第一篇：精誠(chéng)團(tuán)結(jié),共創(chuàng)和諧校園

精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在優(yōu)質(zhì)中前進(jìn)

親愛(ài)的老師們、職工同志們：

大家好！

在度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假后，我們又重新回到了校園里，準(zhǔn)備展開(kāi)新學(xué)期的工作，在此，我代表學(xué)校，向你們準(zhǔn)時(shí)回來(lái)參加新學(xué)期的工作會(huì)議表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

過(guò)去的一年里，鶴山三中在大家的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得顯著成效，教學(xué)設(shè)施逐步完善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷鞏固提高，德育、安全工作成效顯著，還成功舉辦了鶴山三中建校65周年的盛大慶典，大大提高了學(xué)校的社會(huì)影響力。成績(jī)的取得來(lái)之不易，凝聚了在座的全體教職員工的心血，我向大家表示深深的感謝！

在過(guò)去的一年，我們?nèi)〉昧瞬恍〉某煽?jī)。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，能否創(chuàng)造新的輝煌，使我們學(xué)校繼續(xù)在優(yōu)質(zhì)中前進(jìn)，是我們每位老師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。我們應(yīng)該看到，成績(jī)的背后還存在一些問(wèn)題。從教育教學(xué)工作來(lái)看，我們還沒(méi)有形成自己特色的、行之有效的高效課堂教學(xué)模式，與其他同等學(xué)校還缺乏競(jìng)爭(zhēng)力；校園文化建設(shè)還需要彰顯特色；某些教師的責(zé)任心不夠強(qiáng)，欠缺主人翁精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)。所以，我今天講話的主題，就是“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在優(yōu)質(zhì)中前進(jìn)”。居家過(guò)日子，人們都說(shuō)“家和萬(wàn)事興”。做生意人們講究“和氣生財(cái)”。同樣，一所學(xué)校也是“校和萬(wàn)事興”。學(xué)校工作如同一臺(tái)戲，相互捧場(chǎng)，好戲連臺(tái)；相互拆臺(tái)，都要垮臺(tái)。所以，我校能否在優(yōu)質(zhì)中繼續(xù)前進(jìn)，關(guān)鍵在于一個(gè)“和”字，只要我們?nèi)w師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，必將創(chuàng)造出三中新的輝煌。首先，各位教職工要愛(ài)校如家，要有主人翁的意識(shí)。我們要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，不能整天渾渾噩噩，更不能整天只顧及個(gè)人的利益，老祖宗有一句話：“皮之不存，毛將焉附？”在今天就業(yè)如此艱難，各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，教師嚴(yán)重超編的情況下，我們有一份相對(duì)穩(wěn)定的工作、有一個(gè)較為穩(wěn)定的收入，我們要有知足感，要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，以一種主人翁的心態(tài)去維護(hù)這個(gè)家?？墒?，在我們教師隊(duì)

伍總存在一種“我付出的多了，學(xué)校給我的太少了”的情緒，吃著肉罵著娘的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這個(gè)學(xué)校，它雖然不大，不能給我們提供我們的一切所需，但它有悠久的歷史，它給了我們工作的崗位。教師要做到自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一，多為集體著想。

其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間要和諧。老師是學(xué)校工作的主力軍，學(xué)校各項(xiàng)工作要靠老師們積極配合，付出心血和汗水。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，一定要放下領(lǐng)導(dǎo)的架子，和老師們打成一片。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理中有時(shí)難免會(huì)與教師產(chǎn)生一些沖突，如：工作任務(wù)的安排、工作失誤時(shí)的批評(píng)，以及一些小小的誤解，這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致部分教師與領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生心理上的隔閡，造成學(xué)校工作受阻，一旦形成這種情況，工作往往很難開(kāi)展，甚至?xí)饠骋?。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的有效溝通顯得尤為重要，如果大家能以寬容的態(tài)度去溝通交流，一切的矛盾都可以化解。作為老師也要設(shè)身處地的為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，換位思考問(wèn)題，要以大局為重，以工作為重，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間營(yíng)造一種和諧、溫馨的氣氛，人人為學(xué)校著想，心往一處想，力往一處使，各負(fù)其責(zé)，各盡其力，人盡其才。大家擰成一股繩，齊心協(xié)力，共同做好學(xué)校工作。

再次，老師和學(xué)生之間要建立和諧的師生關(guān)系。理解他人，寬容他人，是人與人相處的藝術(shù)。在老師與學(xué)生之間，同樣適用。我們老師工作的對(duì)象是中學(xué)生。好動(dòng)調(diào)皮是孩子的天性，有些學(xué)生畢竟稚氣未脫，難免會(huì)犯些這樣那樣的錯(cuò)誤。的確，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就理應(yīng)受到懲罰，這種時(shí)候，作為教育工作者，我們有教育的責(zé)任，但我們的教育一定要注意方式。通常來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的教育批評(píng)要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，一“捏”一“放”，既要“春風(fēng)化雨”，又要“適時(shí)打雷”。在教育這些犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，不能動(dòng)不動(dòng)就拍桌子、請(qǐng)家長(zhǎng)，甚至體罰學(xué)生，體罰學(xué)生是老師無(wú)能的表現(xiàn)。我們教師對(duì)學(xué)生一定要堅(jiān)持一個(gè)原則：多寬容。當(dāng)然，寬容，絕不代表放縱。老師要做學(xué)生的良師益友，學(xué)習(xí)上幫助，生活上關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，家校共育，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

同志們，時(shí)不我待，我們只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克難奮進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作新的跨越。一個(gè)團(tuán)體，心不往一處想、力不往一處使，就沒(méi)有戰(zhàn)斗力，就是一盤散沙；一所學(xué)校，只要師生團(tuán)結(jié)一致，前進(jìn)的道路就會(huì)越走越寬廣。希望我們的老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，讓三中成為我們師生共同的溫馨、和諧的家。我衷心希望每一位老師都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入新學(xué)期的工作中去，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校新的輝煌，讓我校在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的道路上越走越寬廣。

一、新學(xué)期的工作要求：

1.黨員干部要嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教師奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)新局面。

（1）簽到時(shí)間比老師要早。上午7:00前，下午2:24前，行政、級(jí)長(zhǎng)要完成簽到

（2）行政要積極與教師溝通，多與教師談話。談話對(duì)象包括本級(jí)組和外級(jí)組的教師，年內(nèi)完成全級(jí)及外級(jí)10人以上的談話，要有記錄。

（3）指導(dǎo)教師共同進(jìn)步，要有記錄，有跟蹤。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立高尚師德，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)

（1）依法從教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生

（2）關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，多為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)良策，堅(jiān)持以團(tuán)隊(duì)為作戰(zhàn)單位，加強(qiáng)集體備課。從本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校將設(shè)立“集體成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)在期末質(zhì)檢中成績(jī)優(yōu)秀的科組，因此各教師要有強(qiáng)烈的大局意識(shí)，個(gè)人與集體共同進(jìn)步。

（3）注重個(gè)人修養(yǎng)的鍛煉，師道尊嚴(yán)與良師益友齊發(fā)展，依時(shí)上班，多講奉獻(xiàn)。

（4）重視專業(yè)技能的提升，多參加各種形式的教育教學(xué)比賽。在工作中自我成長(zhǎng)，干出成效，多講效果。

（5）教師之間要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，多講學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的教研氛圍。

二、新學(xué)期的目標(biāo)與任務(wù)

1.建平安校園。

師生遵紀(jì)守法，全期無(wú)違法犯罪行為，無(wú)重大安全事故發(fā)生。

2.建書(shū)香校園

（1）堅(jiān)持德育為首，以文明班、文明宿舍評(píng)比為指揮棒，以德育示范班為標(biāo)桿，規(guī)范學(xué)生的日常行為，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，加強(qiáng)民族精神和科學(xué)進(jìn)取精神教育，激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。

（2）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教學(xué)教研改革為源動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，并鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、冒尖發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

（3）具體任務(wù):

高考：30人入圍

中考：一中10人，鶴華40-60人，紀(jì)元100人，二中100人，職中200人，雅圖仕80人七、八年級(jí)質(zhì)檢：文科合格率在60%以上，理科合格率在50%以上

3.建歡樂(lè)校園

（1）堅(jiān)持興趣為第一的培育方式，深化趣味課堂教學(xué)，活躍學(xué)生身心。

（2）貫通課堂內(nèi)外，把娛樂(lè)教學(xué)融會(huì)于兩者之中

三、新學(xué)年工作分工

老師們，新學(xué)年開(kāi)始，是我們邁上新歷程的起點(diǎn)；新學(xué)年的開(kāi)始，吹響了我們奮力前進(jìn)的號(hào)角。我相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷，只要全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，一定可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，再創(chuàng)三中輝煌！

最后，祝全體老師、職工們，在新的學(xué)年里身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意，謝謝大家！

第二篇：共創(chuàng)和諧校園

《共創(chuàng)和諧校園》

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)和學(xué)生一學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識(shí)較差，例如，每次上操或者放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生總是在老師的提醒下，才去關(guān)燈、關(guān)窗，而很少是自己主動(dòng)去做，因此，召開(kāi)“班級(jí)是我家”的主題班會(huì)，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前提前錄制一些學(xué)生們當(dāng)家的場(chǎng)面，現(xiàn)場(chǎng)播放；2.搜集一些與本節(jié)活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括詩(shī)朗誦、歌曲等。3.課前搜集一些自己為班級(jí)所做的好事及班級(jí)對(duì)你的幫助的事件。4.與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合教師的工作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感

師：家，一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼?。⊥瑢W(xué)們，你們看，多么美麗的藍(lán)天??！你們知道藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚(yú)兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥(niǎo)）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰(shuí)的家嗎？（我們的家）課件出示這些藍(lán)天白云、森林小鳥(niǎo)等美麗的畫(huà)面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現(xiàn)班級(jí)的景象（提前錄制），在美麗的畫(huà)面上出現(xiàn)這些問(wèn)題，教師邊問(wèn)，學(xué)生邊答，邊出示答案。

師：你為什么認(rèn)為二（5）班是咱們的家呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？（學(xué)生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等），對(duì)于咱們的家你有什么感受呢？（學(xué)生自由回答）在學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，教師不多點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、依據(jù)章節(jié)，回顧想象，開(kāi)展活動(dòng)

1．我們的過(guò)去女1：是啊！我們的班級(jí)就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛(ài)我們的家。“班級(jí)是我家”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。在我們的共同努力下，我們?cè)谶@個(gè)家中幸福而又快樂(lè)的走過(guò)了一學(xué)期，讓我們一起來(lái)歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》）

2．我們的現(xiàn)在為了使我們這個(gè)家建設(shè)的更加美好，同學(xué)們都在班級(jí)體做著自己的貢獻(xiàn)，都在努力的為班集體爭(zhēng)光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？

片段：一名同學(xué)在學(xué)校門口買零食吃，值日老師問(wèn)他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說(shuō)了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。

女：同學(xué)們，看完這個(gè)片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是??！他這樣不但沒(méi)有給班級(jí)爭(zhēng)光，反而給班級(jí)抹黑了，因?yàn)樗麤](méi)有做到誠(chéng)實(shí)，同學(xué)們，你們說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體，為我們這個(gè)家爭(zhēng)光呢？

3．我們的未來(lái)班級(jí)是我們的家，我們未來(lái)的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們的班集體，共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧?。ㄔ?shī)朗誦：新集體向未來(lái)）我們的集體同春天一起成長(zhǎng)，我們的目標(biāo)就是美好的未來(lái)！

邊朗誦，邊在《明天會(huì)更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會(huì)結(jié)束）

活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，學(xué)生更深刻地體會(huì)到自己是班級(jí)的一員，更加熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。通過(guò)美麗的畫(huà)面，問(wèn)話質(zhì)疑，讓學(xué)生初步意識(shí)到班級(jí)是我們的家，并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感。們的歌聲迎著春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。

《我是班級(jí)小主人》主題班會(huì)活動(dòng)方案

【班會(huì)目的】

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解在班級(jí)中“人人有事做，事事有人做”，實(shí)現(xiàn)自我管理，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

2、讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，能處處為班集體添光彩

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，知道主動(dòng)為班級(jí)盡一份力，是做班級(jí)小主人的主要表現(xiàn)，樂(lè)意做班級(jí)小主人。

（二）活動(dòng)的具體過(guò)程：

活動(dòng)一：齊唱《我們長(zhǎng)大了》。

1、2009年9月1日，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難忘記的日子，從那一天起，我們跨進(jìn)了王兆新村小學(xué)的大門，成為了一名小學(xué)生。

2、在王兆新村這片肥沃的土地上，我們像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。在一（1）班這個(gè)溫馨的大家庭里，我們像親兄妹一樣快樂(lè)生活。在這個(gè)溫暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，個(gè)個(gè)都是集體的小主人。一（1）班“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

3、今天，有這么多老師到我們班來(lái)做客，作為小主人讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來(lái)。

活動(dòng)二：班級(jí)展示。小主人們，帶大家去我們班參觀吧，一起來(lái)看。你們瞧?。úシ懦孔x視頻片段）同學(xué)們

正在值日班長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下晨讀呢！你們看！我們的衛(wèi)生角，擺放多整齊啊，課間都有同學(xué)在掃地。你們看！我們的圖書(shū)角，每一本書(shū)都貼上了編號(hào)，還有專門的借書(shū)冊(cè)，這是圖書(shū)管理員的功勞。你們看！有的同學(xué)打乒乓球，有的在踢毽子，有的在看書(shū)！自從有了紀(jì)律班長(zhǎng)和監(jiān)督員，課間我們學(xué)會(huì)了文明游戲。你們看，這位同學(xué)在幫老師收拾講臺(tái)呢！我們每位同學(xué)都是姚老師的好幫手，今天該誰(shuí)值日呢？請(qǐng)欣賞小品《關(guān)心集體，人人有責(zé)》。

活動(dòng)三：小品《關(guān)心集體，人人有責(zé)》。

A: 有同學(xué)說(shuō)，當(dāng)值日生神氣，戴上袖章，管幾十號(hào)人，盼著這一天。B：有同學(xué)說(shuō)，當(dāng)值日生辛苦，從早到晚，馬不停蹄，我不愿意當(dāng)。

C：我覺(jué)得，他們說(shuō)得都對(duì)，可又不全對(duì)。要我說(shuō)，當(dāng)值日生是辛苦的，又是光榮的，這是我們每個(gè)同學(xué) 我和小樹(shù)做朋友——呼喚明天的綠色

【活動(dòng)目的】我們從“植樹(shù)造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠

【活動(dòng)材料】1準(zhǔn)備好輕音樂(lè)伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩(shī)句《我們的星球》、《春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)》。環(huán)?？平唐?、以及VCD、電視機(jī)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩(shī)朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置（畫(huà)好聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽與中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽）。

【活動(dòng)過(guò)程】

主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó)，三月十二日是植樹(shù)節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。

主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募遥俏覀兾ㄒ豢梢陨娴男乔?。?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們的星球》。全體女生：（詩(shī)朗誦《我們的星球》，朗誦過(guò)程中配輕音樂(lè)）

主持人甲：本世紀(jì)以來(lái)，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無(wú)法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來(lái)：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……

主持人甲：請(qǐng)看正在破壞的地球……（用VCD放準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片）

主持人乙：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì)原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請(qǐng)拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請(qǐng)聽(tīng)故事大王××同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。

××同學(xué)：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹(shù)，都要栽下新的樹(shù)苗!有一天，王子在樹(shù)林里玩耍，不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹(shù)木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒(méi)，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

主持人乙：故事聽(tīng)完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處？1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個(gè)小組討論一下。

主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)劇?/p>

小博士甲：森林被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調(diào)溫室”，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是?。?998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系?，F(xiàn)在西部大開(kāi)發(fā)實(shí)行退耕還林就是保護(hù)地球，維持生態(tài)平衡。

主持人乙：但1950年以來(lái)，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹(shù)造林，“呼喚明天的綠色”。

主持人乙：今天，我們懂得了植樹(shù)造林保護(hù)地球的道理。但我有個(gè)問(wèn)題還不明白，想請(qǐng)你解答(轉(zhuǎn)向主持人甲)。今天的主題班會(huì)“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎?

主持人甲：嗯，我也不知道。還是請(qǐng)我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。

主持人甲：是啊，地球需要樹(shù)。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(zhǎng)。還說(shuō)這是每個(gè)人的義務(wù)。我想問(wèn)問(wèn)老師，這說(shuō)法有根據(jù)嗎?

輔導(dǎo)員：這說(shuō)法是有根據(jù)的?！渡址ā访鞔_規(guī)定：植樹(shù)造林，保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府對(duì)在這一活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的人還要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。植樹(shù)造林，利國(guó)利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺(jué)、積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)。在美好的春天里，栽下一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(zhǎng)。

主持人甲：植樹(shù)是每個(gè)公民的義務(wù)。

主持人乙：植樹(shù)造林，才能保護(hù)好地球，也只有保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹(shù)，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩(shī)歌：《春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)》。

主持人甲：多么好的詩(shī)句，我們種下一棵小樹(shù)，未來(lái)不在荒涼……好啦，下邊請(qǐng)老師對(duì)我們說(shuō)說(shuō)。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們開(kāi)的這個(gè)主題班會(huì)形式非常好，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處，從我們身邊的小事做起，謝謝！

主持人乙：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們點(diǎn)評(píng)。

主持人甲、乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)好我們身邊的一草一木，請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的誓言……（全體起立，在老師的帶領(lǐng)下，我們宣誓：

“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”（并配好輕音樂(lè)《我們的田野》））主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)?。ǚ乓魳?lè)《我們的田野》結(jié)束）

“創(chuàng)綠色校園，奉獻(xiàn)自己一份力量！”———主題班會(huì)初稿

班會(huì)課主題：認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，和如何為“創(chuàng)綠色學(xué)校”貢獻(xiàn)自己的力量！

班會(huì)課準(zhǔn)備：

1．臟亂和整潔的教室圖片若干張，2．美麗的校園圖片若干張，校園部分衛(wèi)生死角圖片。

3．保護(hù)環(huán)境的公益廣告，歌曲和影片，和圖 片。

4．練歌。

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班會(huì)形式：圖片，影片，討論，提問(wèn)，以及唱歌和感知，來(lái)表達(dá)主題。

班會(huì)課程序：

一、提出主題：環(huán)保從我做起，從我的身邊做起，從我的教室做起。，并展示照片，播放影片。提出以下問(wèn)題：

（20`分鐘）

① 你愿意在那張照片所示的教室中學(xué)習(xí)生活，為什么？

②請(qǐng)解釋“窗明幾凈”這個(gè)成語(yǔ)。

③你對(duì)有些同學(xué)帶面紙進(jìn)教室持何種態(tài)度？作為學(xué)生，你愿尋找一個(gè)怎樣的平解決這個(gè)問(wèn)題？如果你是老師，你又將如何解決這個(gè)問(wèn)題？

④ 怎樣理解“一屋不掃，何以掃天下？”，你覺(jué)得班級(jí)環(huán)保的主要因素是什么？怎樣才能將班級(jí)環(huán)保操作到一種良性的循環(huán)軌道上來(lái)？

⑤談?wù)勀銓?duì)“可回收性垃圾”和“不可回收性垃圾”的概定。

二、提出問(wèn)題：我們班的問(wèn)題環(huán)保問(wèn)題是什么？如何改善？以組為單位交流，并在自己組內(nèi)推舉一個(gè)代表陳訴本組觀點(diǎn)。（8`）

三、美麗校園圖片展示，和同學(xué)們不愛(ài)護(hù)校園，污染校園的行為！“提倡保護(hù)校園，創(chuàng)綠色校園奉獻(xiàn)自己的一份力量！”（8`）

四．世界環(huán)境狀況！欣賞《后天》震撼鏡頭。（6）

五．讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶?。?）

第三篇：共創(chuàng)和諧校園

共創(chuàng)和諧校園

我們要關(guān)心同學(xué)，尊師重教，要共創(chuàng)一個(gè)和諧的校園，才能快樂(lè)的成長(zhǎng)！——序

當(dāng)今少年似新苗，辛勤培養(yǎng)定豐茂。

關(guān)心同學(xué)多幫忙，和諧相處別打鬧。

互相學(xué)習(xí)同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)共歡笑。

熱愛(ài)集體多出力，展現(xiàn)班級(jí)新風(fēng)貌。

尊師重教要知道，上課專心不要吵。

與師交流助學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)知不少。

幫助老師多做事，與師相逢要問(wèn)好。

和諧校園助成長(zhǎng)，需要共同來(lái)創(chuàng)造。

遵守校規(guī)和校紀(jì)，學(xué)校為你而自豪。

這些方面很重要，我們同學(xué)要記牢！

雖是小事不足道，卻讓人生永閃耀！

南昌3中初二：李夏涵

第四篇：共創(chuàng)和諧綠色校園

共創(chuàng)和諧綠色校園

——環(huán)保節(jié)約，從自身做起

黨的十八大將生態(tài)環(huán)境建設(shè)提到更高的戰(zhàn)略層面，綠色科技將成為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。社會(huì)各行各業(yè)都應(yīng)該進(jìn)一步樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)資源，可持續(xù)發(fā)展的理念。高校作為與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治機(jī)構(gòu)鼎力的文化教育機(jī)構(gòu)，對(duì)社會(huì)文化有著深刻的影響，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是高校應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是每一名在校師生的責(zé)任和義務(wù)。

鳥(niǎo)兒飛，花兒開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美，整潔自然的校園里，我們心情舒暢。行走在臨大校園里，你可能會(huì)因?yàn)樽叩么掖叶鵁o(wú)暇去觀賞校園的風(fēng)景，如果放慢腳步，細(xì)細(xì)瀏覽，你或許會(huì)覺(jué)得賞心悅目，然而慢慢地，你心中那愉悅歡快的旋律又可能會(huì)被路邊、墻角那一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)著的不和諧音符所打破：某廁所的一個(gè)抽水馬桶漏水，大股水流嘩啦啦流著，某位同學(xué)看了一眼后若無(wú)其事地走開(kāi)；艷陽(yáng)高照、陽(yáng)光充足，透過(guò)某班的窗戶可以看見(jiàn)教室內(nèi)日光燈全開(kāi)；某辦公室燈熄人走，空調(diào)卻嗡嗡作響；某學(xué)生宿舍水龍頭損壞，嘩嘩流水卻不報(bào)修；那一間間寬敞明亮的教室課桌桌里桌下垃圾狼藉、嶄新的墻壁不久之后被同學(xué)們留下一些“美好記憶”；宿舍區(qū)水、電浪費(fèi)現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。這是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)現(xiàn)象。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的創(chuàng)造者，更是環(huán)境的創(chuàng)造者與捍衛(wèi)者。“綠色科技，環(huán)保節(jié)約，從自身做起，共創(chuàng)和諧綠色校園”需要全校師生的共同參與。

我校貫徹以人為本的理念，給全體師生的學(xué)習(xí)工作和生活提供一流的設(shè)施設(shè)備，總務(wù)處、學(xué)工處一直以來(lái)對(duì)節(jié)能情況進(jìn)行檢查、督促，取得一定成效。但類似的浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。節(jié)儉是一件利國(guó)利民的大好事，節(jié)儉決不是有人認(rèn)為的“寒酸”和“小氣”，而是一種美德，更是一種不可推卸的社會(huì)責(zé)任。同學(xué)們，讓我們?cè)诜此祭速M(fèi)中，進(jìn)一步體驗(yàn)這句話的分量吧，從身邊點(diǎn)滴小事做起，注意每個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)約，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。將節(jié)約能源的理念刻入腦海，再化為自己的自覺(jué)行為！積極形成“人人節(jié)約資源能源的好校風(fēng)，努力營(yíng)造綠色校園和諧風(fēng)”。

如果說(shuō)愛(ài)國(guó)是一個(gè)空泛的話題，那么愛(ài)校就最現(xiàn)實(shí)不過(guò)了，誠(chéng)然，刻苦學(xué)習(xí)，為臨大學(xué)校贏得榮譽(yù)是愛(ài)校的一種表現(xiàn)方式，而愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，更是一種最直接最有效的愛(ài)國(guó)。當(dāng)人們驚嘆社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展時(shí)，越來(lái)越多的人也開(kāi)始感到來(lái)自能源和環(huán)境的巨大壓力，綠色生活是一個(gè)受到全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們大學(xué)生作為社會(huì)的一分子，也應(yīng)當(dāng)深感節(jié)能環(huán)保的使命感和緊迫感，努力打造一個(gè)綠色校園。相信只要我們從身邊的諸多小事做起，攜起手來(lái)，共同努力，我們的校園會(huì)更加和諧。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是學(xué)校的形象。從小的方面來(lái)說(shuō)，環(huán)保節(jié)約可以給我們營(yíng)造一個(gè)和諧、美好的校園。在這樣的校園里學(xué)習(xí)和生活，我們的身心都可以得到很好的放松。從大的方面來(lái)說(shuō)，環(huán)保節(jié)約緩解了地球的壓力，創(chuàng)造了一個(gè)綠色的空間。環(huán)保節(jié)約是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，廣大師生應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴做起。在校園內(nèi)形成“人人節(jié)能”的良好氛圍，這也利于廣大師生養(yǎng)成環(huán)保健康的生活習(xí)慣，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

下面是一個(gè)魚(yú)和大海的的故事，有一天，大海退潮了，沙灘上躺滿了“擱淺”的魚(yú)，眼看就要干死了。這時(shí)有一個(gè)小男孩在岸邊，把魚(yú)一條條撿起來(lái)，然后扔回大海。一個(gè)成年人走過(guò)來(lái)，不屑的說(shuō)：“沙灘上有這么多魚(yú)，就憑你，能救幾條，有誰(shuí)在乎呢？”小男孩捧著魚(yú)，堅(jiān)定地說(shuō)：“這條在乎！”……

營(yíng)造一個(gè)綠色生活環(huán)境，刻不容緩，需要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！個(gè)人的行動(dòng)就似一盞燈，一盞燈亮了，給我們帶來(lái)了些許光明，如果大家都點(diǎn)亮手中的那盞燈，世界將一片光明

許多人會(huì)說(shuō)：難道我為了保護(hù)環(huán)境，就要犧牲自己，走路出行，不開(kāi)空調(diào)，忍受炎熱的痛苦嗎？為了節(jié)省用水，就不洗漱嗎？其實(shí)，綠色生活與享受舒適生活的確有一定的矛盾，但是，矛盾沖突并非無(wú)可調(diào)解，我們提倡綠色生活，節(jié)能減排，可以在享受舒適生活的同時(shí)也為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

做個(gè)綠色環(huán)保者，其實(shí)并不難，只需要我們?cè)谌粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中多留一點(diǎn)心。我們共同生活在臨大的校園之中，愛(ài)護(hù)我們的校園是每一個(gè)人共同的責(zé)任。也許你會(huì)說(shuō)，我只是一個(gè)普通人，我不能左右化工企業(yè)的污染排放，也沒(méi)能力去阻止那些尾氣排放超標(biāo)的汽車上路......對(duì)于環(huán)保，我真的無(wú)能為力。其實(shí)，當(dāng)你真正的認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)保就在身邊，我們可以通過(guò)身邊一些小事做起，將我們的環(huán)保熱情匯集，同樣會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。節(jié)約每一度電；節(jié)約每一滴水；節(jié)約每一張紙。出外購(gòu)物，記得帶上一個(gè)環(huán)保袋，不要用一次性塑料袋；出門記得隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；洗完衣服的水用來(lái)沖洗廁所，循環(huán)利用水資源;聽(tīng)音樂(lè)把聲音開(kāi)小一點(diǎn)，減少噪音；洗衣服使用無(wú)磷洗衣粉，減少污染。盡量購(gòu)買本地產(chǎn)品，少用一次性制品（一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了災(zāi)難；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了環(huán)境污染。少使用一次性用品，多使用耐用品，對(duì)物品進(jìn)行多次利用，應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣，新的生活時(shí)尚。減少資源和能源的浪費(fèi)，讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，我們可以用充電電池代替普通電池；用手絹代替紙巾；用瓷杯、玻璃杯代替紙杯；用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。）；不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起；生活垃圾合理分類，集中廢舊電池，送進(jìn)廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進(jìn)垃圾箱。路遇綠色草坪，腳下留情繞道行走；……這些都是我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記在心的。做到環(huán)保，僅僅這些是不行的，需要我們做的還有很多，我們要從自身做起，從身邊的小事做起，這些行為雖然看起來(lái)微不足道，但是積累起來(lái)，作用是很強(qiáng)大的。俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”。如果大家一起努力，在生活中注意環(huán)保，節(jié)約。為創(chuàng)造我們的美好校園貢

獻(xiàn)自己的一份力量…生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微行動(dòng)，無(wú)形中就減少了對(duì)自然資源的損耗。你看，保護(hù)環(huán)境，并不需要我們刻意放棄舒適生活，只需要我們養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要改掉那些不經(jīng)意的浪費(fèi)“習(xí)慣”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要舉手之勞。

成熟的人格和高尚的人性來(lái)自于嚴(yán)格的自律，為了他人也為了自己的方便，不該出手時(shí)不要出手。善待地球，是一種時(shí)尚，一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚。當(dāng)環(huán)保成了人人可以參與的行為時(shí)，綠色，也就滲進(jìn)了我們的文化與文明。在21世紀(jì)，環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)，正如環(huán)境 質(zhì)量標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)和力量。節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是環(huán)保環(huán)保時(shí)尚。你會(huì)因關(guān)心地球、關(guān)懷未來(lái)而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。那種無(wú)節(jié)制耗竭地球物質(zhì)的文明是殘缺的文明，它會(huì)毀掉我們的自然家園，也荒掉我們的精神家園，給人類帶來(lái)的將是短暫的滿足和永久的厄運(yùn)。

綠色環(huán)保，是一個(gè)永恒的話題。尤其在進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境和環(huán)保越來(lái)越重視。而綠，乃是生命之色、生命之源，在環(huán)保的走勢(shì)中是一抹主色調(diào)，綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展便是我們不懈追求的目標(biāo)。作為大學(xué)生，作為社會(huì)的一個(gè)龐大的群體，我們應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)注環(huán)保、踐行環(huán)保的作風(fēng)。養(yǎng)成新型的、健康的生活方式：節(jié)約資源，注重環(huán)保，開(kāi)創(chuàng)綠色生活。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。而我們也可以盡情的享受那池邊楊柳輕輕擺的美好校園生活，安心的學(xué)習(xí)，共創(chuàng)和諧綠色校園。

第五篇：共創(chuàng)和諧校園手抄報(bào)

類 別： 校園手抄報(bào) 學(xué) 校： 江蘇省銅山縣三堡中心中學(xué) 版面設(shè)計(jì)： 黃永育 王建生 尺 寸： 800x600 像素 班 級(jí)： 初三(5)班 文字編輯： 黃永育 大 ?。?98KB(99589 Bytes)指導(dǎo)老師： 徐艷東 美術(shù)編輯： 王建生 共創(chuàng)和諧校園手抄報(bào)簡(jiǎn)介：本作品尺寸為800x600像素，由江蘇省銅山縣三堡中心中學(xué)初三(5)班黃永育和王建生共同制作，手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)進(jìn)程在徐艷東老師的指導(dǎo)下完成。本站推薦新年手抄報(bào)圖片2P，神秘的西躲手抄報(bào)，315消費(fèi)者權(quán)益日手抄報(bào)_消費(fèi)保民生，《我為大運(yùn)添姿彩》手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)，學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容_雷鋒的故事，高中生手抄報(bào)——讀書(shū)與人生，歡度國(guó)慶手抄報(bào)：祖國(guó)萬(wàn)歲，?？茨阆矚g。