第一篇：2008年七年級社會實踐活動總結

2008年七年級社會實踐活動總結

4月23日——4月26日，初一年級全體師生圓滿完成為期4天的學軍學農社會實踐活動。這次學軍學農勝利完成了各項預定任務，顯示出高一年級組是一個團結的集體，有戰(zhàn)斗力的集體。通過這次活動，學生的組織性、紀律性明顯增強。挫折磨難教育，促成了學生自覺養(yǎng)成吃苦的意志品質，也讓學生在錘煉中感悟生活的真諦。

一、雨水汗水的洗禮，吃苦品質的磨練

這次學軍學農正逢春雨時節(jié)，給初一學生開展學軍學農帶來一定的影響。班主任們貫徹好思想教育工作，首先做好基地作息制度和各項紀律的解釋、執(zhí)行和考核?；氐纳钍菧受娛禄模率匙⌒卸加需F的紀律。在家中自由慣的同學難免會有不適應的地方，老師們在學校時就做了大量的預備，下發(fā)了《學軍學農注意事項》和《告家長書》，讓家長和學生放下顧慮，作好充分的思想和物質準備，接受全新的鍛煉。

四月春雨天，在悶熱潮濕的空氣中訓練培養(yǎng)的是學生服從命令聽指揮的組織紀律性，磨練的是吃苦的意志品質。對于一些同學在訓練中出現的思想情緒問題，老師們在訓練之后積極做好他們的思想工作，幫助他們樹立正確的態(tài)度對待軍訓。準軍事訓練，全權交由教官嚴格要求；訓練結束之后，老師給學生以必要的鼓勵和關懷。絕大部分同學通過幾天的訓練，學會了如何在困境中面對挫折，克服困難。

二、能力培養(yǎng)靠自身，當家始知苦中來

城市化生活的學生在集體生活中難免有這樣那樣的不適之處，自

理能力的培養(yǎng)有一個從無到有的過程。學校充分考慮到學生的這一實際情況，專派老師內務培訓、督導學生生活起居。學生們在教官和老師的指導下，從不會到會，從無棱無角的被褥到有棱有角的被褥，付出大量的精力進行練習。

內務評比得分榜上的分數顯示出各寢室每天的進步，同學以此互相競爭，互相激勵。他們意識到，寢室的榮譽是集體的榮譽，集體的榮譽是靠集體團結爭取而來的，因而他們倍加珍惜勞動的成果。正是有了良好的競爭氛圍，學生的自理能力也在不斷提高，分工合作意識不斷增強，更有不少先進寢室在整理好自己內務的同時，還幫助其他寢室搞好內務。

說到當家知苦，負責通勤保障的同學更有獨特的體會。他們雖不參加軍事訓練和下鄉(xiāng)勞動，但卻擔負著每天的食堂工作和寢室走道清掃工作，勞動臟累，卻做得一絲不茍、井井有條。為同學服務，他們默默無聞，做好后勤，他們無怨無悔。

通過生活自理能力的培養(yǎng)和勞動意識的樹立，同學們逐漸有了服務意識、團結意識。更重要的是他們對自身工作、生活的切身體驗帶給他們是一生受用的能力和品質。

三、一封家書兩地情，思想親情雙豐收

在訓練生活中有很多興奮點，也有很多困惑。指導學生以一封家書的形式抒寫心中的感受，成為我們學軍學農活動的一道亮點。語文老師利用晚課時間，給學生講解書信的一般要求，更主要的是讓學生懂得一封家書的意義所在。許多同學感到，離家的日子帶給

他們思考生活的機會。他們開始思考親情，思考人生，思考自己的未來生活。一封家書縮短了拉長的空間距離，拉近了父母與子女的親情距離。一封家書讓學生明白，不離開溫室的花經不起風雨吹打，不離開暖巢的雛鷹永遠不能高飛。

通過書信往來，學生的思想、情感成熟了，對問題的認識思考多了幾分理性。

四、為初一生活喝彩，主題板報話真情

主題板報是我們利用學軍學農的空隙時間組織學生進行思想輿論宣傳的一種形式。板報的組織設計工作幾乎都由學生自己完成，老師給予悉心的指導和幫助。板報反映了學生的學軍學農生活實景，讓學生通過板報抒寫心聲，更深入地認識學軍學農的意義，為同學的進步加油鼓勁。“洗禮與磨煉”、“汗水與豐收”、“團結與進取”、“體味與轉變”，簡潔明快的版面和包含情感的文字，無不反映出學生通過幾日來的活動產生的對生活的思考與感悟，明白了生活需要錘煉的道理?；仡I導對學生設計完成的主題板報予以高度評價。

離開基地時，全體同學將基地毓秀樓內外徹底打掃一遍，帶著對基地依依不舍的心情，有序地登上歸途。離開基地的時候最能看出零陵中學的學生在這里真正學到了什么。

2008.4

第二篇：七年級社會實踐活動

金鄉(xiāng)縣胡集中學2013年七年級寒假綜合實踐活動方案 為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據縣教體局的通知，在今年寒假組織我校學生開展中學生寒假綜合實踐活動。七年級實踐活動的主要內容 ：“年俗年韻年文化、新農村建設” 春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入農村進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節(jié)文化、新農村發(fā)展等內容的論文或調查報告；活動時間不少于3天。

從活動

一、活動二中各選一項任務（共兩項作業(yè)）：

活動一：

1、關于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調查研究；搜集各類春聯(lián)、搜集各種節(jié)日美食的名稱及制作方法。并做好搜集、摘抄記錄。

2、辦一期關于年俗的手抄報。

3、寫一篇關于中學生壓歲錢數量及用途的調查。不少于1500字?；顒佣?/p>

1、對家鄉(xiāng)的變化的調查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經濟收入、村民文化水平）寫一篇調查報告，不少于1500字。

2、對農村“留守老年人”或“留守兒童”生活現狀的調查。寫一篇調查報告，不少于1500字。

3、你在社會綜合實踐活動中運用了哪些學科知識？做了哪些事？有何感想？寫一篇參加社會實踐活動的心得，不少于1000字。

請同學們專門選擇一個本子進行這項活動，回來時上交班主任。由班主任將班級全部作品上交政教處，并選出具有代表性的五位同學的作品放在最上面，學校將進行量化評估，選出一等獎六名，二等獎五名，三等獎四名，學校將對獲獎的同學頒發(fā)獎品，活動結果以材料形式計入開學后的班級量化。

金鄉(xiāng)縣胡集中學2013年1月19日

第三篇：七年級社區(qū)服務與社會實踐活動總結

七年級二班社區(qū)服務與社會實踐活動總結

萊西市夏格莊鎮(zhèn)劉家疃中學七年級二班

本學期的工作即將結束，為了更好總結經驗，結合我校課改實際，我們組織開展了社區(qū)服務活動，取得了預想的效果，現將有關情況匯報如下：

一、嚴密部署、工作到位，社區(qū)服務活動有序開展。

1、從思想上充分認識組織學生參加社區(qū)服務的重大意義?？梢耘嘤龑W生的社會責任感和奉獻精力，有利于學生身心健康成長，有利學生適應新形勢，為將來升學或就業(yè)打下基礎。

2、主題突出、重視實效、力求創(chuàng)新。社區(qū)服務從設計內容到選定情勢，始終緊扣“增強思想道德建設，弘揚民族精力”這一主題，利用各種有形的活動載體，與新課改相結合。我們特殊強調活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下工夫，不但鍛煉了學生自己的能力，也切實為學校周圍的環(huán)境帶來了很大改觀。同時，也使學生在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質，從而達到“雙贏”的目的。

二、社區(qū)服務情真意切，活動成效明顯。

通過各方面的共同努力，本學年的社區(qū)服務和社會實踐活動已順利完成。縱觀活動的全部過程，涌現出以下幾方面的特色： 主要內容：

1、勞動實踐活動：

去蔬菜基地進行勞動義務教育

2、社區(qū)服務活動： 打掃學校周邊衛(wèi)生

敬老院慰問老人并打掃衛(wèi)生

3、實踐鍛煉與課堂學習相結合。把課堂學習作為社會實踐活動的基礎和依托，把社區(qū)活動作為綜合課程加以計劃，使課堂學習得以鞏固和延伸。同窗們在利用自己所學的知識服務于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。真正實現了“受教育、長才干、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。

4、突出重點與全面參與相結合。弘揚民族精神、素質拓展，社區(qū)衛(wèi)生大掃除，蔬菜基地義務勞動教育等社會實踐活動由校團委統(tǒng)一組織。社區(qū)服務、社會調查等活動由學生疏散進行。不少學生還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調查報告，為交換總結打下了良好的基礎。

三、認真總結、及時消化，服務活動圓滿。

學生社區(qū)服務活動做到：有打算、有實行、有小結、有評估。社會實踐活動啟動之前，就明確要求學生在活動前要做好籌備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結工作，保證社區(qū)服務過程的完全性。

1、貫徹新課改精力，結合學科特色，開展多元化社區(qū)服務活動，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質量。

通過設計和實行社區(qū)服務活動課程，改變了學生的學習模式，培育了學生實踐能力和創(chuàng)新精力。學生關注社會、關懷國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精力，晉升了全面培育學生綜合實踐能力、創(chuàng)新精力和探究能力，以適應每個學生終身發(fā)展的要求。

2、關注社會生活熱門，貼近學生生活實際，進行有益的社會調查活動，使文化課知識得到有益的利用，學生的調查報告內容詳實，頗具份量。

學生生活在現實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處置與自然、社會關系的過程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研討生活、研討世界。為了輔助學生實現這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會心義的研討性課題，來摸索和解決一些具體問題。

通過社區(qū)服務活動，我們更加深入地認識到：這項活動使學生有機遇深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培育能力，提高素質，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、體系的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發(fā)展變更，進一步整合和引入校內外資源，創(chuàng)新活動內容和情勢，拓寬活動渠道和道路，在完美機制、強化領導、晉升功能上狠下工夫，推進社區(qū)服務活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才干更好地博得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。

第四篇：七年級社會實踐活動計劃書

七年級社會實踐活動計劃書

今年是“五四”運動91周年，為響應校團委2011年關于社會實踐活動的通知精神，弘揚廣大學生的“傳承?五四?報國志，落實科學發(fā)展觀”的主題，提高同學們的社會實踐能力，應用數學學院社會實踐部組織本次活動。具體安排如下：

（一）活動主題

本著“傳承?五四?報國志 落實科學發(fā)展觀”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學發(fā)展觀，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質。

（二）活動目的：

為了更好的鍛煉大家的社會實踐能力，豐富大家的課余生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作經歷打下良好的基礎，特開展此次社會實踐活動。

（三）活動流程：

a、時間：從2011年4月1日至2011年5月30日

b、實踐內容：

了解烈士事跡，祭掃烈士墓。在居委會社區(qū)進行群眾交流、走訪群眾、解決群眾的實際困難。還有采集各種資料，歷史文化采風。深入基層調研，開展環(huán)境保護活動。

c、工作時間：

4月1日至5月30日，每天下午:5:00～5:30

d、人員及工作安排：

此次實踐活動將組120人的隊伍，將120人分成六組（一組20個人），每組有一個負責人，每天下午5:00由負責人集中隊員一起出發(fā)，6點前返回學校。注：為切實做好各方面的工作，所有行動統(tǒng)一聽取指揮，統(tǒng)一時間。

e、工作特色：

我們將采取“滾動式”工作方式，即六個小組在工作滿一周后會進行輪調，目的是為了更好地利用各種崗位，學到更多的經驗。為了更好學習總結，要求每位隊員配發(fā)筆記本，記錄整理活動細節(jié)。

（四）注意事項：

a、由于此次活動在校外進行，請大家注意人身、財產、交通安全。安全必須放在首位。

b、考慮到此次實踐活動可能會遇到各種困難，所以每位都必須做好吃苦耐勞的準備。

c、每位隊員務必要服從科室、居委會工作人員及各組負責人的安排。

d、有特殊情況應及時向負責人匯報，統(tǒng)一安排調度。不得擅作主張。

e、在工作中要有主動、積極的態(tài)度，帶著問題去工作，才能夠學到更多的東西。

第五篇：2010-2011學七年級社區(qū)服務與社會實踐活動總結

七年級社區(qū)服務與社會實踐活動總結

（2010-2011學）

張蕊 2011/1/16

社區(qū)服務與社會實踐活動總結

本學期的工作即將結束，為了更好總結經驗，結合我校課改實際，我們組織開展了社區(qū)服務活動，取得了預想的效果，現將有關情況匯報如下：

一、嚴密部署、工作到位，社區(qū)服務活動有序開展。

1、從思想上充分認識組織學生參加社區(qū)服務的重大意義?？梢耘嘤龑W生的社會責任感和奉獻精力，有利于學生身心健康成長，有利學生適應新形勢，為將來升學或就業(yè)打下基礎。

2、主題突出、重視實效、力求創(chuàng)新。社區(qū)服務從設計內容到選定情勢，始終緊扣“增強思想道德建設，弘揚民族精力”這一主題，利用各種有形的活動載體，進一步興起弘揚和培育民族精力的新高潮。我們特殊強調活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下工夫，為廣大群眾的生活提供直接、有效的服務。同時，也使學生在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質，從而達到“雙贏”的目的。

二、社區(qū)服務情真意切，活動成效明顯。

1、傳承民族精力、增強愛國主義教育。

2、綠色環(huán)保舉動。利用校外開展了社區(qū)環(huán)保宣傳和調查活動，在部分社區(qū)發(fā)放了倡議書和調查問卷1000份，人們還紛紜在“環(huán)境衛(wèi)生從你我做起”的宣傳橫幅上簽下了自己的名字。通過這些活動，提高了群眾的環(huán)保意識，引導人們改變不良的行動方式和價值觀念，共建美好家園。

3、文明社區(qū)共建。通過制作公民道德宣傳海報、社區(qū)道德督導等情勢全面增進青少年自身和居民群眾道德程度的提高，激發(fā)起青少年向善、向美、向上的內在追求。通過這些實際的道德體驗活動，增進了廣大青少年思想道德素質的晉升。

通過各方面的共同努力，本學年的社區(qū)服務和社會實踐活動已順利完成?？v觀活動的全部過程，涌現出以下幾方面的特色：

1、實踐鍛煉與課堂學習相結合。把課堂學習作為社會實踐活動的基礎和依托，把社區(qū)活動作為綜合課程加以計劃，使課堂學習得以鞏固和延伸。同窗們在利用自己所學的知識服務于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。真正實現了“受教育、長才干、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。

2、突出重點與全面參與相結合。弘揚民族精力、素質拓展、國防教育等社會實踐活動由校團委統(tǒng)一組織。社區(qū)服務、社會調查等活動由學生疏散進行。不少學生還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調查報告，為交換總結打下了良好的基礎。

三、認真總結、及時消化，服務活動圓滿停滯。學生社區(qū)服務活動做到：有打算、有實行、有小結、有評估。社會實踐活動啟動之前，就明確要求學生在活動前要做好籌備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結工作，保證社區(qū)服務過程的完全性。

1、貫徹新課改精力，結合學科特色，開展多元化社區(qū)服務活動，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質量。

通過設計和實行社區(qū)服務活動課程，改變了學生的學習模式，培育了學生實踐能力和創(chuàng)新精力。學生關注社會、關懷國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精力，晉升了全面培育學生綜合實踐能力、創(chuàng)新精力和探究能力，以適應每個學生終身發(fā)展的要求。

2、關注社會生活熱門，貼近學生生活實際，進行有益的社會調查活動，使文化課知識得到有益的利用，學生的調查報告內容詳實，頗具份量。

學生生活在現實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處置與自然、社會關系的過程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研討生活、研討世界。為了輔助學生實現這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會心義的研討性課題，來摸索和解決一些具體問題。通過社區(qū)服務活動，我們更加深入地認識到：這項活動使學生有機遇深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培育能力，提高素質，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、體系的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發(fā)展變更，進一步整合和引入校內外資源，創(chuàng)新活動內容和情勢，拓寬活動渠道和道路，在完美機制、強化領導、晉升功能上狠下工夫，推進社區(qū)服務活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才干更好地博得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。