第一篇：2-4-6大江鎮(zhèn)中小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

大江鎮(zhèn)中小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

2010年9月

一、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量全面貫徹教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)前我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育工作的根本任務(wù)；面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，是實施素質(zhì)教育的基本要求；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是全鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。與此同時，全鎮(zhèn)中小學(xué)還應(yīng)認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實施綱要》，把德育教育滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口。要貫徹“健康第一”的思想，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，把素質(zhì)教育落到實處。

全鎮(zhèn)中小學(xué)的教育教學(xué)工作在大江鎮(zhèn)社會事物辦中心小學(xué)、中心小學(xué)教研組的指導(dǎo)下開展工作。各中小學(xué)必須按省頒課程、開齊課程門類、開足課時，必須嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理，必須全面提高學(xué)生的文化知識水平和實踐操作能力，每天確保學(xué)生有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)。

二、改革現(xiàn)行的教育模式，優(yōu)化學(xué)校布局，提高辦學(xué)效益

我鎮(zhèn)教育目前仍然存在著的問題：一方面是師資和財力等資源短缺，另一方面是學(xué)校布局點多面廣、資源閑置甚至浪費的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。因此，全鎮(zhèn)將按照“初中逐步向集鎮(zhèn)收縮、小學(xué)向大型學(xué)校過渡、合理配置教育資源”的原則，繼續(xù)執(zhí)行臺山市人民政府《學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃》，進(jìn)一步合理規(guī)劃和調(diào)整我鎮(zhèn)教育布局。

1、采取合并或多校合一的形式調(diào)整一批規(guī)模小、條件差、質(zhì)量低的學(xué)校、幼兒園。

2、學(xué)生數(shù)在200人以下的小型學(xué)校，原則上一次性撤除或改為分教點。

3、努力辦好鎮(zhèn)中心小學(xué)，加快步伐，辦好公益小學(xué)和大巷小學(xué)，努力爭取在2011年前，全鎮(zhèn)所有小學(xué)達(dá)到江門市一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

4、在條件許可的情況下，將大江實驗中學(xué)打造成廣東省一級學(xué)校。

5、在調(diào)整學(xué)校布局時，要嚴(yán)格審批程序，要確保教育資源不流失，特別要注意不能因布局調(diào)整而造成學(xué)生輟學(xué)，交通十分不便仍需保留的教學(xué)點繼續(xù)保留。對調(diào)整下來的學(xué)校，其資產(chǎn)仍屬于國家所有，可用于發(fā)展農(nóng)村幼兒園、農(nóng)民成人文化技術(shù)學(xué)?；蜃鳛閷W(xué)生校外活動以及社會實踐活動場地，也可以按法定程序通過置換、出租或拍賣等方式，盤活存量，優(yōu)化配置。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，形成新的教學(xué)特色，走出新的教改路子

傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”模式、方法、手段已不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)的要求。大力提倡啟發(fā)式、開放型教育，推行研究型、快樂型、合作型學(xué)習(xí)，摒棄“滿堂灌”的方式。建立學(xué)校、各處（室）和教研組（年級組）三級教學(xué)管理機(jī)制，對教學(xué)工作實行全程管理。備課分層要求，因人而異注重實效、倡導(dǎo)設(shè)計有個性的教學(xué)設(shè)計方案。上

課提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，規(guī)范教師課堂行為，優(yōu)化教學(xué)過程。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，不進(jìn)行集體補課。建立以校為本教研制度，教研課題來自教學(xué)實踐，以解決問題、提高質(zhì)量為目的，開展諸如集體備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課評課、專題講座等研究活動；教研重心下移，以提升教師的素質(zhì)為目的，結(jié)合課改圍繞課程資源開發(fā)與利用、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、重建教學(xué)管理制度、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面選題，組織全體教師開展理論研究或應(yīng)用研究。勞動與技術(shù)教育列入學(xué)校工作計劃，從實際出發(fā)開發(fā)具有本地特色和區(qū)域特色的校本課程。全鎮(zhèn)中學(xué)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為依托，小學(xué)以“激趣導(dǎo)學(xué)”為依托，探索適合各校、各學(xué)科特點的教育教改新路子。辦特色學(xué)校，育一代新人。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)要加強全員教師新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保全鎮(zhèn)中小學(xué)順利進(jìn)入新教材的教學(xué)。

四、推行新的教育評價制度，建立新的學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生成績評定繼續(xù)實行等級制，中學(xué)部分學(xué)科可改革考試內(nèi)容和方法，建立測評體系，考試改革由絕對量化向模糊評價過渡，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系，內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，評價方案具體明確；改革學(xué)生才操行評語，評價形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個性和發(fā)展軌跡，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信；建立每個學(xué)生的成長記錄，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料。改變長期以來把升學(xué)率作為評定辦學(xué)水平唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)。在改變教育評價制度的過程中，防止走向“兩個極端”：一個是封閉式教學(xué)、封閉式管理，片面追求升學(xué)率；另一個是打著素質(zhì)教育的幌子掩蓋教學(xué)和管理上的弊端，不講升學(xué)率。全鎮(zhèn)中小學(xué)必須牢記：素質(zhì)教育不是不講升學(xué)率，而是追求在更高素質(zhì)前提下的升學(xué)率。

五、探索新的辦學(xué)體制，逐步實現(xiàn)多層次、多格局的辦學(xué)形式打破政府包攬基礎(chǔ)教育的格局，積極鼓勵和支持社會力量辦學(xué)。解放思想，更新觀念，按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強管理”的方針，扶持社會力量單獨舉辦或以股份制等形式舉辦學(xué)校。今后除鎮(zhèn)中心幼兒園以外的幼兒教育逐步以社會力量舉辦為主。把社會力量辦學(xué)納入我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，積極穩(wěn)妥地制定有關(guān)政策，保證民辦學(xué)校在招生政策、教師職務(wù)評聘、表彰獎勵等方面與公辦學(xué)校享有同等待遇。

六、鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，辦好一批示范性學(xué)校

我鎮(zhèn)調(diào)整布局后的大江實驗中學(xué)和中心小學(xué)要逐步成為省、市、示范性學(xué)校。公益小學(xué)和大巷小學(xué)要積極爭創(chuàng)江門市一級學(xué)校。力爭自2010－2011年度起，大江實驗中學(xué)進(jìn)入臺山市級“文明單位”及“示范學(xué)?！?；大江中心小學(xué)進(jìn)入江門市級“文明單位”，越華中學(xué)、公益小學(xué)、大巷小學(xué)進(jìn)入臺山市級“示范學(xué)校”，大江中心幼兒園等單位進(jìn)入臺山市級“文明單位”及“示范學(xué)?！薄?/p>

七、加強教師隊伍建設(shè)，全面實施教育內(nèi)部人事制度改革

建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是搞好基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵，鼓勵教師通過函授、自修、進(jìn)修等多種形式

和繼續(xù)教育不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。有計劃地培養(yǎng)一批骨干教師、學(xué)科帶頭和教育管理專家。加強教學(xué)基本功訓(xùn)練和信息技術(shù)、外語等方面的培訓(xùn)。努力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。強化師德師風(fēng)教育，使廣大教師具有優(yōu)秀的品行和良好的職業(yè)道德。

認(rèn)真貫徹落實教師資格證制度。在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作的人員必須具備教師資格，依法清退不合格人員。精減、壓縮非教學(xué)人員，嚴(yán)格控制教學(xué)人員與非教學(xué)人員的比例，原則上中小學(xué)校長要承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真落實中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)范、優(yōu)化、精干、高效的原則配備教師，嚴(yán)格控制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和教學(xué)人員，科學(xué)設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)，建立職責(zé)分明、管理高效、運行協(xié)調(diào)的內(nèi)部運行機(jī)制。實行“按需設(shè)崗、公開應(yīng)聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理”，建立職務(wù)能上能下，待遇能高能低，人員能進(jìn)能出的新機(jī)制。

建立健全教師任用新機(jī)制，按照省定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，做好全鎮(zhèn)中小學(xué)定編、定崗、定員工作。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師臺山市以上教育行政部門統(tǒng)一管理的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)校教職工總數(shù)，全面推行教師全員聘用合同制。

八、優(yōu)化教學(xué)手段，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

全鎮(zhèn)中小學(xué)充分利用“校校通”項目工程資源，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實行電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)，共享教育信息與資源，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平。

九、加強教育宣傳，不斷提高教育質(zhì)量。

中心小學(xué)要開辟“教育信息網(wǎng)頁”，擴(kuò)大對內(nèi)對外宣傳，增強教育教學(xué)質(zhì)量管理的透明度。堅持教育全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求。

十、完善現(xiàn)代教育督導(dǎo)制度。

根據(jù)國家、省頒布的法律法規(guī)，加強鎮(zhèn)、校兩級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)。建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，加強對中小學(xué)實施素質(zhì)教育情況的督查。加強督政工作，將實施素質(zhì)教育和規(guī)范辦學(xué)行為列入對各校教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。改進(jìn)督學(xué)工作，完善各級各類學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估體系。

大江鎮(zhèn)人民政府

2010年9月10日

第二篇：小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

李園小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，改革教學(xué)方法，更新教育手段，逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色。即：強化質(zhì)量意識，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境加強美育的藝術(shù)化特色；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育的社會化特色。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：于 榮

組員：韓紅梅 王玉海 李壽年 陳玉梅 趙玉霞 王玉琴

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念

一是要加強鄧小平理論、“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，提高理論水平；二是要加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法紀(jì)意識；三是要加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；四是要加強校際間交流，增強競爭意識；五是要加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強改革意識。

四、加強干部、教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部、教師隊伍

1、加強干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化、科學(xué)化管理水平。

一是要加強思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政作風(fēng)，增強事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強人事制度改革，實行中層干部競爭上崗制度。

2、加強師資隊伍建設(shè)

一是要加強“三師”工程的建設(shè)。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來，使師資隊伍的面貌煥然一新。

二是要加強科研興教工程。教育科研是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。三是要加強制度建設(shè)。一是崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；二是教師考核評價制度的改革；三是教師獎懲制度的改革；四是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

五、強化學(xué)校的教育教學(xué)工程管理。

宗旨：學(xué)校一切工作必須堅持“三個面向”。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，走改革和創(chuàng)新之路，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、主動活潑地發(fā)展為宗旨。

1、德育工作：

總要求：以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。工作重點：

（1）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。（2）堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作：

總要求：以課堂教學(xué)為素質(zhì)教育的主陣地，以教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)（方法、習(xí)慣、能力、意志）為目標(biāo)。工作重點：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度。（2）落實教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。（3）因材施教，切實做好成績在中下學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不搞集體補課。

（5）以本校實際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

（5）積極解決師資、設(shè)備等方面的問題。（6）執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

3、體育衛(wèi)生工作：

總要求：以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為基本依據(jù)，以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）為宗旨。工作重點：

（1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

（2）認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。（3）把提高學(xué)生運動水平同增強學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來，加強體育安全教育。

（4）加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學(xué)生生活自理能力。（5）堅持每年一次的運動會。

4、美育、勞育工作：

總要求：擺正美育、勞育的位置，培養(yǎng)學(xué)生鑒別美、創(chuàng)造美的能力和勞動素質(zhì)。工作重點：

（1）努力配齊美育、勞育方面的師資和設(shè)備。

（2）切實按照美育、勞育課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織美育、勞育教學(xué)和活動。（3）建立、健全美育、勞育考核評價制度。

5、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價：

（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實際，制定學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。（2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。（3）實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。

六、加大教育教學(xué)力度

宗旨：尋求全面、顯著提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和方法。成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的根本動力。基本要求：

1、切實健全學(xué)校教研教改的組織隊伍，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。

2、全面、系統(tǒng)地制訂教育科研、教改計劃，建立教改目標(biāo)責(zé)任制度，全員參與，全程參與。

3、積極深入地進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面的改革試驗。

4、檢驗教研教改成效的標(biāo)志是教師教研水平和教學(xué)水平的同步提高、學(xué)生素質(zhì)的全面、主流發(fā)展。

七、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境。

1、加強各功能室（場）建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大文體、衛(wèi)生、藝術(shù)、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。

2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、展覽室。

八、建立社會參與機(jī)制。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生德育基地的建設(shè)。

3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會、家庭、學(xué)校教育一體的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

第三篇：小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

2013年上期龍灣完小素質(zhì)教育實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

二、總體目標(biāo)：

全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。

三、實施辦法：

（一）確定一個目標(biāo)。

實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。

（二）抓住兩條渠道

1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。

課堂教學(xué)是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個能力是學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

2．建立以活動課為載體，以特長訓(xùn)練活動為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為重點的輔渠道。

各類活動課都是教學(xué)計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學(xué)校根據(jù)實際，開展各種特長訓(xùn)練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長。

（三）注重三個方面。

1．注重面向全體學(xué)生。

所有教育教學(xué)活動的著眼點必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。

3．注重發(fā)揮主體作用。

實施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動發(fā)展。要堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動學(xué)習(xí)，掌握知識，形成能力。

（四）強化三項工作。

1．強化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作

2．強化教學(xué)常規(guī)管理。

強化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。

3．強化德育工作。

加強思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅持把握方向性、強調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊活動對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長學(xué)校，形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。

（五）處理好四個關(guān)系。

1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。

普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。

2．處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。

要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。

面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。

4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。

我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學(xué)校實際，搞好學(xué)生的特長教育。

2013年2月

第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

實施素質(zhì)教育整體方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

二、總體目標(biāo)：

全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。

三、實施辦法：

（一）確定一個目標(biāo)。

實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。

（二）抓住兩條渠道

1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。

課堂教學(xué)是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個能力是學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

2．建立以活動課為載體，以特長訓(xùn)練活動為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為重點的輔渠道。

各類活動課都是教學(xué)計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學(xué)校根據(jù)實際，開展各種特長訓(xùn)練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長。

（三）注重三個方面。

1．注重面向全體學(xué)生。

所有教育教學(xué)活動的著眼點必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與 應(yīng)試教育的根本區(qū)別。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。

3．注重發(fā)揮主體作用。

實施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動發(fā)展。要堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動學(xué)習(xí)，掌握知識，形成能力。

（四）強化三項工作。

1．強化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作

2．強化教學(xué)常規(guī)管理。

強化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。

3．強化德育工作。

加強思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅持把握方向性、強調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊活動對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長學(xué)校，形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。

第五篇：小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

紅旗小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

（2016-2017學(xué)第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實縣教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以“讓我們一生幸福成長”為辦學(xué)使命，踐行“用文化發(fā)展人”的教育思想，實現(xiàn)“辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育資源優(yōu)質(zhì)化、內(nèi)涵發(fā)展品位化”的目標(biāo), 聚焦改革發(fā)展，深化素質(zhì)教育，突出教學(xué)質(zhì)量，做強學(xué)校品牌，走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提高教育現(xiàn)代化水平。

二、工作目標(biāo)

深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力推進(jìn)文化建設(shè)、特色建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

㈠堅持從嚴(yán)治教，切實減輕負(fù)擔(dān)

1．嚴(yán)格控制作息時間。保證學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間不超過6小時，確保10小時睡眠時間。

2．嚴(yán)格控制作業(yè)量。

一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，三到六年級作業(yè)量不超過一小時。

3．嘗試推進(jìn)彈性作業(yè)。(1)作業(yè)內(nèi)容“彈性化”。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力層次，按照提升、能力和基礎(chǔ)分層布置A、B、C三類作業(yè)，學(xué)業(yè)檢測實行分層評價；(2)作業(yè)時間“彈性化”。根據(jù)學(xué)生家庭生活實際情況，可當(dāng)日或隔日完成作業(yè)。

4．不隨意組織考試、評比。每學(xué)期根據(jù)縣局安排只組織一次學(xué)業(yè)水平測試，不再組織其它測試。

㈡探究成長方式，推進(jìn)特色建設(shè)

加強體藝教育，實施學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動計劃，保證學(xué)生在校每天鍛煉一小時以上；廣泛開展文化藝術(shù)活動，擴(kuò)大體藝活動的覆蓋面；注重文化社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展提供平臺；改革學(xué)生素質(zhì)評價方式，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長。

1．深化課程改革。開齊開足課程，不隨意增減課程，整合國家和地方課程，建構(gòu)校（園）本課程和生本課程。一～三年級，開設(shè)信息技術(shù)校本課程，建構(gòu)成長博客生本課程；四～六年級，整合美術(shù)和信息技術(shù)課程，開設(shè)電腦繪畫課程；整合綜合實踐課程，創(chuàng)新開設(shè)校本課程；加強社團(tuán)建設(shè)，落實興趣課程，開設(shè)學(xué)生社團(tuán)13個，讓學(xué)生在活動中發(fā)展特長，快樂成長。

2．建構(gòu)教學(xué)模式。用學(xué)習(xí)改造課堂，舉辦“科研沙龍”和“自主學(xué)習(xí)”研討會，優(yōu)化自主學(xué)習(xí)方案，通過“同課異構(gòu)”、“共享課堂”等活動進(jìn)行研討，以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果為評價課堂教學(xué)的主要依據(jù)，建構(gòu)以自主學(xué)習(xí)為核心的“自問自探”教學(xué)模式。

3．優(yōu)化體育活動。以國家體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，積極開展陽光體育活動和“體藝2＋1”，保證學(xué)生每日體育活動一小時以上。整合體育課程資源，充分發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，強化籃球、乒乓球、武術(shù)操等教學(xué)內(nèi)容。將體育課和體育活動、藝體節(jié)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣。4．創(chuàng)新家?；ピL。深化家訪活動，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深入了解學(xué)生的家庭狀況，廣泛聽取家長的意見各建議，更好地實施幸福教育。(1)確保家訪面、入戶率，不得弄虛作假，注重實效，集中家訪和平時家訪相結(jié)合。(2)通過定期召開家長會、發(fā)放家長問卷、開設(shè)“校長信箱”、設(shè)立“校長接待日”以及邀請家長走進(jìn)課堂等舉措，聽取家長建議，改進(jìn)學(xué)校工作，提升辦學(xué)水平。

㈢強化德育工作，提升師生品德

培育社會主義核心價值觀，深入開展 “中國夢”主題教育，打造德能雙馨的教師隊伍，培養(yǎng)“紳士、淑女”風(fēng)范的接班人。

1．加強教師隊伍建設(shè)。(1)錘煉師德師能。每年組織教師專業(yè)素養(yǎng)考核，促進(jìn)教師加強教育教學(xué)基本功訓(xùn)練；每學(xué)期組織學(xué)生和家長評價教師活動，通過評價促進(jìn)教師不斷提升師德；每學(xué)期組織教師開展“道德講堂”、“志愿服務(wù)”、“文明交通行”等教育實踐活動，增強服務(wù)意識，弘揚奉獻(xiàn)精神。(2)建立考核機(jī)制。嚴(yán)格師德考核獎懲，將師德表現(xiàn)作為教師考核、評價、晉升和聘用的首要內(nèi)容，實行“一票否決制”。對體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等違反師德行為的，依照教育部出臺的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》予以處分。

2．陶養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)。(1)改革評價方式。不是進(jìn)行同學(xué)之間“橫向比”，而是組織個體“縱向比”，通過組織“個性成長獎”的考評，促進(jìn)學(xué)生不斷提高個體素質(zhì)。(2)開展主題活動。學(xué)校加強學(xué)生思想政治教育和行為規(guī)范教育，組織“小紳士”和“小淑女”評選 活動，開展日常禮儀、珍惜勞動成果等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，扎實開展文明交通等主題教育，通過這些教育活動，促進(jìn)學(xué)生不斷提升文明素質(zhì)。

㈣落實安全責(zé)任，保障生命安全

1．進(jìn)一步完善《學(xué)校安全工作考核辦法》，實行“一崗雙責(zé)”“全員負(fù)責(zé)”“一票否決”等制度，全面落實各項安全工作責(zé)任。

2．經(jīng)?；_展交通、飲食、消防、人身、防溺水等安全宣傳教育，完善各類應(yīng)急預(yù)案，定期開展防震、防踩踏等應(yīng)急疏散演練，狠抓學(xué)校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。

3．嚴(yán)格執(zhí)行《永昌縣學(xué)校食堂規(guī)范化建設(shè)實施意見》，建設(shè)“透明廚房”，規(guī)范食堂操作流程，廚具、餐具定期消毒，嚴(yán)把采購、制作關(guān)。

4．堅持安全隱患月排查制度。每月對校舍、食堂和寢室、設(shè)施設(shè)備、消防、線路管道等進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改消除隱患。

5．按“五統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園警務(wù)室，強化校園周邊環(huán)境整治，加大安全值班、安全檢查考核和隱患排查力度，消除各類安全隱患，及時上報安全信息，確保安全工作無縫隙、零責(zé)任事故。

㈤重視招商引資，建設(shè)美好家鄉(xiāng)

1．將全體師生的思想統(tǒng)一到齊心協(xié)力建設(shè)美好家鄉(xiāng)的高度上，發(fā)動全體師生搜集招商信息，組織相關(guān)人員進(jìn)行梳理，確定聯(lián)系重點，上報招商信息。2．對提供有價值信息的師生給予獎勵，動員外出務(wù)工的學(xué)生家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并給予幫助、提供便利。