第一篇：創(chuàng)建節(jié)能校園,培育環(huán)保人才

創(chuàng)建節(jié)能校園，培育環(huán)保人才

——高英華校長(zhǎng)在創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”動(dòng)員大會(huì)上的講話 老師們：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)臨沂市委市府《關(guān)于開展“兩型社會(huì)”建設(shè)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)的意見的通知》，切實(shí)把我校建成“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”兩型示范學(xué)校，今天我們召開全校教職工大會(huì)，目的是使我們每一個(gè)人都能提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，人人爭(zhēng)做創(chuàng)建“兩型校園”的表率，成為“兩型校園”的組織者和促進(jìn)者。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感

學(xué)校積極響應(yīng)市、縣教育局的號(hào)召，充分認(rèn)識(shí)到教育在創(chuàng)建“兩型”社會(huì)中的地位作用，努力形成“兩型”學(xué)校教育特色，從而進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在這次創(chuàng)建活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭從自身做起，強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，率先垂范，厲行節(jié)約、環(huán)保，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)時(shí)間觀念、效率意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照《實(shí)施意見》開展工作，用節(jié)能環(huán)保的理念管理學(xué)校，全面落實(shí)了各項(xiàng)措施，注重工作創(chuàng)新，務(wù)求工作實(shí)效。學(xué)校通過創(chuàng)建“兩型示范”學(xué)校，初步形成珍惜資源、崇尚節(jié)儉的氛圍，廣大師生的節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)也必將等到進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，推進(jìn)“兩型”文化建設(shè)“兩型”文化建設(shè)，是“兩型”學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵。廣泛培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和資源意識(shí)，樹立健康的生活方式和科學(xué)消費(fèi)理念，形成浪費(fèi)可

恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，是“兩型”學(xué)校創(chuàng)建的文化基礎(chǔ)。為了讓我們每個(gè)師生在思想觀念、行為方式、價(jià)值取向上與“兩型社會(huì)”建設(shè)倡導(dǎo)的價(jià)值觀產(chǎn)生共鳴，主動(dòng)將“兩型社會(huì)”建設(shè)責(zé)任內(nèi)化為真正的發(fā)展覺悟和自覺行為，學(xué)校將通過多種宣傳教育渠道，強(qiáng)化“兩型”建設(shè)思想觀念、價(jià)值取向和與之相適應(yīng)的思維方式及行為方式，用節(jié)能環(huán)保理念審視工作、建設(shè)校園、管理學(xué)校、教育學(xué)生。形成“兩型”文化的氛圍，為“兩型社會(huì)”建設(shè)提供智力支持和精神支撐。

各校區(qū)、各部門要圍繞創(chuàng)建主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)。要充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、告家長(zhǎng)書等宣傳媒介，通過班會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、國(guó)旗下講話等多種形式開展一次以“兩型社會(huì)”創(chuàng)建我參與、我知曉、我奉獻(xiàn)為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織“節(jié)約技能大比拼”、“我為節(jié)能獻(xiàn)計(jì)策”、“小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)能校園文化，讓學(xué)生把節(jié)能減排知識(shí)從課堂傳播到千家萬(wàn)戶。要鼓勵(lì)學(xué)生通過日記、征文、墻報(bào)、書法、繪畫、攝影、攝像等，記錄參與節(jié)能減排的經(jīng)歷，展示參與節(jié)能減排的做法和體會(huì)，在學(xué)期未評(píng)選出一批“節(jié)能小明星”，樹立一批“環(huán)保典型”。

三、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，注重學(xué)科滲透，整合“兩型”教育力度學(xué)校要建立、健全并落實(shí)“兩型”學(xué)校建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，成立“兩型”學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將“兩型”學(xué)校建設(shè)目標(biāo)納入績(jī)效管理。根據(jù)市教育局實(shí)施方案和考核標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校將緊密結(jié)合自身實(shí)際，制定責(zé)任明確、任務(wù)具體、措施得力的工作方案，積極探索建設(shè)

“兩型”學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制，做到人人有責(zé)，人人負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，上下聯(lián)動(dòng)的工作格局。

“兩型”學(xué)校建設(shè)領(lǐng)域?qū)挿?，涉及學(xué)校工作的方方面面，而學(xué)科教學(xué)是滲透“兩型”文化、“兩型”意識(shí)教育的主渠道。為了暢通渠道，弘揚(yáng)主旋律，各年級(jí)要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，加大學(xué)科滲透，開展?jié)B透式環(huán)境教育課。并積極探索，加大 “兩型”學(xué)校建設(shè)與教育教學(xué)改革的整合力度，對(duì)各年級(jí)各科目學(xué)校將進(jìn)行全方位整合、全面性指導(dǎo)。

四、突出創(chuàng)建主題，組織分步實(shí)施，向家庭與社會(huì)拓展。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，突出“兩型”學(xué)校創(chuàng)建主題。即：“創(chuàng)建節(jié)能校園，培育環(huán)保人才”。依照法定課程安排，遵循學(xué)生發(fā)育規(guī)律，結(jié)合“兩型社會(huì)”建設(shè)要求，編寫“兩型學(xué)?！钡胤叫１窘滩?，撰寫兩型小冊(cè)子、節(jié)能小竅門、環(huán)保小常識(shí)等科普讀物，印發(fā)如：“水的用處大”，“怎樣減少噪音”“垃圾分類與回收”等資料，積極開展主題教育。要充分利用“4月22日世界地球日”、“6月5日世界環(huán)境日”、“6月17日能源緊缺體驗(yàn)日”等紀(jì)念日開展教育活動(dòng)，同時(shí)以室內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)為載體，通過板報(bào)、展板、班會(huì)、小演出以及主題征文等豐富多樣的形式，普及節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的科普小常識(shí)、小發(fā)明創(chuàng)造，宣傳身邊典型人物和事例，倡導(dǎo)“兩型社會(huì)從我做起”的風(fēng)尚，倡導(dǎo)節(jié)約“五個(gè)一”（即節(jié)約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一滴油）行為。要充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，通過學(xué)生影響家長(zhǎng)，通過家庭輻射社會(huì)。利用多種形式

推進(jìn)開展“兩型社會(huì)”建設(shè)創(chuàng)建素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)。以學(xué)校、課程為示范創(chuàng)建行動(dòng)載體，通過“小手拉大手”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約環(huán)保意識(shí)，形成良好行為習(xí)慣，影響帶動(dòng)家庭與社會(huì)，為全民參與全市“兩型社會(huì)”建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

五、加大監(jiān)督力度，及時(shí)檢查驗(yàn)收，創(chuàng)建力求實(shí)效

學(xué)校將創(chuàng)建工作納入各部門、各年組的目標(biāo)管理和績(jī)效考核辦法中，各創(chuàng)建部門、年組對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生的執(zhí)行落實(shí)情況要進(jìn)行定期和不定期檢查督辦。將工作效果作為對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)日常工作考評(píng)、教師年度考核、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，與獎(jiǎng)懲條例掛鉤，表彰師生中先進(jìn)的集體和個(gè)人，將鋪張浪費(fèi)、破壞校園的行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰，爭(zhēng)取“兩型”學(xué)校創(chuàng)建取得具體實(shí)效。“兩型”學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)全新的命題，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)還不多。在創(chuàng)建工作中，我們要鞏固、深化已有的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和有效措施，創(chuàng)造出更多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有益做法。在前期創(chuàng)建綠色示范校的基礎(chǔ)上，努力從“點(diǎn)”向“面”推進(jìn)，從局部拓展到更多領(lǐng)域?qū)嵺`，不斷完善、拓展創(chuàng)建內(nèi)容和要求，整體推進(jìn)“兩型”學(xué)校建設(shè)。

讓我們?nèi)w師生統(tǒng)一思想，在繼承創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高節(jié)約資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、文明素質(zhì)，全體師生從我做起，從點(diǎn)滴做起，努力為創(chuàng)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的新型校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝。

2011.3.15

第二篇：創(chuàng)建節(jié)能校園培養(yǎng)環(huán)保人才

創(chuàng)建節(jié)能校園培養(yǎng)環(huán)保人才擔(dān)起你我共同的責(zé)任

黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出了關(guān)于建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)的號(hào)召，這是關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中華民族興衰，具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)這一精神，引導(dǎo)師生從思想上牢固樹立節(jié)約意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，規(guī)范節(jié)約制度，培養(yǎng)節(jié)約行為，積極創(chuàng)建良好的環(huán)保文化氛圍，增強(qiáng)師生環(huán)境意識(shí)，建立科學(xué)的環(huán)境價(jià)值觀，自覺注重環(huán)保實(shí)踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范，為社會(huì)和教育可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

節(jié)約資源

1、節(jié)約用電

（1）杜絕長(zhǎng)明燈，白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室都要做到晴天不開燈，人少時(shí)少開燈，人走時(shí)隨手關(guān)燈，公共場(chǎng)所有專人負(fù)責(zé)在必要時(shí)開燈、關(guān)燈。

（2）在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換，使用節(jié)能燈具。

（3）減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。

（4）杜絕在學(xué)生宿舍、教職工單身宿舍等處私自使用電爐子、電飯鍋、熱得快等電器。

2、節(jié)約用水

（1）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅(jiān)持避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。

（2）自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣、倡導(dǎo)用容器盛水涮洗拖地等。

（3）校園綠化用水要采用噴灌，微灌等節(jié)水方式。

3、節(jié)約辦公用品

（1）積極推進(jìn)校園網(wǎng)辦公系統(tǒng)、盡快實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

（2）節(jié)約印刷、復(fù)印以及宣傳用品的印刷費(fèi)用。

（3）節(jié)約通訊費(fèi)用

（4）把好采購(gòu)關(guān)，減少重復(fù)和不必要的設(shè)備購(gòu)入

4、節(jié)約糧食

（1）珍惜并節(jié)約每一粒糧食

（2）食堂工作人員在食品制作過程中厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)

二、美化環(huán)境

1、建立健全關(guān)于環(huán)境的各項(xiàng)規(guī)章制度

2、進(jìn)一步完善校園整體綠化、美化工作

3、進(jìn)一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標(biāo)牌

4、開展各種形式的活動(dòng)，教育宣傳發(fā)動(dòng)，使環(huán)保深入人心

廟山長(zhǎng)城學(xué)校

2008年10月8日

第三篇：校園節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子

戴樓鎮(zhèn)中心小學(xué)節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子

1、電腦要休息

如今，電腦已成為現(xiàn)代辦公不可缺少的幫手，然而很多人還不知道電腦使用不當(dāng)會(huì)造成較大的能源浪費(fèi)。使用電腦，其實(shí)有不少節(jié)能的訣竅。

養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間不使用電腦，應(yīng)將電腦的主機(jī)和顯示器關(guān)閉。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡眠”模式，這種低能耗模式可以將能源使用量降低到一半以下。關(guān)機(jī)之后，要將插頭拔出，否則電腦會(huì)有約4.8瓦的能耗。在用電腦聽音樂或者看影碟時(shí)，最好使用耳機(jī)，以減少音箱的耗電量。

2、巧用廢紙

學(xué)校里常會(huì)出現(xiàn)各種顏色的手工紙和打印紙，通常使用后會(huì)將沒用的部分扔掉，其實(shí)這可是孩子們游戲的寶貝。將廢棄的紙張收集在一起，把它們分別揉成團(tuán)，根據(jù)自己需要的顏色，可以拼貼出美麗的圖畫，讓孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦，而且這可是立體的畫哦！

3、省用墨盒

學(xué)校里經(jīng)常要打印教案、資料，孩子們的照片等，所以用打印墨和紙張使用得非?？欤趺茨芄?jié)約這些打印墨和紙，為學(xué)校節(jié)約資源和成本呢，其中還有小竅門呢！

在打印的時(shí)候，從“文件欄”中點(diǎn)擊“打印”，跳出打印對(duì)話框后，點(diǎn)擊“打印屬性”。然后將“打印質(zhì)量”一欄調(diào)成“快速”檔。“雙面打印”一欄調(diào)到“手動(dòng)”檔。

這樣打印出的文字雖然比較細(xì)、比較淡，但也能看得很清晰；紙張也能雙面使用?？梢院芎玫毓?jié)約油墨和紙張，避免不必要的浪費(fèi)。

4、廢紙便條本

學(xué)校用紙量很大，不論是彩色的手工紙或是打印紙經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)多余部分，可以挑選其中的一些制作成為日常生活中的便條，既減少浪費(fèi)，又能帶來方便。

選用多余紙張中較大的部分，根據(jù)個(gè)人需要剪裁成統(tǒng)一形狀，整理后用訂書機(jī)裝訂，一本彩色的便條本就出現(xiàn)了，可根據(jù)自己需要制作大大小小的便條本，這樣一本便條本的作用也很廣泛，可用于記事、留言、等等，使用方便，一撕即可，很大程度上避免了紙張的浪費(fèi)。

5、在開關(guān)處做些顯眼的節(jié)能標(biāo)志，使大家勿忘隨手關(guān)燈?？墒占恍┡c節(jié)能、環(huán)保有關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，貼在應(yīng)該警示的部位，畫一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫，也便于小朋友們知曉，與對(duì)其進(jìn)行教育。

6、冰箱經(jīng)常清洗，除霜，可節(jié)能。

創(chuàng)設(shè)講節(jié)能的環(huán)境，倡導(dǎo)無紙化辦公，充分利用電子文檔、電子郵箱傳送資料。

7、每逢“愛鳥節(jié)”“植樹節(jié)”等有關(guān)環(huán)保的節(jié)日，可組織宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

第四篇：綠色校園節(jié)能環(huán)保

綠色校園 節(jié)能環(huán)保

——看三十年巨變有感

丁承禹

2008年是綠色奧運(yùn)之年，綠色奧運(yùn)的籌辦成為我國(guó)加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的重要契機(jī)和強(qiáng)大推手?！熬G色奧運(yùn)”的主旨精神，就是在籌辦奧運(yùn)會(huì)的同時(shí)，不斷改善生態(tài)環(huán)境，建設(shè)宜居城市，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

我們提倡舞動(dòng)綠色青春,夢(mèng)想與奧運(yùn)同行;創(chuàng)建綠色校園,共創(chuàng)綠色奧運(yùn) 在校園里，小小一盞燈，它可以照亮一間教室，一片樓道或是一個(gè)角落，它散發(fā)著光，在夜幕中給遠(yuǎn)處的人以希望。

但是直到日上三竿，那盞燈還開著，那燈光是那么的刺眼。

同樣一盞燈，我們都喜愛那希望的燈光。用大白話說，大白天，開什么燈啊。在我們的校園里，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)那盞盞不合時(shí)宜的燈光。

有人問，“綠色校園難道要從一盞燈做起？”

我說：“不錯(cuò)，綠色節(jié)能環(huán)保才是創(chuàng)建綠色校園的不變主題。”

30年來我國(guó)的改革開放走過了漫長(zhǎng)的里程，發(fā)展的同時(shí)卻也消耗了大量的資源，未來的路該怎么走，大家都能回答出：走可持續(xù)發(fā)展的道路。而可持續(xù)發(fā)展依靠什么呢？我們也都知道，是開源節(jié)流。

在我們的校園里，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)“節(jié)流”。曾經(jīng)看過一篇文章，題目是“三十年前，我們就很環(huán)?！?，文章的內(nèi)容是：

現(xiàn)在,我們要節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。三十年前,一年四季的每一天，在新疆的建設(shè)兵團(tuán)，我們肩挑手提坎兒井（自流井）的井水吃,絕對(duì)會(huì)珍惜每一滴。

現(xiàn)在,我們要節(jié)約用電，人走及時(shí)關(guān)掉辦公、家用電器,最好拔下插頭。三十年前，我們很少用電，家里唯一的家用電器是一臺(tái)龐大的上海紅燈牌晶體管收音機(jī)，正面有一排巨大的白色按鍵，四周面上是用紅色的絨布包裹著的。

現(xiàn)在,我們要節(jié)約每一粒糧食，以節(jié)糧為時(shí)尚。三十年前，我們吃的糧食里面，有將近70%的是玉米面，20%的是白面，10%的是大米，在吃大米之前，我們會(huì)仔細(xì)地挑出里面的每一顆稗子和谷殼。

現(xiàn)在,我們要倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，選購(gòu)綠色產(chǎn)品。三十年前，幾乎都是清一色的綠色產(chǎn)品。

其實(shí)三十年前，我們就很環(huán)?！，F(xiàn)在讓我們環(huán)保一點(diǎn)，卻很難。

現(xiàn)在,讓我們開歷史的倒車,回到三十年前,既不現(xiàn)實(shí)也不可能,但是,有些精神上的東西卻完全可以,而且有必要重拾!

文章的內(nèi)容很辛辣很諷刺，但是我們卻不得不承認(rèn)這樣的現(xiàn)狀。

上學(xué)期我們團(tuán)支部有一個(gè)節(jié)能減排金點(diǎn)子活動(dòng)，團(tuán)員們都提出了很多非常有用的點(diǎn)子，比如采用自然光,使用節(jié)能燈,杜絕長(zhǎng)明燈,做到人走燈滅,隨手關(guān)燈；夏天少開空調(diào)多開電扇；從日常小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙。

創(chuàng)建綠色校園不僅僅是口號(hào)，更應(yīng)該是行動(dòng)。

唯有了解,我們才會(huì)關(guān)心;唯有關(guān)心,我們才會(huì)行動(dòng);唯有行動(dòng),生命才會(huì)有希望。

共建綠色校園，同享白云藍(lán)天是我們的共同心愿。為了進(jìn)一步喚起教職員工的節(jié)能及環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造人人行動(dòng)，積極參與，共同努力的氛圍，共創(chuàng)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。

第五篇：校園節(jié)能環(huán)保倡議書

校園節(jié)能環(huán)保倡議書

親愛的各位高校的老師同學(xué)們：

你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景？你是否快樂于輕松舒適的校園生活？你是否愉悅于明亮整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境？似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。。。

然而，就在我們的日常校園生活中，一個(gè)小小的行為都可能為我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡?？纯茨前咨珘Ρ谏咸鴦?dòng)的足跡；看看綠色草地上散散點(diǎn)點(diǎn)的廢紙果皮；聽聽那宿舍樓上多么“嘹亮”的夜半歌聲；看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品；看看飯后碗里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進(jìn)泔水桶中；看看那長(zhǎng)流不息的自來水管；看看那徹夜長(zhǎng)明的路燈；再看看那飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的電表和水表。。。，相信每位同學(xué)都不會(huì)目視校園環(huán)境的污染及能源的嚴(yán)重浪費(fèi)而無動(dòng)于衷。

據(jù)調(diào)查，校園的能源浪費(fèi)及污染主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、水電浪費(fèi)

我們來看看這些水電浪費(fèi)的現(xiàn)象吧：有一些老師上完課，不關(guān)投

影儀就走——并非一兩次忘記了，而是長(zhǎng)期這樣；教室里，大白天經(jīng)常也是燈火通明；寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處于開機(jī)狀態(tài)；半夜里，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時(shí)開著；有的宿舍，早上開的燈，走時(shí)忘了關(guān)掉，就那樣一直亮一整天直到晚上；自來水管開了忘關(guān)或關(guān)的不緊，大量的水便嘩啦啦地流著；洗衣服時(shí)，小小的衣服漂了無數(shù)遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。。。這一切，都讓人不寒而栗！

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在北京，學(xué)校用水占全部城市用水的13%，用電占6%。足見這絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目。對(duì)全國(guó)來講，絕大多數(shù)學(xué)校，由于條件差、資金相對(duì)不足，再加上認(rèn)識(shí)不到位，所以投入到校園節(jié)能設(shè)備改造中的資金可以說是少之又少。另一方面，由于管理方面的問題，學(xué)校的長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水也屢禁不止。學(xué)校廁所用水和學(xué)生洗刷用水浪費(fèi)情況可以說十分嚴(yán)重。在用電上，教師用電開關(guān)不合理，一般一個(gè)開關(guān)控制2—4支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長(zhǎng)期的浪費(fèi)，所以許多時(shí)候，一個(gè)人在教室，也要開全教室的燈。另外隨手關(guān)燈、隨手關(guān)掉用電器開關(guān)的還沒能夠真正成為自覺，也是造成浪費(fèi)的一個(gè)重要原因。

二、紙張浪費(fèi)

隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復(fù)返了。為了追求作業(yè)的整潔，寫錯(cuò)字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復(fù)習(xí)資料，也是造成紙張浪費(fèi)的重要因素。

三、糧食浪費(fèi)

現(xiàn)在校園中糧食浪費(fèi)可以說觸目驚心。在學(xué)生食堂，我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，經(jīng)常可以看到學(xué)生隨手丟棄的半邊火燒、整個(gè)的饅頭、成根的油條。有的學(xué)校附近居民區(qū)的居民會(huì)不定期的到學(xué)校里撿拾學(xué)生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。

四、白色污染

現(xiàn)在的校園污染，同社會(huì)污染一樣，更多的是白色垃圾的污染。學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。眾所周知，這兩樣?xùn)|西，基本上都是很難降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當(dāng)數(shù)量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。

五、噪聲污染

學(xué)校噪聲污染，主要存在于學(xué)生課間的喧鬧聲、教師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校

園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。另外，幾乎所有學(xué)校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會(huì)。這些都會(huì)不同程度的產(chǎn)生擾民。

所有這些，也僅僅是校園能源浪費(fèi)和污染環(huán)境中表現(xiàn)比較突出的幾個(gè)問題，還有許多方面需要學(xué)校進(jìn)一步來治理和改進(jìn)。作為擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來建設(shè)者、環(huán)境保護(hù)者重任的學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)校管理水平，減少污染，杜絕浪費(fèi)，實(shí)在是一個(gè)不容忽視的重要課題。

為此，我們向所有高校發(fā)出倡議：

一、節(jié)約用電，刻不容緩

某高校新聞系的學(xué)生們針對(duì)校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。據(jù)不完

全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是133682度，這些電足夠一個(gè)普通家庭用58年。高校是人口量最大的單位，作為這樣一個(gè)龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的，尤其是用電量，數(shù)目是相當(dāng)驚人的。為此，高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門，應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電的思想意識(shí)，多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑，努力為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展作出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長(zhǎng)期發(fā)展來看待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。

高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)例。

A、電力的選擇。

就目前來講，雖然市電已不再像以前那么昂貴，但對(duì)于用電大戶來講，依然是不堪重負(fù)。對(duì)比各種用電途徑，太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中，具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。

拿太陽(yáng)能燈具來講。首先，太陽(yáng)能燈具是利用太陽(yáng)光電轉(zhuǎn)換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽(yáng)能是綠色能源，環(huán)保無污染，符合我國(guó)現(xiàn)階段提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。第三，太陽(yáng)能發(fā)出的電是低壓直流電，因此絕對(duì)不會(huì)發(fā)生觸電、火災(zāi)等安全事故。第四，太陽(yáng)能安裝方便簡(jiǎn)單，不需要另架電線，可就地自發(fā)自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。第五，一次投資與交流電長(zhǎng)期投資等價(jià)，一次投資，長(zhǎng)期受用。一般來講，太陽(yáng)能發(fā)電可質(zhì)保25年，與交流電相比，減少了人工費(fèi)、維修費(fèi)及昂貴的電費(fèi)。

鑒于高校的長(zhǎng)期發(fā)展性，太陽(yáng)能進(jìn)入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。首先可從路燈上來改變，可將學(xué)校的路燈全部改為太陽(yáng)能路燈，太陽(yáng)能路燈發(fā)光效率高、高亮度、使用壽命長(zhǎng)、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實(shí)用。充電一天可使用3—7天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽(yáng)能路燈的費(fèi)用，便可25年高枕無憂了。另外，可嘗試建立太陽(yáng)能電站，根據(jù)設(shè)計(jì)，所發(fā)的電可供整個(gè)學(xué)校的正常照明和日常用電。

B、光源的選擇。

可將學(xué)校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節(jié)約電力資源。LED光源是利用半導(dǎo)體芯片做成的發(fā)光器件，具有發(fā)光效率高、耗電量小、使用壽命長(zhǎng)、工作溫度低、安全可靠性強(qiáng)、反應(yīng)速度快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)測(cè)試同等亮度下，耗電量?jī)H是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。

C、全校師生總動(dòng)員。

開展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評(píng)中，從根本上改變學(xué)生及教師用電浪費(fèi)的局面。號(hào)召全校師生動(dòng)員起來，集體為節(jié)約用電，建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、節(jié)約用水，防止水污染，從一點(diǎn)一滴做起

在教學(xué)樓和宿舍樓，我們都常常能看到細(xì)水常流。我們調(diào)查得出，假如一座教學(xué)樓用水的浪

費(fèi)量平均是2945.2噸，依此推算，主校區(qū)若有13座教學(xué)樓，就有38287.5噸水被浪費(fèi)掉；宿舍樓平均用水浪費(fèi)量是571.7噸，主校區(qū)如果有29座宿舍樓，總的浪費(fèi)量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來算，一年學(xué)校浪費(fèi)的水費(fèi)高達(dá)32萬(wàn)元。節(jié)約水資源，防止污染，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起：

1、水龍頭隨用隨關(guān)，避免長(zhǎng)流水

2、對(duì)水龍頭進(jìn)行及時(shí)檢修，避免因設(shè)備損壞引起的水源浪費(fèi)

3、一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉?biāo)疂不ǖ?/p>

4、洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染

5、將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用

6、慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染

7、據(jù)統(tǒng)計(jì)，衛(wèi)生用水約占每個(gè)人用水量的70％，學(xué)?？蓪⑿l(wèi)生間、開水房等處的用水設(shè)備改為節(jié)水型

8、水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為1／4轉(zhuǎn)式，通過縮短開關(guān)水龍頭的時(shí)間，達(dá)到減少水的流失量

9、學(xué)校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時(shí)，降低水的流量

三、節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源

現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做

成了厚厚的求職簡(jiǎn)歷，據(jù)統(tǒng)計(jì)，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張，僅夠3名學(xué)生求職用；另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被扔進(jìn)廢紙簍；學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等，現(xiàn)在都需要用打印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個(gè)方面來節(jié)約用紙：

1、提倡一張多用，可將打印錯(cuò)誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來，訂成冊(cè)子，供做草稿使用；

2、教師在布置作業(yè)的時(shí)候，如果能用文檔來表示的盡量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用；

3、可將廢紙進(jìn)行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費(fèi)；

四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

“大學(xué)生自查曝光校園驚人浪費(fèi) 食堂一周倒掉一畝糧”。面對(duì)這觸目驚心的數(shù)字，每個(gè)人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費(fèi)？”因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！任何人都沒有權(quán)利浪費(fèi)！在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí)，就構(gòu)成了對(duì)別人勞動(dòng)的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。

僅僅一周的時(shí)間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，說明浪費(fèi)普遍存在。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識(shí)的極度匱乏。作為當(dāng)代的大學(xué)生來講，作為祖國(guó)未來發(fā)展的主導(dǎo)力量，從小就接受了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才，居然無知和麻木到這種程度！

首先，學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸于行動(dòng)，更要列入學(xué)生的思想道德評(píng)定中。

其次，學(xué)?？山M織專門的《節(jié)約小組》，針對(duì)校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn)行有力度的圖文宣傳或文藝演出。

第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德，浪費(fèi)可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒前來就餐的學(xué)生和教師：勞力成果，不容浪費(fèi)。

第四，作為大學(xué)生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！鼻趦€是一個(gè)人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生，更該如此。

最后，對(duì)節(jié)約有效的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體師生樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能；為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力；為形成文化而節(jié)約是一種美德；為打造文明而節(jié)約是一種品格；為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責(zé)任！

五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染

一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來了環(huán)境污染。學(xué)校可采用以下辦法來杜絕一次性用品，減少白色污染：

1、學(xué)校的超市或賣場(chǎng)對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

2、去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。

3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏，同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患?？捎贸潆婋姵卮嫫胀姵兀敲淳涂梢暂p而易舉地減少電池所造成的污染。

4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。

5、每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來的垃圾。

7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂谩?/p>

應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生

心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校通過多方面向社會(huì)開展公益活動(dòng)六、一物多用，減少日用品浪費(fèi)

生活水平的提高，讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。其實(shí)很多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會(huì)想那么多。一物多用，對(duì)物品進(jìn)行多次利用，應(yīng)當(dāng)成為新的校園風(fēng)氣，新的生活追求?？蓞⒖家韵路椒ǎ?/p>

1、避免沖動(dòng)購(gòu)物。購(gòu)物前，首先問自己幾個(gè)問題：這件物品是奢侈品嗎？我是否有別的物品可以代替這件？這件物品是否很快會(huì)被另外的更漂亮的物品所代替？買了它是否要淘汰掉另一個(gè)還能用的物品？如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。

2、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)。經(jīng)常統(tǒng)計(jì)一下自己的物品，能用的就要用，可以運(yùn)用一些小的手法來進(jìn)行裝飾，使其更美觀；未損壞但自己實(shí)在用不上的，可送人或損贈(zèng)給災(zāi)區(qū)；實(shí)在無法補(bǔ)救的才可以淘汰。

3、電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進(jìn)行層層使用，讓電池的電量充分利用后，再進(jìn)行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措。

4、處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方繡上一朵花或一個(gè)別致的圖案。

5、不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動(dòng)手，既節(jié)約了物品又別有意義。

七、減少噪聲污染，維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

維護(hù)校園的安靜氛圍，是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好保障。噪聲污染的危害性很大，是一種無形的“殺手”。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學(xué)習(xí)和睡眠；師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁激動(dòng)、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會(huì)引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學(xué)正處于身體和智力發(fā)展時(shí)期，噪音的污染會(huì)使學(xué)生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成極大的傷害。

針對(duì)校園噪聲污染，特提出以下建議：

1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產(chǎn)生噪音，影響其他同學(xué)。

2、同學(xué)們?cè)谡n堂上個(gè)人發(fā)言時(shí)可以大聲，小組或全班討論時(shí)，盡量小聲議論，不要大聲叫嚷。

3、課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學(xué)校操場(chǎng)很開闊，聲音容易擴(kuò)散。提醒同學(xué)盡量到操場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)上進(jìn)行各種有益的活動(dòng)。

4、為最大限度地減少校園噪音，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍，還應(yīng)在校園設(shè)施建設(shè)上加大力度。有條件的學(xué)校，可以在校園內(nèi)安放聲音測(cè)量?jī)x，給同學(xué)們友情提醒。作為每一所高校，都對(duì)我國(guó)的節(jié)能環(huán)保工作起著不可忽視的作用，作為每一位學(xué)生和教師，都對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位學(xué)生，都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國(guó)的綠色可持續(xù)發(fā)展努力