第一篇：安圖縣永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

永 慶 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校 德 育 工 作 總 結(jié)

（2012～2013學(xué)年度上學(xué)期）

本學(xué)期，我校按照縣教育局2012年德育工作要點的有關(guān)要求，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果；以“突出一個核心、利用好兩個教育資源、開展四項主題教育、強化五項德育教育內(nèi)容”為工作思路，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校堅持德育為首的工作思路，完善德育工作機制，積極開展各項主題教育，強化育人工作，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效果。

1、學(xué)校重視班主任隊伍建設(shè)與管理工作。班主任工作是學(xué)校各項教育工作的中堅力量。學(xué)校通過校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合的方式來提高班主任素質(zhì)和班級管理水平。2012年12月6日，學(xué)校政教處組織開展了主題班會示范課交流活動。政教處適時召開班主任工作及德育工作例會，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

2、本學(xué)期初，組織召開全體班主任工作例會，征求班主任合理化建議，進一步健全和完善了班主任崗位職責(zé)、班主任工作量化考核方案，堅持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評價班主任工作。政教處每月都對班主任工作進行量化考核，公布考核成績。2012年11月份，永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校政教處組織開展了多元化的評選先進班級集體活動。經(jīng)過班主任自薦、常規(guī)檢查評比和評選領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究工作程序，獲得紀(jì)律先進班集體的有3年3班、4年3班、6年1班、8年2班；衛(wèi)生先進班集體的有2年2班、5年3班、7年1班、7年2班；文明禮貌先進班集體的有1年1班、2年4班、4年1班、5年1班。此次評選體現(xiàn)了公開、公正、公平原則，極大地調(diào)動了班主任工作積極性，增強了學(xué)生的集體榮譽感，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成奠定了堅實基礎(chǔ)。

3、堅持常規(guī)教育陣地，加強養(yǎng)成教育導(dǎo)向工作。本學(xué)期，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了一定改善和提高，學(xué)校政教處無接到一起班主任上報學(xué)生之間打架事件的處理工作，這也充分說明學(xué)生之間的團結(jié)友愛氛圍比較濃厚。

(1)、繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。開學(xué)第一天，全體班主任在政教處的統(tǒng)一安排下，組織開展了開學(xué)第一課“文明我先行·安全健康伴我成長”主題教育和“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。在活動中，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時，政教處加大對學(xué)生行為督促檢查力度，團支部、少先隊大隊部進一步完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

(2)、充分利用課堂及課外綜合實踐活動等途徑來加強對學(xué)生的思想教育滲透工作。全體科任教師都按照學(xué)校德育工作計劃要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有針對性地開展學(xué)生們的思想教育工作。政教處要求全體專任教師注意搜集日常工作中好的德育案例，并在本學(xué)期末上交了一份學(xué)科德育滲透案例。

（3）、充分發(fā)揮校園廣播、班級板報、主題班團（隊）會等宣傳主陣地的教育功能，及時地開展了相關(guān)主題教育。各班級按照學(xué)校統(tǒng)一安排在9至12月份分別開展了“行為規(guī)范強化教育月”、“愛國主義教育月”、“消防安全教育月”、“法制宣傳月（遵紀(jì)守法教育）”宣傳教育活動。

4、結(jié)合弘揚民族精神月活動，對學(xué)生進行愛國、愛家鄉(xiāng)的思想情感教育。學(xué)校以州慶60周年為契機，通過學(xué)生查找資料，主題班會，辦手抄報等形式了解關(guān)于少數(shù)民族（朝鮮族）的風(fēng)土人情，民族特點，生活習(xí)慣等，增進對少數(shù)民族了解，滲透民族團結(jié)教育。2012年9月19日下午，我校學(xué)生代表參加了教育局基礎(chǔ)教育科在四樓電教室開展的《我的家鄉(xiāng)——延邊》知識競賽活動。政教處、團支部還組織6~8年級學(xué)生開展了“我愛我家鄉(xiāng)”主題征文評選活動。學(xué)校團支部還開展了“向國旗敬禮，做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。2012年12月7日下午，學(xué)校政教處、團總支組織七~九年級學(xué)生在四樓電教室開展了紀(jì)念“一二?九”運動77周年暨“復(fù)興中華 從我做起”主題演講活動。

5、通過開設(shè)心理健康教育課程和專項教育活動來加強學(xué)生們的心理健康教育工作。學(xué)校政教處于2012年9月19日下午，在四樓電教室組織召開了“

八、九年級學(xué)生早戀心理引導(dǎo)教育會”活動。本次早戀心理引導(dǎo)教育會使我校八、九年級的學(xué)生掌握了青春期的一些異性交往知識，并為他們順利、健康地度過自己的青春期起到了重要的鋪墊作用。

6、學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校三位一體育人網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為了加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，2012年11月30日下午，學(xué)校組織召開了“第十五屆家長會暨學(xué)生冬季安全教育會”。家長會的召開為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感，使家庭教育與學(xué)校教育基本實現(xiàn)了默契配合。

7、繼續(xù)開展師生法制安全教育工作。2012年10月份，組織學(xué)生參加了吉林省安全知識加網(wǎng)絡(luò)競賽活動；12月份，教師參加法律法規(guī)知識測試活動；政教處、團支部、少先隊大隊部組織開展了“12·4”系列法制宣傳日活動。通過以上活動的開展，學(xué)校師生法制觀念、法制意識明顯增強，學(xué)校師生無違法違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

8、配合學(xué)校工會開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。學(xué)校教師無

杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，師生關(guān)系和諧。

9、積極開展關(guān)愛、幫扶弱勢群體學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與貧困學(xué)生建立“一幫一”包保對象，從物質(zhì)、精神上給予關(guān)懷和幫助。學(xué)校團總支積極與上級團組織聯(lián)系，爭取到吉林省希望工程助學(xué)金13800元，發(fā)放到王麗等10位同學(xué)家長手中（小學(xué)生1200元/人；初中生1800元/人）。學(xué)校還向局工會、縣紅十字會等組織尋求幫助，給予貧困學(xué)生關(guān)愛和溫暖。

10、為豐富學(xué)生寒假德育活動內(nèi)容和開展社會實踐活動，學(xué)校政教處根據(jù)各年級段學(xué)生實際情況安排了豐富的活動內(nèi)容。三年級開展“孝敬父母的實事記錄”； 四、五年級“我用彩筆繪家鄉(xiāng)”活動；七年級開展“對村屯居民衛(wèi)生習(xí)慣的社會實踐調(diào)查和“我和爸爸媽媽比童年”活動；八年級開展“春節(jié)民俗文化調(diào)查“活動；

六、九年級：開展讀一本好書或看一部愛國主義電影活動。

11、積極開展班級文化氛圍建設(shè)活動。為了美化班級、校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，2012年9月~10月，班主任經(jīng)過一月時間的努力，各班的學(xué)習(xí)園地面貌煥然一新、精彩紛呈。通過對學(xué)習(xí)園地展示和評比活動，各班對其他班級的特色文化有了進一步的了解，同時也提供給了各班一次交流和學(xué)習(xí)的機會，在這樣的交流和學(xué)習(xí)中，各班的班級文化更上一層樓。同時，各班級積極開展“讀書伴我成長”活動，每月進行一次班級內(nèi)的月讀書成果展示會活動。

二、完成其它工作：

1、配合總務(wù)處完成州級標(biāo)準(zhǔn)化校園校舍檢查驗收工作。

2、課間各樓層教師值班檢查、督促、記錄工作。

3、班級備品補充。

4、學(xué)校日常紀(jì)律、衛(wèi)生檢查督促工作。

5、向省、州、縣級教育信息網(wǎng)站報送教育教學(xué)活動信息工作。本學(xué)期

報送23篇活動信息，被縣教育信息網(wǎng)采用23篇，州教育信息網(wǎng)采用3篇，省教育信息網(wǎng)采用2篇。

三、本學(xué)期學(xué)校德育工作取得了一定的成績，但也存在一些問題有待解決：

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、個別問題學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作還需加強，給班主任的班級管理工作帶來很大麻煩。

3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，個別班級在管理上還存在一些問題。

四、下學(xué)期德育工作打算：

1、強化學(xué)生自主管理來監(jiān)督學(xué)生的日常行為習(xí)慣，各樓層設(shè)學(xué)生監(jiān)督崗，讓高年級學(xué)生管理檢查低年級學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)開展班主任工作量化和紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌先進班集體評選表彰活動，以此調(diào)動班主任工作積極性和增強學(xué)生的集體榮譽感。

3、政教處與班主任鞏固好九年級畢業(yè)班級學(xué)生的思想教育工作，保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好男女同學(xué)交往的引導(dǎo)教育工作。

4、積極組織開展好各項主題教育，確保德育活動的實效性。

政教處

2013年1月4日

第二篇：安圖縣永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

永 慶 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校 德 育 工 作 總 結(jié)

（2012～2013學(xué)上學(xué)期）

本學(xué)期，我校按照縣教育局2012年德育工作要點的有關(guān)要求，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果；以“突出一個核心、利用好兩個教育資源、開展四項主題教育、強化五項德育教育內(nèi)容”為工作思路，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校堅持德育為首的工作思路，完善德育工作機制，積極開展各項主題教育，強化育人工作，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效果。

1、學(xué)校重視班主任隊伍建設(shè)與管理工作。班主任工作是學(xué)校各項教育工作的中堅力量。學(xué)校通過校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合的方式來提高班主任素質(zhì)和班級管理水平。2012年12月6日，學(xué)校政教處組織開展了主題班會示范課交流活動。政教處適時召開班主任工作及德育工作例會，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

2、本學(xué)期初，組織召開全體班主任工作例會，征求班主任合理化建議，進一步健全和完善了班主任崗位職責(zé)、班主任工作量化考核方案，堅持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評價班主任工作。政教處每月都對班主任工作進行量化考核，公布考核成績。2012年11月份，永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校政教處組織開展了多元化的評選先進班級集體活動。經(jīng)過班主任自薦、常規(guī)檢查評比和評選領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究工作程序，獲得紀(jì)律先進班集體的有3年3班、4年3班、6年1班、8年2班；衛(wèi)生先進班集體的有2年2班、5年3班、7年1班、7年2班；文明禮貌先進班集體的有1年1班、2年4班、4年1班、5年1班。此次評選體現(xiàn)了公開、公正、公平原則，極大地調(diào)動了班主任工作積極性，增強了學(xué)生的集體榮譽感，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成奠定了堅實基礎(chǔ)。

3、堅持常規(guī)教育陣地，加強養(yǎng)成教育導(dǎo)向工作。本學(xué)期，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了一定改善和提高，學(xué)校政教處無接到一起班主任上報學(xué)生之間打架事件的處理工作，這也充分說明學(xué)生之間的團結(jié)友愛氛圍比較濃厚。

(1)、繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。開學(xué)第一天，全體班主任在政教處的統(tǒng)一安排下，組織開展了開學(xué)第一課“文明我先行·安全健康伴我成長”主題教育和“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。在活動中，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時，政教處加大對學(xué)生行為督促檢查力度，團支部、少先隊大隊部進一步完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

(2)、充分利用課堂及課外綜合實踐活動等途徑來加強對學(xué)生的思想教育滲透工作。全體科任教師都按照學(xué)校德育工作計劃要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有針對性地開展學(xué)生們的思想教育工作。政教處要求全體專任教師注意搜集日常工作中好的德育案例，并在本學(xué)期末上交了一份學(xué)科德育滲透案例。（3）、充分發(fā)揮校園廣播、班級板報、主題班團（隊）會等宣傳主陣地的教育功能，及時地開展了相關(guān)主題教育。各班級按照學(xué)校統(tǒng)一安排在9至12月份分別開展了“行為規(guī)范強化教育月”、“愛國主義教育月”、“消防安全教育月”、“法制宣傳月（遵紀(jì)守法教育）”宣傳教育活動。

4、結(jié)合弘揚民族精神月活動，對學(xué)生進行愛國、愛家鄉(xiāng)的思想情感教育。學(xué)校以州慶60周年為契機，通過學(xué)生查找資料，主題班會，辦手抄報等形式了解關(guān)于少數(shù)民族（朝鮮族）的風(fēng)土人情，民族特點，生活習(xí)慣等，增進對少數(shù)民族了解，滲透民族團結(jié)教育。2012年9月19日下午，我校學(xué)生代表參加了教育局基礎(chǔ)教育科在四樓電教室開展的《我的家鄉(xiāng)——延邊》知識競賽活動。政教處、團支部還組織6~8年級學(xué)生開展了“我愛我家鄉(xiāng)”主題征文評選活動。學(xué)校團支部還開展了“向國旗敬禮，做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。2012年12月7日下午，學(xué)校政教處、團總支組織七~九年級學(xué)生在四樓電教室開展了紀(jì)念“一二?九”運動77周年暨“復(fù)興中華 從我做起”主題演講活動。

5、通過開設(shè)心理健康教育課程和專項教育活動來加強學(xué)生們的心理健康教育工作。學(xué)校政教處于2012年9月19日下午，在四樓電教室組織召開了“

八、九年級學(xué)生早戀心理引導(dǎo)教育會”活動。本次早戀心理引導(dǎo)教育會使我校八、九年級的學(xué)生掌握了青春期的一些異性交往知識，并為他們順利、健康地度過自己的青春期起到了重要的鋪墊作用。

6、學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校三位一體育人網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為了加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，2012年11月30日下午，學(xué)校組織召開了“第十五屆家長會暨學(xué)生冬季安全教育會”。家長會的召開為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感，使家庭教育與學(xué)校教育基本實現(xiàn)了默契配合。

7、繼續(xù)開展師生法制安全教育工作。2012年10月份，組織學(xué)生參加了吉林省安全知識加網(wǎng)絡(luò)競賽活動；12月份，教師參加法律法規(guī)知識測試活動；政教處、團支部、少先隊大隊部組織開展了“12·4”系列法制宣傳日活動。通過以上活動的開展，學(xué)校師生法制觀念、法制意識明顯增強，學(xué)校師生無違法違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

8、配合學(xué)校工會開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。學(xué)校教師無杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，師生關(guān)系和諧。

9、積極開展關(guān)愛、幫扶弱勢群體學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與貧困學(xué)生建立“一幫一”包保對象，從物質(zhì)、精神上給予關(guān)懷和幫助。學(xué)校團總支積極與上級團組織聯(lián)系，爭取到吉林省希望工程助學(xué)金13800元，發(fā)放到王麗等10位同學(xué)家長手中（小學(xué)生1200元/人；初中生1800元/人）。學(xué)校還向局工會、縣紅十字會等組織尋求幫助，給予貧困學(xué)生關(guān)愛和溫暖。

10、為豐富學(xué)生寒假德育活動內(nèi)容和開展社會實踐活動，學(xué)校政教處根據(jù)各年級段學(xué)生實際情況安排了豐富的活動內(nèi)容。三年級開展“孝敬父母的實事記錄”； 四、五年級“我用彩筆繪家鄉(xiāng)”活動；七年級開展“對村屯居民衛(wèi)生習(xí)慣的社會實踐調(diào)查和“我和爸爸媽媽比童年”活動；八年級開展“春節(jié)民俗文化調(diào)查“活動；

六、九年級：開展讀一本好書或看一部愛國主義電影活動。

11、積極開展班級文化氛圍建設(shè)活動。為了美化班級、校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，2012年9月~10月，班主任經(jīng)過一月時間的努力，各班的學(xué)習(xí)園地面貌煥然一新、精彩紛呈。通過對學(xué)習(xí)園地展示和評比活動，各班對其他班級的特色文化有了進一步的了解，同時也提供給了各班一次交流和學(xué)習(xí)的機會，在這樣的交流和學(xué)習(xí)中，各班的班級文化更上一層樓。同時，各班級積極開展“讀書伴我成長”活動，每月進行一次班級內(nèi)的月讀書成果展示會活動。

二、完成其它工作：

1、配合總務(wù)處完成州級標(biāo)準(zhǔn)化校園校舍檢查驗收工作。

2、課間各樓層教師值班檢查、督促、記錄工作。

3、班級備品補充。

4、學(xué)校日常紀(jì)律、衛(wèi)生檢查督促工作。

5、向省、州、縣級教育信息網(wǎng)站報送教育教學(xué)活動信息工作。本學(xué)期報送23篇活動信息，被縣教育信息網(wǎng)采用23篇，州教育信息網(wǎng)采用3篇，省教育信息網(wǎng)采用2篇。

三、本學(xué)期學(xué)校德育工作取得了一定的成績，但也存在一些問題有待解決：

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、個別問題學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作還需加強，給班主任的班級管理工作帶來很大麻煩。

3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，個別班級在管理上還存在一些問題。

四、下學(xué)期德育工作打算：

1、強化學(xué)生自主管理來監(jiān)督學(xué)生的日常行為習(xí)慣，各樓層設(shè)學(xué)生監(jiān)督崗，讓高年級學(xué)生管理檢查低年級學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)開展班主任工作量化和紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌先進班集體評選表彰活動，以此調(diào)動班主任工作積極性和增強學(xué)生的集體榮譽感。

3、政教處與班主任鞏固好九年級畢業(yè)班級學(xué)生的思想教育工作，保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好男女同學(xué)交往的引導(dǎo)教育工作。

4、積極組織開展好各項主題教育，確保德育活動的實效性。

政 教 處 2013年1月4日

第三篇：頭站鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

頭站鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

2008—2009學(xué)

我校德育工作始終堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才、促進學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善“主體內(nèi)化”的德育創(chuàng)新模式，進一步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)?！?。

一、加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人的德育氛圍。

1、實行“首問接待制”和“首遇責(zé)任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。所有教職員工在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益被侵犯的或?qū)W生違紀(jì)惹事的，有責(zé)任及時制止教育處理，重大事項及時上報學(xué)校。

2、重視對新教師的教育管理培訓(xùn)。每學(xué)年對新進入我校的老師都要進行以“求真、創(chuàng)新、奉獻”為主題的教育管理培訓(xùn)，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學(xué)校還大膽啟用年青教師擔(dān)任班主任，在校園設(shè)立“青年班主任工作室”，對年齡在35周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、課題研究等方面提供支持，對他們明確提出“一年熟悉規(guī)范，兩年獨擋一面，三年有所建樹”的目標(biāo)。

3、實行班主任例會制度，注重德育理論和實踐研究。每學(xué)期都根據(jù)學(xué)校實際確定一個主題開展系列研討活動。各個年級分別推出一位有教育管理經(jīng)驗的老師開設(shè)特色主題班會，供教師觀摩，學(xué)校還把優(yōu)秀主題班會制作成電腦光盤供全校教師借閱，要求班主任增強資料積累意識，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，加強教育研究，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。學(xué)校目前已結(jié)集出版了《學(xué)并快樂看》、《從“租放型”管理轉(zhuǎn)向“集約型”管理》等多本德育管理書籍。

4、注重育人“軟環(huán)境”建設(shè)。充分利用校園自然和人文環(huán)境開

辟德育基地，每學(xué)期都開展“綠色班級”、“綠色寢室”評比活動，創(chuàng)設(shè)“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

5、家、校、社會合作。建立家長學(xué)校、家長委員會，開展家長開放日活動。定期舉辦家長培訓(xùn)和講座，指導(dǎo)家長開展家庭教育和德育工作。挖掘社會資源，與社區(qū)、景區(qū)、敬老院、特殊教育中心等簽定共建協(xié)議，建立校外德育基地。

二、弘揚正氣，鞭策落后，促進學(xué)生健康人格與學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展。

1、重視學(xué)期初管理，強化對高一新生的規(guī)范教育，使學(xué)生迅速適應(yīng)校園生活。每年9月份定為“學(xué)生行為規(guī)范暨愛國主義教育”活動月，政教處加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和督促，協(xié)同年級組分年級對全校同學(xué)的穿著儀表進行逐個檢查整改，利用校廣播臺加強宣傳，弘揚正氣，鞭策落后。每學(xué)年第一學(xué)期在高一新生中開展“三競賽一儀式”活動，即行為規(guī)范知識競賽、校史知識競賽、安全知識競賽和入學(xué)宣誓儀式。以此來培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和質(zhì)量意識。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校建立全員德育導(dǎo)師制，在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)“用心溝通、以德樹德，竭誠交流、以情動情，修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。全校教師都擔(dān)任德育導(dǎo)師，德育導(dǎo)師根據(jù)幫助對象的實際情況，制訂輔導(dǎo)計劃，開展輔導(dǎo)工作，并填寫《德育導(dǎo)師工作手冊》。學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師的工作情況以學(xué)年為單位評選優(yōu)秀德育教師。學(xué)校還由政教處牽頭，成立了德育培訓(xùn)學(xué)校。開設(shè)“行為規(guī)范”、“法制”、“心理健康和人生價值觀”、“理想前途”、“學(xué)習(xí)方法”等培訓(xùn)課程，建立嚴(yán)格的考核制度，促進后進生的轉(zhuǎn)化。

3、加強正面教育，樹立正面典型。學(xué)校每學(xué)年開展“十佳學(xué)生”、“校園之星”評選活動，當(dāng)選學(xué)生學(xué)校授予水晶獎杯，先進事跡除在校宣傳窗和校園網(wǎng)上展示。

三、多形式多角度開展愛國愛校教育和綠色環(huán)保教育，促進了人文校園和綠色校園的建設(shè)。

1、抓住歷史時機，開展刊出墻報、知識競賽、征文比賽、參觀訪問、夏令營、文藝演出等系列活動，使同學(xué)們深切地感受到改革開放給祖國和家鄉(xiāng)帶來的新變化，更加堅定了愛黨愛國愛鄉(xiāng)的信念。

2、每學(xué)年開學(xué)初校廣播臺開設(shè)專題介紹我校輝煌的歷史和優(yōu)秀校友，舉行高一年級校史知識競賽，從而激發(fā)了學(xué)生熱愛頭中、以頭中為榮的情懷，進而轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、為母校爭光的行動。

3、校環(huán)保社組織開展了“綠色校園”環(huán)保行動和“科普周”活動，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律道德倫理知識，各班組織召開了“珍惜資源，崇尚節(jié)約”主題班會，提高同學(xué)的環(huán)保意識和節(jié)約意識，促進了“綠色校園”建設(shè)。

4、利用11月份感恩節(jié)召開“師恩難忘”主題班會，學(xué)習(xí)“校友懷念恩師”的文章，拉近學(xué)生與老師的距離。利用5月份的母親節(jié)和6月份的父親節(jié)，開展“我為父母分憂”活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

四、加強不良心理的預(yù)防和疏導(dǎo)，促進了學(xué)生心理的和諧發(fā)展。

1、加強宣傳，普及心理健康知識。在高一年級開設(shè)心理健康課，分年級開設(shè)“如何適應(yīng)高中生活”和“建立健康的男女關(guān)系”等心理講座。學(xué)生社團心悅俱樂部利用周末舉辦“心理劇”演出活動。每學(xué)期出版兩期心理健康小報——《心靈橋》，利用廣播臺和校園網(wǎng)宣傳心理健康知識。

2、開設(shè)“心靈信箱”，開通心理咨詢室，回復(fù)學(xué)生來信，促使學(xué)生的不良心理及時得到疏導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，重視對貧困生的心理輔導(dǎo)。積極開展心理健康調(diào)查研究。

五、加強對經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶力度，堅定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，實行先入學(xué)后

繳費的措施，調(diào)查核實確屬貧困的采取減免學(xué)雜費，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

2、建立困難家庭學(xué)生信息檔案。在對學(xué)生家庭情況全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，并實行動態(tài)管理，提高扶貧助學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。開展對家庭貧困學(xué)生的精神資助，認(rèn)真做好扶貧助學(xué)對象的思想工作，定期了解其思想動態(tài)，使貧困生重樹信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念。

第四篇：青林鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

青林鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)縣教育局工作精神和我校德育工作計劃，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“全員育人”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件來提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作小結(jié)如下：

一、主要做法和成績

（一）政治思想教育

認(rèn)真組織開展教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅持每月一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高全校教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。深入開展師德專項教育活動，切實加強師德培訓(xùn)工作，進一步深化“愛與責(zé)任”主題教育。

加強對學(xué)生進行愛國主義、思想道德、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。以愛國主義教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育；以文明禮儀教育為核心，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

加強各學(xué)科對德育教育的滲透，充分發(fā)揮課堂教學(xué)作用，在實踐中積極探索小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，認(rèn)真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)。

（二）深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育

班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》。以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，加強班級管理，重視監(jiān)督崗隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進學(xué)生日常行為規(guī)范日查制度，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達到 “五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進步），進一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。

加大貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實施思想道德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，要根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

（三）切實加強校園文化建設(shè)

1、開展愛國主義讀書教育活動，使學(xué)生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責(zé)任感和使命感，學(xué)校圖書室面向全體師生開放。

2、把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學(xué)生道德情操，促進學(xué)生健康成長具有不可替代的重要作用。進一步規(guī)范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。組織學(xué)生觀看愛國主義影片；名歌、名曲、名詩文的欣賞；閱讀名人撰記，利用廣播站對學(xué)生進行愛國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進行法制教育。

4、認(rèn)真開展好重要節(jié)日的慶?；顒樱鐚W(xué)雷鋒活動、清明節(jié)愛國主義教育等。

（四）深化“安全文明校園”的創(chuàng)建

1、認(rèn)真貫徹落實教育部等四部委《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》。

2、大力加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好安全防范工作；班級安全工作做到天天講，認(rèn)真作好班級安全日志的記載工作，切實作好學(xué)生上下樓梯安全，集隊安全等方面的管理教育。嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追打及做危險游戲。

3、加強學(xué)校行政值日值周制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。

4、做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全管理，十二周歲以下的學(xué)生禁止騎自行車上學(xué)。

5、落實安全工作責(zé)任制度，定期檢查校舍、教育教學(xué)設(shè)施，防患于未然。

6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。

7、加大衛(wèi)生監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8、組織學(xué)生參加社會實踐活動，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結(jié)合起來。

9、高度重視學(xué)校的安全教育工作，開展安全教育活動，效果較好。

二、存在的問題和不足

1、學(xué)生對德育活動的理解不夠全面、深入，參加的積極性也不夠高，活動過后給學(xué)生留下的印象不夠深刻，育人效果不夠明顯。有些德育活動開展還不夠及時、程度不夠深。

2、少先隊組織的作用發(fā)揮不夠好，學(xué)生對“少先隊”的認(rèn)識還不夠深刻，班主任對隊會的設(shè)計、組織不夠科學(xué)，隊會的育人作用不夠好。

3、部分任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

青林鄉(xiāng)中心學(xué)校 2011-01-20

青林鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

青林鄉(xiāng)中心學(xué)校 2011-01-20

第五篇：阿克薩來鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

阿克薩來鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本學(xué)年我校在德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實縣教育局文件精神和我校德育工作安排部署，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、抓好班主任工作的管理

構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動效率。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認(rèn)識國旗，熱愛祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈；學(xué)生值周，堅持日檢查，周總結(jié)，月評比制度。根據(jù)學(xué)生實際對學(xué)生進行“愛校守紀(jì)、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤奮自強、樂學(xué)進取”教育，通過學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、努力使學(xué)生做到“守秩序”、“懂禮儀”。

3、開展系列主題教育，對學(xué)生進行多元深層教育。每學(xué)期針對學(xué)生實際，開展主題教育，如開展“我愛……”系列教育活動，使學(xué)生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛學(xué)校。我們先后利用節(jié)假日開展“征文比賽”，“演講比賽”、黑板報等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學(xué)校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的“公德星”評選活動。此項活動的開展，對學(xué)生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關(guān)心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。教師節(jié)組織學(xué)生開展了“我快樂，我感恩”，國慶節(jié)前夕，組織“歌唱祖國”演唱會等；三是以各類節(jié)日為活動契機，對學(xué)生進行教育，11月在感恩節(jié)到來之際，大隊組織開展“我幸福，我感恩”演講比賽。

6、開展“社會、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校。通過家長學(xué)校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學(xué)生受到良好的教育。如“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實際?！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品；“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學(xué)校心理健康教育工作，鼓勵教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學(xué)生渴望解決的實際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

三、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《張春賢在慶祝建黨90周年大會講話》、《自治區(qū)第八次黨代會精神》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和《教師十禁》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風(fēng)評議為契機，有效地加強了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

四、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設(shè)想

1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

阿克薩來鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011年12月