第一篇：校園文建設(shè)匯報2010.12

龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文建設(shè)匯報材料

“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”是我校的辦學(xué)理念，逐步形成的“敬業(yè)、愛生、善思、務(wù)實”的校風(fēng)，“敬業(yè)、求實、愛生、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、合作、爭優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，推動著我校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來，我校努力追求并培育一種蓬勃進取、意蘊深厚的校園文化，把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神、學(xué)校品位、學(xué)校特色的高度來積極構(gòu)建，有效促進了學(xué)生健康成長，推動了學(xué)校的整體發(fā)展，彰顯了校園文化魅力。中心校、化羊小學(xué)等五大完小連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量位居前列，受到學(xué)區(qū)村干部及村民的贊譽；規(guī)模較小的黃柏、新寨小學(xué)近年的教學(xué)質(zhì)量也連年攀升；2009—2010學(xué)年度六年級質(zhì)量檢測中，我鎮(zhèn)被戶縣教育局評為“先進學(xué)?！?； 劉彥軍等三位教師在縣教研室組織的“有效教學(xué)”達標評優(yōu)活動中獲得二等獎；戶縣第五屆小學(xué)生乒乓球比賽中，我鎮(zhèn)獲得“體育道德風(fēng)尚獎；在規(guī)范學(xué)校收費方面，我鎮(zhèn)被評為“教育收費規(guī)范學(xué)?！?；財務(wù)工作，我鎮(zhèn)被縣局評為“先進集體”；成人教育工作，我鎮(zhèn)被縣局評為“先進集體”；“勤工儉學(xué)工作，我鎮(zhèn)被縣局評為“先進集體”；教師撰寫的教學(xué)論文及教學(xué)案例18篇獲得縣、市級二、三等獎，縣級以上發(fā)表論文9篇，師生獲得縣級以上獎?wù)?8名。現(xiàn)將我們一年來開展校園文化建設(shè)工作情況匯報如下：

一、加強校園人文建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

我鎮(zhèn)結(jié)合實際，在完善教育教學(xué)設(shè)施的同時，優(yōu)化育人環(huán)境。中心學(xué)校在學(xué)校裝上校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)噴繪版面及四個校園文化櫥窗，在教

學(xué)樓門前裝上激勵學(xué)生成長的噴繪標語，給每個教室裝上學(xué)生日常行為規(guī)范及標語；且每月開展一個“主題教育月活動”，每周舉行一次班級主持的國旗下的講話，每日一次“贈言”及具有特色的“剪紙活動”，他們以文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造了一個文明、和諧的校園?；蛐W(xué)的“雛鷹之星、我能行”活動及23幅展板展示學(xué)生的作品及開展活動情況，成為學(xué)校開展校園文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線，學(xué)生在這塊熱土上快樂學(xué)習(xí)，健康成長。焦將小學(xué)每個年級設(shè)立一個“文化天地”櫥窗，展示學(xué)生的作品及開展活動情況，每兩周更換一次內(nèi)容，每月學(xué)校總結(jié)、評比一次，一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的健康向上的學(xué)風(fēng)充滿著整個校園。

二、強化管理機制，完善制度文化

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，全體學(xué)校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校健全了校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，明確分工，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案，設(shè)計了校園規(guī)劃，做到校園文化建設(shè)時時有人管，事事有人做。

2、完善管理制度。近年來，我們以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以法律法規(guī)為依據(jù)，深入調(diào)研，建立與健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點的規(guī)章制度，強化管理的計劃性、服從性、主動性和統(tǒng)一性。在制定或修改每一項制度時，學(xué)校都組織教師或?qū)W生積極參與，發(fā)動大家充分發(fā)表意見，力求各項制度能為全體成員共同認可，共同接受。在制度實施過程中，我校堅持“嚴寬結(jié)合，粗細結(jié)合，動靜結(jié)合”的原則，使“管”與“理”能有機統(tǒng)一，使各項管理制度得到師生的認可并發(fā)揮

其應(yīng)有的導(dǎo)向、激勵、約束、懲戒等功能。評優(yōu)樹模、績效工資的發(fā)放等激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了教師的工作積極性。

三、開展“主題教育月”活動，構(gòu)建育人文化體系

主題教育能充分施展學(xué)生才華，發(fā)展個性，增強自信心，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們堅持每月一個主題教育，活動前有方案、步驟、實施過程，活動后有記錄、評比、小結(jié)。三月份開展“文明禮儀教育月”活動，學(xué)生打掃衛(wèi)生接水自覺排隊，上下樓梯自覺讓路等，學(xué)生形成良好文明禮儀習(xí)慣。四月份開展“書信活動月”活動，全鎮(zhèn)16名學(xué)生獲得書信大賽獎。五月份，我們以教學(xué)片為單位，開展“紅五月”歌詠比賽。六月份全鎮(zhèn)舉行以“金色童年，快樂六一”為主題 文藝展演活動，學(xué)生表演的舞蹈、小品等20多個節(jié)目、書畫100多幅，展示了小學(xué)生藝術(shù)特色、特點，促進了校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造了良好的文化藝術(shù)教育氛圍，推動了學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。7—8月份，我們組織學(xué)生開展“社會實踐活動”，讓學(xué)生認識社會，了解社會，學(xué)會做人，學(xué)會做事。九月份開展“弘揚和培育民族精神月”活動，我們組織學(xué)生觀看“中小學(xué)生弘揚和培養(yǎng)民族精神”啟動儀式和《開學(xué)第一課》，使學(xué)生認識到我們每個人都有兩只手，一只手托舉的是我的夢想、個人的夢想，另一只手托舉起來的是民族的夢想、國家的夢想，如果兩只手能夠共同托舉夢想的話，那么我們每個人的夢想就能夠匯聚成我們中國的夢想。在少隊部組織的“我愛祖國”的主題隊會上，學(xué)生積極發(fā)言，紛紛表示：少先隊員是祖國的未來，黨的關(guān)懷，祖國的希望，人民的呼喚，我們一定要從小事做起，從一點一滴做起,用我們的雙手托舉中國的夢想；十月份開展“讀書活動月”主題教育，學(xué)生辦讀書活動專欄三期，手抄報二期，讀書征文五十余篇。十一月份開展“感恩父母”十個一活動。通過活動，使學(xué)生身臨其境，發(fā)展興趣、愛好，發(fā)揮特長，并在活動中挖掘?qū)W生個體的潛在能力，充分認識自我，增強自信心。十二月份，積極開展“陽光體育運動”活動，貫徹“健康第一”、“天天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，結(jié)合學(xué)校實際開展的活動項目有：小藍球、兵乓球、三跳活動等八個項目，增強學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，學(xué)生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習(xí)慣。

四、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個潛移默化、最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和濃郁的文化氣息，教室的墻壁、后邊的黑板報變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行。經(jīng)過一年的實踐，班級文化建設(shè)成為我們校園文化建設(shè)重要的育人環(huán)境

五、樹立先進典型，典型帶動進步

我們重視樹立典型，包括教師典型和學(xué)生典型。利用晨會、校會、教師質(zhì)量分析會、黑板報等宣傳各種先進典型，用榜樣的精神引導(dǎo)師生，宏揚正氣。在樹立學(xué)生典型方面，學(xué)校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督崗由20多名少先隊員組成，他們每天檢查少先隊員的著裝、紅領(lǐng)巾佩戴情

況、教學(xué)樓內(nèi)的秩序、學(xué)生的言行，并對情況進行記錄，及時地反饋到中隊輔導(dǎo)員和大隊委。大隊委根據(jù)統(tǒng)計情況，每周一國旗下講話后進行點評，對好的典范進行表揚，對不足的進行批評指正。學(xué)校還設(shè)立了好人好事登記簿，根據(jù)情況不定期地進行表彰。師生在各級各類比賽活動中，只要在某一方面有進步或突出成績，及時進行賞識、鼓勵和獎勵，用身邊人和事感動人，激勵人，形成典型帶動進步，進步帶動同伴的氛圍。

沒有優(yōu)秀的學(xué)校文化，便不會有卓越的學(xué)校。文化具有無窮無盡的創(chuàng)造力，先進的文化能推動學(xué)校發(fā)展，在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的過程中，我們龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)用學(xué)校文化構(gòu)建來引領(lǐng)學(xué)校的各項建設(shè)，充分體現(xiàn)師生的生命價值，塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌。

戶縣龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年12月

第二篇：平安校園建設(shè)匯報材料

濱江花苑幼兒園

創(chuàng)建“平安和諧校園”匯報材料

幼兒園管理、教育的對象是3~5周歲幼兒，他們沒有自理、自我保護、逃生能力，是弱視群體。由于這個特點，所以我們幼兒園和中小學(xué)又有不同，更加重視安全問題，我園始終把安全工作擺在第一位，始終把安全工作擺在重要日程?！捌桨残@”的創(chuàng)建工作，正是安全工作的一個載體，我園專門成立了“平安校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，園長為安全工作的第一責任人，分管副園長具體抓，其它幼兒園班子成員和保健醫(yī)生為成員，做到職責分明，落實到位，堅持以人為本，已解決事關(guān)幼兒園人身安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師幼和諧建設(shè)，強化園內(nèi)日常安全衛(wèi)生管理，為教師和幼兒提供平安、和諧的校園環(huán)境。幼兒園做到了安全機構(gòu)和規(guī)章制度完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達到上級規(guī)定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強。建園以來無刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故的發(fā)生；校園環(huán)境優(yōu)美，秩序井然，2009-2011年連續(xù)三年榮獲滕州市食品衛(wèi)生管理先進單位；2010、2011、2012年連續(xù)三年榮獲棗莊市優(yōu)秀家長學(xué)校、教書育人、學(xué)校衛(wèi)生先進單位；2011年榮獲滕州市安全工作先進單位；2012年我園食堂評為B級食堂。現(xiàn)就我園在創(chuàng)建“平安和諧校園”中所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、安全管理工作做到精細化

在安全教育管理工作的實踐中做到“四個到位”即認識到位、組織到位、制度到位、措施到位。

1、認識到位

幼兒園每學(xué)期都要利用例會時間組織全體教職工學(xué)習(xí)安全教育理論和本園制定的安全制度，學(xué)習(xí)《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)，特別是有關(guān)安全教育的文件精神及時傳達給每位教師和家長。使他們明確安全工作目標和職責，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想。

2、組織到位

成立了以董事長為組長各園園長為副組長，個科室主任年級組長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責安全教育管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。把工作任務(wù)層層分解，落實到每個具體責任人；還聘請了派出所的 為法制校長，形成多元化、多層次、人人參與、全員管理的安全教育格局。為了加強幼兒在園安全管理，每天都有園長和中層領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師值班巡視，檢查幼兒園安全情況，及時發(fā)現(xiàn)安全情況及時匯報處理，做到防患于未然。

3、制度到位

幼兒園建立健全了各項安全工作制度《安全管理制度》《衛(wèi)生管理制度》《食堂管理制度》等，明確崗位職責。4、措施到位 為了將安全教育落到實處，我們采用不同措施加以預(yù)防和監(jiān)督。每學(xué)期初，重點學(xué)習(xí)幼兒園制定的《安全工作責任和事故追究制》層層鑒定安全責任書，并在教師獎懲制度中規(guī)定凡出現(xiàn)安全責任事故評優(yōu)評先一票否決。注重班級量化管理和幼兒日常行為管理，每學(xué)期評出安全標兵和安全管理先進班級。

二、安全教育內(nèi)容做到序列化

1、不論哪種常見校園事故的預(yù)防，根本的措施在于加強師生的安全教育。具體的做法是：一是按照幼兒園《課程標準》把安全知識教育列入專題課，保證每周一課時的安全教育課。二是通過安全月、晨會、班會等開展經(jīng)常性的安全教育。三是結(jié)合國家普法計劃聘任法制輔導(dǎo)員，舉辦報告會開展法制安全教育。四是構(gòu)建家庭、幼兒園、社會“三位一體”的安全教育管理機制，成立家長委員會，形成齊抓共管的教育局面。五是重視幼兒的心理健康教育。

2、為了使安全教育內(nèi)容形成序列，我園依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)向幼兒進行安全常識、健康知識教育，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命、保護自我、安全第一”的意識。按照幼兒的年齡特點、理解能力確定不同年齡段的安全教育內(nèi)容和要求。小班重點了解不跟陌生人走，不接觸危險的東西;中班重點了解家的住址，知道爸爸媽媽的電話號碼，遇到危險時知道躲避與求救;大班重點了解安全標志，自我保護;并向幼兒家長發(fā)放安全教育宣傳資料，規(guī)范家長的不良安全行為。

3、重視防范和處理突發(fā)事故工作：突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作預(yù)案體系健全，每學(xué)期都組織消防演練、防震演練和防暴力侵害演練；組織幼兒學(xué)習(xí)背誦《安全守護生命十大黃金法則》每學(xué)期對幼兒進行兩次身體檢測，還聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院為幼兒進行齲齒篩查，時時刻刻做好幼兒的健康、安全工作。

三、安全教育形式做到多樣化

1、創(chuàng)設(shè)陣地性教育環(huán)境

利用黑板報、宣傳欄、墻壁等陣地宣傳安全教育知識，普及安全教育內(nèi)容，使安全教育知識深入人心，形成安全教育的良好氛圍。

2、幼兒的安全意識、良好的行為習(xí)慣需要一個反復(fù)培養(yǎng)的過程。平時，幼兒園注重幼兒日常行為習(xí)慣教育、園規(guī)、園紀教育。每天都組織教師在園門口接待幼兒，教師帶領(lǐng)幼兒使用文明禮貌用語，言談舉止大方。把幼兒安全教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來。幼兒對教師滿意率高，沒有體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

3、充分發(fā)揮家長委員會整體功能，形成安全教育合力，開展家庭安全教育活動，完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。利用家長學(xué)校講《兒童心理健康保健》、《交通安全公約》《學(xué)生傷害事故處理辦法》，向家長講清注意交通安全的重要性。通過家長課堂的開設(shè)，使家長懂得了更多的安全教育知識，安全教育活動得到了家長的支持與理解。

4、積極開展“警園共建”活動，發(fā)揮安全法制副校長、輔導(dǎo)員的職能作用，和交警隊、派出所共同建設(shè)安全教育基地和安全教育大課堂，共同研究安全教育工作，制定安全教育措施，為幼兒做交通安全知識講座，經(jīng)過交通干警的講解，使幼兒掌握了交通常識，不僅能自覺遵守交通規(guī)則，而且還能規(guī)范其他幼兒和家長的文明行為。

在幼兒園安全管理中，我園由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，安全工作取得了顯著成效。多次被評為“滕州市安全工作先進單位”。但我們也深深知道，安全工作是一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展、社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，為廣大教師和幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安和諧的校園！

第三篇：生態(tài)校園建設(shè)匯報材料

生態(tài)校園建設(shè) 匯報材料

近年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，借助辦學(xué)條件標準化建設(shè)和義務(wù)教育均衡縣驗收的歷史機遇，持續(xù)加大生態(tài)校園建設(shè)投資力度，努力打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標

通過校園綠化、美化和環(huán)境整治，提升學(xué)校整體形象，展示學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色，為培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量營造整潔優(yōu)美的育人環(huán)境。通過全員參與，開展各種校園文化建設(shè)活動形成具有學(xué)校特色的精神環(huán)境;通過加強學(xué)校綠化建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。

二、具體工作措施

為抓好生態(tài)校園建設(shè)，我們主要做了以下工作：

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境。學(xué)校德育辦認真落實各項衛(wèi)生掃除、檢查、公示制度，各班級衛(wèi)生區(qū)每天定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化美化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵。根據(jù)教委統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)置具備育人功能的小品景點，做到點面結(jié)合。新建《弟子規(guī)》文化長廊一處，景觀橋三座，蓮藕池和魚池各一個?；ú輼淠静季皱e落有致、疏密合理。

3、綠化美化做到不留死角。對校門口、教學(xué)樓后等待綠化的地方進行土地整翻和花木移植。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了桃樹、石榴樹和核桃樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、創(chuàng)新思路抓好校園綠化美化。在今年春季校園綠化活動中，創(chuàng)新工作舉措，積極邀請歷屆校友中的成功人士，通過組織同學(xué)聚會、校友聯(lián)歡等形式，共植紀念樹、共敘同學(xué)情。今春以來，各屆校友共為學(xué)校捐贈梨樹、海棠、櫻桃、槭樹、楓樹、欒樹、柿樹、銀杏、山楂等名貴花木400余株，為學(xué)校節(jié)省綠化投資5萬余元。

5、在加強校園綠化美化工作的同時，科學(xué)養(yǎng)護好花木。為了進一步管理好學(xué)校已有的花木，學(xué)校安排專人進行管護。定期澆水施肥，認真做好花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑藥物，防治病蟲害。

三、取得的主要成績

經(jīng)過全體師生的不懈努力，學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)取得了一定的成績，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。在暑假前期舉行的全區(qū)校園環(huán)境建設(shè)綜合檢查評比中，我校取得全區(qū)第一名的好成績。先后有10余所鎮(zhèn)內(nèi)外的兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)。

盡管我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但是我們不會驕傲，我們會把領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和社會的贊譽化作今后工作的動力，在新的學(xué)期把生態(tài)校園建設(shè)工作做到更好。我們將本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美，校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生們在良好的環(huán)境中健康、快樂的工作和學(xué)習(xí)。

第四篇：幸福校園建設(shè)匯報材料

和諧筑育幸福園

大愛催開幸?；?/p>

家庭幸福、社會和諧是每個人內(nèi)心的呼喚，與此相比，校園更應(yīng)該是幸福的。校園里放飛的是祖國的未來和希望，培育的是一朵朵含苞待放的花兒，因而校園的幸福不僅是關(guān)乎每一個社會個體的人生體驗，更是國家的未來和希望的所在。我校緊緊圍繞建設(shè)幸福校園的辦學(xué)宗旨，將“學(xué)生、老師幸?！迸c否作為檢驗學(xué)校工作的首要標準，凝心聚力打造幸福校園，讓每一朵花兒都幸福的成長，讓每一個學(xué)生都幸福的汲取知識的雨露，為此，我們做了一些卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下，請各位同仁批評指正。

一、人文關(guān)懷，成就幸福教師

工作不僅是我們謀生的手段，也應(yīng)該成為我們精神的追求，讓老師們快樂的工作著，幸福的工作著，只有幸福+快樂的工作模式才是雙贏。為此，我校緊緊圍繞幸福教師的理念，打造和諧的人文環(huán)境，關(guān)心教師生活，成就幸福教師。

1、以愛心促和諧。我校狠抓了干群之間的和諧、師生之間的和諧、教師與自身職業(yè)的和諧、學(xué)校與學(xué)生家庭的和諧等“四個和諧”，形成了“人和為本”的管理思想。要辦好學(xué)校，校長的管理藝術(shù)、管理技巧固然重要，但源自心靈深處的為師生成長服務(wù)的真誠才是管理的根基。所以，在日常工作中，發(fā)現(xiàn)每一個教師的閃光點，贊賞教師，關(guān)心教師。每周二的校例會，對師工作中好的表現(xiàn)，知道了某位教師課堂教學(xué)有了提高和改進，甚至聽到了某位教師說過的一句感人的話，我們都要在全體教師會上說一說，號召大家向他們學(xué)習(xí)。被表揚的教師心里暖洋洋的，聽的教師心里也多了一份感動。

2、以愛心換真心。關(guān)心教師就是用人文關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心。教師的生日到了，學(xué)校會送上一份精美的蛋糕；天冷了，給老師們發(fā)一個形似手的護手霜，用紅紙剪一個“心”字貼在上邊，并寫上“天冷了，請保護您的手”，老師們收到后感覺特別溫馨；節(jié)假日到了，為老師們購買生活用品。如：到魚臺買綠色優(yōu)質(zhì)大米、到博山買無鉛瓷具，到繅絲廠為老師定做蠶絲被；一年四季為老師訂做衣服；老師家中有困難，總是想法設(shè)法幫助解決。正是這些人文化的關(guān)懷，激發(fā)了教師們的工作熱情，干群關(guān)系自然也就和諧了。

3、以活動為載體成就教師幸福體驗。真正的教育是發(fā)自教育者內(nèi)心的，是充滿激情的，是享受著工作的樂趣和幸福的。因此，無論學(xué)校工作多忙，學(xué)校都鼓勵老師們擠時間，參與一些有益身心健康的活動，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，在多彩的生活中增添自己的生活樂趣。組織拔河比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、跳大繩比賽、卡拉ok比賽、樂器比賽、爬山比賽、捆腿跑比賽、醫(yī)療保健操比賽等活動，既可以豐富教師的課余生活，又可以增強學(xué)校的凝聚力。倡導(dǎo)老師舒心工作，幸福生活，不做蠟燭做太陽，照亮學(xué)生，輝煌自己，形成老師之間親如兄弟姐妹的和諧關(guān)系。現(xiàn)在，詩 意的生活、激情的教育、豐富的活動，已經(jīng)充分緩解了教師工作和學(xué)習(xí)的壓力，“我工作、我美麗、我健康、我快樂”的理念已根植于老師們心中。

二、師愛為先，成就幸福學(xué)生 學(xué)生喜歡是我們永恒的目標，工作中我們以學(xué)生喜歡作為為最高要求。學(xué)校制訂了學(xué)生喜歡的課程、學(xué)生喜歡的老師、學(xué)生喜歡的課堂、學(xué)生喜歡的活動等一系列活動的評價標準，設(shè)計了調(diào)查問卷，并作了詳細的調(diào)查統(tǒng)計、研究，為進一步開展工作籌備了第一手資料。

1、學(xué)生喜歡的課程

我校本著“國家課程開足開齊，地方課程求精求實，校本課程突出特色”的原則，積極設(shè)置學(xué)生喜歡的課程。通過問卷調(diào)查及學(xué)生老師、家長座談會，在六年級開設(shè)口琴、七年級葫蘆絲、八年級笛子等深受學(xué)生喜愛的校本課程，在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)學(xué)生的喜愛，創(chuàng)造性地引入高中走班選修課程制，又在周二開設(shè)了經(jīng)典詩文誦讀課程，周三開設(shè)了象棋、圍棋、舞蹈、合唱、腰鼓、電子琴、豫劇、京劇、武術(shù)、跆拳道、乒乓球、面塑、十字繡等選修課程，真正實現(xiàn)了國家、地方、校本課程多元共存的課程體系。讓課程由“大鍋飯”發(fā)展為“套餐”或“自助餐”，以適應(yīng)不同學(xué)生愛好及發(fā)展的需求，很好地體現(xiàn)了學(xué)生課程結(jié)構(gòu)愛好的選擇性。

學(xué)生普遍對音、體、美課程感興趣，這些沒有考試壓力的科目更能引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生更能在這些課程中放松自己。而在語、數(shù)、外這些文化科當中，學(xué)生的興趣相對較低，但就知識本身而言，任何知識都具有趣味，因而，我們要善于挖掘知識中的閃光點，吸引學(xué)生的注意力，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、學(xué)生喜歡的課堂

我校積極開展了同課異構(gòu)等教學(xué)活動，讓老師感受不同課型帶來的不同效果，產(chǎn)生的不同課堂反應(yīng)。事實證明，學(xué)生對不同的課堂產(chǎn)生的反應(yīng)完全不同，有的課堂生龍活虎，有的課堂死氣沉沉有如一潭死水。這種差別主要與課堂形式有關(guān)，直接取決于教師對課堂的駕馭能力，操控能力，對學(xué)生積極性的調(diào)動能力。教師必須把枯燥的知識用生動、幽默的語言、細致的講解、有效互動，滋潤進學(xué)生的心靈，使課堂充滿歡聲笑語，讓學(xué)生在快樂的課堂中穿行。

3、學(xué)生喜歡的老師

教師是課堂的操控者，駕馭者，因而一節(jié)課的好壞與教師有著直接的關(guān)系。教師個人的魅力、語言使用、肢體動作的多樣性、面部表情的豐富都可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。一個優(yōu)秀的老師必定是多方面結(jié)合的出色的人，不能夠兼顧而只是枯燥的進行知識傳授的教師，注定與“學(xué)生喜歡”絕緣。只有做到了各方面統(tǒng)籌兼顧，才能夠讓知識的傳授在教師精湛技藝的引領(lǐng)下自由穿行，快樂歌唱。也只有這樣的老師，才能夠成為學(xué)生喜歡的老師。

4、學(xué)生喜歡的活動

教育的對象是具有主觀能動性的人，因而以培養(yǎng)人為己任的教育工作必定要走進學(xué)生心靈，了解學(xué)生所需、所想，從他們合理的個性需要出發(fā)，滿足他們的心理成長需要，這樣的活動，才能夠得到學(xué)生們的喜愛，這樣的活動，才能夠具有長期深入開展下去的動力和理由。我校下發(fā)調(diào)查問卷，一方面摸清老師們的特長，一方面掌握學(xué)生們的真實需求，本校教師能夠勝任的活動，我們開足、開好，本校缺乏的特長老師則花大力氣去聘請，如：我校的葫蘆絲、腰鼓等社團，堅持走出去，請進來的原則，既培養(yǎng)本校教師，同時聘請專業(yè)老師，滿足學(xué)生的個性需求，保證活動順利開展。

5、學(xué)生喜歡的學(xué)校

這一目標是教育的最高境界。商品的好壞消費者最有發(fā)言權(quán)，被市場所青睞，被消費者所喜歡的商品必定走俏于市場，學(xué)生喜歡的學(xué)校是對一所學(xué)校的課程、課堂、老師、活動等各方面的總體評價，具有高度的概括性。不言而喻，學(xué)校對學(xué)生所給的評價具有先天的偏愛，學(xué)生更具有無可替代的發(fā)言權(quán)，學(xué)生喜歡的學(xué)校也就成為對學(xué)校最高的、最重的褒獎，正如我們通常所說：金杯銀杯不如學(xué)生的口杯，金獎銀獎不如學(xué)生的夸獎。一所學(xué)校在課程、課堂、老師、活動等方面深入學(xué)生喜愛，那么，他注定會是一所被學(xué)生喜歡的學(xué)校。我校在課程、課堂、老師、活動方面廣泛征求學(xué)生的意見，已經(jīng)奔跑在學(xué)生喜歡這一康莊大道上了。

6、愛灑校園。為了關(guān)心和幫助家庭有困難的學(xué)生，我校成立了“同在藍天下助學(xué)基金會”，目前，已有數(shù)百名困難學(xué)生得到了基金會的幫助。為弘揚愛心奉獻精神，學(xué)校舉辦“讓愛灑滿校園”演講會，激發(fā)學(xué)生的關(guān)愛之情，組織開展了“師愛生、生愛師、生生愛父母”活動，讓愛灑滿校園，讓愛輻射到家庭。

不僅如此，老師們共同用愛心創(chuàng)建愛心和諧校園，用師愛溫暖學(xué)生們的心靈。每到新年元旦，老師與學(xué)生一起包水餃、吃大鍋菜、聯(lián)歡，其樂融融，學(xué)生體驗家的幸福；師生觀看全運會足球賽時，突遇狂風(fēng)暴雨，學(xué)校高翠芝老師為保護學(xué)生，以她的柔弱身軀擋住了飛來的廣告牌，可她被砸昏在地；學(xué)校維修深水井，須啟用多年未用的水井救急，總務(wù)處主任劉國義親自嘗試無問題后才啟用水井；學(xué)生病了，老師親自送到醫(yī)院，落下功課，老師們迎風(fēng)沐雨，上門補課。炎炎烈日下，映出了巡查午休教師的身影；寒風(fēng)刺骨的夜晚，留下了值班教師的足跡；結(jié)冰的路上烙下了教師永恒的腳??；簡陋的教室里，留下了教師無怨無悔的青春??

豐富的畫面、多彩的鏡頭，呈現(xiàn)出岱岳實驗中學(xué)大愛和諧的幸福畫卷，閃耀著全校師生愛心和諧的音符，岱岳實驗中學(xué)的師生們正意氣風(fēng)發(fā)地彈奏著創(chuàng)新發(fā)展的幸福樂章，迸發(fā)出愛心永恒的時代最強音！

第五篇：校園法治建設(shè)匯報材料

段家河初級中學(xué)校園法治建設(shè)匯報材料

段家河初級中學(xué)副校長

曹廷斌

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在廣大師生員工中深入地開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生員工的法律素質(zhì)和意識，全面推進依法治教、依法治校的進程，將學(xué)校管理和事業(yè)發(fā)展全面納入法制的軌道，保障和促進學(xué)校各項工作的順利開展，在“依法治?！惫ぷ髦凶叱隽艘粭l特色之路。

一、全機構(gòu)、加強領(lǐng)導(dǎo)

在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立了以校長為組長，以教導(dǎo)處、政教處及骨干教師為成員的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時，制定了詳盡實用的工作網(wǎng)絡(luò)，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。

二、快實施依法治校工作的進程

1、制定章程、規(guī)范制度

學(xué)校結(jié)合實際，依法制定學(xué)校章程，依照章程建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、總務(wù)、政教、工會、學(xué)生會、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等管理制度，使法制建設(shè)工作做到有部署、有檢查、有總結(jié)、有落實，使法制建設(shè)工作經(jīng)?；椭贫然?，把學(xué)校法制教育情況與本學(xué)校質(zhì)量評估等工作聯(lián)系起來，進一步調(diào)動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設(shè)工作深入發(fā)展。實行校務(wù)公開制度，增加學(xué)校各項工作的透明度，創(chuàng)設(shè)了依法治校的民主環(huán)境。學(xué)校將依法治校納入學(xué)校工作計劃，使學(xué)校法制建設(shè)工作落到實處。開展一系列具體的法制建設(shè)活動，把法制教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來，把依法治校和以德治校結(jié)合起來，促進學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。

2、加強教師法制宣傳教育

學(xué)校采用了主題班會、法制講座、等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施方案》等法律法規(guī)。以此來提高師生法律意識，規(guī)范教育教學(xué)行為。在學(xué)校的規(guī)章制度中，我們把普法工作進行了量化規(guī)定，使我校的推普工作有章可循。

3、注重普法形式多樣化

我校采取主題班會、宣傳展板、演講、征文、測試等形式，進行學(xué)習(xí)滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規(guī)的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學(xué)期的安全教育中，我校都要進行有關(guān)安全知識的各種活動。我校少先隊還根據(jù)自己的實際，開展了以法制教育為主題的中隊活動?！胺ㄔ谖覀兩磉叀薄ⅰ笆胤ê蒙倌辍?、“法律知識知多少”等活動，充分展示了學(xué)生們的智慧，同時也是他們學(xué)法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多媒體組織學(xué)生觀看法制教育光盤，對全體學(xué)生進行了一次深刻法制教育，也凈化了孩子們的心靈。這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀念，也為我校真正實現(xiàn)依法治校創(chuàng)造了重要條件。

4、落實監(jiān)督管理

依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱評定制度。學(xué)校做出統(tǒng)一部署，按要求切實抓好本單位教職員工和學(xué)生的普法教育，健全學(xué)習(xí)、考核制度，結(jié)合學(xué)校的各種活動使法制教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學(xué)活動，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度。學(xué)校采取有效辦法，對法制教育的情況進行檢查，及時總結(jié)經(jīng)驗，進一步大力宣傳依法治校的成功經(jīng)驗和先進典型，加強引導(dǎo)，營造氛圍，不斷提高學(xué)校法制教育水平。

認真實施校內(nèi)申訴制度，成立校內(nèi)申訴委員會，依法規(guī)范申訴程序，切實維護學(xué)生合法權(quán)益，對教育行政部門進行申訴的教師不壓制，不打擊，不報復(fù)。嚴格執(zhí)行市、縣關(guān)于招生收費的各項政策規(guī)定，收費實行公示制，收費程序規(guī)范，無違規(guī)收費和亂收費現(xiàn)象。做好校產(chǎn)管理，定期對校舍、教育教學(xué)設(shè)施進行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強校園周邊地區(qū)的綜合治理，促進校內(nèi)外環(huán)境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。

5、成績顯著

依法治校是教育領(lǐng)域法制建設(shè)工作的基本要求，我校以普法工作為基礎(chǔ)，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的進程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，學(xué)校施教區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生全部接受義務(wù)教育，無流失，輟學(xué)生，犯罪率為零。校方負主要責任的學(xué)生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十五以上，形成了敬業(yè)愛崗、勤學(xué)上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風(fēng)尚。

三、重從學(xué)校轉(zhuǎn)向社會

依法治校，建設(shè)社會主義法治學(xué)校是全社會的責任。學(xué)校作為普法教育的重要陣地，我們把中學(xué)生作為聯(lián)系的紐帶，開展中學(xué)生通過自己學(xué)到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動，這一工作已受到了廣大村民的一致好評。

盡管在實施過程中做出了種種努力，我們的工作還距上級要求有一定的距離，還需要我們再上新臺階。為此在今后的工作中，全體師生定會以創(chuàng)新、務(wù)實的作風(fēng)不斷推進這一工作順利開展下去。