第一篇：我想了解開(kāi)能學(xué)校

我想了解開(kāi)能學(xué)校

一、開(kāi)能學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富

開(kāi)能學(xué)校于1997年經(jīng)教委批準(zhǔn)成立，在北京市各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，本著以“提供中國(guó)最好的開(kāi)放式高等教育”為宗旨，建校十多年來(lái)致力為中國(guó)的高中畢業(yè)生提供最優(yōu)質(zhì)的專業(yè)化、系統(tǒng)化、特色化的高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的高教自考雙證本科教育及服務(wù)。業(yè)績(jī)斐然，碩果累累，至今為社會(huì)輸送各類人才逾20萬(wàn)人。

二、開(kāi)能學(xué)校辦學(xué)宗旨是什么

開(kāi)能始終秉承“責(zé)任、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，發(fā)展至今，開(kāi)能的高教自考雙正本科教育及服務(wù)已完全覆蓋北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所知名院校的多個(gè)熱門(mén)實(shí)用專業(yè)，為廣大學(xué)生提供從高等學(xué)歷教育到職業(yè)技能培訓(xùn)，從校內(nèi)正規(guī)授課到社會(huì)擇業(yè)的全方位教育服務(wù)，幫助越來(lái)越多的高中畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)“上大學(xué)，讀名校，成英才”的夢(mèng)想。

三、開(kāi)能學(xué)校大概情況

開(kāi)能學(xué)校于1997年經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)成立，是一所現(xiàn)代化、規(guī)范化、國(guó)際化的大型綜合性教育機(jī)構(gòu)，現(xiàn)與國(guó)內(nèi)多所211工程重點(diǎn)高等院校和香港亞太國(guó)際管理學(xué)院、英國(guó)劍橋大學(xué)、英國(guó)普利茅斯大學(xué)、美國(guó)霍特國(guó)際商學(xué)院等國(guó)外著名高校合作，以創(chuàng)新的辦學(xué)理念、開(kāi)放交互的教學(xué)模式、豐富的海內(nèi)外教育資源、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，多途徑、全方位地為社會(huì)培養(yǎng)了大批復(fù)合型人才。

四、開(kāi)能學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)如何

北京開(kāi)能學(xué)校1997年經(jīng)教委批準(zhǔn)成立，是一個(gè)具有合法辦學(xué)資格的社會(huì)辦學(xué)教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)許可證號(hào)［（京）教社證字F93001號(hào)］，主要從事國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的高等教育自考熱門(mén)專業(yè)專科、本科助學(xué)和各種社會(huì)亟需職業(yè)教育培訓(xùn)。

五、開(kāi)能學(xué)校獲得過(guò)哪些榮譽(yù)

開(kāi)能學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)成績(jī)斐然，被北京市海淀區(qū)教委評(píng)定為“北京市海淀區(qū)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)示范學(xué)?！?，是北京市教育考試院批準(zhǔn)的“高等教育自學(xué)考試助學(xué)院?！?，并被授予“北京市首批高等教育自學(xué)考試助學(xué)示范院?！保缓５韰^(qū)政府授予“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

六、開(kāi)能學(xué)校環(huán)境怎么樣

開(kāi)能北大資源大廈校區(qū)位于北京市中關(guān)村核心區(qū)，這里環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校區(qū)周邊擁有中國(guó)科學(xué)院眾多學(xué)科的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，以及“中國(guó)硅谷”之稱的中關(guān)村高新科技園區(qū)。開(kāi)能人大西門(mén)名商校區(qū)毗鄰中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等多所知名高等學(xué)府和高級(jí)商務(wù)區(qū)。教育氛圍濃厚，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

七、開(kāi)能學(xué)校師資情況

開(kāi)能學(xué)校擁有一支穩(wěn)定、優(yōu)秀的資深教師團(tuán)隊(duì)，主要來(lái)自于北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京理工大學(xué)等著名學(xué)府和科研院所。

八、開(kāi)能學(xué)校管理怎么樣

為充分保障教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，學(xué)校按照ISO9000標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格制定出了各項(xiàng)管理制度，并制定了一系列具體的學(xué)生管理規(guī)定；在學(xué)校各項(xiàng)制度的嚴(yán)密保障下，現(xiàn)代化管理模式的技術(shù)支持下，通過(guò)扎實(shí)的學(xué)生管理工作，使開(kāi)能一直以來(lái)都保持良好的校紀(jì)校風(fēng)，高效的工作作風(fēng)，成為“家長(zhǎng)們的放心學(xué)?！焙汀皩W(xué)生們的知心學(xué)校”。

九、開(kāi)能有哪些教學(xué)成果

自1997年建校以來(lái)開(kāi)能先后為社會(huì)培養(yǎng)人才20余萬(wàn)人次，得到學(xué)員和社會(huì)廣泛認(rèn)可在自學(xué)考試領(lǐng)域被譽(yù)為“中英合作專業(yè)教育培訓(xùn)旗艦”、“管理類人才的搖籃”。經(jīng)過(guò)每一位老師的精心指點(diǎn)和同學(xué)們的刻苦勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)能學(xué)員自考取得優(yōu)異成績(jī)，單平均通過(guò)率高達(dá)82%。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于北京市單科通過(guò)率水平。

十、開(kāi)能學(xué)校住宿條件如何

公寓位于中關(guān)村核心地區(qū)北京大學(xué)西門(mén)（頤和園路東口），近鄰北大等重點(diǎn)大學(xué)和中關(guān)村硅谷高科技區(qū)，學(xué)員可共享北大、人大等名校食堂、圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)資源，與北大、人大學(xué)子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。交通便捷、安全衛(wèi)生、設(shè)施齊全、價(jià)格合理。學(xué)生公寓住宿學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，有益于在學(xué)?！摆s幫超”的濃厚宿舍文化學(xué)習(xí)氛圍下共同提高。

第二篇：自我緊箍咒：我不行了,我改不了……何以解開(kāi)？

自我緊箍咒：我不行了，我改不了……何以解開(kāi)？

重慶巫山 譚成林（學(xué)生心理咨詢系列）

人的真正心理問(wèn)題，更多的是：放大現(xiàn)實(shí)挫折，放大現(xiàn)實(shí)困境，把某次失誤、打擊、遭遇泛化，認(rèn)為以后在遇到這件事情，甚至遇到這類事，我都會(huì)這樣失敗，或者更失敗。我們知道，哀莫大于心死，一旦給自己心理打下了這樣的負(fù)面烙印，而且這種烙印得不到化解，就會(huì)影響生活質(zhì)量，甚至影響一生。

一、常見(jiàn)個(gè)案（限于保密原則，只能介紹類別現(xiàn)象）

1.把學(xué)習(xí)“戒”了。我們常?？吹皆饫蠋?、家長(zhǎng)多次否定的學(xué)生把學(xué)習(xí)“戒”了——我記憶不行，我腦子笨，我學(xué)不進(jìn)去，我看書(shū)心煩，某學(xué)科我就是學(xué)不好，我是一個(gè)學(xué)習(xí)沒(méi)用的人，我是一個(gè)學(xué)習(xí)糟糕透頂?shù)娜?，我學(xué)也白學(xué)，于是徹底放棄了學(xué)習(xí)。

2.社會(huì)功能退宿。常常看到因某次失敗后的負(fù)面陰影影響，覺(jué)得自己徹底完了——如以優(yōu)異成績(jī)考入某大學(xué)外語(yǔ)系的學(xué)生，突然覺(jué)得自己不會(huì)念外語(yǔ)單詞不會(huì)連貫閱讀外語(yǔ)了；進(jìn)而不敢出校門(mén)，不敢出寢室了，不敢見(jiàn)外人了；如因媽媽胃病不能多吃東西，而要求女兒要保持苗條少吃東西，結(jié)果女兒頻繁負(fù)面暗示，進(jìn)而產(chǎn)生厭食，吃東西就想嘔吐，最后吞不下食物了。

3.青春期迷戀焦慮。常?？吹角啻浩诤⒆觽儭爱愋赃f條子等神秘交往”被老師抓住把柄并定性為戀愛(ài)后，被逼孩子招供戀愛(ài)了——于是自我強(qiáng)化：戀愛(ài)了，山盟海誓，舍生忘死，戀愛(ài)就是今生的一切，進(jìn)而放棄一切其他；或者異性之間友誼因小事鬧僵，被認(rèn)為關(guān)系破裂了，由此又因失戀而焦慮矛盾。

4.問(wèn)題標(biāo)簽定性。出于好奇偷偷拿了別人的東西或者偷偷拿了家里的東西后被貼“小偷”標(biāo)簽認(rèn)為我改不了了——于是認(rèn)為我喜歡偷東西，我改不掉，于是自我強(qiáng)化我今生就是“小偷”，進(jìn)而繼續(xù)偷東西，且偷的東西也不是自己沒(méi)有的自己需要東西。

5.“不”字認(rèn)知。因多次負(fù)強(qiáng)化否定了自我變化——.我靜不下來(lái)，我睡不著，我不敢獨(dú)處，我煙癮戒不掉，網(wǎng)癮脫不了，越軌改不了，我與爸爸的關(guān)系不會(huì)好了等等，從心理否定了自我改變的可能，進(jìn)而給自己的行為合理化，甚至自暴自棄，破罐子破摔。

二、常規(guī)辦法（對(duì)癥教育）

1.我認(rèn)為你該怎么樣。老師或者家長(zhǎng)常常以我的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子，你該怎樣怎樣。其中，更多的是都是用別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，用自己的優(yōu)點(diǎn)比孩子的缺

點(diǎn)。孩子在問(wèn)題焦慮中，不但得不到理解幫助，反而得到的是奚落、是打擊、是否定。老師家長(zhǎng)都以為自己比孩子能干，都以強(qiáng)者身份與孩子交談。殊不知，如果真正孩子自小的思維模式就是你的，自小的理想就是長(zhǎng)大了成你，那實(shí)際上可能就是孩子今生最糟糕的影響。

2.檢討處分懲罰。孩子問(wèn)題出現(xiàn)后，老師、班主任“治不了”后，升級(jí)處理就是報(bào)學(xué)校德育處或者政教處。據(jù)我所知，學(xué)校由于學(xué)生人數(shù)多，通常的辦法就是先罰站在辦公室讓其冷思考，這時(shí)其他老師來(lái)來(lái)往往，熟悉的不熟悉的都要問(wèn)問(wèn)這孩子怎么啦。然后，就是由學(xué)生自己或者相關(guān)學(xué)生陳述問(wèn)題所在，其目的是“孩子必須自己認(rèn)錯(cuò)”，進(jìn)而根據(jù)問(wèn)題嚴(yán)重程度，口頭檢討，書(shū)面檢討，全校點(diǎn)名批評(píng)，全校書(shū)面檢討，校級(jí)警告處分等。

3.謾罵體罰強(qiáng)迫改變。有的老師或者家長(zhǎng)，容不得孩子再次問(wèn)題，認(rèn)為可以錯(cuò)誤，但不可以再次錯(cuò)誤，或者我說(shuō)過(guò)的我規(guī)定的就不得再違背，或者老師家長(zhǎng)帶著自己的負(fù)面情緒處理孩子問(wèn)題。于是，在孩子們?cè)俅纬霈F(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)為煩躁、暴躁等情緒化，對(duì)孩子實(shí)施謾罵甚至體罰，強(qiáng)迫孩子“屈打成招、反思悔過(guò)”。

4.家長(zhǎng)老師聯(lián)合處理。這實(shí)際上是沒(méi)有辦法的宣告。老師在家長(zhǎng)面前往往表現(xiàn)逞強(qiáng)，把責(zé)任推給家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)到學(xué)校會(huì)感到?jīng)]有面子，更感到老師沒(méi)有盡到責(zé)任，老師沒(méi)有教育好自己的孩子，因而從心底不會(huì)與老師保持默契。家長(zhǎng)老師聯(lián)合處理的結(jié)果一般都是老師求情，強(qiáng)迫學(xué)生再次深刻檢討，家長(zhǎng)跟老師保證，或者與家長(zhǎng)簽訂“合同”，以后類似情況都由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)，或者停學(xué)幾天，讓家長(zhǎng)把孩子帶回家去教育。

三、心理輔導(dǎo)（限于具體個(gè)案的具體情況，這里只能提供咨詢方向）

1.輔導(dǎo)目的。心理輔導(dǎo)老師應(yīng)該是站在孩子的角度思考，幫助孩子改變。不是強(qiáng)迫，而是引導(dǎo)孩子陳述、反??；不是我認(rèn)為，而是幫助孩子自己認(rèn)為。不是一次性作用，而是跟進(jìn)多次關(guān)注、鼓勵(lì)、督促、幫助、正強(qiáng)化。

2.輔導(dǎo)技術(shù)。接納、共情、合理化，讓孩子認(rèn)同輔導(dǎo)老師的工作是幫助他；進(jìn)而引導(dǎo)反思自我行為；提煉行為改變核心詞語(yǔ)強(qiáng)化；現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，固化自我訓(xùn)練方法；商討確定孩子自我訓(xùn)練內(nèi)容。

3.梯級(jí)要求。孩子較嚴(yán)重的問(wèn)題一般都是多次負(fù)強(qiáng)化的結(jié)果，形成時(shí)間一般都在三個(gè)月以上，因而，問(wèn)題行為的改變也需要一個(gè)過(guò)程，不能指望一蹴而就。因而，我們可根據(jù)孩子的問(wèn)題分解改變進(jìn)度，幫助逐步達(dá)到改變目的。

4.堅(jiān)持堅(jiān)信。較嚴(yán)重問(wèn)題行為，其行為一般都近乎習(xí)慣了，因而，在改變過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)，出現(xiàn)反彈，甚至輔導(dǎo)后，問(wèn)題行為頻率更大，問(wèn)題行為程度跟重，都是可能的。我們不管原因何在，但我們一定要堅(jiān)持自己的信念，該孩子是可以改變的，一會(huì)改變的。只有這樣，我們才會(huì)持之以恒，永不放棄。目標(biāo)是輔導(dǎo)比不輔導(dǎo)要好。

5.機(jī)動(dòng)預(yù)案。在輔導(dǎo)之前，我們要經(jīng)過(guò)與孩子的初步溝通，制定輔導(dǎo)預(yù)案。較嚴(yán)重問(wèn)題行為的輔導(dǎo)一般需要五次以上，每次輔導(dǎo)有不同目的。但隨著輔導(dǎo)的進(jìn)程和孩子的改變情況，其預(yù)案要隨輔導(dǎo)效果的進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，在每次的輔導(dǎo)中，也應(yīng)隨輔導(dǎo)的具體情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，也就是說(shuō)既要有預(yù)案也要有機(jī)動(dòng)性，不能固定化程序化的開(kāi)展輔導(dǎo)。

第三篇：我能——作文

我能做好這件事

星期天，媽媽讓我去姥姥家取一條褲子。我想姥姥家在九道街那邊，那么遠(yuǎn)，要是去的話，萬(wàn)一碰到壞人怎么辦？要是不去的話，媽媽會(huì)笑話我的：這點(diǎn)小事也做不了。到底是去，還是不去呢？最后我咬咬牙，說(shuō)：“我去。”

我坐上了車，順利地到了姥姥家，我把褲子拿走了，出來(lái)的時(shí)候忘記了向姥姥要錢了，不知道該怎么回去，我想再上去向姥姥要錢，那多不好意思呀！算了，走著回去吧，也沒(méi)有什么大不了的，剛走出去不遠(yuǎn)就摔了個(gè)“大跟頭”褲子被甩了出去。我站了起來(lái)，撿起褲子往家走，到了家。媽媽問(wèn)我：“褲子怎么這么臟啊？”我說(shuō)了一些情況。媽媽說(shuō)：“就不能讓你干點(diǎn)事，一干就干砸了?！?/p>

媽媽要給奶奶送點(diǎn)水果去，我說(shuō)：“讓我?guī)湍腿ィ∵@回我不能再干砸了。”媽媽說(shuō)：“好吧，你小心點(diǎn)。”我乘公交車到了奶奶家，我對(duì)奶奶說(shuō)：“這是媽媽讓給你送來(lái)的?！痹谀棠碳页粤宋顼垼以摶厝チ?，奶奶說(shuō)：“有坐車錢沒(méi)，給你一元?！蔽艺f(shuō)這次帶了，于是乘車順利地返回家中。媽媽說(shuō)：“還不錯(cuò)?！?/p>

古人云：有志者，事竟成。無(wú)論做什么事，心中都要有一個(gè)信念那就是：我能行。

我能當(dāng)好班長(zhǎng)

當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)很難，看起來(lái)容易，做起來(lái)難。其實(shí)，我并不是第一次當(dāng)班長(zhǎng)就能當(dāng)好。想知道我是怎么當(dāng)好班長(zhǎng)的嗎?那就看看下面的內(nèi)容吧。

我剛上一年級(jí)的時(shí)候，膽很小，不敢當(dāng)班長(zhǎng)。以為當(dāng)班長(zhǎng)很難，可是，在以后的生活中，我看別的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)并不是很難，漸漸的，我也想當(dāng)班長(zhǎng)了。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)

期過(guò)去了，又要重新選班長(zhǎng)了。這次，我決定向老師申請(qǐng)當(dāng)一個(gè)小組長(zhǎng)，可是想當(dāng)班長(zhǎng)都要說(shuō)應(yīng)聘詞，可是我沒(méi)有準(zhǔn)備怎么辦?忽然我想，現(xiàn)場(chǎng)編一個(gè)吧，于是我走

向講臺(tái)，開(kāi)始編了，一切很順利。我說(shuō)完后，老師開(kāi)始選班長(zhǎng)了，我心里像小兔子一樣跳個(gè)不停，老師說(shuō)：“根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)，宋洋為第二學(xué)期的班長(zhǎng)?！蔽乙宦?tīng)，高興級(jí)了，放學(xué)后，我馬上把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你當(dāng)班長(zhǎng)，一定要帶個(gè)好頭，可不能像以前那樣馬虎了。”我頑皮的說(shuō)：“知道了，知道了，當(dāng)班

長(zhǎng)不就是早去開(kāi)門(mén)，打掃衛(wèi)生，管理同學(xué)，幫老師辦事嗎。有什么了不起的?！钡诙?，早晨我早早的去了學(xué)校，把班級(jí)的門(mén)打開(kāi)讓同學(xué)進(jìn)去，然后，開(kāi)始打掃衛(wèi)生。我先把黑板擦了，然后掃地。這時(shí)老師來(lái)了，老師讓我掃這掃那，我手忙腳亂的按老師的要求做，噢，可掃完了，我又開(kāi)始管理同學(xué)，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)說(shuō)，我都管不過(guò)來(lái)了。終于放學(xué)了，我累的都走不動(dòng)了。

是花就要開(kāi)放，是鳥(niǎo)就要飛翔，是石頭就要鋪大地。是班長(zhǎng)就要當(dāng)好班長(zhǎng)。后來(lái)在老師的引導(dǎo)下，我終于當(dāng)了一個(gè)好班長(zhǎng)。

我能做好這件事

要做好一件事，就必須要相信自己,才能克服困難,因?yàn)槲乙灿幸淮芜@樣的經(jīng)歷.星期天的早晨,我去繪畫(huà)班學(xué)畫(huà)畫(huà).老師讓我們畫(huà)一座美麗的水晶宮,里面必須有人、魚(yú)、動(dòng)物和植物，我想了想，便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我首先畫(huà)植物，剛一動(dòng)筆，一下子畫(huà)高了，我又畫(huà)水晶宮，一下又畫(huà)太小了，我大喊一聲：“不畫(huà)了”，正好被我后桌的陳亦楠發(fā)現(xiàn)了，他對(duì)我說(shuō)：“怎么了”？我說(shuō)：“太難畫(huà)了”，陳亦楠又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要對(duì)自己有信心就一定能成功?！甭?tīng)了陳亦楠的話，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話“相信自己，你能行”。于是我又畫(huà)了起來(lái)，雖然畫(huà)的時(shí)候有點(diǎn)難，但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了”。

后來(lái)，只有我和陳亦楠得到了老師的表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲覀兌紙?jiān)持了下來(lái)，其他的同學(xué)都沒(méi)有畫(huà)，所以我和陳亦楠才得到了老師的表?yè)P(yáng)，但老師不是因?yàn)槲覀儺?huà)的好才表?yè)P(yáng)我們，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持了下來(lái)才表?yè)P(yáng)了我們的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)一句話：“只要你相信自己能做好這件事，就一定會(huì)成功，即使失敗了，堅(jiān)持下來(lái)的，就是好樣的”。

通過(guò)這件事我體會(huì)到：事情并不難，只要你充滿自信的敢于面對(duì)困難，成功就非你莫屬。

我能實(shí)現(xiàn)我的理想

我看見(jiàn)文質(zhì)彬彬的教師從操場(chǎng)、走廊里走過(guò)，我羨慕他們，羨慕他們每天和孩子們?cè)谝黄?，他們就像一盞航燈，指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋，我敬佩他們，敬佩他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們就像鑰匙，給學(xué)生開(kāi)啟智慧的寶庫(kù)；我感謝他們，感謝他們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的接班人，他們更像火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望。因此，我的理想是當(dāng)一名教師。

有一次，當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道題我不會(huì)做，我苦思冥想，傷透腦筋，還是不會(huì)做。我給數(shù)學(xué)老師打電話，他卻輕而易舉地做出了那道題。這件事，使我更加堅(jiān)定了我要當(dāng)一名教師的決心。

要實(shí)現(xiàn)當(dāng)名教師的理想，從小我就應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯。更要時(shí)時(shí)刻刻記住周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)的這句話：為中華之崛起而讀書(shū)！來(lái)激勵(lì)自己，所以我讀了《小故事大道理》、《中華上下五千年》、《人類未解之謎》是啊，我要讀書(shū)，更要認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課。我們作為二十一世紀(jì)的孩子，作為共產(chǎn)主義的接班人，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想。要實(shí)現(xiàn)理想就要有信心，請(qǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同學(xué)們和我一起自信地說(shuō)：我能實(shí)現(xiàn)我的理想！信心主要，學(xué)習(xí)成績(jī)更主要，要實(shí)現(xiàn)理想還得看成績(jī)，要天天取得好成績(jī)，我愿做一個(gè)天天100的好少年，讓老師省心，讓家長(zhǎng)放心，讓同學(xué)歡心，讓我的理想插上翅膀，帶著我一起飛翔。

我能行

如果說(shuō)人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花;如果說(shuō)人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云;如果說(shuō)人生是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是在彩虹出現(xiàn)前的風(fēng)風(fēng)雨雨。

在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請(qǐng)別氣餒，要堅(jiān)信“我能行”;當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，請(qǐng)別沮喪，要堅(jiān)信“我能行”。“我能行”是一種自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。

在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學(xué)時(shí)期，作為一個(gè)被老師和同學(xué)們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)信我一定能贏，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，我愣了一下，我不能接受這個(gè)重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負(fù)了全校師生和家人對(duì)我的期望，我不知道要怎樣去面對(duì)老師、同學(xué)和家人。最后，老師發(fā)現(xiàn)我落下了傷心的淚珠，她并沒(méi)有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：“成功者會(huì)把失敗和困難當(dāng)作是助人前進(jìn)的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當(dāng)作是前進(jìn)的絆腳石，你愿意做智者還是愚者呢?此時(shí)，你一定要記住一句話——‘我能行’?！睆拇酥?，“我能行”就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)困難的勇氣，和戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

每天早晨一起床，我便對(duì)著遠(yuǎn)處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行?！本蛻{這簡(jiǎn)單而有力度的三個(gè)字，足以讓我的生活變得更加充實(shí)。

“我能行”，一直伴隨著我前進(jìn)。

第四篇：我能,我自強(qiáng)!

我能，我自強(qiáng)

營(yíng)銷122班姜樂(lè)軍

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。每個(gè)人的一生都是一遭天路歷程，沒(méi)有哪一段是讓你拿來(lái)休息的，為此，志存高遠(yuǎn)，自立自強(qiáng)，堅(jiān)定信念，方可創(chuàng)造輝煌。

我叫姜樂(lè)軍，來(lái)自甘肅會(huì)寧，那是一個(gè)以貧窮著稱的地方，自然災(zāi)害的頻繁，工農(nóng)商業(yè)的癱瘓讓我們徹底成了全球最貧困的孩子?？嗉滋煜?，學(xué)震八方，在會(huì)寧，教育是100%數(shù)農(nóng)村家庭改變自身命運(yùn)的惟一通道，也是這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的“立縣之本”。我之所以只身來(lái)到北京這個(gè)國(guó)際化大都市是因?yàn)槲覒{著一股堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)的熱情，懷著躊躇滿志的激情，只為了我的理想不遠(yuǎn)萬(wàn)里，拼命奔跑！

我已把我的人生定位為“生存式生活”，我每走一步，不為別的只為了挑戰(zhàn)自己，超越自我！

也許久居城市的您，當(dāng)您過(guò)著幸福的生活時(shí)，也許您不會(huì)覺(jué)得我們內(nèi)心的強(qiáng)大，您更不會(huì)明白我們渴望一滴水的殘忍;我們把超越自我當(dāng)作一種職責(zé)！所以，自強(qiáng)，自立也是我的精神支柱曾經(jīng)我古風(fēng)洋溢的人生信條得益于這里封閉落后的自然環(huán)境和遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂的歷史情懷的小縣城，而如今我穿越了空間的隧道來(lái)到了首都，為的就是證明我的自強(qiáng)，我能否實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，當(dāng)然

一切誓言都要我的行動(dòng)來(lái)證明！

我出生在一個(gè)地道的貧困農(nóng)民家庭，從小生活艱辛，我小時(shí)候甚至連一件換洗的衣服都沒(méi)有，不言而喻我的父母也是穿得破破爛爛，即使是一本4、5塊錢的的新華字典，也是我媽媽東拼西湊靠積攢雞蛋給我買的。一年的收入勉強(qiáng)維持生計(jì)，在我的記憶里不要說(shuō)擁有一件新衣服就算是一件比較新的衣服，也是非常值得驕傲和奢望的事情。到初中依舊是一個(gè)窮叫花子，因?yàn)闆](méi)有一輛自行車，每周都要步行兩個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)。穿的鞋大多是別人送的，衣服就更可想而知了，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我母親為了讓自己的兒子穿得體面一些，把自己的褲子給我,也為了我有一件暫新上衣把自己視為最寶貴的頭發(fā)剪掉了，也因?yàn)槿绱艘灾劣诒煌瑢W(xué)們經(jīng)常當(dāng)做笑話來(lái)討論，背的書(shū)包也是洗得發(fā)白老帆布做的，一用就是三年，高中時(shí)我的生活依舊沒(méi)什么改變，還是穿哥哥不穿的，用哥哥用過(guò)的。在會(huì)寧四中，通過(guò)老師的幫助，我創(chuàng)辦了第一屆個(gè)人學(xué)刊“心地文學(xué)”，主題以自強(qiáng)不息、厚德載物為核心，收刊為學(xué)生的心里話，它不僅鼓舞了同學(xué)們的激情，更釋?xiě)蚜送瑢W(xué)們的內(nèi)心，讓同學(xué)們?cè)谧孕抛詮?qiáng)中成長(zhǎng)，以至于更好的走出大山，才能更好地回報(bào)大山！當(dāng)然在課外之余我會(huì)找工地去打工掙點(diǎn)學(xué)費(fèi)，也為了減輕父母的負(fù)擔(dān)!但是我從來(lái)不申請(qǐng)助學(xué)金，因?yàn)槲抑烙懈嗟娜吮任腋枰@份資助！

“我不是窮，只是沒(méi)有錢”

2012年8月29日，我最遠(yuǎn)的旅行開(kāi)始了！

從進(jìn)入首鋼工學(xué)院的第一天起，我從未放松對(duì)自己的要求，時(shí)刻警醒自己要端正思想、積極進(jìn)取。大一入學(xué)便主動(dòng)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，在課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)政治思想，了解時(shí)事，學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)。我還注重保持良好的身體素質(zhì)。軍訓(xùn)期間，從訓(xùn)練營(yíng)到學(xué)校，作為一名能吃苦能耐勞的會(huì)寧人，我積極主動(dòng)組織并帶領(lǐng)全班同志進(jìn)行軍訓(xùn)實(shí)踐，并組織攝影，制作連報(bào)、板報(bào)、網(wǎng)頁(yè)……，與教官進(jìn)行高強(qiáng)度、艱苦的訓(xùn)練，頂著烈日，每天進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)演練，雖然這里聚集的是來(lái)自不同地區(qū)不同名族的同學(xué)，但是這里有一股和諧之風(fēng)，團(tuán)結(jié)之風(fēng)。軍訓(xùn)取得圓滿的成功，我得到了教官的肯定，獲得軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)！談及軍訓(xùn)，我只想說(shuō)“沒(méi)有人比我們出色，源于沒(méi)有人比我們艱苦?！蹦嵌螘r(shí)間，讓我真正的體會(huì)到了軍人的艱苦與偉大，保衛(wèi)祖國(guó)，重任在肩。軍訓(xùn)結(jié)束后，我唯一后悔的就是錯(cuò)過(guò)了班里班委競(jìng)選，但是在我的理念中在班里人人當(dāng)班委，個(gè)個(gè)是成員，沒(méi)有等級(jí)之分，只有為同學(xué)服務(wù)！作為一名老團(tuán)員我始終能夠保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，做好每一件事，架起老師與同學(xué)之間的橋梁。在班集體我組織了多項(xiàng)文娛活動(dòng)，如班級(jí)足球賽、兩班聯(lián)誼籃球賽！我積極參與了學(xué)生會(huì)面試，并通過(guò)了，最終成功加入學(xué)生會(huì)的行列，我始終牢記我的誓言，在學(xué)生會(huì)，在我們部門(mén)我以自己的自立，自強(qiáng)得到了部長(zhǎng)和會(huì)主席的恒定!并為學(xué)校拉得多比贊助！我還參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，1500米長(zhǎng)袍比賽，雖然成績(jī)不佳，但是我沖刺了，我堅(jiān)持了，我超越了！也參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為此我感到榮幸！“已往不可諫，未來(lái)猶可追，理想其未遠(yuǎn)，振翼而騰飛”，收拾好行囊，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐。雖然路途坎坷，但我已做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,不斷完善自己、提高自己。

我崇尚奉獻(xiàn)，我知恩圖報(bào)，回報(bào)家鄉(xiāng)始終是我心中的頭等大事。作為青年志愿者，在學(xué)院和班內(nèi)組織的為志愿者基地服務(wù)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我能夠表現(xiàn)積極，組織并配合同學(xué)共同完成任務(wù)。他還做過(guò)義務(wù)家教、講堂，參與過(guò)敬老院服務(wù)，在2013年1月24日組織參與甘肅會(huì)寧縣“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”等公益活動(dòng)，對(duì)此我只想說(shuō)：“服務(wù)大眾是一種快樂(lè)、是一份職責(zé)!”半年的時(shí)光匆匆而過(guò)，論成績(jī)我已達(dá)到院獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，論素質(zhì)我已超越了自己，并通過(guò)了體能測(cè)試！

今天的我早已融入北京這個(gè)都市，知道那么一天我愛(ài)上了這個(gè)都市，因?yàn)檫@里讓我感受了不同，學(xué)到了不同!在這半年期間我通過(guò)自己的努力為家里節(jié)省了3000多元的開(kāi)支，都是我業(yè)余兼職所得；在過(guò)去的高中時(shí)光里，我們的地域決定了我們的選擇“除了奮斗，別無(wú)選擇”的會(huì)寧教育精神；而現(xiàn)在我的視野寬廣了，我可以利用大學(xué)的時(shí)間干好多我想干的有意義的事，如騎車走遍北京的大街小巷，騎車回家!而不只是跟高中一樣為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)!

一個(gè)人，一條路，一顆心，三年不是一個(gè)敘述，一生也不只是一個(gè)虛數(shù)，也不是一個(gè)夸張，為此被人辱罵過(guò)，誤會(huì)過(guò)，放棄過(guò)，后悔過(guò)，一種信念，我最后選擇了堅(jiān)持，不需要理由，不需要解釋。為了我的超越我付出，我無(wú)怨無(wú)悔！我始終會(huì)帶著一顆堅(jiān)定的心，懷著一顆夢(mèng)想的種子，從中國(guó)的一端到另一端背起行囊此刻我們?cè)诼飞?，一個(gè)笑臉，一份責(zé)任，一個(gè)行為，一種傳遞。我們也有了快樂(lè)，不是我自己，而是因?yàn)橛羞@個(gè)世界的精彩，那些苦難，那些離別，那些相遇，在我的記憶里，一輩子魂?duì)繅?mèng)繞，美麗而又憂傷，揮之不去抹之不走。生命力開(kāi)始變得頑強(qiáng)執(zhí)著。期望與夢(mèng)想在心里也有了遙遠(yuǎn)的飛翔，生活也有了翅膀的雙翼，有一天終會(huì)在山外邊點(diǎn)石成金，破土而出。

我能，我自強(qiáng)；不是我的口號(hào)，是我的精神支柱，是我未來(lái)道路的理想！我始終相信“真正的強(qiáng)者都是在含淚不停奔跑的人”，學(xué)院的自強(qiáng)之星只是我挑戰(zhàn)未來(lái)的一個(gè)新的起點(diǎn)！

第五篇：演講稿——我能

我能我能，因?yàn)?，我集聚了五千年的能量，我能，因?yàn)?，歷史的使命已經(jīng)落在我的肩上!我能，因?yàn)?，我年輕，因?yàn)槲矣幸磺环序v的青春熱血!

我能，因?yàn)槲业纳砗笳玖⒅粋€(gè)偉大的國(guó)家——中國(guó)。

中國(guó)，一個(gè)響亮的名字!一個(gè)令世界震撼的名字;

中國(guó)，一個(gè)曾使馬可波羅驚嘆不已的東方大國(guó)!一個(gè)拿破侖警告西方不要驚醒的東方雄獅;

中國(guó)，一個(gè)讓華夏兒女為之驕傲的名字!一個(gè)擁有長(zhǎng)江、黃河，一個(gè)群星燦爛的中華民族!

中國(guó)，是你給了我吶喊的力量，給了我成功的自信，給了我，我能的信念!我愿意為你燃燒自己、燃燒自己的生命，使生命之光大放異彩;讓我所有流動(dòng)的熱血和激情，都重新染上太陽(yáng)輝煌，都印上沉重的指紋吧，因?yàn)樗梢詾槲易髯C，證明我的青春，證明我的信仰!

當(dāng)我佇足于雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城之上，當(dāng)我止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)我靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)我注視著冉冉升起的五星紅旗之時(shí)，我只想大聲的向世界宣布：我能!我是中國(guó)人!

我曾經(jīng)遐想，在朝陽(yáng)就要噴薄而出的時(shí)候，肅立在東海之濱：聽(tīng)海浪聲聲，鼓奏出一曲曲動(dòng)人的旋律;看朝霞滿天，給神州大地披上迷人的金衣，讓我的內(nèi)心充盈那無(wú)盡的豪氣!

我曾經(jīng)遐想，在落日就要飛身而下的時(shí)刻，佇立在珠峰之巔：看白雪皚皚，裝點(diǎn)這東方雄奇的世界;聽(tīng)萬(wàn)籟俱寂，為龍的傳人品味無(wú)言的精彩，讓我的全身凸現(xiàn)那天一般的氣概!

每當(dāng)此時(shí)此刻，我就要忍不住大聲向世人宣告：我是中國(guó)人!我能!

我能不僅僅是一種理念，更是一種自信進(jìn)取，不斷拼搏的精神。我能這一代都極其渴望成功，展現(xiàn)自我，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，唯有拼搏才能擁有成功。

我能是千里之行始于足下的一步一個(gè)腳印的積累，我能是努力奮斗的結(jié)果，我能是因?yàn)槲疫€年輕，未來(lái)屬于我們，我能，給我中國(guó)的聲音，我可以撼動(dòng)地球!

最后我想說(shuō)，往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能!