第一篇：南墅中學(xué)2011—2012學(xué)年度暑假工作總結(jié)

南墅中學(xué)2011—2012學(xué)年度暑假工作總結(jié)

緊張而又充實的暑假已經(jīng)結(jié)束了，為了加強學(xué)生的思想教育，深化素質(zhì)教育，根據(jù)上級市、區(qū)教育局對暑假工作要求及本校的實際情況，我們立足學(xué)校，依托社區(qū)，依靠家長，引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實踐活動，利用假期休息時間讀書、看報、開展興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生自立、自主、自強的品質(zhì)，樹立為人民、為社會奉獻的人生觀、價值觀、世界觀，強化安全意識，法制觀念，真正發(fā)揮假期工作承上啟下的作用時,在社會上做個好公民，在家庭中做個好孩子，在學(xué)校中做個好學(xué)生，使學(xué)生過一個“健康、有益的、愉快、充實、安全”有意義的假期?；仡櫴钇诠ぷ鳎覀円詾楹?。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

1、學(xué)校假前召開行政會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以校長為組長的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了工作計劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認(rèn)識，落實好假期工作任務(wù)。

2、依托家長開展學(xué)生的假期活動，學(xué)校給每位學(xué)生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學(xué)校對學(xué)生假期生活的要求及安排。

3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。

二、做好假期的安全教育與法制教育。

1、利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學(xué)生進行國情

教育、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、安全等教育，提高學(xué)生自我保護意識，預(yù)防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像，不進三室一廳和網(wǎng)吧，倡導(dǎo)學(xué)生文明過假期。

2、學(xué)校對全體教師進行安全、文明、守紀(jì)守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。

3、假期學(xué)校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到行政人員的安排。

三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果。

1、在學(xué)習(xí)方面深化一助

一、多助

一、互結(jié)對子”活動。

2、每班建立了一份活動進步檔案。每班班委會、團支部組織團員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進生；制定計劃，定期落實計劃，建立檔案。

3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。

4、參加有益的社會實踐活動。以班委會、團支部為單位，組織學(xué)生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊，企事業(yè)單位參加社會實踐活動，體會社會工作的服務(wù)性及奉獻精神。

5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學(xué)生，約束學(xué)生，同學(xué)們寫了許多讀后感、觀后感。

6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。

7、每周記一條重要新聞。

8、每班撰寫了以“我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實踐調(diào)查報告，并提出合理化建議。

四、積極開展愛心奉獻活動

1、假日里，以班委會、團支部名義組織學(xué)生拜訪老干部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。

2、我愛社區(qū)。組織學(xué)生到社區(qū)進行護綠、保潔、環(huán)保宣傳宣傳。我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的贊譽，我們會一如既往、不斷發(fā)展，相信第二中學(xué)明天會更加燦爛！

第二篇：南墅中學(xué)2012年暑假放假的通知

南墅中學(xué)2012年暑假放假的通知

各級部：

為使廣大師生度過一個安全、健康、文明、快樂的暑假，根據(jù)市教體局《關(guān)于認(rèn)真做好2012年中小學(xué)暑假工作的通知》結(jié)合我校教育工作實際，現(xiàn)就2012年暑假工作有關(guān)事宜通知如下：

一、時間安排

暑假自2012年7月4日（星期三）開始，2012年9月2日（星期日）學(xué)生報到，9月3日（星期一）學(xué)生上課。

二、工作要求

（一）做好學(xué)校及師生安全工作

1.加強師生安全教育。放假前，各級部要通過召開班會、家長會、發(fā)放宣傳資料、發(fā)送手機短信等形式，對師生進行防意外傷害、防火、防盜、防中暑、防溺水、防煤氣中毒及交通安全、食品安全、傳染病防治、文明上網(wǎng)等方面教育，切實提高師生的安全保護意識和安全防范能力。要嚴(yán)格履行校外活動事前審批制度，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自組織師生集體外出活動。要高度重視溺水事故防范工作，教育學(xué)生不到溝河、塘壩、水庫等深水區(qū)游泳玩耍。要加強與有關(guān)部門、社區(qū)、村委會的聯(lián)系，進一步完善學(xué)校及周邊水域的安全警示標(biāo)志。要引導(dǎo)學(xué)生和家長慎重選擇假期出行（游）地點、交通工具和旅游服務(wù)機構(gòu)，確保旅行安全。

2.加強安全隱患排查整改。假前，各級部都要進行一次安全大檢查，尤其對庫房、財務(wù)室、微機室、電教室、圖書室、實驗室等重點區(qū)域的防火、防盜措施要進行全面徹底檢查，對排查出的問題和隱患，要落實責(zé)任，及時整改。要認(rèn)真做好防汛工作，安排專人關(guān)注天氣信息，假前對所有可能出現(xiàn)的防汛隱患進行整改，重點排查排水通道、危舊房屋和圍墻、出入道路、電水氣線路、易倒樹木、基建項目的施工現(xiàn)場等情況，切實做到防微杜漸，防患于未然。各級部要突出加強基建工程的現(xiàn)場管理，嚴(yán)格按照規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)進行施工建設(shè)，安排專人做好施工現(xiàn)場及周邊的安全管理，防止突發(fā)安全事故。

（二）規(guī)范中小學(xué)校假期工作

1.嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為。暑假期間，各級部不得以任何借口組織學(xué)生集體到校上課、補課或統(tǒng)一組織自習(xí)；不得以任何形式參與、動員、組織學(xué)生參加各類輔導(dǎo)培訓(xùn)班；禁止學(xué)校在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于開辦補習(xí)、培訓(xùn)班；中小學(xué)校不得在假期以領(lǐng)取考試成績單為名通知學(xué)生到校；嚴(yán)禁各類在職教師從事有償家教。

2.嚴(yán)格控制暑假作業(yè)總量。要對各學(xué)科的作業(yè)總量進行科學(xué)整合，做到合理適量，確保學(xué)生有足夠的休息時間；提倡向?qū)W生布置閱讀、研究性學(xué)習(xí)、實踐性學(xué)習(xí)、科普活動等形式的暑假作業(yè)；要主動與家長溝通，及時了解學(xué)生假期間的學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期的教育工作。

3.按時組織參加暑假培訓(xùn)活動。各級部要利用假期時間，積極組織干部教師參加舉辦的校長和教師培訓(xùn)，切實保證培訓(xùn)人數(shù)和培訓(xùn)效果，進一步提高學(xué)校管理者和教師實施素質(zhì)教育的水平。要安排專人做好2012年秋季中小學(xué)教材的收貨和分揀工作，確保學(xué)生“課前到書，人手一冊”。

4.加大對違規(guī)辦學(xué)行為的督查力度。暑假期間，各級教育主管部門及政府教育督導(dǎo)室將加大對中小學(xué)辦學(xué)行為的督查力度，對查出問題的級部和相關(guān)人員，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（三）開展豐富多彩的社會實踐活動

1.積極參加讀書活動。各級部要按照萊西市教體局《關(guān)于暑假期間在全市中小學(xué)師生中開展 1

“品讀好書〃感悟人生”讀書征文活動的通知》要求，積極組織學(xué)生、家長開展讀書系列活動，豐富假期精神生活；要鼓勵學(xué)生積極參加“我最喜愛的一本書”暑期征文活動（活動方案詳見7月2日—6日《青島財經(jīng)日報》），進一步激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高文化素養(yǎng)。

2.積極參加主題活動。各級部要結(jié)合“八〃一”建軍節(jié)，積極開展軍民共建活動，增強學(xué)生愛國、愛黨、愛軍的熱情，激勵學(xué)生樹立報效祖國的遠大志向；要組織學(xué)生參加“節(jié)約與文明同行—節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題活動，深入推進節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識和良好生活習(xí)慣；要積極組織學(xué)生參加青島市未成年人“社會課堂”計劃，使中小學(xué)生在活動中開闊眼界，陶冶情操，增長知識，提高能力。有條件的學(xué)校假期要向?qū)W生開放學(xué)校操場、體育館、圖書館、實驗室、微機室等設(shè)施，為學(xué)生假期學(xué)習(xí)、活動提供場所。

3.認(rèn)真組織軍訓(xùn)活動。有關(guān)學(xué)校要按照青島市中學(xué)生軍校管理委員會軍訓(xùn)工作的整體部署要求，堅持“安全第一”的原則，積極穩(wěn)妥地完成好學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)，確保學(xué)生安全，確保軍訓(xùn)效果。

三、其他要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真抓好暑假各項工作；要建立教師、學(xué)生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保障通訊暢通，及時掌握學(xué)生情況。

（二）做好活動記錄。各級部要認(rèn)真做好暑假期間學(xué)生社會實踐活動的評價記錄工作，要以學(xué)校為級部，及時將假期學(xué)生活動的開展情況、研究性學(xué)習(xí)成果情況等錄入中小學(xué)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。

二〇一二年七月二日

附件

2012年學(xué)生家長暑假安全責(zé)任書

尊敬的家長：

為了認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》精神，切實做好我校學(xué)生人身安全的各項工作，徹底杜絕暑假期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，同時結(jié)合我校實際，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活提出明確要求，希望尊敬的家長全面配合學(xué)校工作，共同教育學(xué)生，力爭讓每一個孩子都能度過一個歡快、和諧的暑假:

一、安全要求

（一）學(xué)校責(zé)任

學(xué)校是學(xué)生在校學(xué)生生活的主要場所，暑假前學(xué)校必須按照有關(guān)文件規(guī)定，對學(xué)生進行一次全面的安全知識教育。教育學(xué)生要自覺遵守安全公約。班主任要代表學(xué)校對學(xué)生進行安全教育，并簽定好暑假安全責(zé)任書。

（二）家長責(zé)任

學(xué)生家長要在假期期間嚴(yán)格履行監(jiān)護人的職責(zé)，以有效的方式教育孩子，確保孩子的安全。家長必須要求學(xué)生做到：

1、禁止任何同學(xué)駕駛機動車輛；走路不闖紅燈，橫穿公路時要做到一看、二慢、三通過；不搶道、不騎英雄車，不攀爬機動車輛，不乘坐拖拉機和非營運的車輛，不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。

2、不準(zhǔn)私自下溪、河、池塘、水庫等水域，不得在水邊戲水、劃船、釣魚等，以防溺水。

3、不準(zhǔn)到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁游玩和逗留。

4、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍檣。

5、不準(zhǔn)玩火，不得私自外出游玩，不接觸易燃易爆物品。

6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器；不得私接電源。

7、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不買“三無”產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。

8、不準(zhǔn)進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。

9、不準(zhǔn)未經(jīng)家長同意私自外出、外宿和遠游，防止被不法分子綁架、拐騙和走失。

10、不準(zhǔn)參與非法組織活動，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不酗酒鬧事，不吸食毒品，不參與賭博等違法犯罪活動。

11、夏季多雨，任何同學(xué)不準(zhǔn)在大樹及高大建筑物下避雨；高溫天氣要采取降溫措施，防止中暑。

12、不準(zhǔn)參加農(nóng)村封建迷信活動，不抽煙，不喝酒，不賭博，不看“黃色”書刊、音像，不擺闊氣亂花錢。嚴(yán)禁任何同學(xué)在暑假期間進入“三廳、兩室、一吧”活動。

二、學(xué)校要求學(xué)生家長必須按照以上十二條嚴(yán)格教育自己的孩子。否則，出現(xiàn)一切后果自負(fù)。同時還要提醒、幫助、督促孩子的假期學(xué)習(xí)，要求孩子認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

家長是未成年子女的法定監(jiān)護人，擔(dān)負(fù)著教育子女成長的義務(wù)，望能在假期配合學(xué)校抓好安全工作，讓子女從小成為文明、守紀(jì)的好公民。

本責(zé)任書一式二份，由班主任代表學(xué)校和家長鑒定，學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護人各執(zhí)一份。

班級：學(xué)生（簽字）：

監(jiān)護人（簽字）：班主任（簽字）：

2012年7月

第三篇：南墅中學(xué)十一五總結(jié)

南墅中學(xué)“十一五”教科研工作總結(jié)

近年來我校在教科研部門的指導(dǎo)幫助下，始終堅持黨的教育方針政策，努力創(chuàng)辦“規(guī)范加特色學(xué)校、培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”。學(xué)校以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以課程改革為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以科學(xué)的管理為關(guān)鍵，以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的。本著這一辦學(xué)方向，學(xué)校增強科研意識，加強教育科研的管理力度，以課題研究為主，在向教育科研要質(zhì)量、要效益，推進教育科研向前發(fā)展方面進行了積極探索。

學(xué)校在“十一五”期間立項市級課題1個，校級課題4個。課題組按自身課題特點開展研究活動，課題研究把一批年富力強的教師團結(jié)在一起，逐漸形成素質(zhì)較高的科研骨干隊伍。課題立項來，經(jīng)過課題組成員的努力，各級課題都取得了一定的成果，青島市級課題現(xiàn)已順利結(jié)題?，F(xiàn)將獲得的成效及取得的經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，不斷完善組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

我校以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視科研工作，把科研工作提升到深化課程教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校教育決策科學(xué)化，提高教師素質(zhì)，建設(shè)教師專業(yè)化隊伍的高度?！笆晃濉逼陂g，我校完善了科研室的組織結(jié)構(gòu)和科研制度，成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，組建以學(xué)校─教科室─教研組、課題組─課題組成員為體系的研究網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定《南墅中學(xué)“十一五”教育科研規(guī)劃》，對學(xué)校教育科研的長遠目標(biāo)及任務(wù)等做出了明確的規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞科研、抓科研，并建立健全教科研制度。由科研室把共性的、代表性問題立項,組織教師專題研究。在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校出現(xiàn)了教師廣泛搞科研的可喜局面。

二、科研管理體現(xiàn)過程的精細(xì)化。

1、完善科研管理制度。教科室結(jié)合我校實際制定了《學(xué)校課題管理量化評分細(xì)則》，加強檢查評估，實行二級量化制度，課題負(fù)責(zé)人與學(xué)校教科室聯(lián)合對教師一學(xué)期的科研情況進行量化打分，包括參與課題研究的態(tài)度、課題開展的程度、課題開展的形式、課題研究取得的效果、課題材料積累、論文的撰寫情況等，都?xì)w入每學(xué)期教育教學(xué)量化考核分?jǐn)?shù)，并成為評職晉級、評優(yōu)模的的重要依據(jù)。

2、教導(dǎo)處協(xié)同教科室定期召開課題組長會。會上，明確各階段的工作重點，課題研究的意義和努力方向，交流課題研究中總結(jié)的成果和發(fā)現(xiàn)的問題，督促各課題組做好過程材料的積累和分類工作。

3、規(guī)范檔案材料的管理。結(jié)合各級科研所的要求，將課題檔案材料進行整理歸檔，嚴(yán)格按照結(jié)題要求劃分檔案類別，整理檔案材料。注重對過程性材料的積累和分析，讓過程材料記錄課題研究的進程。

三、參與組織各類培訓(xùn)，加強科研理論的學(xué)習(xí)。

教師們在科研工作中經(jīng)常出現(xiàn)一些困惑，遇到一些難題。為及時解決這些問題，學(xué)校采取了以下辦法。

首先，先后選派科研骨干參加各級科研骨干培訓(xùn)及課題研究講座等各級各類科研培訓(xùn)活動，將先進的科研經(jīng)驗帶回來，并在教科研中形成了以科研骨干為中心的輻射力量，增強了各教研組、課題組的科研能力。

其次，聘請了市教體局有經(jīng)驗的專家來我校舉辦講座，為教師們答疑解惑、傳經(jīng)送寶，盡最大努力為教師求教創(chuàng)造機會。尤其是市教體局教科所對我校課題研究工作認(rèn)真細(xì)致的檢查，中肯切實的指導(dǎo)，提出的建設(shè)性意見，為我校的課題研究工作的深入開展提供了有力保證。通過與專家的溝通交流，擴展了教師們的視野，理論知識有了新高度；實踐教學(xué)有了新思路；教學(xué)效果有了新突破，對課題研究的理解更加全面、透徹。

再次，鼓勵教師自學(xué)，解決科研工作中的實際問題。學(xué)校為每個辦公室配備了電腦、打印機，鼓勵教師經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注教育科研的最新動態(tài)，其他學(xué)?？蒲泄ぷ鞯淖钚陆?jīng)驗，教育專家對科研問題的新見解、新看法，其他科研教師撰寫的科研論文、反思、案例。所有這些都在第一時間幫助教師有選擇性地解決科研工作中遇到的實際問題。

四、組織各類形式的校本培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。我校堅持以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以學(xué)生和教師的發(fā)展為根本目的，在各級各類課題的帶動下，組織了形式多樣的校本培訓(xùn)活動，取得了較好的效果。

1、構(gòu)建和諧教科研團隊，營造團結(jié)協(xié)作的教科研氛圍。教研組是學(xué)校進行科研工作的基本單位，相當(dāng)多的課題都是以教研組為單位申請的，所以發(fā)揮好教研組在科研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c之一。首先在擇選教研組帶頭人上，學(xué)校始終堅持選拔那些責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平突出的教師出任教研組長。再次，在教研組的活動形式上，堅持豐富性和有效性。教研組開展了主題化教研活動，教科室聯(lián)合教研組面向全組成員征集教研主題，為教師解決教學(xué)工作中的困惑和難題服務(wù)；開展觀課議課活動，通過授課教師和觀課教師的對話和交流，不斷改進課堂教學(xué)，使教研組成為教師成長、成才的搖籃；抓實集體備課環(huán)節(jié)，固定集體備課時間，開展備課實錄展示活動，發(fā)揮優(yōu)秀備課小組的示范作用，使教師在教研中學(xué)會了欣賞、奉獻、合作，進一步提升了整體備課效果，并在學(xué)習(xí)反思中提升了研究問題的能力。

2、課題帶動，以科研帶教研。

學(xué)校為強化課題規(guī)范化研究，促進教育成果向教育生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，定期開展課題研討課活動。選擇教科研骨干圍繞自己的課題分別進行展示課，全校教師參與聽課，課后還要進行多層次評議，征求老師對教學(xué)的意見、建議，通過收集全面、客觀的反饋信息，使研究者真正的研以致用，拉動了教師教育教學(xué)能力和科研能力的雙向提升。

3、點評示范，以教研促科研。

學(xué)校挑選素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的優(yōu)秀青年教師進行展示課，課后邀請進修校教研員現(xiàn)場點評，評課中各科教研員分別從教師教學(xué)特色、新課程理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)、本節(jié)課的亮點及不足等方面對課進行了準(zhǔn)確、生動的點評。通過教研員專業(yè)化的點評，授課教師深受鼓舞和幫助，對自己的教學(xué)有了深刻和正確的認(rèn)識。參加活動的其他教師也進一步了解了課改理念實質(zhì)，相互對照反思自身，逐步明晰了自己在此后教育教學(xué)工作中的研究方向，感到受益匪淺。

4、.增強教師的創(chuàng)新意識和科研能力。在實踐和研究中，老師們積極參與教科研工作，他們主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，互相交流經(jīng)驗，積極探索課件的制作，形成了良好的教研氛圍。通過研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，提高教師的教育教學(xué)水平，特別是青年教師、新上崗的教師，在實踐中收益非淺，在各級各類比賽中脫穎而出。

5、促進科研工作與現(xiàn)代化教育手段的整合。

最近幾年，學(xué)校在教育經(jīng)費比較緊張的情況下，始終致力于教學(xué)條件的不斷完善，投入大量資金為教師提供辦公電腦，安裝了多媒體，要求教師盡最大可能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)實踐，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，不斷提升課堂教學(xué)效率。為此，學(xué)校有針對性的對全體教師進行了多媒體使用技術(shù)專業(yè)講座、課件制作下載培訓(xùn)等，數(shù)學(xué)教研組還專門進行了幾何畫報應(yīng)用的訓(xùn)練，通過全員培訓(xùn)，全校教師全部可以熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，把知識的全貌活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化；同時，提高了教師獲取、處理和應(yīng)用教育信息的能力，自覺上網(wǎng)查找教育資料和相互交流學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，促進了教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者向動態(tài)知識學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變，為教師的進行科研工作開辟了新的途徑。

五、科研成果從實踐中來，到實踐中去。

定期檢查課題的開展情況，推廣開展較好課題組的做法，幫助挖掘本課題的亮點，指導(dǎo)課題研究教師將研究結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實踐，各課題組進行了課題課的展示活動，充分將研究內(nèi)容和結(jié)果運用于教學(xué)實踐之中。

青島市規(guī)劃課題《新課程改革下初中課堂教學(xué)策略的研究》結(jié)合課題研究內(nèi)容，從幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、指導(dǎo)如何記筆記等方面，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、總結(jié)歸納教材學(xué)習(xí)重點與中考考點、開展學(xué)科綜合實踐活動的探究，以及探索其他學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的研究中提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

“十一五”期間，我校青島市級課題結(jié)題1個，校級課題結(jié)題4個，實現(xiàn)了教師人人有課題，人人有成果?！笆晃濉逼陂g，我校劉寒松老師先后有2次獲得省級課件制作二等獎，有240余人次在獲得省地市三級舉辦的論文評選、教科研成果展等活動中獲獎。

“十一五”教科研總結(jié)報告

南墅中學(xué)

2011.1

第四篇：南墅中學(xué)教學(xué)工作計劃2011.09

南墅中學(xué)教學(xué)工作計劃

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教委2012年工作計劃，秉承“以教定研”的教研理念，以構(gòu)建學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)體系為目標(biāo)，以“打造高效課堂、實施有效學(xué)習(xí)、促進課程實施”為切入點和突破口，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”功能，繼續(xù)深化教學(xué)改革，推進教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，促進全市教育科學(xué)和諧發(fā)展。堅持教育以人為本的思想，以發(fā)展學(xué)生個性為基本目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點，以學(xué)生個性健康持續(xù)發(fā)展為價值追求，加強教育教學(xué)管理，深入教育教學(xué)研究，提高辦學(xué)能力，從而推動我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)

1.以高效課堂教學(xué)基本要素為教研的中心內(nèi)容，以“突出學(xué)生主體地位、強化教師主導(dǎo)作用、實現(xiàn)課堂優(yōu)質(zhì)高效”為目標(biāo)，努力做好“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”教研工作，努力提高高效課堂教學(xué)效益。

2.加強三級課程實施的過程監(jiān)管和指導(dǎo)，增強研究性學(xué)習(xí)和學(xué)校課程開發(fā)的針對性和實效性，全面提升師生綜合素質(zhì)。

3、在全校深入開展讀書、體育、藝術(shù)、社會實踐四項活動。廣泛開展“唱紅色歌曲、讀精品美文、講英模故事、做四有新人”系列活動。

4、強化理論學(xué)習(xí)，狠抓落實。在新課程中，要求教師具有民主的師生觀，前瞻的教育觀，開放的教學(xué)觀。構(gòu)建新型的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，改變單純接受式的學(xué)習(xí)，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。

5、鼓勵骨干教師參加教育科學(xué)研究，提高教學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)型、專家型的教師；發(fā)展特色教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；強化業(yè)務(wù)管理，不斷提高學(xué)校管理水平。在服務(wù)名牌創(chuàng)建方面，強化教育服務(wù)意識，在教學(xué)、教研、管理等各個領(lǐng)域，深入挖掘典型，推出教育服務(wù)品牌。

6、繼續(xù)深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開展教育教學(xué)專題研究。大膽改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效率，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。

7、貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若 １

干意見》，加強對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，開展豐富多彩的“小創(chuàng)造、小發(fā)明、小制作、小論文、小見解”活動。

三、工作要點及措施：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，根據(jù)“課程設(shè)置”規(guī)定，全面推行素質(zhì)教育。開足、開齊各門課程。確保學(xué)生“每天1小時體育活動時間”。中層領(lǐng)導(dǎo)干部實施縱橫向交叉管理，即中層干部、包級部，與級部組長一起管理好本級部的日常工作；中層干部包學(xué)科，與學(xué)科教研組長協(xié)調(diào)搞好本學(xué)科教學(xué)研究工作，一是負(fù)責(zé)安排好本學(xué)科的教研活動；二是負(fù)責(zé)本學(xué)科的常規(guī)管理和檢查。

（一）圍繞“高效課堂 有效學(xué)習(xí)”，加強教學(xué)研究改革，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

1.進一步加強集備組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范備課程序，嚴(yán)格落實“五步一循環(huán)”、“四定五統(tǒng)一”等要求，切實增強集備實效。加強學(xué)科集備的指導(dǎo)督查，每月組織一次集體備課抽查，抽查結(jié)果計入學(xué)校對年級組、學(xué)科組和教師個人的綜合評估。

2.繼續(xù)扎實開展集中聽評課活動，大興聽評課之風(fēng)，大興教學(xué)研究之風(fēng)。改革評課形式和內(nèi)容，根據(jù)教體局《教師課堂教學(xué)能力考核評價量表》，結(jié)合學(xué)科、學(xué)生實際，科學(xué)設(shè)計操作性強的評課觀察量表，倡導(dǎo)“針對某一課題、分組多輪”聽評課模式，切實增強評課針對性。學(xué)科教研員要強化聽評課活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研室將及時總結(jié)推廣行之有效的經(jīng)驗做法。

3.收集整理各學(xué)科實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)高效”的教學(xué)方法和影響“優(yōu)質(zhì)高效”的因素及其對策，重點圍繞分組展示的改進與研究、導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用、作業(yè)的設(shè)計和批改等難點問題，進行集體公關(guān)研究，學(xué)期內(nèi)，爭取取得初步研究成果，總結(jié)推廣一批操作性強、效果突出的成功經(jīng)驗，推動“高效課堂 有效學(xué)習(xí)”研究工作持續(xù)有效開展。

4.扎實開展各項評選活動。一是以教學(xué)法評選為突破口，重視優(yōu)秀經(jīng)驗推廣。舉行優(yōu)秀教學(xué)法評選，推廣先進的課堂教學(xué)模式，切實引導(dǎo)教師將工作重心置于課堂，認(rèn)真研究教法學(xué)法，追求“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”，并表彰一批優(yōu)秀教學(xué)法，同時，選拔最優(yōu)秀的教學(xué)法推到青島教研室參評。二是嚴(yán)格公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的選拔程序，提升課堂品質(zhì)。通過公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選和舉行，轉(zhuǎn)變教師觀念，２

推行高效的課堂教學(xué)模式，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平。

（二）提高課程實施水平，扎實推進素質(zhì)教育

1.教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化。校長、教導(dǎo)處、年級組、教研組、班主任、教師緊緊圍繞教育教學(xué)，密切配合，分工負(fù)責(zé)，層層落實。各項工作做到有計劃、有檢查、有總結(jié)、有改進措施。

(1)每月對教學(xué)進度、教案、作業(yè)、單元檢測等的檢查及監(jiān)督，對檢查結(jié)果，做好分析，及時調(diào)控和整改。

(2)要加強課堂檢查，教育學(xué)生不遲到、不抄作業(yè)，按時完成作業(yè)。教師應(yīng)充分利用45分鐘，提高課堂效益。

2.繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。優(yōu)化教學(xué)過程，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高課堂效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，步驟具體，狠抓雙基，突出重點、難點，教案提倡“四備”，即備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法，注意講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生積極性。注重培養(yǎng)學(xué)生能力，要有明確的板書設(shè)計，必須做到超雙周備課。

(2)講究課堂教學(xué)的藝術(shù)。課堂教學(xué)是教師素質(zhì)的綜合反應(yīng)，充分利用現(xiàn)有電教手段(微機室、錄音機、投影儀、多媒體教室)，提高教學(xué)效率。

(3)教育學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，從而使教師通過批改作業(yè)診斷教學(xué)效果，分析原因，采取補救措施。

(4)加強課外輔導(dǎo)。對優(yōu)生著重是通過技能拓寬、加深其知識面入手；對差生應(yīng)著重解決思想負(fù)擔(dān)，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)興趣，對其進行查漏補缺，改善差生的學(xué)習(xí)面貌，真正達到轉(zhuǎn)差的目的。

(5)加強學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理分配時間，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。各級部要利用學(xué)法指導(dǎo)課或?qū)ｎ}講座來開展學(xué)法指導(dǎo)。

(三)檢查實施教學(xué)各項措施

1、實行一分鐘侯課制，保證充分的課堂教學(xué)時間。

各教師必須在上課前一分鐘進入教室，做好課前一切準(zhǔn)備；科學(xué)安排教學(xué)時間，必須在下課鈴響時下課，嚴(yán)禁拖堂，嚴(yán)禁擠占學(xué)生休息時間，對拖堂超過一分鐘者進行批評。

2、實行五分鐘課前檢測，追求課堂教學(xué)實效。

３

積極貫徹溫故而知新的教學(xué)原則，每一節(jié)新授課前五分鐘，教師必須進行前一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的檢測，為講授新課奠基。檢測可以采取提問、小測試、學(xué)生互查等多種形式。

3、抓好“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”四環(huán)節(jié)。

（1）是上好先行課。在集體備課基礎(chǔ)上，各級部、各學(xué)科保證每周組織骨干教師上好一節(jié)先行課，其他教師通過反思借鑒，實現(xiàn)備課精細(xì)化、課堂高效化。初四要認(rèn)真組織編寫使用導(dǎo)學(xué)案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點和方法指導(dǎo)，從教與學(xué)兩個方面入手，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

（2）是嚴(yán)格執(zhí)行推門聽課制度。校長帶頭深入課堂，聽課、評課、查看教案，深入了解教師的備課、上課情況，及時發(fā)現(xiàn)“教”與“學(xué)”過程中的問題，及時給予指導(dǎo)糾正，督促教師認(rèn)真抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。推門聽課、評課，注重效果，避免流于形式。聽評課情況要記入教師個人業(yè)績檔案。

（3）是舉行優(yōu)質(zhì)課比賽。制定計劃，逐級開展優(yōu)質(zhì)課比賽，要求教學(xué)一線教師全員參與，分學(xué)科層層開展，讓教師充分展示課堂教學(xué)，掀起教師課堂教學(xué)大練兵、大比武活動熱潮，進一步提高教師課堂教學(xué)水平。優(yōu)質(zhì)課評選結(jié)果要作為優(yōu)秀教師評選的一項重要依據(jù)。

（四）強化以級部為單位的教學(xué)管理

為了使學(xué)校管理和為學(xué)生服務(wù)溶為一體，繼續(xù)實行“低重心管理，零距離服務(wù)”。中層領(lǐng)導(dǎo)要親臨一線，主抓本級部的教學(xué)。負(fù)責(zé)本級部的教學(xué)基本情況的把握、教學(xué)成績分析，適時制定出整改補救措施，注重實施過程；協(xié)助級部主任主持本級部師生會議。各級部領(lǐng)導(dǎo)及級部主任間周召開一次教學(xué)會議，搞好教學(xué)分析，及時研究反映的問題，有針對性地做好工作。

（五）積極探索和研究在新課程改革中，教師和學(xué)生評價方式，保證學(xué)校教學(xué)工作順利進行和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、學(xué)校要重新制定科學(xué)合理的教師評價體系，采取定量評價和定性評價、過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價形式，要做到評價主體多元化、評價過程民主化、評價結(jié)果公開化。既注重結(jié)果，更注重提高過程。

2、從我校的課堂教學(xué)現(xiàn)狀看，新的課改理念還沒有很好地落實到 ４

教學(xué)實際中去。在新學(xué)期，要從這幾個方面落實好新課程改革：

第一，要繼續(xù)抓好教學(xué)方式創(chuàng)新。要將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)模式，把教學(xué)模式轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為，通過教學(xué)行為提升教學(xué)質(zhì)量。要積極探索和完善符合“課改”要求的、學(xué)科特點突出的、靈活實用的教學(xué)模式并將其作為校本研究的重點之一，成為進一步推進課堂教學(xué)創(chuàng)新的杠桿。

第二，制度和機制創(chuàng)新。一是要深化教學(xué)常規(guī)制度創(chuàng)新。學(xué)校要制定新課程教學(xué)常規(guī)管理辦法，將教學(xué)常規(guī)真正落到實處，徹底根除形式主義的東西，同時要加強教學(xué)常規(guī)的督查、評價的措施和力度，學(xué)校組建以教研組長為主體的教學(xué)常規(guī)評估小組。二是要深化教學(xué)競爭機制的建構(gòu)與創(chuàng)新。研究培養(yǎng)既有利于培養(yǎng)競爭意識有益于培養(yǎng)合作精神、建立既有利于展示個體才能又有利于發(fā)揮群體智慧的教學(xué)競爭機制。

第三，加強教研方式創(chuàng)新，以“課改”工作中的實際問題為切入點，努力落實以校為本的教研制度，積極探索富有成效的教研方式提高教研的時效性和互動性。

第四，學(xué)校管理創(chuàng)新，特別是班級管理創(chuàng)新。學(xué)校要研究新形勢和新課程理念下班主任工作的特點和思路，定期舉行班主任工作交流會議，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)班主任工作典型。

3、落實教育教學(xué)精細(xì)化管理工作。在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，落實教育教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，在新的一學(xué)期，我校將以教學(xué)為中心，德育為首位，強化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教師素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

５

第五篇：南墅中學(xué)教學(xué)工作計劃2012.09

南墅中學(xué)教學(xué)工作計劃

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教委2012年工作計劃，秉承“以教定研”的教研理念，以構(gòu)建學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)體系為目標(biāo)，圍繞萊西教體局提出的“打造高效課堂、開展四項活動、加強五項管理”的工作思路為中心工作。突出兩個強化：強化教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識。落實三個重點：構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)管理水平，提升課程實施水平。以“打造高效課堂、實施有效學(xué)習(xí)、促進課程實施”為切入點和突破口，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”功能，繼續(xù)深化教學(xué)改革，推進教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，促進全市教育科學(xué)和諧發(fā)展。堅持教育以人為本的思想，以發(fā)展學(xué)生個性為基本目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點，以學(xué)生個性健康持續(xù)發(fā)展為價值追求，加強教育教學(xué)管理，深入教育教學(xué)研究，提高辦學(xué)能力，從而推動我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)

1.以高效課堂教學(xué)基本要素為教研的中心內(nèi)容，以“突出學(xué)生主體地位、強化教師主導(dǎo)作用、實現(xiàn)課堂優(yōu)質(zhì)高效”為目標(biāo)，努力做好“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”教研工作，努力提高高效課堂教學(xué)效益。

2.加強三級課程實施的過程監(jiān)管和指導(dǎo)，增強研究性學(xué)習(xí)和學(xué)校課程開發(fā)的針對性和實效性，全面提升師生綜合素質(zhì)。

3、在全校深入開展讀書、體育、藝術(shù)、社會實踐四項活動。

4、強化理論學(xué)習(xí)，狠抓落實。在新課程中，要求教師具有民主的師生觀，前瞻的教育觀，開放的教學(xué)觀。構(gòu)建新型的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，改變單純接受式的學(xué)習(xí)，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。

5、鼓勵骨干教師參加教育科學(xué)研究，提高教學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)型、專家型的教師；發(fā)展特色教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；強化業(yè)務(wù)管理，不斷提高學(xué)校管理水平。在服務(wù)名牌創(chuàng)建方面，強化教育服務(wù)意識，在教學(xué)、教研、管理等各個領(lǐng)域，深入挖掘典型，推出教育服務(wù)品牌。

6、繼續(xù)深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開展教育教學(xué)專題研究。大膽改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效率，使學(xué)生養(yǎng) １

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。

7、貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，開展豐富多彩的“小創(chuàng)造、小發(fā)明、小制作、小論文、小見解”活動。

三、工作要點及措施：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，根據(jù)“課程設(shè)置”規(guī)定，全面推行素質(zhì)教育。開足、開齊各門課程。確保學(xué)生“每天1小時體育活動時間”。中層領(lǐng)導(dǎo)干部實施縱橫向交叉管理，即中層干部、包級部，與級部組長一起管理好本級部的日常工作；中層干部包學(xué)科，與學(xué)科教研組長協(xié)調(diào)搞好本學(xué)科教學(xué)研究工作，一是負(fù)責(zé)安排好本學(xué)科的教研活動；二是負(fù)責(zé)本學(xué)科的常規(guī)管理和檢查。

（一）圍繞“高效課堂 有效學(xué)習(xí)”，加強教學(xué)研究改革，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

1.進一步加強集備組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范備課程序，嚴(yán)格落實“五步一循環(huán)”、“四定五統(tǒng)一”等要求，切實增強集備實效。加強學(xué)科集備的指導(dǎo)督查，每月組織一次集體備課抽查，抽查結(jié)果計入學(xué)校對年級組、學(xué)科組和教師個人的綜合評估。

2.繼續(xù)扎實開展集中聽評課活動，大興聽評課之風(fēng)，大興教學(xué)研究之風(fēng)。改革評課形式和內(nèi)容，根據(jù)教體局《教師課堂教學(xué)能力考核評價量表》，結(jié)合學(xué)科、學(xué)生實際，科學(xué)設(shè)計操作性強的評課觀察量表，倡導(dǎo)“針對某一課題、分組多輪”聽評課模式，切實增強評課針對性。學(xué)科教研員要強化聽評課活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研室將及時總結(jié)推廣行之有效的經(jīng)驗做法。

3.收集整理各學(xué)科實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)高效”的教學(xué)方法和影響“優(yōu)質(zhì)高效”的因素及其對策，重點圍繞分組展示的改進與研究、導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用、作業(yè)的設(shè)計和批改等難點問題，進行集體公關(guān)研究，學(xué)期內(nèi)，爭取取得初步研究成果，總結(jié)推廣一批操作性強、效果突出的成功經(jīng)驗，推動“高效課堂 有效學(xué)習(xí)”研究工作持續(xù)有效開展。

4.扎實開展各項評選活動。一是以教學(xué)法評選為突破口，重視優(yōu)秀經(jīng)驗推廣。舉行優(yōu)秀教學(xué)法評選，推廣先進的課堂教學(xué)模式，切實引導(dǎo)教師將工作重心置于課堂，認(rèn)真研究教法學(xué)法，追求“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”，并表彰一批優(yōu)秀教學(xué)法，同時，選拔最優(yōu)秀的教學(xué)法推到青島 ２

教研室參評。二是嚴(yán)格公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的選拔程序，提升課堂品質(zhì)。通過公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選和舉行，轉(zhuǎn)變教師觀念，推行高效的課堂教學(xué)模式，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平。

（二）提高課程實施水平，扎實推進素質(zhì)教育

1.教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化。校長、教導(dǎo)處、年級組、教研組、班主任、教師緊緊圍繞教育教學(xué)，密切配合，分工負(fù)責(zé)，層層落實。各項工作做到有計劃、有檢查、有總結(jié)、有改進措施。

(1)每月對教學(xué)進度、教案、作業(yè)、單元檢測等的檢查及監(jiān)督，對檢查結(jié)果，做好分析，及時調(diào)控和整改。

(2)要加強課堂檢查，教育學(xué)生不遲到、不抄作業(yè)，按時完成作業(yè)。教師應(yīng)充分利用45分鐘，提高課堂效益。

2.繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。優(yōu)化教學(xué)過程，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高課堂效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，步驟具體，狠抓雙基，突出重點、難點，教案提倡“四備”，即備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法，注意講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生積極性。注重培養(yǎng)學(xué)生能力，要有明確的板書設(shè)計，必須做到超雙周備課。

(2)講究課堂教學(xué)的藝術(shù)。課堂教學(xué)是教師素質(zhì)的綜合反應(yīng)，充分利用現(xiàn)有電教手段(微機室、錄音機、投影儀、多媒體教室)，提高教學(xué)效率。

(3)教育學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，從而使教師通過批改作業(yè)診斷教學(xué)效果，分析原因，采取補救措施。

(4)加強課外輔導(dǎo)。對優(yōu)生著重是通過技能拓寬、加深其知識面入手；對差生應(yīng)著重解決思想負(fù)擔(dān)，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)興趣，對其進行查漏補缺，改善差生的學(xué)習(xí)面貌，真正達到轉(zhuǎn)差的目的。

(5)加強學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理分配時間，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。各級部要利用學(xué)法指導(dǎo)課或?qū)ｎ}講座來開展學(xué)法指導(dǎo)。

(三)檢查實施教學(xué)各項措施

1、實行一分鐘侯課制，保證充分的課堂教學(xué)時間。

各教師必須在上課前一分鐘進入教室，做好課前一切準(zhǔn)備；科學(xué)安排教學(xué)時間，必須在下課鈴響時下課，嚴(yán)禁拖堂，嚴(yán)禁擠占學(xué)生休息時間，３

對拖堂超過一分鐘者進行批評。

2、實行五分鐘課前檢測，追求課堂教學(xué)實效。

積極貫徹溫故而知新的教學(xué)原則，每一節(jié)新授課前五分鐘，教師必須進行前一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的檢測，為講授新課奠基。檢測可以采取提問、小測試、學(xué)生互查等多種形式。

3、抓好“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”四環(huán)節(jié)。

（1）是上好先行課。在集體備課基礎(chǔ)上，各級部、各學(xué)科保證每周組織骨干教師上好一節(jié)先行課，其他教師通過反思借鑒，實現(xiàn)備課精細(xì)化、課堂高效化。初四要認(rèn)真組織編寫使用導(dǎo)學(xué)案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點和方法指導(dǎo)，從教與學(xué)兩個方面入手，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

（2）是嚴(yán)格執(zhí)行推門聽課制度。校長帶頭深入課堂，聽課、評課、查看教案，深入了解教師的備課、上課情況，及時發(fā)現(xiàn)“教”與“學(xué)”過程中的問題，及時給予指導(dǎo)糾正，督促教師認(rèn)真抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。推門聽課、評課，注重效果，避免流于形式。聽評課情況要記入教師個人業(yè)績檔案。

（3）是舉行優(yōu)質(zhì)課比賽。制定計劃，逐級開展優(yōu)質(zhì)課比賽，要求教學(xué)一線教師全員參與，分學(xué)科層層開展，讓教師充分展示課堂教學(xué)，掀起教師課堂教學(xué)大練兵、大比武活動熱潮，進一步提高教師課堂教學(xué)水平。優(yōu)質(zhì)課評選結(jié)果要作為優(yōu)秀教師評選的一項重要依據(jù)。

（四）強化以級部為單位的教學(xué)管理

為了使學(xué)校管理和為學(xué)生服務(wù)溶為一體，繼續(xù)實行“低重心管理，零距離服務(wù)”。中層領(lǐng)導(dǎo)要親臨一線，主抓本級部的教學(xué)。負(fù)責(zé)本級部的教學(xué)基本情況的把握、教學(xué)成績分析，適時制定出整改補救措施，注重實施過程；協(xié)助級部主任主持本級部師生會議。各級部領(lǐng)導(dǎo)及級部主任間周召開一次教學(xué)會議，搞好教學(xué)分析，及時研究反映的問題，有針對性地做好工作。

（五）積極探索和研究在新課程改革中，教師和學(xué)生評價方式，保證學(xué)校教學(xué)工作順利進行和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、學(xué)校要重新制定科學(xué)合理的教師評價體系，采取定量評價和定性評價、過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價形式，要做到評價主體多元化、評價過程民主化、評價結(jié)果公開化。既注重結(jié)果，更注重提高 ４

過程。

2、從我校的課堂教學(xué)現(xiàn)狀看，新的課改理念還沒有很好地落實到教學(xué)實際中去。在新學(xué)期，要從這幾個方面落實好新課程改革：

第一，要繼續(xù)抓好教學(xué)方式創(chuàng)新。要將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)模式，把教學(xué)模式轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為，通過教學(xué)行為提升教學(xué)質(zhì)量。要積極探索和完善符合“課改”要求的、學(xué)科特點突出的、靈活實用的教學(xué)模式并將其作為校本研究的重點之一，成為進一步推進課堂教學(xué)創(chuàng)新的杠桿。

第二，制度和機制創(chuàng)新。一是要深化教學(xué)常規(guī)制度創(chuàng)新。學(xué)校要制定新課程教學(xué)常規(guī)管理辦法，將教學(xué)常規(guī)真正落到實處，徹底根除形式主義的東西，同時要加強教學(xué)常規(guī)的督查、評價的措施和力度，學(xué)校組建以教研組長為主體的教學(xué)常規(guī)評估小組。二是要深化教學(xué)競爭機制的建構(gòu)與創(chuàng)新。研究培養(yǎng)既有利于培養(yǎng)競爭意識有益于培養(yǎng)合作精神、建立既有利于展示個體才能又有利于發(fā)揮群體智慧的教學(xué)競爭機制。

第三，加強教研方式創(chuàng)新，以“課改”工作中的實際問題為切入點，努力落實以校為本的教研制度，積極探索富有成效的教研方式提高教研的時效性和互動性。

第四，學(xué)校管理創(chuàng)新，特別是班級管理創(chuàng)新。學(xué)校要研究新形勢和新課程理念下班主任工作的特點和思路，定期舉行班主任工作交流會議，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)班主任工作典型。

3、落實教育教學(xué)精細(xì)化管理工作。在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，落實教育教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，在新的一學(xué)期，我校將以教學(xué)為中心，德育為首位，強化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教師素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

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