前課后和課間提供整理服務(wù)。全校師生和社會(huì)熱心人士隨時(shí)捐出書刊供大家分享。夏灣中學(xué)還捐贈(zèng)了八套連體桌椅，擺放在悅讀吧附近，方便師生安坐閱讀。近一個(gè)學(xué)期來，運(yùn)行良好。對(duì)提高學(xué)生的讀書興趣和閱讀量起到了良好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。南方都市報(bào)、特區(qū)報(bào)和晚報(bào)等媒體都報(bào)道了這個(gè)開放式圖書館。

［關(guān)鍵詞：清潔工具箱］

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)制作了不銹鋼清潔工具箱，擺放在課室附近的走廊里。所有的清潔工具都收歸箱內(nèi)，擺放有序。一改過去清潔工具擺放在課室內(nèi)，管理不到位時(shí)東倒西歪的狀況。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生自備垃圾小桶或垃圾袋，放學(xué)自行帶走。清潔工具箱的啟用，加上校園公共區(qū)域新設(shè)的10個(gè)漂亮垃圾箱，使原本整潔的校園更加整潔了。我校的清潔工具箱引起了來校參觀指導(dǎo)的各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同行的極大興趣，很多學(xué)校都打算采用這種方式，市九中領(lǐng)導(dǎo)參觀回校后，要求我校發(fā)送圖片，還連夜派人前來實(shí)地察看丈量尺寸，趕在該校開放日活動(dòng)前制作出來。

［關(guān)鍵詞：首屆 體育節(jié)和藝術(shù)節(jié) 軟環(huán)境］

在“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的主題下，新校長(zhǎng)倡導(dǎo)競(jìng)技體育和歡樂體育并重，本學(xué)期學(xué)校成功舉辦了內(nèi)容豐富、形式令人耳目一新的首屆體育節(jié)，組織了七年級(jí)乒乓球賽、八年級(jí)籃球賽、九年級(jí)拔河賽和全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生在開幕式上展示了無限的創(chuàng)意，在比賽中展示了朝氣與活力，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校還成功舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，組織了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書法、繪畫比賽，體育節(jié)期間已經(jīng)開展的“精彩瞬間“攝影比賽，大型文藝匯演，展示了學(xué)生多才多藝的一面。這兩項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間跨度大，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中表現(xiàn)了努力拼搏精神、集體凝聚力和榮譽(yù)感，德育始終貫穿其中。

三、德育創(chuàng)新，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，打造自主校園

一個(gè)人人有責(zé)任感的班級(jí)，是一所學(xué)校有希望求上進(jìn)的前提。我校德育工作有著較好的基礎(chǔ)，學(xué)生較為純樸，量化管理已經(jīng)常態(tài)化，校風(fēng)良好。［關(guān)鍵詞：年級(jí)組 主操作 距離 競(jìng)爭(zhēng)］

本學(xué)期學(xué)校將年級(jí)組長(zhǎng)升格為年級(jí)主任，下放權(quán)力，將班級(jí)常規(guī)量化檢查評(píng)比交由年級(jí)組主操作，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助管理，政教處宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)及處理重大事件。對(duì)常規(guī)管理也進(jìn)行了改革，每個(gè)年級(jí)組設(shè)1個(gè)優(yōu)秀班集體、2個(gè)先進(jìn)班集體，把流動(dòng)紅旗改掛在課室門口，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并且拉大了班主任每月管理績(jī)效津貼等級(jí)的距離，還把考試成績(jī)納入學(xué)期評(píng)選范疇。這些安排，賦予了年級(jí)組更大的管理自主權(quán)，增強(qiáng)了班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了年級(jí)主任和班主任的積極性和主觀能動(dòng)性。

［關(guān)鍵詞：學(xué)生自主管理 我的事情我負(fù)責(zé)］

在班級(jí)管理上，學(xué)校推動(dòng)各班實(shí)行“我的事情我負(fù)責(zé)”的學(xué)生自主管理模式，把班級(jí)事務(wù)細(xì)分到人，責(zé)任到人，倡導(dǎo)“不求人人有事干，但求事事有人干”。為更好地推動(dòng)此項(xiàng)工作，學(xué)校邀請(qǐng)了夏灣中學(xué)張玲苑老師到校向班主任們分享了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，使大家對(duì)這種管理模式有了更加明確的認(rèn)識(shí)。一些班級(jí)積極探索運(yùn)用，取得了明顯的成效。南海學(xué)習(xí)回來后，一種與“我的事情我負(fù)責(zé)”一脈相承的“班級(jí)分組助教管理模式”又帶給了大家新的思路，為下一步全面推行班級(jí)學(xué)生自主管理打下了基礎(chǔ)。

［關(guān)鍵詞：學(xué)生自我教育平臺(tái)］

學(xué)校利用小花園的涼亭、宣傳櫥窗和墻壁，訂制了一具人形拳靶，在這個(gè)獨(dú)特的位臵打造出一個(gè)由洗心窗、問心墻和礪心亭組成的學(xué)生自我教育平臺(tái)，給違紀(jì)學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間讓其獨(dú)處、宣泄和反省，從而達(dá)到自我教育的目的。

［關(guān)鍵詞：學(xué)生干部 志愿者］

充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部和志愿者的作用，在原有的基礎(chǔ)上，建立健全了組織機(jī)構(gòu)，組建、充實(shí)和完善了學(xué)生禮儀隊(duì)、督察隊(duì)、服務(wù)隊(duì)等，在學(xué)校的常規(guī)管理和各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮作用。學(xué)生干部和志愿者活躍在校園的各個(gè)崗位上，早上有禮儀隊(duì)在校門迎接師生，課間有督察隊(duì)在檢查儀容儀表，悅讀吧和大型活動(dòng)有志愿者在提供服務(wù)。

［關(guān)鍵詞：激勵(lì)教育 表彰 獎(jiǎng)項(xiàng)創(chuàng)新］

學(xué)校在激勵(lì)教育方面也推出了新舉措，過往沿用多年的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，被“品學(xué)兼優(yōu)大獎(jiǎng)”、“服務(wù)奉獻(xiàn)大獎(jiǎng)”取代，還增設(shè)了智慧之星、才藝之星等一批獎(jiǎng)項(xiàng)，特別注重對(duì)進(jìn)步學(xué)生的激勵(lì)，一改過去表彰獎(jiǎng)勵(lì)只注重成績(jī)優(yōu)良學(xué)生的狀況，讓每一個(gè)有閃光點(diǎn)的學(xué)生都獲得相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生上進(jìn)的信心和動(dòng)力。學(xué)校還專門設(shè)計(jì)訂制了有本校特色的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

四、教學(xué)改革，突出質(zhì)量意識(shí)，打造優(yōu)質(zhì)校園

一個(gè)重質(zhì)高效的課堂，是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的不二法門。

由于生源問題，教學(xué)質(zhì)量一直是我校發(fā)展的軟肋和瓶頸。歷任校長(zhǎng)都備受困擾，也在不斷探索尋求突破。

［關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變觀念 教與學(xué)］

學(xué)校注重教師觀念的轉(zhuǎn)變更新，新校長(zhǎng)通過聽課、評(píng)課、交流、研討等各種形式不斷強(qiáng)化“教完了不等于學(xué)完了”、“教是著眼點(diǎn)，學(xué)是落腳點(diǎn)”、“要完成教，更要完成學(xué)”的教學(xué)意識(shí)，推動(dòng)教師改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，精講多練，追求有效教學(xué)，爭(zhēng)取課堂高效。

［關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)委員會(huì)］

在新校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，學(xué)校成立了由各學(xué)科代表組成的學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，新教師的指導(dǎo)，大型考試命題把關(guān)，鑒定教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)，對(duì)教師的考核、職稱聘任和職級(jí)晉升作出評(píng)議，在教師治校、民主管理上發(fā)揮作用。

［關(guān)鍵詞：小科組 主備制］ 學(xué)校實(shí)行了小科組制，取消了原來的大科組，把原各年級(jí)的備課組升格為學(xué)科組，由教務(wù)處直接管理，減少了中間環(huán)節(jié)，提高效率。大膽使用年輕教師擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)科組的活力，促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)。在加強(qiáng)學(xué)科組教研活動(dòng)常態(tài)化規(guī)范化的同時(shí)，學(xué)校推行了“主備制”，學(xué)科組成員輪流作為主備課人，一人備課，集體研討，形成教案學(xué)案，共同使用。充分發(fā)揮個(gè)人和集體智慧，為高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

［關(guān)鍵詞：小組合作學(xué)習(xí)周周清］

學(xué)校堅(jiān)持新課程理念下的“自主、合作、探究”，倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式，按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分組，全方位捆綁式評(píng)價(jià)，推動(dòng)生生互動(dòng)互助。推行“周周清”，每周拿出一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)回顧，盡量減少教學(xué)欠賬，幫助學(xué)困生努力過關(guān)，防止出現(xiàn)學(xué)困生越來越多最后尾大不掉的局面。

［關(guān)鍵詞：錯(cuò)題本］

學(xué)校注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，本學(xué)期倡導(dǎo)和推動(dòng)“錯(cuò)題本”學(xué)法，要求每一位學(xué)生使用“錯(cuò)題本”，把做錯(cuò)的習(xí)題集結(jié)成冊(cè)，從錯(cuò)誤中走向正確認(rèn)知。學(xué)校還通過舉辦學(xué)生優(yōu)秀“錯(cuò)題本”展覽來強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)改革 練評(píng)講教學(xué)模式］

為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，新校長(zhǎng)密切關(guān)注各地教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，努力尋找適合我校實(shí)際的改革模式。在尋找甄別中發(fā)現(xiàn)了南海的“練評(píng)講”課堂教學(xué)模式是一種適合于薄弱學(xué)校的課改方向。新校長(zhǎng)通過實(shí)地取經(jīng)，親自搜集整理并編印了《“練評(píng)講”教學(xué)模式學(xué)習(xí)材料匯編

（一）（二）

（三）》，印發(fā)到全體教師手中，進(jìn)行理論準(zhǔn)備。學(xué)校倡導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)嘗試探索，要求每個(gè)學(xué)科組推出一人按照該模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革。新校長(zhǎng)親自帶隊(duì)赴南海平洲三中參加了由佛山、江門、珠海三地教師共同舉辦的“練評(píng)講教學(xué)法研討會(huì)”，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)?；匦：?，黃曉華、彭佳等教師率先學(xué)習(xí)運(yùn)用在課堂教學(xué)中，有了一個(gè)很好的開端。我校已將“練評(píng)講”教學(xué)模式確定為實(shí)行課堂教學(xué)改革、打造高效課堂的主方向，相信假以時(shí)日，全體教師共同努力，對(duì)我校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益會(huì)產(chǎn)生積極的作用。

［關(guān)鍵詞：借力 帶動(dòng)］

本學(xué)期，學(xué)校充分利用新校長(zhǎng)與香洲區(qū)學(xué)校的關(guān)系，先后邀請(qǐng)了夏灣中學(xué)、七中等兄弟學(xué)校的名師到校上示范課。市教研中心也派出紫荊中學(xué)、文園中學(xué)等名校的名師到校送課。這些示范課給我校師生帶來了課堂教學(xué)的沖擊，在一定程度上推動(dòng)了課堂教學(xué)改革。此外，新校長(zhǎng)還與市區(qū)學(xué)校緊密聯(lián)系，取得教學(xué)、復(fù)習(xí)資源，幫助我校提高教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)建設(shè)，改善辦學(xué)條件，打造現(xiàn)代校園

一個(gè)設(shè)施先進(jìn)齊全的校園，是一所學(xué)校教育發(fā)展的重要條件。

隨著港區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我校的辦學(xué)條件得到了不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施不斷完善。

［關(guān)鍵詞：器械區(qū) 足球場(chǎng)］ 在港區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，本學(xué)期學(xué)校新建了健身器械區(qū)，各種康樂健身器械琳瑯滿目，全市學(xué)校絕無僅有。為師生體育課教學(xué)和課余運(yùn)動(dòng)健身提供了便利，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間還在器械區(qū)舉行了班際爬云梯比賽，豐富了競(jìng)賽內(nèi)容。師生們?cè)诟鞣N器械上鍛煉健身，成為了我校一處亮麗的風(fēng)景線，獲得了師生的一致贊賞，也吸引了兄弟學(xué)校的羨慕眼光。上學(xué)期投入使用的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，因?yàn)槭┕さ馁|(zhì)量和安全隱患問題，導(dǎo)致足球場(chǎng)一直無法正常使用。在新校長(zhǎng)積極努力的爭(zhēng)取、協(xié)調(diào)下，足球場(chǎng)的石頭、凹凸不平等問題基本得到了解決，新做的6個(gè)大小足球龍門已經(jīng)矗立在球場(chǎng)上，結(jié)束了足球場(chǎng)不能進(jìn)行體育活動(dòng)的歷史，為學(xué)校推動(dòng)足球教學(xué)和運(yùn)動(dòng)發(fā)揮積極的作用。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在足球場(chǎng)舉行的班際“三人四足”接力歡樂體育集體比賽項(xiàng)目，極大地活躍了運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂氣氛。這個(gè)南水鎮(zhèn)唯一的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)也將為南水地區(qū)的群眾體育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

［關(guān)鍵詞：綜合樓 生活樓 前期準(zhǔn)備］

根據(jù)學(xué)校的整體設(shè)計(jì)方案，本學(xué)期學(xué)校積極配合建設(shè)局、設(shè)計(jì)院等相關(guān)部門做好新建綜合樓、飯?zhí)眉皩W(xué)生宿舍樓的前期準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際會(huì)同相關(guān)部門反復(fù)研究設(shè)計(jì)方案，最終確定出最佳建設(shè)方案?，F(xiàn)在鉆探工作已經(jīng)完成。新樓落成后，我校的教學(xué)用房條件將會(huì)得到極大的改善，為學(xué)校的教育發(fā)展提供了充足的硬件條件。

［關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 通訊 維修 改善］

為了使網(wǎng)絡(luò)和通訊科技更好地為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期學(xué)校與移動(dòng)公司簽訂了服務(wù)協(xié)議，提高了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度，辦公電話到每一位教師的桌面，并且聘請(qǐng)了專業(yè)電腦公司對(duì)學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái)和師生電腦進(jìn)行及時(shí)維護(hù)維修服務(wù)，進(jìn)一步改善了教師的辦公條件，保障了教育教學(xué)工作的順利開展。

六、強(qiáng)化意識(shí)，形成常態(tài)管理，打造安全校園

一個(gè)安全有保障的校園，是一所學(xué)校讓家長(zhǎng)安心放心的保證。

學(xué)校歷來高度重視校園安全，法紀(jì)、禁毒、交通、消防等各種安全教育已經(jīng)常態(tài)化規(guī)范化，校園安寧祥和。

［關(guān)鍵詞：安全 保安前移］

新校長(zhǎng)到任后，更加重視打造安全校園。臨街校門車多人雜，交通混亂，不時(shí)有不良社會(huì)青年活動(dòng)，存在著很大的安全隱患。新校長(zhǎng)第一時(shí)間把在天橋后校門執(zhí)勤的保安和應(yīng)急器械前移到天橋前臨街的校門，上學(xué)放學(xué)時(shí)間保證有領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安到位在崗。并且以身作則，每天早上在臨街校門前值日管理，迎接師生到校。

［關(guān)鍵詞：學(xué)生健康檔案］

在新校長(zhǎng)的推動(dòng)下，學(xué)校第一次給全體學(xué)生建立了個(gè)人健康檔案，這份紙質(zhì)檔案信息采集齊全，涵蓋了學(xué)生的個(gè)人、家庭及監(jiān)護(hù)人資料，心理健康和生理健康情況，家長(zhǎng)簽名保證了信息資料的準(zhǔn)確真實(shí)。心理或生理有異常的，政教處、年級(jí)組、班主任和任課教師必須及時(shí)掌握情況，以便于適當(dāng)進(jìn)行教育教學(xué)，避免和杜絕校園安全事故發(fā)生。

［關(guān)鍵詞：交通標(biāo)志 人車分流］

學(xué)校的臨街校門前，由于中小學(xué)校車都在此處?？?，人車混雜，即使管理到位，依然存在很大的安全隱患。在事業(yè)局和交警部門的支持下，通過增設(shè)斑馬線、減速帶等改善交通狀況。在事業(yè)局、財(cái)金局的支持下，學(xué)校正爭(zhēng)取在后山修建校車停車場(chǎng)，在上學(xué)放學(xué)的高峰期徹底實(shí)現(xiàn)人車分流，保障學(xué)生安全。

2012的下半年，我校全體教職員工共同努力，做了大量卓有成效的工作，學(xué)校的外觀和內(nèi)涵都發(fā)生了可喜的變化。但工作中仍存在著一些不盡人意的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、外部環(huán)境改變比較容易推動(dòng)，也容易立竿見影。內(nèi)涵發(fā)展推動(dòng)起來比較困難，見效緩慢。如班級(jí)文化建設(shè)中對(duì)傳統(tǒng)文化核心價(jià)值的理解和體現(xiàn)還停留在十分膚淺的層面，無法拓展深入，以至于無法形成班級(jí)文化特色。又如課堂教學(xué)改革，傳統(tǒng)教學(xué)和習(xí)慣勢(shì)力的影響根深蒂固，改變起來十分困難，練評(píng)講教學(xué)模式推進(jìn)緩慢。

二、有理念有思路不一定有行動(dòng)有出路。體制造成的不均衡，缺乏憂患意識(shí)，惰性、得過且過和大鍋飯心態(tài)，工作和生活、集體利益與個(gè)人利益的沖突，都影響著思路的落實(shí)、工作的開展和推進(jìn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成還需要時(shí)間和精力。

三、由于生源問題，學(xué)校的中考成績(jī)基本上都處于不甚理想的狀態(tài)，示范性高中錄取率偏低，連指標(biāo)生名額也無法用足，在港區(qū)四所中學(xué)里處于中下游水平，跟港區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不相稱。

四、家庭教育的缺失，學(xué)生住地的偏遠(yuǎn)分散，不重視學(xué)習(xí)的本地風(fēng)氣，小學(xué)教育的不規(guī)范，學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱等現(xiàn)狀，這些不利因素使得學(xué)校的教育教學(xué)工作開展不順，事倍功半。

五、受現(xiàn)行體制的制約，學(xué)校崗位偏緊，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，遇到教師長(zhǎng)時(shí)間病事假，請(qǐng)假教師沒有絲毫損失，學(xué)校工作卻受到嚴(yán)重影響。安排代課代工很為難，補(bǔ)助低微且無出處。

六、由于歷史遺留問題，校園內(nèi)至今居住著校外人員，隨意進(jìn)出校園，給管理帶來了一定的難度。后山也沒有圍墻，一些校外人員能輕易從山上進(jìn)入校園，帶來了安全隱患。

解決辦法：

一、加大推進(jìn)力度，深入到年級(jí)組、班級(jí)，學(xué)科組和課堂，具體指導(dǎo)，直接到人，通過一個(gè)班做出榜樣，以點(diǎn)帶面，全力推動(dòng)。同時(shí)，通過繼續(xù)請(qǐng)進(jìn)來走出去，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，開展課堂教學(xué)改革。

二、以績(jī)效工資為抓手，重新修訂分配方案，交由教代會(huì)討論通過后實(shí)施，使之成為真正提高教職工積極性、獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)質(zhì)的激勵(lì)機(jī)制，增添正能量，推動(dòng)優(yōu)良教風(fēng)建設(shè)。

三、強(qiáng)力推動(dòng)高效課堂，狠抓教學(xué)質(zhì)量。全力以赴抓九年級(jí)的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭(zhēng)用足指標(biāo)生名額，力爭(zhēng)正取生數(shù)量上有所突破。

四、推動(dòng)建立“南水教育共同體”，與對(duì)應(yīng)的李兆南紀(jì)念小學(xué)、金洲小學(xué)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，互幫互助，攜手共進(jìn)。積極探索穩(wěn)妥安全的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，把教與學(xué)落到實(shí)處。

五、積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門支持，下放臨聘權(quán)，讓學(xué)?？梢约皶r(shí)解決缺口問題。重新修訂教職工請(qǐng)假制度，建立約束機(jī)制，盡量減少缺崗頂崗現(xiàn)象。

六、利用綜合樓等建設(shè)的契機(jī)，爭(zhēng)取在2013年完成校園圍墻建設(shè)，消除安全隱患。

二〇一三年一月三日

第五篇：南賓中學(xué)校防汛方案

南賓中學(xué)校防汛抗旱工作方案

為了做好夏季的防洪和抗旱工作，根據(jù)縣教委防汛抗旱減災(zāi)實(shí)施意見的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定2010年南賓中學(xué)防汛抗旱工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以縣教委的防汛抗旱減災(zāi)工作方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、常備不懈、預(yù)防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，落實(shí)安全發(fā)展的理念和安全第一的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，消除隱患，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí)，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領(lǐng)導(dǎo)指揮靈，搶險(xiǎn)隊(duì)伍跟的上，防汛物料準(zhǔn)備齊全，把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度，為全校師生的健康、教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展提供有效的安全保障。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步解決師生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基礎(chǔ)扎實(shí)，制度落實(shí)、監(jiān)管到位，確保汛期師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。具體目標(biāo)：

1、確保汛期學(xué)校不出現(xiàn)任何事故。

2、確保學(xué)校汛期安全隱患按期整改。

3、確保夏季高溫期間無中暑、無學(xué)生下河下塘洗澡造成溺水事故。

4、確保夏季無雷電、倒塌、滑坡安全事故的發(fā)生。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)和深化師生的防汛安全管理工作。

三、建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）、成立防汛抗旱減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：秦新平

副組長(zhǎng)：蔡興武馬書之陳珍華秦?cái)⑹鲎T冰華譚奇元

辦公室：王朝相

組員: 周康華馬明書陳以元譚祥云崔紅兵周啟奎熊光和張連華唐甫安陳珍德文治萍黎友平各年級(jí)主任

(二)、成立防汛抗旱減災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：蔡興武

隊(duì)員： 陳以元周康華周啟奎崔華文周康華馬明書

崔紅兵熊光和張連華唐甫安陳珍德黎友平譚海波向丹周勁松譚騰用王朝相年級(jí)主任各班主任

四、具體工作安排

1、遇汛期下雨天氣的防范。本著“預(yù)防為主、科學(xué)防范”的原則，針對(duì)汛期氣溫高、雷雨、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害性天氣多的實(shí)際，制定以防雷、防汛、防高溫、防溺水為主要內(nèi)容的學(xué)校安全工作防范措施，周密部署，認(rèn)真落實(shí)，確保汛期安全工作形勢(shì)穩(wěn)定。

2、制定好在防汛抗旱期汛期下雨加強(qiáng)安全工作應(yīng)急管理工作，制定完善汛期應(yīng)急救援預(yù)案，進(jìn)行1至2次防汛演練，并進(jìn)行總結(jié)。

3、準(zhǔn)備好各種防汛抗旱的材料，放在辦公樓底樓保管室，由馬明書主任負(fù)責(zé)。

4.利用班會(huì)課、學(xué)生集合集會(huì)、黑板報(bào)、宣傳窗做好防汛抗旱宣傳工作，提高全體師生的防汛抗旱意識(shí)和防汛抗旱的基本常識(shí)。

5.防汛抗旱期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子值班制度，值班人員要堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級(jí)主任、班主任及相關(guān)老師必須到崗。

6.各班要做好學(xué)生的摸底工作，班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生家庭居住條件尤其是住在偏遠(yuǎn)地帶的學(xué)生家庭情況，以防防汛期間學(xué)生需要撤離時(shí)學(xué)生有安全的去處。

7.防汛搶險(xiǎn)隊(duì)成員要做到手機(jī)不關(guān)機(jī)，保證通訊工具暢通，及時(shí)聯(lián)系，每當(dāng)遇到特大暴雨，都應(yīng)注意觀察校園及周邊的水位上漲情況。特別是值周組要到橋上不離人的觀測(cè)水位的上漲情況，發(fā)現(xiàn)水位到達(dá)黃線通知學(xué)校準(zhǔn)備撤離，到達(dá)紅線立即撤離。

8.做好避險(xiǎn)看護(hù)工作，尤其是路遠(yuǎn)的學(xué)生。汛期期間，視情況可提前放學(xué)，遇險(xiǎn)情學(xué)生在沒家長(zhǎng)接送和老師看護(hù)下，不能單獨(dú)離校，并及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，確保無人員傷亡。

9.及時(shí)掌握險(xiǎn)情，一旦學(xué)校發(fā)生洪澇災(zāi)害，全體搶險(xiǎn)隊(duì)員應(yīng)立即趕到學(xué)校，聽從校長(zhǎng)的指揮，奮力搶搬學(xué)校的教學(xué)物質(zhì)。

10、在整個(gè)夏季，特別是在汛期和長(zhǎng)時(shí)間的干旱，對(duì)學(xué)校的易滑坡區(qū)域進(jìn)行密切監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)異常情況立即報(bào)告學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

11、與在校學(xué)生簽訂夏季學(xué)生安全責(zé)任書，與走讀生家長(zhǎng)銜接學(xué)生到校的時(shí)間，防止學(xué)生私自下河下塘洗澡；教育周末學(xué)生上學(xué)放途中防洪水、防滑坡、防溺水等安全。

五、注意事項(xiàng)

1、抗洪的首要的任務(wù)是保護(hù)師生的生命安全，救災(zāi)要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

2、一般不組織學(xué)生參加救災(zāi)。

3、汛期期間，中層干部、班主任的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)。

南賓中學(xué)校

2010年6月