第一篇：修改羅陽小學素質教育匯報材料

積極創(chuàng)新管理機制全面實施素質教育

——羅陽小學實施素質教育匯報材料

一、基本概況

羅陽鎮(zhèn)中心小學建于1948年。學校占地面積25025平方米，校舍建筑面積7222平方米，各功能教室齊全，教學設施完備，學?，F(xiàn)有教職工199人，學歷合格率達100 %，其中本科學歷 70人、大專學歷 110人，大專以上學歷占90.5%；有小學中學高級教師2人，小學高級教師118人；有市級骨干教師 20人，縣級骨干教師 30人，全鎮(zhèn)現(xiàn)有52個教學班，學生1970人。

學校自上世紀90年代初就確立了“德育為首、育人為本、面向全體、全面發(fā)展”的辦學指導思想。進入21世紀以來，學校確立了以“關注每一個學生成長”為辦學理念；以“以人為本、以德為首、弘揚個性、和諧發(fā)展”為教育理念；以“求真務實、開拓創(chuàng)新”為校風；以“勤奮嚴謹、敬業(yè)創(chuàng)新”為教風；以“團結協(xié)作、自主探究”為學風；以“不用揚鞭自奮蹄”為管理理念；以“書畫刻紙興校、素質教育育人”為辦學特色，學校先后參與省市級課題18項，縣級課題75項，逐步構建了“自主創(chuàng)新”、“協(xié)作課堂”教學模式。

學校先后被評為江蘇省實施素質教育先進學校、市管理規(guī)范示范校、市德育示范校、市現(xiàn)代化教育示范校、市寫字教學優(yōu)秀校、市模范職工之家、市綠色學校、市教育系統(tǒng)先進黨支部、市鄉(xiāng)村少年宮、市剪紙教育基地、市剪紙教育模范學校、縣文明單位、縣文明學校、縣小學先進教導處、縣實施素質教育先進集體、縣教學工作先進集體、縣教科研工作先進集體、縣綠化美化工作先進單位。2011年9月江蘇省教育評估院院長陸岳新、2010年7月省文化廳馬寧副廳長、2009年12月原連云港市徐一平市長等領導先后蒞臨學校視察指導，對實施素質教育工作給予了很高評價，對學校所取得的辦學成果給予了充分肯定。

二、措施與成效

（一）打造師資隊伍，保障素質教育發(fā)展

1．加強領導班子建設帶好路

學校領導班子精誠團結，銳意進取，身先力行。各部門團結合作，分工具體明確，職責到位且能獨擋一面，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的青年骨干隊伍。我校堅持依法治校、民主治校，科學治校,充分發(fā)揮教代會、工會的作

用，學校每一項制度和方案的出臺，都是先提交到教代會，經過教代會充分討論、修改后付諸實施。

2．加強教師隊伍建設發(fā)好力

（1）增強敬業(yè)愛生意識，不斷提高教師人格品位

在師德建設中，我校長期堅持師愛宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，抓住年度考核和師德標兵評選活動契機，大力表彰獎勵具有高尚師德的教師。我校還開展“五個十佳”系列評選活動，從不同層次促進教師專業(yè)成長，取得了很好的效果。如張新娣、張艷梅先后被評為市級師德模范，仲偉貴校長、宋隨利、朱建寧先后被評為縣農村教育工作特殊貢獻獎，仲偉貴、楊維仁、王緒才、吳大立、仲啟強、李偉、宋隨利、朱萌等先后被評為市優(yōu)秀教育園丁，近三年有6人被評為縣先進教育工作者、9人被評為縣優(yōu)秀班主任、24人被評為縣教學工作先進個人，9人被評為縣素質教育工作先進個人。

（2）重視教師培訓，加強中青年骨干教師的培養(yǎng)

學校領導班子帶領廣大教師員工團結協(xié)作，務實苦干，逐步建立起了一支素質過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。經常組織教師到外地學習培訓，積極組織實施校本培訓。三年來，教師教育教學論文在國家級刊物上發(fā)表13篇、省級刊物116篇、縣級以上獲獎429篇；教學課件制作獲省、市級獎共計50人次。通過課題研究促進教育教學，共有省級課題1項、市級課題17項，縣級課題75項。優(yōu)秀教師層出不窮，其中仲啟強、李英妮在市級小學勞動技術教師專業(yè)技能比賽中獲得二等獎，陸振嶺老師獲得省級小學信息技術教師專業(yè)技能大賽二等獎、市級一等獎，黃桂琴老師獲得市級小學體育教師專業(yè)技能大賽一等獎，另有10人在市級專業(yè)技能大賽中獲得三等獎。

（二）改善辦學條件，促進素質教育提高

1．學校操場設有200米環(huán)形塑膠跑道，操場上籃球場、排球場、沙坑、單杠、雙杠、爬桿、天梯等一應俱全。

2．學校教學用房充足，有教室22個，各專用室齊全。學?，F(xiàn)有圖書22185冊，電子圖書20余萬冊。

3．學校建立了校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)；學?，F(xiàn)在電腦生機比達到10:1，師機比達到1：1，班班都實現(xiàn)了多媒體教學，配備了相應的各學科教學軟件。

4．學校成立了心理咨詢室。我校的心理咨詢室稱為“陽光小屋”，是市級二星級心理咨詢室，“陽光小屋”從創(chuàng)建以來一直有專人負責，全天候開放。學生可以隨時來此小憩，或請教或咨詢或傾訴，以獲得輔導老師的指點和幫助，及時化解心頭的困惑。

（三）深化課程改革，彰顯素質教育本色

1．規(guī)范課程設置，切實減輕課業(yè)負擔

近年來，學校嚴格按標準設置課程，開齊學科、開足課時。教師嚴格按課程表上課，禁止語、數(shù)、英教師搶占課堂，學校修改了教師業(yè)務考核方案，各年級分學科配備備課組長，加大集體備課力度，切實提高課堂教學效率，嚴格按上級要求布置課外作業(yè)，禁止教師向學生推薦或暗示學生購買課外教輔用書，禁止教師私自辦班和有償家教，切實減輕學生和家長的負擔。

2．以課改教研為契機，扎實推進素質教育

在課改實驗過程中，新課程、新理念給教育教學帶來了巨大變化。

（1）積極開展集體備課、說課活動。每周一次聽評課及教學反思交流活動和以年級為單位的教研活動（說課、上課、評課）加強了年級組之間的交流與合作，又展示了教師的教學風采。

（2）以課題研究為載體，將課改實驗層層推進。依托省、市級課題和校本課題，科研和教研相結合，在一線教師探索實踐的基礎上，初步構建羅陽小學的課題特色，即“協(xié)作+策略+創(chuàng)新”。這一理念猶如一棵枝繁葉茂的大樹，樹根是內涵豐富的協(xié)作，樹干是精湛高超的藝術策略，枝葉花朵則是各具特色的學科創(chuàng)新，我們形象的稱其為羅陽小學有特色的綠色教育，我校也多次被評為縣教科研工作先進集體。

3．以具體活動為抓手，積極開展陽光體育運動

我校高度重視“學生陽光體育運動”的開展，努力做到：（1）開足上齊體育課。（2）進一步上好“兩課、兩操”（體育課、活動課、眼保健操、廣播操）。

（3）統(tǒng)一安排大課間體育活動，堅持每天鍛煉一小時。（4）成立了乒乓球隊、籃球隊、田徑隊、象棋隊、國際數(shù)棋隊等。他們在輔導老師的帶領下，進行系統(tǒng)的訓練，定期進行比賽。每年春季都舉辦田徑運動會，每年秋季都舉辦了達標運動會，在每年的縣中小學田徑運動會中，我校一直都是縣前12名，曾獲得縣小學生象棋比賽團體一等獎，縣小學生乒乓球比賽團體第七名，江蘇省國際

數(shù)棋比賽團體一等獎。我校在縣健美操比賽中也獲得較好的成績，還被評為縣體育道德風尚獎，學校成立的合唱團，參加縣大合唱比賽獲一等獎。

4．堅持德育為首，大力實施素質教育

（1）我校每周一堅持舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，對學生進行德育教育。以班級黑板報，學校廣播站為宣傳陣地，加強思想品德教育和德育規(guī)范建設。

（2）每周少先隊廣播站廣播內容由隊員們自己投稿、采編，中間插播各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

（3）大隊部堅持每學期開展“主題隊會觀摩”制度。近年來，開展了“文明禮儀伴我行”、“誠信在我心中”、“安全伴我行 ”等中隊主題會的觀摩活動。我校大隊每年都組織全校師生開展募捐活動來幫助貧困學生、因大病須救助的學生和支援災區(qū)。

（4）將愛國主義教育活動結合在節(jié)日慶典中，將品德教育融入主題活動中。各種活動搞得有聲有色，大大提高了教育效果。

（四）開展特色活動，提升學生綜合素質

1．開展第二課堂,搭建成長舞臺

我校多年來大力開辟第二課堂即社團活動，發(fā)展學生的個性特長。第二課堂活動分為“知識、藝術、體育、科學、技能”五個類別，每個類別分具體的小組,學生可根據(jù)自己的興趣愛好參與各種活動。在2009年全縣舉行的素質教育成果展示中，我校的學生刻紙展示讓評委大開眼界，在全縣活動評比中獲得“素質教育工作先進集體”稱號，2012年我校的刻紙社團被評為市級優(yōu)秀社團，漿塑社團被評為縣級優(yōu)秀社團。我校開發(fā)的校本教材《剪紙藝術》在縣級評比中獲得一等獎。

2．推廣“經典誦讀”，打造書香校園

學校圍繞此項活動，開展了不同形式的活動，如：制作古詩誦讀卡、制作古詩文手抄報、師生詩文書法比賽、語文誦讀表演活動等，學生用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段再現(xiàn)了古詩文的渾厚內涵和文化韻味。經過三年多的中華經典詩文誦讀嘗試，我校取得了可喜的成果，學生背誦積累的詩篇猛增，作文水平進一步提高，學生的口頭表達能力進一步發(fā)展，學生的心理素質進一步優(yōu)

化，更為重要的是在一定程度上培養(yǎng)了學生高尚的品格與快樂健康的人生觀。2011年在贛榆縣小學生經典群體誦讀比賽中，我校獲得一等獎第一名。

（五）尊重個性差異，改革學業(yè)評價方式

為了讓每個孩子都有“發(fā)光”的機遇，每個學生都有被激勵、賞識和成功的權利，我校改革對學生的評價方式，全面推行星級學生綜合評價方案，教師對學生從道德品質、運動與健康、科學素養(yǎng)、審美與特長、學業(yè)成績等方面進行評價。既有平時評價，又有期末評價，學校每學期還堅持評選美德星、學習星、才藝星、健美星、勞動星、讀書星、進步星，每種星代表一個教育主題，改變了學業(yè)成績至上的評價方式。學校根據(jù)學生的各方面表現(xiàn)，每學期頒獎，激勵學生積極向上，爭當“五星級”學生。在每學期末，學校利用《素質報告冊》對學生進行全方位的評價，班主任在評語中采用第二人稱敘述貼近學生，對學生在德、體、美、勞等各方面進行系統(tǒng)評價，為學生需改進的地方指引方向。

（六）構建和諧校園，深入推進素質教育

1．創(chuàng)建“平安校園”。學校成立了安全工作領導小組，制訂了“安全工作條例”。層層簽訂責任狀，強化了學校、教師、家長、學生的安全責任意識。學校充分利用校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、家校通、宣傳櫥窗等對學生進行交通安全、食品衛(wèi)生安全、課內外活動安全等安全知識教育，同時，要求各班每學期進行形式多樣的安全教育。堅持晨檢制度，如發(fā)現(xiàn)學生未來學校便及時與家長取得聯(lián)系，并及時向學校匯報。不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，學校配合衛(wèi)生防疫部門加強各種傳染病的防治工作，同有關職能部門加強師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學校并根據(jù)實際情況備有切實可行的安全管理預案，建立了相關安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。由于宣傳到位，措施得力，學校教學秩序井然，多年來未發(fā)生一起重大安全事故。

2．校園環(huán)境綠色化。教室、走廊、墻壁都進行了科學統(tǒng)一規(guī)劃，通過懸掛名人名言、張貼標語、鑲嵌畫面，讓學生視線所到之處都成為課堂，營造了良好的學習氛圍。文化長廊是學生的學園和樂園，學生的手抄報、書畫作品、才藝展示照在此得到盡情展示，琳瑯滿目的作品不但令人眼界大開，還凸顯學生的成就感和自豪感。

3．班級環(huán)境綠色化。班級環(huán)境文化既體現(xiàn)了全校的特色教育，又有獨特的人文環(huán)境：班刊班報、學習園地，常辦常新；衛(wèi)生角、圖書角完全由學生設計，自行管理，不僅讓學生學到知識，還培養(yǎng)了學生的集體主義精神。

在全校教師的不懈努力下，我校素質教育工作取得了豐碩的成果，上了一個新的臺階，素質教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。我校將素質教育全面推行為目標，以今天的辦學成績作為新的起點，進一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內涵發(fā)展，高舉素質教育大旗，建好人民滿意學校，辦好人民滿意教育。

第二篇：羅陽幼兒園創(chuàng)建匯報材料

羅陽幼兒園創(chuàng)建匯報材料

贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心幼兒園是一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園。幼兒園創(chuàng)建于2005年，我園以“科研化、特色化、精品化”為辦園目標，以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為辦園宗旨，以“遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，全面實施素質教育”為辦園理念。在各級領導的關心支持下，全園教職工的共同努力下，我園的社會聲譽和保教質量不斷提高，2009年12月通過“江蘇省農村合格園”的驗收，2010年6月獲“連云港市優(yōu)質幼兒園”稱號。2011年2月異地新建，新園投資400萬元。全園占地面積3240平方米,建筑面積1930平方米,;綠化面積510平方米。重建后的幼兒園保教質量逐步提高，現(xiàn)在有6個班級，在園幼兒210名，全園共有教職工27人，其中正副園長各1人，專任教師12人，學前教育大專學歷6人，占總數(shù)的50%，其余均幼師畢業(yè)，現(xiàn)在正?？圃谧x，保育員6人，保健教師1人，后勤人員4人，保安2人。所有人員均具備相應資格，取得相應的上崗合格證。

一、加強硬件建設，努力實現(xiàn)環(huán)境設施現(xiàn)代化。

改善辦園條件，是提高保教質量的基礎，因此，經過中心校領導班子研究決定：以創(chuàng)建省優(yōu)質園為契機，努力改善辦園條件，進一步充實教育現(xiàn)代化設備。從2010年通過連云港市優(yōu)質幼兒園驗收以來，我園認真對照省優(yōu)質幼兒園評估標準，在上級教育主管部門的指導下，投入400多萬元，異地新建一所現(xiàn)代化的幼兒園。園內有科學發(fā)現(xiàn)室、美工室、多功能活動室、圖書閱覽室、保健室等配套專用室。廚房按A級標準建設，做到生進熟出不交叉，生熟分開。室外有玩沙、玩水池、有塑膠跑道、大型玩具等設備設施。幼兒園不僅設施設備一應俱全，而且環(huán)境優(yōu)美精致。教師利用休息的時間將幼兒園的院墻畫上了充滿童趣的壁畫，并將室內環(huán)境進行了重新的布置，開學了家長們帶著孩子走進幼兒園，都覺得走進了一個大花園，感到溫馨，舒暢。走廊、區(qū)角等小空間的創(chuàng)設為發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維奠定了良好的基礎。

為了便于家長和學校的聯(lián)系，我園建立了“家校通”平臺，把幼兒在園的學習、表現(xiàn)和成長變化及時發(fā)到家長的手機上，讓家長天天能了解孩子在園的點點滴滴，受到家長的好評和支持。

二、狠抓管理，強化保教隊伍建設

作為一名幼兒教師，必須具備良好的職業(yè)道德，特別是新課程背景下，對教師的綜合素質提出了挑戰(zhàn)，對教師的要求也就更高了。為了使我園幼兒教師能很快適應新時期教育發(fā)展的需要，我們著重加強了以下幾方面的工作。

1、加強職工道德建設。我們認真組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到教書育人，為人師表。在強化師德教育的同時，采取制度規(guī)范教師的行為，我們制訂了《管理目標》、《保教目標》、《一日工作常規(guī)》進一步明確教師該做什么，不該做什么。

2、加強業(yè)務培訓，促進教師業(yè)務素質的提高。

首先組織教師認真學習理解《綱要》精神，使其成為自身教育改革行為的綱領。樹立新型的教育觀、兒童觀。努力建構有效的師幼互動，轉變自身的思維和學習方式。其次，我們每年有計劃地組織老師外出培訓、觀摩，然后我們積極參加中心校每雙周六對幼兒教師進行的業(yè)務輔導活動，園內舉辦專題討論，并建立教師業(yè)務評估檔案。另一方面我們還積極鼓勵教師自學，到目前為止全園有6人獲得大專文憑，6人正參加專科函授。

3、加強對教師基本功的培養(yǎng)。

我們通過講故事、彈唱、舞蹈、說課等比賽活動努力提高教師的業(yè)務素質，今年暑假我們又派出4位教師參加省骨干教師培訓，1人參加連云港市骨干教師培訓，5位教師參加縣教育局舉辦的幼兒園骨干教師的培訓，培訓后我們還將利用業(yè)務學習的時間讓她們將學到的內容互相交流，共同提高。

三、提高保教質量，逐步形成辦園特色

幼兒園的健康發(fā)展，離不開科學規(guī)范的管理。為此，我們從加強內部管理入手，逐步實現(xiàn)提高保教質量為目的。

1、重視制度建設、堅持以法治園。

為了強化幼兒園內部管理，建章立制，做到有章可循，我園制定了《教研活動制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《幼兒接送制度》、《教師崗位制任制》、《安全制任制》、《家長工作制度》等，努力使各項工作規(guī)范化，科學化，同時園領導還加強了對各類人員崗位職責履行情況的檢查力度，使各項制度得以落實。

2、加強常規(guī)管理，規(guī)范幼兒一日活動。

良好的常規(guī)是幼兒園教育教學正常運行的有效機制，園內根據(jù)《連云港市幼兒園一日常規(guī)實施細則》，組織指導教師結合本班的實際情況認真制定每日活動計劃，合理安排幼兒的一日生活，做到動靜交替，室內外活動交替，以游戲為基本活動方式，根據(jù)各科教育活動的特點，提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒大膽探究、善于發(fā)現(xiàn)，從而獲得全面發(fā)展。

3、加強教育科學研究，促進保教水平的提高
開展教學改革和實驗研究是幼兒園的命脈。近年來，我園堅持以改革為動力，以教育科研為先導，以優(yōu)質幼兒園的標準嚴格要求自己，把“科研興園”的理念深入到每位教師心中，園內成立了以園長為組長的教科研領導小組，把教育科研的工作作為實施素質教育的切入點，動員全體教師共同參與，制定了教科研計劃、課題規(guī)劃，成立了課題研究組，對《鄉(xiāng)土材料在農村幼兒園數(shù)學區(qū)角活動中的應用研究》、《在活動中幼兒動手能力的培養(yǎng)》等鎮(zhèn)級課題進行了研究實驗，做好記錄，并將成果在全鎮(zhèn)推廣。本學期我們又確立了鎮(zhèn)級課題《彩繪對幼兒色彩搭配的培養(yǎng)》，每個年級的教師再根據(jù)自己班級幼兒年齡的特點確立自己的研究課題。我園還多次在全鎮(zhèn)開展了語言、數(shù)學、科學等學科觀摩研討活動，受到了中心校領導和姐妹園的好評。

4、結合我園自身實際，把豐富的“彩繪”資源引入到幼兒園中，設立了“彩繪”工作室，讓幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，在色彩的海洋中遨游，逐步形成了我園的辦園特色。

四、細化安全衛(wèi)生工作，確保幼兒健康成長。

1、生命重于泰山，我們提出的口號是：尊重幼兒生命,安全第一，為此我園始終把安全工作放在工作的首位，幼兒園的人防、技防均能按要求落實到位，我們成立了安全工作領導小組，由園長任組長主抓這項工作。我們制定并完善了安全工作責任制，將安全工作量化、細化，具體責任到每個人。園長定期召開安全專題工作會議，布置安全工作,并解決有關安全的問題.安全工作領導小組每雙周對園內所有場所進行一次地毯式的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，保證了全園師生的身體健康和生命安全，每個班的教師充分利用早活動時間帶領幼兒進行一些安全知識的學習，我們還制定了幼兒接送卡制度，安全工作責任制及各種安全預案，每學期園內進行一次應對突發(fā)事故的大演練，進一步增強教職工及幼兒的自我保護、救護能力。并注重把工作落到實處，園內從沒有發(fā)生過一起安全事故。

2、我們還非常重視幼兒園的衛(wèi)生保健工作，配有專職的保健教師，堅持做好每天的晨檢工作，做到全面觀察，個別照顧，把好每天的幼兒入園關。定期進行體檢，并做好記錄、分析、評價。各類衛(wèi)生保健帳冊齊全、規(guī)范。及時做好茶杯、毛巾、玩具的消毒工作，注意幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。我們就是這樣從大事著眼，小事著手，確保每位幼兒健康地成長。

3、食堂嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，保持廚房的清潔，嚴格執(zhí)行索證制度，同時把好進貨關，杜絕不潔食品進校園，預防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生；食堂工作人員則按規(guī)范操作，嚴格把好原料采購關、食物加工關和飯菜分發(fā)關，確保安全，做到萬無一失。

五、端正思想，規(guī)范管理出績效

我園十分重視管理工作，通過組織協(xié)調，充分發(fā)揮人、財、物、信息等因素的作用，促進幼教事業(yè)又好又快發(fā)展。端正辦園指導思想，依法辦園、科學辦園，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒體智德美全面發(fā)展。堅持創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特色，充分發(fā)揮身邊的優(yōu)勢，將豐富的彩繪資源引入到幼兒園中，豐富幼兒的活動內容，形成我園的園本特色。注重特色教學，培養(yǎng)幼兒興趣，張揚幼兒個性。我園在構建和諧的社區(qū)教育環(huán)境、實施嚴格的考核、考評制度、規(guī)范收費行為等方面也都亮點紛呈，受到教育行政部門、物價部門和上級黨委、政府的充分肯定，幼兒家長和社會群眾滿意度很高。近年來，我園教師在縣區(qū)角評比、優(yōu)質課評比、自制教具評比、成長檔案評比、保健室臺賬評比等評比活動中均取得了優(yōu)異的成績；一個課題在縣級立項，正在實施之中，鎮(zhèn)級課題立項三個，也正在逐步實施之中；有1人獲得縣素質教育先進個人，4人獲得縣幼兒教育先進個人，有2人在縣級優(yōu)質課評比中獲獎，有4人獲得鎮(zhèn)先進教育工作者，由32名幼兒在連云港市幼兒藝術大賽中獲獎。

第三篇：小學素質教育匯報材料

**小學2013-2014學

素質教育匯報材料

在縣教育局督導室的指導部署下，我們**小學根據(jù)《長治市中小學發(fā)展性督導評估指標體系》，積極收集和整理各類資料檔案，對我校2013—2014學校素質教育實施情況進行了實事求是的自我評估，現(xiàn)報告如下：

一、學校基本情況

**小學是一所村辦六年制完全小學，學校占地面積8400平方米，建筑面積2498平方米?，F(xiàn)有教學班7個（一年級2個教學班），在校學生216人，教師26人。近年來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞“以人為本，特色育人，構建和諧校園”這一總體目標，以“張揚個性、展現(xiàn)自我、成就未來”為工作方向，合理配置和優(yōu)化教育資源，為學生的生動、活潑、健康、和諧、主動、全面地發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境和氛圍。以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，強化學校管理，轉變教育理念，大力推進素質教育。堅持開齊開足各類課程。為了提高學生的綜合素質，學校開展了豐富多彩的“陽光體育活動”，豐富了學生的課余生活。在教學工作中，我校不斷探索、創(chuàng)新教學方法，嘗試新的課堂教學模式，促進了教育教學質量的大幅度提升，各項工作均走在全縣前列。在全體教師的不懈努力下，取得了豐碩的成果：我校先后獲得長治市“文明學?！?，長治市“基礎教育課程改革示范校”，長治市“先進集體”, 長治市“平安校園”等榮 譽稱號。

二、辦學思想

1、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，把落實素質教育的要求作為教育教學的落腳點，認真學習素質教育理論，更新教育觀念。樹立辦人民滿意教育的辦學理念，鑄師魂、重教風、樹形象，實現(xiàn)優(yōu)化素質、強化紀律、純化校風、美化校園的目標，向創(chuàng)建精神文明優(yōu)先、辦學條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、管理手段優(yōu)化、教學質量優(yōu)良的一流學校邁進。

2、近期目標:（1）加強德育工作，突出愛國主義教育、規(guī)范教育、心理健康教育、法紀教育、培養(yǎng)學生良好的品質和健全的人格。

（2）堅持以人為本的管理和教育理念，突出人性化管理，努力創(chuàng)設民主、平等、寬松、和諧的教學環(huán)境，使教師工作舒心，學生健康成長。

（3）加強教師隊伍建設，培養(yǎng)骨干教師隊伍，加強青年教師培養(yǎng)。

（4）加強教學管理，深化課程改革實驗，加強校本教研，探索課堂教學方法，提高教學質量。

（5）搞好文體衛(wèi)生工作，加強陽光體育鍛煉，注重創(chuàng)設校園文化氛圍，創(chuàng)優(yōu)育人環(huán)境。

3、遠期目標:辦人民滿意教育，努力提高教育教學質量。

4、堅持以人為本，把實施素質教育與教育教學工作有機地結合起來，把素質教育理念滲透到學校工作的各個方面。

（1）把素質教育滲透在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；

（2）開齊課程，開足課時，將活動課、綜合實踐課、心理健康教育課等納入常規(guī)教學；

（3）積極實施新課改，創(chuàng)設民主、和諧、互動、合作的課堂教學氛圍，培養(yǎng)學生健全的人格；

（4）積極開展課外興趣小組活動，加強藝術教育，學校成立了體育、音樂、美術等興趣小組，并能堅持經常性活動。

（5）堅持升國旗制度，開展思想教育，藝術教育，使學生的綜合素質得到提高。

三、辦學條件

1、校園規(guī)劃

學校占地面積8400平方米，生均占地面積 38.9平方米，生均建筑面積 11.6平方米，體育運動場用地面積3000平方米，生均運動場面積達13.9平方米。有籃球場、乒乓球臺，有符合標準的單杠、雙杠，有標準的健身器材，有體育器材室，有課間操和課外活動運動場地。綠化面積 1100平方米，生均綠化面積 5.1平方米。校園布局合理，交通便利，環(huán)境整潔，校園內有校訓，有標語，有名人畫像，有學生書畫，處處彰顯學校特色，做到了硬化、綠化、凈化、香化、美化，硬化達100%，綠化達到13%。

2、設施設備 幾年來，縣委、縣政府，縣教育局不斷增加學校設施投入，增添教學儀器及教學設備，加固、改建校舍，不斷完善辦學條件。目前，我校教學設備達到二類配置要求。學校有科學實驗室、計算機室、音樂室、體育器材室、美術室、圖書閱覽室、衛(wèi)生室等，教學設備使用完好率和使用率均在95%以上。學校有圖書4439余冊，生均20冊，保證了學校的正?；顒优c教學。

3、校園環(huán)境

我校遠離主干道，學校200米以內無網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所。學校門口道路寬暢平整，學生出行暢通無阻。

4、校園文化

為了優(yōu)化教學環(huán)境，學校制作了多面校園文化墻，將德智體、安全等文化內容搬上墻壁。

四、制度建設

學校堅持“以人為本，制度管理”的管理策略。

1、建立了《**小學管理評價細則》和《教師考核制度》，做到了平時考核和考核有機結合。考核合格率達到 100%。

2、建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，制定了《**小學常規(guī)工作評價細則》、《校本培訓制度》、《校本課程開發(fā)制度》、《**小學教科研制度》、《**小學教師觀摩制度》等；

3、學校建立健全了各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作 方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。

4、我校重視師德師風建設,制定了師德考核制度。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度達 95％。教師平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益的行為。

學校制度較完善，執(zhí)行制度嚴肅認真，公平、公正，教師較滿意。

五、規(guī)范辦學

1、教學管理

學校領導堅持代課，積極組織、參加教學業(yè)務管理培訓，堅持定時聽課和推門聽課相結合，每學期至少普聽一遍每位教師的課，并且有聽課、評課記錄。學校制訂了《**小學常規(guī)工作評價制度》，并落實到教學的每一個環(huán)節(jié)。學校嚴格執(zhí)行作息時間，學生在校時間不超過6小時，堅持一、二年級學生每天不留書面家庭作業(yè)，其它年級學生書面家庭作業(yè)總量每天控制在 1 小時以內，切實減輕學生課業(yè)負擔。學校嚴禁教師利用節(jié)假日進行有償補課，不存在補課現(xiàn)象。

2、課程計劃

學校嚴格落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程。發(fā)揮學校教育教學優(yōu)勢，開發(fā)、利用本地教育教學資源，開好地方課程和校本課程，校本課程是學生最喜愛的校本課程，校本課程的開發(fā)提升了學生修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生們熱愛中華傳統(tǒng)文化的情操。積極開展豐富多彩的“十小”課外活動，體現(xiàn)辦學特色，促進學生個性發(fā)展。

3、學生課外活動

多年來，我校十分注重課外活動的開展。目前，我校建立了書法組、繪畫組、舞蹈組、唱歌組、乒乓球組、羽毛球組、跳繩組、手工制作組、口才與演講組、科技發(fā)明組等十個小組，做到了有計劃、有記錄、有效果?？茖W安排學生作息時間，保證學生睡眠時間在8小時以上，堅持每天鍛煉1小時。圖書室每天下午二節(jié)課后對學生開放。計算機全天對學生開放。

4、開展心理健康教育活動。

學校堅持每學期開設心理健康教育課，設立心理健康咨詢室，對學生進行心理健康教育。通過談話等形式了解學生的心理動向，對個別心理有問題的學生進行矯正，通過談心、幫教、家訪等形式解決問題。近年來學校要求老師每周至少和一名學生進行談話，隨時了解學生動態(tài)，與學生打成一片，當學生出現(xiàn)問題時，及時矯正，使學生在學好知識的同時，學好做人。

六、德育活動

1、為了確保德育工作的首要地位，學校成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作計劃和活動安排，提出了德育工作的總體目標，堅持以“五愛”為主線，以日常行為規(guī)范為基礎，對學生進行 愛國主義、集體主義教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育；在總體目標下分年級每月召開一次主題班會，使德育教育走上了正規(guī)化、序列化軌道。

2、學校把對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育作為德育教育的重要方面來抓：①教室張貼《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；②每學期前四周為學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》活動月，加強對學生進行思想品德教育；③在學生中廣泛開展“一日常規(guī)”活動周，校風、班風明顯好轉。學校積極推行素質教育報告制度，實行等級評價機制，優(yōu)秀率逐年提高。

3、學校將品德與社會課作為德育教育的主陣地，組織學生觀看愛國主義、革命傳統(tǒng)教育影片，舉辦了青少年犯罪圖片展、反邪教圖片展和“遠離毒品，珍愛生命”圖片展等進行德育教育活動。

4、堅持每周一的升國旗制度。開學初對本學期的升國旗活動從致辭內容、致辭人、升旗班級輪流做出具體安排，并推選旗手進行培訓。使升國旗活動在莊嚴的氣氛中進行，全體學生齊唱國歌，對學生進行了生動的愛國主義教育。

5、充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡的作用。每學期組織1—2次全體老師出動的家訪活動，與家長互通情況，共商教育良策。并高度重視周邊環(huán)境的綜合治理工作。聘請王橋派出所所長兼任法制副校長，對學生進行法制講座，以增強學生的法制觀念。

六、教師隊伍建設

1、總體情況：現(xiàn)有教職工26人，公辦教師21人，代課教師5人。其中有縣級教學能手5人，市級教學能手2人，省級教學能手1人。市級骨干教師2人，省級骨干教師2人。

2、學校按上級核定的編制配備教職工，各學科專任教師配備基本齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。教師學歷達標率 100%，其中：大專以上學歷占 93.3% 以上。職務結構符合要求，小學高級職務占教師比例 46% 以上。教師職務的學科分布合理。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結合?？己撕细衤蔬_到 100%。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。全面實施教師聘任制，教師資格制度。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制。建立教職工業(yè)務檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓 按規(guī)定比例提供必要的教師培訓保障經費。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護教師合法權利。學校重視師德師風建設,納入教師管理，形成制度。教師遵守職 業(yè)道德規(guī)范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價 良好，群眾滿意度達 95％。教師平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益 的行為。

3、加強校本教研，提高教師業(yè)務素質。

校長期以來，一直把教研工作放在突出位置。教研工作做到了有計劃、有組織、有交流、有檢查、有總結。要求教師要根據(jù)實際情況及不同學科的教學特點，積極參加多種形式的教研活動。講求教研工作的實效性。通過教研活動，解決學案教學中的實際問題，提高教育教學質量。我們還鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現(xiàn)的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業(yè)水平和教學能力。

4、加強教科研工作，提升教師教科研能力。

學校有科研機構，學校領導每學期至少舉行一次業(yè)務講座，學校有課題、有方案，課題著眼于課堂教學實際，立足于小課題研究。

5、進一步完善教師評價體系，細化教師考核。

學校對教師實施發(fā)展性評價，有方案、有細則，不單一以成績評價教師，建立了教師成長檔案，對學生建立了先學后教、評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理，能夠運用和操作的評價體系。以學生成長經歷為依據(jù)，以道德品質與公民素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)、情智與身心健康等方面為評價目標，促進學生全面發(fā)展。學校每學年對每位學生進行綜合素質評價，為每位學生建立了成長檔案。學校還制定了各科課堂教學評價模式，并運用之評價每節(jié)課的教學情況。

七、課堂教學

1、抓課改，加強學生能力培養(yǎng)。

近年來，全體教師轉變教學觀念、不斷探索、創(chuàng)新教學方法，大力推廣學案教學，構建了“五步三查”課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師運用現(xiàn)代化的教學手段，創(chuàng)設自主、合作和探究的學習環(huán)境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐，理解教學內容。在教學中注重培養(yǎng)學生質疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質，使學生的學習過程成為在教師指導下主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程。教師們重視培養(yǎng)學生積極的心理體驗、健康的情感態(tài)度、正確的價值觀、對他人、集體、自然和社會的責任感，使教學過程成為促進學生全面發(fā)展的過程。

2、抓安全教育，增強學生安全意識。

學校有安全領導組，建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。學校按照上級主管部門和中心校安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發(fā)事件等安全疏散演練，同時做好各項突發(fā)事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發(fā)生。學校堅持每月一次安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學校主動與學生家長、派出所一道抓好法制教育，建立“警校共建”機制，經常聘請法制宣傳員，學生家長到校為學校進 行法制教育專題講座，不斷增強師生的法制意識和法制觀念，從小培養(yǎng)學生遵紀守法的良好習慣。學校堅持每周一節(jié)安全、法制課，做到教材、教師、教案、課時四 落實。

八、辦學成效

1、本學生入學率達100%，鞏固率達100%。

2、學生思想品德考核合格率達100%，無違法違紀現(xiàn)象。

3、學年末學生考試1至3年級除三年級英語外，其他各科合格率達95%以上，英語達82.8%，4年級各科合格率均在90%以上，5年級語文、數(shù)學在90%以上，其它英語、品德合格率為86.4%，科學為60%。6年級為縣統(tǒng)考，合格率均在90%以上。

4、學生體育課成績合格率達90%以上。達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上的學生比例達90%以上。學生近視眼新發(fā)病率低于3%。

5、學生藝術、科技活動參與率達90%以上。體育活動參與率達90%以上。社會實踐活動參與率達90%。

6、社區(qū)、家長對學校的滿意度達95%以上，高一級學校對學生的滿意度達95%以上。

九、學校發(fā)展規(guī)劃

學校制定了《王橋小學三年發(fā)展總體規(guī)劃》，確定了明確的辦學思想，發(fā)展目標定位科學，符合本校實際，具有可操作性，能較好地推動學校教師和學生的可持續(xù)發(fā)展，文本格式較規(guī)范，它是全體教職工共同參與制定的，經全體教職工大會審議通過后實施。學校每學年根據(jù)規(guī)劃制定工作計劃，認真落實發(fā)展規(guī)劃。

十、學校特色 多年來，我校以師生書畫作為學校特色。校園內有校訓，有標語，有名人畫像，有師生書畫，通過校園文化氛圍就可看出學校特色。

十一、存在問題：

1、學生課外、校外的社會實踐活動管理相對薄弱。

2、學校制度還不夠科學合理，有待于進一步完善，考核的合理性還需探討。

3、骨干教師、教學能手數(shù)量不多，還需不斷發(fā)展和壯大。

4、信息的統(tǒng)計與分析工作做的還不到位，有待于加強。

5、教師的信息技術與課程的整合能力有待于提高。

6、網(wǎng)絡教研工作存在不足，課題研究工作成效不明顯，無研究成果推廣。

7、教師的發(fā)展性評價激勵機制還有待于進一步完善。

8、科技實踐活動成效不明顯，學生積極性不高。

9、教學成績合格率參差不齊，部分年級的部分科目不達規(guī)定指標。

第四篇：羅陽小學五年級讀后感經典 (101)

讀《狼牙山五壯士》有感_1500字人的生命只有一次，生命是寶貴的。在和平年代，我們無法理解什么是真正的生死抉擇，而當我學習了《狼牙山五壯士》這篇文章后，我終于明白了生死的意義。

1941年秋，晉察冀根據(jù)地遭到日軍的進犯，六班的五位戰(zhàn)士把大批的敵人引上狼牙山。五位壯士勝利完成掩護任務后，準備轉移。前面有兩條路：一條是通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上主力，保全自己的生命，但容易暴露人民群眾和連隊主力；另一條是通向三面懸崖的不歸路。這時五位壯士面臨生死抉擇，也許他們有那么一瞬間對生命的渴求，但生的念頭剛一閃，他們立即想到了保護人民群眾和連隊主力，于是班長馬寶玉斬釘截鐵的一揮手說聲走！就朝著棋盤陀頂峰而去。好一個斬釘截鐵！我仿佛感受到了五壯士豪邁萬丈的氣勢，心中熱血似乎跟著沸騰起來這就是革命的力量！

以五個人的犧牲來換取人民群眾和主力部隊的安全，這就是舍小己為大家的真正含義吧。從五壯士的身上我明白了什么才是奉獻。在和平年代，戰(zhàn)爭離我們越來越遠，壯士們的舉動令我們敬佩，但我們很難去理解他們當時的想法，因為他們也有選擇活下去的權利。他們從懸崖上縱身一跳之時，還喊著壯烈豪邁的口號：打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！于是我明白了，原來他們有著崇高的理想和正義的事業(yè)，這一切都體現(xiàn)在那氣壯山河的口號聲中。為著社會主義事業(yè)和對新中國的憧憬，他們這樣做是很有價值的，他們的死比生更有意義。我看完這部電影后，被狼牙山五壯士為人民服務不惜犧牲自己的精神感動得熱淚盈眶，不禁想起了在5。12大地震中也有這樣的英雄楷模：有的老師用自己堅強的身軀護住了學生，學生得救了，而自己卻永遠得離開了人世；有的學生用自己弱小的身體從廢墟下救出了同學，自己卻受了傷，當別人問他為什么這樣做時，他只說了一句：我是班長！；有的人民子弟兵為了救援群眾，自己來不及撤離，被余震奪去了生命；有的醫(yī)護人員為了給群眾一絲生的希望，把自己親人的安危置之度外，直至救援工作結束，才想起給家人做一些事情；有的飛行員為了給災區(qū)群眾運送物資，返回途中由于天氣原因，看不清目標，不幸撞到山上，機毀人亡。。。生命是寶貴的，但他們用自己堅強的意志和有限的生命為人民服務，使自己的生命無限延長。我深深地被勇士們所感動，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學習上遇到困難時所采取的態(tài)度

記得有一次，我在做數(shù)學題的時候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來，那時，夜已很深了，我懶得再去想它，于是，我便把這題空著，心想：明天照老師說的抄下來，不就得了？我為自己的小聰明沾沾自喜起來。不知不覺，我養(yǎng)成了不愛動腦筋的壞習慣。但沒想到，期末考的時候，我這個學習委員，各門平均成績才81分！這就是面對困難退縮的結局?；叵肫鹱约簩Υ龑W習的態(tài)度，再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴蹈火的精神，覺得自己的做法是多么不應該呀！如果今天，我在學習上遇到一點困難就退縮，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？

先烈們，我一定要以你們?yōu)榘駱樱慌吕щy，勤奮學習。保護你們?yōu)橹畩^斗直至犧牲得來的勝利成果，才對得起你們六十八年前的壯舉。值得欣慰的是，至今人民沒有忘記，以后也不會忘記，他們是祖國永遠值得珍藏的財富。

這篇文章，已經不僅僅是一篇文章了。它更是我人生的智慧錦囊，是我人生中的道道彩虹，更是教我以后怎樣待人處世的良師益友。這本書，讀完了，可它帶給我的震撼力卻一直存在著

五年級:賴杰禹

第五篇：學校工作總結——羅陽小學

羅陽鎮(zhèn)中心小學2012—2013學第一學期

學校工作總結

我校全面貫徹黨的“十八大”精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為中心，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學思想，努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，完成了學年初提出的工作目標。

一、注重學習和引領，全面加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、扎實抓好行政班子隊伍建設。加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發(fā)展的能力和水平,使每位教學人員都具有敏銳的洞察力、創(chuàng)新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識。

2．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項法規(guī)、政策的自覺性。我校積極組織黨員干部認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發(fā)展觀有關理論知識，并要求黨員干部結合工作實際寫出學習體會。組織教師開展“五五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。開展了“師德標兵”評選活動。

3．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，本學期，我校組織教師外出參觀學習和聽課達100多人次，本學期教師繼續(xù)教育全部合格。扎實開展”六模塊建構式“生態(tài)課堂培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學科教師培訓、教師現(xiàn)代教育技術培訓等師資培訓。

4．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作例會，每學期一次的班主任競賽。

二、積極實施精細化管理，不斷提升管理水平

現(xiàn)代管理認為，管理有三個層次，一是規(guī)范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現(xiàn)在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續(xù)推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節(jié)，提高了學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通，對學校發(fā)展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學獎懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設置實施方案》、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執(zhí)行推動學校工作上一個新臺階.學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規(guī)管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現(xiàn)管理的制度化、科學化、民主化。

三、上下一心，教育質量得到了全面提升

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學期來，學校教學質量得到明顯提高。

1.抓實教學常規(guī)，提高課堂效率。

按照本學期計劃提出的常規(guī)要求，學校加強對教師常規(guī)過程的檢查，著力抓好常規(guī)中的“細節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”這五個環(huán)節(jié)的管理，嚴格實行“三統(tǒng)一查二反思”要求，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規(guī)的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開展豐富的教學活動，提高學生的學習興趣。

本學期根據(jù)學校計劃提出的要求，在完善集體備課的同時，開展“同課異構”和“五段式”培訓活動，為了使活動順利的開展，學校組織教師積極的向縣城學校學習，把學到的經驗和學校的實際相結合，今年10月我校成功舉行縣小學英語”青藍課程“展示活動。在創(chuàng)新的同時也不忘傳統(tǒng)，繼續(xù)開展教學開放日活動，先后向全鎮(zhèn)小學教師開課10多節(jié)，起到了引領示范作用。同時開展新教師展示課，通過活動的開展，使新教師較快的成長。

3、加強校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強全員業(yè)務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導主任就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續(xù)加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。通過分析、交流、總結，使每位畢業(yè)班教師深感責任重大，強化了團隊意識。每月召開畢業(yè)班教師例會和畢業(yè)班學生會，提高教師和學生工作和學習的積極性。

4、以賽促思，提升教師整體素質。學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展了語文、數(shù)學、英語優(yōu)質課競賽，教師安全說課競賽，教師硬筆書法比賽、新教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學習、在比賽中成長，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。

四、開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、等陣地對學生進行德育滲透。使學校的每一位成員都是德育工作者。

1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，頒發(fā)紀律、衛(wèi)生流動紅旗，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡。狠抓養(yǎng)成教育。結合《守則》、《規(guī)范》，扎實抓好學生的養(yǎng)成教育，抓好學生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物等教育。對各中隊的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結果，頒發(fā)流動紅旗，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、繼續(xù)開展書香校園活動.開展了“背誦星” 和“閱讀星”的評比活動。還組織了全鎮(zhèn)的中華古典詩文誦讀比賽，評選出了一批“背誦星”“閱讀星”，通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。

3、營造良好氛圍，創(chuàng)設優(yōu)美育人環(huán)境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。今年學校已學雷鋒為契機開展豐富多彩的校園和實踐活動。同時還充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

五、強化安全措施，積極創(chuàng)建和諧平安校園

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，一千余名學生和近百名名教職員工平平安安。成果的取得來至于學?？茖W的管理： 1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規(guī)工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。繼續(xù)聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數(shù)清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監(jiān)管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。為每個學生印發(fā)了《羅陽鎮(zhèn)中心小學安全工作告家長書》。

3.為了使青少年從小學法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發(fā)生，學校積極配合鎮(zhèn)司法所，開展法制教育講座。同時學校與羅陽鎮(zhèn)城管所聯(lián)合開展了校園周邊治安整治，對學校周邊學生及市民不文明行為以及不遵章守紀、車輛亂停亂放等行為進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。

4、做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩(wěn)定。

六、后勤保障工作服務學生，服務教學

1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節(jié)假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、圍墻、下水道、黑板等進行維修，分發(fā)好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。

2.管理校產校具，認真踏實做好教科書循環(huán)使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。

3.繼續(xù)加強圖書室、實驗室等教學資源的使用和管理，充分發(fā)揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。扎實做好教科書循環(huán)使用工作。

七、存在的差距

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高； 2．教師業(yè)務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

3．有待提高學校特色教育的工作； 4．學校的文化氛圍需進一步濃厚。

5．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

6．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

羅陽鎮(zhèn)中心小學 二〇一三年一月十七日