第一篇：完民莊學(xué)校迎查總結(jié)

完民莊學(xué)校

2014年迎接省督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)正定縣教育局的迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查工作會(huì)議精神，帶領(lǐng)全體教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)謀劃、積極準(zhǔn)備、逐步落實(shí)，為迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查進(jìn)行了充分準(zhǔn)備?，F(xiàn)將學(xué)校迎檢工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)。

1、健全機(jī)構(gòu)，分工明確。

為加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工，明確責(zé)任。

組長(zhǎng)：于鵬慧

組員：高美娜安靜馮香勤王新貞

2、充分發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想。

學(xué)校多次召開學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》和《正定縣教育局關(guān)于迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案》，全面貫徹落實(shí)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，積極開展工作，為順利通過省督導(dǎo)評(píng)估檢查打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、科學(xué)謀劃、周密部署。

為保證迎檢工作有序進(jìn)行，學(xué)校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初根據(jù)教育局部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況研究制定了《完民莊學(xué)校校園文化建設(shè)方案》、《迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃》和《迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》。進(jìn)一步明確了工作任務(wù)、目標(biāo)和要求，并將具體工作細(xì)化分解到了每一個(gè)教師身上。

二、改善教學(xué)條件、優(yōu)化教育環(huán)境

1、加大辦學(xué)投入，改善教學(xué)條件。

在教育局的大力支持下，學(xué)校的教學(xué)器材得到大量補(bǔ)充。教室增添了60套學(xué)生課桌凳，實(shí)驗(yàn)室安裝了6組新實(shí)驗(yàn)臺(tái)，增加了科學(xué)儀器500多件、微機(jī)室新增了22臺(tái)液晶電腦。學(xué)校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提升，為迎接省檢提供了必要的保障。

2、積極整改校園，優(yōu)化教育環(huán)境。

學(xué)?？朔Y金困難，投入近萬元，積極進(jìn)行校園整改，進(jìn)一步優(yōu)化了教育教學(xué)環(huán)境。迎查期間，學(xué)校的全部門窗、欄桿、墻裙進(jìn)行了油漆；二樓護(hù)欄加高到規(guī)定高度；補(bǔ)種了大量的草坪和花草；重新修整完善種植園；及時(shí)按要求更換了櫥窗內(nèi)容。5月份，學(xué)區(qū)安排工程隊(duì)對(duì)校園教學(xué)樓、圍墻等進(jìn)行了粉刷；檢查前，根據(jù)教育局安排，學(xué)校組織教師加班加點(diǎn)不分晝夜對(duì)幼兒園進(jìn)行了美化，整個(gè)校園煥然一新，充滿活力。

三、細(xì)化內(nèi)部管理，完善檔案資料。

進(jìn)一步建立健全專用教室各項(xiàng)管理制度，建立各類帳冊(cè)，做好使用記錄，做到記錄詳細(xì)，管理科學(xué)。嚴(yán)格實(shí)行儀器的盤架式管理、掛圖的畫軸式管理和體育器材的定位式管理。進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，實(shí)驗(yàn)通知單、儀器借還記錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等，并分類裝訂成冊(cè)。

加強(qiáng)檔案資料的管理，注意原始資料的收集和整理，按照檔案管理基本要求，分門別類地進(jìn)行整理。做到分類科學(xué)、裝訂整齊、內(nèi)容豐富、檔案統(tǒng)一。通過檔案體現(xiàn)出本校在學(xué)校管理、辦學(xué)特色、課改教研、校本課程、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)等方面的工作。

四、典型事跡

在此次迎檢過程中，學(xué)區(qū)全部領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到學(xué)校。學(xué)區(qū)葉紅升主任帶領(lǐng)全校教師上下齊心，積極準(zhǔn)備，克服困難，不講條件，為迎檢做出了自己最大的努力，其中付出最多的，就是葉主任和于鵬慧校長(zhǎng)。在校園環(huán)境建設(shè)中，葉主任和于校長(zhǎng)兩人把學(xué)校全部門窗、欄桿、墻裙進(jìn)行了油漆，更新教學(xué)樓全部用電線路。我校原來的微機(jī)室已報(bào)廢，于鵬慧校長(zhǎng)利用一個(gè)多星期的時(shí)間，將微機(jī)室線路重新規(guī)整布局，把原來已經(jīng)報(bào)廢的微機(jī)室重新投入使用，讓微機(jī)室煥然一新。為了此次省督導(dǎo)評(píng)估，于校長(zhǎng)經(jīng)常工作到近凌晨再開車回家，由于正行公路正在翻修，只能從鄉(xiāng)間小路穿行，路途顛簸難走，有一次車突然壞在了半路，沒有路人協(xié)助，于校長(zhǎng)只能自己修車，直到凌晨?jī)牲c(diǎn)才回到家里。在迎檢工作中，于校長(zhǎng)不分晝夜，全身心的投入，直到檢查結(jié)束，近半年的時(shí)間，幾乎沒有休息過一天，從未計(jì)較過個(gè)人得失。在迎檢過程中，于校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校老師，利用周六日時(shí)間，加班加點(diǎn)，將圖書室、儀器室、美術(shù)室等八個(gè)教室全部重新布置，整理到位。正因?yàn)槲覀冇羞@樣一支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，學(xué)校的迎檢工作才能得以順利通過。

在迎接省督導(dǎo)評(píng)估工作中，全體教師齊動(dòng)手、共獻(xiàn)策、講奉獻(xiàn)、憑實(shí)干，共同打造出具有農(nóng)村特色的精品校園。通過此次迎檢，學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)一步明確，學(xué)校的校園文化進(jìn)一步提升，學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到上級(jí)和學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可。在今后的教育教學(xué)工作中，我校全體師生將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)迎檢中的工作作風(fēng)，抓住機(jī)遇促發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新，為創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校而努力奮斗！

第二篇：完民莊學(xué)校開展

完民莊學(xué)校開展

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)記錄

時(shí)間：2014.3.12

地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

參會(huì)人員：全體教職工

會(huì)議內(nèi)容：

結(jié)合黨的群眾教育活動(dòng)，剖析教師在工作和生活中存在的問題和不足，就如何深入聯(lián)系工作談自己的想法。

第三篇：正定縣完民莊學(xué)校素質(zhì)學(xué)校特色材料

完民莊學(xué)校義務(wù)階段素質(zhì)示范學(xué)校

特色材料

近年來，我校以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，大膽實(shí)施儒雅教育，努力打造特色學(xué)校，使我校從一個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校躋入了素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校的行列，我校儒雅教育特色已逐漸形成，學(xué)校特色教育工作取得了令人矚目的成績(jī)。為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和品位，推動(dòng)全校特色學(xué)校建設(shè)，特?cái)M定我校創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為核心，以特色教育為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧校園、打造儒雅特色學(xué)校為目標(biāo)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施儒雅教育，打造儒雅、素質(zhì)特色學(xué)校，全面優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，全面提升辦學(xué)效益。

三、創(chuàng)建背景及可行性分析：

A、學(xué)生分析：

我校雖地處農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，但是學(xué)生多數(shù)是5—12歲的小學(xué)生，容易接受新鮮事物，可塑性強(qiáng)，通過儒雅文化熏陶，可以使學(xué)生明曉事理、學(xué)會(huì)做人，提升文化素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

B、教師分析：

我校教師學(xué)歷全部達(dá)中專及以上，多位教師的賽課、課件、文章獲國(guó)家級(jí)、省市縣級(jí)獎(jiǎng)，擁有一支能創(chuàng)建特色學(xué)校的師資隊(duì)伍。

C：辦學(xué)硬件條件分析：

我校經(jīng)“普九”建設(shè)，參與“義務(wù)教育示范縣創(chuàng)建”，得上級(jí)多年關(guān)心幫扶，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)基本齊全，師資過硬，校園環(huán)境簡(jiǎn)潔典雅，具備創(chuàng)建特色學(xué)校辦學(xué)條件。

D：特色基礎(chǔ)條件分析：

我校已經(jīng)大膽實(shí)施儒雅教育多年，我校儒雅教育特色和素質(zhì)教育特色已逐漸形成，學(xué)校特色教育工作取得了一些成績(jī)。學(xué)校集體榮獲“素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“第五屆陽(yáng)光之星全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“特色化學(xué)?！?、“達(dá)標(biāo)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！薄ⅰ昂颖笔〉诙脮嫶筚愃囆g(shù)教育特色學(xué)?！?、“迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”、?? 等一系列榮譽(yù)和稱號(hào)；多位教師的課件、文章獲國(guó)家級(jí)、省市縣級(jí)獎(jiǎng)，我校在探索特色教育的道路上已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、儒雅特色教育內(nèi)涵：

辦學(xué)理念：享受傳統(tǒng)文化，培育儒雅學(xué)子。

內(nèi)涵：堅(jiān)持以人為本的思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，通過樹立儒雅價(jià)值觀，營(yíng)造儒雅文化，培訓(xùn)儒雅教師，培養(yǎng)儒雅學(xué)生，使他們成為外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的現(xiàn)代人，最終讓儒雅教育成為完民莊學(xué)校的辦學(xué)特色。

辦學(xué)目標(biāo)：辦儒雅學(xué)校，做儒雅老師，育儒雅學(xué)子。育人目標(biāo)：（校訓(xùn)）：儒智興教，雅恭明德 教風(fēng)：儒雅立范，善于啟智。學(xué)風(fēng)：言行儒雅，學(xué)思生趣。

治校格言：剛性政策，柔性管理，管理就是服務(wù)，激勵(lì)、管理需要規(guī)范、情感和智慧。

四、“儒雅教育”的提出

我?！叭逖沤逃钡奶岢觯饕谝韵氯c(diǎn)原因：

第一，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)要求。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，載籍豐富，蘊(yùn)蓄著無盡的寶藏，是我們走向現(xiàn)代化所憑藉的精神支柱。作為中國(guó)人，不了解傳統(tǒng)文化的精髓，不僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的一個(gè)缺陷，也難以在現(xiàn)代社會(huì)中得到更大的發(fā)展。今天的中國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)方面已經(jīng)取得舉世矚目的成就，而在精神文明建設(shè)方面還有很多工作要做。傳統(tǒng)的“仁義禮智信”和“溫良恭儉讓”大有漸行漸遠(yuǎn)的趨勢(shì)。今天，不論是個(gè)人修養(yǎng)還是社會(huì)精神文明建設(shè)，如果割斷歷史，拋棄傳統(tǒng)文化，無異于離開我們腳下的黃土地。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐探索，我們認(rèn)為，實(shí)施“儒雅教育”是解決上述問題的有效途徑之一。

第二，傳承悠久辦學(xué)歷史的必然選擇。學(xué)校辦學(xué)歷史始于1920年。擔(dān)負(fù)著神圣的使命，儒雅教育的特色，是我校“承先賢遺澤，為后學(xué)奠基”的必然選擇。

第三，追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。當(dāng)前黨和國(guó)家都強(qiáng)調(diào)要辦人民滿意的教育，加之新課程改革正向縱深推進(jìn)。學(xué)校只有走內(nèi)涵式發(fā)展之路，才能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。基于對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)、悠久辦學(xué)歷史的傳承和現(xiàn)代教育理念對(duì)于人的素養(yǎng)要求，經(jīng)過反復(fù)論證，我們認(rèn)為，實(shí)施“儒雅教育”是學(xué)校追求內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。

基于此，多年來，學(xué)校探索出了一整套以道德的力量健全人格、以文化的力量滋潤(rùn)心靈的儒雅教育體系。

三、“儒雅教育”的實(shí)施

工作措施：

1、傾心設(shè)計(jì)：構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的儒雅校園文化。

始于1920年的完民莊學(xué)校，積淀了學(xué)校底蘊(yùn)深厚的文化。學(xué)校一直注重挖掘悠久歷史和厚重底蘊(yùn)的育人功能。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校逐漸提煉出享受傳統(tǒng)文化，培育儒雅學(xué)子的辦學(xué)理念;辦儒雅學(xué)校，做儒雅老師，育儒雅學(xué)子的辦學(xué)目標(biāo);儒智興教，雅恭明德的校訓(xùn)；儒雅立范，善于啟智的教風(fēng)；言行儒雅，學(xué)思生趣的學(xué)風(fēng)

剛性政策，柔性管理，管理就是服務(wù)，激勵(lì)、管理需要規(guī)范、情感和智慧的治校格言。這些為實(shí)施儒雅教育提供了一種特有的文化氛圍和教育氣場(chǎng)。

2、打造儒雅教育的物化環(huán)境。

特色建設(shè)的一個(gè)重要支撐就是特色的環(huán)境承載力，而儒雅教育更需要環(huán)境建設(shè)，讓每一處都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行浸潤(rùn)熏陶，這是我們追求的目標(biāo)。于是，我們不僅在全校師生中征集書法、美術(shù)作品及師生格言警句，裝裱后安裝在校園主要建筑的走廊、辦公室和各功能室，營(yíng)造濃厚的校園書香氣息和教育氛圍。而且將校園里的每一處花草都由各班管理，由各班學(xué)生自行命名，并制作清新雅致的標(biāo)識(shí)，使整個(gè)校園處處滲透儒雅之氣。通過讓墻壁說話，讓花草生情，讓資源增值，努力追尋充滿“詩(shī)情畫意，文化品位，育人氛圍和審美價(jià)值”的校園環(huán)境。

3、引領(lǐng)儒雅教師塑造儒雅形象

《荀子·榮辱》曰：“君子安雅”，并注“正而有美德者謂之雅”，博學(xué)多才、溫文爾雅自古就是人們追求的目標(biāo)。學(xué)高為師，身正為范,教師知識(shí)淵博、言語(yǔ)謙和、舉止優(yōu)雅，并能努力提高自己專業(yè)素質(zhì)、人格素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，以孔子的“仁愛”思想去關(guān)愛學(xué)生，在教育教學(xué)教程中能夠做到“因材施教，且有教無類”把自己的全身心投入到自己所熱愛教育事業(yè)，用自身的實(shí)際行動(dòng)熱愛學(xué)生，無私的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)，努力的工作,用自己的雅言、雅行去教育學(xué)生，影響學(xué)生，堅(jiān)定自己的教育理想，塑造自己的崇高人生。

“做儒雅教師，育儒雅學(xué)生”:學(xué)校開展儒雅教師創(chuàng)建工程，探索儒雅教師基本規(guī)范，全面開展儒雅教師讀書活動(dòng)，通過讀儒學(xué)經(jīng)典及現(xiàn)代教育理論，提升思想意識(shí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。實(shí)施儒雅教學(xué)，優(yōu)化儒雅課堂教學(xué)，深入儒雅教學(xué)的研修活動(dòng)，在創(chuàng)新教學(xué)過程中提升教師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)校利用每周一例會(huì)進(jìn)行師德誦讀活動(dòng)，教師們?cè)趯ふ屹Y料及誦讀過程中，對(duì)自己對(duì)他人都進(jìn)行了一次師德的洗理，同時(shí)，學(xué)校要求教師們?cè)谝粚W(xué)年內(nèi)要讀十本以上與教育教學(xué)及儒學(xué)經(jīng)典相關(guān)的書籍，豐富教師知識(shí)，提高素養(yǎng)，開闊眼界。學(xué)校制定了《儒雅教師準(zhǔn)則》，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入體會(huì)，并在實(shí)際工作中體現(xiàn)。

4、培養(yǎng)儒雅學(xué)子奠基儒雅人生

學(xué)校開發(fā)了《小學(xué)生常規(guī)教育課程》、《儒雅學(xué)子評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生日常最基本的行為習(xí)慣為抓手，逐步規(guī)范學(xué)生的行為舉止，引導(dǎo)孩子們衣冠整潔、誠(chéng)實(shí)守信、舉止大方、活潑有序、行為優(yōu)雅，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)展優(yōu)秀的品格，培養(yǎng)高尚的情操，形成健康、陽(yáng)光的人格，不斷地完善內(nèi)在美的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為贏得美好的人生奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)與教育是一體的，活動(dòng)是學(xué)生得以生長(zhǎng)的土壤。學(xué)校對(duì)儒雅學(xué)子各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，重點(diǎn)落實(shí)在“博學(xué)多才、溫文爾雅、立德樹人”上，通過開展各種社團(tuán)活動(dòng)得以展現(xiàn)。學(xué)習(xí)適宜的儒家經(jīng)典，國(guó)學(xué)國(guó)粹，并將之發(fā)揚(yáng)。學(xué)校開設(shè)了各種社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)及興趣愛好選擇適合自己的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，使不同的孩子有不同的發(fā)展機(jī)會(huì)。

學(xué)校開發(fā)的校本課程，突出儒雅特色，體現(xiàn)儒家思想精髓,以立德樹人為宗旨、課程開發(fā)呈現(xiàn)多元、豐富、適切。

我校原有校本課程以傳承經(jīng)典，古詩(shī)文誦讀為主，一、二年級(jí)是《古詩(shī)接龍》，三——六年級(jí)是《古詩(shī)集錦》，另外，《弟子規(guī)》按不同年級(jí)分部分進(jìn)行集體吟誦，且開發(fā)了《小學(xué)生常規(guī)教育》課程。如今根據(jù)學(xué)校儒雅特色的建設(shè)需要，校本課程將進(jìn)行深度挖掘，開發(fā)相適應(yīng)的校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)儒雅藝術(shù)課程，使之形成儒雅特色教育體系，設(shè)想開發(fā)舞蹈、武術(shù)、繪畫、器樂、軟筆、硬筆書法等校本課程。并使這些課程與學(xué)校現(xiàn)有課程進(jìn)行整合。通過整合、優(yōu)化課程設(shè)置，將傳統(tǒng)的儒學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代的道德教育規(guī)范結(jié)合起來，富化學(xué)生的人性發(fā)展；探索儒雅學(xué)生評(píng)價(jià)體系，制定《儒雅學(xué)子禮儀規(guī)范》，開展“雅言、雅行”系列養(yǎng)成教育，通過“爭(zhēng)做儒雅學(xué)子”、“爭(zhēng)創(chuàng)儒雅班級(jí)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展，形成“揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，育現(xiàn)代儒雅新人”的校園文化氛圍。

學(xué)校已連續(xù)舉辦多屆讀書月活動(dòng)，讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生，為了鼓勵(lì)喜愛讀書的廣大學(xué)生，讓同學(xué)們?cè)诖罅康膶?shí)踐中豐富知識(shí)、開闊視野、感悟中華語(yǔ)言文字博大精深和文化對(duì)人生發(fā)展之重要性，拓展學(xué)生的知識(shí)面，為此學(xué)校舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，并將圖書室圖書下發(fā)到班，每班按年級(jí)不同選擇適合的書籍300本，讓圖書在學(xué)生身邊，伸手可及，在任何的空閑時(shí)間都可進(jìn)行閱讀，以此培養(yǎng)學(xué)生們的讀書習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的讀書能力。讓同學(xué)們積極參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造和諧校園。堅(jiān)持背誦《弟子規(guī)》、《古詩(shī)接龍》等，開展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，促使學(xué)生外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅。培養(yǎng)了孩子們良好的行為習(xí)慣。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，各班級(jí)成立了好書交換站和班級(jí)圖書角，進(jìn)行讀書漂流活動(dòng)，每天午間和活動(dòng)課時(shí)間定期進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生以組為單位，把自己的好書帶到學(xué)校互相借閱，有效擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，豐富了書的品種，實(shí)現(xiàn)了好書共享。在讀書月中，學(xué)生要參與多項(xiàng)活動(dòng)，如：制作手抄報(bào)，摘錄好詞好句，抄寫讀書記錄，撰寫讀后感，進(jìn)行誦讀活動(dòng)，各班要開一次讀書方面的主題班會(huì)，學(xué)生通過讀書月活動(dòng)，誦讀經(jīng)典，積累了中國(guó)傳統(tǒng)文化，從中領(lǐng)會(huì)做人、修身、行事的道理。

四、教育質(zhì)量。

1、學(xué)生能夠明辨是非，能刻苦學(xué)習(xí)，具有誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)，得到社會(huì)好評(píng)。

2、我校把德育工作放在首位，由德育主任具體抓好學(xué)生行為養(yǎng)成。緊緊圍繞《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》等繼續(xù)開展好活動(dòng)，通過晨會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)等渠道組織學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好教師值日，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、文明禮貌、遵守紀(jì)律、兩操等進(jìn)行量化評(píng)比。充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“值周學(xué)生”的宣傳監(jiān)督作用，設(shè)立值日教師監(jiān)督崗，加強(qiáng)學(xué)生一天學(xué)習(xí)、活動(dòng)的過程監(jiān)督、評(píng)價(jià)，把行為規(guī)范要求轉(zhuǎn)化成學(xué)生的自覺行為。操行合格率達(dá)到100%。

五、堅(jiān)持特色辦學(xué)，不斷濃厚文化氛圍。

1、寫字教育有保證。語(yǔ)文教師具體抓落實(shí)，一天一練，從數(shù)量和質(zhì)量上都要求保證，組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆賽，寫字教學(xué)取得一定成果。

2、傳統(tǒng)文化教育有特色。我校發(fā)揮學(xué)校校園文化的優(yōu)勢(shì)，積極組織開展“誦讀弟子規(guī)”活動(dòng)，使傳統(tǒng)文化得到了傳承。打造良好的育人環(huán)境，在發(fā)展中不斷前進(jìn)

3、誠(chéng)信教育顯亮點(diǎn)。我校充分傳承中華美德，設(shè)立了“誠(chéng)信窗”，并對(duì)誠(chéng)信指數(shù)一天一公布，使學(xué)生受到誠(chéng)信教育。

六、加強(qiáng)德育管理，注重德育的實(shí)效性,營(yíng)造較好的氛圍

1、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位。

一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序地開展，舉行了六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)典禮，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)老師，對(duì)母校的感恩。

二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。每學(xué)期初，我校將把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日，將該項(xiàng)工作常抓不懈。同時(shí)還利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。

三是充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動(dòng)。

結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育，感恩節(jié)給父母洗腳，并以班級(jí)為單位，組織學(xué)生在班內(nèi)召開詩(shī)歌朗誦會(huì)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，評(píng)選出孝敬父母之星，尊敬老師之星，文明少年之星，環(huán)境小衛(wèi)士等。

四是開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治學(xué)校積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。種樹，種草，綠化校園。收黃豆，藥材，撿舊磚再利用，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的苦與樂。

工作千頭萬緒，今天也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，今后的路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

完民莊學(xué)校

2016年3月23日

申報(bào)義務(wù)階段素質(zhì)示范學(xué)

校特色材料

申報(bào)單位：正定縣南樓鄉(xiāng)完民莊學(xué)校

第四篇：完民莊學(xué)校學(xué)校本課程實(shí)施方案

完民莊學(xué)校學(xué)校本課程實(shí)施方案 校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開發(fā)的校本課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。

二、教學(xué)原則

校本課程與其他課程一樣，都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上還應(yīng)注意以下原則：

1、主體性原則：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教育教學(xué)過程中處于主體地位。教師在教學(xué)活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生主動(dòng)參與，充分張揚(yáng)個(gè)性，展露才華，達(dá)到全面和諧的發(fā)展。

2、自愿性原則：學(xué)生在“自選”科目時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

4、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。

4、實(shí)踐性原則：實(shí)踐是提高英語(yǔ)和特長(zhǎng)發(fā)展的主要活動(dòng)。要勇于實(shí)踐、積極思考，要做到手腦口并用，邊思邊練，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)教師與學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

5、個(gè)性化原則：要適應(yīng)不同層次教師、學(xué)生的不同知識(shí)水平和心理特征，對(duì)教師的培訓(xùn)要因人而異；對(duì)學(xué)生要因材施教，借助其在興趣、意志、品格等方面的心理優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)其不斷創(chuàng)造、不斷提高，促進(jìn)其人格和諧發(fā)展。

6、校內(nèi)外結(jié)合的原則：校本課程的學(xué)習(xí)在學(xué)校、家庭和社區(qū)活動(dòng)中都起重要的作用。必須走校內(nèi)外相結(jié)合的道路，才能提高校本課程的學(xué)習(xí)效益。

7、趣味性原則：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采取靈活多樣的訓(xùn)練方式和直觀形象的教學(xué)手段，開展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我特長(zhǎng)的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、學(xué)生選課方法

學(xué)生選課分以下幾步走：

１、向?qū)W生宣傳實(shí)施校本課程的意義，激發(fā)學(xué)生參與校本課程學(xué)習(xí)的積極性。

２、學(xué)校向?qū)W生公布校本課程開設(shè)科目、指導(dǎo)教師及課程說明等，讓學(xué)生自由、自主選擇課程。

３、視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)計(jì)劃表，有目的有計(jì)劃的實(shí)施校本課程。

四、課程實(shí)施方法

校本課程實(shí)施原則：學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師自主實(shí)施，學(xué)校監(jiān)督檢查，教師總結(jié)反饋。

1、學(xué)校通過問卷調(diào)查等形式，了解各門課程的選課人數(shù)等，以便于規(guī)劃實(shí)施校本課程。

2、學(xué)校對(duì)已開發(fā)的校本課程統(tǒng)一制定課時(shí)計(jì)劃，對(duì)任課教師、教學(xué)場(chǎng)地等規(guī)劃設(shè)計(jì)。

3、任課教師根椐課時(shí)計(jì)劃，自已組織學(xué)生，聯(lián)系場(chǎng)地、器材等，實(shí)施課程。

4、任課教師對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)；并對(duì)自已的教學(xué)反饋總結(jié)，以利于今后的校本課程教學(xué)。

五、教學(xué)形式

作為一門以學(xué)生實(shí)踐為主的課程，它的教育方式勢(shì)必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機(jī)會(huì)。在教學(xué)上應(yīng)采用以下形式：

1、課堂活動(dòng)式：主要是在課堂上教師與學(xué)生共同探討和學(xué)習(xí)。

2、課外活動(dòng)式：組織相應(yīng)的課外活動(dòng)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)等。

3、體驗(yàn)式：通過學(xué)生的制作、調(diào)查等方式進(jìn)行等；

六、課時(shí)安排：校本課程每周一課時(shí)，在課程表中體現(xiàn)。

七、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校目前安排如下教學(xué)內(nèi)容：開設(shè)藝術(shù)、體育、文學(xué)、科技實(shí)踐等共12個(gè)門類，有手工制作、泥塑、硬筆書法、軟筆書法、兒童畫、國(guó)畫、球類訓(xùn)練、詩(shī)詞選讀、美文賞析、動(dòng)畫制作等共18個(gè)班。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、教師評(píng)價(jià)：（1）學(xué)生選擇的人數(shù)。教師要有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有記載、有考勤評(píng)價(jià)記錄。（2）學(xué)生實(shí)際接受的效果。教師應(yīng)妥善保存學(xué)生作業(yè)、作品及在活動(dòng)中、競(jìng)賽中取得成績(jī)的資料。

（3）領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià)。主要是四看：一看學(xué)生實(shí)際接受的效果，二看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，三看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，四看教師的教學(xué)案例、教案等。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)：(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“加油”作記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。(3)學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生成果通過實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)異者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

九、師資培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本裸程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法。

1、走出去--參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。請(qǐng)進(jìn)來--聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。

3、老帶新--通過名師帶教；培養(yǎng)青年教師。

4、自學(xué)--通過提供書籍、資料、器材，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。

十、教材建設(shè)

滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，校本課程的教材必不可少，在現(xiàn)有的校本教材的基礎(chǔ)上，需要任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫教材，學(xué)校進(jìn)行教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

十一、配套措施

1、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請(qǐng)市、區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。

3、校本課程與必修課程一樣，計(jì)入教師工作量。

4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。

十二、運(yùn)作機(jī)制

1、管理網(wǎng)絡(luò)：校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))→教導(dǎo)主任、辦公室主任、總務(wù)主任、政教主任→年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、校本課程教師。

2、運(yùn)作流程：制訂計(jì)劃→動(dòng)員→“自選”→編組→完成學(xué)習(xí)→成果展示與評(píng)估→小結(jié)→組織教師制定教學(xué)進(jìn)度→研究教學(xué)模式→進(jìn)行備課活動(dòng)教學(xué)→小結(jié)

第五篇：完民莊學(xué)校小學(xué)生期末評(píng)優(yōu)方案

完民莊學(xué)校2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

期末評(píng)優(yōu)方案

為搞好期末工作總結(jié),以評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展, 特制定本方案：

一、評(píng)選理念：“賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注?！?賞識(shí)使人自信，激勵(lì)使人進(jìn)步。以賞識(shí)教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生。

二、評(píng)選目的：通過評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：強(qiáng)調(diào)以德為首，學(xué)生的德行表現(xiàn)將作為各項(xiàng)能力評(píng)優(yōu)的首要條件，淡化分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的影響，注重過程評(píng)價(jià)。

四、評(píng)優(yōu)類型：

綜合獎(jiǎng)：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部

單項(xiàng)獎(jiǎng)：文藝之星、美術(shù)之星、體育小健將、勞動(dòng)小楷模獎(jiǎng)、雷鋒小標(biāo)兵、、環(huán)保小衛(wèi)士、寫字小標(biāo)兵

1、三好學(xué)生：在德智體方面全面發(fā)展，積極進(jìn)取，成績(jī)突出，在全年級(jí)學(xué)生中能起模范帶頭作用。各班名額為總?cè)藬?shù)的10%。

2、優(yōu)秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學(xué)生的榜樣，老師的幫手。每班2人。

3、單項(xiàng)獎(jiǎng)：班主任根據(jù)各班具體情況各評(píng)選1名。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：期末由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、評(píng)選注意事項(xiàng)：

1、要端正評(píng)選目的，注重評(píng)選的教育過程，發(fā)揮評(píng)選的教育激勵(lì)作用；

2、嚴(yán)格按以上要求評(píng)選，評(píng)選過程要堅(jiān)持民主集中制課教師意見相結(jié)合的方法；

3、堅(jiān)決杜絕用考試成績(jī)一把尺子衡量學(xué)生，堅(jiān)持公正、公開、民主評(píng)議的原則，要讓全班絕大多數(shù)學(xué)生感到滿意和公平。

完民莊學(xué)校

2014年6月15日