第一篇：大朋中學(xué)作風(fēng)建設(shè)年問題揭擺剖析材料

大朋中學(xué)

作風(fēng)建設(shè)年問題揭擺剖析材料

我?，F(xiàn)有教學(xué)班4個，教師41人，學(xué)生116人。作風(fēng)建設(shè)年第二階段開展以來，學(xué)校通過班子成員和中層領(lǐng)導(dǎo)的民主生活會和教師民主生活會的批評和自我批評，經(jīng)過意見征集、全面排查、梳理、整理，現(xiàn)將學(xué)校揭擺出來的問題及剖析情況匯報如下：

一、存在問題

1、學(xué)校德育工作的針對性和實效性不強。表現(xiàn)在教師的教育思想、教育理念受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響還較深，在育人方面還存在許多不足之處，影響育人效果。學(xué)生的思想、行為與“四有新人” 的目標，還有較大差距，還存在學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、言談舉止不雅、行為習(xí)慣不良、紀律觀念不強法制淡薄、理想信念不強等問題。學(xué)校在德育工作上還存在方法單一，形式單調(diào)，缺乏持久性等問題。

2、教師的責(zé)任心、事業(yè)心仍需加強。部分教師還存在著對自身的要求不高、工作動力不足、不能主動學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)，不能潛心鉆研業(yè)務(wù)、不能主動教研、不能更新教育理念、不能創(chuàng)新教育教學(xué)方法，教師的育人意識還比較淡薄等問題。教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)行為的改變、教學(xué)方法的改進還存在較大空間，需要下勢努力。

3、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量總體不高。由于生源本身的變化，教師傳統(tǒng)的教法和管理已遠遠無法適應(yīng)變化著的學(xué)生。如何在現(xiàn)有學(xué)生的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，一直是學(xué)校班子成員和教師面臨的艱

巨任務(wù)。盡管學(xué)校及教師在課堂的有效性和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上進行了大量的探索和實踐，但仍然不能令我們滿意，令家長及社會各界滿意。需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力。

4、學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化道路漫長。目前學(xué)校的各項規(guī)章制度存在許多不合理之處，在制度執(zhí)行過程中還存在很多人情因素，在管理過程中還不夠細致，不夠嚴格，管理方式上還需要創(chuàng)新。安全隱患仍無處不在，令人時刻擔(dān)憂。

5、學(xué)校宣傳工作明顯滯后，盡管我們在學(xué)生管理、教育教學(xué)、辦學(xué)條件、教學(xué)改革、作風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作，學(xué)校也發(fā)生了很大的變化，但由于宣傳的不到位，人們對公辦學(xué)校的固有看法還影響著學(xué)校的發(fā)展，生源危機狀況仍然沒有得到較大的改變，學(xué)校生存面臨重大挑戰(zhàn)。

二、問題剖析

1、雖然我們在德育工作方面給予教師很多的理論指導(dǎo)，介紹了許多德育工作的方法和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了很多先進教育工作者的感人事跡，有針對性的開展了許多德育活動，取得了一定的成效，但是德育工作仍然任重道遠。雖然我們從實際出發(fā)，從德育常規(guī)到德育活動，不失時機地對學(xué)生進行理想前途教育，習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)、遵規(guī)守紀教育，但由于社會大環(huán)境對學(xué)生的影響遠遠大于學(xué)校的教育，因而德育工作的實效性總不能盡如人意。

2、教師的責(zé)任心和事業(yè)心的形成，一方面需要加強教育引導(dǎo)，一方面需要制度約束，最終形成內(nèi)心認同。由于受社會上拜金主義、享樂主義的影響，部分青年教師不安心教育事業(yè)，缺乏吃苦精神，對工作不熱心、不投入，對業(yè)務(wù)不鉆研，對學(xué)生不關(guān)心，甚至有悖師表形象。因此師德建設(shè)是一項長期、持久性的工作，需要常抓不懈。

3、質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的永恒追求。我們作為一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，不論是辦學(xué)條件，還是師資、生源都無法與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校相比，我們只能立足現(xiàn)實，一步一個腳印，扎扎實實搞好教學(xué)工作，最大限度的挖掘師資的潛能，滿足學(xué)生的要求，不遺余力提高質(zhì)量。

三、改進措施

1、強化學(xué)習(xí)，提高思想認識水平。

班子成員和全體教師要把“學(xué)理論與轉(zhuǎn)觀念；學(xué)法規(guī)與強自律；學(xué)業(yè)務(wù)與強素質(zhì)；學(xué)先進與樹師表”緊密結(jié)合起來，不斷提高思想認識水平。

2、強化管理，提升效益。

在學(xué)校管理上要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，轉(zhuǎn)變管理思想，提升管理水平；轉(zhuǎn)變管理態(tài)度，提升管理能力；轉(zhuǎn)變管理方式，提升管理效益。在制度執(zhí)行上突出一個“嚴”字；在工作過程中突出一個“細”字；在管理上突出一個“新”字。

3、實施教師“四項關(guān)愛”活動。

關(guān)愛特殊學(xué)生，耐心做幫扶轉(zhuǎn)化工作；關(guān)愛特長學(xué)生，提供發(fā)展平臺；關(guān)愛留守兒童，搭建愛心網(wǎng)絡(luò)；關(guān)愛特困學(xué)生，不讓一個學(xué)生因貧困而影響學(xué)業(yè)。

4、開展課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。

學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗，推動教學(xué)模式改革，構(gòu)建自主、合作、探究的課堂，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異。實現(xiàn)從教材關(guān)注到學(xué)生主體關(guān)注的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、以養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

切實抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，開展形式多樣的教育活動，強檢查，勤教育，促轉(zhuǎn)變，真正使規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)生的興趣培養(yǎng)入手，讓興趣喚起情感，讓情感導(dǎo)航態(tài)度，讓態(tài)度影響行為，把好四個關(guān)口：即把好勤奮關(guān)，把好作業(yè)關(guān)，把好課后自覺關(guān)，把好考試誠信關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生積極進取，奮發(fā)向上，提高整體素質(zhì)。

大朋中學(xué)

2012年4 月10日

第二篇：建設(shè)年活動揭擺材料

教育干部作風(fēng)年活動自查揭擺材料

軍王小學(xué)王金霞

一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)，通過干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。

2、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。

3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。普通話欠標準。

4、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。

5、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。

三、整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

5、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。

2012.4.18

第三篇：作風(fēng)建設(shè)年剖析材料

作風(fēng)建設(shè)年剖析材料

董秀霞

屈指一數(shù)，在教育戰(zhàn)線上已工作15年了。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。通過學(xué)習(xí)，我充分認識了目前加強學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。二十一世紀，教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師和學(xué)校提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，作為一校之長，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，我校在行風(fēng)建設(shè)中確實存在許多不容忽視的問題，個別教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，人民群眾對學(xué)校工作有意見，有想法，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認識到，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹拢T我?guī)熁?，是?dāng)前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。

近年來，盡管全國經(jīng)濟環(huán)境受到大氣候的影響不景氣，但上級財政部門想方設(shè)法首先確保我們教師的預(yù)算內(nèi)工資按時足額兌現(xiàn)，并通過多種渠道解決發(fā)放預(yù)算外部分，這些無不充分體現(xiàn)了黨和人民政府對教師的關(guān)懷和愛護。俗話說，“大家有大難，小家有小難?！弊鳛橐粋€人口眾多、國力不強的發(fā)展中國家，對教育、教師的重視程度應(yīng)該說還是可以的，身為教師，想想全國九億多農(nóng)民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能埋怨說“起得比雞還早，所得比農(nóng)民還少”呢？

通過學(xué)習(xí)教育局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。部分人不能按時上下班，有事無事肆意請假，在課堂上抽煙、看報等。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學(xué)校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

三、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、要求學(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。

六、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

七、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

八、認為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信，沒注意與教師

聯(lián)絡(luò)感情，認為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就要有優(yōu)先權(quán)。

針對以上不足之處，我有以下幾點打算：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

(6)牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、團結(jié)教職員工，時刻銘記自己是學(xué)校負責(zé)人，工作上以身作則，多與同事交流，不存私心，學(xué)校工作以理服人，堅持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，讓大家快樂的工作，讓教職工以身在崗小這一個集體為榮。

5、嚴格執(zhí)行國家、物價、財政部門審批的收費項目，不出現(xiàn)違規(guī)收費行為。

6、不強制統(tǒng)一購買教輔資料，嚴拒商業(yè)賄賂。

我相信，通過學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，一定能讓我們增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們崗小一定能辦出人民群眾滿意的教育

講正氣樹新風(fēng)問題查擺情況小結(jié)

自“講正氣樹新風(fēng)”活動開展以來，我按照具體安排，認真學(xué)習(xí)了hjt總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，省委書記和市委書記在動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

1、政治理論學(xué)習(xí)仍需加強。雖然能按時參加統(tǒng)一組織的政治理論學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時間較少，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)，需在今后的工作中繼續(xù)加強。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。對待工作不夠積極主動，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，缺少主動精神和開拓創(chuàng)新精神。在工作中遇到難題，常常依靠領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作做得不夠細，標準要求不高。對業(yè)務(wù)知識的深入學(xué)習(xí)和掌握不夠，對于工作中出現(xiàn)的新情況、新問題辦法不多。

3、創(chuàng)新意識不夠強。工作中創(chuàng)新能力不強，有時精神狀態(tài)不佳，安于表面，按以往的經(jīng)驗辦事，沒有創(chuàng)新意識，不能用全新的思維方式打開工作局面。缺少學(xué)習(xí)的熱情，認為學(xué)不學(xué)都一樣，不能認真的思考、改變解決問題的方法。

下步努力方向；

1、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學(xué)理論，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，任何時候都不能放松。

2、認真對待自己的工作，以“講正氣、樹新風(fēng)”為準則，努力踐行hjt總書記提出的八個良好作風(fēng)，認真抓好工作的落實，求真務(wù)實，樹立良好形象。

3、全面提高工作水平。進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，來認真做好自己的手上的每一項工作。

2010.8.27

第四篇：“作風(fēng)建設(shè)年”剖析材料

“作風(fēng)建設(shè)年”剖析材料

根據(jù)市委、市政府的安排部署，市XX單位從3月開始開展

作風(fēng)建設(shè)年

活動?；顒又?，我們突出班子ji體和領(lǐng)導(dǎo)成員這個重點，通過深入廣泛征求意見和學(xué)習(xí)調(diào)研，認真查找班子和干部在作風(fēng)、紀律、履職等八個方面存在的問題，對照市作風(fēng)整頓辦的要求深刻剖析了原因，并緊密結(jié)合機構(gòu)編制工作實際，提出了今后的努力方向、改進措施。

一、存在的主要問題

按照市

作風(fēng)建設(shè)年

活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排部署，為切實了解全體干部職工在履職盡責(zé)和工作紀律等八個方面存在的突出問題，我辦認真開展了

作風(fēng)建設(shè)年

征求意見活動，通過設(shè)立征求意見箱、公開電話，發(fā)放征求意見表，深入基層召開座談會等形式，積極廣泛地征求社會各界人士的意見、建議。

（一）思想作風(fēng)方面

1、對

作風(fēng)建設(shè)年

活動的認識和理解不夠系統(tǒng)深入。個別黨員干部沒有從內(nèi)涵上真正把握精神實質(zhì)，認為只是走過場。

2、個別黨員干部思想不夠解放。個別黨員干部因循守舊、不思進取、滿足現(xiàn)狀，缺乏敢闖敢干、敢為人先的精神狀態(tài)，不善于主動創(chuàng)新，不敢承擔(dān)責(zé)任，不愿冒風(fēng)險。

（二）履職盡責(zé)、工作作風(fēng)等方面

1、黨性觀念不夠強。個別黨員干部黨性不強，不思進取，能力素質(zhì)還有待提高。

2、干勁闖勁不夠足。個別黨員干部缺少敢闖敢試的勇氣，想率先、敢率先、能率先的工作激情和責(zé)任感不夠強，習(xí)慣于按部就班走程序，開拓進取不足。

3、工作作風(fēng)不夠?qū)?。個別黨員干部深入基層不夠，與群眾面對面交流不夠，對基層和群眾困難感受不深。

4、宗旨觀念不夠強。個別黨員干部理想信念不堅定，全心全意為人民服務(wù)的宗旨淡漠，不能真心誠意察民情、解民憂、紓民困。

二、存在問題的原因

（1）思想解放不夠。習(xí)慣用老辦法,老經(jīng)驗來處理工作,不能勇于打破老框框、老套路,膽子不夠大。思維缺乏超前性，工作缺乏創(chuàng)造性，行動缺乏開拓性，雖有不甘落后的思想，但思路打不開，眼光放不遠，步子邁不大，離創(chuàng)新發(fā)展的要求有差距。班子雖有干好事的事業(yè)心和責(zé)任心，但與時俱進的創(chuàng)新精神不夠，創(chuàng)一流的新點子、新辦法不多。

（2）工作作風(fēng)不夠扎實。組織紀律意識有時不強，個別同志時有不按時上下班現(xiàn)象。個別同志有畏難情緒，工作中遇到矛盾能繞就繞、遇到困難能讓就讓，不敢得罪人，缺乏勇氣。對于工作效果不求過得硬，只求過得去，缺乏工作熱情，安于現(xiàn)狀。

（3）理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系實際不夠。大多數(shù)同志有學(xué)習(xí)的愿望，但缺乏毅力，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，客觀上總是強調(diào)事務(wù)多、任務(wù)重，存在頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，急用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的深度和廣度不能適應(yīng)新形勢的需要。

（4）為群眾服務(wù)始終保持熱情做得不夠。有的干部宗旨意識淡薄，對原則性的問題缺乏內(nèi)心細致的解釋，態(tài)度生硬，忽視了來辦事同志的感受。尤其當(dāng)手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復(fù)解釋的問題時，顯得沒有耐心，以致自己為民服務(wù)的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

三、今后努力的方向

針對查找出來的突出問題，我們要按照市委林書記等領(lǐng)導(dǎo)在全市

作風(fēng)建設(shè)年

工作會議上提出的要求，認真強化干部作風(fēng)，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、大力整改，以實際行動、實際效果體現(xiàn)開展

作風(fēng)建設(shè)年

活動的成效。

1、強化學(xué)習(xí)意識，樹立正確價值觀。堅持終身學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和不斷實踐，提高思想境界，努力學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)知識，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀。

2、強化樸素意識，堅持克勤克儉。辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員要率先垂范，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，強化優(yōu)良工作作風(fēng)，完善工作制度，大力提倡艱苦樸素勤儉節(jié)約，增強黨紀觀念和法制觀念，永遠保持領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的純潔性，為我市轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實現(xiàn)幸福追趕作出新貢獻。

3、強化宗旨意識，牢記服務(wù)觀念。要把全心全意為人民服務(wù)作為我們的終身追求和義不容辭的責(zé)任，實實在在地為群眾辦實事，辦好事，做到吃苦在前，享受在后。加強黨的宗旨意識教育，真正做到從思想上、組織上完全入黨，做廣大人民根本利益的忠實代表。

4、強化政治意識，提高班子素質(zhì)。進一步提高班子的政治素質(zhì)，時刻保持清醒的政治頭腦，切實增強政治敏銳性和鑒別力，努力強化領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政理念和應(yīng)對復(fù)雜問題的本領(lǐng)，牢記黨的組織原則，確保政令暢通。

5、強化先進意識，發(fā)揮模范作用。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，以飽滿的工作激情，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神，以

建一流班子、帶一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，切實轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，提高工作效率。

6、強化群眾意識，樹立良好形象。堅持密切聯(lián)系群眾，一切從人民群眾的利益出發(fā)，深入實際，面向基層，時刻關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活，充分體察民情，掌握民意，ji中民智，珍惜民力，當(dāng)好群眾的公仆，置身于群眾的監(jiān)督，時刻保持良好的形象。

第五篇：作風(fēng)轉(zhuǎn)變年自我查擺剖析材料

作風(fēng)轉(zhuǎn)變年自我查擺剖析材料

時光流逝，我從事教育工作已快2年了。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的進步?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護四項基本原則；我及時了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，了解內(nèi)容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

在工作上，我認真學(xué)習(xí)課程標準，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。我盡量擴充自己的知識面，翻閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這兩年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，例如團隊工作沒有很好為學(xué)校的整體建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻，活動的安排和組織缺乏系統(tǒng)性、條理性、持久性；當(dāng)工作頭緒紛繁復(fù)雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路；考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。

認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

改進措施：

1、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。

目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，樹立起良好的道德風(fēng)范。

2、進一步加強政治思想觀念，增強師魂意識。

認清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨與政府賦予每個教師的任務(wù)和使命，按照教書育人的要求來實踐。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

正確地對待學(xué)生、家長及社會各界人士提出的各種意見，從他們的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受他們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

目標：

第一、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理，以學(xué)生為本。

第三，在教學(xué)成績上有較大的進步，能夠進入前五名。

總之，我的工作有進步，也有一些問題，怎樣揚長避短，更好地提升自己的認識，加強理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干，這是我的努力方向，也是我將要做的，它是一項責(zé)任，也是一種義務(wù)。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的進步。