第一篇：永昌縣新城子中學(xué)簡(jiǎn)介(邊框型)

永昌縣新城子中學(xué)簡(jiǎn)介

新城子中學(xué)始建于1968年，系由中心小學(xué)擴(kuò)建而成。學(xué)校座落于新城子鎮(zhèn)東街，占地面積21468平方米，建筑面積7780平方米。學(xué)校服務(wù)半徑12公里，輻射鎮(zhèn)區(qū)12個(gè)行政村。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，在校學(xué)生751名，專任教師47人，師生比為16︰1。專任教師中專科學(xué)歷9人，本科學(xué)歷38人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)辦、黨支部、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支、辦公室、財(cái)務(wù)室等組織機(jī)構(gòu)以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、綜合組等教研機(jī)構(gòu)，各自發(fā)揮著學(xué)校日常生活、教育教學(xué)等職能，使學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)緊張有序。

學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在管理上突出以人為本，依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，大力“控輟保學(xué)”，成效顯著。近三年來，適齡少年兒童入學(xué)率達(dá)100%，輟學(xué)率僅分別為0.3%、0.4%和0.13%，符合控制在1%以下的標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)上奉行“科研興?！崩砟?，借鑒“洋思中學(xué)”、“杜朗口中學(xué)”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，積極打造《兩案》（即《新城子中學(xué)教師授課方案》和《新城子中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方案》），逐漸形成自己的特色。教學(xué)成績(jī)走出低谷，逐年攀升。三年來，累計(jì)向普通高中和職業(yè)高中培養(yǎng)合格新生658名，升學(xué)率達(dá)85.8%。學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)18人次。教師在各類教學(xué)競(jìng)賽中獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)21人次，在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文40多篇。

近幾年來，學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)整合教育資源、優(yōu)化辦學(xué)布局的號(hào)召，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，自2005年起，先后建成教學(xué)樓（3132 m2）、師生餐廳（803m2）、學(xué)生宿舍樓（3079 m2）、學(xué)生水廁（145m2）等項(xiàng)目工程，建成了較為完善的供熱、供水等后勤保障體系。學(xué)校在2007年被命名為“國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)?！?，先后裝配“模式一”、“模式三”遠(yuǎn)教項(xiàng)目，建成地面衛(wèi)星接受站1個(gè)、計(jì)算機(jī)教室2個(gè)、多媒體教室1個(gè)、白板教室1個(gè)。學(xué)校按二類標(biāo)準(zhǔn)裝配理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，生化儀器室1個(gè)，物理儀器室1個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備的配齊率達(dá)100%。學(xué)校建有圖書室、閱覽室及電子閱覽室各1個(gè)，圖書15020冊(cè)，生均20冊(cè)。以上工程項(xiàng)目的建成使用，不僅極大地改善了農(nóng)村寄宿制學(xué)校師生的生活條件，而且為他們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激活了師生雙方的教學(xué)行為，從而為提升農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量、鞏固和提高“兩基”成果奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

歷經(jīng)風(fēng)雨四十載，擢英春秋幾多人。我們堅(jiān)信，今天的新中人，將以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為魂、以學(xué)校發(fā)展為基，秉持“厚德、樂學(xué)、勵(lì)志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以創(chuàng)辦“全市農(nóng)村一流中學(xué)”為目標(biāo)，在素質(zhì)教育的新征程中，昂首闊步，再創(chuàng)佳績(jī)！

第二篇：新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度

新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度

1、建立健全完善的德育管理機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)為德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，德育處具體實(shí)施，發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和班主任的作用，全面實(shí)施學(xué)校的德育思想和管理措施。

2、每學(xué)年制定學(xué)校的德育工作計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃學(xué)校的三年德育工作規(guī)劃，分階段實(shí)現(xiàn)學(xué)校的德育工作目標(biāo)。

3、建立德育工作例會(huì)制度。每學(xué)期召開三次以上學(xué)校德育工作研討會(huì)議，制定、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校有關(guān)德育工作計(jì)劃和措施，對(duì)本學(xué)期的德育工作作深入的思考，；期末進(jìn)行一次學(xué)生思想工作研討會(huì)。

4、建立班主任工作中關(guān)于學(xué)生思想道德建設(shè)的交流會(huì)工作匯報(bào)會(huì)制度。

5、建立學(xué)校行為規(guī)范督導(dǎo)制度，全員、全程管理學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)、生活。

6、建立家庭教育委員，發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)相互聯(lián)系、共育英才的作用，每學(xué)期至少召開一次各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，輔導(dǎo)家長(zhǎng)，搞好家庭教育。

7、建立評(píng)選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、星級(jí)班主任、愛心教師等制度，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在德育教育中的優(yōu)秀教師。

8、每學(xué)期評(píng)選一次先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、文明禮儀標(biāo)兵、“三星”——文明禮儀之星、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)之星、科技創(chuàng)新之星，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

9、建立升旗制度。每周一早晨舉行全體師生參加的升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度。

10、建立值周制度和文明崗監(jiān)督制度，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的綜合管理。

11、建立活動(dòng)制度。結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日開展各種教育活動(dòng)：學(xué)校每學(xué)期舉辦各種教育活動(dòng)，以學(xué)段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進(jìn)行“學(xué)雷鋒”專項(xiàng)教育。

12、建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度、義務(wù)勞動(dòng)制度、社會(huì)服務(wù)制度，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、服務(wù)意識(shí)。

13、發(fā)揮學(xué)校學(xué)生社團(tuán)組織的功能，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，開展形式多樣的教育活動(dòng)。有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的能力。

14、每學(xué)期組織召開主題班會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。

15、建立德育工作周，把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會(huì)”——德

育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、班主任會(huì)議、德育處工作人員會(huì)議、團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)干部會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行德育工作總結(jié)、布置、交流。

16、建立班主任工作例會(huì)和班主任培訓(xùn)制度，每周星期三下午是學(xué)校德育教研活動(dòng)時(shí)間，集中組織班主任例會(huì)和培訓(xùn)，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)德育和學(xué)生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開

17、建立班主任工作常規(guī)管考評(píng)制度、班級(jí)常規(guī)考評(píng)制度、宿舍管理制度。

18、建立邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、老干部、英模來校報(bào)告制度

19、建立做好后進(jìn)生幫助教育轉(zhuǎn)化工作的制度和留守兒童幫扶制度。20、建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度和網(wǎng)絡(luò)德育的課件建設(shè)開發(fā)與研究制度。

新城子中學(xué)

新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度

一、德育領(lǐng)導(dǎo)工作

1、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次德育工作會(huì)議研究分析或總結(jié)學(xué)生德育工作。

2、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次班主任工作匯報(bào)交流和總結(jié)班主任工作。

3、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教職工大會(huì)，總結(jié)交流德育工作。

4、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)和社區(qū)代表座談會(huì)，匯報(bào)交流德育工作情況，聽取各方面意見。

5、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次征求學(xué)生意見大會(huì)，研究分析或總結(jié)學(xué)校德育工作。

二、德育工作表彰制度

1、學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次德育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀班主任，教師在德育工作中的突出成績(jī)作為晉升職稱的重要依據(jù)。

2、學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次三好學(xué)生、行為規(guī)范示范生、超越自我獎(jiǎng)，并給予表彰。

3、學(xué)校對(duì)教職工和學(xué)生中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物及時(shí)表彰和宣傳，對(duì)事跡突出者學(xué)校及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。

三、升國(guó)旗和集會(huì)唱國(guó)歌制度

1、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育部《關(guān)于實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)旗法>嚴(yán)格中小學(xué)生升降國(guó)旗制度的通知》的規(guī)定，堅(jiān)持每天升降國(guó)旗，每周一和重大節(jié)日，紀(jì)念日舉行隆重的升旗儀式，做到規(guī)范化，制度化，注意組織好國(guó)旗下講話，進(jìn)行及時(shí)、生動(dòng)、精練的愛國(guó)主度教育。

2、學(xué)校重要集會(huì)或大型活動(dòng)要唱國(guó)歌。

3、學(xué)生參加升國(guó)旗儀式時(shí)要衣著整齊，脫帽肅立，行注目禮，唱國(guó)歌要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

四、每周時(shí)事和好人好事報(bào)告制度

1、學(xué)校和各班級(jí)要充分利用校會(huì)、晨會(huì)和班會(huì)，利用各種形式及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，關(guān)心社會(huì)和他人的美好情感。

2、學(xué)校要堅(jiān)持不懈地開展學(xué)雷鋒的好事活動(dòng)學(xué)做雷鋒式的社會(huì)主義新人。各班級(jí)要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好好人好事，并做好調(diào)查，認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

3、學(xué)校定期公布好人好事，對(duì)事跡突出的要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、參加社會(huì)實(shí)踐制度

1、學(xué)校安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，結(jié)合平時(shí)教學(xué)內(nèi)容。

2、學(xué)校要經(jīng)常組織安排學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，深入街道等地參加生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)，讓學(xué)生接觸實(shí)際，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國(guó)情鄉(xiāng)情，增強(qiáng)他們愛家愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的美好情懷。

六、讀好書唱好歌，看好電影，重大節(jié)日紀(jì)念日教育制度

1、每學(xué)期要指導(dǎo)或組織學(xué)生讀一本好書。

2、看二部有教育意義的影（視）片，開展影（視）評(píng)活動(dòng)。

3、學(xué)校要定期舉辦班班有歌聲、體育比賽等活動(dòng)。

4、每年的重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校要適時(shí)開展有教育意義活動(dòng)。

七、日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查制度

1、學(xué)生要認(rèn)真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等校規(guī)校紀(jì)，參加文明行為的養(yǎng)成教育。

2、學(xué)校要制定考核細(xì)則，每天進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行一次評(píng)比，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

八、日常了解教育學(xué)生和各學(xué)科滲透德育制度

1、班主任每學(xué)年對(duì)學(xué)生至少家訪一次，每學(xué)期至少同每位學(xué)生談話一次。

2、教職工要結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和各項(xiàng)活動(dòng)，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

3、防止科任教師不負(fù)責(zé)地將犯錯(cuò)誤學(xué)生推給班主任，班主任推給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不良傾向。

4、禁止教師簡(jiǎn)單粗暴地責(zé)令犯錯(cuò)誤學(xué)生的家長(zhǎng)限期到校，不準(zhǔn)學(xué)生上課的不良做法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

5、教師在教學(xué)工作中要具有強(qiáng)烈的德育滲透意識(shí)，準(zhǔn)確挖掘教材中的德育因素，明確德育滲透點(diǎn)。

九、班會(huì)制度

1、班級(jí)每周召開一次班會(huì)，其中包括每學(xué)期適時(shí)開好學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容的一次主題班會(huì)。

2、學(xué)校每學(xué)期至少召開二次有關(guān)思想教育的校會(huì)。

3、班會(huì)的內(nèi)容要根據(jù)每學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃制定規(guī)劃，形成系列，避免把班團(tuán)會(huì)形成單純的讀報(bào)會(huì)，班級(jí)工作總結(jié)會(huì)。

第三篇：2016新城子中學(xué)師德建設(shè)方案

新城子中學(xué)2016年師德師風(fēng)建設(shè)

實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)教育局《2016年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針，緊緊圍繞全面提升教職工職業(yè)道德和推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)，以促進(jìn)依法從教、愛心從教、文明從教、敬業(yè)從教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，全面提升教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教育良好形象，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

二、主要目標(biāo)

1、依法從教。學(xué)校和廣大教職工要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的各類法律法規(guī)，切實(shí)依法辦學(xué)、依法從教。杜絕思想方面違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生、拖堂、擠占學(xué)生休息時(shí)間、加重作業(yè)負(fù)擔(dān)、收受學(xué)生用家長(zhǎng)財(cái)物、推銷各類教輔材料、違規(guī)辦班等其他違規(guī)現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造潔凈氛圍。

2、愛心從教。教職工要從思想深處、從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)之心，真誠(chéng)理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對(duì)學(xué)生的問題通過耐心真誠(chéng)的教育引導(dǎo)來解決。杜絕只顧個(gè)人教學(xué)成績(jī)，不關(guān)心學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生缺乏愛心，歧視后進(jìn)生，靠體罰或訓(xùn)斥管理學(xué)生，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，或只教書不育人等現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造溫情氛圍。

3、文明從教。以推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)，加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)識(shí)淵博、行為文雅、具有學(xué)者風(fēng)度和書卷氣息的教職工隊(duì)伍，做到衛(wèi)生潔凈，言行文明，心態(tài)平靜，積極奮進(jìn)，拒絕浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來教書育人，沉下身去育人，不懈追求業(yè)務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。杜絕在對(duì)待學(xué)生、接待家長(zhǎng)、與同事相處、在社會(huì)處事時(shí)語(yǔ)言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造文明氛圍。

4、敬業(yè)從教。要求教職工發(fā)揚(yáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的精神，勤奮敬業(yè)，努力奉獻(xiàn)，高效工作，矢志爭(zhēng)先，為教書育人事業(yè)奉獻(xiàn)全部能量，提供一流教育服務(wù)，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)。杜絕工作敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改，不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，靠班不經(jīng)常，到位不及時(shí)，教育教學(xué)不精細(xì)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)等工作不勤奮問題，甚至不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、看電視劇或從事第二職業(yè)等行為，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造奮進(jìn)氛圍。

三、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把師德建設(shè)作為重點(diǎn)之一高度重視，成立以校長(zhǎng)劉清炫為組長(zhǎng)、書記南長(zhǎng)榮為副組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以書記南長(zhǎng)榮為組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)、各組室負(fù)責(zé)人和部分骨干教師為成員的師德建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和開展全校師德建設(shè)工作。學(xué)校從工作精力、時(shí)間安排、工作條件、財(cái)務(wù)供應(yīng)等各方面，為師德建設(shè)提供保障。師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過程和成果要形成檔案材料。

2、建立常態(tài)機(jī)制。一是制度規(guī)范。不斷建立健全師德建設(shè)規(guī)章制度、檢查考核制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為的檢查規(guī)范。同時(shí)，組織教職工進(jìn)行師德宣誓，公開進(jìn)行師德承諾，以促進(jìn)廣大教職工切實(shí)按照宣誓與承諾內(nèi)容強(qiáng)化自身師德建設(shè)。二是學(xué)習(xí)宣傳。進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)教育實(shí)踐活動(dòng)成效，發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，為廣大教師做出榜樣。組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)師德建設(shè)文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)身邊和校外先進(jìn)典型，利用會(huì)議、QQ群、師德宣傳欄、電子屏幕等陣地及時(shí)大力宣傳身邊先進(jìn)典型，營(yíng)造深厚氛圍，引領(lǐng)廣大教師學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)。每學(xué)期初集中開展師德宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)全體教職工向模范學(xué)習(xí)、向先進(jìn)看齊。三是常態(tài)檢查。學(xué)校、各處室加強(qiáng)教師日常行為現(xiàn)場(chǎng)檢查與多種形式的座談、深入的明察暗訪，設(shè)立意見箱、校園網(wǎng)校長(zhǎng)信箱等，了解教職工各方面表現(xiàn)，利用QQ群、會(huì)議等及時(shí)深入總結(jié)，大力表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，在全校營(yíng)造和始終保持敬業(yè)拼搏、奮進(jìn)爭(zhēng)先的工作風(fēng)氣。重視開展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工行為深入調(diào)查等活動(dòng)，每學(xué)期至少開展兩次全校性評(píng)教活動(dòng)。學(xué)校將把加強(qiáng)常態(tài)檢查、調(diào)查、評(píng)教作為促進(jìn)師德教育的重要措施，讓干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督，切實(shí)促進(jìn)師德建設(shè)。

3、開展專項(xiàng)活動(dòng)。專項(xiàng)活動(dòng)是引領(lǐng)師德建設(shè)走向深入、提升層次的重要措施。要將開展專項(xiàng)活動(dòng)作為促進(jìn)師德建設(shè)的重要渠道。新的一年，學(xué)校將師德建設(shè)活動(dòng)從三月份開始至下學(xué)期結(jié)束。同時(shí)，將開展專項(xiàng)師德建設(shè)活動(dòng)，如師德宣誓、承諾、演講、征文、論壇等。通過這些活動(dòng)，引領(lǐng)師德建設(shè)不斷走向深入，提升建設(shè)成效。

4、加強(qiáng)考核總結(jié)。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)師德的考核評(píng)比，每月評(píng)選當(dāng)月“最美教師”，每學(xué)期評(píng)選學(xué)期“最美教師”、學(xué)年評(píng)選學(xué)年“師德標(biāo)兵”。同時(shí)，加強(qiáng)師德考核，根據(jù)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、組織評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)反饋情況，進(jìn)行師德考核，列入教師量化考核之中，完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)檔案建設(shè)。每學(xué)期末，組織教師對(duì)本學(xué)期師德表現(xiàn)深入反思，查找不足，制訂改進(jìn)措施，寫出師德總結(jié)，促進(jìn)師德建設(shè)不斷加強(qiáng)。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、聘任（聘用）、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

四、活動(dòng)安排

（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年3月-4月）

1、圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)各類師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案》、《永昌縣教育局關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的通知》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》等。教職工參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記。

2、制發(fā)《致教職工的一封信》，促進(jìn)教職工切實(shí)規(guī)范自身行為。同時(shí)，開展師德建設(shè)承諾活動(dòng)，組織教職工簽訂《師德建設(shè)承諾書》、《教師貫徹禁止有償家教規(guī)定承諾書》，促進(jìn)教職工依法從教、廉潔從教。

3、加強(qiáng)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在新的師德宣傳欄，將優(yōu)秀教師的照片和事跡展出，每月更新一次，用身邊的典型引領(lǐng)教師敬業(yè)奮進(jìn)。同時(shí)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)域內(nèi)外優(yōu)秀教師事跡，促進(jìn)教師以先進(jìn)為榜樣，不斷提高師德境界。

（二）自查互查階段（2016年5月-6月上旬）

1、自查自糾

組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對(duì)照師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，切實(shí)找準(zhǔn)、找清、找全存在的各種問題，達(dá)到既全面改正問題，又深入增強(qiáng)敬業(yè)精神、樹立一流教風(fēng)校風(fēng)的目標(biāo)。教師要寫出書面自查材料，于5月中旬上交學(xué)校審查。

2、民主評(píng)議

一是通過學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，全面、深入了解教職工各方面的師德師風(fēng)情況。二是在教師中開展無記名問卷互評(píng)，列出項(xiàng)目，互相評(píng)議。三是學(xué)校組織人員開展第一輪違規(guī)行為深入調(diào)查，主要包括三大塊：違規(guī)補(bǔ)課、收受禮品或變相受賄、推銷教輔資料。上述評(píng)議結(jié)果列入教職工量化考核。

3、反饋落實(shí)

對(duì)通過上述各種形式反映出來的問題及時(shí)通知相關(guān)教職工，責(zé)令其深入反思，認(rèn)真整改。

（三）整改提升階段（6月中旬—7月）

1、制訂整改方案。全體教職工針對(duì)自查、互查、群眾評(píng)議等途徑發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問題，講清講全，突出重點(diǎn)，明確可操作性強(qiáng)的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時(shí)間表，6月底前上交學(xué)校。

2、切實(shí)予以整改。教職工針對(duì)整改方案中存在的問題，按照制訂的措施，切實(shí)予以整改，黨支部書記予以督促，保證整改落實(shí)。

3、進(jìn)行再次評(píng)議。再次開展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工互評(píng)、干部評(píng)教活動(dòng)，再次進(jìn)行深入明察暗訪活動(dòng)，了解教職工整改落實(shí)情況，對(duì)評(píng)議及調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)教師。評(píng)教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。學(xué)校將召開整改工作總結(jié)會(huì)，個(gè)人對(duì)照存在問題就整改情況逐項(xiàng)進(jìn)行匯報(bào)交流。

4、進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。對(duì)問題整改不力的，進(jìn)行談話，促其再次制訂整改措施，限期進(jìn)行整改。制訂分管領(lǐng)導(dǎo)承包制，幫助其建立可操作性強(qiáng)的整改方案，建立整改臺(tái)賬。

5、學(xué)期總結(jié)：開展學(xué)期師德總結(jié)活動(dòng)，制訂書面總結(jié)。

（四）鞏固推進(jìn)階段（9月—12月）

一是鞏固提升整改活動(dòng)成效。一方面，繼續(xù)鞏固提升師德建設(shè)成效，組織教師時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，經(jīng)常對(duì)照師德師風(fēng)承諾書要求進(jìn)行自查自糾，對(duì)重點(diǎn)方面和問題，開展經(jīng)常性排查整治，達(dá)到及時(shí)糾正不良師德行為、防患于未然的效果，扎實(shí)開展師德整改提升，防止反復(fù)。另一方面，年初若存在對(duì)明顯問題未徹底整改的教職工，加強(qiáng)督促，組織專項(xiàng)學(xué)習(xí)整改活動(dòng)，責(zé)成分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，限制徹底整改，肅清問題。

二是加強(qiáng)常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。9月份集中加強(qiáng)師德宣傳學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)師德文件和向先進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教職工思想境界，提高對(duì)教育法規(guī)的掌握程度，提升思想層次。按時(shí)更新宣傳欄，宣傳階段先進(jìn)教職工，加強(qiáng)教職工日常作風(fēng)檢查，及時(shí)通報(bào)，每周利用校園網(wǎng)大力表彰先進(jìn)典型，加強(qiáng)正面引領(lǐng)，推動(dòng)教職工作風(fēng)建設(shè)。

三是深入開展評(píng)教及調(diào)查活動(dòng)。繼續(xù)開展書面評(píng)教、座談、深入調(diào)查活動(dòng)，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等教育行為不規(guī)范和違規(guī)辦班、收受家長(zhǎng)禮品、推銷教輔資料等不廉潔行為，及時(shí)控制不良苗頭，將問題解決在萌芽狀態(tài)。促進(jìn)教師切實(shí)規(guī)范行為。對(duì)發(fā)生問題的，嚴(yán)肅按規(guī)定處理。

四是開展各類師德建設(shè)活動(dòng)。為促進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)一步提升層次，學(xué)校將加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)作為重要措施?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)和開展要緊密結(jié)合階段師德建設(shè)形勢(shì)，立足實(shí)際，聚焦問題，切實(shí)解決，扎實(shí)提升，有針對(duì)性地引領(lǐng)師德建設(shè)前進(jìn)。如“談我身邊的師德風(fēng)范”征文、“我的從教故事”師德報(bào)告活動(dòng)及師德建設(shè)論壇等活動(dòng)。

五是深入開展總結(jié)表彰。年終組織教職工進(jìn)行師德總結(jié)活動(dòng)，深入反思寫出書面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對(duì)存在的問題要制訂明確可行的改進(jìn)措施。開展師德標(biāo)兵評(píng)選，推薦給教育局作為表彰人員。

新城子中學(xué)黨支部 二0一六年三月二日

第四篇：新城子中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮方案

新城子中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮三年特色發(fā)展規(guī)劃

整合校本資源，創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮服務(wù)新體系 ——新城子中學(xué)少年宮三年特色發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：圍繞貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極探索以“鄉(xiāng)村少年宮”為主要形式、扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的有效辦法，搭建農(nóng)村育人新平臺(tái)，有力促進(jìn)農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

二、辦學(xué)目標(biāo)：總體目標(biāo)：樹立科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以鄉(xiāng)村少年宮文化建設(shè)為核心，以師資隊(duì)伍建設(shè)和打造特色品牌為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，不斷優(yōu)化教育活動(dòng)環(huán)境，注重內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展，全方位構(gòu)建層次多樣、類型完善、結(jié)構(gòu)合理的有利于滿足不同學(xué)習(xí)者需求的少年宮教育服務(wù)新體系。

三、工作內(nèi)容：

1、圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課程教學(xué)改革，整合教育資源，構(gòu)建具有時(shí)代精神、地區(qū)特點(diǎn)的少年宮教育活動(dòng)學(xué)科群。

2、打造一支充滿活力、富于創(chuàng)見，適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求，具有良好師德和專業(yè)素質(zhì)，滿足少年宮教育發(fā)展需求的師資隊(duì)伍。

3、積極開展特色、品牌創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)3年內(nèi)，在形成整體教育特色的基礎(chǔ)上，有2-3項(xiàng)科目活動(dòng)能夠在全市具有影響力，成為少年宮品牌。其中“體育和無線電測(cè)向”兩類特色社團(tuán)將進(jìn)一步打造，成為永昌縣有一定名氣的社團(tuán)。

4、進(jìn)一步完善少年宮教育活動(dòng)體系，強(qiáng)化未成年人道德與藝術(shù)實(shí)踐，形成少年宮教育活動(dòng)的規(guī)范化、制度化。學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教育活動(dòng)理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大鄉(xiāng)村少年宮教育活動(dòng)的影響。

5、加強(qiáng)科學(xué)研究，不斷提高少年宮教育活動(dòng)的現(xiàn)代化水平，大幅度、全面提高教育活動(dòng)的質(zhì)量和水平。

6、強(qiáng)化少年宮教育活動(dòng)的示范、指導(dǎo)職能，深化“藝教結(jié)合”，促進(jìn)全鎮(zhèn)藝術(shù)教育整體水平的不斷提高。

四、保障措施：今后三年，新城子中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮將從“規(guī)劃”視角，謀求少年宮的科學(xué)發(fā)展；從“品質(zhì)”視角，實(shí)現(xiàn)少年宮的內(nèi)涵發(fā)展；從“現(xiàn)代”的視角，探索少年宮的高效管理；從“研究”視角，培養(yǎng)少年宮的高質(zhì)隊(duì)伍；從“展示”視角，打造豐富少年宮的文化內(nèi)涵。具體說:

（一）加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，討論辦學(xué)思想，辦學(xué)目標(biāo)，保證全宮思想、認(rèn)識(shí)、輿論、行動(dòng)的基本統(tǒng)一。

（二）充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮黨員先進(jìn)性、模范性作用，保證工會(huì)、教代會(huì)在民主辦學(xué)中的地位，使鄉(xiāng)村少年宮依法治宮，科學(xué)管理得以順利實(shí)施。

（三）建立完善的各項(xiàng)規(guī)章制度與措施，設(shè)置以主任為負(fù)責(zé)的責(zé)任管理體系，加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)劃。

（四）加強(qiáng)教職工凝聚力工程建設(shè)，最大限度調(diào)動(dòng)教職工積極性，尤其是骨干教師隊(duì)伍的積極性。

（五）圍繞育人功能，用好“鄉(xiāng)村少年宮”。把“鄉(xiāng)村少年宮”定位為思想道德教育陣地、素質(zhì)技能培訓(xùn)基地、實(shí)踐能力提高場(chǎng)所、城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)。根據(jù)農(nóng)村未成年人的思想實(shí)際和興趣愛好，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和教育方式，廣泛開展道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村未成年人快樂學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的結(jié)合。

（六）突出鄉(xiāng)村少年宮的特色性。新城子中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮將深入挖掘和充分發(fā)揮地方文化資源優(yōu)勢(shì)。在開設(shè)活動(dòng)項(xiàng)目上注重把握共性、突出個(gè)性，打造特色、形成亮點(diǎn)。以我校的體育特色開設(shè)花式足球、花式排球和乒乓球等培訓(xùn)班。

（七）強(qiáng)化工作考核。把“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)情況納入未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系，并把受聘教師的工作表現(xiàn)作為考核的重要內(nèi)容。

五、工作原則

1、公益性原則。“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)資金投入堅(jiān)持以政府財(cái)政保障為主，以社會(huì)資金支持為輔，免費(fèi)向農(nóng)村未成年人提供文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等服務(wù)、不開展任何贏利性的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不開辦收費(fèi)特長(zhǎng)班、培訓(xùn)班，堅(jiān)決避免成為應(yīng)試教育的第二課堂，使“鄉(xiāng)村少年宮”真正成為農(nóng)村少年兒童公益性活動(dòng)的主陣地。

2、依托學(xué)校原則?！班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)既要統(tǒng)籌規(guī)劃，充分整合、利用現(xiàn)有學(xué)校教育資源，也要積極爭(zhēng)取宣傳、教育、文化、體育等各有關(guān)部門的支持配合。但“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)主體是學(xué)校，要充分依托農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動(dòng)室，操場(chǎng)就是活動(dòng)場(chǎng)，課桌就是活動(dòng)臺(tái)，不另起爐灶、不重新建設(shè)。

3、特色發(fā)展原則?！班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)，從孩子們的需要出發(fā)，突出民族優(yōu)秀文化和地域文化特色，安排設(shè)計(jì)德育、文體、科技制作、社會(huì)實(shí)踐等項(xiàng)目。所有接受九年義務(wù)教育的中小學(xué)生，尤其是留守兒童，都要根據(jù)各自的興趣愛好，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目，讓他們?cè)诨顒?dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦、陶冶情操，開拓視野、增長(zhǎng)本領(lǐng)，真正形成班班有特點(diǎn)，學(xué)校有特色品牌的格局。

4、社會(huì)效益最大化原則?！班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)，要緊緊抓住農(nóng)村孩子健康成長(zhǎng)這個(gè)核心主題，又要緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的建設(shè)要求，努力促進(jìn)鄉(xiāng)村文化事業(yè)的發(fā)展，豐富當(dāng)?shù)卮迕竦木裎幕?，推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)幾個(gè)家庭，影響整改社會(huì)，從而得到廣大鄉(xiāng)村學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)奠定最深厚的群眾基礎(chǔ)，獲得最廣泛的社會(huì)支持，為農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)發(fā)揮最大效益。

六、工作思路

（一）成立機(jī)構(gòu):在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育局指導(dǎo)，學(xué)校成立鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體實(shí)施，設(shè)鄉(xiāng)村少年宮辦公室，主任由校長(zhǎng)兼任，另設(shè)管理人員兩人。為保障新城子明德小學(xué)少年宮活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組、督查小組。人員組成如下：

1．領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：劉清炫（學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：南長(zhǎng)榮（學(xué)校書記）

狄彪（學(xué)校教導(dǎo)主任）

黃爾瑞（學(xué)校總務(wù)主任）

王登兵（學(xué)校團(tuán)支部書記）2．督查小組

組 長(zhǎng)：劉清炫（學(xué)校校長(zhǎng)）組 員：南長(zhǎng)榮（學(xué)校書記）

楊永尚（學(xué)校副校長(zhǎng)）

（二）統(tǒng)一思想:通過縣委、縣教育局協(xié)調(diào)，召開鄉(xiāng)政府、村委、縣少年兒童活動(dòng)中心等相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)議，共建共享，統(tǒng)一思想，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的良好輿論氛圍。校內(nèi)充分利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。

（三）服務(wù)對(duì)象與組織管理:以本校學(xué)生為主，輻射新城子鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生及周邊社區(qū)居民。為了便于管理，為本校及周邊服務(wù)對(duì)象免費(fèi)辦理學(xué)員證，到學(xué)校填寫報(bào)名表后，領(lǐng)取學(xué)員證。作為該學(xué)員進(jìn)入鄉(xiāng)村少年宮參與活動(dòng)的憑證，憑借學(xué)員證可以無償參與活動(dòng)中心開設(shè)的各項(xiàng)公益性活動(dòng).招募家長(zhǎng)和大學(xué)生志愿者進(jìn)行管理，要求學(xué)員進(jìn)入少年宮及共建場(chǎng)所活動(dòng)，要自覺遵守場(chǎng)室的相關(guān)規(guī)定及管理要求，切實(shí)保證活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材的安全性，確?；顒?dòng)中心和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）開放時(shí)間及內(nèi)容:公益性項(xiàng)目時(shí)間安排在每周一至周四下午4:30-5:30和周六上午9:00-11:00，以及寒暑假連續(xù)10天開展活動(dòng)。分三個(gè)階段啟動(dòng)全面活動(dòng)：第一階段：只開放部分公益性項(xiàng)目：圖書室、閱覽室、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)活動(dòng)室等。第二階段全部開放公益性項(xiàng)目。培訓(xùn)類項(xiàng)目時(shí)間安排在寒暑假?？傮w要求：活動(dòng)項(xiàng)目全面而有特色，學(xué)生參與面廣，特色活動(dòng)納入納入校本課程，有課程方案（指南），目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)生的實(shí)際，課程開設(shè)有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動(dòng)活潑的形式開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”為主題，深入開展“感恩父母”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、愛我中華”等道德實(shí)踐活動(dòng)。

2、興趣活動(dòng)小組。開展中學(xué)生無線電測(cè)向、花式足球、花式排球、籃球、乒乓球、節(jié)子舞、腰鼓、樂隊(duì)、手風(fēng)琴、葫蘆絲、棋類、書法、手工制作、繪畫、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)、閱讀、玩轉(zhuǎn)游戲等18個(gè)活動(dòng)小組。

3、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源建立生活勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，通過參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對(duì)孩子進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。

（五）師資搭建。少年宮有效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心的師資隊(duì)伍。精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的知名資深教師任輔導(dǎo)教師。校內(nèi)根據(jù)自愿原則，鼓勵(lì)本校教師兼職少年宮輔導(dǎo)員，逐步打造一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍；校外聘請(qǐng)優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物等擔(dān)任輔導(dǎo)員。同時(shí)，積極整合利用各種社會(huì)公益性資源，面向社會(huì)招募大學(xué)生、“五老”、村官、社區(qū)成功人士、專家型領(lǐng)導(dǎo)等各界志愿者，充分發(fā)揮社會(huì)志愿者的作用，充實(shí)師資力量，豐富授課內(nèi)容。

（六）長(zhǎng)效機(jī)制

1、制度規(guī)范。建立師資保障制度、場(chǎng)地共享制度、管理制度、考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等為鄉(xiāng)村少年宮長(zhǎng)久開放保駕護(hù)航。

2、經(jīng)費(fèi)保障。為保障少年宮可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)縣政府、縣教育局方案使用經(jīng)費(fèi)，同時(shí)，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鄉(xiāng)村少年宮企業(yè)冠名，鼓勵(lì)個(gè)人捐資助學(xué)，爭(zhēng)取鄉(xiāng)、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護(hù)和支持鄉(xiāng)村少年宮運(yùn)行。同時(shí)，允許少年宮在堅(jiān)持公益性原則前提下，部分項(xiàng)目收取偏低于城市少年宮特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的費(fèi)用，保障活動(dòng)運(yùn)行和師資補(bǔ)貼。

（七）評(píng)價(jià)系統(tǒng)。建立各類目標(biāo)管理責(zé)任制和考核評(píng)議制度。通過考核評(píng)價(jià)，驗(yàn)證少年宮活動(dòng)的有效性，尋找改進(jìn)渠道。建立評(píng)價(jià)機(jī)制，納入對(duì)教師的量化考評(píng)體系，考評(píng)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘等掛鉤。

（八）安全保障:提高安全保障水平，確保中心健康發(fā)展。高度重視青少年的安全，切實(shí)保證活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材的安全，不斷提升活動(dòng)中心服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

七、硬件和軟件建設(shè)

我校具備高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到建宮要求的硬件條件，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，占地面積21469平方米，建筑面積7155平方米，環(huán)形跑道200米。學(xué)校有教學(xué)樓、綜合活動(dòng)室。學(xué)校根據(jù)教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能對(duì)校園進(jìn)行分區(qū)，布局合理，整體協(xié)調(diào)。在教學(xué)區(qū)，設(shè)立了各類教室和活動(dòng)專室，配備各類教學(xué)設(shè)備設(shè)施，滿足了教學(xué)需要；在體育運(yùn)動(dòng)區(qū)，建有一個(gè)200米跑道田徑場(chǎng)，二個(gè)籃球場(chǎng)、四個(gè)羽毛球場(chǎng)、乒乓球區(qū)。學(xué)校配備有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、理化實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室、棋藝室等活動(dòng)專室。

目前，各活動(dòng)室及場(chǎng)地完善，只是內(nèi)部設(shè)施的建設(shè)任務(wù)艱巨，其中：硬件方面：需要裝修棋藝室；購(gòu)置手風(fēng)琴、葫蘆絲、無線電測(cè)向設(shè)備、玩轉(zhuǎn)游戲設(shè)備、籃球、排球、足球以及繪畫設(shè)備。

總之，鄉(xiāng)村少年宮是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，我們將竭盡全力工作做實(shí)做細(xì)做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以自己的優(yōu)勢(shì)資源向社會(huì)開放，為社會(huì)服務(wù)。把鄉(xiāng)村少年宮作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)來干，辦好鄉(xiāng)村少年宮，為新城子鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)作貢獻(xiàn)，為永昌縣文明創(chuàng)建添光彩！

第五篇：新城子中學(xué)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

永昌縣新城子中學(xué)

關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)

建設(shè)的實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神及中央、省、市、縣關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的一系列規(guī)定，立足學(xué)校實(shí)際，以全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣為目標(biāo)，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，以加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位為辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面新發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、工作重點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化校紀(jì)校風(fēng)。在全體教職工中，認(rèn)真落實(shí)“八條禁令”。

1、嚴(yán)禁工作日遲到、早退、缺席、擅自離崗等。

2、嚴(yán)禁工作時(shí)間打牌、上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、看電影、串崗、聚眾聊天、打鬧嬉戲、吃零食等。

3、嚴(yán)禁在編不在崗、或以請(qǐng)病假為由小病大養(yǎng)、無故缺席曠工等。

4、嚴(yán)禁工作日午間飲酒。

5、嚴(yán)禁從事或參與各類有償家教和有償培訓(xùn)。

6、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生家長(zhǎng)。

7、嚴(yán)禁向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或商品；

8、嚴(yán)禁教師固步自封，不思進(jìn)取，得過且過，誤人子弟；不及時(shí)批改作業(yè)。

（二）規(guī)范教學(xué)行為。要求教書育人，為人師表，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)

務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。糾正教師責(zé)任心不強(qiáng)，師風(fēng)不正，教學(xué)觀念滯后，教學(xué)方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)不佳的現(xiàn)象。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)。在教師隊(duì)伍中存在工作不務(wù)實(shí)，教學(xué)方法陳舊，教育觀念滯后，缺乏再學(xué)習(xí)、再提高的意識(shí)。更有甚者職稱評(píng)定待遇通過后，不是更加努力工作，而是拈輕怕重，工作乏力，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，對(duì)工作敷衍了事。進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍作風(fēng)，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任務(wù)不講報(bào)酬，落實(shí)任務(wù)不要督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的“三步”原則，確保政令暢通，努力提高單位任務(wù)執(zhí)行力；反對(duì)形式主義和享樂主義，嚴(yán)禁思想懶散，工作敷衍，不求上進(jìn)，搞形式，走過場(chǎng)，不見實(shí)效。

（四）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。廣大教師要樹立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的哲學(xué)工作思想，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記不少于20000字，黨員教師不得少于12000字，心得體會(huì)文章1篇，提倡廣大教師閱讀人文、歷史、地理等經(jīng)典著作，了解中華民族傳統(tǒng)文化，提升教師個(gè)人素養(yǎng)和知識(shí)內(nèi)涵，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

（五）弘揚(yáng)師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。深入開展 “做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；要下大氣力解決教師課堂教學(xué)不規(guī)范形象，提高教學(xué)效率。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會(huì)，對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào)，并按教師績(jī)效考核扣罰。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）全面推進(jìn)我校干部教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)廣大教職員工作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的黨員干部隊(duì)伍。結(jié)合我校實(shí)際重點(diǎn)解決以下四個(gè)方面的問題：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。確實(shí)能做到政治上敏感，工作上能顧全全局，能做到立黨為公、執(zhí)政為民，切實(shí)以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本。二是努力解放思想、改革創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新的辦學(xué)環(huán)境、新的教育情境、新的教學(xué)理念、新課標(biāo)的開展，我校黨員干部教師要解放思想，真抓實(shí)干，創(chuàng)新新思

路、新方法、新舉措。三是樹立“優(yōu)質(zhì)教育”理念。堅(jiān)持“以人為本，立德樹人，文化育人，細(xì)化管理，和諧發(fā)展”的工作原則，進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作，營(yíng)造和諧向上的人文環(huán)境，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。

四、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)六個(gè)堅(jiān)持。在實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)持務(wù)實(shí)求實(shí)，堅(jiān)持工作創(chuàng)新，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。

(二)全面優(yōu)化我校的辦學(xué)環(huán)境和教育氛圍。

本學(xué)期，我校將在校園文化建設(shè)活動(dòng)中注重“重在落實(shí)、和諧發(fā)展”的理念思想。

1.切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。突出科研工作的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)地 位，深化和細(xì)化教學(xué)系統(tǒng)的管理，努力建成一支理念先進(jìn)、成績(jī)卓著的骨干教師隊(duì)伍和朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青年教師隊(duì)伍。

2．推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新深入發(fā)展。以新課改為契機(jī)，在全校教師中大力普及新課程理念和現(xiàn)代教育觀念，以各種有效的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、素質(zhì)提升。聘請(qǐng)優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)操作層面上給予教師具體指導(dǎo)，通過說課、評(píng)課、研討等方式，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。

3．堅(jiān)持居安思危勤儉辦學(xué)。在學(xué)校發(fā)展的問題上既要抓教學(xué)管理的軟件，也要重視教學(xué)環(huán)境的硬件建設(shè)，堅(jiān)持“兩條腿”走路的辦校理念。在學(xué)校建設(shè)方面，要厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，科學(xué)安排學(xué)校各

項(xiàng)開支，在保證正常辦公經(jīng)費(fèi)和人員開支的前提下，認(rèn)真規(guī)劃開支和建設(shè)項(xiàng)目，確保資金的使用效益。

4．切實(shí)提高完善后勤服務(wù)意識(shí)，保障教育教學(xué)工作順利開展。后勤處全體職工要牢固樹立并始終堅(jiān)持“師生需要就是總務(wù)工作目標(biāo)”的理念，工作中始終堅(jiān)持一個(gè)“實(shí)”字，工作計(jì)劃要?jiǎng)?wù)實(shí)，工作態(tài)度要踏實(shí)，工作安排要切實(shí)，工作檢查要落實(shí)，工作效果要求實(shí)。

5．堅(jiān)持校務(wù)公開制度和教職工代表大會(huì)制度。學(xué)校的重大事務(wù)全部公開，學(xué)校對(duì)每年的經(jīng)費(fèi)收支情況都要在教工大會(huì)上做經(jīng)費(fèi)收支報(bào)告，廣泛聽取教職工意見和建議。接受廣大教職工的監(jiān)督。

三、階段安排

第一階段：學(xué)習(xí)教育，查擺問題（8月25日——9月30日）1．學(xué)習(xí)教育階段。迅速出臺(tái)實(shí)施方案。及時(shí)召開“新城子中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)永昌縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《金昌市“五個(gè)一律”問責(zé)實(shí)施細(xì)則》，領(lǐng)會(huì)文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)開展作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。增強(qiáng)全體教師對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺性和責(zé)任感。要求全體教職工認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期抽查并記錄。

2．征求民意階段。通過發(fā)放意見征求表、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放問卷、召開座談會(huì)、走訪家長(zhǎng)、學(xué)生等形式，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的意見和建議。

第二階段：全面展開，整體推進(jìn)：（10月1日——12月30日）1．開展“八條禁令”自查活動(dòng)。

進(jìn)行自查自糾，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)八條禁令內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真徹底的自我檢查，找準(zhǔn)自己身上存在的問題并采取措施立即改正。

各部門負(fù)責(zé)、管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，什么問題難解決就專門解決該問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng)，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。

2．開展“教師承諾”和“教干履職報(bào)告、評(píng)議”活動(dòng)。3．開展“月讀一書”活動(dòng)。根據(jù)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，圍繞提升廣大干部教師理論素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，積極開展“月讀一書”活動(dòng)。

4．開展“六查六看”活動(dòng)。學(xué)校從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。

（1）查校風(fēng)是否端正。學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；

（2）查師德師風(fēng)建設(shè)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的精神面貌是否奮發(fā)向上；

（3）查管理是否精細(xì)；

（4）查學(xué)風(fēng)是否扎實(shí)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；

（5）查工作作風(fēng)。看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；

（6）查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)?？词欠翊嬖诠倭胖髁x、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。

以解決問題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。針對(duì)查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。該階段要求全體教職工本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，并撰寫自查自糾報(bào)告上交學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。要求全體教職工撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章上交學(xué)校。

第三階段：全面總結(jié)，深化拓展:(2014年1月1日-1月15日)在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)考查，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用。黨員干部、教師要結(jié)合自己各自的工作實(shí)際撰寫一篇有深度的理論文章，上交學(xué)校。

四、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為了確?；顒?dòng)取得成效，成立學(xué)校開展作風(fēng)和效能建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教職工作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。形成一把手負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。

附：新城子中學(xué)三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：劉清炫

副組長(zhǎng)：南長(zhǎng)榮 楊永尚

組 員：狄 彪 喬作軍 黃爾瑞張 琦 李鵬祚

李永剛 趙淑珍、新城子中學(xué)