第一篇：美化校園 創(chuàng)造平安和諧校園

美化環(huán)境 創(chuàng)造平安和諧校園

安定區(qū)大河學(xué)校張國(guó)強(qiáng)

世界上高等學(xué)校的生態(tài)環(huán)境大多較為優(yōu)美。城市學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校舍整齊。我市的第一中學(xué)，花草噴香，堪稱楷模。但目前仍有許多學(xué)校的環(huán)境存在著不足。如校園里設(shè)置單調(diào)，缺少生機(jī)，校園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地和教室空間不大，噪聲干擾，空氣污染，缺少綠化等，這些因素深深地影響著學(xué)生身心健康的正常發(fā)展。由此可見(jiàn)，校園環(huán)境在教育上蘊(yùn)含著巨大的作用。即使這些，我們這些鄉(xiāng)下學(xué)校仍存在著某些不足。

一、垃圾堆設(shè)在離校門不遠(yuǎn)之處，每當(dāng)走到校門，就看見(jiàn)垃圾箱外還高高地堆著垃圾。接著，便會(huì)有一股刺鼻的臭酸味迎面而來(lái)。久而久之，這兒便成了蚊蠅的棲息之處。由于蚊蠅的大量繁殖，嚴(yán)重地危害了學(xué)生的身體健康。起風(fēng)時(shí)，垃圾堆里的食品袋便漫天飛揚(yáng)，有的飛進(jìn)了校園里，有的掛在了樹梢上。有的飛落在坡上，由于塑料袋不易降解，集在山坡上，對(duì)學(xué)校周圍的環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。

二、我校的周邊雖說(shuō)是有枝繁葉茂的綠樹。但是保護(hù)不佳，由于我校建新教室時(shí)大量砍伐了鄰山的樹林，每逢雨季，山地便時(shí)常造成水土流失，嚴(yán)重時(shí)曾出現(xiàn)過(guò)山體滑波。由于我校操場(chǎng)邊沒(méi)有綠化植被，每當(dāng)人群和車輛經(jīng)過(guò)時(shí)，便會(huì)塵土飛揚(yáng)，使四周空氣受到污染，更嚴(yán)重的是大風(fēng)天氣，黃沙漫天，那情景與滿山的綠樹成為明顯的對(duì)比。

三、學(xué)校的噪音污染也不容忽略。如有時(shí)同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，教師外卻忽然傳來(lái)了汽車的鳴叫聲或是體育課上的喧嘩聲，打破了課堂的寧?kù)o，打斷了學(xué)生的思路，使學(xué)生的思緒受到干擾。

為了給學(xué)生提供優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先，學(xué)校要教育學(xué)生，使學(xué)生明白自己有責(zé)任義務(wù)去愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，不制造污染，保持生態(tài)平衡。此外，學(xué)校還可開辟一塊農(nóng)業(yè)園地，用來(lái)種植瓜果蔬菜。利用廢水澆花澆菜，對(duì)垃圾分類處理，還可實(shí)行廢品利用等，都是保護(hù)環(huán)境的有效做法。

其次，學(xué)?？梢栽谛Ｍ獾纳降厣隙喾N植樹木，減少水土流失。在美化校園環(huán)境進(jìn)行綠化時(shí)要做到品種多樣化，如種植花、草、樹、果等植物，形成綠化群，使它們之間可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮綠色植物在自然環(huán)境中的多種功能，芳草與樹本同功，學(xué)校應(yīng)當(dāng)大面積涵養(yǎng)草地，一改往日搞衛(wèi)生便除草的愚昧之舉。學(xué)校要養(yǎng)花、愛(ài)花、護(hù)花，讓帶著花香的輕風(fēng)飄到學(xué)校各處，陶冶人們的情操，美化校園的環(huán)境。還可充分利用學(xué)校后山作為生物課學(xué)習(xí)植物的園地，最后，學(xué)校應(yīng)考慮實(shí)行措施，消除噪音，合理治理。學(xué)校要進(jìn)行多層次的垂直綠化，從而減小噪音和風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害。學(xué)校要教育學(xué)生在校內(nèi)勿高聲喧嘩，少用小喇叭，禁止汽車在校園內(nèi)鳴笛等，從而減少噪音的聲源。把學(xué)校建立在偏僻一點(diǎn)的地方，從而減少一點(diǎn)噪音。

我想，一個(gè)理想的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的、熱情的、科學(xué)的去進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，校園不要過(guò)小，要嚴(yán)禁四鄰蠶食。清除雜亂，力求干凈、整潔，要種植綠化植被，涵養(yǎng)花草，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所不要濫鋪水泥，保證學(xué)生活動(dòng)安全措施的可靠性。讓校園成為學(xué)生的天堂！

第二篇：創(chuàng)造和諧校園

創(chuàng)造和諧校園

近來(lái)，和諧發(fā)展的種子,在我們的校園里、師生行動(dòng)中悄悄發(fā)芽了。校園到處發(fā)生著可喜的變化，教室更明亮了，課堂更融洽了，課間的笑聲更響了。

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何更好的建設(shè)和諧的校園呢？我認(rèn)為應(yīng)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn): 首先要有良好、和諧的人際關(guān)系，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)。在校園里，和諧的人際關(guān)系除了師生關(guān)系外還包括和諧的校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系，和諧的教師和教師之間的關(guān)系，只有大家處在一個(gè)和諧、愉悅的工作氛圍之中，那么才會(huì)工作的快樂(lè)，快樂(lè)的工作，全身心地投入到教書育人之中。

其次，一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。我們藍(lán)海職業(yè)學(xué)校為學(xué)生塔建了許多展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在各種體育活動(dòng)中一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“書法、繪畫比賽中”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

一個(gè)和諧的校園還應(yīng)該有優(yōu)美的校園環(huán)境。校園環(huán)境，首先是師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。走進(jìn)校園看到的是清潔明亮的教室、實(shí)訓(xùn)室、食堂、宿舍。一件件學(xué)生親手制作的藝術(shù)品、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。其次，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果學(xué)生跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。相信經(jīng)過(guò)學(xué)校的綠化，在不遠(yuǎn)的將來(lái)我們會(huì)在由花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

最后，要符合職業(yè)教育特點(diǎn)，結(jié)合集團(tuán)的用人要求。我們現(xiàn)在是職業(yè)中專教育，側(cè)重點(diǎn)就是學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，尤其是我們學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生直接進(jìn)入我們自己的酒店工作，因此我們更應(yīng)針對(duì)集團(tuán)的用人要求，使我們的學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)以致用。再次，要踏踏實(shí)實(shí)做好養(yǎng)成教育。它對(duì)我們的衣著、面容、站、座、行、走、言談舉止指出了具體的標(biāo)準(zhǔn)和要求。培養(yǎng)良好的個(gè)人外表，塑造個(gè)人氣質(zhì)，提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)養(yǎng)成教育使我們的學(xué)生符合酒店人的素質(zhì)修養(yǎng)要求。

和諧，體現(xiàn)在你、我、他的一舉一動(dòng)中；和諧，就在你、我、他的一言一行里。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財(cái)，它惟一需要的，就是你要有心！讓我們?nèi)Ｉ舷乱恍?，努力?chuàng)建出藍(lán)海學(xué)校和諧天空。

第三篇：和諧平安校園工作總結(jié)

2011年?yáng)|鄉(xiāng)一中創(chuàng)建“和諧平安校園”工作總結(jié)

一年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)創(chuàng)建工作會(huì)議精神，堅(jiān)定不移地把創(chuàng)建“和諧平安校園”工作擺在學(xué)校安全穩(wěn)定教育的首要位置，完善了創(chuàng)建管理制度，突出了創(chuàng)建教育，拓寬了創(chuàng)建渠道，增強(qiáng)了創(chuàng)建實(shí)效，創(chuàng)設(shè)了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境，健全了育人網(wǎng)絡(luò)，形成了整體合力，有力地推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作的全面落實(shí)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)和要求

成立了以王星光校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“和諧平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，進(jìn)一步明確了創(chuàng)建“和諧平安校園”工作的職責(zé)：①貫徹執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)建設(shè)和諧平安社會(huì)的部署和要求，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，形成建設(shè)合力；②開展工作調(diào)研，掌握工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)策決議，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀助手；③按照建設(shè)總體規(guī)劃要求，對(duì)各階段工作提出相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)、工作要求和工作措施；④做好組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促和檢查工作，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行考核；⑤辦理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組各種會(huì)議會(huì)務(wù)，文件歸檔及各種文字材料撰寫等工作；⑥辦理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和上級(jí)創(chuàng)建辦交辦的其它相關(guān)工作。和創(chuàng)建“和諧平安校園”主要標(biāo)準(zhǔn)：四有①有務(wù)實(shí)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系；②有完備的規(guī)章制度；③有規(guī)范的安全管理體制；④有優(yōu)良的應(yīng)急事件處置隊(duì)伍。七無(wú)①無(wú)校園責(zé)任安全事故；②無(wú)學(xué)生群體性打架斗毆事件；③無(wú)重大火災(zāi)或爆炸事件；④無(wú)食物中毒事件；⑤無(wú)學(xué)生非正常死亡事件；⑥無(wú)師生違法犯罪事件；⑦無(wú)其它影響學(xué)校穩(wěn)定的政治事件。

二、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，先后修訂和實(shí)施了《東鄉(xiāng)一中創(chuàng)建“和諧平安校園”實(shí)施方案》、《東鄉(xiāng)一中創(chuàng)“和諧平安”班級(jí)管理方案》、《東鄉(xiāng)一中學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案》、《東鄉(xiāng)一中“班級(jí)評(píng)估”管理細(xì)則》、、《東鄉(xiāng)一中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義影片觀影要求》、《東鄉(xiāng)一中家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》、《東鄉(xiāng)一中法制教育工作實(shí)施方案》、《東鄉(xiāng)一中衛(wèi)生專項(xiàng)整治工作方案》等方案制度，規(guī)范了學(xué)?！昂椭C平安校園”工作的各個(gè)方面，促進(jìn)了“和諧平安校園”工作制度化、規(guī)范化，使“和諧平安校園”工作在各項(xiàng)制度的規(guī)范下有序開展。

三、拓寬平安校園之渠道，增強(qiáng)和諧環(huán)境之實(shí)效

為落實(shí)和增強(qiáng)“和諧平安校園”工作的實(shí)效性，學(xué)校創(chuàng)新工作思路，找準(zhǔn)“和諧平安校園”工作的突破口，主要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的形式來(lái)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建“和諧平安校園”活動(dòng)的開展。

1、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度化，儀式規(guī)范化。利用“在國(guó)旗下的講話”對(duì)全校師生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育。

2、定期不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育。各年級(jí)各班能結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)邀請(qǐng)關(guān)工委老同志或校處輔導(dǎo)員作時(shí)事報(bào)告，能結(jié)合傳統(tǒng)習(xí)慣、國(guó)內(nèi)外大事、學(xué)校大事，積極開展各種政治性、思想性、教育性、及時(shí)性、趣味性、實(shí)效性的活動(dòng)，如向?qū)W生報(bào)道我國(guó)嫦娥奔月的喜訊和獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)。

3、積極開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生走出校門，了解社會(huì)，學(xué)期初制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐登記卡和社會(huì)調(diào)查登記表。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野，鍛煉了學(xué)生意志，陶冶了學(xué)生情操，豐富了學(xué)生課余生活。

4、辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，召開各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解國(guó)家教育方針和有關(guān)政策法規(guī)及新課程改革情況，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，樹立正確的人才觀；幫助家長(zhǎng)了解青少年的生理心理發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育藝術(shù)及手段，以身作則，嚴(yán)以律已，塑造良好的長(zhǎng)者風(fēng)范，營(yíng)造利于孩子健康成長(zhǎng)的良好家庭氛圍，體現(xiàn)“愛(ài)心、孝心、真心”等人性道德。舉辦家教講座，傳授家教知識(shí)，進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流，各班均有家長(zhǎng)會(huì)議記錄及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

5、重視家訪工作，建立家訪制度，設(shè)立家訪登記卡，做到期中、期末全面家訪，遇到偶發(fā)事件及時(shí)訪，復(fù)雜問(wèn)題反復(fù)訪。

6、學(xué)校開通“心理咨詢熱線”和心理輔導(dǎo)站，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題。做到：有專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動(dòng)的計(jì)劃，有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的心理健康輔導(dǎo)教師，有開展工作所需的充足書籍報(bào)刊資料，有向?qū)W生傳播心理健康知識(shí)的開課情況資料，有學(xué)生心理檔案；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題行為背后的心理問(wèn)題，能及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。學(xué)校政教處和心理輔導(dǎo)教師還根據(jù)學(xué)生普遍的具有共性的問(wèn)題舉辦心理講座，使學(xué)生始終保持健康、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)、生活心態(tài)。

7、始終堅(jiān)持法制宣傳教育，大力加強(qiáng)“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的教育，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、電視錄像和校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)和演講座談等形式，并邀請(qǐng)縣公安局、縣交警大隊(duì)來(lái)校進(jìn)行宣傳教育。

①、確定法制宣傳日，將每月的第一個(gè)星期一作為法制宣傳日。

②、聘請(qǐng)縣法院副院長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，同時(shí)與縣交警大隊(duì)建立警民共建關(guān)系。③、每學(xué)期學(xué)校定期聘請(qǐng)司法人員舉辦法制教育講座，讓法制觀念深入師生之心。

④、通過(guò)舉辦多項(xiàng)活動(dòng)如國(guó)旗下的演講、“校園之聲”廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)、法制宣傳圖片展、知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道，進(jìn)行法制教育以指導(dǎo)、規(guī)范師生的言行舉止，提高法制意識(shí)。

⑤、認(rèn)真組織全校教職員工學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，并定期組織司法考試，考試成績(jī)與教師評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤，提高了教師的職業(yè)道德水平和法制意識(shí)。我校沒(méi)有亂收費(fèi)亂罰款的現(xiàn)象，也無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我校建立了和諧友好的家校關(guān)系和師生關(guān)系，學(xué)校從根本上打好了綜治工作基礎(chǔ)，從源頭上防范了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，營(yíng)造了安定團(tuán)結(jié)的校園環(huán)境。

8、向?qū)W生開放學(xué)校圖書閱覽室和班級(jí)圖書角，讓學(xué)生遨游知識(shí)的海洋，吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。

9、加強(qiáng)交通安全教育

①、成立少年交警隊(duì)，讓學(xué)生上街實(shí)踐，增強(qiáng)交通法制意識(shí)。

②、與交警隊(duì)結(jié)為警民共建單位，請(qǐng)交警來(lái)校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，舉行舉行安全圖片展覽，發(fā)放學(xué)生出行安全卡，強(qiáng)化交通安全意識(shí)。

③、進(jìn)出校門要下車制度，嚴(yán)肅師生在校園騎車。

10、加強(qiáng)校容校貌建設(shè)，綠化、凈化、美化校園，努力營(yíng)造一個(gè)健康、舒適、優(yōu)雅、和諧的育人環(huán)境。

11、堅(jiān)持開展“講文明、樹新風(fēng)”和“文明禮貌月”等系列活動(dòng)。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂出《東鄉(xiāng)一中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《東鄉(xiāng)一中學(xué)生一日常規(guī)》為鞏固成果，每年我們面對(duì)全體師生開展了為期一個(gè)月的“文明禮貌月”活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生變被動(dòng)文明為主動(dòng)文明，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，樂(lè)于助人的品質(zhì)和文明禮貌修養(yǎng)。

12、加強(qiáng)疾病預(yù)防，確保學(xué)生健康

(1)、建立健全學(xué)校衛(wèi)生安全各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)飲食衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、傳染病和學(xué)校常見(jiàn)疾病防治等系列工作措施,明確相關(guān)崗位責(zé)任。

(2)、加強(qiáng)學(xué)校自備水源和二次供水衛(wèi)生管理措施執(zhí)行情況的檢查,落實(shí)相關(guān)責(zé)任人。

(3)、加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生管理。

學(xué)校食堂、小賣部必須取得衛(wèi)生許可證。未取得衛(wèi)生許可證的學(xué)校食堂和小賣部必須立即停止經(jīng)營(yíng)服務(wù)。食品從業(yè)人員必須持有效健康證,并且每年至少進(jìn)行一次健康檢查。食品采購(gòu)堅(jiān)持索證登記制度,各類食品臺(tái)帳清楚。

加強(qiáng)學(xué)校食堂監(jiān)督和管理工作,嚴(yán)格承包食堂的準(zhǔn)入制度,明確和細(xì)化承包方在食品衛(wèi)生安全管理中的職責(zé),對(duì)資質(zhì)不合格、衛(wèi)生安全不達(dá)標(biāo)的承包方堅(jiān)決予以清退。

(4)、抓好健康教育工作，普及傳染病防治知識(shí)。學(xué)校把健康教育做為防治傳染病的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，采取一切措施將傳染病防治知識(shí)教給每位學(xué)生，并通過(guò)學(xué)生普及到每位學(xué)生家長(zhǎng)，特別是要教育學(xué)生勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，按規(guī)定主動(dòng)開展疫苗接種，提高廣大師生健康防病意識(shí)。邀請(qǐng)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)來(lái)我校指導(dǎo)健康教育工作，提供健康教育宣傳資料，檢查健康教育工作落實(shí)情況。學(xué)校利用媒體廣泛宣傳冬春季呼吸道傳染病防治知識(shí)和禽流感知識(shí)及預(yù)防措施，確保傳染病防治知識(shí)家喻戶曉。

(5)、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。各年級(jí)定期到班級(jí)了解學(xué)生健康情況，發(fā)現(xiàn)疫情苗頭，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)采取針對(duì)性防治措施。實(shí)行學(xué)生健康晨檢制度，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。發(fā)現(xiàn)可疑病例等情況時(shí)，要及時(shí)向當(dāng)?shù)丶部刂行暮徒逃⑿l(wèi)生主管部門報(bào)告。

(6)、做好預(yù)防接種工作，構(gòu)筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病是疫苗可預(yù)防傳染病，疫苗接種是控制疫情暴發(fā)流行的最有效手段。學(xué)校按《傳染病防治法》查驗(yàn)學(xué)生免疫接種證，對(duì)無(wú)證或未完成國(guó)家和我省規(guī)定疫苗接種的學(xué)生，要?jiǎng)衿涞皆臃N單位補(bǔ)證或完成接種；動(dòng)員家長(zhǎng)和學(xué)校按《疫苗

流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》要求，自愿自費(fèi)接種二類疫苗，預(yù)防相應(yīng)傳染病發(fā)生流行。

(7)、搞好環(huán)境衛(wèi)生，消除疾病傳染源。組織抓好了校舍環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持教室濕式清掃，及時(shí)清運(yùn)校園垃圾，整治學(xué)校衛(wèi)生死角，加快衛(wèi)生廁所建設(shè)步伐。增添校園洗手設(shè)施，嚴(yán)格飲食衛(wèi)生，定期開展環(huán)境消毒，切實(shí)控制呼吸道傳染病和食源性疾病發(fā)生。

學(xué)?！皠?chuàng)建”工作啟動(dòng)以來(lái)，在縣創(chuàng)建辦和主管部門的指導(dǎo)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確立了“德育為先，以人為本”的核心地位。我們將以安全教育為指針，創(chuàng)建“和諧平安校園”為目標(biāo)，進(jìn)一步明確安全責(zé)任，落實(shí)“和諧平安校園”措施，加強(qiáng)“和諧平安校園”創(chuàng)建與愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育的有機(jī)溶合，使全體學(xué)生成為文明守紀(jì)，樂(lè)學(xué)創(chuàng)新的合格人才。我們將本著大處著眼，小處著手的原則，繼續(xù)實(shí)行創(chuàng)建工作制度化、目標(biāo)化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理體制，使我校創(chuàng)建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

東鄉(xiāng)一中

2011年12月

第四篇：平安和諧校園校園穩(wěn)定材料

平安和諧校園校園穩(wěn)定材料

一、指導(dǎo)思想

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)要求，積極精心組織、統(tǒng)籌安排，在全校師生中開展反邪教警示教育活動(dòng)?；顒?dòng)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，堅(jiān)持把德育工作放在首位，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。具體形式有教師培訓(xùn)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽。要通過(guò)開展此次活動(dòng)，讓廣大師生增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)和危害，增強(qiáng)師生自覺(jué)同違法犯罪作斗爭(zhēng)的信心決心。要通過(guò)開展活動(dòng)，把我校反邪教教育活動(dòng)推向一個(gè)新的高潮，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證反邪教教育活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了學(xué)校反邪教教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：趙春波 副組長(zhǎng)：張君鵬

成 員：李社民

張磊

王鐵朝

李青竹

三、方案措施：

㈠培訓(xùn)

學(xué)校積極參與各種有關(guān)反邪教的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中加深對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)，及其反邪教的意義和重要性。㈡觀看反邪教教育碟片：盡可能利用學(xué)校多媒體教室，組織學(xué)生觀看教育碟片。㈢知識(shí)宣傳

1、揭穿各種邪教設(shè)下的騙局；

2、樹立科學(xué)理念，反對(duì)邪教活動(dòng)；

3、加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)宣傳，依法打擊邪教活動(dòng)；

4、充分認(rèn)識(shí)邪教的危害，遠(yuǎn)離邪教。㈣反邪教知識(shí)競(jìng)賽

1、反邪教知識(shí)測(cè)試：以書面考試的形式測(cè)試。

2、知識(shí)競(jìng)賽：在書面測(cè)試的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行知識(shí)搶答賽。

四、活動(dòng)小結(jié)

1、文字材料的收集、整理。

2、表彰。

行為規(guī)范養(yǎng)成暨反邪教教育實(shí)施方

案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)未成年人思想道德教育，使我校德育工作忙向高度文明的目標(biāo)邁進(jìn)，學(xué)校結(jié)合根據(jù)市、街道兩級(jí)教委指示精神，以“反邪教”警示教育為契機(jī)深入開展“規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

以《公民道德實(shí)施綱要》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等為載體，通過(guò)“行為規(guī)范養(yǎng)成月”和反邪教活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和科學(xué)觀，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成達(dá)到知、情、意的統(tǒng)一、和諧，形成健全的心理和完善的人格?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、全體同學(xué)在了解公民道德二十字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟記公民道德的內(nèi)容，使其成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生思想道德的基礎(chǔ)，以便指導(dǎo)同學(xué)們的言行，在公民道德二十字范圍內(nèi)進(jìn)行做事。

2、校園是同學(xué)們賴以生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，為創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，分別制作了南面的文化墻，東面的古詩(shī)文配畫，西面的蒙古草原景象和樓西墻“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”等內(nèi)容。

3、熟記學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。三風(fēng)一訓(xùn)是學(xué)校的靈魂。一個(gè)沒(méi)有靈魂的學(xué)校是立不住腳的，所以要讓所有的師生知道并牢記學(xué)校的靈魂——三風(fēng)一訓(xùn)。

4、熟記中小學(xué)課堂常規(guī)和小學(xué)一日常規(guī)。

5、做好反邪教警示教育工作。開展發(fā)一封反邪教倡議信、觀看一部反邪教影片、舉辦一次反邪教展覽、開展一次反邪教專題作文比賽、組織一次反邪教演講比賽等“五個(gè)一活動(dòng)”。充分發(fā)揮廣大學(xué)生的輻射宣傳作用?；顒?dòng)方法步驟：

活動(dòng)的方法以班級(jí)為單位，各班級(jí)要成立檢查考核小組，負(fù)責(zé)對(duì)本班級(jí)學(xué)生的檢查督導(dǎo)。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中對(duì)突出、典型的事情要作詳細(xì)的記錄。本次活動(dòng)分三步進(jìn)行。

第一步（9.1——9.6）學(xué)生熟記公民道德內(nèi)容、三風(fēng)一訓(xùn)及校園文化氛圍內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生徹底了解“法輪功”等邪教反人類、反社會(huì)、反科學(xué)的本質(zhì)。

第二步（9.7——9.15）學(xué)生熟記中小學(xué)課堂常規(guī)內(nèi)容及一日常規(guī)，并能夠按照常規(guī)做人、處事，在校做一個(gè)合格的小學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)守法、敢于同法輪功等邪教做斗爭(zhēng)的小公民。

第三步（9.16——9.23）結(jié)合我校和村居實(shí)際情況，開展發(fā)一封反邪教倡議信、觀看一部反邪教影片、舉辦一次反邪教展覽、開展一次反邪教專題作文比賽、組織一次反邪教演講比賽等“五個(gè)一活動(dòng)”。充分發(fā)揮廣大學(xué)生的輻射宣傳作用。第四步（9.24——9.30）由德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)分包年級(jí)進(jìn)行抽查驗(yàn)收學(xué)生說(shuō)掌握的內(nèi)容，對(duì)在學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，舉行“荊泉杯”學(xué)規(guī)范、用規(guī)范表演大賽。本次活動(dòng)的目的就是鼓舞和號(hào)召全體少先隊(duì)員積極投身到學(xué)規(guī)范用規(guī)范中去，利用一個(gè)月的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種規(guī)范，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，樹立我校良好的社會(huì)形象。戈斯曾說(shuō)：“對(duì)于任何一個(gè)人，如果只用過(guò)低的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求的話，他只會(huì)越來(lái)越糟；相反，如果用高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求的話，那么他就可能回獲得成功，甚至?xí)〉脗ゴ蟮某删??！币虼?，我們要?yán)格要求我們的學(xué)生，促使學(xué)生按規(guī)范行事，按規(guī)范做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，制訂本活動(dòng)實(shí)施細(xì)則。

行為是道德的窗口，一個(gè)人的是非好壞，從你的行為就能得到答案，從一個(gè)人的行為就能看出你的思想品德。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，也不是一蹴而就的，而是靠日積月累養(yǎng)成的。愿同學(xué)們以本次規(guī)范養(yǎng)成為契機(jī)，在日常生活中不斷的檢點(diǎn)自己，改造自己，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)，使自己的行為規(guī)范迅速養(yǎng)成，成為一個(gè)有益于社會(huì)，有益于人民的人。

小學(xué)反邪教警示常規(guī)化教育意見(jiàn)

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮《反邪教警示教育宣講提綱》和反邪教警示教育宣傳掛圖、VCD等各種宣傳教育材料的作用，建議組織全校廣泛開展“校園拒絕邪教八個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。

1、上好一堂“校園拒絕邪教警示教育課”。要求在每年開學(xué)初期新學(xué)期開學(xué)典禮上，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)集中宣講邪教的危害實(shí)質(zhì)和如何識(shí)別邪教的騙人把戲及遠(yuǎn)離邪教等內(nèi)容，啟迪師生思考人權(quán)的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)生命的意義和認(rèn)清邪教滋生的根源。

2、看一部反邪教警示教育錄像片。由于受年齡及認(rèn)知水平的限制，對(duì)學(xué)生特別是小學(xué)生進(jìn)行反邪教警示教育，單靠宣講人員的講解很難達(dá)到理性的效果。因此我們要求必須通過(guò)形象的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。在統(tǒng)一部署下各級(jí)部都分批組織師生觀看反邪教警示教育專題片《深淵》。

3、寫一篇反邪教警示教育體會(huì)文章。要求小學(xué)1-3年級(jí)以書畫的形式表達(dá)自己對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)及反邪教的決心；小學(xué)4年級(jí)以上的學(xué)生都要寫一篇體會(huì)文章，并要求學(xué)校把優(yōu)秀文章利用學(xué)校廣播站、宣傳窗、黑板報(bào)進(jìn)行張貼。

4、組織一次向社區(qū)居民宣講邪教本質(zhì)宣傳活動(dòng)。利用節(jié)假日，以團(tuán)隊(duì)組織為主體，深入社區(qū)向廣大居民發(fā)放宣講和發(fā)放宣傳資料。

5、每名學(xué)生編一份手抄小報(bào)。積極倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，發(fā)揮小手牽大手的作用。學(xué)校出一期“崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離邪教”?？?；每位同學(xué)出一份由家長(zhǎng)共同參與編寫的手抄報(bào)。

6、在教師政治學(xué)習(xí)中專題召開一次警示教育活動(dòng)。教師是校園反邪教警示教育的先行者，要教育學(xué)生先要引導(dǎo)教師。只有教師游樂(lè)充分的意識(shí)，反邪教警示教育工作才能真正得意落實(shí)。因此，學(xué)校在每學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)中都能專題召開一次警示教育活動(dòng)，以師德的角度來(lái)要求廣大教師拒絕反邪教、反對(duì)邪教。

7、走訪學(xué)校每一位退休教師。了解退休教師的思想動(dòng)態(tài)，教育、引導(dǎo)退休教師充分發(fā)揮余熱，主動(dòng)承擔(dān)起開展農(nóng)村反邪教警示教育工作的骨干作用，積極參與當(dāng)?shù)亻_展的遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、抵制邪教教育宣講活動(dòng)。

8、做一次校內(nèi)外反邪教形勢(shì)調(diào)查。不僅調(diào)查師生有無(wú)涉及邪教現(xiàn)象，還包括調(diào)查學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生周圍有無(wú)涉及邪教現(xiàn)象存在

第五篇：和諧平安校園匯報(bào)材料

學(xué)校

平安和諧校園匯報(bào)材料

根據(jù)區(qū)教育局創(chuàng)建“平安和諧校園”的實(shí)施意見(jiàn)，我校在創(chuàng)建“平安和諧校園”的過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件的有關(guān)精神，以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，為全體師生創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活氛圍，為學(xué)校建設(shè)提供了一個(gè)良好的校園環(huán)境。現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行排查。完善了多項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，和各處室負(fù)責(zé)人簽訂了《安全責(zé)任書》，把安全工作納入學(xué)校工作的總體安排。小組定期召開會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，通報(bào)安全情況，提出整改意見(jiàn)，制訂安全工作計(jì)劃，并督促計(jì)劃制度的落實(shí)。學(xué)校還采取多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高安全防范意識(shí)和掌握一定的安全知識(shí)。

二、宣傳發(fā)動(dòng)，全員參與

自創(chuàng)建工作開展以來(lái)，學(xué)校召開教師“創(chuàng)平安和諧校園”動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)文件，部署工作，提出要求，使全校教師充分認(rèn)識(shí)“創(chuàng)建平安校園”工作的意義及職責(zé)。全校學(xué)生決心用實(shí)際行動(dòng)投入“創(chuàng)建平安和諧校園”活動(dòng)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，自我教育，嚴(yán)格要求，追求進(jìn)步，為學(xué)校添光增彩。

無(wú)論是學(xué)校行政會(huì)議，教師會(huì)議，還是學(xué)生會(huì)議，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提“安全”。各處室、年級(jí)、班級(jí)都緊緊圍繞“安全”開展活動(dòng)。我們以“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實(shí)加強(qiáng)安全工作”等名言警句來(lái)教育學(xué)生。黑板報(bào)定期刊出安全、法制專刊，升旗儀式上進(jìn)行安全教育，班級(jí)板報(bào)中每學(xué)期還刊出安全和法制教育專版，給師生們以正確的引導(dǎo)。學(xué)校利用主題周會(huì)等班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)安全、法制教育，做到早宣傳、早認(rèn)識(shí)、早預(yù)防。我們充分利用宣傳媒體，加強(qiáng)安全教育，使師生們認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性、艱巨性、復(fù)雜性，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的意識(shí)，提高了自我防范和自我保護(hù)的能力。

三、精心組織，認(rèn)真開展

為了確保創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持 “誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。做到校長(zhǎng)對(duì)全校的安全工作負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)，教職工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任與義務(wù)，做到網(wǎng)絡(luò)清楚，職責(zé)分明。

我們一直把安全列入對(duì)年段、對(duì)班級(jí)、對(duì)班主任考核的內(nèi)容。學(xué)期初，校長(zhǎng)與各個(gè)班級(jí)、年段、處室、學(xué)生家長(zhǎng)等一一簽訂了安全教育和管理的責(zé)任書，做到主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、其他領(lǐng)導(dǎo)分頭抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，形成黨政工團(tuán)等統(tǒng)一協(xié)調(diào)齊抓共管的格局，以確保學(xué)校師生員工的安全。

1．學(xué)校建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各種安全管理制度。如實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、門衛(wèi)管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度等等，對(duì)其負(fù)責(zé)人均定期進(jìn)行培訓(xùn)，也要求其在管理過(guò)程中做好相關(guān)記錄，對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正，使問(wèn)題得到及時(shí)妥善處理。

2． 定期檢查學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、學(xué)校用水用電、防火防盜、等安全設(shè)備等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，及時(shí)派專人進(jìn)行整治。

3．加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)和外出活動(dòng)的管理，做到活動(dòng)有計(jì)劃、外出有審批，并在活動(dòng)前做好全面安全教育工作，堅(jiān)決貫徹就近、徒步、安全原則。

4．對(duì)校內(nèi)發(fā)生違紀(jì)事件和不規(guī)范行為進(jìn)行重點(diǎn)排查，并參與處理，有力打擊了違紀(jì)現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和現(xiàn)有的條件，我們建立健全了多個(gè)切實(shí)可行的應(yīng)急工作預(yù)案，如：突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防傳染病和加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作預(yù)案、預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案、防汛工作預(yù)案、消防工作預(yù)案等，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。并根據(jù)各項(xiàng)預(yù)案開展應(yīng)急演習(xí)，提高全體師生的應(yīng)急能力。

5．召開主題班會(huì)，主題班會(huì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性和參與性，學(xué)生用演講、朗誦、歌唱、表演等形式表達(dá)一個(gè)共同的心聲：創(chuàng)“平安和諧校園人人有責(zé)”。6．校園“創(chuàng)建平安和諧校園”的主要陣地在班級(jí)。以班級(jí)為主陣地經(jīng)常性地開展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)，使每個(gè)班成為“創(chuàng)建平安校園”有力的組織力量，使每個(gè)學(xué)生成為“創(chuàng)建平安校園”的積極分子，這是把“創(chuàng)建平安校園”真正落到了實(shí)處。

四、認(rèn)真總結(jié)，持久開展

經(jīng)過(guò)“創(chuàng)建平安和諧校園”階段工作，我們感覺(jué)到動(dòng)員全校師生積極投入這項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮群眾的戰(zhàn)斗作用非常重要；在創(chuàng)建工作中也發(fā)現(xiàn)管理上存在不少問(wèn)題，需要查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校管理工作上一個(gè)新的臺(tái)階；在創(chuàng)建工作中產(chǎn)生的一些管理新的形式，新的措施，新的空間，值得肯定和保持，也將成為今后工作的借鑒。

總之，在開展創(chuàng)建“平安和諧校園”的工作中，我校積極行動(dòng)、認(rèn)真總結(jié)、結(jié)合實(shí)際、抓住重點(diǎn)、突破薄弱，取得了新的進(jìn)步，使創(chuàng)建工作的具體任務(wù)、措施真正落到實(shí)處、發(fā)揮作用。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建“平安和諧校園”的新路子新經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)“平安和諧雙泉路”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。