第一篇：付圩小學(xué)學(xué)校工作小結(jié)

付圩小學(xué)學(xué)校工作小結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的努力，本期教育教學(xué)工作在各位老師和學(xué)生的共同努力下圓滿完成，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提高認識，統(tǒng)一思想，努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化

開學(xué)初學(xué)校就明確了管理層面的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，楊輝負責學(xué)校的教務(wù)工作，王玉寶負責學(xué)校的班級管理及教師量化考核工作，王玉學(xué)負責學(xué)校的后勤工作等，學(xué)期末學(xué)校以述職的形式總結(jié)工作，并以此作為勞務(wù)津貼的主要依據(jù)。收到的了良好的效果。

二、從細節(jié)處入手，堅持不懈，進一步提升教學(xué)管理的精細化 從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我們努力做到：

1、加強教學(xué)過程管理，促進教學(xué)常規(guī)落實。

我校一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實情況。嚴格參照《六十鋪中心學(xué)校制定的學(xué)校量化考核細則》，結(jié)合崗位責任、量化考核等，對教學(xué)過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，實現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排教研人員分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實處，我們一方面嚴格按教學(xué)計劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，并認真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面實行教研組長負責制，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動了一批非專業(yè)教

師的成長，有效地提高了音、體、美等課程的教學(xué)水平。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。堅持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課，上過后學(xué)校組織聽評課，并作好記錄，深刻反思。

加強了教研組建設(shè)，切實做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進度、教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。

加大網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)力度，做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進行教學(xué)。積極開展網(wǎng)上教學(xué)研討，這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平，可謂一舉多得。本學(xué)期我校共有6位教師在網(wǎng)上取得了國培計劃證書。

3、培養(yǎng)青年教師，促其迅速成長。

我校專門校務(wù)會議，研究青年教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校還指定相關(guān)學(xué)科有經(jīng)驗的教師擔任指導(dǎo)教師，召開師徒結(jié)對大會，開展師徒結(jié)對活動，我們還對指導(dǎo)教師規(guī)定了具體指導(dǎo)任務(wù)，完成任務(wù)的給予適當獎勵，實行新老教師捆綁考核。這樣，很好地調(diào)地動了師徒雙方的積極性，師徒結(jié)對成效十分明顯，新教師很快適應(yīng)了教學(xué)工作，課堂教學(xué)效益有了顯著提高。

三、以德為本，細化教育內(nèi)容，真正實現(xiàn)德育工作的目標化

1、強化目標意識，將德育內(nèi)容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，每周都安排一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由高校長主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進行檢查，檢查結(jié)果納入班級考核中。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。

2、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力。加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評比項目，及時公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。

3、以活動為契機，狠抓養(yǎng)成教育，鞏固德育成果。

根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，學(xué)校分別開展了“衛(wèi)生小標兵”、“紀律小標兵”、校級“五好少年”評選活動，在學(xué)生中形成了良好的競爭氛圍。在常規(guī)的文明班級的評比中，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，集體榮譽感明顯增強，形成了良性競爭的好局面。

五、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作

1、學(xué)校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。

2、積極組織工會活動，成功舉行了“付圩小學(xué)慶新春文藝匯演”“迎元旦幼兒歌舞歡慶會，極大調(diào)動了廣大女教師的積極性。此外，我校在梅雪老師的精心籌備下，有效的舉辦了首屆“付圩小學(xué)畫展”。

六、加強安全教育，提高學(xué)生意識

1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校園”，學(xué)校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并成功進行了預(yù)防地震的演練，提高學(xué)生自我保護的學(xué)習(xí)實踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握自護本領(lǐng)，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學(xué)生的安全意識。

2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，由高校長牽頭，后勤部門協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。

3、認真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防工作，認真上好健教課，提高學(xué)生的健康意識。

八、有待改進的方面

1、課堂教學(xué)還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口石子破損嚴重，師生出行受到影響。

付圩小學(xué)學(xué)校工作小結(jié)

2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期

付圩小學(xué)：校委會

2012年1月8日

第二篇：付圩小學(xué)學(xué)校整體建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

付圩小學(xué)學(xué)校整體建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

六十鋪鎮(zhèn)付圩小學(xué)位于六十鋪鎮(zhèn)東北角10千米處，占地面積1.5公頃，現(xiàn)有教學(xué)平房10間，建筑面積660平方米，轄20個自然莊兒童，8045口人，人口居住較分散。學(xué)校現(xiàn)有8個教學(xué)班，262名學(xué)生，在職教師13名，50歲以上的5人，其中本科學(xué)歷6人，?？?人，中師學(xué)歷5人，全部達到國家規(guī)定學(xué)歷標準。付圩小學(xué)有著悠久的歷史，始建于1953年，在1976-1977年付圩小學(xué)達到了辦學(xué)的高峰，全校學(xué)生達1000余人，當時開辦了“付圩子中學(xué)”，促進了六十鋪的教育的發(fā)展?，F(xiàn)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)較差，學(xué)校缺少閱覽室、活動室、實驗室、音體美教室，地面仍是泥巴地，教室衛(wèi)生、學(xué)生衛(wèi)生難以得到保證，現(xiàn)代化的教學(xué)手段很少，教具配備不齊。本地的學(xué)前教育較差，98%的學(xué)生都沒有受過學(xué)前教育，這給學(xué)校的教學(xué)帶來很大的困難，而當?shù)氐霓r(nóng)民想讓自己的孩子受到學(xué)前教育的呼聲很高，想讓自己的孩子和城里孩子受到一樣的教育。根據(jù)以上情況，我校制訂了如下規(guī)劃：

指導(dǎo)思想 ：以“三個代表”重要思想為統(tǒng)帥，落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。堅持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以質(zhì)量為核心，以人民滿意為宗旨。牢牢把握發(fā)展機遇，果斷直面競爭挑戰(zhàn)，凝心聚力，勵精圖治，迎難而上，進一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。

一、發(fā)展定位

辦學(xué)思想：依法治校，以德立校，科研強校，特色興校。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。辦學(xué)目標：辦素質(zhì)學(xué)校，育時代新人。

辦學(xué)理念：以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為源，以學(xué)校發(fā)展為先。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生行為管理，豐富校園文化活動。辦學(xué)思路：抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”； 抓課改教改，創(chuàng)“快樂校園”；抓讀書教育，創(chuàng)“書香校園”； 抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全工作，創(chuàng)“平安校園” 校 訓(xùn)：堂堂正正做人，踏踏實實做事。校 風(fēng)：誠實、守信、勤奮、創(chuàng)新。教 風(fēng)：樂教、精教、善教，教人求真。學(xué) 風(fēng)：好學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，學(xué)做真人。

圍繞“辦素質(zhì)學(xué)校，育時代新人”的辦學(xué)目標，以教育科研為抓手，以科學(xué)管理為手段，使我校成為管理嚴謹、校風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量上乘、資源優(yōu)化、效益優(yōu)化的特色學(xué)校。

二、管理機制

全面實行校長負責制，堅持依法治校，建立科學(xué)的管理體制，激活校內(nèi)競爭機制。在多方實踐的基礎(chǔ)上，修訂《付圩小學(xué)教師考核評分細則》、《付圩小學(xué)班主任考核細則》等校本規(guī)章制度，注意加大過程性考核力度，合理科學(xué)地評價教職工的工作量、工作表現(xiàn)、工作成績，實現(xiàn)公平公正、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。完善學(xué)校各項管理制度，讓廣大教職工有章可循，有據(jù)可依。規(guī)范師生的教和學(xué)的行為，使學(xué)校事業(yè)發(fā)展步入科學(xué)發(fā)展的軌道。

三、隊伍建設(shè)

以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應(yīng)教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的師德高尚、理念先進、理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的教師隊伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定良好而堅實的基礎(chǔ)。計劃到2014年，所有教師?？茖W(xué)歷比例達到100%以上，并有部分教師取得本科及以上學(xué)歷；小學(xué)高級教師比率占95%以上，市級骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的數(shù)量、質(zhì)量上都有較大突破。

四、基礎(chǔ)建設(shè)

新期間，要努力按照現(xiàn)代化辦學(xué)的要求進行建設(shè)和配置。積極有為、不遺余力地改善學(xué)校的辦學(xué)條件。既要挖掘潛力，讓校外的錢花在校園內(nèi)，又要統(tǒng)籌規(guī)劃，讓待花的錢花在“刀刃”上，更要加強管用，讓已花的錢花得有價值。繼續(xù)加強圖書室、閱覽室建設(shè)，努力營造書香校園，提高廣大師生的人文品位；繼續(xù)完善校園美化綠化建設(shè)，讓每一個角落都育人；不斷加強校園綜合治理，排除隱患，確保校園安全，努力構(gòu)建和諧校園。到2014年，學(xué)校的校舍、運動場地、計算機、體音美及實驗教學(xué)儀器、圖書、配套生活設(shè)施等均達到省定標準。

五、生源狀況

到2014年，學(xué)校經(jīng)合并彭廟小學(xué)、老單小學(xué)、陳華小學(xué)、桃花店小學(xué)等學(xué)校，同時加強學(xué)校管理，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，以吸引更多的學(xué)生，即時學(xué)校生源可達到800人，12個教學(xué)班，在崗教師35人。

新學(xué)校建成投入使用后，將為付圩近800名學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使廣大師生一心一意搞好教學(xué)，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，使全村干部群眾去除一塊心病，全力投入社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去。因此，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能體察九年義務(wù)教育最底層學(xué)校實情，借教育改革之東風(fēng)，本著教育均衡發(fā)展的宗旨，逐步改變我校辦學(xué)條件，為廣大師生提供一個良好工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

潁上縣付圩小學(xué)學(xué)校整體建設(shè)（2009-2014）發(fā)展規(guī)劃

付圩小學(xué)校委會 2009年3月25日

第三篇：平圩中心學(xué)校小班化教育改革實驗工作小結(jié)

平圩中心學(xué)校小班化教育改革實驗工作小結(jié)

隨著社會環(huán)境的變化，近年來學(xué)生隨父母外出就讀和選擇名校的人數(shù)日益增多。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的數(shù)量急劇減少，小班化教學(xué)就自然形成。目前，我校被確立為 “小班化”教育試點學(xué)校。我校一直努力在探索實施“小班化”，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念

小班化教育教學(xué)，不少人認為就是“班額小”。通過不斷學(xué)習(xí)，我們認識到：小班化教育是教育思想的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新，是對傳統(tǒng)教育模式的一場深刻變革。所謂“小班化”教育即在一定的教育價值論支配下實施小班教育的過程。即在以學(xué)生發(fā)展為本的理念指導(dǎo)下，運用適合小班教育的教育教學(xué)內(nèi)容、方法、技術(shù)等，通過教與學(xué)的互動交往資源的優(yōu)化配置和利用，實現(xiàn)讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的過程。新課程改革熱切呼喚“小班化”教育教學(xué)。

二、具體實施過程

（一）成立組織機構(gòu)

為了確?！靶“嗷?教育改革實驗工作落到實處，我校特成立了以校長為組長的“小班化” 教育改革實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管教學(xué)的副校長為組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由教導(dǎo)處具體實施。

（二）具體工作

1、以小組和個別化教學(xué)為主

小班化教育使教育面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生得到“陽光普照”成為可能，小組教學(xué)和個別化輔導(dǎo)，是小班化教育課堂教學(xué)的靈魂。我校通過小組教學(xué)，努力讓每個學(xué)生都參與教學(xué)活動，精心設(shè)計教法，引導(dǎo)小組主動探求，讓學(xué)生形成小組合作學(xué)習(xí)的能力，小組形式只是為合作學(xué)習(xí)提供了一種可演變的前提條件，但小組建立起來以后，怎么有效運作呢？ 這需要在實踐中摸索。

2、因材施教，注重個別輔導(dǎo)

我校要求各位教師根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)目標，針對不同的層次的學(xué)生按自己的不同要求，可進行有選擇性的學(xué)習(xí)，教師必須提供讓學(xué)生選擇的條件和機會。

課堂教學(xué)中，教師要針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采用不同的方法。教師講授新課時，通過分層提問和練習(xí)，小組學(xué)習(xí)，進行訓(xùn)練與鞏固。努力做到優(yōu)等生學(xué)生吃得飽，中等生學(xué)生跳一跳能夠摘到桃，學(xué)困生也能消化得了。3.作業(yè)要求

小班化教育提倡作業(yè)的多樣化、選擇性和彈性制；提倡讓學(xué)生參與作業(yè)批改，師生把作業(yè)的自批、互批和面批既作為一次再教學(xué)的過程，也作為能力培養(yǎng)和學(xué)法掌握的過程。

根據(jù)我校生源的實際情況，教師作業(yè)的布置應(yīng)分為幾個層次，并明確布置給三個層次的學(xué)生，避免“吃不飽”或“撐死”的狀況，當然，重點是教師的指導(dǎo)和點撥作用，對個別學(xué)生在選擇作業(yè)時“求其易，舍其難”的現(xiàn)象進行干預(yù)并指導(dǎo)，鼓勵那些跳一跳摘桃子的可貴行為，促進學(xué)生的提高發(fā)展，減少了教學(xué)的無效勞動，同時，可以減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。4.質(zhì)量檢測

質(zhì)量檢測是課堂教學(xué)組織的基本環(huán)節(jié)，它的目的，既是對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的目標達到度的衡量，又是提供進一步發(fā)展的平臺，我校要求質(zhì)量檢測，注重考評的多元化，不僅僅考察學(xué)生對認知的掌握程度，同時注重考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能力和學(xué)法以及非智力因素的發(fā)展水平。教師為每位學(xué)生建立成長檔案，及時對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)。

以上只是我校的一些粗淺的做法，下面我想說說在小班額教學(xué)中存在的一些困惑：

困惑一：隨著上級下發(fā)的作息時間規(guī)定，加上“”大課間“活動，課外作業(yè)也做了相應(yīng)的規(guī)定，那么在這有限的一天時間內(nèi)，老師在新形勢下如何搞好“減負增效”，如何做好科學(xué)育人，落實素質(zhì)教育呢？

困惑二：新的形勢下要求學(xué)生各種素質(zhì)全面發(fā)展，然而根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施及專業(yè)教師的缺失等條件限制，有些課程根本無法實施。

本學(xué)年我校將立足自身實際，依托“小班化”教學(xué)優(yōu)勢，更好地實施“有效教學(xué)”，進一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

平圩中心學(xué)校

2013.9

第四篇：付海小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

付海小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一、本學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)黨的大精神，貫徹落實鄉(xiāng)中心校2013年學(xué)校工作要點。以人為本，求真務(wù)實，進一步加強教師隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育，推進課堂有效教學(xué)，進步務(wù)實特色學(xué)校品牌效應(yīng)，提升學(xué)校品位。

二、工作目標基本落實

1、我們注重了學(xué)校隊伍建設(shè)，本學(xué)期15為教師（4位頂崗實習(xí)教師），我們立足實際學(xué)校管理人員，牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性，提升號召力，深入課堂，深入教學(xué)教研一線，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)，基本上做到依法執(zhí)教，文明施教。

2、強化學(xué)校常規(guī)管理。注重實施”精細化”和”流程化”管理模式，力求用先進的理念、創(chuàng)新的方法、科學(xué)的精神、實干的態(tài)度推進學(xué)校各項工作的開展。絕大部分教師能以認真負責的態(tài)度把學(xué)校的各項工作做細致、做到位。對所遇到的問題和困難主動尋找對策，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，學(xué)校規(guī)范深入人心。

3、提高了教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，做好每學(xué)期的教育質(zhì)量調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量檢測指導(dǎo)，并不定期分學(xué)科、分年級進行學(xué)生各項能力水平測試，月考、期中考、期末測驗，讓學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良，促進學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。每周二下午1、2節(jié)語文老師集體備課，每周四上午2、3節(jié)數(shù)學(xué)教師集體備課。老師們從初備、觀摩、獎評、復(fù)備順序進行，反復(fù)揣摩，行成了追求精品課堂、給課堂要質(zhì)量的氛圍。

4、抓好藝體工作。本學(xué)期抽調(diào)一位音樂教師、體育教師，切實結(jié)合本校實際，抓好本校少兒健美操、隊列隊形、中心校春季運動會、歌詠比賽??彰顯了學(xué)校的文體特色，積極為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造了機會，搭建了舞臺。

5、依法治校。一安全教育日、安全演練、安全講座、安全門衛(wèi)值班等創(chuàng)建了“平安校園”。

6、德育管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員與少先大隊委員會密切配合，利用各班環(huán)保小衛(wèi)士的積極性、靈活性、機動性，真正做到使校園更美觀、更干凈。

三、繼續(xù)重視和抓好對學(xué)生個性品質(zhì)和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、切實做到以“笑臉行動、魅力無限”為主要形成的“班級笑臉之星”“學(xué)校笑臉之星”“自我規(guī)范之星”“魅力發(fā)展之星”“學(xué)習(xí)標兵”“優(yōu)秀少先隊員”的選拔和評比，讓校園充滿了文明禮貌的氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大提高。

2、本校在4月3日與兄弟學(xué)校一起進行清明節(jié)掃墓活動，讓孩子們在聆聽烈士事跡報告的同時，受到愛國主義的熏陶，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

3、全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長，提高了學(xué)生體質(zhì)，切實實施付海小學(xué)保證小學(xué)生每天一小時校園體育活動實施方案。

4、陽光明媚的五月，我校學(xué)生積極備戰(zhàn)鄉(xiāng)春季運動會。選拔、訓(xùn)練，以昂揚的姿態(tài)爭取了驕人的成績。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理成為規(guī)范。

6、加強了教育理論的學(xué)習(xí)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，每位教師結(jié)合自己指定的學(xué)習(xí)計劃寫好筆記，學(xué)校定期檢查。

7、繼續(xù)建立健全家長委員會，本校在5月29日召開二年級的家長會，由于準備充足，取得了預(yù)期的效果。

8、積極、主動、高效的完成上級交給的各項工作任務(wù)。

四、本學(xué)期主要工作

（一）、學(xué)校管理工作

1、宗旨：加強師德建設(shè)，以人為本，依法治校，情理并重，激勵發(fā)展。

2、思路：以人為本，全員參與，集思廣義，眾志成城。

3、以鄉(xiāng)中心校量化管理細則為龍頭，調(diào)整修訂我校教師量化管理辦法，調(diào)動教師工作積極性，真正實現(xiàn)教師“誰出力、誰受益”。

4、學(xué)校至少每月進行一次班級日常量化評比，少先隊在這項工作中，基本做到扎實有效。

第五篇：莊圩小學(xué)2013--2014學(xué)第一學(xué)期政教處工作小結(jié)

莊圩小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期

政教處工作小結(jié)

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，政教處各項工作得以順利開展，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、努力提升學(xué)生思想道德水平

1、每周一和莊文主任一同組織升旗儀式，并進行唱國歌、國

旗下講話，對學(xué)生進行愛國主義教育。

2、利用每天5分鐘講話、每周班隊會，對學(xué)生進行常規(guī)養(yǎng)成教育，思想品德教育。

3、9月底，制定家校聯(lián)系工作實施方案，發(fā)揮家庭對教育的影

響作用，增強對學(xué)生的教育力度。

4、10月18日，進行莊圩小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生應(yīng)

急避震能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神。

5、10月底，制定莊圩小學(xué)德育工作實施方案，規(guī)范學(xué)生日常

行為，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

6、11月20日組織三至六年級學(xué)生進行《雙十二》《小學(xué)生守

則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生道德水平。

7、12.4法制宣傳日，組織全體師生進行法制知識競賽，每班

出五份法制手抄報，加強普法教育，提高師生法律意識。

8、12月底，舉辦慶元旦系列活動，豐富老師、學(xué)生的課余生活，潛移默化的對學(xué)生進行思想品德教育。

二、狠抓環(huán)境衛(wèi)生

1.每周一，政教處都組織學(xué)生進行大掃除，并于放晚學(xué)后組織辦公室負責人進行檢查，對檢查情況，及時與辦公室負責人溝通，周二整改到位，對檢查中發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，在周前會中在做強調(diào)。

2.組織紅領(lǐng)巾督查組，對衛(wèi)生情況，紅領(lǐng)巾佩戴情況，遵守紀律情況，兩操質(zhì)量進行檢查，每周一結(jié)，并作為績效考核內(nèi)容，不斷提高教師工作積極性。

3.利用晨會、班隊會，要求班主任對學(xué)生進行衛(wèi)生保持教育，要求學(xué)生不亂拋亂丟，見到紙屑雜物及時撿起。

三、加強放學(xué)路隊管理

1、每天放學(xué)，要求值周教師對路隊護送情況予以記錄，一周一結(jié)，并納入績效工資考核。

2、放學(xué)時，本人每天提前到校門前，督促教師拉好禁行標志，對路隊通道進行清理，及時處理安全隱患。

四、存在問題：

1、衛(wèi)生情況比以前有所好轉(zhuǎn)，但學(xué)生亂丟亂拋情況時有發(fā)生。

2、低年級學(xué)生放學(xué)路隊仍需進一步加強。

3、因平時工作較多，有些工作完成不及時。

莊圩小學(xué)政教處

2014年1月10日