第一篇：學(xué)校文化建設(shè)工作匯報(bào)材料

南麻第六小學(xué)

學(xué)校文化建設(shè)工作匯報(bào)材料

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校按照《淄博市學(xué)校文化建設(shè)工作評(píng)估細(xì)則（試行）》的通知要求，以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。現(xiàn)將我校開展校園文化建設(shè)工作的情況匯報(bào)如下:

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、我校牢固樹立加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展的文化內(nèi)涵，是提高學(xué)校的育人質(zhì)量，打造品牌學(xué)校的重要載體的重要認(rèn)識(shí)。用校園文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的管理工作。

2、學(xué)校通過認(rèn)真召開校園文化建設(shè)動(dòng)員會(huì)，使全體師生明確校園文化建設(shè)的意義。召開了學(xué)校文化建設(shè)提升年研討會(huì)，認(rèn)真挖掘?qū)W校在落實(shí)校園文化建設(shè)中存在的具體問題，并對(duì)具體問題提出了整改深化措施。召開了分工會(huì)，把具體工作落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)了層層抓落實(shí)，人人有任務(wù)的局面。

二、挖掘精神文化內(nèi)涵

1、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育要求，全面貫徹《山東省普通中小管理規(guī)范》要求，確立了“”的辦學(xué)宗旨和“塑有愛心的教師，育有責(zé)任的學(xué)生 ”的培養(yǎng)目標(biāo)，并把辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)貫穿于學(xué)校的方方面面，形成了為全校師生廣泛認(rèn)同的價(jià)值觀，并形成了重管理、打基礎(chǔ)、抓科研的辦學(xué)特色。

2、學(xué)校形成了 “負(fù)責(zé)任從一件件小事做起”的校訓(xùn)，和“求真、崇善、尚美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂學(xué)、會(huì)思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)。確立了學(xué)校的校旗、校徽、?；ㄔ录尽⑿浜蠚g樹和校歌《高高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》。在 “三風(fēng)”建設(shè)中，從細(xì)處抓起，開展了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)德育點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。具體要求：班主任要把班級(jí)值日生一天中檢查反饋出的問題進(jìn)行匯總，第二天晨會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。年級(jí)值日教師負(fù)責(zé)將一天中檢查出的問題進(jìn)行匯總，通知班主任進(jìn)行相關(guān)點(diǎn)評(píng)。學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式，以及班主任會(huì)、教師會(huì)，對(duì)一周校值日反饋的問題進(jìn)行匯總，在師生例會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、在學(xué)校班子建設(shè)中，確立了教育即服務(wù)的辦學(xué)理念，樹立起領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。為了實(shí)現(xiàn)民主管理、科學(xué)管理，學(xué)校定期舉行領(lǐng)導(dǎo)干部與教職工談心、與學(xué)生談心活動(dòng)，廣泛征求辦學(xué)單位和學(xué)生家長(zhǎng)的意見，設(shè)立校長(zhǎng)信箱征集意見，并發(fā)揮好工會(huì)小組和學(xué)生校長(zhǎng)小助理的作用，成立民主理財(cái)小組監(jiān)督學(xué)校的財(cái)務(wù)支出，做到校務(wù)公開，學(xué)校重大事項(xiàng)實(shí)行民主決策。

4、深入開展學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作，每位教師輔導(dǎo)10名以上的學(xué)生，實(shí)行教師全員育人；設(shè)立心理咨詢室，配備專職心理疏導(dǎo)教師，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)；積極開展師生一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，解決困難學(xué)生的生活問題；形成了教師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師的師生關(guān)系。

5、學(xué)校積極開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，傳承優(yōu)秀文化，努力建設(shè)書香校園，并通過輻射所在社區(qū)文化和評(píng)選書香家庭來發(fā)揮積極地影響力。

6、學(xué)校重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育、法制教育教育，使學(xué)生養(yǎng)成了較高的文明禮儀素養(yǎng)、能做到知法、守法。

三、細(xì)化制度文化建設(shè)

1、學(xué)校重視管理在教育教學(xué)中的重要作用，形成了具有學(xué)校特色的管理體系，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，是學(xué)校的管理走上了制度化、規(guī)范化的道路。學(xué)校根據(jù)發(fā)展的需要及時(shí)修訂規(guī)章制度，在制度制定和修改中充分爭(zhēng)取教師和學(xué)生的意見，使制度具有科學(xué)性和可行性。

2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的解讀，使師生能熟知和認(rèn)同相關(guān)的規(guī)章制度。在制度的落實(shí)執(zhí)行過程中，學(xué)校重視監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)教師工作的過程性考核和對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，催進(jìn)師生養(yǎng)成良好的品質(zhì)、習(xí)慣，形成了良好的教育教學(xué)秩序。

四、建設(shè)精品課程文化

1、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)頒課程計(jì)劃，開展好三級(jí)課程的研究，開全課程，開足課時(shí)，開好課程。

2、學(xué)校立足實(shí)際，開發(fā)了《古詩(shī)文素養(yǎng)》校本教材，積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育。為提高校本課程教育效果，在校本課程的研究中，實(shí)行學(xué)校有一個(gè)總的培養(yǎng)目標(biāo)和課題，各年級(jí)有自己的培養(yǎng)目標(biāo)和子課題，每位課任教師有從子課題中選取一兩個(gè)問題進(jìn)行深入研究。學(xué)校并組織開展古詩(shī)文朗誦比賽、讀書筆記評(píng)選、頌詩(shī)小明星評(píng)選等活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生傳承經(jīng)典文化的熱情。

3、以學(xué)生的發(fā)展為本，開展好生本教育和多維互動(dòng)作文教學(xué)。確立示范班級(jí)和教師，實(shí)行示范帶動(dòng)策略，并在考核中對(duì)在兩項(xiàng)教學(xué)改革中做出突出貢獻(xiàn)的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)分值。

4、積極挖掘隱性教育資源，結(jié)合學(xué)校的德育課題“學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)”，在教學(xué)樓樓道內(nèi)，用活潑的方式展示了對(duì)學(xué)生的自我負(fù)責(zé)教育、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)教育、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育內(nèi)容。班級(jí)中通過設(shè)立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)誓詞，來增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和集體責(zé)任感。各班還用不同的形式來展示學(xué)生的作品，表彰先進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。在各功能用室內(nèi)，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育、傳統(tǒng)文化教育、審美教育等。在校園內(nèi)，通過設(shè)立安全教育墻、法制教育墻，使學(xué)生受到安全法制教育。通過以上工作，我們努力實(shí)現(xiàn)“一草一木會(huì)說話，面面墻壁能育人”的目標(biāo)。

五、培養(yǎng)積極向上的師生文化

1、學(xué)校重視教師文化建設(shè)，以教師師德教育為核心，以師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)、務(wù)實(shí)高效、敢為人先”的南麻精神為切入點(diǎn)，適時(shí)組織各類活動(dòng)，促進(jìn)教師在思想上和業(yè)務(wù)上的全

面成長(zhǎng)。在工作中，我們重點(diǎn)開展了師德標(biāo)兵評(píng)選、教師五評(píng)六級(jí)、愛崗敬業(yè)大討論、師德演講、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、師愛進(jìn)家門、基本功訓(xùn)練等活動(dòng)。這些工作的開展，有效激發(fā)起了教師強(qiáng)師德、聚師魂、練師能的熱情。

2、學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生在管理中的自主性，各班認(rèn)真落實(shí)班干部輪換制度，成立學(xué)生自律委員會(huì)；學(xué)校完善少先隊(duì)組織，積極開展活動(dòng)，成立學(xué)生常規(guī)檢查小組和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，突出了學(xué)生在管理中的主體地位。

3、學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按時(shí)播音，發(fā)揮廣播站的宣傳作用。學(xué)校定期出版學(xué)校的校報(bào)《曙光》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專體性教育。

4、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)“1861”工程方案，重視活動(dòng)的育人作用，挖掘重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和入學(xué)、入隊(duì)等的教育內(nèi)涵，組織活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，激發(fā)學(xué)生的各項(xiàng)潛能。并成立各類興趣小組，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生個(gè)體形成了自己的興趣愛好。

六、打造精品物質(zhì)文化

1、學(xué)校確立了具有自己特色的?；铡靶卵俊?、校旗、?；ā霸录尽焙托洹昂蠚g樹”，師生能夠熟知其中的含義。并形成了學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等形象識(shí)別系統(tǒng)，在學(xué)校中廣泛應(yīng)用。

2、學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠化比例大、綠化檔次高，并在校園內(nèi)建立了“銀杏園、紫藤園、百花園”等景點(diǎn)，并做到班級(jí)和

教師分片包衛(wèi)生區(qū)，及時(shí)清掃、注意保持，形成了優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我校也被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校、縣花園式單位。

3、各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)，豐富了班級(jí)文化內(nèi)容；各辦公室也把文化建設(shè)作為一項(xiàng)日常工作來抓。

六、工作中存在的問題

1、社區(qū)文化的帶動(dòng)作用還需要加強(qiáng)。

2、校園文化的內(nèi)涵還需要進(jìn)一步挖掘，進(jìn)而形成具有鮮明學(xué)校特色的校園文化。

第二篇：學(xué)校校園文化建設(shè)工作匯報(bào)

精神文化：辦學(xué)理念，確定符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校核心價(jià)值觀，形成辦學(xué)理念體系，建立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀；

辦學(xué)目標(biāo)，確立符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；

校訓(xùn)、校歌、?；眨Ｓ?xùn)、校歌、?；张c辦學(xué)理念高度契合，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，富有教育性和號(hào)召力；

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，三者協(xié)調(diào)一致，體現(xiàn)在管理實(shí)踐中。形成師生的共同價(jià)值追求；

學(xué)校傳統(tǒng)，重視學(xué)校文化傳統(tǒng)的提煉和傳承，發(fā)揮校史的育人功能和優(yōu)秀校友的勉勵(lì)作用；

精神風(fēng)貌，打造學(xué)府尊嚴(yán)，彰顯現(xiàn)代文明，人際關(guān)系和諧，積極進(jìn)取，樂觀向上；

制度文化：組織結(jié)構(gòu)，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，權(quán)責(zé)明確，運(yùn)行順暢。校長(zhǎng)核心作用明顯。管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力強(qiáng)，管理效率高；

管理制度，學(xué)校制度健全，形成科學(xué)體系。講求民主，議事制度規(guī)范。強(qiáng)化執(zhí)行，通過制度性安排體現(xiàn)個(gè)性化管理和人性化管理；

行為文化：行為方式，學(xué)校的教育方式、工作方式、活動(dòng)方式、交際方式等體現(xiàn)學(xué)校精神，信、實(shí)、雅、活，知行一致；教育模式，素質(zhì)教育全面實(shí)施，立德樹人目標(biāo)全面貫徹。

德育模式、教學(xué)模式富有文化個(gè)性。課程建設(shè)符合新課改、新考改要求。發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)得到全面有效落實(shí)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)科學(xué)有效。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程化。

各類儀式，校園生活具有儀式感。升旗儀式、校慶典禮、開學(xué)儀式、畢業(yè)典禮、入團(tuán)（隊(duì)）儀式等大小儀式制度化。師生講究禮貌、禮節(jié)、禮儀。

特色活動(dòng)，主題教育、社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)等特色鮮明，教育性強(qiáng)，學(xué)生參與面廣并有充分的獲得感；

物質(zhì)文化：建筑風(fēng)格，學(xué)校大小建筑、雕塑、文化墻等講究造型，寓意鮮明，搭配合理，色調(diào)和諧。

校園景觀，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，自然景觀與人文景觀相互映襯融合，體現(xiàn)育人功能。

文化設(shè)施，圖書館、校史館、科技館、演播廳、書畫室、舞蹈室、茶藝室、探究館等場(chǎng)所有效利用。

文化裝飾，校門、圍墻、走廊、教室（功能室）等空間充分利用，通過主題性裝飾營(yíng)造文化氛圍。體現(xiàn)辦學(xué)理念和學(xué)校精神文化價(jià)值。小白山鄉(xiāng)中心校校園文化建設(shè)工作匯報(bào)

為了提升學(xué)校文化管理的新境界，推進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)校的特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力支持，現(xiàn)按照《吉林市中小學(xué)校（幼兒園）學(xué)校文化建設(shè)指標(biāo)框架》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，匯報(bào)如下：

吉林市豐滿區(qū)小白山鄉(xiāng)中心小學(xué)位于豐滿區(qū)小白山鄉(xiāng)段吉村。地處吉林市西南部。2006年，由原豐滿鄉(xiāng)中心小學(xué)校更名為小白山鄉(xiāng)中心小學(xué)校。

小白山鄉(xiāng)中心小學(xué)校，坐落在美麗的佛手山下，依山傍水，花果飄香。秉承“勤奮、進(jìn)取、和諧、創(chuàng)新”之校訓(xùn)，堅(jiān)持“滿園蓓蕾、個(gè)個(gè)芬芳”的辦學(xué)理念，踐行以 “書香浸潤(rùn)、藝體聯(lián)動(dòng)、傳承經(jīng)典、習(xí)慣養(yǎng)成”為目標(biāo)的辦學(xué)方向，學(xué)校已然成為小白山鄉(xiāng)新農(nóng)村文明進(jìn)步的明眸，農(nóng)村孩子健康成長(zhǎng)的教育基地。心系家鄉(xiāng)，尚誠(chéng)尚樸，小白山教育人扎根鄉(xiāng)村孜孜以求，決心為農(nóng)村孩子撐起一片充滿希望的白云藍(lán)天夢(mèng)。

一、精神文化建設(shè)

校園文化中的精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。2017年，學(xué)校在王玉宏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，重新梳理學(xué)校文化內(nèi)涵，構(gòu)筑發(fā)展愿景。在傳承以往“人文、和諧、綠色、精致”辦學(xué)理念的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際狀況，在新時(shí)代立德樹人、核心素養(yǎng)等新育人目標(biāo)的引領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校的新愿景、新使命、組 織結(jié)構(gòu)進(jìn)行思考，經(jīng)集體研究，最終將“滿園蓓蕾、個(gè)個(gè)芬芳”確定為學(xué)校的辦學(xué)理念，以“書香浸潤(rùn)、藝體聯(lián)動(dòng)、傳承經(jīng)典、習(xí)慣養(yǎng)成”為辦學(xué)目標(biāo)。其過程是以教師、學(xué)生為中心，一切服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生的健康成長(zhǎng)。其結(jié)果是讓教師找到家園的歸屬感、幸福感；讓學(xué)生暢游在芳香滿園的金色童年中，快樂發(fā)展。凝聚人心，調(diào)動(dòng)集體智慧去實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。辦學(xué)理念、目標(biāo)貫穿于學(xué)校管理的全過程，激發(fā)全校師生對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的憧憬，增強(qiáng)全體師生的自豪感、責(zé)任感和使命感。

二、制度文化建設(shè)

制度文化是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，完整的規(guī)章制度，既規(guī)范師生行為，又保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。為此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際師資構(gòu)成，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校組織結(jié)構(gòu)，合理配置各處室、理清學(xué)校重要管理職能部門，強(qiáng)化職能意識(shí)，建立明晰的網(wǎng)絡(luò)管理體系。目前，學(xué)校建立了“校長(zhǎng)室——黨支部；校委會(huì)——工會(huì)；教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處；教研組、班級(jí)”的“四級(jí)”教育管理體系。根據(jù)學(xué)校職能部門需要，及時(shí)更新、修訂制度，制度上墻，各項(xiàng)制度揭示板制作遵循學(xué)校傳統(tǒng)文化設(shè)計(jì)風(fēng)格，典雅莊重、醒目清晰，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，完善學(xué)校管理制度。職能部門制度的完善，使得部門明確職責(zé)，互相合作，從而建立和諧友善的校園管理氛圍。

學(xué)校重視法制教育，充分利用普法宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大師生的民主集中制度意識(shí)，倡導(dǎo)依法辦事、按規(guī)則辦事。結(jié)合實(shí)際，以 提高質(zhì)量為準(zhǔn)繩，建立相應(yīng)的管理制度。2017年，學(xué)校重新修訂《小白山鄉(xiāng)中心小學(xué)校章程》，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理。同時(shí)，完善與學(xué)?！墩鲁獭废嗯涮椎母黜?xiàng)規(guī)章制度。建立和完善黨支部會(huì)議、校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議制度；按照規(guī)定開好教職工代表大會(huì)；依法完善和切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開制度，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。及時(shí)調(diào)整修訂考勤制度；加強(qiáng)對(duì)各處室、各崗位教職員工工作的考評(píng)，完善學(xué)?？荚u(píng)制度；在規(guī)范學(xué)校制度文化建設(shè)的過程中，不斷加強(qiáng)制度的規(guī)范性、連續(xù)性、導(dǎo)向性研究，力爭(zhēng)做到“全員參與”制定制度、“靈活具體”執(zhí)行制度；積極滲透“民主管理”、“人文管理”的理念，注意對(duì)師生員工進(jìn)行“制度意識(shí)”的培養(yǎng)、使剛性的制度轉(zhuǎn)化為柔性的自覺行動(dòng)?？茖W(xué)的制度文化是校園文化的重要組成部分，是學(xué)校文化建設(shè)的保障。

三、行為文化建設(shè)

行為文化是學(xué)校精神、價(jià)值觀和辦學(xué)理念的動(dòng)態(tài)反應(yīng)，是校園文化在師生身上的具體體現(xiàn)，自2017年以來，學(xué)校提出了農(nóng)村小學(xué)六年發(fā)展規(guī)劃，以仁義禮智信，溫良恭儉讓的儒家思想為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“陽光、自信、健康、快樂”育人目標(biāo)，把立德樹人、傳統(tǒng)文化教育作為實(shí)施農(nóng)村素質(zhì)教育的突破口，扎實(shí)開展“明德知禮”工程，以鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)為載體，從書香浸潤(rùn)、藝體聯(lián)動(dòng)、傳承經(jīng)典和習(xí)慣養(yǎng)成四個(gè)方面塑造行為文化。

1、誦讀經(jīng)典文化，學(xué)做儒雅學(xué)生。

教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重 要的工作。2017年，我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織教師編寫《經(jīng)典閱讀》教材，開展“誦讀經(jīng)典書、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間，制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動(dòng)方案：（1）確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如：一年級(jí)的《三字經(jīng)》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語選萃》。（2）規(guī)定上課時(shí)間，每周每班一課時(shí)。（3）確定任教老師。由李校長(zhǎng)、于主任親自任教。（4）定期檢查。規(guī)定每年開展一次誦讀評(píng)比活動(dòng)。各班可謂精彩紛呈，有配樂朗讀、快板誦讀等等。每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出10名“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀優(yōu)秀學(xué)生”。

2、夯實(shí)主題教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

扎實(shí)開展活動(dòng)是我校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。常規(guī)活動(dòng)有：“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“消防知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“感恩教育”等主題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野?！靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”等活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、書畫耕讀翰墨香。中國(guó)書法和中國(guó)畫作為中國(guó)最具民族性的藝術(shù),更應(yīng)該被我們國(guó)人重視。而學(xué)校則有義不容辭的責(zé)任。因此，我校將中國(guó)書法和中國(guó)畫作為藝術(shù)教育的主體學(xué)科，以此來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承中華民族文化精髓，培育高雅情操，增強(qiáng)愛國(guó)情感。

4、悅讀活動(dòng)：塑造共同價(jià)值。學(xué)校要通過人本化的學(xué)校管理、個(gè)性化的學(xué)生評(píng)價(jià)、書香型的學(xué)校塑造來演繹和建構(gòu)“激揚(yáng)生命”的學(xué)校精神文化?！白屪x書成為習(xí)慣、讓學(xué)習(xí)成為樂趣”。讀書活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，教師讀書、學(xué)生讀書、師生共讀、親子閱讀是校園讀書活動(dòng)的主要形式。讀專著、賞名著、誦經(jīng)典、寫反思成為教師們必不可少的精神食糧。學(xué)校開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，每學(xué)期要求教師認(rèn)真閱讀相應(yīng)篇目，每人撰寫讀書筆記，學(xué)校組織優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選。以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，從經(jīng)典誦讀到名著欣賞，從手抄報(bào)、書畫的展示到讀書心得與感悟，讓豐富多彩、喜聞樂見的讀書活動(dòng)成為學(xué)生一種幸?？鞓返捏w驗(yàn)和享受。如開展“讀書好、讀好書、好讀書”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到精神上的享受；在家庭中開展親子讀書活動(dòng)，不僅能改變家長(zhǎng)的觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生的交流溝通，使家長(zhǎng)和孩子共同享受讀書的樂趣，營(yíng)造了良好的家庭教育環(huán)境。

四、物質(zhì)文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中，物質(zhì)文化是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提，是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，其每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映了某種教育價(jià)值觀。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，能使人心曠神怡、賞心悅目，有助于陶冶校園人的情操，塑 造校園人的美好心靈，激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

校園物質(zhì)文化既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。要重視提高學(xué)校物質(zhì)建設(shè)的文化品位，根據(jù)教育特點(diǎn)、區(qū)域特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn), 吸納中外文化的精華，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格。為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念，近幾年，學(xué)校先后投資100萬多元美化了校園環(huán)境。2015年，為每班配電腦、投影儀，每位教師都能利用課件上課，2016年，學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下，建了塑膠跑道。所有校舍進(jìn)行粉刷，室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人字畫等。每間教室配備了圖書柜，孩子們將自己喜愛的圖書收集放在柜中，供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草，不僅優(yōu)化了校園環(huán)境，還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

今年，校園里見縫插綠，綠樹成蔭，散發(fā)著花草的芬香；整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。

天道酬勤，付出必有收獲。在工作實(shí)踐中，我們最深的體會(huì)是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助 7 下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們一定能將校園文化建設(shè)做得更好，真正實(shí)現(xiàn)提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的宏偉目標(biāo)。

第三篇：全縣文化建設(shè)工作匯報(bào)

全縣文化建設(shè)工作匯報(bào)

主任、副主任、各位委員：

我受縣人民政府委托，向縣人大常委會(huì)匯報(bào)全縣文化建設(shè)工作情況，請(qǐng)予審議。

縣文化廣播電視旅游局是縣政府主管文化廣播電視旅游事業(yè)的工作部門，主要工作職責(zé)是研究部署全縣文化、廣播電視、旅游事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，制訂并監(jiān)督實(shí)施文化、廣播電視、旅游事業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。目前，我局下轄文化館、圖書館、博物館、電影公司、采茶劇團(tuán)、文化市場(chǎng)稽查大隊(duì)、廣播電臺(tái)、廣電網(wǎng)絡(luò)傳輸中心等8個(gè)單位，干部職工276人。

一、2005年以來工作情況。

1、立足農(nóng)村，群文活動(dòng)蓬勃發(fā)展。

一年來，我局以建設(shè)社會(huì)主義新文化為主題，牢牢把握國(guó)家支持文化事業(yè)發(fā)展的契機(jī)，充分利用縣文化館、原創(chuàng)：http://004km.cn/各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村級(jí)文化活動(dòng)室的文化設(shè)施和條件，發(fā)揮人才的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾的宗旨，開展了一系列群文活動(dòng)，為廣大農(nóng)民群眾送去了精神食糧。

一是配合使用好省財(cái)政下?lián)艿摹稗r(nóng)村文化事業(yè)專項(xiàng)資金”。2005年，省政府投入6000萬元設(shè)立“農(nóng)村文化事業(yè)專項(xiàng)資金”，下?lián)艿饺「鬣l(xiāng)鎮(zhèn)開展農(nóng)村文化三項(xiàng)活動(dòng)（送戲、送電影、群眾自辦文體活動(dòng)），按文件規(guī)定，分配到我縣的資金為89.1萬元，為了配合使用好專項(xiàng)資金，我局及時(shí)向縣領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并爭(zhēng)取到了縣財(cái)政配套資金10.9萬元，領(lǐng)導(dǎo)的重視和資金的注入，為我縣農(nóng)村文化活動(dòng)建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。截止目前，全縣送戲下鄉(xiāng)52場(chǎng)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)4場(chǎng)戲曲演出基本到位；送電影下鄉(xiāng)1473場(chǎng)，每個(gè)行政村6場(chǎng)電影的放映任務(wù)也基本完成；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也利用專項(xiàng)資金，積極開展了群眾歌詠比賽、文藝晚會(huì)、拔河比賽等群眾廣泛參與的自辦活動(dòng)。此外，為了使專項(xiàng)資金落到實(shí)處，我縣還在全省率先建立了三項(xiàng)活動(dòng)督導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)監(jiān)督專項(xiàng)資金落實(shí)情況，他們經(jīng)常深入農(nóng)村基層，與群眾面對(duì)面交流，了解農(nóng)民對(duì)文化建設(shè)工作的建議和意見，督促演出和放映單位的工作，檢查各項(xiàng)報(bào)帳程序，確保了三項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量，真正把喜聞樂見的文化產(chǎn)品送到了農(nóng)民家門口。

二是配合新農(nóng)村建設(shè)，加快村級(jí)文化活動(dòng)室建設(shè)進(jìn)程。我局堅(jiān)持將農(nóng)村文化融入新農(nóng)村建設(shè)偉大工程，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站抓緊建設(shè)村級(jí)文化活動(dòng)室，取得了一定成效，如塘南、蔣巷、蓮塘三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就分別投資2萬多元用于完善各村文化活動(dòng)室設(shè)施，有力地鞏固了一線文化陣地。目前，我縣擁有村級(jí)文化活動(dòng)室的行政村已有205個(gè)，占行政村總數(shù)的80以上。

三是開展“鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書流通大循環(huán)”活動(dòng)。為解決廣大農(nóng)民看書難的現(xiàn)狀，達(dá)到資源共享的目的，縣圖書館購(gòu)置讀書大篷車，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力實(shí)施“鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書流通大循環(huán)”活動(dòng)，將9000多冊(cè)價(jià)值2萬多元的農(nóng)村科技實(shí)用圖書、剪報(bào)送到農(nóng)村，受到了廣大農(nóng)民群眾的歡迎。

2、立足創(chuàng)新，廣電宣傳亮點(diǎn)迭出。

縣廣播電視臺(tái)堅(jiān)持唱響改革主旋律，把工作重心放在提高節(jié)目質(zhì)量和服務(wù)于全縣三個(gè)文明建設(shè)上。一年來，共舉辦新聞采訪、寫作、制作與播音等業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)16期，廣播電視節(jié)目采編人員的整體素質(zhì)大大提高。

一方面，為了確保節(jié)目質(zhì)量，認(rèn)真把好節(jié)目源硬件質(zhì)量，縣廣播電視臺(tái)對(duì)原有攝錄設(shè)備進(jìn)行了有效維護(hù)，確保了錄像質(zhì)量，同時(shí)，通過政府采購(gòu)的形式，新添置了兩臺(tái)攝像機(jī)和有關(guān)配套設(shè)備。通過全體采、編、錄人員的共同努力，我縣廣播電視臺(tái)的節(jié)目質(zhì)量明顯提高，《新視點(diǎn)》、《警方750》欄目風(fēng)格已基本形成，縣電視臺(tái)創(chuàng)辦的旨在宣傳南昌縣在外成功人士的《昌南驕子》欄目也于去年年底與觀眾見面了，這些新節(jié)目?jī)?nèi)容更加精煉，效果更加貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾。另外，縣電視臺(tái)選送的長(zhǎng)消息《種糧大戶陶雪蓮利用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥》于去年4月份榮獲全省廣播電視作品評(píng)選一等獎(jiǎng)，這是全市縣區(qū)中唯一獲此殊榮的，也是歷年來我縣電視臺(tái)宣傳工作中取得的最好成績(jī)。

3、立足服務(wù)，有線網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)。

我局按照實(shí)施“百千萬”工程的要求，把有線網(wǎng)絡(luò)工作重心放在加強(qiáng)事業(yè)建設(shè)上。

一是努力擴(kuò)大覆蓋范圍，實(shí)現(xiàn)了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)網(wǎng)，并采取招商引資的方式，與江西依倫公司和南昌雷華公司合作，投資800多萬元把光纜架設(shè)到全縣每個(gè)行政村，新增用戶6000多戶。

二是加強(qiáng)住宅小區(qū)的入網(wǎng)工作，全年小區(qū)聯(lián)網(wǎng)10個(gè)，新簽約用戶12000多戶，基本實(shí)現(xiàn)縣轄區(qū)域內(nèi)住宅小區(qū)的全部入網(wǎng)。

三是對(duì)全縣主干網(wǎng)和縣城老網(wǎng)的改造，投入資金40多萬元新增光接點(diǎn)28個(gè)，有效改善了收視質(zhì)量，順利完成了市網(wǎng)頻道調(diào)整的過渡。

四是大力實(shí)施“村村通”工程，今年3月份，我局在富山鄉(xiāng)召開了一次全縣性的農(nóng)村有線電視“村村通”工程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，研究落實(shí)掃除有線電視盲點(diǎn)工作。目前，全縣

行政村接通有線電視率達(dá)100，為新農(nóng)村建設(shè)提供了良好的文化基礎(chǔ)。

五是在先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，我局堅(jiān)持辦實(shí)事、辦好事，全縣不少困難戶還沒有安裝有線電視這一實(shí)際情況，在全縣開展了一次針對(duì)弱勢(shì)群體的優(yōu)惠安裝有線電視的活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

4、立足發(fā)展，文化市場(chǎng)秩序井然。

一年來，我局圍繞控制總量、合理發(fā)展、規(guī)范管理的方針，認(rèn)真研究文化市場(chǎng)面臨的新形勢(shì)和新要求，以培育文化市場(chǎng)為目標(biāo)，積極引導(dǎo)和發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。

一是扶優(yōu)做強(qiáng)，打造文化市場(chǎng)亮點(diǎn)。一方面率先引進(jìn)了全市一流的量販?zhǔn)絢tv娛樂場(chǎng)所“天籟之音”，使縣城區(qū)娛樂場(chǎng)所提升了檔次；另一方面通過有效引導(dǎo)，在五一路形成了8家100臺(tái)以上網(wǎng)吧規(guī)模的“網(wǎng)吧一條街”，并全力打造網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)航母，天籟網(wǎng)絡(luò)休閑城投入380多萬元，購(gòu)置了360臺(tái)電腦終端，成為全省縣級(jí)規(guī)模最大的網(wǎng)吧之一。

二是強(qiáng)化管理，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。一方面對(duì)全縣文化娛樂經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行了一次年檢，全縣共有有證電子游戲室46家，無證經(jīng)營(yíng)電子游戲室12家，有證音像店87家，無證經(jīng)營(yíng)音像店12家。對(duì)無證經(jīng)營(yíng)的文化經(jīng)營(yíng)單位，聯(lián)合有關(guān)部門進(jìn)行了堅(jiān)決取締，對(duì)有證經(jīng)營(yíng)的單位重新頒發(fā)了許可證。另一方面加強(qiáng)文化經(jīng)營(yíng)業(yè)主法律、法規(guī)培訓(xùn)，一年來共組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)4次，培訓(xùn)人員280多人次，極大地提高了經(jīng)營(yíng)業(yè)主的法律意識(shí)。

三是加強(qiáng)行業(yè)自律，成立網(wǎng)吧協(xié)會(huì)。按照上級(jí)文件精神和網(wǎng)吧業(yè)主要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)吧行業(yè)自律，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)行為，我局通過廣泛宣傳，于2005年10月在全縣網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主中，組織成立了南昌縣網(wǎng)吧行業(yè)協(xié)會(huì)，使我們行政職能部門的行政行為得到了有效延伸。

二、我縣文化建設(shè)工作存在的主要問題。

在文化建設(shè)工作中，我們做了一些的工作，也為全縣拼爭(zhēng)“百?gòu)?qiáng)縣、文明城”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，但是實(shí)事求是地講，我縣文化事業(yè)的發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相比、與群眾日益增長(zhǎng)的文化生活需求相比，原創(chuàng)：http://004km.cn/還存有一定差距，主要表現(xiàn)為三個(gè)不足。

一是資金不足。文化事業(yè)屬于公益事業(yè)，文化單位全靠財(cái)政撥款，因此在引進(jìn)新設(shè)備、發(fā)展新事業(yè)等方面沒有辦法自行解決經(jīng)費(fèi)。資金的缺乏，嚴(yán)重阻礙了文化事業(yè)的發(fā)展。

二是人才不足。文化系統(tǒng)一些老同志已經(jīng)退休，培養(yǎng)的年輕專業(yè)人員又接不上，人才斷層現(xiàn)象比較嚴(yán)重，尤其是不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于缺乏專業(yè)人才，導(dǎo)致開展的自辦文體活動(dòng)質(zhì)量較底，給農(nóng)村文化三項(xiàng)活動(dòng)造成了不好的影響。

三是陣地不足。目前，我縣縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)雖然已經(jīng)建成，但鞏固率不高，而原有的文化設(shè)施也已經(jīng)陳舊，損壞的損壞，淘汰的淘汰，以至一些文化活動(dòng)場(chǎng)所無法滿足人民群眾的文化需求。

三、今后我縣文化建設(shè)工作努力方向。

文化建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)今后我縣文化建設(shè)工作，我局將結(jié)合實(shí)際，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，不斷完善三級(jí)文化網(wǎng)絡(luò)，用健康向上的文化活動(dòng)，占領(lǐng)文化陣地。

一是爭(zhēng)取上級(jí)資金支持。文化事業(yè)是傳播先進(jìn)文化的重要陣地，是一項(xiàng)蔭及子孫的公益事業(yè)。所以，下一步，我局將努力爭(zhēng)取政策，力爭(zhēng)做到縣財(cái)政對(duì)文化事業(yè)的投入做到與縣財(cái)政收入增長(zhǎng)比例同步增長(zhǎng)。

二是確立引進(jìn)人才的科學(xué)機(jī)制。面對(duì)劇團(tuán)缺作曲、編導(dǎo)、燈光音響師，文化館缺文藝輔導(dǎo)、寫作、美工，圖書館缺計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)和管理人才等現(xiàn)實(shí)問題，我局將爭(zhēng)取縣委、縣政府支持，努力創(chuàng)建“吸引人才、用好人才、留注人才”的良性人才管理機(jī)制，為文化系統(tǒng)人才的引進(jìn)“開綠燈”。

三是建立新的文化交流平臺(tái)。隨著縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我縣城區(qū)規(guī)模不斷擴(kuò)大，小藍(lán)工業(yè)園、象湖新城、澄碧湖新區(qū)居民人口將達(dá)20萬以上。但是，在這些新城區(qū)中，目前還沒有一個(gè)文化設(shè)施，沒有一個(gè)開展文化活動(dòng)的平臺(tái)，更沒有一家文化單位，這必將造成新城區(qū)居民文化生活的貧乏。為此，我局將爭(zhēng)取縣委、縣政府支持，在新城區(qū)專門辟出一塊用地，用于新建公共文化設(shè)施，開設(shè)新的文化交流平臺(tái)。

第四篇：揚(yáng)州市第一中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)工作匯報(bào)

繼承深厚傳統(tǒng) 創(chuàng)造輝煌未來

——揚(yáng)州市第一中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)工作匯報(bào)

一

揚(yáng)州市第一中學(xué)是一所有著悠久歷史的老校，積淀了深厚文化底蘊(yùn)。1902年，在現(xiàn)校址上就興辦了揚(yáng)州地區(qū)第一所新式學(xué)堂——儀董學(xué)堂，吹響了本地區(qū)新教育的第一號(hào)角。上世紀(jì)二三十年代，一代文豪朱自清先生擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任兼國(guó)文教師時(shí)，在為學(xué)校撰寫的校歌中，提出了全面發(fā)展的教育觀，歌中唱道：“人格齊全，學(xué)術(shù)健全，體育更兼重”，至今仍成為引領(lǐng)全校師生與學(xué)校共同發(fā)展的主題思想。四十年代，曾任黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的江澤民同志在這片熱土上讀書求學(xué)時(shí)經(jīng)常唱起的勵(lì)志歌曲《夕歌》中“將來治國(guó)平天下，全靠吾輩，大家努力吧”的宏志教育思想，成為我校教育全校師生追求進(jìn)步的不竭的精神源泉。在這閃耀著古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的校園中，一中人既為光榮的歷史而驕傲，更為倍感擔(dān)當(dāng)傳承文明，再創(chuàng)輝煌的未來的重任壓力之重大。

進(jìn)入新時(shí)期，學(xué)校深入實(shí)施“高品位文化，高質(zhì)量教育、高效率管理”戰(zhàn)略，確立文化建設(shè)目標(biāo)：繼承光榮歷史，追求教育理想，弘揚(yáng)師德成果，完善道德體系，彰顯藝術(shù)特色。圍繞目標(biāo)，學(xué)校文化建設(shè)主要在以下幾個(gè)方面開展工作。

（一）傳承校史文化。發(fā)揚(yáng)光大學(xué)校百余年辦學(xué)史和50余年建校史的光榮傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，繼承許多飲譽(yù)海內(nèi)外的仁人志士、專家學(xué)者校友的崇高精神，秉承杰出校友的業(yè)績(jī)，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的激情，重振向往真理的雄風(fēng)，再現(xiàn)讀書報(bào)國(guó)的輝煌。

（二）打造愿景文化。繼續(xù)圍繞“辦學(xué)模式特色化、教育質(zhì)量精品化、校園環(huán)境盆景化”的發(fā)展目標(biāo)，同心同德，奮力拼搏，上下齊心，保持和提升和諧、協(xié)調(diào)、高速、健康的跨越式發(fā)展態(tài)勢(shì)。

（三）弘揚(yáng)師德文化。黨員和干部帶頭當(dāng)好表率，全體教職工全員參與，開展先教活動(dòng)中形成的“四心”主題教育，即“忠心獻(xiàn)給人民，恒心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心獻(xiàn)給學(xué)生，信心獻(xiàn)給未來”。要求全體教職工堅(jiān)定理想信念，永葆先進(jìn)性，為創(chuàng)造民族振興的美好明天而奮斗。在獲得“全國(guó)師德建設(shè)先進(jìn)集體”的基礎(chǔ)上，在社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等方面爭(zhēng)做標(biāo)兵，努力提高執(zhí)行力，提升戰(zhàn)斗力，在各項(xiàng)工作出成績(jī)，創(chuàng)實(shí)績(jī)，爭(zhēng)優(yōu)績(jī)。

（四）研究德育文化。不斷探索“開展道德診斷，注重道德實(shí)踐，追求道德陶鑄”的新型學(xué)生思想道德教育模式，繼續(xù)以“發(fā)展個(gè)性與規(guī)范教育相結(jié)合、形成特色與學(xué)科教育相結(jié)合、開拓創(chuàng)新與傳統(tǒng)教育相結(jié)合、準(zhǔn)確定位和理想教育 相結(jié)合”的德育理念，努力進(jìn)行德育研究，實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)涵式發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）擴(kuò)充環(huán)境文化。發(fā)揮百年老校，歷史上有許多名人在此讀書、教學(xué)的教育功能，挖掘文化內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色教育，配合美麗典雅的校園，由全校師生共同營(yíng)造的藝術(shù)氛圍，使校園的每一個(gè)空間、每一段時(shí)光都賦有了一種藝術(shù)教育的功能。

二

（一）依據(jù)黨和國(guó)家的教育方針和教育規(guī)律明確辦學(xué)思想 我校的辦學(xué)思想為：

我們的宏志教育構(gòu)建和諧社會(huì)

我們的藝術(shù)教育促進(jìn)全面發(fā)展

我們的素質(zhì)教育鑄就創(chuàng)新人才

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特別是以人文化、個(gè)性化、特色化為辦學(xué)的有效途徑，使學(xué)校發(fā)展達(dá)到又好又快的質(zhì)態(tài)，我校把已有十年歷史的教育集群式幫扶的“宏志教育”作為宣揚(yáng)人文主義，貫徹中央精神的政治靈魂，用以統(tǒng)一全校師生員工的思想。同時(shí)，以學(xué)校成績(jī)卓著的藝術(shù)教育作為學(xué)生發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)與線索，用人生最高境界——“審美貫穿于人的一切活動(dòng)”的馬克思人生哲學(xué)觀念促進(jìn)教育方針的落實(shí)。其次，以“三個(gè)面向”的理論，以放眼世界的視角培養(yǎng)一代在國(guó)際舞臺(tái)上 的競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才為目的，始終貫徹素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)任務(wù)和歷史任務(wù)。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想，首先，我們著力培養(yǎng)學(xué)校精神，表述為：

宏志不移 勇爭(zhēng)第一

用以激勵(lì)全校師生樹立遠(yuǎn)大志向，明確人生目標(biāo)，處處帶頭，事事爭(zhēng)先，把學(xué)校的教育特色和校名融入到自身的學(xué)習(xí)和工作中去。

其次，我們提出引領(lǐng)和規(guī)范師生思想和行為的八字校訓(xùn)，表述為：

崇德 勵(lì)志 篤學(xué) 尚美

學(xué)校要求全體師生無論想什么，做什么，都要與這八個(gè)字相關(guān)聯(lián)。

崇德：就是崇尚和發(fā)揚(yáng)完美的道德品性，出自《論語〃顏淵第十二》：“主忠信，徙義，崇德也?！彼w現(xiàn)了我校德育為首的辦學(xué)原則。教育的本義，就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康的發(fā)展。如果說科學(xué)知識(shí)使人類改造了世界，那么德育則鑄造了人類自身。德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求，中華民族自古以來就有崇尚德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

勵(lì)志：《周易》云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”是說作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做 才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能?！皠?lì)志”一詞見于漢朝班固著 《白虎通·諫諍》：“勵(lì)志忘生，為君不避喪生?！薄爸尽蹦肆I(yè)之“根”，要想成大事，必先立大志?！皠?lì)志”是人生啟明星。我校廣大的貧且愈堅(jiān)的宏志生在通向成功和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程中，往往要付出更多，往往要經(jīng)歷更多磨礪?！皠?lì)志”，是倡導(dǎo)和激勵(lì)宏志學(xué)子和全體同學(xué)要有自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的信念和精神；要有立志成才、愈挫彌堅(jiān)的素質(zhì)內(nèi)涵，明愛國(guó)之理，樹報(bào)國(guó)之志。

篤學(xué)：篤，原意為厚重、厚實(shí)。《詩(shī)經(jīng)》語：“彼其之子，碩大且篤”。后“篤”引申為“忠實(shí)、真誠(chéng)、專心”，《論語》語：“君子篤于親”。西漢司馬遷就用過“篤學(xué)”一詞，《史記·伯夷列傳》：“ 顏淵雖篤學(xué)，附驥尾而行益顯?！北彼翁K軾也提出過“篤學(xué)強(qiáng)記,恭儉孝友”?！昂V學(xué)”意思就是專心好學(xué)，是 “勵(lì)志”的行為體現(xiàn)，是途徑和方法，要求我校師生要深入地、專心于現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的鉆研和學(xué)習(xí)，吸收一切優(yōu)秀文化成果，追求新知，師有師能，學(xué)有學(xué)技。

尚美：尚，崇尚之意；美，有多種意思。俗語說：“愛美之心,人皆有之;尚美之道,千古之風(fēng)。”科學(xué)求真，道德求善，人生求美，這里的“美”，指美學(xué)之美，學(xué)校特指美育。美育是貫通理智與情感的教育，從教育意義上更廣義的去理解它，把它的涵義應(yīng)涵蓋自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美各個(gè) 方面，在學(xué)校教育中延伸到環(huán)境美、儀表美、心靈美、語言美、行為美等一切教育教學(xué)活動(dòng)方面去。

（二）吸收教育管理的先進(jìn)理論和寶貴經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè) 校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是教育界公認(rèn)的學(xué)校辦學(xué)的無形資產(chǎn)和最大資源。

1．學(xué)校校風(fēng)表述為：

和諧 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

和諧：和諧，最早可能出現(xiàn)在《管子.兵法》里，原文如下：“畜之以道則民和。養(yǎng)之以德則民合。和合故而能諧，諧故能輯。諧輯以悉，莫之能傷?！彪m然管子從兵法的角度來論述，但可以理解為照事物和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律來管理和輔助人民就可以使得民眾和平共處，只要有好的生存條件和環(huán)境，并遵守人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，社會(huì)和民眾就會(huì)有很好的結(jié)構(gòu)和互助功能。達(dá)到這樣“和”與“合”的狀態(tài)就能很好的組織民眾，民眾和諧又能組織得好，則沒有什么外部的因素能夠傷害這樣的結(jié)構(gòu)。今日之中國(guó)，“和諧”作為一個(gè)民族復(fù)興與強(qiáng)盛的代名詞已經(jīng)迅速深入人心，得到政府和民眾的普遍認(rèn)可和首肯。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)組成部分，學(xué)校及其每個(gè)成員的發(fā)展都能遵循“和諧”，則無往而不勝。而學(xué)校宏志教育更能彰顯社會(huì)和諧這一主旋律。

勤奮：“勤”為刻苦認(rèn)真之意，“奮”為激厲振作之意。兩字合成，就產(chǎn)生行為上勤勉努力，精神上激揚(yáng)飽滿的良好 6 狀態(tài)。學(xué)校勉勵(lì)全體師生忠于職守，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，奮進(jìn)不止。

求實(shí)：求實(shí)有兩個(gè)層面的理解，一是理論方面，即面向?qū)嶋H，注重實(shí)效，重視調(diào)查研究，與“實(shí)事求是”同義，《漢書·河間獻(xiàn)王劉德傳》：“修學(xué)好古，實(shí)事求是。”二是實(shí)踐方面的要求，即全體師生要努力探索教育教學(xué)規(guī)律，并按規(guī)律辦事，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)新：意出《大學(xué)》引湯之《盤銘》“茍日新，日日新，又日新”。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。沒有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展。新課程背景下，我們要用創(chuàng)新教育理念去培育創(chuàng)新性的人才。

2．學(xué)校教風(fēng)表述為 敬業(yè) 愛生 敏行 重導(dǎo)

敬業(yè)：“敬業(yè)”原意指專心學(xué)習(xí)，《禮記·學(xué)記》：“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群?！苯處煂I(yè)化發(fā)展，就是要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。現(xiàn)代義指謹(jǐn)慎而恭敬地對(duì)待事業(yè)，近代思想家梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂業(yè)》中說：“一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！币虼?，敬業(yè)又是教師“責(zé)任”的最好體現(xiàn)。“教書育人，育人為本”是教師敬業(yè)的天職。教師遵從事業(yè)的召喚，熱愛自己的事業(yè)，在投身事業(yè)的過程中兢兢業(yè)業(yè)和甘于奉獻(xiàn)，才必將收獲事業(yè)的輝煌。愛生：愛生是教師對(duì)“愛心”的具體實(shí)現(xiàn)。愛生除對(duì)學(xué)生噓寒問暖式的關(guān)愛外，更重要的是按教育心理學(xué)的要求，“教育要滿足兒童的需求”，那么，兒童的需求是什么呢？其實(shí)老師有時(shí)并不了解，而是憑經(jīng)驗(yàn)，憑想當(dāng)然。每一個(gè)學(xué)生就像是一個(gè)世界，兒童作為活生生的人都有需要尊重、接納的內(nèi)心要求。要做一名學(xué)生心目中的好教師，首先要了解學(xué)生，要學(xué)會(huì)“換位思考”，要設(shè)身處地地體察兒童的內(nèi)心需求，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問題、考慮學(xué)生的內(nèi)心感受。因此，教師的專業(yè)修養(yǎng)離不開“兒童教育觀”，即把兒童的視角和情感需求納入教育過程，以兒童愉悅的學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)和組織教學(xué)。新時(shí)期教師更要塑造新的形象，以寬廣的胸懷關(guān)愛學(xué)生，以高尚的人格熏陶學(xué)生，以淵博的知識(shí)豐富學(xué)生，以文明的舉止引導(dǎo)學(xué)生，以現(xiàn)代教師的風(fēng)采感染學(xué)生。教師的慈愛之心和真摯關(guān)愛是陽光，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。愛生使教師在傳授知識(shí)中塑造著和諧人格，在追求真理中充滿著熱情和激情。

敏行:孔子的《論語》中曾多次出現(xiàn)“敏”和“行”二字。例如：“君子欲訥于言而敏于行”。“敏于事而慎于言”。“先行其言而后從之”?！熬訍u其言而過其行”?！懊簟奔疵艚?，“行”同于我們今天所說的“實(shí)踐”。所謂“敏行”即要求教師必須具備深邃的思想和敏銳的視力，以思想催化思維，用智慧開發(fā)智力，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，勇于實(shí)踐，行動(dòng)快捷，搶抓機(jī)遇，善抓機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

重導(dǎo): 新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者，教學(xué)過程是師生互動(dòng)交往、共同發(fā)展的過程，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)尊重、贊賞學(xué)生，強(qiáng)調(diào)教師的“教”的本質(zhì)是在于幫助和引導(dǎo)學(xué)生的“學(xué)”?，F(xiàn)代教學(xué)的本質(zhì)意義就在于重“教”更重“導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)?！敖虒W(xué)就是導(dǎo)學(xué)”，重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、誘導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生的非智力因素。3．學(xué)校學(xué)風(fēng)表述為 勤學(xué) 善學(xué) 博學(xué) 樂學(xué)

勤學(xué)：教育學(xué)生明白勤奮學(xué)習(xí)是我們走向成功的“橋”、是到達(dá)勝利彼岸的“舟”。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；學(xué)習(xí)做事刻苦努力，堅(jiān)持不懈，講究實(shí)效，珍惜時(shí)間，知難而進(jìn)，努力從德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展自己。

善學(xué)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生要實(shí)現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)大的理想或達(dá)到一個(gè)奮斗目標(biāo)，除了不懈地追求、積極地進(jìn)取，不怕苦不怕累，勇于付出辛苦的汗水以外，還要注意拼搏的方式或手段。運(yùn)用正確的方式、方法就會(huì)事半功倍，輕松地步入成功的殿堂；不講求方式、方法，就會(huì)事倍功半，甚至與成功失之交臂。博學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)，在通過書本學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要向社會(huì)學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、豐富自己，為將來的人生規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

樂學(xué)：勉勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，學(xué)習(xí)興趣要濃厚，在樂于投入學(xué)習(xí)的同時(shí)，把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作快樂的體驗(yàn)，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，這也是學(xué)習(xí)的最高境界。

（二）發(fā)揮創(chuàng)造想像的集體智慧和個(gè)人才情制定文化標(biāo)識(shí)

1．學(xué)校標(biāo)志為徽章形式

校標(biāo)整體呈類圓形，由主圖形和周圍圓形兩部分構(gòu)成：（1）主圖形由阿拉伯?dāng)?shù)字“1”，漢字“中”與英文字母“y”組合而成，似一艘乘風(fēng)破浪、昂首向前的帆船，象征 “宏志不移，勇爭(zhēng)第一”的學(xué)校精神。紅色的“1”，如帆船的桅桿，又似“人”字，構(gòu)成畫面視覺中心，代表了揚(yáng) 州市第一中學(xué)（校名“第一”）以人為本的育人理念。

“y”為漢語拼音“1”的首字母，為藍(lán)色，以三條弧線組成，如大海的波浪，展翅高飛、放飛宏志的海鷗，又似一本翻開的書，代表了一中人依托百年一中的文化底蘊(yùn)，學(xué)子們?cè)谥R(shí)的海洋中自由地翱翔；“中”的一豎與“1”融為一體。

“口”幻化為被風(fēng)吹起的層層風(fēng)帆，又像雨后的彩虹，在形狀和顏色上都有所漸變，在空間上向縱深處，高遠(yuǎn)處層層遞進(jìn)，代表了學(xué)校辦學(xué)歷史，辦學(xué)環(huán)境及蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。主體形的顏色由紅，黃，藍(lán)三原色組成，寓意著藝術(shù)的音符能夠調(diào)和出更加燦爛的七彩校園。

（2）環(huán)繞主體形周圍的圓形是以中英文“揚(yáng)州市第一中學(xué)”，代表了學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的氛圍及廣闊的發(fā)展空間。校標(biāo)的內(nèi)框是一朵綻放的瓊花，既暗扣了地方特點(diǎn)（揚(yáng)州市花）和 和所在地特點(diǎn)（“瓊花觀”原在校園內(nèi)），又采用篆刻形式，讓一中的歷史與輝煌永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。

學(xué)校標(biāo)志整體表明揚(yáng)州一中人朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，昭示揚(yáng)州一中與時(shí)俱進(jìn)﹑開拓創(chuàng)新﹑前程似錦。

2．學(xué)校校歌于2002年學(xué)校辦學(xué)100年、建校50年大慶時(shí)重新創(chuàng)作的第五版校歌。歌詞由集體討論，邀請(qǐng)揚(yáng)州詩(shī)人童嘉通執(zhí)筆，由揚(yáng)州作曲家吳佳訊譜曲。歌名為《瓊園賦》，歌詞為： 古城騰出這塊土地，蕃釐觀東，古運(yùn)河西；一代代學(xué)子求知登山，老師默默搭起人梯。校旗飄揚(yáng)半個(gè)世紀(jì)，道德陶鑄，宏志不移；黑板上鋪出人生路，振翅沖天直上云際。（副歌）啊，苗圃的一中，啊，可愛的校園。為了秋天不空手嘆息，春風(fēng)里耕耘就種植記憶。啊，溫馨的一中，啊，可愛的家園。即使百年轉(zhuǎn)眼過去，我們依舊是你的兒女。

歌詞主體部分以學(xué)校神奇所在地開篇，以師生生活過渡，再回顧光榮而漫長(zhǎng)的歷史，表現(xiàn)莘莘學(xué)子成長(zhǎng)和走向成功的過程。副歌部分以抒情的筆觸直接表達(dá)所有的一中人對(duì)母校一往深情的眷念和熱愛。整個(gè)校歌感情激揚(yáng)而有致，旋律明快而抒情，每次在藝術(shù)節(jié)上演唱，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。

第五篇：塔山街道文化建設(shè)工作匯報(bào)

塔山街道文化建設(shè)工作匯報(bào)

一、基本概況

塔山街道位于樂平市城區(qū)南郊，與市區(qū)僅一橋之隔，東、西、北三面被樂安江環(huán)抱，南面靠山，中部屬?zèng)_積平原，地勢(shì)平坦。境內(nèi)有省精細(xì)化工基地——樂平工業(yè)園區(qū)，206國(guó)道穿境而過。全街道辦總面積22.1平方公里。下設(shè)12個(gè)黨支部，有黨員340人，街道辦轄5個(gè)居委會(huì)（天濟(jì)、坎上、南岸、上畈、塔山、），18個(gè)自然村，總?cè)丝?3945人，其中農(nóng)業(yè)人口17882人。目前，我街道農(nóng)家書屋5個(gè)，腰鼓隊(duì)7支，古戲臺(tái)4座，武術(shù)隊(duì)2支，藍(lán)球隊(duì)3支。

二、文化建設(shè)工作情況塔山街道在致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不忘發(fā)展文化的發(fā)展，為了給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的文化環(huán)境，街道加大了投入力度，快速發(fā)展文化事業(yè)。

一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。街道為加強(qiáng)文化建設(shè)的管理，特成立了塔山街道文化站，文化站配備了必需設(shè)備，有專職人員，進(jìn)行宣傳教育、科技推廣、農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)等服務(wù)活動(dòng)，并且文化站硬件的建設(shè)工作正在緊鑼密鼓的籌措中。街道結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，在各居委會(huì)建立了文化休閑廣場(chǎng)。，目前，街道5個(gè)居委會(huì)都已建立了文化休閑廣場(chǎng)，配備了基本的體育鍛煉設(shè)施、器材向群眾開放，建立了村文娛室，為

群眾提供了娛樂工具和場(chǎng)所，建立村圖書室，方便群眾查閱農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，豐富農(nóng)民精神生活，改變農(nóng)民精神面貌。二是加速?gòu)V播電視村村通工程。我街道為豐富群眾精神生活，努力擴(kuò)大農(nóng)村廣播電視覆蓋面，重視完善和發(fā)揮現(xiàn)有無線轉(zhuǎn)播臺(tái)站的作用，街道文廣站站長(zhǎng)親自到各個(gè)村協(xié)調(diào)溝通，為群眾搭建無線電視轉(zhuǎn)播點(diǎn)，為群眾安裝閉路電視，力爭(zhēng)使農(nóng)民群眾收聽、收看到套數(shù)更多、質(zhì)量更好的廣播電視節(jié)目。

三是大力開展“文化三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。街道積極與上級(jí)文化主管部門協(xié)調(diào)，大力開展“文化三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，即送戲、送電影、送圖書。截止目前，在市委宣部、贛劇團(tuán)的大力支持下午，塔山街道演戲4場(chǎng)，放映電影5場(chǎng)，送書1000余冊(cè)。極大的豐富了我街道農(nóng)民群眾的文化生活，為街道社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的文化氛圍。

四是廣泛開展群眾文化活動(dòng)。今年為慶祝建黨90周年活動(dòng)，開展了一系列文化活動(dòng)，如唱紅歌比賽、書畫展等，在全街道營(yíng)造了熱烈喜慶、歡樂祥和的節(jié)日氣氛。積極參加了市舉行的第二屆農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)，并獲得了銀獎(jiǎng)。今年7月份，中宣部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)街道天濟(jì)居委會(huì)文化建設(shè)情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并得到充分肯定。

三、當(dāng)前文化建設(shè)存在的困難和問題

雖然我街道的文化建設(shè)工作有點(diǎn)成績(jī)，群眾的文化生活

比較豐富，但與上級(jí)部門的要求還有差距，當(dāng)前存在的困難和問題：

1、文化站建設(shè)的水平低，站內(nèi)的設(shè)備條件差，工作人員少，專業(yè)化水平低，知識(shí)老化，農(nóng)村文藝后備人才相當(dāng)缺乏。

2、上級(jí)部門、本街道辦對(duì)文化事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入相當(dāng)有限。

3、街道內(nèi)很多古戲臺(tái)已受到嚴(yán)重?fù)p壞，沒有資金對(duì)損壞的古戲臺(tái)進(jìn)行維修，隨時(shí)面臨倒塌的危險(xiǎn)。

4、農(nóng)家書屋，健身休閑場(chǎng)所也不多，也滿足不了當(dāng)前的群眾文化生活的需要。

二0一一年十二月十二日