第一篇：軍校學(xué)員教育管理之基層學(xué)員骨干的管理

軍校學(xué)員教育管理之基層學(xué)員骨干的管理

計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)員二隊(duì) 李明龍 包涵 盛加倫

摘要：

對(duì)于一個(gè)軍隊(duì)單位來(lái)說(shuō)，每一個(gè)小集體是尤其重要的，而軍隊(duì)單位的最小集體便是班集體，班集體的領(lǐng)導(dǎo)就是班長(zhǎng)。只有把班長(zhǎng)當(dāng)好，才能把班集體帶好，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的軍隊(duì)單位。

首先要很好的溝通隊(duì)干部，很好的協(xié)調(diào)隊(duì)干部的工作。協(xié)調(diào)好命令與執(zhí)行的關(guān)系，為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的環(huán)境，以便于隊(duì)干部的管理。

關(guān)鍵詞：

作風(fēng)、團(tuán)結(jié)、管理、集體、骨干

作為軍校學(xué)員，有一個(gè)好的作風(fēng)、好的養(yǎng)成是必不可少的，因?yàn)橹挥泻玫淖黠L(fēng)才能培養(yǎng)出一個(gè)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力；有忠誠(chéng)于黨、報(bào)效祖國(guó)的覺(jué)悟；有敢打硬仗、能打硬仗的能力；有把生死置之度外、時(shí)刻為了革命事業(yè)而犧牲的勇氣。千里之行始于足下，要做到以上的幾點(diǎn)，就要從最身邊做起，從小事做起，對(duì)于軍校學(xué)員來(lái)說(shuō)，就是抓好教育管理，說(shuō)的再基本一些，就是抓好基層學(xué)員骨干的管理。

作為班長(zhǎng)

對(duì)于一個(gè)軍隊(duì)單位來(lái)說(shuō)，每一個(gè)小集體是尤其重要的，而軍隊(duì)單位的最小集體便是班集體，班集體的領(lǐng)導(dǎo)就是班長(zhǎng)。只有把班長(zhǎng)當(dāng)好，才能把班集體帶好，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的軍隊(duì)單位。

作為班長(zhǎng)：

第一，就是要和本班同學(xué)搞好關(guān)系，班長(zhǎng)和本班的戰(zhàn)友天天生活在一起，一點(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦就有可能引起大的糾紛，這是很不利于本班的團(tuán)結(jié)的，試想，一個(gè)不團(tuán)結(jié)的班集體，怎么能有強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，正確的做法是和同學(xué)打成一片，平時(shí)像兄弟一樣，互相幫助，互相扶助，要成為可以在戰(zhàn)場(chǎng)上互相檔子彈的兄弟；

第二，就是大事面前不馬虎，不能因?yàn)樾值芰x氣就松懈了本班的管理，事情要做到一碼歸一碼，公私分明。要樹(shù)立起自己的原則和底線，一些硬性最基本的要求要形成習(xí)慣，把最需要的事情落到實(shí)處，否則班級(jí)智慧越來(lái)越亂。

第三，對(duì)于上級(jí)，要堅(jiān)決落實(shí)好上級(jí)的一切任務(wù)，并且處理好上級(jí)的工作和日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練的關(guān)系，上級(jí)的工作必須要執(zhí)行，自己的訓(xùn)練學(xué)習(xí)也必須要做好，這就需要自己的效率。效率意識(shí)是最重要的。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，只有認(rèn)真的抓緊每分每秒，才能在有限的時(shí)間內(nèi)做好上級(jí)吩咐的每一件事。時(shí)間就像是海綿里的水，只要去擠，總是會(huì)有的。班長(zhǎng)不僅僅是班長(zhǎng)，更是班內(nèi)每一位學(xué)員的兄弟，兄弟齊心，其利斷金。

作為排長(zhǎng)：

首先要很好的溝通隊(duì)干部，很好的協(xié)調(diào)隊(duì)干部的工作。協(xié)調(diào)好命令與執(zhí)行的關(guān)系，為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的環(huán)境，以便于隊(duì)干部的管理。

排長(zhǎng)作為一名權(quán)利較大的骨干，要把握學(xué)員的心理狀態(tài)，不能用過(guò)去強(qiáng)硬，或者過(guò)于柔軟的手段，遵守科學(xué)發(fā)展觀的要求，從小事出發(fā)，從實(shí)事入手，真正起到一名排長(zhǎng)的作用。具體如下：

第一，合理安排自己的時(shí)間，調(diào)整自己的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系，使得自己能夠在不影響自己的學(xué)習(xí)和生活的情況下，做好學(xué)習(xí)工作。例如：需要將一些硬性的要求貫徹到位，使得學(xué)員能夠形成習(xí)慣，來(lái)提高管理效率。

第二，排長(zhǎng)需要關(guān)心自己管理的排的每一名學(xué)員的具體情況。做到熟練掌握每個(gè)人的性格、心理和學(xué)習(xí)情況，能夠向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和反映。例如：與學(xué)員真誠(chéng)坦率的談話，加強(qiáng)學(xué)員間的聯(lián)系，了解他們的生活，通過(guò)講話的技巧樹(shù)立在學(xué)員之間的威信。將大家組成的一個(gè)完美的集體。

第三，建立起排與排之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在隊(duì)列、學(xué)習(xí)、體能等方面同時(shí)進(jìn)行，以強(qiáng)化一個(gè)排的戰(zhàn)斗力。一個(gè)沒(méi)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)，所以適量的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可以很好的發(fā)揮學(xué)員的自主性和能動(dòng)性。進(jìn)行一些精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)也是可取的。

作為連骨干

作為連骨干，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前，代表了廣大學(xué)員；而在學(xué)員面前，代表的則是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。所以，必須時(shí)時(shí)刻刻處理好這兩種身份、兩種心態(tài)的關(guān)系，在保質(zhì)保量完成任務(wù)的前提下，盡可能地為廣大學(xué)員爭(zhēng)取到最大的工作學(xué)習(xí)上的方便。并且，作為學(xué)員中的一名，還需要處理好自己的工作學(xué)習(xí)和管理的矛盾。

在管理方面，首先需要有自身的魄力，能頂?shù)米?lái)自各方的壓力。因?yàn)樽鳛樯霞?jí)與學(xué)員中的中間環(huán)節(jié)，兩方面都面臨著挑戰(zhàn)，既不能引起大范圍的民怨、也不能違背上級(jí)的意愿，但有的不滿和誤解也是不可避免的，并且不可能在第一時(shí)間排解。頂著壓力做事，對(duì)本來(lái)就事務(wù)繁多的連骨干來(lái)說(shuō)無(wú)疑又是一件必須的素質(zhì)。

此外，能力也必不可少，作為學(xué)員隊(duì)的直接管理者，需要想方設(shè)法提高學(xué)員隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力、以及處理各種困難的積極性。另一方面，還得帶領(lǐng)全隊(duì)在一些場(chǎng)合奪取榮譽(yù)。這要求一名合格的連骨干手里要有招、眼里要有活、心中要有事。

所以，一名連骨干需要素質(zhì)全面、能力突出、人格魅力具備。

參考文獻(xiàn)

[1]《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

[2]《軍人思想道德基礎(chǔ)》

第二篇：假期軍校學(xué)員的教育管理初探[定稿]

摘 要：隨著軍校學(xué)員在假期的不安全因素增多，在暫時(shí)沒(méi)有學(xué)校管理的狀態(tài)下，導(dǎo)致一些問(wèn)題層出不窮，成為軍校教育管理的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。文章就如何加強(qiáng)假期中軍校學(xué)員的教育管理加以探討。

關(guān)鍵字：軍校學(xué)員；假期管理；政治教育

隨著社會(huì)的進(jìn)步以及軍隊(duì)院校建設(shè)的改革和發(fā)展，軍隊(duì)院校和地方高校一樣有寒暑假期。一到假期，平時(shí)在嚴(yán)格紀(jì)律約束下的學(xué)員開(kāi)始處于紀(jì)律的真空狀態(tài)中，當(dāng)然這是對(duì)我們的學(xué)員的一種很好的考驗(yàn)，但經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果疏于教育管理的話，學(xué)員就會(huì)容易出現(xiàn)一些違規(guī)違紀(jì)的問(wèn)題,造成影響部隊(duì)聲譽(yù)和個(gè)人前途進(jìn)步的不良后果。

一、假期中存在的問(wèn)題

筆者對(duì)假期軍校學(xué)員所出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸納，發(fā)現(xiàn)假期軍校學(xué)員容易出現(xiàn)的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

1.利用軍人的特殊身份參與地方事務(wù)。例如某學(xué)校就讀的一名青海籍學(xué)員利用武警的特殊身份，接受地方稅務(wù)人員邀請(qǐng)參與征收地稅活動(dòng)，后與地方人員發(fā)生糾紛，將人打傷，不僅違反了部隊(duì)的規(guī)定，而且在群眾中造成了不良的影響，影響了武警部隊(duì)的良好形象。

2.法紀(jì)觀念淡薄，參與地方違法亂紀(jì)的活動(dòng)。具體表現(xiàn)在有個(gè)別學(xué)員參與賭博，打架、甚至練習(xí)一些有害氣功。據(jù)了解其中有一名學(xué)員在假期在參與打架斗毆中手臂被打斷，嚴(yán)重影響了今后的工作和學(xué)習(xí)。

3.條令條例意識(shí)差，軍人意識(shí)不強(qiáng)。在假期中有的學(xué)員認(rèn)為遠(yuǎn)離部隊(duì)、遠(yuǎn)離組織，因此就放松了對(duì)自己的要求，私自出入網(wǎng)吧，酒吧，發(fā)廊、歌舞廳等條令條例明文規(guī)定的“禁區(qū)”，養(yǎng)成了散漫的作風(fēng)，以至于出現(xiàn)了不能按時(shí)歸隊(duì)等問(wèn)題。

4.自身“兩防”意識(shí)不強(qiáng)。溺水、受傷等安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。假期中就有一位學(xué)員在游泳中受傷，由于搶救及時(shí)才幸免遇難。

二、發(fā)生問(wèn)題的原因及分析

雖然違反紀(jì)律的學(xué)員受到了應(yīng)有的處分，但處分不是目的，我們的目的是不讓每一位同學(xué)掉隊(duì)，使其健康茁壯的成長(zhǎng)，培養(yǎng)其成為政治合格、全面素質(zhì)過(guò)硬的軍事人才、新時(shí)代合格的武警部隊(duì)警官。為了防止此類問(wèn)題的再次發(fā)生，探究出現(xiàn)問(wèn)題的根源，將對(duì)我們學(xué)校的管理大有裨益。綜觀上面幾個(gè)事例，雖然出現(xiàn)以上各種問(wèn)題的原因是復(fù)雜多樣的，但歸根結(jié)底有兩方面的原因：首先是個(gè)人放松了對(duì)自己的要求，思想的樊籬一旦出現(xiàn)缺口就會(huì)有狼闖進(jìn)來(lái)，前面的幾個(gè)例子都無(wú)不說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。其次是學(xué)校的教育沒(méi)有發(fā)揮出作用，或者說(shuō)學(xué)校管理沒(méi)有到位。為什么在學(xué)校好好的一到家（社會(huì)）就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題？為什么在家和在校表現(xiàn)判若兩人呢？這不能不引起我們的深思。

1.首先是政治理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠堅(jiān)定。事實(shí)證明大多數(shù)問(wèn)題的出現(xiàn)是由于思想的問(wèn)題。平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，政治理論水平不高，對(duì)自己要求不嚴(yán)，很容易使人生觀、價(jià)值觀扭曲，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義抬頭。而這些一旦遇到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，人就容易犯錯(cuò)誤。

2.在校有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，回到家里山高皇帝遠(yuǎn)，放松了警惕。人很容易適應(yīng)環(huán)境，在學(xué)校里有人管理、有良好的人文環(huán)境，更重要的是學(xué)員們可以相互比較學(xué)習(xí)、督促，莑生麻中，不扶自直，在這樣環(huán)境下一般不會(huì)出問(wèn)題。而且一有事故的苗頭也會(huì)被發(fā)現(xiàn)，及時(shí)地加以解決。而到家后，失去了這樣整體積極向上的環(huán)境，在加上他們涉世未深，個(gè)人在社會(huì)的漩渦中很容易暫時(shí)被各種誘惑所迷失。

3.本身的自律性差，抵抗力弱，容易受到外界誘惑的影響。雖然我們的學(xué)員

處在心理轉(zhuǎn)型期，容易出問(wèn)題，但實(shí)際上絕大多數(shù)還是能夠控制自己，畢竟出問(wèn)題的只是個(gè)別。這就說(shuō)明個(gè)別人的自律性差，抵抗力弱，容易受到外界誘惑的影響。因此要求我們要對(duì)個(gè)別人進(jìn)行針對(duì)性的教育，而不是千篇一律的說(shuō)教。

4.假期校方與家長(zhǎng)監(jiān)管不力，沒(méi)有進(jìn)行針對(duì)性的假期教育，或假期教育流于

形式，沒(méi)有起到應(yīng)有的效果。甚至一些家長(zhǎng)認(rèn)為在軍校紀(jì)律太嚴(yán)，在家應(yīng)該放松一下，因此對(duì)他們放松了要求，導(dǎo)致了一些學(xué)員違紀(jì)問(wèn)題的出現(xiàn)。在這方面確實(shí)有家長(zhǎng)的責(zé)任：一方面獨(dú)生子女的增多，父母的千般寵愛(ài)于孩子一身；另一方面，對(duì)我們部隊(duì)不了解，認(rèn)為來(lái)到部隊(duì)都是吃苦的，回家應(yīng)該放松、享受生活。有這

樣的想法的家長(zhǎng)當(dāng)然就不會(huì)起到教育監(jiān)督的作用了，學(xué)員稍不注意就容易出問(wèn)題。

三、對(duì)做好假期學(xué)員教育管理的幾點(diǎn)思考

（一）加強(qiáng)政治教育，在強(qiáng)化紀(jì)律觀念上下功夫。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有堅(jiān)持不懈的搞好教育引導(dǎo)，打牢官兵預(yù)防犯罪和違

法犯紀(jì)的思想根基,才能防患于未然。要在平時(shí)加強(qiáng)政治教育，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，同時(shí)應(yīng)針對(duì)性的搞好以下幾個(gè)教育：一是人生觀、價(jià)值觀教育。廣東總隊(duì)面臨“兩個(gè)前沿”，形勢(shì)復(fù)雜，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)員的誘惑力大。如不及時(shí)端正其思想，就會(huì)有腐朽的思想侵蝕到學(xué)員的頭腦中。平時(shí)在嚴(yán)格紀(jì)律的管控下表現(xiàn)不出來(lái)，一旦到了假期，思想不穩(wěn)定的學(xué)員就會(huì)放松對(duì)自己的要求，抵不住種種誘惑，容易出現(xiàn)各種違紀(jì)問(wèn)題。因此，平時(shí)要通過(guò)反面典型鞭策，正面引導(dǎo)教育，“入伍為了什么，假期應(yīng)該怎么做”的大討論等形式，切實(shí)夯實(shí)學(xué)員思想基礎(chǔ)，樹(shù)牢正確的人生觀、價(jià)值觀，使其真正“抵得住誘惑，保得住本色，確保政治合格。二是要搞好強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)教育。毛澤東曾說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是事業(yè)成功的保證。任何組織和個(gè)人要想取得成功和發(fā)展，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律為前提。同樣，學(xué)員作為一名軍人、預(yù)備警官，更要有嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這樣才會(huì)成為一名合格的軍人，才不會(huì)犯錯(cuò)誤。三是要搞好“兩防”教育。“防事故、防案件”是我們部隊(duì)一貫堅(jiān)持的原則，只有確保無(wú)案件、事故的發(fā)生，才能保持軍隊(duì)的穩(wěn)定。穩(wěn)定壓倒一切，對(duì)于我們的學(xué)員來(lái)說(shuō)更是如此。

（二）注重跟蹤引導(dǎo)，在社會(huì)管與部隊(duì)管的結(jié)合上下功夫。

學(xué)員在學(xué)校時(shí)有部隊(duì)的嚴(yán)格管理，離開(kāi)學(xué)校就成了社會(huì)人，面對(duì)社會(huì)上的形

形色色的誘惑，如果疏于管理，缺少必要的有效監(jiān)督，他們就不容易禁得住種種誘惑。因此有必要幫助他們?cè)陬^腦中建立起一道防腐拒變的牢固防線，為此就要求部隊(duì)管理與社會(huì)管理要有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，消除管理上的盲區(qū)，共同起到監(jiān)管的作用，使其安全愉快的度過(guò)假期。

學(xué)校方面要在平時(shí)加強(qiáng)思想教育尤其法制教育基礎(chǔ)上，要搞好經(jīng)常性的人生

觀、價(jià)值觀的教育，放假前要做好針對(duì)不同假期特點(diǎn)進(jìn)行的假期前教育。例如寒假前教育與暑假前教育的情況就應(yīng)有所不同：暑假要注意“兩防”，寒假要注意喝酒、凍傷的問(wèn)題等。除此之外還可要求每人帶上一份情真意切的《致家長(zhǎng)書》，在信中要說(shuō)明假期家長(zhǎng)教育約束孩子的重要性，以便使其確實(shí)起到作用，這樣家長(zhǎng)就不會(huì)放松警惕，從而不斷教育督促孩子。因?yàn)榻逃粌H是學(xué)校的責(zé)任也是家長(zhǎng)的責(zé)任，雙方有義務(wù)共同教育管理好學(xué)員。家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的管理，盡好家長(zhǎng)的義務(wù)，起到監(jiān)督管理的責(zé)任，確保其假期安全。

（三）增強(qiáng)自主意識(shí)，在上級(jí)管與自我管理的結(jié)合上下功夫。

大家知道軍校的學(xué)員和地方大學(xué)生一樣，處在一個(gè)心理轉(zhuǎn)型期。由少年到成年，由幼稚到成熟，是世界觀，人生觀形成的時(shí)期。這一個(gè)時(shí)期的學(xué)員思想會(huì)發(fā)生很大的變化，也就是說(shuō)他們處在一個(gè)思想急劇變化的時(shí)代，他們的思維還不嚴(yán)謹(jǐn)，辨別是非的能力比較低，行動(dòng)有很大的隨意性，特別是在情急之下容易沖動(dòng)。因此要根據(jù)他們身體和心理的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教育，正視他們的缺點(diǎn)與不足，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，耐心說(shuō)服。注意對(duì)個(gè)別人（思想不夠堅(jiān)定者）的教育，教育要有針對(duì)性，哪方面有問(wèn)題就抓哪方面。例如某生喜歡喝酒，那就進(jìn)行禁酒方面的教育，給他講喝酒的危害等等，必要時(shí)并可采取一定的措施。平時(shí)就要注意這些同志，適當(dāng)加強(qiáng)教育，反復(fù)進(jìn)行思想灌輸，循循誘導(dǎo)，促膝談心，切實(shí)幫助他們辨是非、知美丑、明善惡，打牢立身做人的思想基礎(chǔ)，放假前他們更應(yīng)該是教育的重點(diǎn)。學(xué)員本身是管理的重點(diǎn)也是核心，只有他們切實(shí)認(rèn)識(shí)到不遵守紀(jì)律的危害性，他們才能增強(qiáng)自主意識(shí)，做到遵紀(jì)守法。

雖然我們的學(xué)員都是將來(lái)部隊(duì)的帶兵人、指揮官，但作為正在被精心培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)員的自控能力還是有限的，因此要在學(xué)員自我管理的基礎(chǔ)上凸現(xiàn)上級(jí)管理的作用。為此學(xué)?？梢栽谝韵聨讉€(gè)方面下功夫：1.在放假前布置假期作業(yè)，讓他們定期寫思想?yún)R報(bào)，以便使他們不忘學(xué)校的生活、嚴(yán)格的紀(jì)律，對(duì)比現(xiàn)在，合理調(diào)控自己的行為。2.學(xué)員隊(duì)在假期中通過(guò)電話不定時(shí)地詢問(wèn)學(xué)員在家的表現(xiàn)情況，這樣即體現(xiàn)出關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)員的一面，同時(shí)也是對(duì)他們的一種提醒和督促。3.同一個(gè)地區(qū)的學(xué)員編組，指定負(fù)責(zé)人，明確其責(zé)任。負(fù)責(zé)人要在假期中了解組中人員具體情況，及時(shí)提醒督促他們遵守紀(jì)律。人的適應(yīng)性是很強(qiáng)的，在家一段時(shí)間后很快就會(huì)適應(yīng)地方生活，從而容易忘記軍校的嚴(yán)格紀(jì)律，而布置假期作業(yè)，定期寫思想?yún)R報(bào)，有助于其想起軍校的生活，不至于忘記自己還是一位學(xué)員，一位軍人，從而規(guī)范自己的言行，確保安全愉快的度過(guò)假期。

總之，漫長(zhǎng)的長(zhǎng)假對(duì)我們的學(xué)員是一個(gè)考驗(yàn)同時(shí)也是一個(gè)很好的磨練，在學(xué)校與家長(zhǎng)雙方共同的教育管理與學(xué)員們自身的努力下，學(xué)員們會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn)、得到磨練，達(dá)到假期休整的目的，順利的度過(guò)假期。

第三篇：軍校學(xué)員學(xué)籍管理規(guī)定

軍校學(xué)員學(xué)籍管理規(guī)定

一、入學(xué)與注冊(cè)

新學(xué)員須持入學(xué)通知書和院校規(guī)定的有關(guān)證明，按規(guī)定日期到院校報(bào)到。因故不能按期報(bào)到者，須事先向院校請(qǐng)假。假期從報(bào)到截止后第一天算起，不得超過(guò)十天。未經(jīng)請(qǐng)假遲到或請(qǐng)假逾;期者，視情節(jié)輕重，予以教育或紀(jì)律處分。新學(xué)員入學(xué)后，院校應(yīng)在三個(gè)月內(nèi)按照招生條件，進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)審。復(fù)審合格者，予以注冊(cè)，即取得學(xué)籍。凡有下列情形之一，取消入學(xué)資格，退回原單位或原戶口所在地：

(一)無(wú)故遲到或請(qǐng)假逾期，時(shí)間超過(guò)一周者。

(二)徇私舞弊，違反招生規(guī)走者。

(三)軍政素質(zhì)和身體素質(zhì)不符合入學(xué)條件者。

(四)不服從專業(yè)分配，經(jīng)教育無(wú)效者。

取消入學(xué)資格，由系提名，院校首長(zhǎng)批準(zhǔn)，政治部門辦理，報(bào)上級(jí)主管機(jī)關(guān)備案。

從地方招收的學(xué)員，復(fù)審合格后，由院校辦理入伍手續(xù)，并將《參軍證明書》一式兩份，分別寄給學(xué)員親屬及原戶口所在地人民武裝部。軍齡自開(kāi)學(xué)之日算起。

二、考核與成績(jī)管理

學(xué)員必須參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程考核，考核成績(jī)載入成績(jī)冊(cè)，歸入學(xué)員檔案。考核分為考試與考查兩種類型。

(一)考試是指根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的本專業(yè)的主要課程(包括實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等實(shí)踐性課目)所進(jìn)行的考核。

考試，分課終考試、學(xué)期考試、學(xué)年考試、畢業(yè)考試(含畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯、畢業(yè)論文答辯、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核)等四種。

(二)考查是指對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的次要課程所進(jìn)行的考核，或?qū)δ承┛鐚W(xué)期的課程所進(jìn)行的部分內(nèi)容的考核。

考核可采用筆試、口試、實(shí)際操作、答辯或幾種方式相結(jié)合的形式進(jìn)行。筆試又可采用開(kāi)卷、閉卷或開(kāi)閉卷相結(jié)合的方法。具體考核方式方法由院校根據(jù)課程的內(nèi)容、特點(diǎn)和要求確定，應(yīng)注重考理解、考應(yīng)用、考能力。

考試成績(jī)的評(píng)定，一般采用百分制，也可用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定。百分制與五級(jí)分制的換算標(biāo)準(zhǔn)是：九十至一百分為優(yōu)秀，八十至八十九分為良好，七十至七十九分為中等，六十至六十九分為及格，五十九分以下為不及格?？疾槌煽?jī)根據(jù)學(xué)員平時(shí)聽(tīng)課、完成作業(yè)(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告)以及課堂討論等情況和測(cè)驗(yàn)成績(jī)綜合評(píng)定，按“合格”、“不合格”兩等記分。

實(shí)行學(xué)分制的院校，學(xué)員按教學(xué)計(jì)劃學(xué)完某門課程，經(jīng)考核成績(jī)及格，即獲得該門課程的學(xué)分。

學(xué)員因故不能參加考核，一般應(yīng)在考前一周申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)部門批準(zhǔn)后方可緩考，其要求和成績(jī)記載按正?？己藢?duì)待。

課程考核成績(jī)不及格須補(bǔ)考。補(bǔ)考在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前或開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)進(jìn)行，補(bǔ)考成績(jī)按“補(bǔ)考及格”、“補(bǔ)考不及格”或“補(bǔ)考合格”、“補(bǔ)考不合格”記載。補(bǔ)考一般不允許緩考。

學(xué)員必須按時(shí)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))報(bào)告，不得抄襲。如有違反，視情節(jié)輕重取消考核資格或降低考核成績(jī)。

學(xué)員一般不得脫離學(xué)習(xí)崗位參加社會(huì)活動(dòng)，特殊情況須經(jīng)院校首長(zhǎng)批準(zhǔn)，所缺課程利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)課并參加考核。

無(wú)正當(dāng)理由擅自缺考或考核作弊者，該課程考核成績(jī)以零分計(jì)，在成績(jī)冊(cè)中記“曠考”或“作弊”。曠考者不準(zhǔn)參加學(xué)期的補(bǔ)考，作弊者取消其補(bǔ)考資格，并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分，或予以退學(xué)。

對(duì)學(xué)員的政治思想與作風(fēng)紀(jì)律表現(xiàn)，院校應(yīng)制定考核標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年考核一次，評(píng)定成績(jī)，記入檔案。

學(xué)員學(xué)完本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，經(jīng)考核，成績(jī)及格或經(jīng)補(bǔ)考僅一門考試課程成績(jī)不及格(符合降、留級(jí)第一款者除外)，且政治思想與作風(fēng)紀(jì)律表現(xiàn)符合升級(jí)條件者、，準(zhǔn)子升級(jí)。

學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異且政治思想與作風(fēng)紀(jì)律表現(xiàn)符合升級(jí)條件者，如本人申請(qǐng)?zhí)?jí)，可按照擬跳越年級(jí)教學(xué)計(jì)化規(guī)定的課程進(jìn)行考核：考試課程成績(jī)達(dá)到“良好”以上，考查課程成績(jī)達(dá)到“合格”者，經(jīng)院校首長(zhǎng)批準(zhǔn)，允許跳級(jí)。

士兵學(xué)員、地方青年學(xué)生學(xué)員和專業(yè)技術(shù)院校學(xué)制三年(含)以上的軍官學(xué)員，符合下列條件之一，予以降、留級(jí)：

(一)經(jīng)補(bǔ)考，連續(xù)兩學(xué)期累計(jì)仍有兩門考試課程(含一門考試課程、一門考查課程)或歷年累計(jì)有三門考試課程不及格者。

(二)一學(xué)期有四門課程考核成績(jī)不及格者(?？频谝粚W(xué)年除外)。

(三)實(shí)行學(xué)分制的院校，學(xué)員在一學(xué)年(學(xué)期)內(nèi)考核成績(jī)不及格的課程的學(xué)分總數(shù)，達(dá)到該學(xué)年(學(xué)期)所選課程學(xué)分總數(shù)的三分之一者。

(四)因工傷、工作等原因中斷學(xué)習(xí)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)的二分之一者。

(五)因病缺課累計(jì)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)的三分之一者。

(六)政治思想與作風(fēng)紀(jì)律表現(xiàn)中任何一項(xiàng)符合降、留級(jí)條件者。

學(xué)員第一學(xué)年第一學(xué)期達(dá)到降級(jí)條件時(shí)，可跟班試讀。學(xué)年結(jié)束時(shí)，如第二學(xué)期課程考核成績(jī)?nèi)考案?，允許對(duì)第一學(xué)期不及格課程再補(bǔ)考一次，補(bǔ)考后符合升級(jí)條件者，準(zhǔn)予升級(jí)，否則予以留級(jí)。

學(xué)員降、留有不及格課程門數(shù)的計(jì)算，按下列規(guī)定辦理：

(一)凡一門課程分幾個(gè)學(xué)期授課，而每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行考核時(shí)，每個(gè)學(xué)期都按一門課程計(jì)算。

(二)凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如單獨(dú)進(jìn)行考核時(shí)，各按一門課程計(jì)算。

(三)兩門考查課程按一門考試課程計(jì)算。

(四)體育課不及格，第一學(xué)年不計(jì)入當(dāng)年降、留級(jí)課程門數(shù)。

降、留級(jí)手續(xù)每學(xué)期辦理一，次，由教務(wù)部門下達(dá)降、留級(jí)通知。

學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間只允許降、留級(jí)一次。最后一學(xué)年符合降、留級(jí)條件的學(xué)員不辦理降、留級(jí)手續(xù)，繼續(xù)跟班學(xué)習(xí)。

中、高級(jí)指揮院校的學(xué)員、飛行學(xué)員及學(xué)制不滿兩年的學(xué)員原則上不實(shí)行降、留級(jí)。

學(xué)員降、留級(jí)前考核成績(jī)達(dá)到及格的課程，允許兔考(除重修規(guī)定的四款外)已取得的成績(jī)和學(xué)分仍然有效。但一般應(yīng)參加正課及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，完成作業(yè)。如參加考核可按最高成績(jī)登記。

降、留級(jí)學(xué)員經(jīng)教務(wù)部門批準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)部分后續(xù)課程，考核成績(jī)及格，以后可免修，考核不及格，可不不考，也不計(jì)入不及格課程門數(shù)，以后重修。

第四篇：學(xué)員管理

1、學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，學(xué)員每遲到或早退一次罰款30元，曠

課一天罰款100元；遲到或早退三次按曠課一天處理。初訓(xùn)曠課兩天及復(fù)訓(xùn)累計(jì)曠課一天的開(kāi)除學(xué)籍，取消學(xué)習(xí)期間工資，下期重新培訓(xùn)。

2、學(xué)員不準(zhǔn)在室內(nèi)吸煙，不準(zhǔn)在室內(nèi)大聲喧嘩，上課期間不準(zhǔn)接

打手機(jī)，必須認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，每違反一項(xiàng)罰款50元。

3、學(xué)員上課時(shí)不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，不準(zhǔn)隨地吐痰、亂

扔果皮紙屑等，學(xué)員安排值日，輪流打掃。

4、學(xué)員不準(zhǔn)在學(xué)習(xí)期間喝酒，每出現(xiàn)一次罰款100元；對(duì)酗酒鬧

事者將交礦武?？坪投讲礻?duì)處理。

5、學(xué)員必須愛(ài)護(hù)公物，不準(zhǔn)在課桌上亂寫亂畫，每發(fā)現(xiàn)一次罰款

100元；對(duì)損壞公物嚴(yán)重者除罰款外，還要按價(jià)賠償并扣所在單位考核分2分。

6、學(xué)員每出現(xiàn)一人次考試不及格，罰款200元。按公司培訓(xùn)部規(guī)

定給補(bǔ)考一次。如考試再不及格，參加初訓(xùn)班培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間停發(fā)工資。調(diào)離本工作崗位并扣所在單位考核分2分。

7、學(xué)員在培訓(xùn)中心培訓(xùn)期間，全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，一律不得請(qǐng)假。如遇

有極特殊情況，學(xué)員必須親自向校長(zhǎng)請(qǐng)假，其它人員一律無(wú)權(quán)給假。

8、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守紀(jì)律做出表率、成績(jī)好、出勤好的學(xué)生

和班級(jí)，培訓(xùn)中心將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：工作總結(jié)（軍校學(xué)員）

2018年工作總結(jié)（軍校學(xué)員）

今年以來(lái)，在學(xué)院黨委首長(zhǎng)的關(guān)心、在機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門的幫助指導(dǎo)和系黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊抓住思想政治這個(gè)根本，始終聚焦教學(xué)訓(xùn)練這個(gè)中心，不斷強(qiáng)化按綱抓建的法制思維，切實(shí)突出安全工作這個(gè)底線，主要完成了XXXXX、XXXXX、XXXXX任務(wù)。

二、完成的主要工作和特點(diǎn)

（一）思想政治建設(shè)扎實(shí)有效。

一是思想政治教育扎實(shí)開(kāi)展。全年以來(lái)，中隊(duì)以主題教育為主線，認(rèn)真組織每周五的政治教育和黨課教育，相繼進(jìn)行了形勢(shì)任務(wù)、法紀(jì)安全、職責(zé)使命、戰(zhàn)斗精神等各項(xiàng)教育，并扎實(shí)開(kāi)展了主題板報(bào)、演講比賽、書寫體會(huì)等輔助活動(dòng)。二是經(jīng)常性思想工作細(xì)致深入。廣泛開(kāi)展了談心活動(dòng)，對(duì)家庭變故（XXX、XXX）、遇有困難的學(xué)員，主動(dòng)熱心地疏導(dǎo)、幫助，對(duì)后進(jìn)的學(xué)員積極耐心地鼓勵(lì)、引導(dǎo)，消除其思想包袱；同時(shí)認(rèn)真搞好隨機(jī)教育，針對(duì)不同時(shí)期擔(dān)負(fù)任務(wù)，使思想工作進(jìn)入課堂、訓(xùn)練場(chǎng)和任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)。三是第二課堂活動(dòng)豐富多彩。成立了新聞報(bào)道、板報(bào)制作、書法繪畫、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、足球籃球等興趣小組，創(chuàng)辦了學(xué)員XXX隊(duì)《XX》簡(jiǎn)報(bào)，制作了中隊(duì)及各分隊(duì)的宣傳視頻，節(jié)假日期間組織了茶話會(huì)、各類比賽等活動(dòng)。一年來(lái)，共計(jì)刊發(fā)新聞稿件XX篇、制作各類板報(bào)XX期、開(kāi)展“XXX”活動(dòng)XX次、組織演講和辯論比賽各XX次。

（二）教學(xué)訓(xùn)練工作中心聚力。

一是堅(jiān)持支部議教制度。每月進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練形勢(shì)分析，每次考試考核后進(jìn)行總結(jié)反思，加強(qiáng)與教員、學(xué)員的溝通，為學(xué)員制定階段性的目標(biāo)計(jì)劃，充分發(fā)揮黨支部的“掌舵定向”作用，及時(shí)查找存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)并制定整改措施。二是堅(jiān)持開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)。每周評(píng)選好人好事，每月評(píng)選“五星”，對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、訓(xùn)練尖子進(jìn)行大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立先進(jìn)典型、營(yíng)造爭(zhēng)比氛圍，涌現(xiàn)出了XXX，XXXX、XXX等一批優(yōu)秀典型。三是注重搞好分類指導(dǎo)。文化學(xué)習(xí)上，通過(guò)“結(jié)對(duì)子”等形式，以強(qiáng)帶弱，消滅掛科、提高過(guò)級(jí)率；軍事課目上，根據(jù)學(xué)員個(gè)體素質(zhì)差異，劃分層次、實(shí)施分訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)尖子、幫助后進(jìn)，提高整體成績(jī)。

（三）正規(guī)化建設(shè)水平穩(wěn)中有升。

一是狠抓正規(guī)化管理。在落實(shí)條令條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況，制定了《衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》《學(xué)習(xí)室管理規(guī)定》《電腦、手機(jī)使用管理規(guī)定》等細(xì)則。二是嚴(yán)格落實(shí)制度。高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)一日生活制度，強(qiáng)化時(shí)間節(jié)點(diǎn)意識(shí)，進(jìn)一步正規(guī)了教學(xué)訓(xùn)練秩序和日常生活秩序，尤其是周末和節(jié)假日期間嚴(yán)格做到“人休息制度不休息”；三是突出安全防范。充分發(fā)揮各級(jí)骨干和安全員的作用，每周按時(shí)召開(kāi)安全形勢(shì)分析會(huì)和隊(duì)務(wù)會(huì)，及時(shí)排查解決生活、訓(xùn)練中存在的安全隱患。同時(shí)通過(guò)不定時(shí)的點(diǎn)名、查鋪，嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假銷假，加強(qiáng)人員管控，確保安全穩(wěn)定。

總體來(lái)講，中隊(duì)嚴(yán)格部隊(duì)管控，保持了總體穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)其他傾向性問(wèn)題，在學(xué)員入學(xué)成績(jī)參差不齊，整體素質(zhì)較弱的情況下，下功夫、想辦法抓教學(xué)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練短板逐步補(bǔ)齊，各項(xiàng)工作健康有序開(kāi)展，安全工作相對(duì)扎實(shí)，特別是XXX活動(dòng)，在人員相對(duì)分散的情況下，保證了全程安全順利。

下面重點(diǎn)匯報(bào)一下，存在的薄弱環(huán)節(jié)和主要問(wèn)題。

（一）思想政治工作還有盲區(qū)。

人員的思想底數(shù)還不能夠托底。個(gè)別人的思想表現(xiàn)折射出在當(dāng)今復(fù)雜多元的社會(huì)思想和文化沖擊影響下，軍校學(xué)員群體的思想道德、理想信念和價(jià)值取向還需要從頭塑造、時(shí)刻關(guān)注、不斷校正。

（二）行政管理工作還不夠精細(xì)。

一是法治思維還不夠自覺(jué)。從嚴(yán)治軍是鐵律，但中隊(duì)對(duì)問(wèn)題苗頭認(rèn)識(shí)不清、估計(jì)不足，對(duì)政策法規(guī)掌握不準(zhǔn)、執(zhí)行不嚴(yán)，在問(wèn)題處理上施之以軟、施之以寬，對(duì)一些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象缺乏預(yù)測(cè)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，沒(méi)有真正做到抓早抓小，從源頭治理還不夠徹底。二是制度落實(shí)還不夠嚴(yán)格。在日常管理中還沒(méi)能做到實(shí)打?qū)嵉妮^真碰硬，特別是在手機(jī)使用、節(jié)假日外出、課余時(shí)間管理等方面，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)有效、依法依紀(jì)處理，從而造成了個(gè)別人鉆空子、打擦邊球的思想和行為。

（三）骨干作用發(fā)揮還不夠充分。

主要是個(gè)別骨干的工作能力和責(zé)任心還達(dá)不到要求，不能深刻認(rèn)識(shí)到骨干崗位的重要地位與作用，工作與感情之間的關(guān)系處理還不清晰，導(dǎo)致落實(shí)工作時(shí)不夠堅(jiān)決，存在要求不嚴(yán)、力度不夠、標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，組織部隊(duì)時(shí)想當(dāng)“老好人”，不敢“唱黑臉”的現(xiàn)象不同程度的存在。

（四）教學(xué)訓(xùn)練工作還存在弱項(xiàng)。

從學(xué)年考核情況來(lái)看，中隊(duì)的整體成績(jī)穩(wěn)步提高。但是XXX、XXX仍然較低，目前仍有XX名學(xué)員存在掛科或頻臨掛科，形勢(shì)不容樂(lè)觀。一些基礎(chǔ)較差的學(xué)員感到學(xué)習(xí)壓力較大，存在自信心不足、想要放棄的心理，而有的已過(guò)級(jí)學(xué)員包袱減輕后，則存在進(jìn)取心不足、安于現(xiàn)狀，喜歡看電影、打游戲的現(xiàn)象。

下步打算和整改措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作。

堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵頭腦，深入學(xué)習(xí)貫徹XXX會(huì)精神，在軍隊(duì)和院校改革的大背景下，扎扎實(shí)實(shí)地鑄魂勵(lì)志、建隊(duì)育人，積極做好經(jīng)常性思想工作，經(jīng)常分析官兵現(xiàn)實(shí)思想，對(duì)問(wèn)題苗頭及時(shí)發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)確掌握、正確處理，確保全體人員政治堅(jiān)定，思想穩(wěn)定。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)，提高干部骨干的能力素質(zhì)，有針對(duì)性的加強(qiáng)教育管理，發(fā)揮好骨干作用，嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，不斷增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）進(jìn)一步抓好教學(xué)訓(xùn)練工作。

認(rèn)真查找當(dāng)前教學(xué)訓(xùn)練中存在的短板，著力提高XXX課目，力爭(zhēng)在大三學(xué)年考核中取得突破。

（四）進(jìn)一步依法從嚴(yán)管理部隊(duì)。

強(qiáng)化依法從嚴(yán)治軍觀念，嚴(yán)格按照條令條例規(guī)范管理，進(jìn)一步正規(guī)部隊(duì)秩序，加強(qiáng)人員管控，堅(jiān)決堵塞各項(xiàng)漏洞，堅(jiān)決處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。