第一篇：太原電大附中發(fā)展規(guī)劃

太原電大附中“十二五”發(fā)展規(guī)劃

并電大附中校字（2010）06號(hào)

為了全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，明確學(xué)校下一階段的發(fā)展方向，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》文件精神，本著立足當(dāng)前，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步健康有效發(fā)展的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定太原電大附中“十二五”發(fā)展規(guī)劃。

一、“十一五”期間發(fā)展回顧

“十一五”期間，學(xué)校在太原市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”為宗旨，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、合作，創(chuàng)新”的精神，逐步建立適合校情，科學(xué)有效的辦學(xué)模式，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。五年來，學(xué)校在德育工作、教學(xué)工作、體育藝術(shù)、黨務(wù)工作、工會(huì)工作、老干部工作、安全工作等方面獲得了多項(xiàng)集體榮譽(yù)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

1、育人環(huán)境明顯改善

“十一五”期間，學(xué)校逐步完成了硬件建設(shè)，保證每個(gè)教室有多媒體，每位教職工都有一臺(tái)工作電腦，提高了辦公自動(dòng)化水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化；改進(jìn)了理化生實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)了自動(dòng)化音樂廣播系統(tǒng)，安裝了新型自動(dòng)飲水機(jī)，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。2010年暑假期間，太原市教育局“百校興學(xué)”工程對(duì)我校教學(xué)樓進(jìn)行加固改造。進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件，為推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),提升校園文化品位,營(yíng)造安全的育人環(huán)境創(chuàng)造了條件。

2、隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高

學(xué)?，F(xiàn)有教職工76人；其中具有高級(jí)職稱教師13人，中級(jí)職稱34人，中、高級(jí)共占全體教師總數(shù)61.8%；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中本科學(xué)歷達(dá)96.9%。省市級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和優(yōu)秀班主任等占全校教師的26.8%。一支以學(xué)科帶頭人、省市骨干教師等中高級(jí)職稱為主體，以優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生為補(bǔ)充的結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、合作進(jìn)取的科 1

研型教師隊(duì)伍正在健康成長(zhǎng)。

3、素質(zhì)教育初見成效。

學(xué)校以“敬業(yè)、修德”為校訓(xùn)，積極倡導(dǎo)“求實(shí)、奮進(jìn)、和諧、發(fā)展”的校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教”的教風(fēng)，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、創(chuàng)新” 的學(xué)風(fēng)。不斷提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育和環(huán)境教育，暢通家校聯(lián)系渠道。認(rèn)真組織各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生品德、智力、能力、身心各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。

“十二五”期間，是我校抓住機(jī)遇，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間，要通過管理創(chuàng)新，教科研創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，文化創(chuàng)新來進(jìn)一步深化教育改革，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，辦好師生家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

二、“十二五”期間學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以“以人為本、和諧發(fā)展”為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師發(fā)展為途徑，以提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量為主題，以優(yōu)化教育資源和辦學(xué)條件為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步改善育人環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育全面、持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

三、“十二五”期間學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略

1、“人文強(qiáng)?！睉?zhàn)略 ：造就高水平的師資和高素質(zhì)的管理隊(duì)伍；推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和精細(xì)化管理；建設(shè)先進(jìn)的校園文化，增加學(xué)校的凝聚力和活力，形成學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、“質(zhì)量興?！睉?zhàn)略 ：堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，倡導(dǎo)“小組合作學(xué)習(xí)”，重視學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生的交往協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、“依法治?！睉?zhàn)略 ：依法開展教育教學(xué)活動(dòng)，形成符合法治精神的育人環(huán)境；完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學(xué)校、教工、學(xué)生的合法權(quán)益。

四、“十二五”期間學(xué)校發(fā)展的主要目標(biāo)

“十二五”期間教育發(fā)展的總體目標(biāo)是：

“五優(yōu)一提高”：育人環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)人本化；辦學(xué)條件優(yōu)越，體現(xiàn)現(xiàn)代化；辦學(xué)理念優(yōu)化，體現(xiàn)發(fā)展性；教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，體現(xiàn)素質(zhì)化；管理特色優(yōu)異，體現(xiàn)個(gè)性化；進(jìn)一步提高學(xué)?？傮w辦學(xué)水平。

“十二五”期間教育發(fā)展的具體目標(biāo)是：

1、辦學(xué)規(guī)模： 初中年級(jí)每年級(jí)8個(gè)班，共24個(gè)教學(xué)班，職業(yè)高中每年級(jí)4個(gè)班，共12班，初高中共計(jì)教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生人數(shù)達(dá)到千人以上，教職工人數(shù)按規(guī)定增加一倍。

2、精神文明建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作。有針對(duì)性地開展思想政治教育，注重解決師生中的實(shí)際問題，加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善思想政治工作的激勵(lì)和保障機(jī)制。積極向創(chuàng)建市級(jí)文明單位的目標(biāo)邁進(jìn)。

3、德育管理：把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育確定為德育工作的核心內(nèi)容，把“精細(xì)化管理”作為開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作模式，將德育主題有序貫串到學(xué)校教育教學(xué)管理工作中，努力形成德育工作系列化、課程化、特色化。

4、師資建設(shè)：積極培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定人才隊(duì)伍，增加具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷教師70名以上；積極進(jìn)行教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師實(shí)踐能力，建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、一專多能的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

5、課程改革：以實(shí)施“有效教學(xué)”為抓手，打造“高效課堂”為目標(biāo)，推行“小組合作”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。抓好校本培訓(xùn)，完善校本教學(xué)研究制度。加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行深入的探索。

6、校園環(huán)境建設(shè)：建設(shè)好理、化、生、音、體、美、勞實(shí)驗(yàn)室，按要求配置齊實(shí)驗(yàn)儀器，提高設(shè)備的利用率；增加理化生實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，合格率達(dá)到市級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)；不斷完善現(xiàn)代化安全保衛(wèi)設(shè)施，進(jìn)一步做好校園及周邊環(huán)境的凈化、綠化、美化工作；加大職業(yè)高中實(shí)訓(xùn)基地投入，拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供有力的就業(yè)指導(dǎo)。

五、實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的具體措施

1、轉(zhuǎn)變教育觀念： 從創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，樹立注重品質(zhì)培養(yǎng)，引

導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐能力的全面素質(zhì)質(zhì)量觀教育理念。教師的教學(xué)策略應(yīng)由重知識(shí)傳授向注重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。以平等和諧的師生關(guān)系為紐帶，以多向互動(dòng)教學(xué)空間為保證，重視學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；要挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生的交往協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。要不斷加大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)于課堂教學(xué)的力度，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，改變課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，充分發(fā)揮教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；完善學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好教師培訓(xùn)規(guī)劃，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為每一位青年教師配備好教學(xué)和德育指導(dǎo)老師，協(xié)調(diào)各部門力量做好青年教師工作，制定好青年教師培養(yǎng)提高的計(jì)劃。將一批有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煟诺浇萄薪M長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等崗位上，充實(shí)教學(xué)、科研骨干隊(duì)伍。

3、提高教學(xué)質(zhì)量：更新教育觀念，著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)與成材，建立促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益為核心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)科教研，使教學(xué)成績(jī)達(dá)到市中等偏上水平。

4、加強(qiáng)校本教研：努力構(gòu)建“以學(xué)校為基地，以課題為載體，以教師為主體，以質(zhì)量為中心”的工作模式，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，全面提高教師的教科研能力，培養(yǎng)一批教科研骨干力量和教科研型教師。把教科研和課堂模式改革結(jié)合起來，與教職工年度考核結(jié)合起來，促進(jìn)教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研來提高教育教學(xué)水平。

5、推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新：根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和上級(jí)有關(guān)要求，深化人事分配制度改革，積極推行教師聘任制和全員聘用合同制，不斷完善適合本校特點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配制度和激勵(lì)機(jī)制，全面提高辦學(xué)效益和整體水平。

6、建設(shè)和諧校園：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持依法治校，推行規(guī)范化管理，堅(jiān)持教代會(huì)制度，推行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主化建設(shè)；貫徹“平等、尊重、協(xié)作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠(chéng)待人、以情感人、以理服人，全力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。

7、改善辦學(xué)條件：“開源，節(jié)流，嚴(yán)控，增效”，多渠道爭(zhēng)取籌措資金，確保規(guī)劃的實(shí)施；激活學(xué)校資源的活力，不斷改善辦學(xué)條件，用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，最大限度的提高辦學(xué)效益。

六、保障措施：

1、要切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)發(fā)展的能力、駕馭全局的能力和處理協(xié)調(diào)關(guān)系的能力，按照“總攬全局、抓住重點(diǎn)、協(xié)調(diào)各方”的原則，全面把握學(xué)校教育改革發(fā)展大局，正確分析和判斷面臨的形勢(shì)，抓住機(jī)遇，用好政策，創(chuàng)新務(wù)實(shí)做好工作。

2、堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，增強(qiáng)全校教職工的凝聚力和創(chuàng)造力。大力宣傳學(xué)校“十二五發(fā)展規(guī)劃”，使全體教職工認(rèn)識(shí)“十二五發(fā)展規(guī)劃”的意義，增強(qiáng)實(shí)施“十二五發(fā)展規(guī)劃”的自覺性，提升學(xué)校的發(fā)展力。

3、成立學(xué)校“十二五發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)規(guī)劃實(shí)施起組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促作用。規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會(huì)，制定分年度實(shí)施計(jì)劃，檢查規(guī)劃實(shí)施的進(jìn)展情況，提出指導(dǎo)性意見，并解決有關(guān)問題。

4、繼續(xù)推進(jìn)校務(wù)公開，發(fā)展校內(nèi)民主，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)組織在學(xué)校民主管理方面的職能，充分聽取他們對(duì)規(guī)劃實(shí)施的意見和建議，保證規(guī)劃健康實(shí)施。

“十二五”時(shí)期，我們學(xué)校面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也有著發(fā)展史上非常難得的戰(zhàn)略機(jī)遇。全校教師要懷著強(qiáng)烈的使命感與緊迫感，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為出色完成學(xué)校的“十二五”規(guī)劃而努力奮斗。

太原電大附中

2010年12月19日

第二篇：太原電大附中123全全教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)展匯報(bào)0

太原電大附中123全全教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)展匯報(bào)

2011年是我國(guó)“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施的關(guān)鍵年。我市全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革“123全全教科研行動(dòng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”）也一年了。一年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)理論，制定了本校123全全教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃方案，按照方案進(jìn)行了教學(xué)行動(dòng)，取得了一定的進(jìn)展，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、主要工作回顧；

（一）召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，組織學(xué)科組長(zhǎng)學(xué)習(xí)《關(guān)于下發(fā)太原市基礎(chǔ)教育課程改革“123全全教科研行動(dòng)計(jì)劃”的通知》，領(lǐng)會(huì)通知要義和精神。

（二）召開全校教師大會(huì)，布置我校實(shí)施123全全教科研行動(dòng)計(jì)劃。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。因此細(xì)化教學(xué)常規(guī)，為提高質(zhì)量提供保障。

1、完善制度

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，首先需要制度的制約。認(rèn)真學(xué)習(xí)《太原市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，當(dāng)然制度不是我們管理的最終目標(biāo)，只有將其融入到教師的教育思想與教學(xué)行為中，才算是教學(xué)管理的最高境界。結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度并加以落實(shí)。

2、落實(shí)常規(guī)

課程改革重在課堂，難在課程，關(guān)鍵在教師。教師教學(xué)離不開備課上課作業(yè)批改輔導(dǎo)等長(zhǎng)項(xiàng)工作。只有有效抓好這些長(zhǎng)項(xiàng)工作，才能使教學(xué)有序開展，在求實(shí)中提升質(zhì)量。我校開展基于學(xué)校的教師業(yè)務(wù)大過關(guān)活動(dòng)，以校中層以上牽頭，進(jìn)行聽課評(píng)課、檢查教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)批改等形式對(duì)學(xué)校每一位教師的備課水平、課堂教學(xué)能力全面指導(dǎo)督促。

（四）兩次赴清徐二中參觀學(xué)習(xí)。全體教師研討清徐二中教學(xué)方法對(duì)自己本學(xué)科教學(xué)的啟示，寫體會(huì)，在全校教工大會(huì)上進(jìn)行交流，進(jìn)一步明確了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。

（五）認(rèn)真研讀課標(biāo)，結(jié)合我校學(xué)情和清徐二中教學(xué)啟示，在教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用.教學(xué)中貫徹目標(biāo)引領(lǐng)、學(xué)生自主合作、師生互動(dòng)生生互動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)，在學(xué)習(xí)中動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

具體做法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)——目標(biāo)引領(lǐng)——交流合作——展示反饋——目標(biāo)達(dá)成學(xué)案導(dǎo)學(xué)以“導(dǎo)”和“學(xué)”為重點(diǎn)環(huán)節(jié)。教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，根據(jù)教

學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)情，制定出課堂教學(xué)中具體可行的教學(xué)目標(biāo)，編寫出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、獨(dú)立思考，或借助其它學(xué)習(xí)工具，完成預(yù)習(xí)學(xué)案基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，及時(shí)提取學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足與困惑，特別是關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，盡量獨(dú)立完成，輔之以“拉一下、扶一把”。

交流探討是教師圍繞目標(biāo)有效組織學(xué)生通過小組合作探究，督促學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)，其它同學(xué)資源補(bǔ)充，獲得更多知識(shí)。

展示反饋主要是通過小組匯報(bào)、個(gè)人發(fā)言、社會(huì)調(diào)查等形式各自（組）的收獲、體驗(yàn)與理解，引導(dǎo)學(xué)生多角度思維，形成對(duì)問題的正確認(rèn)識(shí)和答案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

目標(biāo)達(dá)成主要通過教師依據(jù)目標(biāo)，用問題引導(dǎo)、或情景設(shè)置等方式引導(dǎo)學(xué)生真正落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容向縱橫方向擴(kuò)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中鞏固知識(shí)，在運(yùn)用中形成能力，在實(shí)踐中提升素養(yǎng)

（六）學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包學(xué)科，對(duì)所有學(xué)科教師業(yè)務(wù)基本大過關(guān)進(jìn)行督導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)的檢查過程中，逐漸形成預(yù)習(xí)引領(lǐng)，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)。教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)更加深入到教學(xué)中，常常想學(xué)生所想，對(duì)于學(xué)生課堂中可能遇到的疑惑盡量思考到引導(dǎo)的思路。2011——2011年學(xué)第一學(xué)期，各備課組教師交回各組教師的學(xué)案人均10篇，為以后的教學(xué)起到投石問路的作用。

（七）聚焦有效課堂，提高實(shí)效

課堂是教學(xué)的主陣地，有實(shí)效的課堂才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以把力量放在課內(nèi)，保證教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。

1.通過備課組長(zhǎng)、中層以上、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三級(jí)檢查；教師座談；學(xué)生座談；備課交流；學(xué)生問卷等方式，對(duì)我校基于課標(biāo)的備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、考試、校本教研等教學(xué)活動(dòng)全面了解的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行診斷。通過專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教研、備課指導(dǎo)等形式了解教學(xué)常規(guī)中存在的問題，制定對(duì)策，積極應(yīng)對(duì)。使教學(xué)行動(dòng)目標(biāo)明確，教師有的放矢。

2.通過開展多種課堂教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)有效課堂教學(xué)。

教導(dǎo)處組織多種形式的教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)有效課堂教學(xué)。提高學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，真正成為教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的渠道。開展了如下課型的研討：同課異構(gòu)課；單元課型課；亮點(diǎn)展示課；學(xué)科整合課。

(八)召開課改推進(jìn)會(huì)，推動(dòng)課改向深度發(fā)展

課改不只是口頭上觀念的轉(zhuǎn)變，更是教學(xué)實(shí)際中的運(yùn)用。2010年末我校召開全校范圍的課改推進(jìn)會(huì)，倡導(dǎo)以科學(xué)民主教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，在貫徹落實(shí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)習(xí)研究洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、清徐二中、江蘇溧陽中學(xué)等課堂教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn)，深入研究影響課堂教學(xué)效益的因素，改進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，保證學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到實(shí)處，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的“亞學(xué)習(xí)狀態(tài)”，以及邊緣生和后進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生都能積極參與，體驗(yàn)到成功的快樂，彰顯“生命課堂和真實(shí)課堂”，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)和樂學(xué)，大幅度提高課堂教學(xué)效益。

通過123全全教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃的行動(dòng)，教師的教學(xué)觀發(fā)生率轉(zhuǎn)變。課時(shí)教學(xué)，教師明確制定教學(xué)目標(biāo)必須以課程目標(biāo)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）、以教學(xué)任務(wù)、學(xué)情分析為依據(jù)，樹立“對(duì)象是學(xué)生、具體可檢測(cè)”的規(guī)范，力爭(zhēng)做到不降低、也不拔高課標(biāo)要求。做到教材分析與課程資源的開發(fā)利用，以及“過程與方法”目標(biāo)關(guān)注學(xué)生主體。教學(xué)后記真情實(shí)感比以往加重了，針對(duì)課堂上實(shí)際生成的教學(xué)事件個(gè)案的思考多了。

在行動(dòng)中也感到某些問題比較突出：例如單元、章節(jié)的課時(shí)教學(xué)不少教師上成習(xí)題課，做題對(duì)題；另外個(gè)別教師對(duì)學(xué)案認(rèn)識(shí)不清；達(dá)標(biāo)檢測(cè)訓(xùn)練設(shè)計(jì)盲目性較強(qiáng)。在接下來的教學(xué)行動(dòng)中要進(jìn)一步真正落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，使基于課標(biāo)的備課、上課質(zhì)量和觀課、議課水平明顯提高，課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)效果差的問題得到根本解決，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧、個(gè)性化、可持續(xù)的發(fā)展與綜合素質(zhì)的切實(shí)提高。促進(jìn)全市教育內(nèi)涵發(fā)展取得顯性化成果。

太原電大附中

2011年3月

第三篇：太原各區(qū)發(fā)展規(guī)劃

各區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)樓盤分布情況

1、河西地區(qū)（萬柏林、晉源）

太原市城市總體發(fā)展規(guī)劃為南移西進(jìn)，河西地區(qū)是太原是重要的能源產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)基地，重機(jī)、西山煤電、太原化工、晉機(jī)、汾機(jī)、原山紡等企業(yè)住戶是構(gòu)成河西地區(qū)主要居民，近些年來隨著太化、山紡等企業(yè)的遷出，和附近城中村的逐步改造，特別是千峰路、迎澤西大街、長(zhǎng)風(fēng)西大街的延伸和改造，加速了這一區(qū)域的房地產(chǎn)開發(fā)速度。逐漸形成了以下三大核心住宅區(qū)域。

A、長(zhǎng)風(fēng)濱河高檔住宅區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：河西地區(qū)消費(fèi)最高端的區(qū)域

地域范圍：長(zhǎng)風(fēng)西大街以北，濱河西路以西，南內(nèi)環(huán)街以南，新晉祠路以東

代表樓盤：麗華苑、長(zhǎng)島國(guó)際、匯錦小區(qū)、南波灣、煙草小區(qū)、武警景秀苑、綠軍苑 其中本年交房的小區(qū)：匯景小區(qū)、南波灣、煙草小區(qū)

明年交房的小區(qū)：綠軍苑

居住人群：政府機(jī)構(gòu)公務(wù)員、軍隊(duì)家屬、大型企業(yè)人員、外來高端消費(fèi)人群

區(qū)域特點(diǎn)：交通便利，配套設(shè)施完備，住戶多為有車一族，單位及政府機(jī)關(guān)入住率高，裝修集中度高。

消費(fèi)能力：★★★★★高

宣傳形式：報(bào)紙廣告+路牌廣告為主，可以搭配一定量的電臺(tái)廣告。

小區(qū)開發(fā)形式：小區(qū)人員進(jìn)駐

促銷活動(dòng)：適于小型家裝課堂+簽單送主材活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★★高級(jí)

關(guān)注程度：★★★★★重點(diǎn)關(guān)注

B、漪汾街商務(wù)住宅區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：河西地區(qū)較為成熟的商務(wù)人員住宅區(qū)域

地域范圍：興華街以南、濱河西路以西、和平北路以東、漪汾街以北

代表樓盤：汾河外灘、藍(lán)水假日、牛津與康橋、雙水灣、世紀(jì)柏林、佳境官邸

其中本年交房的小區(qū)：汾河外灘、藍(lán)水假日、雙水灣、世紀(jì)柏林

明年交房的小區(qū)：牛津與康橋、佳境官邸

居住人群：周圍企業(yè)人員，政府機(jī)構(gòu)人員，外來商務(wù)人員，城中村村民回遷

區(qū)域特點(diǎn)：配套設(shè)施完備，住戶多為附近工作或附近原有住戶，外來商務(wù)人員集中，入住率高，裝修集中度高。

消費(fèi)能力：★★★★中上

宣傳形式：路牌廣告+小區(qū)電梯廣告

小區(qū)開發(fā)形式：小區(qū)人員進(jìn)駐+工地營(yíng)銷

促銷活動(dòng)：適于大型家裝課堂+定金送物活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★★高級(jí)

關(guān)注程度：★★★★重點(diǎn)關(guān)注

C、和平路商品房集中區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：河西地區(qū)原有單位拆遷和一部分外來商務(wù)人員購(gòu)買集中區(qū)

地域范圍：南內(nèi)環(huán)街以南、千峰南路以西、和平南路以東、義井街以北

代表樓盤：西岸、遠(yuǎn)見、富力城、十二院城、公園2010、義井佳園、公安麗景苑 其中本年交房的小區(qū)：西岸、義井佳園

明年交房的小區(qū)：遠(yuǎn)見、公園2010、公安麗景苑

居住人群：周圍企業(yè)人員，政府機(jī)構(gòu)人員，外來商務(wù)人員，城中村村民回遷

區(qū)域特點(diǎn)：住戶多為附近工作或附近原有住戶，外來商務(wù)人員集中，入住率高，裝修集中度高。

消費(fèi)能力：★★★中

宣傳形式：路牌廣告+小區(qū)電梯廣告

小區(qū)開發(fā)形式：小區(qū)人員進(jìn)駐+工地營(yíng)銷

促銷活動(dòng)：適于大型家裝課堂+定金送物+簽單打折活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★中級(jí)

關(guān)注程度：★★★一般關(guān)注

2、北城地區(qū)（杏花嶺、迎澤）

北城地區(qū)是太原的老城區(qū)，集中太原是大部分政府機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校，但是限于地域原因，本地區(qū)形不成成片的大型小區(qū)，近年隨著萬達(dá)廣場(chǎng)項(xiàng)目的開發(fā)，使得北城龍?zhí)兜貐^(qū)成為地產(chǎn)熱點(diǎn)地區(qū)，形成了太原高端消費(fèi)小區(qū)。總體上看，整個(gè)地區(qū)內(nèi)可分為一下三個(gè)重點(diǎn)住宅區(qū)域。

A、北城高檔樓盤聚居區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：萬達(dá)廣場(chǎng)開發(fā)力度加大，龍?zhí)吨苓叺貎r(jià)迅速上升，形成高端核心消費(fèi)層 地域范圍：勝利街以南、解放路以西、濱河?xùn)|路以東、府西街以北

代表樓盤：柳溪花園、龍灣國(guó)際、北方三角洲、綠大地、萬達(dá)廣場(chǎng)、濱河印象、多地兒花園、皇冠國(guó)際、觀庭、德祥6院、寶石捷、湖景1號(hào)、省政協(xié)小區(qū)

其中本年交房的小區(qū)：湖景1號(hào)、省政協(xié)小區(qū)

明年交房的小區(qū)：柳溪花園、龍灣國(guó)際、北方三角洲、觀庭、德祥6院

居住人群：周圍企業(yè)人員，政府機(jī)構(gòu)人員，外來商務(wù)人員，回遷戶

區(qū)域特點(diǎn)：住戶多為外來商務(wù)人員集中，周邊環(huán)境好，配套設(shè)計(jì)齊全，入住率高，裝修集中度高。有一部份附近工作或附近原有住戶，消費(fèi)能力一般，但是不占主流。

消費(fèi)能力：★★★★★高

宣傳形式：報(bào)紙+電臺(tái)+路牌廣告+寫字樓電梯廣告

小區(qū)開發(fā)形式：開設(shè)寫字樓店面+小區(qū)人員進(jìn)駐+工地營(yíng)銷

促銷活動(dòng)：適于小型家裝課堂+簽單送物活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★★★豪華級(jí)

關(guān)注程度：★★★★★重點(diǎn)關(guān)注

B、南內(nèi)環(huán)高檔商務(wù)住宅區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：配套設(shè)施齊全，學(xué)校、醫(yī)院集中，交通便利

地域范圍：雙塔西街東街以南、建設(shè)路以西、濱河?xùn)|路以東、南內(nèi)環(huán)街以北

代表樓盤：新視界、南環(huán)名邸、微彩雅苑、貴通潤(rùn)園、一方雅居、中銀歐尚、東南新居、經(jīng)典家園、漢唐官邸、翰府、公交總公司宿舍、鼎太風(fēng)華、米蘭假日

其中本年交房的小區(qū)：米蘭假日

明年交房的小區(qū)：新視界、東南新居、中銀歐尚、貴通潤(rùn)園

居住人群：周圍單位人員，政府機(jī)構(gòu)人員，外來商務(wù)人員，回遷戶

區(qū)域特點(diǎn)：配套設(shè)施完備，住戶多為附近工作或附近原有住戶，外來商務(wù)人員集中，入住率高，裝修集中度高。

消費(fèi)能力：★★★★中高

宣傳形式：報(bào)紙廣告+寫字樓電梯廣告

小區(qū)開發(fā)形式：小區(qū)人員進(jìn)駐+工地營(yíng)銷

促銷活動(dòng)：適于大型家裝課堂+定金送物活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★★高級(jí)

關(guān)注程度：★★★★重點(diǎn)關(guān)注

C、東山鐵路住宅區(qū)和高端別墅區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：配套設(shè)施不齊全，交通不便利，別墅業(yè)主需要開車

地域范圍：大東關(guān)街以南、建設(shè)路以東、東山高速路以東、五龍口街以北

代表樓盤：白龍?jiān)?、府東6號(hào)、優(yōu)山美地、冒源勝景、龍關(guān)天下、尚東豪景、鑫四海、A+5米

4、五龍花園、清華苑、景泰銀座

其中本年交房的小區(qū)：龍關(guān)天下

明年交房的小區(qū)：白龍?jiān)?、府東6號(hào)、優(yōu)山美地、冒源勝景、五龍花園

居住人群：周圍單位人員，外來商務(wù)人員，回遷戶

區(qū)域特點(diǎn)：配套設(shè)施不完備，鐵路小區(qū)住戶多為附近工作或附近原有住戶，外來商務(wù)人員集中，入住率高，裝修集中度高。別墅區(qū)外來商務(wù)人員集中，入住率不高，裝修集中度不高。消費(fèi)能力：鐵路小區(qū)★★★★中高 別墅區(qū)★★★★★高

宣傳形式：報(bào)紙廣告+路牌廣告

小區(qū)開發(fā)形式：鐵路小區(qū)人員進(jìn)駐+工地營(yíng)銷，別墅區(qū)電話邀約+物業(yè)返點(diǎn)

促銷活動(dòng)：適于大型家裝課堂+定金送物活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★★高級(jí)別墅區(qū)★★★★★豪華

關(guān)注程度：★★★一般關(guān)注

3、南城地區(qū)（小店）

南城地區(qū)是政府重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域，高新區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)聚集了大批勞動(dòng)力，土地平展廣闊，適合大規(guī)模小區(qū)成片開發(fā)，隨著龍城大街和濱河?xùn)|路南延，交通便利，規(guī)劃中的山西大醫(yī)院和重點(diǎn)中學(xué)南遷，保證了這一區(qū)域的配套設(shè)施的完善。由南到北，可以分為以下三個(gè)重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域：

A、親賢學(xué)府高檔住宅區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：城南地區(qū)消費(fèi)最高端的區(qū)域

地域范圍：學(xué)府街以北，濱河?xùn)|路以東，親賢北街以南，建設(shè)路以東

代表樓盤：華德中心廣場(chǎng)、濱東花園、學(xué)府苑、濱河27棟、鑫福華園、學(xué)府藝苑、太行華府、長(zhǎng)風(fēng)畫卷、瑞生麗園、新領(lǐng)地、晶泰苑、瀚庭、華宇綠洲

其中本年交房的小區(qū)：新領(lǐng)地、太行華府、長(zhǎng)風(fēng)畫卷

明年交房的小區(qū)：華德中心廣場(chǎng)、濱東花園、學(xué)府苑、濱河27棟

居住人群：外來高端消費(fèi)人群

區(qū)域特點(diǎn)：交通便利，配套設(shè)施完備，住戶多為有車一族，裝修集中度高。

消費(fèi)能力：★★★★★高

宣傳形式：報(bào)紙廣告+路牌廣告為主，可以搭配一定量的電臺(tái)廣告。

小區(qū)開發(fā)形式：小區(qū)人員進(jìn)駐

促銷活動(dòng)：適于小型家裝課堂+簽單送主材活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★★高級(jí)

關(guān)注程度：★★★★★重點(diǎn)關(guān)注

B、南中環(huán)高檔住宅區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：南中環(huán)商務(wù)住宅區(qū)主要服務(wù)于高新區(qū)上班白領(lǐng)，交通便利，多為有車一族 地域范圍：南中環(huán)街以南、濱河?xùn)|路以西、龍城大街以北、太茅路以西

代表樓盤：汾河水岸、新界、國(guó)際大都會(huì)、景觀360、大院、財(cái)大南校宿舍、龍城新居、富貴園

其中本年交房的小區(qū)：景觀360、大院、財(cái)大南校宿舍

明年交房的小區(qū)：龍城新居、富貴園、汾河水岸、新界、國(guó)際大都會(huì)

居住人群：周圍企業(yè)人員、城中村村民回遷

區(qū)域特點(diǎn)：外來商務(wù)人員集中，入住率高，裝修集中度高。

消費(fèi)能力：★★★★中上

宣傳形式：路牌廣告+小區(qū)電梯廣告

小區(qū)開發(fā)形式：小區(qū)人員進(jìn)駐+工地營(yíng)銷

促銷活動(dòng)：適于大型家裝課堂+定金送物活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★★高級(jí)

關(guān)注程度：★★★★重點(diǎn)關(guān)注

C、小店商品房集中區(qū)

區(qū)域性質(zhì)：商務(wù)人士購(gòu)買集中區(qū)

地域范圍：小店鎮(zhèn)

代表樓盤：天賜康源、青年國(guó)際會(huì)館、中實(shí)新天地、恒大綠洲、君領(lǐng)、通達(dá)國(guó)際 其中本年交房的小區(qū)：無

明年交房的小區(qū)：青年國(guó)際會(huì)館、中實(shí)新天地、恒大綠洲

居住人群：外來商務(wù)人員，城中村村民回遷

區(qū)域特點(diǎn)：住戶多為附近工作，外來商務(wù)人員集中，入住率高，裝修集中度高。但是遠(yuǎn)離市區(qū)，消費(fèi)能力不高。

消費(fèi)能力：★★★中

宣傳形式：路牌廣告+小區(qū)電梯廣告

小區(qū)開發(fā)形式：小區(qū)人員進(jìn)駐+工地營(yíng)銷

促銷活動(dòng)：適于大型家裝課堂+定金送物+簽單打折活動(dòng)

工程報(bào)價(jià)：★★★中級(jí)

關(guān)注程度：★★★一般關(guān)注

第四篇：太原師院附中國(guó)際部圣誕&年會(huì)-

太原師院附中國(guó)際部 圣誕晚會(huì)暨新年派對(duì)

Merry Christmas & Happy New Year！

晚會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，大家正在抓緊時(shí)間入場(chǎng)

一年一度的太原師院附中國(guó)際部圣誕暨新年聯(lián)歡晚會(huì)終于展現(xiàn)在大家的面前。

年終歲尾，正是大家對(duì)一年的付出和成果進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候，師院附中國(guó)際部的所有老師和同學(xué)們，與2013年12月22日晚，背襯著濃濃的圣誕氣氛，在金蓉家園大酒店舉行了一場(chǎng)精彩紛呈的圣誕與新年晚會(huì)。

頒獎(jiǎng)篇：

中方老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作讓班上每個(gè)同學(xué)感動(dòng)，很珍惜和老師共同學(xué)習(xí)的日子，就像廣告所說的那樣，“so easy!媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，有了老師們，哪里不會(huì)問哪里！”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為國(guó)際部學(xué)生安排師院附中最優(yōu)秀的教師，孩子們是幸運(yùn)的，也是幸福的。在此次活動(dòng)中，樊校長(zhǎng)獲得“最佳督導(dǎo)獎(jiǎng)”，中方老師獲得“最佳精英團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。

留作業(yè)時(shí)絕不含糊，查作業(yè)時(shí)毫不手軟。國(guó)際部每天忙碌的學(xué)習(xí)帶給大家的是無限美好的回憶，短短的一個(gè)學(xué)期，老師們用26個(gè)字母組成千變?nèi)f化的世界，讓我們?cè)谟⒄Z的世界里感受著智慧與熱情。外方老師們，你們不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利?。Nancy老師獲得 最佳“教學(xué)管理獎(jiǎng)”、Elly老師獲得“最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”，Lucia老師獲得“最佳敬業(yè)獎(jiǎng)”，Shannon老師榮獲“最佳教學(xué)獎(jiǎng)”，劉星老師和Julian老師獲得“最受學(xué)生歡迎老師”！李佳老師獲得“后勤支持獎(jiǎng)”，思思老師獲得“最美教師獎(jiǎng)”。

張李靜老師獲獎(jiǎng)后，感想頗多

Julian老師獲得最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)，頓時(shí)好感動(dòng)

短短一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們也都取得了很大的進(jìn)步，無論是生活還是學(xué)習(xí)。國(guó)際班中，獲最文明學(xué)生獎(jiǎng)的學(xué)生是段碧蓉，她在學(xué)校行為規(guī)范不僅很自律，同時(shí)也積極的影響周圍的同學(xué)，很值得大家學(xué)習(xí)；這個(gè)學(xué)期獲得“最文明宿舍獎(jiǎng)”的是402宿舍三個(gè)美麗的女生：Jenny, Shirley和Anna，她們還曾經(jīng)獲得一次學(xué)校的流動(dòng)紅旗，也希望其他同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，能向他們學(xué)習(xí)；同時(shí)，我們還選出了兩名進(jìn)步最大的學(xué)生，在行為規(guī)范上進(jìn)步最大的是王天煒同學(xué)，他從剛剛開學(xué)的小動(dòng)作不斷，小毛病總犯的小朋友已經(jīng)逐漸贏得學(xué)校每個(gè)老師和同學(xué)們的認(rèn)同和肯定；在學(xué)習(xí)上進(jìn)步最大的同學(xué)是石茗譞，她一個(gè)學(xué)期默默無聞勤勤懇懇的學(xué)習(xí)從第一次月考11名，到這次考試全班第四，相信每位老師同學(xué)都為她的進(jìn)步感到驕傲。

學(xué)習(xí)最大進(jìn)步獎(jiǎng)：石茗譞

行為規(guī)范最大進(jìn)步獎(jiǎng)：王天煒

最文明學(xué)生：段碧蓉

最文明宿舍：402 康北惟 毛嵐暉 武思薇

節(jié)目篇

在課程緊張，準(zhǔn)備倉(cāng)促的前提下，同學(xué)和老師們充分利用課下時(shí)間，緊鑼密鼓的排練了一場(chǎng)別開生面的晚會(huì)。晚會(huì)中武思薇同學(xué)的葫蘆絲，讓大家喜出望外，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)委員居然能穿著這么漂亮的圣誕服裝，在大家自助餐的時(shí)間帶來一曲《大長(zhǎng)今》，在悠揚(yáng)的具有中國(guó)特色的葫蘆絲的聲音中，Jenny身著一身洋氣十足的圣誕套裝，還真是中西合璧的美女一枚??！王梓韜同學(xué)又一次展示了他爐火純青的魔方技巧，這次他拿出了7*7的魔方，在場(chǎng)的老師同學(xué)幾乎都沒有見過，他拿著這個(gè)神奇的魔方幾下就變換成不同的花樣，尤其是中方老師們，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。還有張兆涵和曲亮旭合唱的《我想大聲告訴你》，聽說Jim同學(xué)在教室，操場(chǎng)，樓道，家里，甚至廁所??都在練習(xí)，不過多虧兩位同學(xué)的刻苦排練，現(xiàn)場(chǎng)效果真是好的一塌糊涂。

王梓韜同學(xué)神奇的魔方表演

武思薇同學(xué)爐火純青的葫蘆絲表演給大家的自助餐助興

游戲篇：

本次活動(dòng)的游戲也是一大亮點(diǎn)，我們進(jìn)行了好多有創(chuàng)意的游戲，比如開場(chǎng)的“找東西”游戲，每個(gè)小組會(huì)有一個(gè)清單，上面有千奇百怪的物品，有絲巾，出租車票，紅油筆芯，居然還有白頭發(fā)，每個(gè)組竭盡全力湊齊所有的物品，場(chǎng)面非?；钴S，也同時(shí)把活動(dòng)推向了第一個(gè)高潮。接下來是“禮物交換”的游戲，因?yàn)樵谖鞣?，圣誕節(jié)是充滿祝福的節(jié)日，在開場(chǎng)之前，每個(gè)老師和同學(xué)都會(huì)帶著一份禮物和祝福來到這里，所有的老師和同學(xué)圍成一個(gè)圓，音樂響起時(shí)，大家開始順時(shí)針傳遞禮物，音樂停止時(shí)，手上的禮物就是上天給你的祝福，大家在這個(gè)環(huán)節(jié)都拿到自己的禮物，并迫不及待的打開看是誰送的，真是非常有趣，令人回味的一瞬。在活動(dòng)期間，老師和學(xué)生還合唱了好多歌曲，大家的感覺就是“卡拉真的永遠(yuǎn)OK”！老師們唱著懷舊的經(jīng)典曲目，學(xué)生們唱著各種流行歌曲，各種曲目，橫跨各個(gè)年代，非常的豐富。晚會(huì)的最后是“你比劃我猜”的游戲現(xiàn)場(chǎng)，各種流行詞匯，“純爺們”，“打醬油”“懸梁刺股”等，還夾著英語，同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間手舞足蹈，使出渾身解數(shù)，惹得大家歡笑連連。

然后就是激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，這次大獎(jiǎng)本著“高端大氣上檔次”的原則，讓學(xué)生老師期待已久了，在抽獎(jiǎng)的時(shí)候，大家都攥緊自己的號(hào)碼，看看自己的運(yùn)氣，最終老師組的大獎(jiǎng)由潘老師獲得，學(xué)生組的大獎(jiǎng)幸運(yùn)的落到康北惟同學(xué)手中，大家都去恭喜，也希望自己在新的一年里擁有這樣的好運(yùn)。

交換禮物，你最后得到誰給你的圣誕禮物了呢？

張兆涵同學(xué)和董潔老師的深情對(duì)唱

誰是今天最幸運(yùn)的人呢？

潘老師拿到大獎(jiǎng)喜出望外。

抽獎(jiǎng)完畢，帶著不舍，圣誕宴會(huì)完美落幕。SEE YOU NEXT YEAR!

第五篇：山西大學(xué)附中(太原)2012年招聘優(yōu)秀教師信息公告

山西大學(xué)附中（太原）2012年招聘優(yōu)秀教師信息公告

山西大學(xué)附中是山西省省級(jí)示范中學(xué)，位于省會(huì)太原高校、科研單位集中的塢城路，學(xué)校占地120畝，辦學(xué)理念超前，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，辦學(xué)水平一流。

為進(jìn)一步加快學(xué)校發(fā)展，充實(shí)教師隊(duì)伍，我校面向全國(guó)招聘優(yōu)秀教師，招聘學(xué)科與人數(shù)如下： 語文(3人)、數(shù)學(xué)(1人)、物理（3名）、歷史（2名）、化學(xué)（2名）、生物(2人)、政治(2人)、信息學(xué)教師(1人，限計(jì)算機(jī)專業(yè)，男性)、電教（1人，男性）、網(wǎng)管（1人，男性）、物理實(shí)驗(yàn)員（1人）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員（1人）、生物實(shí)驗(yàn)員（1人）、體育（3人）、心理學(xué)（1人）具體要求和條件是：

1、熱愛中學(xué)教育教學(xué)事業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德優(yōu)良，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、全日制重點(diǎn)大學(xué)(指211、985、省部共建院校)應(yīng)屆碩士及以上學(xué)歷(碩士畢業(yè)生前學(xué)歷為專升本或非全日制重點(diǎn)大學(xué)本科者除外)，綜合能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀；應(yīng)屆本科畢業(yè)生，如成績(jī)拔尖，綜合能力特別突出且擔(dān)任學(xué)生干部者也可以考慮。

3、應(yīng)聘教師崗位須與所學(xué)的專業(yè)一致，碩士畢業(yè)生專業(yè)須與本科所學(xué)專業(yè)一致。

4、應(yīng)屆本科畢業(yè)生年齡不超過23周歲，碩士畢業(yè)生年齡不超過26周歲。

5、在職教師要求本科學(xué)歷，中學(xué)教齡5年以上，年齡不超過35周歲；

6、普通話流暢、語言表達(dá)能力強(qiáng)，思維敏捷。應(yīng)聘教師崗位須符合教師資格任職條件。

7、身體健康。

歡迎廣大有志從事中學(xué)教育的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生來我校應(yīng)聘！

歡迎從事中學(xué)教育多年的優(yōu)秀在職教師加盟附中！

有意申請(qǐng)者請(qǐng)先將自薦材料(簡(jiǎn)歷[從高中學(xué)習(xí)階段開始]、教學(xué)經(jīng)歷與成績(jī)、學(xué)歷[本科與碩士均需要]、職稱、教師資格、榮譽(yù)等證書復(fù)印件或掃描件)及家庭情況、聯(lián)系電話等資料發(fā)送Email到我校，經(jīng)資料初審?fù)ㄟ^后，將通知來校進(jìn)行試講、測(cè)試等考核(恕不能一一回復(fù))。學(xué)校地址：山西省太原市塢城西街9號(hào)

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