第一篇：教師培訓(xùn)學(xué)分登記工作程序

教師培訓(xùn)學(xué)分登記工作程序

第一步：學(xué)習(xí)《常德市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記須知》并簽字，一式兩份，其中交學(xué)校一份，個(gè)人保管一份；

第二步：依據(jù)《常德市中小學(xué)教師學(xué)分登記折算辦法》和自己本年度實(shí)際已經(jīng)獲得的培訓(xùn)證書(shū)填寫(xiě)好《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)分登記表》和《年度培訓(xùn)學(xué)分登記表》

第三步：將兩表和本年度培訓(xùn)獲得的證書(shū)復(fù)印件（證書(shū)包括當(dāng)年所參加的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)、學(xué)歷提升證明、到外單位教學(xué)輔導(dǎo)證明、泉職支教學(xué)分資料等）交學(xué)校。此外，各位教師還需上交的材料有：

個(gè)人校本培訓(xùn)五年規(guī)劃（所有人）；

2013個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃（楊美祥、張春光、王生才、楊紅梅、吳子祥、黃國(guó)軍）； 校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（只收到李紅成老師的）；

師徒交流教學(xué)疑問(wèn)記錄（中小學(xué)一級(jí)教師及以上級(jí)別教師準(zhǔn)備）；

研修成果復(fù)印件（2013年內(nèi)所有獲獎(jiǎng)證書(shū)）

注意：上交表冊(cè)和證書(shū)復(fù)印件的截止日期為12月17日。（打印稿格式規(guī)范：均采用宋體，題目-小二號(hào)、單位姓名-小四號(hào)、正文-四號(hào)字體）

第二篇：關(guān)于教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定登記工作的

關(guān)于教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定登記工作的說(shuō)明

各學(xué)校：

現(xiàn)將教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定登記工作有關(guān)事宜作如下說(shuō)明，未盡事宜可向師訓(xùn)股進(jìn)行咨詢(xún)。

1.教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定登記工作涉及到教師教師資格定期注冊(cè)、教師職務(wù)評(píng)聘等，務(wù)必引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，嚴(yán)格按照《管理辦法》執(zhí)行，做好學(xué)分認(rèn)定和登記工作。

2.集中培訓(xùn)根據(jù)文件安排，自報(bào)到之日算起，每天按8學(xué)時(shí)計(jì)算。

3.各類(lèi)基金會(huì)組織赴省外集中培訓(xùn)均按國(guó)家級(jí)計(jì)算，如苗圃計(jì)劃上海培訓(xùn)、美麗園丁計(jì)劃北師大陜師大培訓(xùn)、青葵花計(jì)劃培訓(xùn)，上海華信基金會(huì)培訓(xùn)等。華信基金會(huì)“網(wǎng)一起”培訓(xùn)算省級(jí)，陜師大送教下州算州級(jí)，苗圃計(jì)劃送教活動(dòng)算縣級(jí)。

4.赴山東、四川、廣東考察學(xué)習(xí)算縣級(jí)，赴蘭州掛職培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)以及教育教學(xué)活動(dòng)系列專(zhuān)題講座算縣級(jí)。

5.國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)、教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)、中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)上培訓(xùn)、干部在線(xiàn)教育培訓(xùn)均參照第十條進(jìn)行認(rèn)定。

6.校本培訓(xùn)必須有具體的校本培訓(xùn)研修計(jì)劃。

7.省州不統(tǒng)一制作《教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定登記證書(shū)》，各學(xué)校根據(jù)文件所附證書(shū)式樣A4紙自行打印，按照《管理辦法》認(rèn)定登記且確保無(wú)誤后，上報(bào)師訓(xùn)股審核，并進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)。

第三篇：學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理實(shí)施辦法

xx校教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理

實(shí)施辦法

為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)管理，進(jìn)一步完善學(xué)分登記管理制度，根據(jù)縣教育局《關(guān)于印發(fā)〈xx縣中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理實(shí)施辦法〉的通知》文件精神，特制定本實(shí)施方案。

一、學(xué)分登記管理對(duì)象

凡取得教師資格并在我校從事教育教學(xué)工作的學(xué)前教育、小學(xué)、中學(xué)的教師（以下統(tǒng)稱(chēng)為中小幼教師），均屬培訓(xùn)學(xué)分登記管理對(duì)象。

二、學(xué)分登記管理范圍

1、縣級(jí)以上（含縣級(jí)，下同）教育行政部門(mén)舉辦（或批準(zhǔn)）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（基地）舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)，學(xué)校組織開(kāi)展的校本研訓(xùn)和教師參加的國(guó)民教育學(xué)歷提升培訓(xùn)，列入學(xué)分登記管理范圍。

2、未經(jīng)省級(jí)以上（含省級(jí)）教育行政部門(mén)認(rèn)定資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)，不列入學(xué)分登記管理范圍。

三、學(xué)分登記總體要求

1、中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分實(shí)行分登記、五年一周期核定的管理制度。教師每年培訓(xùn)所獲學(xué)分不少于30學(xué)分，五年培訓(xùn)學(xué)分累計(jì)不少于360學(xué)分（校本研修不超過(guò)120學(xué)分），其中新任教師另須參加的適應(yīng)性培訓(xùn)不少于150學(xué)分（3年內(nèi)完成，前2年每年不少于60學(xué)分）。五年周期內(nèi)累計(jì)學(xué)分達(dá)到規(guī)定要求的教師準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。

2、繼續(xù)教育年周期以自然年為單位，從當(dāng)年的1月1日至當(dāng)年的12月31日完成的培訓(xùn)學(xué)分計(jì)為當(dāng)年學(xué)分。全省培訓(xùn)學(xué)分統(tǒng)一登記管理的第一個(gè)五年一周期為2011年1月1日至2015年12月31日，以后依次類(lèi)推。

四、學(xué)分登記管理方式

1、省教育廳通過(guò) “湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)”對(duì)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)一登記與管理。

2、湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記工作的管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)與信息匯總和系統(tǒng)平臺(tái)維護(hù)等具體工作。

3、市、縣兩級(jí)教育行政部門(mén)主管轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記的管理并組織實(shí)施?？h教育局委托縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施，每年在1月20日前完成上一的學(xué)分登記?？h教育局對(duì)學(xué)校（單位）教師學(xué)分登記情況實(shí)行一年一通報(bào)，市教育局對(duì)培訓(xùn)學(xué)分完成情況實(shí)行一周期一表彰。

4、學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)學(xué)分情況實(shí)行一培訓(xùn)一核實(shí)、半年一統(tǒng)計(jì)、一年一通報(bào)的制度，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的布置、督促和落實(shí)工作。

5、全縣使用統(tǒng)一的《湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)登記證書(shū)》《登記證書(shū)》由省教育廳監(jiān)制，市教育局統(tǒng)一印制，縣教育局頒發(fā)，教師個(gè)人保存。

五、學(xué)分計(jì)算辦法

1、各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦或經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)，憑培訓(xùn)結(jié)業(yè)證注明的培訓(xùn)學(xué)時(shí)，每1學(xué)時(shí)計(jì)1個(gè)學(xué)分。

2、參加與所任教學(xué)科或本崗位工作對(duì)口或相近的學(xué)歷提升培訓(xùn)，按所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程計(jì)劃中所規(guī)定的學(xué)科學(xué)分，每1學(xué)科學(xué)分計(jì)5個(gè)培訓(xùn)學(xué)分。

3、參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)，含全校（學(xué)科）集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教學(xué)比武、聽(tīng)課、??，由學(xué)校分月統(tǒng)計(jì)，按1學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期對(duì)參訓(xùn)教師頒發(fā)一次校本研訓(xùn)學(xué)分證明書(shū)。全年校本研訓(xùn)教師個(gè)人學(xué)分不超過(guò)30分，五年一周期內(nèi)校本研訓(xùn)學(xué)時(shí)不超過(guò)120學(xué)分。

4、應(yīng)聘擔(dān)任外單位（學(xué)校）舉辦的教師培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)、輔導(dǎo)工作，由主辦單位出具有關(guān)證明材料，按承擔(dān)任務(wù)的實(shí)際學(xué)時(shí)數(shù)分層次計(jì)算學(xué)分：本縣外校1學(xué)時(shí)計(jì)2學(xué)分、外縣學(xué)?；蚩h級(jí)培訓(xùn)1學(xué)時(shí)計(jì)3學(xué)分、外縣縣級(jí)培訓(xùn)或市級(jí)培訓(xùn)1學(xué)時(shí)計(jì)4學(xué)分、外市州單位（學(xué)校）或省級(jí)培訓(xùn)1學(xué)時(shí)計(jì)5學(xué)分。內(nèi)，承擔(dān)不同層次同一內(nèi)容的教學(xué)、輔導(dǎo)工作，只計(jì)算最高學(xué)分。

5、由縣教育局安排到民族地區(qū)、貧困地區(qū)、薄弱（農(nóng)村）學(xué)校全職支教（農(nóng)村學(xué)校借調(diào)到城區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校借調(diào)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校不在此范圍）的教師，其校本研訓(xùn)的培訓(xùn)主講、教學(xué)觀摩（比武），1學(xué)時(shí)計(jì)2學(xué)分；對(duì)因產(chǎn)假、病假等特殊原因確實(shí)無(wú)法完成培訓(xùn)學(xué)分的教師，請(qǐng)假每滿(mǎn)一學(xué)期，可免修30學(xué)分。借調(diào)、跟班、支教人員的學(xué)分登記工作在現(xiàn)工作單位；校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)不納入學(xué)分登記。

六、學(xué)分登記程序

1、學(xué)分登記程序。

（1）個(gè)人學(xué)分材料上交。教師在每年上學(xué)期6月15日前、下學(xué)期在12月18日前，將每期的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)、校本研訓(xùn)學(xué)分證明書(shū)、承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)學(xué)時(shí)證明等（以下統(tǒng)稱(chēng)為學(xué)分證明材料）上交各部、各村校負(fù)責(zé)人，再由各部、各村校負(fù)責(zé)人上交中心校辦公室。

（2）學(xué)校審查。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)分證明材料逐一審查核實(shí)，造具教師學(xué)分登記名冊(cè)，填寫(xiě)教師培訓(xùn)信息錄入表，連同學(xué)分證明材料原件、復(fù)印件（1份并加蓋學(xué)校公章）于上學(xué)期6月25前、下學(xué)期12月31日前上交到縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部。

（3）學(xué)分登記機(jī)構(gòu)登記?？h教師進(jìn)修學(xué)校在全面審核學(xué)校提交的教師學(xué)分登記證明材料的基礎(chǔ)上，逐一將教師的培訓(xùn)學(xué)分登記在其《登記證書(shū)》上，并將學(xué)分證明材料復(fù)印件存入教師《培訓(xùn)學(xué)分登記文本檔案》中，同時(shí)錄入“湖南繼教信息管理系統(tǒng)”。

（4）縣教育局主管部門(mén)審核?？h教育局教師工作股于每年2月20日前對(duì)所屬中小幼教師培訓(xùn)學(xué)分登記情況進(jìn)行集中審核，并予以確認(rèn)。

（5）省、市備案?？h教育局教師工作股通過(guò)“湖南繼教信息管理系統(tǒng)”將所屬中小幼教師培訓(xùn)學(xué)分登記情況報(bào)市教育局備案，市教育局匯總各縣市區(qū)情況后于每年2月底前報(bào)省教育廳備案。

2、周期培訓(xùn)學(xué)分核定與結(jié)業(yè)核準(zhǔn)程序：

（1）學(xué)校呈報(bào)。五年一周期期滿(mǎn)，學(xué)校核實(shí)周期教師學(xué)分，并將教師學(xué)分信息名冊(cè)與《登記證書(shū)》呈報(bào)縣教育局教師工作股和教師進(jìn)修學(xué)校。

（2）縣教育局審查?？h教育局教師工作股和教師進(jìn)修學(xué)校逐一審核教師的周期學(xué)分，提出可否“結(jié)業(yè)”的意見(jiàn)后報(bào)市教育局主管部門(mén)。

（3）市教育局確認(rèn)。市教育局主管部門(mén)對(duì)教師周期學(xué)分逐一全面審核，對(duì)達(dá)到規(guī)定要求者在“湖南繼教信息管理系統(tǒng)”上予以確認(rèn)，并上傳至省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心。

⑷省復(fù)核備案。省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心對(duì)市教育局上傳的信息進(jìn)行復(fù)核備案，復(fù)核合格者，由市教育局在其《登記證書(shū)》上簽署“準(zhǔn)予結(jié)業(yè)”結(jié)論，并加蓋“湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理專(zhuān)用章”，同時(shí)將有關(guān)信息在郴州教育信息網(wǎng)公布。

七、學(xué)分的應(yīng)用

教師完成培訓(xùn)學(xué)分情況作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職務(wù)評(píng)聘、骨干教師與學(xué)科帶頭人選培、特級(jí)教師申報(bào)和教師資格定期登記（5年一次教師資格再認(rèn)定）的必備條件之一。一個(gè)內(nèi)培訓(xùn)學(xué)分少于72學(xué)分者，原則上當(dāng)年考核不能評(píng)為優(yōu)秀等第。

八、培訓(xùn)形式與內(nèi)容

1、以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)，“省培計(jì)劃”為拓展，市、縣培訓(xùn)為主體，校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式，有目的、有計(jì)劃地對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對(duì)學(xué)校中小學(xué)教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)。教師五年一周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間，可以集中使用，也可分散使用，但每年參加培訓(xùn)的時(shí)間一般不少于30學(xué)時(shí)。

2、按照基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，著力抓好學(xué)科專(zhuān)任教師培訓(xùn)、教師專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn)。學(xué)科專(zhuān)任教師培訓(xùn)包括新任教師適應(yīng)性培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師提高培訓(xùn)、名師培養(yǎng)、緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口教師培訓(xùn)和中青年教師學(xué)歷提升培訓(xùn)等。教師專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)包括教育技術(shù)能力、心理健康教育和安全教育等培訓(xùn)。教育管理崗位培訓(xùn)包括幼兒園園長(zhǎng)和班主任等培訓(xùn)。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前教育教師培訓(xùn)。

——新任教師適應(yīng)性培訓(xùn)。對(duì)新錄用的教師在上崗前和上崗一年內(nèi)進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助他們樹(shù)立正確的職業(yè)理想與良好的職業(yè)道德，熟悉所任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，了解現(xiàn)代中小學(xué)教育的基本特征，掌握教育教學(xué)的基本技能和方法，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。培訓(xùn)時(shí)間不少于150學(xué)時(shí)，其中校本研訓(xùn)30學(xué)時(shí)。新任教師參加適應(yīng)性培訓(xùn)后，還須參加五年一周期的教師崗位培訓(xùn)?！處煃徫慌嘤?xùn)。重點(diǎn)幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平?！歉山處熖岣吲嘤?xùn)。重點(diǎn)幫助教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

——名師培養(yǎng)。以培育職業(yè)精神和人文素養(yǎng)、創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)理論與方法、深化教育教學(xué)研究為重點(diǎn)內(nèi)容，以高級(jí)研訓(xùn)、高端對(duì)話(huà)并為其深入研究、著書(shū)立說(shuō)和授業(yè)收徒提供平臺(tái)為主要形式，對(duì)在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域具有專(zhuān)長(zhǎng)和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師，進(jìn)行高層次、高起點(diǎn)的培養(yǎng)培訓(xùn)，幫助他們提升教育境界，形成先進(jìn)的教育思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專(zhuān)家。

——緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。針對(duì)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、通用技術(shù)課程等緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，提高緊缺薄弱學(xué)科教師的教學(xué)能力水平。

——非專(zhuān)業(yè)教師適崗培訓(xùn)。對(duì)教非所學(xué)，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的教師，開(kāi)展適崗對(duì)口培訓(xùn)，使其達(dá)到專(zhuān)業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)考試考核，達(dá)到專(zhuān)業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的教師由省教育廳發(fā)給專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)合格證，持證上崗。

——中青年教師學(xué)歷提升。按照學(xué)用一致，學(xué)以致用的原則，鼓勵(lì)和支持45歲以下中小學(xué)教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。到2015年，幼兒園教師基本達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷，小學(xué)教師全部達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷，初中教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷?！逃夹g(shù)能力培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師提高對(duì)教學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使教育技術(shù)成為推進(jìn)教育教學(xué)改革的核心要素，全面提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

——心理健康教育培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問(wèn)題并進(jìn)行恰當(dāng)處理，掌握心理測(cè)量的基本方法，能進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力。促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的全面開(kāi)展。

——安全教育培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的基本理論知識(shí)和基本技能，掌握應(yīng)對(duì)學(xué)校學(xué)生安全突發(fā)事件的方法。促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。

——中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。以建立現(xiàn)代學(xué)校制度為方向，以管理能力建設(shè)為核心，按照中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)工作崗位對(duì)思想政治、職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、管理能力等方面的要求，分類(lèi)分層實(shí)施培訓(xùn)，幫助他們提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)管理水平。培養(yǎng)造就一批在全省乃至全國(guó)具有一定影響的教育家型校長(zhǎng)。

——班主任培訓(xùn)。深入實(shí)施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師五年一周期內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力。

——學(xué)前教育教師培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師更新教育理念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代幼兒教育基本理論、基本技能和基本規(guī)律，提高開(kāi)展幼兒教育科研和幼兒教育資源開(kāi)發(fā)利用的能力，提高解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。

（——非學(xué)歷培訓(xùn)。內(nèi)容分為七個(gè)模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新教育能力、學(xué)生身心健康教育與班級(jí)管理能力、地方課程與校本研訓(xùn)課程。）

九、其他要求

1、實(shí)行中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分統(tǒng)一登記管理制度，是加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)教師參培、提高培訓(xùn)實(shí)效的重要措施。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并指派專(zhuān)人辦理本校教師基本信息和培訓(xùn)信息的收集、整理及上報(bào)工作?？h教育局每年組織檢查評(píng)估小組，對(duì)各學(xué)校學(xué)分登記管理情況進(jìn)行檢查評(píng)估，通報(bào)評(píng)估結(jié)果，作為考核教師工作的重要內(nèi)容。

2、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)整體要求，制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展5年參訓(xùn)規(guī)劃和參培計(jì)劃。結(jié)合教學(xué)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，選定培訓(xùn)課程、形式和時(shí)間，并及時(shí)向?qū)W校提出參培申請(qǐng)。要認(rèn)真參加培訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，確保學(xué)有所成。

3、本實(shí)施辦法由荷葉中心校辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：2014年教師繼續(xù)教育學(xué)分登記說(shuō)明

2014年繼續(xù)教育學(xué)分登記說(shuō)明

表說(shuō)明：

《校本培訓(xùn)明細(xì)表》

1、集中學(xué)習(xí)：全校統(tǒng)一，準(zhǔn)備好自己的個(gè)人培訓(xùn)記錄本，已備科培抽查。

1、教研課：每上一節(jié)教研課記2分，最高可以記8分。

2、論文：區(qū)、市獲獎(jiǎng)記2分，省級(jí)記3分，國(guó)家級(jí)記4分。最多可記4分。

3、需要補(bǔ)充課題部分的老師，請(qǐng)等宋主任回來(lái)后補(bǔ)填。能將表格有分處內(nèi)容填上，即可達(dá)24分或超過(guò)24分。《學(xué)分登記卡》

內(nèi)容一：校本培訓(xùn)

最高只能填24分，如《校本培訓(xùn)明細(xì)表》未達(dá)24分，按實(shí)際分?jǐn)?shù)登記。內(nèi)容二：自主培訓(xùn)

（1）外出培訓(xùn)一律按證填寫(xiě)內(nèi)容及學(xué)分（2）在職研修學(xué)歷：全年計(jì)分48分

（3）名師工作室：市級(jí)成員 20分/年

學(xué)員 10分/年

區(qū)級(jí)成員 16分/年

學(xué)員

8分/年（4）全職農(nóng)村支教：

48學(xué)分/年

（5）送課上門(mén)：國(guó)培計(jì)劃送課上門(mén)，參加市級(jí)“志愿支教 送教下鄉(xiāng)”的 5分/次 不超過(guò)15分。參加區(qū)科培組織，或者對(duì)口支援報(bào)科培備案的送課上門(mén)活動(dòng)，4分/次，全年不超過(guò)8分。同一教學(xué)內(nèi)容、講座不得在《明細(xì)表》或《登記卡》中重復(fù)計(jì)分。

請(qǐng)將所有的原件和證明材料裝在《教師專(zhuān)業(yè)檔案袋》，由組內(nèi)和學(xué)校檢查后，發(fā)給個(gè)人，自行保管。

第五篇：申請(qǐng)教師培訓(xùn)學(xué)分登記免修的報(bào)告1

申請(qǐng)教師培訓(xùn)學(xué)分登記免修的報(bào)告

我叫朱躍云，現(xiàn)在板橋?qū)W校任教，1980年參加教育工作，生于1960年3月，于2010年9月之前已年滿(mǎn)50周歲，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)辦法提出免修申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)為感！

申請(qǐng)人：朱躍云

2012-9-21