第一篇：大塘中心小學(xué)教師學(xué)歷提升實(shí)施方案 2

大塘中心小學(xué)教師學(xué)歷提升實(shí)施方案 為了全面推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，特制定本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析

根據(jù)教育局的要求，我校絕大多數(shù)教師已達(dá)到甚至超過(guò)此標(biāo)準(zhǔn)，但還有部分教師沒(méi)有達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)，為了提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，要求全體教師繼續(xù)向高一層次學(xué)歷進(jìn)修。

二、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，以完善教師教育體系為支撐，以加強(qiáng)教師教育和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)校、辦人民滿意的教育提供有力保障。

三、目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)過(guò)三年努力，教師學(xué)歷層次普遍提高。專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。其中，教師中具有專科及以上學(xué)歷的比例分別達(dá)90%以上。

四、工作措施

(一)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)歷提升工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

建立大塘中心小學(xué)教師學(xué)歷提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：吳清平

副組長(zhǎng)：陳立上 王俊華 吳金蘭

成員：何曉珍吳行輝吳素強(qiáng)吳小波吳偉軍吳偉宏盛寶學(xué)吳求成吳長(zhǎng)明李一平

領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)歷提升工作的規(guī)劃管理、檢查評(píng)估和總結(jié)表彰；在學(xué)校設(shè)立學(xué)歷提升工作辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)歷提升工作的組織實(shí)施、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常管理工作；各校按照制定的中小學(xué)教師學(xué)歷提升規(guī)劃，建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有計(jì)劃地安排教師參加學(xué)歷進(jìn)修，在進(jìn)修

時(shí)間、學(xué)習(xí)費(fèi)用等方面給予必要的支持，并建立和管理本校教師的學(xué)歷提升檔案。

(二)加大宣傳力度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升工作的重要性和必要性。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升工作的重要性和必要性，利用途徑加大宣傳力度。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，向?qū)W歷未達(dá)標(biāo)、專業(yè)不對(duì)口的教師集中宣傳相關(guān)政策，使其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升、專業(yè)成長(zhǎng)的歷史使命感和責(zé)任感，為建立學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系作出貢獻(xiàn)。

(三)積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)廣大教師通過(guò)多種途徑參加學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校創(chuàng)造條件，采取措施，支持鼓勵(lì)教師通過(guò)函授、自考、電大開(kāi)放式學(xué)歷培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)歷培訓(xùn)等多途徑提高學(xué)歷層次。凡未取得大專學(xué)歷，男性45周歲、女性40周歲以下的小學(xué)教師，原則上要接受師范類相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷教育。

(四)加強(qiáng)組織管理，通過(guò)考核獎(jiǎng)懲策略推進(jìn)學(xué)歷提升工作。學(xué)校要從戰(zhàn)略高度抓好這一工作，把教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修的報(bào)考率和通過(guò)率作為衡量師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，要把組織教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修和教師繼續(xù)教育工作統(tǒng)一起來(lái)，并納入繼續(xù)教育考核評(píng)估體系中，在進(jìn)行繼續(xù)教育驗(yàn)證時(shí)，折算一定的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

對(duì)未能按學(xué)校規(guī)劃及時(shí)取得高一層次學(xué)歷的教師，要分析原因，批評(píng)教育，并給予必要的幫助，督促其完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校將于每年年終對(duì)學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師學(xué)歷層次方面的工作進(jìn)行檢查考核，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并對(duì)先進(jìn)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

大塘中心小學(xué)

2013年9月1日

第二篇：XX年小學(xué)教師學(xué)歷提升計(jì)劃

XX年小學(xué)教師學(xué)歷提升計(jì)劃

XX年小學(xué)教師學(xué)歷提升計(jì)劃怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!XX年小學(xué)教師學(xué)歷提升計(jì)劃

為了全面推進(jìn)我校區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)我校中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，特制定本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析

根據(jù)區(qū)教育局和中心學(xué)校的要求，小學(xué)教師大專學(xué)歷要達(dá)到70%以上,我校絕大多數(shù)教師已達(dá)到甚至超過(guò)此標(biāo)準(zhǔn)，但還有部分教師沒(méi)有達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)，為了提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，要求全體教師繼續(xù)向高一層次學(xué)歷進(jìn)修。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，以完善教師教育體系為支撐，以加強(qiáng)教師教育和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)校、辦人民滿意的教育提供有力保障。

三、目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)過(guò)三年努力，教師學(xué)歷層次普遍提高。專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。其中，教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例分別達(dá)90%以上。

四、工作措施

(一)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)歷提升工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

建立朱坡中心小學(xué)教師學(xué)歷提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：xx;副組長(zhǎng)：xx;成員：xx。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)歷提升工作的規(guī)劃管理、檢查評(píng)估和總結(jié)表彰;在校繼續(xù)教育中心設(shè)立學(xué)歷提升工作辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)歷提升工作的組織實(shí)施、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常管理工作;各校直學(xué)校，按照校制定的中小學(xué)教師學(xué)歷提升規(guī)劃，建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有計(jì)劃地安排教師參加學(xué)歷進(jìn)修，在進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習(xí)費(fèi)用等方面給予必要的支持，并建立和管理本校教師的學(xué)歷提升檔案。

(二)加大宣傳力度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升工作的重要性和必要性。

學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升工作的重要性和必要性，利用各種媒體和途徑加大宣傳力度。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，向?qū)W歷未達(dá)標(biāo)、專業(yè)不對(duì)口的教師集中宣傳相關(guān)政策，使其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升、專業(yè)成長(zhǎng)的歷史使命感和責(zé)任感，為建立學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系作出貢獻(xiàn)。

(三)積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)廣大教師通過(guò)多種途徑參加學(xué)歷進(jìn)修。

學(xué)校創(chuàng)造條件，采取措施，支持鼓勵(lì)教師通過(guò)函授、自考、電大開(kāi)放式學(xué)歷培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)歷培訓(xùn)等多途徑提高學(xué)歷層次。凡未取得大專學(xué)歷，男性45周歲、女性40周歲以下的小學(xué)教師，原則上要接受師范類相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷教育，45周歲以下的小學(xué)教師要全部要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷教育。

(四)加強(qiáng)組織管理，通過(guò)考核獎(jiǎng)懲策略推進(jìn)學(xué)歷提升工作。

學(xué)校要從戰(zhàn)略高度抓好這一工作，把教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修的報(bào)考率和通過(guò)率作為衡量師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，要把組織教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修和教師繼續(xù)教育工作統(tǒng)一起來(lái)，并納入繼續(xù)教育考核評(píng)估體系中，在進(jìn)行繼續(xù)教育驗(yàn)證時(shí)，折算一定的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

對(duì)未能按學(xué)校規(guī)劃及時(shí)取得高一層次學(xué)歷的教師，要分析原因，批評(píng)教育，并給予必要的幫助，督促其完成學(xué)業(yè)。

對(duì)于那些得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，應(yīng)參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，而不報(bào)考、不參加學(xué)習(xí)的教師今年暑期實(shí)施轉(zhuǎn)崗分流，轉(zhuǎn)崗為教輔人員，以確保學(xué)歷達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校將于每年年終對(duì)學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師學(xué)歷層次方面的工作進(jìn)行檢查考核，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并對(duì)先進(jìn)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

XX年小學(xué)教師學(xué)歷提升計(jì)劃

xx中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名，其中一線教師98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。

在這121名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有60名，大專學(xué)歷53名，本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，其中進(jìn)修大專學(xué)歷的6名，本科學(xué)歷在讀的10名。

在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。

年輕教師(35周歲以下)中的學(xué)歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的65%。

具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師，占到了中師學(xué)歷人數(shù)的%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。

具體措施：

1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來(lái)支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動(dòng)態(tài)性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵(lì)教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

4、制定鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，同時(shí)與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級(jí)、提拔中層干部等捆綁，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入“十一·五”規(guī)劃，設(shè)定教師個(gè)人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)，推出“教師個(gè)人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)時(shí)限飽和制?！?/p>

第三篇：教師學(xué)歷提升實(shí)施方案

教師學(xué)歷提升實(shí)施方案

發(fā)布日期：2010-7-27 16:19:35發(fā)布者：長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校點(diǎn)擊次數(shù)：68

長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校教師學(xué)歷提升實(shí)施方案

（試行）

根據(jù)教育部有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷的要求，為進(jìn)一步提高我校教師學(xué)歷水平和教育教學(xué)科研能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)開(kāi)始實(shí)施教師學(xué)歷提升方案。

一、教師學(xué)歷現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在學(xué)校有專任教師136人，其中有本科學(xué)歷的有130人，占專任教師的95.6﹪，研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的有5人，占專任教師的3.7﹪,只有?？茖W(xué)歷的4人,其中3人是45歲以上的，1人是45歲以下。所以現(xiàn)在學(xué)校提升教師學(xué)歷任務(wù)主要是鼓勵(lì)教師攻讀碩士學(xué)位，使學(xué)校研究生學(xué)歷的人數(shù)達(dá)一定比例，以提高教師的整體素質(zhì)。

一、總體目標(biāo)

全面增強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，采取多種措施提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次，并不斷提高教師隊(duì)伍尤其是中青年教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力。

通過(guò)實(shí)施此方案，到2015年，專任教師隊(duì)伍中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的人員比例達(dá)到15%，45歲以下的專任教師全部達(dá)到本科要求。

二、具體目標(biāo)和措施

1、為了保證教師本科學(xué)歷的較高比例，每年學(xué)校招聘的文化課教師都要求在本科以上，有研究生學(xué)歷的在同等條件下優(yōu)先。根據(jù)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)情況，招聘的專業(yè)課教師可以是?？?，但來(lái)校后要馬上進(jìn)行學(xué)歷提升。

2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對(duì)教師職稱晉升時(shí)的學(xué)歷要求。晉升職稱，凡1954年1月1日以后（含1月1日）出生的，必須具有本科以上（含本科）學(xué)歷；

3、學(xué)校要求學(xué)歷未達(dá)到規(guī)定要求的教師都要參加學(xué)歷提升教育，所學(xué)專業(yè)原則要與所教的對(duì)口。

4、學(xué)校定期推薦骨干教師、專業(yè)帶頭人、課程帶頭人、特級(jí)教師等攻讀碩士學(xué)位，也積極鼓勵(lì)每一位教師攻讀碩士學(xué)位。

5、學(xué)校每年安排20萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于師資培訓(xùn)和優(yōu)秀人才引進(jìn)，?？顚Ｓ?。

6、學(xué)校采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式報(bào)銷學(xué)員學(xué)費(fèi)；對(duì)獲得本科學(xué)歷的教師拿到文憑后獎(jiǎng)勵(lì)5000元，對(duì)獲得碩士學(xué)位的教師獎(jiǎng)勵(lì)10000元，但獎(jiǎng)勵(lì)必須分五年領(lǐng)取，每年分別領(lǐng)取1000元、2000元。

三、原有規(guī)定與本方案如有沖突之處，以本方案為準(zhǔn)。

四、本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

五、本方案自發(fā)文之日起實(shí)行。

2009年12月4日

第四篇：學(xué)歷提升

自考本科：

高等教育自學(xué)考試是國(guó)家對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行的大學(xué)學(xué)歷水平考試，是個(gè)人自學(xué)，社會(huì)助學(xué)，國(guó)家考試相結(jié)合的開(kāi)放式高等教育形式，是我國(guó)基本高等教育制度之一。《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定：國(guó)家實(shí)行高等教育自學(xué)考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書。國(guó)務(wù)院頒布的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》中明確規(guī)定“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同”，可以考研，出國(guó)留學(xué)等。其中澳大利亞、英國(guó)的高等學(xué)府都承認(rèn)，世界上有20多個(gè)國(guó)家承認(rèn)自考學(xué)歷。

插班生：

專插本是專升本的一種，是?？飘厴I(yè)生踏入本科學(xué)校深造的其中一種途徑，升入本科畢業(yè)后的第一學(xué)歷是全日制本科，其性質(zhì)是普通高等教育(順利畢業(yè)后獲得的是高等教育證書,非成人教育)

函授：

通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的成人高考被高校錄取后,一般在三年內(nèi)有計(jì)劃的開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)專業(yè)的課程,同時(shí)放在周末或寒暑假上課,有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí),然后由課任老師出題考試,通過(guò)即可?？梢哉f(shuō)，一般函授的話，只要通過(guò)成人高考，畢業(yè)就基本簡(jiǎn)單了。

電大本科：

是通過(guò)現(xiàn)代傳媒技術(shù)（如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）實(shí)施高等教育的一種教學(xué)機(jī)構(gòu)。廣播電視大學(xué)的辦學(xué)形式主要采取自主辦學(xué)以及與其他重點(diǎn)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)（比如中國(guó)政法大學(xué)、北京大學(xué)等）。畢業(yè)后由中央廣播電

視大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)證書，并且印有合作高校公章，如果通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)大學(xué)的學(xué)位要求，則由合辦大學(xué)頒發(fā)學(xué)位證書。電大的學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育學(xué)歷，畢業(yè)證書由教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)；不僅在國(guó)內(nèi)享有國(guó)民高等教育學(xué)歷的待遇，而且在歐美等國(guó)家都得到認(rèn)可，被譽(yù)為“國(guó)際學(xué)歷綠卡”。

在職本科：

指在工作崗位上通過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)或通過(guò)不脫產(chǎn)的函授、夜大學(xué)、廣播電視大學(xué)、自學(xué)考試等學(xué)習(xí)形式取得的高等教育本科資格的文憑或?qū)W歷。

第五篇：中心小學(xué)教師聘任實(shí)施方案

中心小學(xué)教師聘任實(shí)施方案

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)〔2001〕21號(hào)），《雙溝鎮(zhèn)中小學(xué)教職聘任實(shí)施方案》精神，按照《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)及有關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本校聘任制實(shí)施方案。

一、目的：

落實(shí)用人制度改革的要求，啟動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建立責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的學(xué)校內(nèi)部管理體制，調(diào)動(dòng)教職員工工作積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制：

學(xué)校成立“聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)教職工聘任工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施及調(diào)解、協(xié)調(diào)、監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)由全體教職工民主推薦產(chǎn)生，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表組成。

三、實(shí)施范圍：

a)學(xué)校全體在職在崗教師。b)學(xué)校校長(zhǎng)不列入此次聘任范圍。

四、基本原則 a)依編定崗

根據(jù)《中心學(xué)校下發(fā)教職工編制數(shù)》要求，我校編制數(shù)為16人，學(xué)校確定崗位，提出崗位職責(zé)要求公布。b)因事設(shè)崗 學(xué)校依據(jù)工作需要確定各崗位，按崗位競(jìng)聘教師。c)公平競(jìng)爭(zhēng)

在聘任過(guò)程中堅(jiān)持公平、公開(kāi)的原則，及時(shí)公布所有文件及精神，按程序競(jìng)聘。d)雙向選擇

學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教師根據(jù)學(xué)校設(shè)崗及崗位職責(zé)要求，全體教師評(píng)議及個(gè)人意見(jiàn)雙向選擇。

五、受聘人員基本條件：

a)擁護(hù)黨和政府的路線、方針、政策、遵紀(jì)守法。b)熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守師德規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

c)具有教育行政部門認(rèn)定的教師資格和相應(yīng)崗位的教師任職資格，中專或以上學(xué)歷。同等條件下，學(xué)歷高的優(yōu)先聘任。

六、聘任步驟和方法：

a)教師聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定聘任實(shí)施方案，交教師大會(huì)討論并 表決通過(guò)后，報(bào)中心學(xué)校備案。

b)公布編制數(shù)、崗位及職責(zé)、聘任條件。教師根據(jù)自己的條件提出應(yīng)聘書面申請(qǐng)，填寫應(yīng)聘意向書。聘任時(shí)，所有教師必須參加競(jìng)聘，未參加競(jìng)聘的，一律落聘。

c)學(xué)校教師聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組聘任班主任，召開(kāi)教師大會(huì)宣布班主任人員名單，然后班主任競(jìng)聘教師。學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況做調(diào)整，確定聘任名單。

d)張榜公示聘任結(jié)果。無(wú)異議后，正式名單上報(bào)中心學(xué)校。e)校長(zhǎng)與正式聘任教師依法簽定聘任合同。