第一篇：城子中學(xué)述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想、整體管理思路及辦學(xué)目標(biāo)：

城子中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)，學(xué)生1515名，教工139人。學(xué)校以全面貫徹教育方針，落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，辦家長滿意學(xué)校為辦學(xué)指導(dǎo)思想。堅(jiān)持“一切有利于學(xué)校發(fā)展；一切有利于學(xué)生成長；一切有利于平安和諧”的辦學(xué)理念。年初在上個(gè)三年規(guī)劃基礎(chǔ)上制定了2010---2013年學(xué)校發(fā)展機(jī)制，確立了辦學(xué)目標(biāo)：即利用三年時(shí)間把我校建設(shè)為松山區(qū)一流農(nóng)村寄宿制初中。

圍繞教育局全面提升教學(xué)質(zhì)量和確保學(xué)校安全兩條工作主線，我校在確保學(xué)校安全工作的前提下，抓住重點(diǎn)，突出辦學(xué)特色。確立了情感管理與制度管理相結(jié)合，班子成員分工與合作相結(jié)合。學(xué)校管理中心下移，完善級(jí)部制管理模式，完善校務(wù)、政務(wù)公開制和教職工監(jiān)督機(jī)制，構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的校園文化，以文化立校，以文化興校的整體管理思路。

二、具體工作落實(shí)情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的核心、靈魂。一年來我校始終重視領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，確定了班子隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，那就是把我校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為：目標(biāo)上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互包容，積極進(jìn)取，創(chuàng)新工作的團(tuán)隊(duì)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校班子隊(duì)伍建設(shè)主要做法是

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)意識(shí)，通過定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升班子成員的政治素質(zhì)和綜合能力。學(xué)校班子成員每兩周要集中組織一次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、全區(qū)教育工作會(huì)議精神、校園傷害事故處理辦法、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與管理藝術(shù)，課改革理論及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、關(guān)于素質(zhì)教育的探討等。通過學(xué)習(xí)，使班子成員的管理水平及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不斷提高；學(xué)校盡可能的擠出資金，派班子成員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本年度有三人參加了市區(qū)組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、建立班子成員談心談話制度。學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班子成員之間的談心談話活動(dòng)，從而加強(qiáng)交流，交換意見，促進(jìn)溝通。談心時(shí)要做到推心置腹、開誠布公，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，既能增進(jìn)了解，又能改進(jìn)工作。

3、完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主評議制度。由工會(huì)委員會(huì)定期對領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行民主評議。對教職工反應(yīng)的班子成員的不足，及時(shí)反饋給相關(guān)成員及時(shí)改正。

（二）狠抓安全工作，構(gòu)建平安校園

安全工作是學(xué)校工作的前提與基礎(chǔ)，只有安全共作做得好，才能為廣大師生創(chuàng)造出溫馨和諧的校園環(huán)境，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位。

1、明確責(zé)任，齊抓共管：職責(zé)上有分工，工作中無分工的安全工作管理模式已經(jīng)形成，真正做到了“誰分管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)”。

2、確立安全工作重點(diǎn)，嚴(yán)防人身傷害事故的發(fā)生。根據(jù)學(xué)校實(shí)

際，我們把學(xué)生人身傷害事故作為學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，一切工作要以保證師生安全為前提，同時(shí)研究相關(guān)法律法規(guī)，明確學(xué)校的教育管理責(zé)任，并針對不同工作進(jìn)行細(xì)化，把學(xué)生在校園可能造成的人身傷害事故分為八種類型，逐一排查，防患未然。

3、采取多種手段，利用板報(bào)櫥窗，國旗下講話，主題班會(huì)等形式進(jìn)行安全宣傳教育工作，學(xué)校每學(xué)期組織三次有關(guān)安全問題的主題班會(huì)，分別放在期初、期中和期末進(jìn)行。經(jīng)常組織相關(guān)人員進(jìn)行安全檢查，對防火安全、食品安全、校舍安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等一一加以檢查落實(shí)。班主任認(rèn)真督促、管理學(xué)生在校及上學(xué)、放學(xué)路上安全，教育學(xué)生不乘坐無營運(yùn)資格的車輛，嚴(yán)肅查處學(xué)生到網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場所。學(xué)校實(shí)行全天24小時(shí)值班值宿制度，值周教師、值班班主任、帶班領(lǐng)導(dǎo)等每天保證有20人住校，對學(xué)生進(jìn)行管理，真正做到了有學(xué)生的地方就有教師。

4、強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全工作責(zé)任追究制和一票否決制，對由于工作失職造成安全事故的職工，在評優(yōu)、評模、晉職、晉級(jí)上一票否決，績效工資也定為末等。同時(shí)，對及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患或采取措施避免事故發(fā)生的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）全面提升教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)管理

教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，是決定一所學(xué)校向前發(fā)展的關(guān)鍵，城子中學(xué)始終把提升教育教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的第一位，作為學(xué)校工作的重心，圍繞這一重心，我們主要做了如下工作：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，向教師要質(zhì)量

教師是學(xué)校的第一資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校能否達(dá)成辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 也就成了學(xué)校工作的重中之重。

（1）加強(qiáng)師德教育：師德高尚，業(yè)務(wù)精良是我們對教師的要求，也是教師的發(fā)展方向，學(xué)校緊緊圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過政治學(xué)習(xí)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型等方式不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育已成為我們教師的主旋律。

（2）培養(yǎng)師能：組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有《淺議提高課堂教學(xué)有效性的途徑和策略》、《提高課堂教學(xué)有效性的對策》、《提高課堂教學(xué)有效性的思考》等學(xué)習(xí)材料。高度重視教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一年來我校有40余位教師參加了不同級(jí)別組織的培訓(xùn)；在期初會(huì)議，我校請到曲龍教研員，為全體教師做了“如何做好班主任，如何適應(yīng)新課改”的專題培訓(xùn)；為教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各種競賽，以賽促練，提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期末，我校共有13人參加了教研室組織的基本功教學(xué)大賽。

2、抓常規(guī)管理，向日常教學(xué)要質(zhì)量。

（1）對常規(guī)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處都制定了詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，提出具體的要求，對教學(xué)過程中的備課、上課、作業(yè)和檢測四個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)檢查和評價(jià)：對存在的問題進(jìn)行及時(shí)的診斷、跟蹤、評價(jià)、指導(dǎo)、反饋、總結(jié)，及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)、挖掘教學(xué)過程中的先進(jìn)思想，最終切實(shí)發(fā)揮以評促教，以評促訓(xùn)的作用。

（2）落實(shí)分層輔導(dǎo)。我校始終抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作，根據(jù)學(xué)

生實(shí)際，把工作的重點(diǎn)放在學(xué)生的分化研究上。明確分層輔導(dǎo)對象，對學(xué)生整體情況進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上，劃分層次，確立輔導(dǎo)對象。其次，抓實(shí)輔導(dǎo)要求。分層輔導(dǎo)因人而異，分層次設(shè)置不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，分地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)科輔導(dǎo)的針對性、及時(shí)性?？梢哉f，分成輔導(dǎo)是我校提高升學(xué)率的有效手段。

3、規(guī)范學(xué)生教育與管理，向?qū)W生要質(zhì)量

在學(xué)生管理上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極開展德育主題活動(dòng)，通過德育主題教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和品質(zhì)。政教處緊緊圍繞今年工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，編寫了《城子中學(xué)學(xué)生文明公約》，采取多種形式進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)加大強(qiáng)制執(zhí)行的力度，逼學(xué)生改掉不良習(xí)慣，收到很好的效果。

4、構(gòu)建高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量

（1）以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂教學(xué)，堅(jiān)持集體備課制度。集體備課堅(jiān)持個(gè)人領(lǐng)悟，集體研究，把握重點(diǎn)，整合資源的原則.開展的扎實(shí)有效

（2）針對課堂教學(xué)實(shí)際，以減少課堂浪費(fèi)，提高課堂效率為教研課題。從課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定到聽課、議課，都要關(guān)注有無浪費(fèi)，把研究解決課堂浪費(fèi)問題作為教研課題，針對性強(qiáng)，解決了教學(xué)進(jìn)程中的實(shí)際問題，起到了立竿見影的效果。

5、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，向習(xí)慣要質(zhì)量

針對我校實(shí)際，本學(xué)期把學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，也作為我校的一大特色教育。具體做法是：

（1）制定了切實(shí)可行的《學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案》。各教研部制定了《各年級(jí)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則》，要求教研活動(dòng)主題緊緊圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)來進(jìn)行，教師備課教案必須有階段訓(xùn)練的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容。

（2）把上課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點(diǎn)的評價(jià)內(nèi)容。依據(jù)各教研部制定的《各年級(jí)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則》，通過抽查、座談、實(shí)地驗(yàn)證等方式，于學(xué)期初、學(xué)期末分別對學(xué)生進(jìn)行考查，以此確定學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的效果。以此考核、定性教師、班級(jí)、班主任的培養(yǎng)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練；從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，嚴(yán)格要求，反復(fù)規(guī)范，形成氛圍，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、營造書香校園，向書籍要質(zhì)量

我校以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣；構(gòu)建富有特色的書香校園文化；切實(shí)開展落實(shí)了“營造書香校園”讀書活動(dòng)。主要做法是：

（1）讀書課程化：我校每周專門設(shè)立一節(jié)讀書課，語文教師負(fù)責(zé)推薦閱讀的書目，并對學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo)，安排學(xué)生寫讀書筆記，讀書心得等。另外，要求學(xué)生充分利用晨讀時(shí)間和第三個(gè)晚自習(xí)時(shí)間讀書。

（2）讀書制度化：實(shí)施讀書活動(dòng)考核評價(jià)機(jī)制，根據(jù)學(xué)生讀書效果的好壞，實(shí)行等級(jí)評價(jià)，賦予相應(yīng)分值，并將相應(yīng)分值加入到學(xué)生語文學(xué)科考試成績之中。

（3）讀書家庭化：與家長溝通，讓家長督促學(xué)生在放假期間堅(jiān)

持讀書，并監(jiān)督學(xué)生讀書的質(zhì)量。積極動(dòng)員學(xué)生家長，力所能及的為學(xué)生購買適合學(xué)生閱讀的書刊；

（4）讀書常態(tài)化：教育學(xué)生把讀書作為一種習(xí)慣，一種生活的需要。培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的良好習(xí)慣。學(xué)校把學(xué)生的讀書活動(dòng)作為常規(guī)化管理來抓，確保學(xué)生讀書的時(shí)間、質(zhì)量及效果。

（5）讀書數(shù)字化：規(guī)定讀書時(shí)間，明確讀書任務(wù)；規(guī)定學(xué)生在校時(shí)和假期的讀書任務(wù)，要求每個(gè)學(xué)生每大周讀書不許少于一萬字，假期讀書不少于五千字，寒暑假要求學(xué)生讀名著不少于三萬字。

7、延伸教學(xué)管理，向家長要質(zhì)量

充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校的教育活動(dòng)中來，以召開家長會(huì)的形式，向家長印發(fā)有關(guān)資料，力爭使學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)能夠在家庭教育中得以鞏固和延伸，鑒于學(xué)校上10天放4天假的實(shí)際，教導(dǎo)處每次在放假前都安排一定量的自學(xué)內(nèi)容，開學(xué)第一二節(jié)課，任課教師對學(xué)生的完成情況進(jìn)行檢查，并將學(xué)生完成情況記入任課教師業(yè)務(wù)檔案，做為教師業(yè)務(wù)考核之一，對完成不好的學(xué)生，班主任要找家長了解情況，要求家長配合。這樣有效的利用學(xué)生在家時(shí)間，對鞏固提高教學(xué)質(zhì)量起到很好的作用。

（四）加強(qiáng)后勤保障工作，確保學(xué)校工作順利開展

我校后勤工作堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)為原則，竭盡全力為教師服好務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)。在基地建設(shè)方面，充分利用8.9畝校田地，通過輪播套種蔬菜，能夠保證我校師生4個(gè)月的蔬菜供應(yīng)；在主副食價(jià)格大幅上漲時(shí)，學(xué)生食堂飯菜價(jià)格保持不變得到學(xué)生家長的贊許。在食

堂管理方面，我校認(rèn)真實(shí)施營養(yǎng)配餐工程，在加營養(yǎng)而不加價(jià)的原則指導(dǎo)下，通過調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)達(dá)到吃的健康。經(jīng)過努力飲食衛(wèi)生，飲食健康 理念以被學(xué)生接受，營養(yǎng)配餐工程順利進(jìn)行。

三、年度目標(biāo)完成情況：

1、在校園文化建設(shè)方面：講責(zé)任、講正氣、勤勉、奉獻(xiàn)的校園文化正在形成。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，我們建設(shè)了一支有責(zé)任感，有敬業(yè)精神，大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，打造了一支，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，政治素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

3、在安全工作方面，營造了一個(gè)安全、溫馨、和諧的校園環(huán)境。一年來我校沒有出現(xiàn)重大安全事故，不但得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定，同時(shí)也得到了社會(huì)的認(rèn)可。

4、在教育教學(xué)方面，我校在2010年中考中，重點(diǎn)上線63人，重點(diǎn)中學(xué)上線率24.2%，超出全區(qū)重點(diǎn)中學(xué)上線率11.9個(gè)百分點(diǎn)。普中上線147人，普中以上上線212人，升學(xué)率為79.4%，超出全區(qū)普中上線率13.3個(gè)百分點(diǎn)，位居全區(qū)第二；基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生在期中考試和期末考試中，成績優(yōu)異，在同類學(xué)校中名列前茅。5、10月份，我校承辦了區(qū)學(xué)校基地建設(shè)現(xiàn)場會(huì)，11月份食堂管理順利通過市級(jí)食堂管理先進(jìn)校的驗(yàn)收，營養(yǎng)配餐工程得到主管部門認(rèn)可。

6、體委藝工作：我校在全區(qū)文化匯演中獲二等獎(jiǎng)。

7、團(tuán)委工作：我校團(tuán)委工作開展的有聲有色，在區(qū)團(tuán)委五四表

彰大會(huì)上獲“優(yōu)秀基層團(tuán)組織”稱號(hào)；我校兩個(gè)支部獲得區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。

8、招生工作：在大力宣傳教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，全體教工共同參與，想盡一切辦法積極開展招生工作，圓滿完成了初一年級(jí)招生任務(wù)，共招生486人，超出學(xué)區(qū)學(xué)籍?dāng)?shù)126人，在校生總數(shù)比上半年增加了200余人，穩(wěn)定了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，為向規(guī)模要效益打下了基礎(chǔ)。

“教育只有階段，沒有終結(jié)，長效的教育需要我們長期不懈地努力?！蹦壳叭w教工精神振奮，熱情飽滿，正在為早日實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)而努力拼搏，銳意進(jìn)取。

第二篇：土城子中學(xué)報(bào)道稿

土城子中學(xué)報(bào)道稿

土城子中學(xué)“精品匯報(bào)課”圓滿結(jié)束

為了促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、交流，形成一種積極向上的濃厚教學(xué)氛圍，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的整體提高，2014年4月12日至25日，教務(wù)處組織的教師“精品匯報(bào)課”圓滿結(jié)束。活動(dòng)體現(xiàn)了以提高課堂教學(xué)素質(zhì)為宗旨，以課堂教學(xué)改革為動(dòng)力，以落實(shí)知識(shí)、技能、思想教育三位一體的教學(xué)理念為目的。扎實(shí)的教學(xué)基本功、兼顧全體學(xué)生、嫻熟的教學(xué)技巧、習(xí)題及作業(yè)的分層配置，是該次教學(xué)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，多媒體輔助教學(xué)是本次匯報(bào)課活動(dòng)的一大特色。

全員參與是這次匯報(bào)課取得豐碩成果的根本。教師們十分重視這個(gè)互相學(xué)習(xí)、切磋、展示自我、提高自我的機(jī)會(huì)，充分準(zhǔn)備，對自己的教情、學(xué)情等方面進(jìn)行了非常認(rèn)真的分析設(shè)計(jì)，虛心求教其他教師，教學(xué)環(huán)節(jié)反復(fù)探討、修改。教師多方收集素材、利用網(wǎng)絡(luò)資源，制作的課件優(yōu)美、生動(dòng)、具體、直觀、形象，對課堂教學(xué)啟發(fā)學(xué)生思維起到了良好的輔助作用。不僅參加匯報(bào)課的教師收獲頗豐，其他教師也受益匪淺，使每位教師深受啟發(fā)和教育。

土城子中學(xué)教導(dǎo)處

2014年4月25日

第三篇：北城子中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料

教學(xué)評估匯報(bào)材料

抓管理 求規(guī)范 謀發(fā)展 促提高

----北城子中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料

2015年10月

抓管理 求規(guī)范 謀發(fā)展 促提高

——北城子中學(xué)2015年教學(xué)評估匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

我校座落在走馬驛鎮(zhèn)北城子村，始建于1956年，是一所有著58年歷史的革命老校。學(xué)校占地面積15007平方米，建筑面積6134平方米。

幾年來，我校銳意改革，奮發(fā)進(jìn)取，教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績。在教育局組織的期末調(diào)研考試中，我校綜合成績位居競爭組前列，連續(xù)六年被淶源縣政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)；中考成績逐年上升，2015年中考，我校有52人升入重點(diǎn)高中，2人考入淶源一中志宏班，多次被評為“中考先進(jìn)單位”。

二、教學(xué)評估過程及結(jié)果

1、我校成立了《北城子中學(xué)教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，由校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和各教研組長為成員，制定了《北城子中學(xué)教學(xué)評估實(shí)施方案》。

2、分五步做好評估工作：

①參加教學(xué)評估范圍確定為全體教師。

②以教研組為單位，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《北城子中學(xué)教師教學(xué)評估實(shí)施方案》和《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，教師對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評，填寫《北城子中學(xué)教師教學(xué)評估登記表》。

③教師互評和教研組長廣泛征求教師意見，并對教師進(jìn)行評價(jià)。④學(xué)生評價(jià)教師。由教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員深入班級(jí)，結(jié)合

《北城子中學(xué)教師評估表》，全體學(xué)生參與對任課教師進(jìn)行評價(jià)。

⑤綜合評估。評估小組綜合教師日常教學(xué)情況及課堂教學(xué)觀察，結(jié)合教師自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)教師、家長評價(jià)教師對教師做出客觀公正的綜合評估。

3、結(jié)果認(rèn)定和反饋

本次參加教學(xué)評估共44名教師，評估結(jié)果為優(yōu)秀教師18名，良好教師26名。

三、評估結(jié)果分析

（一）教學(xué)管理

1、管理能力：學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、管理目標(biāo)和管理機(jī)制：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的原則，制定了《北城子中學(xué)近期和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃》，各部門分工合作，責(zé)任明確，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全，開足開全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。學(xué)期初制定工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證教學(xué)工作的圓滿完成。

3、教務(wù)管理：我校功能室齊全，共有功能室27個(gè)，在功能室建設(shè)方面，我校建成了合格標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、勞動(dòng)教室、書法教室、美術(shù)室和音樂教室。此外我校著力打造了200平米高標(biāo)準(zhǔn)圖書室，開設(shè)了閱讀課。功能室有專人負(fù)責(zé)，教師具有較高的職

業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，能踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。

4、學(xué)生管理：我?，F(xiàn)有12個(gè)班，在校生 636人，平均班容量約53人。學(xué)校以“養(yǎng)正教育、奠基人生”為校園文化主題，教學(xué)樓的臺(tái)階文化、宿舍樓的教師語錄、實(shí)驗(yàn)樓上醒目標(biāo)語都是對我校校園文化主題的詮釋。在日常工作中學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序；同時(shí)通過開展德育、體育、文藝等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，學(xué)校還加強(qiáng)對學(xué)困生的幫扶工作，實(shí)施貧困學(xué)生“結(jié)對子”工程。

（二）課程管理：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，學(xué)校還開設(shè)了閱讀課、書法課。教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，寫好讀書筆記和心得體會(huì)，為彌補(bǔ)學(xué)生讀書的需求，學(xué)校開設(shè)了“班級(jí)圖書角”；在教師閱讀方面，要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。師生閱讀工作的開展，形成了“書香校園”的濃郁氛圍。根據(jù)教育部的規(guī)定，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，按照學(xué)生年齡，我校分階段分年級(jí)對學(xué)生進(jìn)行硬筆和毛筆書法練習(xí)，通過練習(xí)學(xué)生的書寫能力得到了普遍提升。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知征訂教學(xué)用書。注重校本課程的開發(fā)，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義，樹立熱愛淶源的情感，加深對淶源區(qū)域經(jīng)濟(jì)的了解，我校開設(shè)了校本課程《紅色之旅》、《區(qū)域地理 特色經(jīng)濟(jì)》、《尋訪淶源》，深受學(xué)生和家長的喜愛。

（三）教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有教師44人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷33人，?？茖W(xué)歷10人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師6人，中學(xué)二級(jí)教師34人。

2、經(jīng)費(fèi)保障及教學(xué)資料

為促進(jìn)教學(xué)工作順利開展，學(xué)校首先在資金上給與充分保障。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%以上列為教學(xué)投入專項(xiàng)資金，經(jīng)費(fèi)投入比例呈逐年遞增的趨勢，主要用于教師校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、專業(yè)輔導(dǎo)、課題研究、成績獎(jiǎng)勵(lì)和完善培訓(xùn)設(shè)施等。此外，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，為教師購買教學(xué)用書、教育報(bào)刊、雜志等相關(guān)資料，不斷充實(shí)教師校本培訓(xùn)所需的課件、光盤等軟件儲(chǔ)備，從根本上滿足了教育教學(xué)的需要，我們還及時(shí)將教師所制作的課件匯總整理保存，以便教師研究學(xué)習(xí)。

（四）校本研修

1、研修規(guī)化

我校經(jīng)過對教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

2、組織建設(shè)

學(xué)校以小課題研究作為學(xué)校特色，制定了領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，校領(lǐng)導(dǎo)深入每個(gè)教研組對小課題研究情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。

3、制度建設(shè)

學(xué)校各項(xiàng)制度齊全，為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)，使教育科研活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

4、教學(xué)研究

學(xué)校組織教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5、主題研究

我們以小課題研究作為學(xué)校特色，每個(gè)教研組確定一個(gè)適合本教研組的小課題，全員參與，深入研究。在平時(shí)研究中，做好過程性資料的整理，寫好階段性總結(jié)。對于研究中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教研組制定了解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問題解決，并將研究成果應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，在實(shí)踐中繼續(xù)研究，螺旋上升。

（五）評價(jià)研究：

1、教學(xué)考查 我校明確了各學(xué)科的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了教師課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)考查制度。為使我校教學(xué)工作扎實(shí)有效，學(xué)校組織了教師作課比賽、說課比賽、教師基本功大賽、教師漢字聽寫大賽、教師閱讀匯報(bào)會(huì)、最美教師評選等系列活動(dòng)，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作自己的歷練、提高自己的機(jī)會(huì)；在校本

教研中我校每周周二對全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，每周周三進(jìn)行教研活動(dòng)，通過系列活動(dòng)的開展，教師積累了經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念得到更新，科研水平普遍提高。

2、教師評價(jià) 為了公平、公正、真實(shí)、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的公平公正。

3、學(xué)生評價(jià) 我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，在綜合素質(zhì)的評價(jià)中發(fā)揮自主作用。使學(xué)生在參與評價(jià)的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評，讓素質(zhì)評價(jià)更公正合理，班級(jí)四人小組共同決定評價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊。班主任對每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評價(jià)。學(xué)生成績的評定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫。

四、存在問題及改進(jìn)措施

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，通過全校師生的共同努力，我校的辦學(xué)條件有了非常明顯的改善、辦學(xué)水平有了顯著的提高，但也還存在著不容忽視的問題：

1、教學(xué)管理欠缺科學(xué)化和精細(xì)化。

2、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步更新和改進(jìn)。

改進(jìn)措施和今后的工作思路：

我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理工作中，力求規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，創(chuàng)新務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，力爭全體師生的持續(xù)、和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

最后真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴的意見。

年10月

2015

第四篇：2017北城子中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料

教學(xué)評估匯報(bào)材料

抓常規(guī) 提質(zhì)量 創(chuàng)特色 爭名校

----北城子中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料

2017年9月

抓常規(guī) 提質(zhì)量 創(chuàng)特色 爭名校

——北城子中學(xué)2017年教學(xué)評估匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況

我校座落在淶源縣城南走馬驛鎮(zhèn)北城子村，始建于1956年，是一所革命老校。學(xué)校占地面積18000平方米，建筑面積6668平方米。

幾年來，我校銳意進(jìn)取，教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績。在教育局組織的期末教學(xué)監(jiān)測中，我校綜合成績位居競爭組前列，連續(xù)九年被淶源縣委縣政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)。

二、教學(xué)評估過程及結(jié)果

1.我校成立了《北城子中學(xué)教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，由校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和各教研組長為成員，制定了《北城子中學(xué)教學(xué)評估實(shí)施方案》。

2.分五步做好評估工作：

①參加教學(xué)評估范圍確定為全體教師。

②以教研組為單位，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和《北城子中學(xué)教師教學(xué)評估實(shí)施方案》，教師對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評，填寫《北城子中學(xué)教師教學(xué)評估登記表》。

③教師互評和教研組長廣泛征求教師意見，并對教師進(jìn)行評價(jià)。

④學(xué)生評價(jià)教師。由教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員深入班級(jí)，結(jié)合《北城子中學(xué)教師評估表》，全體學(xué)生參與對任課教師進(jìn)行

評價(jià)。

⑤綜合評估。評估小組綜合教師日常教學(xué)情況及課堂教學(xué)觀察，結(jié)合教師自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)教師、家長評價(jià)教師對教師做出客觀公正的綜合評估。

3.結(jié)果認(rèn)定和反饋

本次參加教學(xué)評估共43名教師，評估結(jié)果為優(yōu)秀教師5名，良好教師35名,合格教師3名。

三、評估結(jié)果分析

（一）教學(xué)管理

1.管理能力：學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有一定的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2.管理目標(biāo)和管理機(jī)制：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的原則，各部門分工合作，責(zé)任明確，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全，開足開全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。學(xué)期初制定工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證教學(xué)工作的圓滿完成。

3.教務(wù)管理：在功能室建設(shè)方面，我校理化生實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、美術(shù)教室和音樂教室等功能室齊全。此外我校著力打造了200平米高標(biāo)準(zhǔn)圖書室，開設(shè)了閱讀課。功能室有專人負(fù)責(zé)，教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，能踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。

4.學(xué)生管理：我?，F(xiàn)有13個(gè)班，在校生758人，平均班容 2

量約58人。學(xué)校以“養(yǎng)正文化”為校園文化主題，宿舍樓的教師語錄、實(shí)驗(yàn)樓上醒目標(biāo)語都是對校園文化主題的詮釋。在日常工作中學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育，同時(shí)通過開展德育、體育、文藝等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）課程管理：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，學(xué)校還增設(shè)了閱讀課。教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，寫好讀書筆記和心得體會(huì)，為彌補(bǔ)學(xué)生讀書的需求，學(xué)校開設(shè)了“班級(jí)圖書角”；在教師閱讀方面，學(xué)校為每位教師購買了一本教學(xué)專著，要求每位教師每學(xué)期至少讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。師生閱讀工作的開展，形成了“書香校園”的濃郁氛圍。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知征訂教學(xué)用書。注重校本課程的開發(fā)，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義，樹立熱愛淶源的情感，加深對淶源區(qū)域經(jīng)濟(jì)的了解，我校開設(shè)了校本課程《紅色之旅》、《區(qū)域地理 特色經(jīng)濟(jì)》、《尋訪淶源》，深受學(xué)生喜愛。

（三）教學(xué)條件

1.教師隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有專任教師43人，本科學(xué)歷36人，專科學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。特崗教師37人，中學(xué)高級(jí)教師2人，中學(xué)一級(jí)教師15人，中學(xué)二級(jí)教師26人。

2.經(jīng)費(fèi)保障及教學(xué)資料

為促進(jìn)教學(xué)工作順利開展，學(xué)校首先在資金上給予充分保障。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%以上列為教學(xué)投入專項(xiàng)資金，經(jīng)費(fèi)投入比例呈逐年遞增的趨勢，主要用于教師校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、專業(yè)輔導(dǎo)、課題研究、成績獎(jiǎng)勵(lì)和完善培訓(xùn)設(shè)施等。此外，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，為教師購買教學(xué)用書、教育報(bào)刊、雜志等相關(guān)資料，不斷充實(shí)教師校本培訓(xùn)所需的課件、光盤等軟件儲(chǔ)備，從根本上滿足了教育教學(xué)的需要。

（四）校本研修

1.研修規(guī)化

我校經(jīng)過對教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

2.組織建設(shè)

學(xué)校以小課題研究作為學(xué)校特色，制定了領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，校領(lǐng)導(dǎo)深入每個(gè)教研組對小課題研究情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。

3.制度建設(shè)

學(xué)校各項(xiàng)制度齊全，為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)，使教育科研活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

4.教學(xué)研究

學(xué)校組織教師示范課，教研組內(nèi)教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和自我改進(jìn)的能力。我校每周進(jìn)行教研活動(dòng)，通過系列活動(dòng)的開展，教師積累了經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念得到更新，科研水平普遍提高。

5.主題研究

我們以小課題研究作為學(xué)校特色，每個(gè)教研組確定一個(gè)適合本教研組的小課題，全員參與，深入研究。在平時(shí)研究中，做好過程性資料的整理，寫好階段性總結(jié)。對于研究中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教研組制定了解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問題解決，并將研究成果應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，在實(shí)踐中繼續(xù)研究，螺旋上升。

（五）評價(jià)研究：

1.教學(xué)考查 我校明確了各學(xué)科的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了考查細(xì)則。為使我校教學(xué)工作扎實(shí)有效，學(xué)校組織了教師作課比賽、教師公開課等系列活動(dòng)，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作自己的歷練、提高自己的機(jī)會(huì)。

2.教師評價(jià) 為了公平、公正、真實(shí)、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的公平公正。

3.學(xué)生評價(jià) 我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生 5

對綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，在綜合素質(zhì)的評價(jià)中發(fā)揮自主作用。使學(xué)生在參與評價(jià)的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。班主任對每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評價(jià)。學(xué)生成績的評定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫。

四、存在問題

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，通過全校師生的共同努力，我校的辦學(xué)條件有了非常明顯的改善、辦學(xué)水平有了顯著的提高，但也還存在著不容忽視的問題： 1.教學(xué)管理欠缺科學(xué)化和精細(xì)化。

2.教研活動(dòng)有待進(jìn)一步提高，小課題研究成果還不能更好的運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

3.特崗教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步更新和改進(jìn)。

五、改進(jìn)措施和今后的工作思路： 我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理工作中，力求規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，創(chuàng)新務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，力爭全體師生的持續(xù)、和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

2017年9月

第五篇：新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度

新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度

1、建立健全完善的德育管理機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)。校長為德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管校長具體負(fù)責(zé)，德育處具體實(shí)施，發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和班主任的作用，全面實(shí)施學(xué)校的德育思想和管理措施。

2、每學(xué)年制定學(xué)校的德育工作計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃學(xué)校的三年德育工作規(guī)劃，分階段實(shí)現(xiàn)學(xué)校的德育工作目標(biāo)。

3、建立德育工作例會(huì)制度。每學(xué)期召開三次以上學(xué)校德育工作研討會(huì)議，制定、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校有關(guān)德育工作計(jì)劃和措施，對本學(xué)期的德育工作作深入的思考，；期末進(jìn)行一次學(xué)生思想工作研討會(huì)。

4、建立班主任工作中關(guān)于學(xué)生思想道德建設(shè)的交流會(huì)工作匯報(bào)會(huì)制度。

5、建立學(xué)校行為規(guī)范督導(dǎo)制度，全員、全程管理學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)、生活。

6、建立家庭教育委員，發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)相互聯(lián)系、共育英才的作用，每學(xué)期至少召開一次各年級(jí)家長會(huì)，輔導(dǎo)家長，搞好家庭教育。

7、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、星級(jí)班主任、愛心教師等制度，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在德育教育中的優(yōu)秀教師。

8、每學(xué)期評選一次先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、文明禮儀標(biāo)兵、“三星”——文明禮儀之星、陽光運(yùn)動(dòng)之星、科技創(chuàng)新之星，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

9、建立升旗制度。每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

10、建立值周制度和文明崗監(jiān)督制度，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的綜合管理。

11、建立活動(dòng)制度。結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日開展各種教育活動(dòng)：學(xué)校每學(xué)期舉辦各種教育活動(dòng)，以學(xué)段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進(jìn)行“學(xué)雷鋒”專項(xiàng)教育。

12、建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度、義務(wù)勞動(dòng)制度、社會(huì)服務(wù)制度，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、服務(wù)意識(shí)。

13、發(fā)揮學(xué)校學(xué)生社團(tuán)組織的功能，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，開展形式多樣的教育活動(dòng)。有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的能力。

14、每學(xué)期組織召開主題班會(huì)的評比活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。

15、建立德育工作周，把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會(huì)”——德

育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、班主任會(huì)議、德育處工作人員會(huì)議、團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)干部會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行德育工作總結(jié)、布置、交流。

16、建立班主任工作例會(huì)和班主任培訓(xùn)制度，每周星期三下午是學(xué)校德育教研活動(dòng)時(shí)間，集中組織班主任例會(huì)和培訓(xùn)，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)德育和學(xué)生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開

17、建立班主任工作常規(guī)管考評制度、班級(jí)常規(guī)考評制度、宿舍管理制度。

18、建立邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員、老干部、英模來校報(bào)告制度

19、建立做好后進(jìn)生幫助教育轉(zhuǎn)化工作的制度和留守兒童幫扶制度。20、建立學(xué)生評價(jià)制度和網(wǎng)絡(luò)德育的課件建設(shè)開發(fā)與研究制度。

新城子中學(xué)

新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度

一、德育領(lǐng)導(dǎo)工作

1、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次德育工作會(huì)議研究分析或總結(jié)學(xué)生德育工作。

2、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次班主任工作匯報(bào)交流和總結(jié)班主任工作。

3、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教職工大會(huì)，總結(jié)交流德育工作。

4、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長和社區(qū)代表座談會(huì)，匯報(bào)交流德育工作情況，聽取各方面意見。

5、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次征求學(xué)生意見大會(huì)，研究分析或總結(jié)學(xué)校德育工作。

二、德育工作表彰制度

1、學(xué)校每學(xué)年評選一次德育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀班主任，教師在德育工作中的突出成績作為晉升職稱的重要依據(jù)。

2、學(xué)校每學(xué)期評選一次三好學(xué)生、行為規(guī)范示范生、超越自我獎(jiǎng)，并給予表彰。

3、學(xué)校對教職工和學(xué)生中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物及時(shí)表彰和宣傳，對事跡突出者學(xué)校及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。

三、升國旗和集會(huì)唱國歌制度

1、認(rèn)真執(zhí)行國家教育部《關(guān)于實(shí)施<中華人民共和國國旗法>嚴(yán)格中小學(xué)生升降國旗制度的通知》的規(guī)定，堅(jiān)持每天升降國旗，每周一和重大節(jié)日，紀(jì)念日舉行隆重的升旗儀式，做到規(guī)范化，制度化，注意組織好國旗下講話，進(jìn)行及時(shí)、生動(dòng)、精練的愛國主度教育。

2、學(xué)校重要集會(huì)或大型活動(dòng)要唱國歌。

3、學(xué)生參加升國旗儀式時(shí)要衣著整齊，脫帽肅立，行注目禮，唱國歌要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

四、每周時(shí)事和好人好事報(bào)告制度

1、學(xué)校和各班級(jí)要充分利用校會(huì)、晨會(huì)和班會(huì)，利用各種形式及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心社會(huì)和他人的美好情感。

2、學(xué)校要堅(jiān)持不懈地開展學(xué)雷鋒的好事活動(dòng)學(xué)做雷鋒式的社會(huì)主義新人。各班級(jí)要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好好人好事，并做好調(diào)查，認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

3、學(xué)校定期公布好人好事，對事跡突出的要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、參加社會(huì)實(shí)踐制度

1、學(xué)校安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，結(jié)合平時(shí)教學(xué)內(nèi)容。

2、學(xué)校要經(jīng)常組織安排學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，深入街道等地參加生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)，讓學(xué)生接觸實(shí)際，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國情鄉(xiāng)情，增強(qiáng)他們愛家愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的美好情懷。

六、讀好書唱好歌，看好電影，重大節(jié)日紀(jì)念日教育制度

1、每學(xué)期要指導(dǎo)或組織學(xué)生讀一本好書。

2、看二部有教育意義的影（視）片，開展影（視）評活動(dòng)。

3、學(xué)校要定期舉辦班班有歌聲、體育比賽等活動(dòng)。

4、每年的重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校要適時(shí)開展有教育意義活動(dòng)。

七、日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查制度

1、學(xué)生要認(rèn)真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等校規(guī)校紀(jì)，參加文明行為的養(yǎng)成教育。

2、學(xué)校要制定考核細(xì)則，每天進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行一次評比，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

八、日常了解教育學(xué)生和各學(xué)科滲透德育制度

1、班主任每學(xué)年對學(xué)生至少家訪一次，每學(xué)期至少同每位學(xué)生談話一次。

2、教職工要結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和各項(xiàng)活動(dòng)，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

3、防止科任教師不負(fù)責(zé)地將犯錯(cuò)誤學(xué)生推給班主任，班主任推給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不良傾向。

4、禁止教師簡單粗暴地責(zé)令犯錯(cuò)誤學(xué)生的家長限期到校，不準(zhǔn)學(xué)生上課的不良做法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

5、教師在教學(xué)工作中要具有強(qiáng)烈的德育滲透意識(shí)，準(zhǔn)確挖掘教材中的德育因素，明確德育滲透點(diǎn)。

九、班會(huì)制度

1、班級(jí)每周召開一次班會(huì)，其中包括每學(xué)期適時(shí)開好學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容的一次主題班會(huì)。

2、學(xué)校每學(xué)期至少召開二次有關(guān)思想教育的校會(huì)。

3、班會(huì)的內(nèi)容要根據(jù)每學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃制定規(guī)劃，形成系列，避免把班團(tuán)會(huì)形成單純的讀報(bào)會(huì)，班級(jí)工作總結(jié)會(huì)。